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2025年濮阳市濮阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ ）。
A
、
科学性与思想性相统一原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
量力性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
2、某学生可以将在语文学习中习得的阅读技巧、写作技巧等运用到英语学习中。这种迁移属于（ ）。
A
、
零迁移
B
、
负迁移
C
、
具体迁移
D
、
一般迁移
答案解析
纠错答疑
3、莉莉在测验中不停的看手表，根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度，这种学习策略是（ ）。
A
、
计划策略
B
、
监控策略
C
、
调节策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
4、中学生小张在某次考试中成绩不理想，如果小张将这次考试失败归因于（ ），则这次考试成绩不会对小张的自我意识产生影响。
A
、
自我能力不足
B
、
试卷难度太高
C
、
最近学习状态不佳
D
、
身体不适
答案解析
纠错答疑
5、“六一儿童节即将到来，班主任组织班上同学开班会，一起讨论表演何种节目。在同学们的积极讨论下，班主任最后征得大家的意见，决定采取话剧表演。这体现了（ ）的师生关系。
A
、
民主型
B
、
放任型
C
、
专制型
D
、
命令型
答案解析
纠错答疑
6、有些学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当，无法律责任，如（ ）。
A
、
台风袭击造成伤害
B
、
床架不稳造成伤害
C
、
食品不洁造成伤害
D
、
惩罚学生造成伤害
答案解析
纠错答疑
7、通过英语语法学习，学生懂得把现在进行时转变为过去完成时。根据加涅的学习结果分类理论，这属于（ ）。
A
、
言语信息学习
B
、
智慧技能学习
C
、
认知策略学习
D
、
态度学习
答案解析
纠错答疑
8、根据卡特尔的智力形态理论，人的流体智力在20岁以后开始达到顶峰，（ ）以后随年龄增长而降低。
A
、
18岁
B
、
20岁
C
、
26岁
D
、
30岁
答案解析
纠错答疑
9、人可以把形状、大小各不相同，能飞的动物，称之为“鸟”，这体现了思维的（ ）。
A
、
间接性
B
、
概括性
C
、
灵活性
D
、
逻辑性
答案解析
纠错答疑
10、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）。
A
、
是激励学生的重要手段
B
、
侵犯了学生的人格尊严
C
、
是管理班级的有效手段
D
、
侵犯了学生的受教育权
答案解析
纠错答疑
11、罗老师是一名新入职的语文老师，她并不认可很多老师将语文的总分直接作为评价学生语文学习情况的标准，她总是从听、说、读、写等方面去评价，看学生的哪种技能掌握得好一些、哪种稍差些。罗老师的课程评价类型属于（ ）。
A
、
总结性评价
B
、
相对评价
C
、
个体内差异评价
D
、
量性评价
答案解析
纠错答疑
12、有些教师仅凭某一科或几科考试成绩，或者教师对学生的印象，就对学生的“好”与“坏”做出判断，给学生贴上“好孩子”或“坏孩子”的标签。针对此种做法，下列表述不正确的是（ ）。
A
、
违背了学生的评价自主权
B
、
符合发展性评价的原则
C
、
损害了学生的人格尊严，不利于学生的身心健康发展
D
、
违背了素质教育“促进学生全面发展”的培养目标
答案解析
纠错答疑
13、（ ）是新课程积极倡导的学生观。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯、抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
14、对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生是教师职业道德规范（ ）的要求。
A
、
爱国守法
B
、
为人师表
C
、
爱岗敬业
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
15、“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。”这说明教育具有（ ）。 ①个体功能②社会功能③正向功能④负向功能
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①②④
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
16、小丽的学习成绩很好，她设法获得好成绩的内在动力是她想得到老师的表扬、父母的奖励和同学的称赞。小丽的学习动机属于（ ）。
A
、
自我提高内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
交往内驱力
答案解析
纠错答疑
17、埃里克森心理社会发展理论认为，人们对工作和学习的态度与习惯可以追溯到（ ）阶段。
A
、
自主感对羞耻感与怀疑
B
、
主动感对内疚感
C
、
勤奋感对自卑感
D
、
亲密感对狐独感
答案解析
纠错答疑
18、学生小陈在评价一些事物时，通常利用自己的内部标准做参考，而不易受外界环境影响，则小陈的认知方式倾向于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
19、为深入贯彻落实全国教育工作大会精神，进一步加强师德师风建设，2018年教育部研究制定了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，而滨海路中学的王老师不顾《准则》规定，不但组织、参与有偿补偿，而且还利用工作便利为校外培训机构和他人介绍生源，提供相关信息，王老师的做法违背了《准则》中的（ ）。
A
、
规范从教行为
B
、
坚守廉洁自律
C
、
坚持言行端正
D
、
潜心教书育人
答案解析
纠错答疑
20、知识学习的（ ）是指对最基本的知识达到熟练掌握的程度，能够在运用该知识时不假思索，脱口而出。
A
、
概念化
B
、
自动化
C
、
条件化
D
、
结构化
答案解析
纠错答疑
21、（ ）认为“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”。
A
、
柏拉图
B
、
苏格拉底
C
、
亚里士多德
D
、
康德
答案解析
纠错答疑
22、（ ）倡导教育的方式方法为“有帮助的任其自然”，并主张让学生接受自由灵活的教育。
A
、
信息加工理论
B
、
人本主义学习理论
C
、
构建主义学习理论
D
、
行为主义学习理论
答案解析
纠错答疑
23、小红在解决问题的过程中，会先搜集或综合相关信息与知识，然后运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到最适当的唯一正确的解答，小红的这种认知方式属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
智者型
C
、
沉思型
D
、
辐合型
答案解析
纠错答疑
24、教师要建立良好的师生关系，帮助中学生建立良好的同伴关系，这属于我国《教师专业标准》对教师（ ）的要求。
A
、
个人修养与行为
B
、
班级管理与教育活动
C
、
教学设计
D
、
教学实施
答案解析
纠错答疑
25、某学生在学习过程中易受他人影响，当自己的意见和他人不一致时，往往不能坚持己见。这种现象表明其认知方式属于（ ）。
A
、
整体型
B
、
序列型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
26、一般来说，偏爱自然科学且成绩较好的学生的认知风格多属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
27、下列选项中不是以学生的学习机制为基础来设计老师的活动或者学生的活动的是（ ）。
A
、
发现学习
B
、
情境教学
C
、
合作学习
D
、
程序教学
答案解析
纠错答疑
28、有的学生在考试时，明明知道某道题的正确答案，可一时想不起来，考完试后正确答案却突然在脑海浮现，这种情形符合记忆遗忘理论中的（ ）。
A
、
痕迹衰退说
B
、
经验干扰说
C
、
提取失败说
D
、
知识同化说
答案解析
纠错答疑
29、如果学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（ ）。
A
、
当地人民政府
B
、
当地人民法院
C
、
当地人民检察院
D
、
主管学校的教育行政部门
答案解析
纠错答疑
30、国务院教育（ ）主管全国的教师工作，其他有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。
A
、
组织部门
B
、
行政部门
C
、
司法部门
D
、
人社部门
答案解析
纠错答疑
31、在解决数学问题时，小明常采用画图的方式来表述和分析问题，最终解决问题。他这种解题方法属于（ ）。
A
、
重新表述策略
B
、
逆向推理策略
C
、
图解策略
D
、
简化策略
答案解析
纠错答疑
32、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。
A
、
教育终身化
B
、
教育多元化
C
、
教育民主化
D
、
教育全民化
答案解析
纠错答疑
33、《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，“凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育”。上述法律规范属于（ ）。
A
、
义务性规范
B
、
禁止性规范
C
、
授权性规范
D
、
强制性规范
答案解析
纠错答疑
34、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A
、
有所不同
B
、
相类似
C
、
有一定联系
D
、
没有必然联系
答案解析
纠错答疑
35、布鲁姆将认知目标由低到高分为六个层次即（ ）。
A
、
知识、运用、领会、分析、综合、评价
B
、
知识、领会、运用、综合、分析、评价
C
、
知识、领会、分析、运用、综合、评价
D
、
知识、领会、运用、分析、综合、评价
答案解析
纠错答疑
36、为了突出学生自主性，探索性学习，小学课程改革需加强（ ）。
A
、
综合性
B
、
弹性
C
、
实践性
D
、
基础性
答案解析
纠错答疑
37、三年级2班正在上数学课，这时从窗外飞来了一只小鸟，同学们立即将注意力转向了小鸟，这种注意力叫做（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
38、围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书，叫做（ ）。
A
、
线索式
B
、
综合式
C
、
提要式
D
、
简图式
答案解析
纠错答疑
39、教师把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写在黑板上，引起学生注意。这一做法体现了哪种感觉规律？（ ）
A
、
感觉适应
B
、
感觉对比
C
、
感觉后像
D
、
感觉补偿
答案解析
纠错答疑
40、在一次课堂上，在儿童之前已经熟悉“胡萝卜”“白菜”“南瓜”等物品的情况下，教师再教儿童将其归入“蔬菜”这一概念。这种学习方法被称为（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
组合学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
41、规定了学科的教学目的与任务、知识范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
教学计划
C
、
课程
D
、
教材
答案解析
纠错答疑
42、教师以班级平均分为基准来评价学生成绩优劣，并给学生排名，这样的评价方式是（ ）。
A
、
标准参照评价
B
、
常模参照评价
C
、
终结性评价
D
、
个体内差异评价
答案解析
纠错答疑
43、（ ）是进行德育的前提和基础，也是因材施教的前提和基础。
A
、
引导学生正确评价他人
B
、
和学生保持良好的关系
C
、
看学生的日记洞悉秘密
D
、
深入了解学生的个性特点和内心世界
答案解析
纠错答疑
44、任何人不能随意删除未成年的信件、日记、电子邮件等网络通讯内容，这属于对未成年的（ ）。
A
、
社会保护
B
、
学校保护
C
、
家庭保护
D
、
网络保护
答案解析
纠错答疑
45、孔子是儒家学派的创始人，是我国著名的教育家和思想家，提出了许多著名的教学思想，下列选项中体现学思行结合的教学思想是（ ）。
A
、
闻斯行诸
B
、
学而时习之，不亦说乎
C
、
力行近乎仁
D
、
见贤思齐，见不贤而内自省也
答案解析
纠错答疑
46、在小明的印象中，汽车的驾驶座都在左侧，当妈妈假期带小明去英国旅游时，小明发现英国汽车的驾驶座在右侧，妈妈告诉小明：“有些国家的汽车左侧通行，所以驾驶员坐在车辆右侧驾驶。”于是小明知道了驾驶座既可能在左侧也可能在右侧。案例中小明认知结构的改变属于（ ）。
A
、
同化
B
、
平衡
C
、
顺应
D
、
图式
答案解析
纠错答疑
47、小月在玩耍时无意间撞倒了小朋友，赶紧对被撞的小朋友说“对不起”、“请原谅”等话语来补救他的过错。这种心理防御机制是（ ）。
A
、
转移
B
、
逃避
C
、
抵消
D
、
合理化
答案解析
纠错答疑
48、主张“思想自由，兼容并包”这一办学理念的著名教育家是（ ）。
A
、
蔡元培
B
、
陈鹤琴
C
、
陶行知
D
、
胡适
答案解析
纠错答疑
49、根据我国相关法律规定，公共场所发生突发事件时，应当优先救护（ ）。
A
、
男人
B
、
女人
C
、
未成年人
D
、
外国人
答案解析
纠错答疑
50、小学低年级学生初学汉字时，经常将“己”“已”“巳”弄混。这体现了刺激的（ ）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
分化
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
51、以官能心理学为基础的传统学习迁移理论是（ ）。
A
、
关系转换说
B
、
概括化理论
C
、
共同要素说
D
、
形式训练说
答案解析
纠错答疑
52、让哪些人受教育，受到何种程度的教育，都是由（ ）决定的。
A
、
文化政策
B
、
社会经济政治制度
C
、
生产力的发展水平
D
、
科学技术和人口质量
答案解析
纠错答疑
53、（ ）标志着教师职业发展进入专门化阶段。
A
、
教师职业的出现
B
、
师资培训机构的建立
C
、
教育立法的规定
D
、
国民教育制度的建立
答案解析
纠错答疑
54、教师角色形成的（ ）阶段，教师角色的社会要求转化为个体需要，形成教师职业特有的自尊心和荣誉感。
A
、
角色认知
B
、
角色认同
C
、
角色信念
D
、
角色奉献
答案解析
纠错答疑
55、我国教师职业道德的基本原则是（ ）。
A
、
注重因材施教
B
、
忠于人民教育事业
C
、
坚持终身学习
D
、
坚持以身作则
答案解析
纠错答疑
56、美育，又称美感教育，下列选项中，不属于美育的主要任务的是（ ）。
A
、
培养和提高学生感受美的能力
B
、
培养和提高学生表现美、创造美的能力
C
、
培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
D
、
培养学生的学习兴趣和提高学生的美术成绩
答案解析
纠错答疑
57、教育学的研究对象是（ ）。
A
、
教育现象
B
、
教育事实
C
、
教育规律
D
、
教育问题
答案解析
纠错答疑
58、（ ）是在教学活动还未开展以前，教师为了掌握学生发展水平，设置一定的评价项目，对学生进行检查、检验的教学活动。
A
、
形成性评价
B
、
个别性评价
C
、
诊断性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
59、班级里有几个同学总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落。而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了。不用罚抄的过程就是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
60、“罗森塔尔效应”反映了教师哪种因素对学生发展具有重要影响（ ）。
A
、
知识
B
、
技能
C
、
人格
D
、
期望
答案解析
纠错答疑
61、考试时座位安排在第一排，离着监考老师很近，结果明明熟记的答案却写不出来，这种现象属于（ ）。
A
、
社会惰化
B
、
社会压力
C
、
社会助长
D
、
社会抑制
答案解析
纠错答疑
62、根据加涅的信息加工理论可知，（ ）的过程是回忆和再现储存在长时记忆中的信息的过程。
A
、
注意刺激
B
、
信息编码
C
、
信息输入
D
、
提取信息
答案解析
纠错答疑
63、下列关于教学和智育的关系说法不正确的是（ ）。
A
、
智育与教学是交叉关系，他们之间既有联系又有区别
B
、
教学是实现全面发展的基本途径，智育是全面发展教育的一个组成部分
C
、
智育主要通过教学进行，智育也需要通过课外活动来实现
D
、
教学要完成智育任务，且智育是教学的唯一任务
答案解析
纠错答疑
64、科学发现，一些残疾人在某项身体机能受损后,在别的方面能得到极大的发展，如有的盲人听力更敏锐，有的聋哑人视力更好，这表明个体身心发展具有（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
顺序性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
65、备课的内容不包括下面（ ）项。
A
、
了解学生
B
、
钻研教材
C
、
课外辅导
D
、
制定教学进度
答案解析
纠错答疑
66、在课程结束时，老师通过班级分组竞赛的方式进行结课，这属于（ ）。
A
、
比较结课
B
、
活动结课
C
、
悬念结课
D
、
拓展延伸结课
答案解析
纠错答疑
67、林老师在开展课外兴趣小组时，小敏对此不感兴趣，林老师让小敏当兴趣小组组长，激发了小敏的积极性。林老师的行为（ ）。
A
、
恰当，关注每一个学生的发展
B
、
恰当，必须强制参加班级管理活动
C
、
不恰当，应给予学生更多私人空间
D
、
不恰当，应尊重学生的个性差异
答案解析
纠错答疑
68、“一目十行”反映了注意的（ ）。
A
、
稳定性
B
、
分配
C
、
广度
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
69、如果学生的学习依赖于老师的监督，老师一离开，学生就会降低学习效率甚至不学习，这更有可能是源于教师对学生的（ ）式管理。
A
、
民主
B
、
放任
C
、
专制
D
、
平等
答案解析
纠错答疑
70、从总体上看，在个体发展的不同阶段，会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这说明人的发展具有（ ）。
A
、
连续性
B
、
阶段性
C
、
未完成性
D
、
能动性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
72、人际关系是指人与人相互交往过程中所形成的社会心理关系。根据美国心理学家舒茨的研究，最基本的人际关系包括（ ）。
A
、
包容需要
B
、
理解需要
C
、
控制需要
D
、
感情需要
答案解析
纠错答疑
73、以下能够体现课堂规则和程序的维持和完善的有（ ）。
A
、
教师的一个眼神，就能使上课偷偷讲话的学生停下
B
、
教师在检查个别学生作业的同时，跟其他学生说让他们继续学习
C
、
教师让上课捣乱的同学放学后留下
D
、
教师积极鼓励学生管理自己的学习
答案解析
纠错答疑
74、皮亚杰认为个体对环境适应技能包括（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
变量
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
75、教学策略具有的特征有（ ）。
A
、
高效性
B
、
组合性
C
、
创新性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
76、小张老师刚刚当上班主任，要想把所带班级转变为共同体，可采取的方法有（ ）。
A
、
组织多样的班集体活动
B
、
确定班集体的共同奋斗目标
C
、
建立完整的班干部队伍
D
、
培养良好的班风和舆论
答案解析
纠错答疑
77、2020年，新型冠状病毒深深影响了世界各国人民的生产生活。对于该病毒的定义是：“冠状病毒是一类具有囊膜基因组为线性单股正链的RNA病毒，是自然界广泛存在的一大类病毒”，其定义属于知识分类中的（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
显性知识
D
、
隐性知识
答案解析
纠错答疑
78、班级文化是班级所特有的特征，为班级组织成员提供了一种认同感和归属感。下列属于班级物质文化范畴的有（ ）。
A
、
班级教学设施
B
、
班级荣誉牌匾
C
、
班级纪律
D
、
班级教室环境
答案解析
纠错答疑
79、根据感觉的性质可以把感觉分为外部感觉和内部感觉，下列选项中，属于外部感觉的有（ ）。
A
、
味觉
B
、
痛觉
C
、
温觉
D
、
平衡觉
答案解析
纠错答疑
80、在教学过程中应处理好（ ）关系。
A
、
教师的主导作用与学生主体作用的关系
B
、
间接经验与直接经验的关系
C
、
知识与能力的关系
D
、
知识教育与思想品德教育的关系
答案解析
纠错答疑
81、教师出现下列行为，可能需要承担法律责任的有（ ）。
A
、
体罚学生
B
、
在教室内吸烟
C
、
将学校公共财产据为己有
D
、
泄露学校期末考试答案
答案解析
纠错答疑
82、[案例选择]基础教育课程改革以来，越来越多教师转变观念，改进教学方法，提升了教学效益，但实际教学中仍存在“四个一”现象：“一讲到底”——满堂灌，讲得过多、过细，面面俱到；“一练到底”——满堂练，备课找习题，上课做习题，课后对答案；“一看到底”——满堂看（课本），几乎没有指导、提示和具体要求；“一P（PowerPoint）到底”——满堂放（课件、录像），用播放代替讲授、问答和讨论等。 从上述材料分析，下列说法正确的是（ ）。
A
、
“四个一”忽视了学生的个性差异
B
、
“四个一”缺乏教师的引导作用
C
、
教师应用信息技术时要合理
D
、
课堂教学要根据实际选择教学方法
答案解析
纠错答疑
83、心智技能培养的要求包括（ ）。
A
、
激发学习的积极性与主动性
B
、
注意原型的完备性、独立性与概括性
C
、
建立培养的阶段特征，要正确使用言语
D
、
充分考虑学生所面临的主客观条件
答案解析
纠错答疑
84、下列哪些属于班集体必须具备的基本特征？（ ）
A
、
班级成员之间有明确的共同目标
B
、
班级中每个成员都是通过一定的班级机构组织起来的
C
、
班级成员有共同遵守的行为规范和准则
D
、
班级成员之间有相互平等、心理相融的气氛
答案解析
纠错答疑
85、社会经济政治制度对教育的制约体现在（ ）。
A
、
制约受教育权
B
、
制约教育的目的和内容
C
、
制约教育的性质与领导权
D
、
制约教育事业发展的规模和速度
答案解析
纠错答疑
86、下列对个别教育工作的说法正确的有（ ）。
A
、
个别教育是班主任面对个别学生，有针对性的实施教育
B
、
在先进生的个别教育中，要严格要求他们，防止他们自满
C
、
后进生的个别教育中，要关心和爱护他们，尊重他们的人格
D
、
需要班主任深入了解每个学生进行区别教育，使每个学生都能健康成长
答案解析
纠错答疑
87、下列课程属于综合课程的是（ ）。
A
、
广域课程
B
、
核心课程
C
、
潜在课程
D
、
相关课程
答案解析
纠错答疑
88、根据识记材料是否有意义或学习者是否理解，识记可分为（ ）。
A
、
有意义识记
B
、
意义识记
C
、
随意识记
D
、
机械识记
答案解析
纠错答疑
89、下列选项中，主要体现了教学的启发性原则的有（ ）。
A
、
温故而知新
B
、
授人以鱼不如授人以渔
C
、
不愤不启，不悱不发
D
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
答案解析
纠错答疑
90、下列关于课外活动的说法正确（ ）。
A
、
课外活动就是在课堂之外的活动
B
、
课外活动内容具有灵活性和综合性
C
、
在寒暑假阅读经典书目属于课外活动
D
、
课外活动和课内活动的区别就是地点的不同
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、人们平时所说的“爱屋及乌”属于感情的迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、社会建构主义认为，学习是一个文化参与的过程，学习者是通过参与到某个共同体的实践活动中，来建构有关的知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、一般而言，再认比回忆简单容易。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、小学生分享观念和行为随年龄增长逐渐接近。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、美国课程论专家斯克里文主张，课程评价的重点应从“课程计划实际的结果”转向“课程计划预期的结果”上来。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、韦纳认为，归因于努力相比归因于能力，无论成功或失败，都会引发更强烈的情绪体验。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、未成年人有“传播淫秽的读物或者音像制品”行为的，应该以刑事犯罪论处。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、一名10岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长不可以要求受赠的学生返还手表。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、在本质上，罗杰斯所强调的有意义学习和奥苏贝尔的有意义学习是一致的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、教师在教学设计过程中，要重点对教学资源进行寻觅与探究、比较与精选。其次是执行与反思，对教学资源进行激活与创生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、有人说，第一代教育以书本为核心。第二代教育以教材为核心。第三代教育以资源库方式出现，将来“互联网+教育”会取代传统教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教师课堂讲解与讲述的不同之处在于，讲述不是讲事，而是讲理，重在解决“为什么”，并侧重发展学生的抽象逻辑思维能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、班级活动要选择恰当的主题，主题的确定要“新”和“实”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、老师正在上课，小飞被窗外的风景吸引，将视线转向窗外，这种情况属于注意的转移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、根据教育法相关规定，国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、改变课程评价过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能是新课程改革的具体目标之一。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、效果律是指情境与反应之间联结的加强（或减弱）受反应之后的效果支配。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、麦基奇等人将学习策略分为复述策略、计划策略、时间监管策略。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师应当运用问答法、谈话法体现启发性原则，调动学生学习积极性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、学生上课时思想开小差，是注意转移的表现。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、义务教育既是适龄青少年应尽的义务，也是其权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、《中华人民共和国教师法》规定学校或者其他教育机构应对教师的政治思想、业务水平、工作成绩进行考核。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、《中华人民共和国义务教育法》学校应当把智育放在首位。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、谈话法分为复习谈话和启发谈话两种，其中复习谈话是通过向学生提出未解决的问题，一步步引导他们去深入和探索新知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、心理是人脑对客观现实的主观反映。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、教育活动必须符合国家和社会公共利益。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、一般而言，小学生抽象逻辑思维能力随年龄增长逐渐减弱。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、最早将“教”“育”两字合成“教育”一词的是《春秋》。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、根据加涅的学习层次分类，对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应属于规则学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、学生掌握了水果这个概念之后，再学习香蕉、桔子、苹果等概念，这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
并列学习
C
、
下位学习
D
、
组合学习
答案解析
纠错答疑
122、我国古代教育家孔子提出的“行有余力，则以学文”，所体现的教学规律是（ ）。
A
、
特殊性规律
B
、
知识与能力相统一的规律
C
、
教育性规律
D
、
主导与主体相统一的规律
答案解析
纠错答疑
123、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，（ ）的儿童思维具有泛灵论和自我中心主义。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
124、孙老师是甲小学五年级（1）班的班主任，在开学时她就制定了班级规章制度。并在每周五的班会上对一周以来没有违反班规的同学给予奖励。孙老师的做法体现出的课堂管理取向是（ ）。
A
、
教师效能收向
B
、
行为主义取向
C
、
人本主义取向
D
、
认知主义取向
答案解析
纠错答疑
125、抛锚式教学是以（ ）为中心。
A
、
技能
B
、
案例
C
、
问题
D
、
知识
答案解析
纠错答疑
126、下列属于我国现阶段教学任务应包括的内容的是（ ）。 ①发展学生智力，培养学生的创造能力和实践能力 ②关注学生的共性发展 ③发展学生体力，这是教学的首要任务 ④传授系统的科学文化知识和基本技能
A
、
①④
B
、
②④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
127、教师成长成熟最主要的标志是否关注（ ）。
A
、
教师
B
、
生存
C
、
学生
D
、
教材
答案解析
纠错答疑
128、下列属于班主任常规工作的有（ ）。
A
、
开展主题班会活动
B
、
教育指导学生提高学习质量
C
、
建立维护班集体秩序
D
、
关心学生的生活与健康
答案解析
纠错答疑
129、小刚学习不好，每次上课老师总安排他做一些与学习无关的事，该老师的做法侵犯了小刚的（ ）。
A
、
学习权
B
、
受教育权
C
、
集会权
D
、
人身权
答案解析
纠错答疑
130、某同学刚进入一个新阶段，对一切事物都很陌生，很难适应新环境，在同学面前十分敏感、紧张，一旦发生肢体触碰，就变得反应特别强烈。该学生的气质类型属于（ ）。
A
、
容易型
B
、
困难型
C
、
慢活跃型
D
、
快活跃型
答案解析
纠错答疑
131、“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。
A
、
传递社会经验的活动
B
、
使人得以生存的活动
C
、
培养人的社会实践活动
D
、
保存人类文明的活动
答案解析
纠错答疑
132、教育情景中激发学生的外在学习动机，包括（ ）。
A
、
设置明确适当的学习目标
B
、
激发认知好奇心
C
、
及时反馈学习结果
D
、
进行积极的评价
答案解析
纠错答疑
133、小学三年级学生李明经常在课堂上吃零食，强强提醒李明说，老师不让在课堂上随意吃东西，李明总是不听话，强强认为李明不是一个好学生。根据科尔伯格道德发展理论，强强处于（ ）。
A
、
惩罚与服从
B
、
相对功利取向
C
、
维护权威和秩序
D
、
社会契约
答案解析
纠错答疑
134、在中国教育是一项关系千家万户社会问题和生活的现象，我国现代教育导向是（ ）。
A
、
应试教育
B
、
素质教育
C
、
特长教育
D
、
继续教育
答案解析
纠错答疑
135、陈老师为了更好地组织后续的新授课的教学内容，在新学期教学开始前，对学生们现有的知识水平、能力发展进行了一次评价。不久后，陈老师发现晨晨同学有很多小毛病，比如上课注意力不集中、作业不认真写、迟到等等，但是陈老师还是觉得，像晨晨这样的同学需要的不是一味的批评，而是肯定和鼓励。某天，陈老师找晨晨谈话说：“你有一些缺点，但是你也有很多优点，只是你自己还不知道，老师希望你可以在这两天试着去找找自己的长处，然后再来和老师聊一聊。”第三天，晨晨很不好意思地找到陈老师说：“老师，我觉得我自己心肠好，力气大，毕业以后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。想当兵，保家卫国，这是很光荣的事，你的理想很实在，不过当兵同样需要文化知识，你还要好好学习啊。”听了老师的话，晨晨高兴极了,脸上露出了微笑。 陈老师在新学期开始前的评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
绝对性评价
C
、
相对性评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
136、下列关于德育过程与品德形成过程的关系，说法正确的是（ ）。
A
、
德育过程与品德形成过程是高级情感与低级情感的关系
B
、
品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，德育过程是教育者对受教育者的教育过程
C
、
从品德形成过程的结果看，学生形成的品德与社会要求相一致
D
、
从德育过程的结果来看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致
答案解析
纠错答疑
137、教师要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，与学生平等相处，这属于开展素质教育的（ ）途径。
A
、
调动学生的主动性和积极性
B
、
坚持传统的教育观念
C
、
提高教师的师德修养
D
、
教学内容与生活实际紧密联系
答案解析
纠错答疑
138、教师培养学生创造性思维能力时，下列不属于培养该能力的是（ ）。
A
、
开设直觉思维训练课
B
、
经常组织合作教学、情境教学
C
、
鼓励学生的好奇心、求知欲
D
、
鼓励学生记忆背诵教学内容
答案解析
纠错答疑
139、根据加德纳多元智能理论，下列叙述正确的有（ ）。
A
、
人的多种智能之间相互依赖
B
、
不同智能在不同个体身上的体现是有差异的
C
、
社会工作者是具有内省智能的典型人群
D
、
提倡以个人为中心的教育观
答案解析
纠错答疑
140、一个好的研究课题所必须具备的特点不包括（ ）。
A
、
研究方法的科学性
B
、
研究计划的可行性
C
、
研究内容的独创性
D
、
研究内容的广泛性
答案解析
纠错答疑
141、小明对一道计算题百思不得其解，于是放置不管，某天睡觉前突然有了灵感，这属于（ ）。
A
、
直觉模式
B
、
功能因素
C
、
原型启发
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
142、高一一开学，学校便组织了一次针对语文、数学、英语等学科的大型摸底考试，用于了解学生的学习准备状况。这种教学评价被称为（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
终结性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
143、教师资格证制度是一种国家法定的职业许可制度。下列关于教师资格的表述，不正确的是（ ）。
A
、
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用
B
、
教师资格分为动儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格等
C
、
取得教师资格的公民，可以在本级及以上等级的各类学校和其他教育机构担任教师
D
、
取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、枝工学校等担任实习指导教师
答案解析
纠错答疑
144、学制作为现代教育制度的核心，对一个国家的学校教育总体构成、办学性质、教育任务、入学资格、学业年限以及管理规则等内容进行界定和明确。下列对于学制的描述，正确的是（ ）。
A
、
我国当前的学制属于分支型学制
B
、
壬戌学制是我国正式实施的第一个现代学制
C
、
我国现代学制的建立从清末开始
D
、
《关于学制改革的决定》明确了新中国学制
答案解析
纠错答疑
145、教师与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设计目标，指引学生对照着目标进行学习，这属于（ ）的师生关系模式。
A
、
民主型
B
、
放任型
C
、
权变型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
146、教师要能成功地扮演各种职业角色并保持良好的职业形象，必须接受专门的职业训练。其中（ ）的训练是为了使未来的教师形成对教师职业意义与价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此而形成强烈的从业、敬业、乐业的动机。
A
、
专业意识
B
、
专业知识
C
、
专业技能
D
、
专业语言
答案解析
纠错答疑
147、课堂中有些学生行为，是为了有意引起老师和同学的注意，如果教师当面制止，可能正好迎合了学生的愿望，遇到这样问题的学生，教师可采取行之有效的方法是（ ）。
A
、
正面批评教育
B
、
有意忽视
C
、
转移兴奋点
D
、
行为协议
答案解析
纠错答疑
148、在影响品德与态度发展的因素中，（ ）是态度改变的先决条件。
A
、
社会风气
B
、
认知失调
C
、
态度定势
D
、
家庭教养方式
答案解析
纠错答疑
149、提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
马卡连柯
C
、
陈鹤琴
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
150、疫情期间，有的商家抬高口罩价格，小刚又认为生意人就是为了赚钱，价格上涨是供高关系的价值规律的体现，是合理的，根据科尔伯格的三水平六阶段。小刚的道德标准处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
相对功利阶段
C
、
后习俗水平
D
、
权威阶段
答案解析
纠错答疑
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58
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61
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63
64
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66
67
68
69
70
2、多选题
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72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
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102
103
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105
106
107
108
109
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111
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115
116
117
118
119
120
4、不定项
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122
123
124
125
126
127
128
129
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