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2025年平顶山市湛河区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数61分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、对考试焦虑进行心理辅导时，不宜采用的做法是（ ）
A
、
强调考试的重要性
B
、
矫正学生的认知方式
C
、
培养学生调整自己目标的能力
D
、
让学生学会有意识调控自己的情绪
答案解析
纠错答疑
2、在同学们的助威下，小邱参加比赛比平常练习时跑得更快，这体现了（ ）现象。
A
、
社会助长
B
、
社会惰化
C
、
利他行为
D
、
责任集中
答案解析
纠错答疑
3、教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（ ），加强中小学班主任工作，发挥班主任在教育教学中的重要作用。
A
、
安全保护工作
B
、
精神文明建设
C
、
思想道德建设
D
、
遵守纪律的意识
答案解析
纠错答疑
4、教师是一门受人尊重的职业，同时也是一门专业性很强的职业，（ ）是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
A
、
专业理想
B
、
专业知识
C
、
专业能力
D
、
专业自我
答案解析
纠错答疑
5、马斯洛的需要层次理论中的最高等级需要是（ ）。
A
、
归属与爱的需要
B
、
安全需要
C
、
尊重的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
6、某教师在讲授都德的《最后一课》时，提出：“《最后一课》的主人公究竟是谁？”让学生进行讨论，通过辩论、读书，再辩论、再读书，在辩与读的过程中使学生掌握了情节、明确了主人公、理解了主题。该教师的做法遵循的教学原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
科学性和思想性统一原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
7、人常会由于莫名其妙的不安全感或突如其来的荣辱感，而迅速地制止不当的需求与行为，属于（ ）的道德情感。
A
、
伦理
B
、
想象
C
、
直觉
D
、
行为
答案解析
纠错答疑
8、行为主义心理学的创始人（ ），认为学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件作用的过程，同时他也认为行为是有机体适应环境的全部活动。
A
、
维果茨基
B
、
华生
C
、
罗杰斯
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
9、下列不属于德育原则中疏导原则的是（ ）。
A
、
讲明道理，疏通思想
B
、
因势利导，循循善诱
C
、
以表扬激励为主，坚持正面教育
D
、
发扬积极因素，克服消极因素
答案解析
纠错答疑
10、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接人员依法追究（ ）。
A
、
民事责任
B
、
刑事责任
C
、
治安处罚
D
、
刑罚处罚
答案解析
纠错答疑
11、当父母在教育孩子的问题上观点有冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，这体现家庭教育的（ ）原则。
A
、
适当性
B
、
引导性
C
、
科学性
D
、
一致性
答案解析
纠错答疑
12、现代教育制度的核心部分是学校教育制度，学校教育制度可以分为三种类型，英国、法国、 德国等欧洲国家的学制属于（ ）。
A
、
单轨学制
B
、
中间型学制
C
、
双轨学制
D
、
分支型学制
答案解析
纠错答疑
13、在数学课上，学生首先获得加、减、乘法的运算技能，然后这运算技能又进一步促进除法运算的学习，这是一种（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
同化性迁移
C
、
具体迁移
D
、
正迁移
答案解析
纠错答疑
14、小说中对主人翁行为的描述提供的示范是（ ）。
A
、
行为示范
B
、
言语示范
C
、
象征示范
D
、
抽象示范
答案解析
纠错答疑
15、课程的类型有很多，其中教学具有一定难度，只专不博的教师很难胜任该课程教学的课程是（ ）。
A
、
隐性课程
B
、
显性课程
C
、
分科课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
16、教育部关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》中提出的一般惩戒方式不包括（ ）。
A
、
面壁反省
B
、
点名批评
C
、
增加运动
D
、
家长到校陪读
答案解析
纠错答疑
17、受教育者因受到教育和训练而提高了能力，可根据社会需要，结合个人意愿与可能来选择工作地点等，进行水平的流动，改变其环境而不提升其在社会阶层中的地位。这主要讲的是（ ）。
A
、
教育的社会选择功能
B
、
教育的纵向流动功能
C
、
教育的横向流动功能
D
、
教育的社会变迁功能
答案解析
纠错答疑
18、小北因为扰乱课堂秩序，而被英语老师罚站在教室后面听课三天，英语老师侵犯了小北的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
人格尊严权
C
、
生命健康权
D
、
肖像权
答案解析
纠错答疑
19、关于学校德育的开课，下述说法不正确的是（ ）。
A
、
思想品德课教学是学校德育的基本途径
B
、
只要学校思想教育工作者重视德育，学校德育就能开展得好
C
、
对学生思想品德教育应具有全员性
D
、
对学生思想品德教育应具有全面性
答案解析
纠错答疑
20、王老师在对学生进行思想品德教育时总是心平气和，“循循然善诱人”。王老师运用的德育原则为（ ）。
A
、
疏导性原则
B
、
量力性原则
C
、
方向性原则
D
、
长善救失原则
答案解析
纠错答疑
21、有的小学生励志成为一名科学家而努力读书，有的小学生为了不辜负长辈的期望而努力读书。其学习动机属于（ ）。
A
、
远景的直接性学习动机
B
、
远景的间接性学习动机
C
、
近景的直接性学习动机
D
、
近景的间接性学习动机
答案解析
纠错答疑
22、重视知识系统的学习而忽视兴趣、需要的课程理论是（ ）。
A
、
学科课程论
B
、
活动课程论
C
、
形式教育论
D
、
实质教育论
答案解析
纠错答疑
23、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是条件反射的（ ）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
24、张老师编制了一份算数试卷对小学生进行考察，由于卷中出现了一些生字而影响了学生的数学考试成绩，说明这份试卷的（ ）。
A
、
实用性差
B
、
可信度低
C
、
有效性差
D
、
区分度低
答案解析
纠错答疑
25、在课堂教学中处于核心地位的交流手段是（ ）。
A
、
书面语言
B
、
机器语言
C
、
体态语言
D
、
口头语言
答案解析
纠错答疑
26、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，下列选项中，应当对未成年人免费开放的是（ ）。
A
、
科技馆
B
、
动物园
C
、
美术馆
D
、
图书馆
答案解析
纠错答疑
27、涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这种教育目的观的价值取向是（ ）。
A
、
社会本位
B
、
科学本位
C
、
伦理本位
D
、
个人本位
答案解析
纠错答疑
28、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（ ）。
A
、
必修课、选修课和活动课
B
、
理论课、实验课和活动课
C
、
显形课、隐形课与实践课
D
、
国家课程、地方课程和校本课程
答案解析
纠错答疑
29、教师公正是教师职业道德修养水平的标志。以下哪些不是教师公正的内容（ ）。
A
、
坚持真理
B
、
自我监督
C
、
秉公办事
D
、
赏罚分明
答案解析
纠错答疑
30、在嘈杂的操场上，小毛能辨别出同学喊他名字的声音，这反映出知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
31、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，国家把（ ）作为教育发展的强大动力。
A
、
以人为本
B
、
提高质量
C
、
促进公平
D
、
改革创新
答案解析
纠错答疑
32、体育课上，学生学习新的体操时，多余动作减少，可以不用观察老师，自己将习得的动作进行联结，这一过程处于动作技能形成的（ ）阶段。
A
、
操作定向
B
、
操作熟练
C
、
操作整合
D
、
操作模仿
答案解析
纠错答疑
33、（ ）是教育发展水平的最终决定性因素。
A
、
文化制度
B
、
生产关系
C
、
经济制度
D
、
生产力
答案解析
纠错答疑
34、下列关于程序性知识，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
程序性知识与平常所说的技能类似
B
、
形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握
C
、
程序性知识一般是过度学习，比陈述性知识牢固
D
、
程序性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢
答案解析
纠错答疑
35、某中学在学期末通过教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式对该校所有教师进行了师德考核。考核的结果不包括（ ）。
A
、
优秀
B
、
良好
C
、
合格
D
、
不合格
答案解析
纠错答疑
36、一匹马不愿意驮任何东西，可以先在马背上放一条轻羊毛毯，然后放上鞍子，再在鞍子上放些东西，逐渐增加重量，直到最后人骑上去。这是运用了（ ）消除马不愿意驮东西的习惯。
A
、
刺激法
B
、
疲劳法
C
、
阈限法
D
、
对抗性条件作用
答案解析
纠错答疑
37、世界上最早普及义务教育法的国家是（ ）。
A
、
德国
B
、
法国
C
、
美国
D
、
葡萄牙
答案解析
纠错答疑
38、通过家访了解学生平时在家的情况，通过作品对学生学习的状况进行分析。这种教育心理学的研究方法是（ ）。
A
、
谈论法
B
、
调查法
C
、
问答法
D
、
个案研究法
答案解析
纠错答疑
39、某初中班主任王老师发现两名学生在上课期间躲在卫生间抽烟，遂将其喊到办公室进行批评教育，期间王老师与其中一名学生发生激烈争吵，并相互推搡，第二天该学生家长到学校找校长，投诉王老师体罚并要求道歉。校长调查后，认为学生旷课和抽烟违反学校规定，王老师依规定进行教育，虽然发生推搡，但初衷是好的，且未刻意实施体罚，最终校长说服家长放弃继续向教育局举报的念头，在校长协调下，家长与班主任进行了友好交流。 下列表述正确的是（ ）。
A
、
只要学生违反了学校管理规定，教师实施适当体罚是可以谅解的
B
、
只要体罚没有对学生造成伤害，学校及教育行政部门就无须对教师实施行政处罚
C
、
班主任有权依据学校相关规定对违反纪律的学生进行劝解和教育
D
、
王老师正确地行使了作为一名班主任应有的权利
答案解析
纠错答疑
40、学生在语文中学了“平衡”的概念后，有助于对以后学习化学平衡、生态平衡等概念的理解，这属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
逆向正迁移
C
、
顺向负迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
41、教师注重启发、诱导、激励，善于提出发人深思，能挑战学生智慧的问题，学生能主动质疑，辨析、独立思考、发表个人意见，这样的教学最可能处于（ ）阶段。
A
、
记忆水平
B
、
理解水平
C
、
探究水平
D
、
分析水平
答案解析
纠错答疑
42、新课程要求的“合作学习”学习方式是指（ ）。
A
、
学生自主而不受他人支配，自觉担负学习责任的自主学习
B
、
学生在小组或团队中完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习
C
、
学生把学习过程中发现、探究等认识活动突显出来的探究学习
D
、
学生在教师的指导及同学的帮助下，有明确目标的相互性学习
答案解析
纠错答疑
43、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ）。
A
、
群体凝聚力
B
、
群体规范
C
、
课堂气氛
D
、
从众
答案解析
纠错答疑
44、李老师在教学过程中，非常关注自己的衣着、举止、言谈，担心自己的形象被学生作为笑料去模仿。她时刻以“其身正不令则行，其身不正虽令不从”这句话鞭策自己。每次上完课她都非常在意学生对她的评价，唯恐学生对她的教学不满意。于是课下，她极力讨好学生，“努力”提升自己在学生心目中的位置，以建立好关系。另外，她还时常向学生打听其他老师对她的评价，她把大量的时间都花费在了人际关系的建立上。 从案例中可以看出，李老师最突出的劳动特点是（ ）。
A
、
示范性
B
、
广延性
C
、
集体性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
45、下列选项中不属于心智技能的是（ ）。
A
、
记忆公式
B
、
计算解题
C
、
驾驶汽车
D
、
阅读文章
答案解析
纠错答疑
46、把课文读得正确，流利，有感情，书写所学的生字，基本达到笔画规范，结构匀称。均属于教学目标表述中的哪一要素（ ）。
A
、
行为主体
B
、
行为条件
C
、
表现程度
D
、
行为动词
答案解析
纠错答疑
47、单轨学制以美国为典型代表，这种学制从小学直至大学，形式上任何儿童都可以入学，有利于教育的普及。但缺点是（ ）。
A
、
不利于塑造学生个性
B
、
教学形式单一，教育理念较落后
C
、
剥夺了在群众性小学上学的劳动人民子女升入中学和大学的权利
D
、
教育参差不齐，效益低下、发展失衡，同级学校之间教育质量相差较大
答案解析
纠错答疑
48、小李因未能按时完成数学作业，而被数学老师罚到操场跑4千米，并被要求在跑的过程中，大声念出名字、班级以及被罚的原因。上述案例中数学老师侵犯了小李的（ ）。
A
、
人格尊严权
B
、
健康安全权
C
、
名誉权
D
、
生命安全权
答案解析
纠错答疑
49、学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（ ）。
A
、
角色多样性
B
、
工作神圣性
C
、
劳动创造性
D
、
成效滞后性
答案解析
纠错答疑
50、下列选项中属于组织策略的是（ ）。
A
、
做笔记
B
、
利用图形
C
、
利用背景知识，联系实际
D
、
生成性学习
答案解析
纠错答疑
51、实际上，教育的产生和发展的过程并不是孤立的，（ ）是引起并决定教育发展变化的最内在因素。
A
、
社会生产力
B
、
文化传统
C
、
社会制度
D
、
科技水平
答案解析
纠错答疑
52、小红练习体操动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为（ ）。
A
、
高原现象
B
、
抑制现象
C
、
遗忘现象
D
、
挫折现象
答案解析
纠错答疑
53、当前教师上课多采用多媒体以辅助教学，对于多媒体的利用，可能产生更佳的学习效果的是（ ）。
A
、
图片和言语解说结合
B
、
文本和图片结合
C
、
文本和言语解说结合
D
、
动画、言语解说和文本结合
答案解析
纠错答疑
54、根据阿特金森的成就动机理论，高成就动机者在面对不同难度的任务时，倾向选择（ ）的任务。
A
、
低难度
B
、
较低难度
C
、
中等难度
D
、
高难度
答案解析
纠错答疑
55、某语文教师将某节课的目标设定为能对课文中使用的修辞手法进行归纳，并与之前学过的课文进行比较。这属于知识领域目标中的（ ）水平。
A
、
了解
B
、
理解
C
、
应用
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
56、“其身正不令而行，其身不正虽令不从”反映的德育方法是（ ）。
A
、
说理教育法
B
、
榜样示范法
C
、
陶冶教育法
D
、
自我修养法
答案解析
纠错答疑
57、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格，已经取得教师资格证的，丧失教师资格”的是（ ）。
A
、
故意犯罪受到刑事处罚的
B
、
过失犯罪受到刑事处罚的
C
、
故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D
、
过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
答案解析
纠错答疑
58、红红很喜欢裙子，她认为浩浩也喜欢裙子，就把她喜欢的裙子送给了浩浩。这说明红红处于皮亚杰认知发展理论中的（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
59、下列属于学习现象的是（ ）。
A
、
飞蛾扑火
B
、
孔雀开屏
C
、
吃酸的食物分泌唾液
D
、
儿童模仿电影中人物的行为
答案解析
纠错答疑
60、关于国家实施义务教育的经费保障，下列说法错误的是（ ）。
A
、
国家将义务教育全面纳入财政保障范围
B
、
地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列
C
、
各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助学费
D
、
国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠
答案解析
纠错答疑
61、学生与教师在教育过程中处于平等地位，教师是平等中的首席，要发挥对学生的引领和帮助作用，但不能因此影响学生的（ ）。
A
、
主体性
B
、
客体性
C
、
对象性
D
、
目标性
答案解析
纠错答疑
62、李老师要求学生多复习学过的知识以达到牢固和熟练的程度，这体现了（ ）。
A
、
循序渐进的教学原则
B
、
启发性教学原则
C
、
因材施教的教学原则
D
、
巩固性教学原则
答案解析
纠错答疑
63、瞬时记忆的储存时间大约为（ ）。
A
、
0.25～2秒
B
、
0.2～0.5秒
C
、
2秒～1分钟
D
、
5秒～2分钟
答案解析
纠错答疑
64、现在已进入“10后”的时代，家长都不愿孩子输在起跑线上，所以很多家长在孩子还没有进入小学前就有意识地引导他们解决一些符合孩子自身特点却比较复杂的问题。这符合教育心理学中（ ）的理念。
A
、
强调活动
B
、
教学应走在学生心理发展的前面
C
、
学习存在着最佳期
D
、
认识儿童认知发展水平的有限性
答案解析
纠错答疑
65、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。
A
、
与生俱来的
B
、
在先天因素基础上形成的
C
、
实践锻炼的结果
D
、
通过学习而形成的
答案解析
纠错答疑
66、某班级举行“老人倒地扶不扶”的主题辩论比赛，这属于德育方法中的（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
榜样示范法
C
、
案例研究法
D
、
游戏法
答案解析
纠错答疑
67、处于青春期的小孙近期心里很矛盾，他想以后做名工程师，但觉得自己魄力不足，遥不可及，根据埃里克森的人格发展理论，当前他的主要发展任务是（ ）。
A
、
获得勤奋感
B
、
获得自主感
C
、
避免自卑感
D
、
培养自我同一性
答案解析
纠错答疑
68、某教师让学生列举报纸的用途，得到的答案是学习、包东西、用来引火…这种思维属于（ ）。
A
、
抽象思维
B
、
聚合思维
C
、
发散思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
69、学生在阅读学习过程中，当遇到读完后不理解的材料时，会退回去重读这一部分，重读时会特别地放慢速度，这属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
70、教育公平，教育均衡是教育发展的必然趋势，在我国教育史上首先提出有教无类的教育家是（ ）。
A
、
老子
B
、
孔子
C
、
荀子
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、综合实践活动课程属于（ ）。
A
、
必修课程
B
、
显性课程
C
、
隐性课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
72、美育是引导学生培养感受美、鉴赏美、表现美、创造美的理念和能力的教育。学校美育内容主要包括（ ）。
A
、
形式教育
B
、
思想教育
C
、
理想教育
D
、
艺术教育
答案解析
纠错答疑
73、“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，增强职业技术教育适应性，要加强（ ）人才培养。
A
、
创新型
B
、
技能型
C
、
应用型
D
、
理论型
答案解析
纠错答疑
74、合理而恰当的作业对于巩固和提高课堂教学效果具有十分重要的作用。在布置作业时，教师需要考虑的内容应包括（ ）。
A
、
使学生清楚作业的目的，适当对作业中的疑难点给予启示
B
、
选择的作业内容要有利于巩固课堂知识，深化相应的技能
C
、
要选择有代表性的问题，使学生能够举一反三
D
、
可运用选做题或延伸问题满足不同程度学生的需求
答案解析
纠错答疑
75、教师职业道德原则不是人们主观想象或逻辑推演的产物，而必须依据客观条件确立，要求（ ）。
A
、
反映教师职业活动的特点
B
、
符合一般社会道德原则的基本要求
C
、
在教师职业道德规范体系中居于主导地位
D
、
具有长期性和稳定性，无需根据实践的需要而调整
答案解析
纠错答疑
76、[案例选择]德育是实现我国教育目的的基础和保障，下列属于德育的主要途径有（ ）。
A
、
思想品德课
B
、
班主任工作
C
、
体能竞赛
D
、
劳动
答案解析
纠错答疑
77、下列选项中，可帮助学生提高学习动机以及提升学习效果的有（ ）。
A
、
满足学生的自主需要，确立学生的主体地位，保证其自我调节学习
B
、
设计合理学习任务，培养建立合理学习目标
C
、
提供情感支持，满足学生归属需要
D
、
采用多元化的教学手段
答案解析
纠错答疑
78、根据2021年6月1日实施的《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，应当对未成年人免费开放的场馆是（ ）。
A
、
儿童活动中心
B
、
青少年宫
C
、
图书馆
D
、
爱国主义教育基地
答案解析
纠错答疑
79、[案例选择]王老师是小学二年级（1）班的英语老师，她发现班上的学生在学习26个英文字母的时候，容易与汉语拼音混淆，例如，学生经常将“a”发音成“啊”，而不是[ei]，这给他的教育增加了难度。 在上述案例中，从学习迁移的角度分析，学生把汉语拼音和26个字母混淆是发生了（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
80、“一旦你意识到你习惯的运作方式，一旦你认清习惯的暗示和回报，那么改变习惯就成功了一半。”这是《习惯的力量》这本书中的一句经典的话，反映了人们对自我认知过程的认知，即元认知。以下关于认知方式的说法中，错误的有（ ）。
A
、
认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知
B
、
认知方式有好坏的区分
C
、
所有人在思维中都倾向于以言语的方式表征信息
D
、
以整体—分析风格维度为特点的认知风格模型很好地体现了行为的关键作用
答案解析
纠错答疑
81、衡量学生测验题目的质量指标主要包括（ ）。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
82、清宣统二年（1909年）9月19日，京师女子师范学堂成立附属小学，也就是今天的北 努力为每一位学生创造适合的教育平台，让学生在全面发展、快乐成长的同时，天赋得到开发，为未来的人生奠定基础。“体育是第一学科”，孩子们每天到学校后的第一件事情就是运动，让学生拥有“一颗聪明的脑、一副健壮的身、一个远大的梦”是学校的办学理念，老师们在教学中“勇敢地退、适时地进”是学校的课堂文化。 在课堂教学中，教师“勇敢地退”的主要目的是（ ）。
A
、
为自己提供更充足的备课时间
B
、
满足学校开设校本课程的需要
C
、
把更多的时间和机会留给学生
D
、
充分发挥学生学习中的积极性
E
、
鼓励学生参加校外或课外学习
答案解析
纠错答疑
83、以下哪些是《中国教育现代化2035》中所提出的理念（ ）。
A
、
更加注重全面发展
B
、
更加注重面向人人
C
、
更加注重以教为先
D
、
更加注重融合发展
答案解析
纠错答疑
84、促进迁移的有效教学是教育教学中的重要任务之一，以下有助于促进迁移的有效教学途径有（ ）。
A
、
精选教材
B
、
合理编排教学内容
C
、
教授学习策略
D
、
合理安排教学程序
答案解析
纠错答疑
85、学习策略由（ ）构成。
A
、
认知策略
B
、
计划策略
C
、
元认知策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
86、美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。 期望或明或暗传给学生，学生会按照教师所期望的方向塑造自己的行为这种现象为（ ）。
A
、
皮格马利翁效应
B
、
霍桑效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
期待效应
答案解析
纠错答疑
87、教态语言是教师口语交际的重要辅助手段，下列属于教师教态语言的有（ ）。
A
、
身姿变化
B
、
面部表情
C
、
外表修饰
D
、
走姿
答案解析
纠错答疑
88、《教师法》第37条规定：体罚学生经教育不改的，给予（ ）。
A
、
行政处分
B
、
治安
C
、
刑事
D
、
解聘
答案解析
纠错答疑
89、直观教学的形式包括（ ）。
A
、
内容直观
B
、
实物直观
C
、
模像直观
D
、
言语直观
答案解析
纠错答疑
90、下列属于想象的心智操作的有（ ）。
A
、
黏合
B
、
夸张
C
、
典型化
D
、
联想
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教育政策与教育制度的执行方式是相同的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、心理定势对解决问题既有积极作用，也有消极作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、师生之间心理相容是师生关系良好的表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、小沈学习缺乏明确的目的性，总是看周边同学在学什么、怎么学，别人学啥他学啥、别人咋学他咋学。对此，教师要着重培养小沈意志品质的自觉性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、智力超常的儿童和智力低下的儿童，都属于智力特殊的儿童。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、贾德认为概括就等于迁移，概括是学习与教学的结果，所以教法在迁移中作用很大的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分，这种现象称为系列位置效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料干扰作用叫倒摄抑制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、李老师在生活中遵守法律法规，在工作中依法履行教师职责，不做损坏国家利益、社会公共利益的事情。这是践行自觉爱国守法职业行为准则的体现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、精细加工策略需要在要记忆的材料中增加信息。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教师在教育过程中应该吃透两头，即充分研究教材和充分研究教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教育终身化原则不仅是教育法的基本原则，也是对宪法原则的贯彻和落实。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。这属于对未成年人的社会保护方面。 （ ）。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、二战后出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教育目标表明教育内容的结构、组成、阶段及具体的价值，是教育实践和评价活动的直接目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、陶行知说的“接枝如接知”比喻学生学习以直接知识为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、所有课程都要与思想政治理论课同向而行，形成协同效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师在教学过程中展示标本，这属于模象直观。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、人的生理发展和心理发展是相互紧密联系的，共同构成人的发展统一体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、环境对人的发展的影响具有计划性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、注意的转移是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、根据《学生伤害事故处理办法》规定，发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向当地人民检察院报告。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教学是以间接经验为主来组织学习，学生主要通过书本接受知识，然后再去应用和证明。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分，是教学的主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、科学研究权是教师作为专业人员的一项重要权利，教师从事学术研讨活动对提高教师专业水平有极大的促进作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、心理学家托尔曼认为学习的结果不是S与R的联结，不是一连串的刺激与反应那样简单的机械反应动作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教育学是研究教育现象及其规律的一门科学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、张老师为了营造良好的班级学习氛围，开展了一系列学习竞赛活动，学生的学习热情高涨，成绩也有进步。但同时也有同学反映班级同学之间不像以前那样互帮互助，出现了隐瞒学习资料、猜疑等现象。上述事实表明，张老师的教育（ ）。
A
、
既有正向显性功能，又有负向隐性功能
B
、
既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C
、
既有正向显性功能，又有正向隐性功能
D
、
既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
答案解析
纠错答疑
122、对于误入歧途的未成年人，依法进行惩罚改造、教育挽救，是《未成年人保护法》在（ ）中提出的要求。
A
、
个人保护
B
、
家庭保护
C
、
学校保护
D
、
司法保护
E
、
社会保护
答案解析
纠错答疑
123、课堂上学生在学习正方形和长方形后，初步有了四边形的概念，此时再学习平行四边形形成梯形的概念会比较容易。这种学习方式是（ ）。
A
、
上位同化模式
B
、
并列结合同化模式
C
、
相关下位学习模式
D
、
派生下位学习模式
答案解析
纠错答疑
124、孔子学院帮助其他民族的人了解中国，说明教育可以（ ）。
A
、
整理保存文化
B
、
传播交流文化
C
、
更新创造文化
D
、
提升改造文化
答案解析
纠错答疑
125、教师在课堂上要观察入微，富有应变潜质，当学生思维受阻，答不上教师所提问题时，教师要灵活“巧”处理；能够旁征博引，结合生活实际，通过教具直观演示，来为学生铺路搭桥；能够将每一个难题重新分解设计成几个相关的小问题，让学生一步一步地去明白，去解决，这启示我们（ ）。
A
、
要针对知识的重点，难点，精心设计问题
B
、
要把问题设计在学生的最近发展区
C
、
提问题务必建立调控机制
D
、
提问题务必注意有利于学生创造性思维的培养
答案解析
纠错答疑
126、某中学生在期未考试失利后，把注意力集中到自己平时感兴趣和喜欢做的事情上，尽量使自己从消极的情绪中解脱出来。该学生运用了（ ）的心理调节方法。
A
、
合理宣泄
B
、
情绪转移
C
、
理性升华
D
、
适度让步
答案解析
纠错答疑
127、教师不得因各种理由对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（ ）决定的。
A
、
人格尊严权
B
、
人身自由权
C
、
隐私权
D
、
名誉权
答案解析
纠错答疑
128、学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（ ）。
A
、
正迁移与负迁移
B
、
水平迁移与垂直迁移
C
、
一般迁移与具体迁移
D
、
顺向迁移与逆向迁移
答案解析
纠错答疑
129、“慎独”是教师职业道德修养的一种方法，以下对其理解错误的有（ ）。
A
、
用谨慎的态度对待他人
B
、
在自我的世界孤芳自赏
C
、
害怕面对自身道德上存在的不足
D
、
在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德
答案解析
纠错答疑
130、教师要始终意识到学生是有积极能动性、有思想、有情感的活生生的人；学生是正在发展中的人；学生是需要关怀和温暖的人。这要求在教育中要遵循（ ）。
A
、
教师要有积极的情感投入
B
、
尊重学生的主体地位
C
、
师生间平等的双向沟通
D
、
尊重教师的主体地位
答案解析
纠错答疑
131、对于不同人的气质差异，采用不同的方法因势利导，对此表述正确的是（ ）。
A
、
胆汁质的人脾气暴躁，应当采取暗示性的教育，以防引起逆反
B
、
抑郁质的人比较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑
C
、
黏液质的人很固执，教育起不了什么作用，要顺其自然
D
、
多血质的人思维灵活，易接受教育，但要防止其用心不专，缺少耐力
E
、
人的气质类型不是一成不变的，环境、经历、教育对其都有影响
答案解析
纠错答疑
132、参观博物馆、文化馆等可使青少年接受积极的影响，汲取最新的知识信息，从而促进其身心的健康发展，这种教育属于（ ）。
A
、
学校教育
B
、
家庭教育
C
、
社会教育
D
、
远程教育
答案解析
纠错答疑
133、教师对学生的期望可以起到一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应称为（ ）。
A
、
马斯洛效应
B
、
艾宾浩斯效应
C
、
格式塔效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
134、下列属于外在学习动机的是（ ）。
A
、
学习兴趣
B
、
老师表扬
C
、
自我提升
D
、
班级协作
答案解析
纠错答疑
135、某中学在新生入学后做了一项学生课余爱好，调查了解学生的兴趣和爱好，并依据学校教学计划组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组，主要目的是（ ）。
A
、
凸显教学风格
B
、
因材施教，促进学生个性发展
C
、
深化课堂教学
D
、
培养竞赛人才
答案解析
纠错答疑
136、夸美纽斯是近代资产阶级教育理论的奠基人之一。下面属于其提出的教育革新措施有（ ）。
A
、
实施普及教育，让一切青年男女都进学校
B
、
建立全国统一的学校教育制度
C
、
编写新的全国统一使用的教科书
D
、
建立学年制和班级授课制度
答案解析
纠错答疑
137、（ ）学生自然科学成绩差，社会科学成绩好，注重学习环境的社会性，学习欠主动。由外在动机支配。
A
、
辐合型
B
、
外倾型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
138、新课程改革的基本理念是（ ）。 ①一切以学生为本②培养创新精神与实践能力③培养学生的环保意识④减轻学生的学业负担
A
、
①②
B
、
③④
C
、
①②④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
139、当一个人声望较高时，他的一些与声望无关的方面也常常被肯定，这种现象被称为（ ）。
A
、
宽大效应
B
、
中心品质
C
、
晕轮效应
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
140、“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”，首先提出该观点的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
卢梭
C
、
裴斯泰洛奇
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
141、中国近代史上由国家制定的教育目的是（ ）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。
A
、
清政府
B
、
北洋政府
C
、
武汉国民政府
D
、
南京国民政府
答案解析
纠错答疑
142、刘老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，在结课时引导学生对整节课的内容进行概括总结，这种结课方法为（ ）。
A
、
悬念法
B
、
游戏法
C
、
归纳法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
143、学习动机的（ ）是在希望得到他人的关心，认可，友谊与支持的需要的基础上产生的。其目标是获得他人的赞许和认可。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
交往内驱力
D
、
情感内驱力
答案解析
纠错答疑
144、当我们翻开尘封已久的相册，回顾过往，昔日愉快幸福的情绪体验又油然而生。这属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
逻辑记忆
C
、
动作记忆
D
、
情绪记忆
答案解析
纠错答疑
145、国家教学大纲和课程标准规定，学生必须掌握的学科基础知识、基本技能、基本学习能力和相应的思想品德等，都属于学生发展的（ ）。
A
、
基础目标
B
、
提高目标
C
、
加强目标
D
、
体验目标
答案解析
纠错答疑
146、（ ）要求取消等级制教育制度，给广大民众受教育的权利，实行教育机会均等、反对压榨学生个性、要求尊重学生，调动学生的积极性，提高他们的参与意识。
A
、
教育终身化
B
、
教育全民化
C
、
教育民主化
D
、
教育多元化
答案解析
纠错答疑
147、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过30多次练习，毫无进步。对该实验最适当的解释是（ ）。
A
、
被试者不知道自己的练习结果
B
、
被测试者练习过多导致疲劳
C
、
被试者缺乏学习动机
D
、
未对被试者进行学习评价
答案解析
纠错答疑
148、下列属于精细加工策略的有（ ）。
A
、
边复习边做笔记
B
、
用表格罗列主要观点
C
、
统筹安排学习时间
D
、
把元素周期表编成口诀
答案解析
纠错答疑
149、民国版、人教版、部编版语文教材的使用，说明教育对一定社会文化的发展，具有（ ）。
A
、
保存、整理、创新的作用
B
、
制约作用
C
、
调节作用
D
、
决定作用
答案解析
纠错答疑
150、在教学设计中，教学媒体的分析与选择是重要的一环，主要应考虑（ ）。
A
、
针对一定的教学任务和教学目标，可使用哪些教学媒体
B
、
所选用的教学媒体能否引起学生的兴趣
C
、
所选用的教学媒体能否与学生已有的知识水平和未来的发展要求相符合
D
、
所选用的教学媒体是否是当前技术条件下最新、最先进的媒体类型
答案解析
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17
18
19
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21
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23
24
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26
27
28
29
30
31
32
33
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35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
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146
147
148
149
150