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2025年平顶山市叶县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数74分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、在给学生进行团体心理辅导时，团体成员有时没有整理好思绪，未能明确地表达自己的感情，显得含糊不清，或者表达能力较弱，表述不清，此时心理健康老师可以采取的技术是（ ）。
A
、
澄清
B
、
促动
C
、
沉默
D
、
示范
答案解析
纠错答疑
2、下列行为矫正方法中，属于消退的是（ ）。
A
、
当孩子哭闹时不予理睬
B
、
当学生打闹时进行呵斥
C
、
当学生表现出良好行为时进行表扬
D
、
当孩子完成作业时才能看电视
答案解析
纠错答疑
3、张老师问小陶：“现在厨房里面有一个冬瓜，南瓜和西瓜，其中冬瓜比南瓜重，西瓜比冬瓜重，你觉得这三个瓜中，哪个瓜最重？”小陶想了一下说：“西瓜！”根据皮亚杰的认知阶段理论，小陶最有可能处在（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
感知运动阶段
D
、
具体运算阶段
答案解析
纠错答疑
4、在本行政区实施有效的教育法规，属于（ ）。
A
、
教育法律
B
、
教育行政法规
C
、
地方性教育法规
D
、
教育行政文件
答案解析
纠错答疑
5、小朱性格内向，平时喜欢看书。某次专业课，老师提问小朱，小朱回答的角度很有新意，且旁征博引，老师对小朱的观点大加赞赏。从此，小朱对这一专业更加感兴趣，学习更加刻苦了。这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
效果律
C
、
奖惩律
D
、
练习律
答案解析
纠错答疑
6、在新课程改革中教师的教学行为将发生变化，下列表述正确的是（ ）。
A
、
在对待自我上，新课程强调反思
B
、
在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
C
、
在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
D
、
在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
答案解析
纠错答疑
7、某初中生十分胆小怯弱，情绪发生的慢而强，多愁善感，不合群且十分内向。从气质类型来看，该生属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
黏液质
答案解析
纠错答疑
8、为培养学生为人民服务的高尚品质，某校定期组织同学们参加义务植树、学习雷锋做好人好事和去敬老院看望老人等活动。这体现了课外活动的（ ）。
A
、
内容上的广泛性
B
、
组织上的自愿性
C
、
活动上的自主性
D
、
时间上的固定性
答案解析
纠错答疑
9、我国最早提出了“美育”的概念，并主张“以美育代宗教”的教育家是（ ）。
A
、
蔡元培
B
、
梁漱溟
C
、
陶行知
D
、
黄炎培
答案解析
纠错答疑
10、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（ ）。
A
、
学费、杂费
B
、
学费、书费
C
、
书费、杂费
D
、
书费、住宿费
答案解析
纠错答疑
11、（ ）是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。
A
、
教学质量
B
、
教学指标
C
、
教育目的
D
、
创新精神
答案解析
纠错答疑
12、教师职业道德规范中的（ ）要求教师要对学生进行因材施教，培养学生良好的品行。促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
A
、
爱岗敬业
B
、
教书育人
C
、
关爱学生
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
13、根据以下案例，回答30-32题。小学生东东之前有一段时间显得特别消沉，经常孤零零地坐在教室的角落里。班主任问其他学生东东怎么了，学生们都说，东东脑子很笨，什么都不会。班主任找东东谈心，他满不在乎地说：“我很笨，学习不好。”班主任惊讶地问：“谁说你很笨?”他说同学们都这样说。班主任细细地为他分析起来“第一老师坚信，你不笨；第二你上课没有认真听，思想开小差；第三因为同学的评价，你有点儿自暴自弃；第四你缺少朋友，很难过。”东东露出惊讶的表情，奇怪老师居然能明白他的心思。班主任接着又问了他一句：“想不想进步?”他毫不犹豫地回答：“想。”之后班主任和其他任课老师共同为东东制定了“个别化教育方案”，在心理、学习、活动等方面适当地对他进行个别辅导，时不时给他一个鼓励的微笑。现在的东东，眼中有了光彩，有了好朋友，学习成绩也有提高。 教师的“鼓励性微笑”满足了东东的（ ）。
A
、
安全的需要
B
、
生理的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
14、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，预防未成年人犯罪立足于教育和保护未成年人相结合，坚持（ ），对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。
A
、
预防为主、提前干预
B
、
干预为主、教育为辅
C
、
预防为主、延后干预
D
、
干预为主、适时惩罚
答案解析
纠错答疑
15、创造思维的核心是（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
形象思维
C
、
发散思维
D
、
聚合思维
答案解析
纠错答疑
16、（ ）的基本精神是为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法制定的法规。
A
、
《中华人民共和国职业教育法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
答案解析
纠错答疑
17、某学生对一道数学难题百思不得其解，在参加一次奥数交流会后豁然开朗，立马有了新的解题思路。从创造性活动的过程来看，该学生正处于（ ）。
A
、
准备阶段
B
、
酝酿阶段
C
、
明朗阶段
D
、
验证阶段
答案解析
纠错答疑
18、学生在闭卷考试时所进行的主要记忆活动是（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
回忆
答案解析
纠错答疑
19、在我国，教育立法权限是通过宪法和有关的组织法加以规定的。下列不符合我国教育立法权限规定的是（ ）。
A
、
全国人民代表大会常务委员会有权修改《中华人民共和国教育法》
B
、
全国人民代表大会有权制定和修改《中华人民共和国高等教育法》
C
、
国务院有权依据宪法和教育法律制定教育行政法规
D
、
民族自治地区的自治机关有权制定有关教育的单行条例
答案解析
纠错答疑
20、科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
临床法
C
、
对偶故事法
D
、
道德两难故事法
答案解析
纠错答疑
21、学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但发展的速度、最终到达的水平，以及发展的优势领域等方面往往千差万别，以上体现了学生个体心理发展的（ ）特点。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
顺序性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
22、要培养儿童的观察力，首要的一点是（ ）。
A
、
教给幼儿观察的方法
B
、
要激起儿童积极去观察的强烈愿望
C
、
组织多种形式的观察活动
D
、
提出明确的观察任务
答案解析
纠错答疑
23、近代最早论述教育问题的专著是（ ）。
A
、
昆体良的《雄辩术原理》
B
、
夸美纽斯的《大教学论》
C
、
赫尔巴特的《普通教育学》
D
、
杜威的《民主主义和教育》
答案解析
纠错答疑
24、根据加涅的相关理论，智力技能包括五个子技能。这些子技能学习水平从低到高排列依次为（ ）。
A
、
具体概念——辨别——定义概念——规则——高级规则
B
、
定义概念——规则——高级规则——具体概念——辨别
C
、
规则——高级规则——具体概念——辨别——定义概念
D
、
辨别——具体概念——定义概念——规则——高级规则
答案解析
纠错答疑
25、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的（ ）。
A
、
注意策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
精加工策略
答案解析
纠错答疑
26、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。其中，“三基”指的是（ ）。
A
、
读、写、画
B
、
写、画、算
C
、
读、画、算
D
、
读、写、算
答案解析
纠错答疑
27、美术教师在备课《胜利渡长江解放全中国》时，设计了如下教学目标，其中，属于过程与方法目标的是（ ）。
A
、
了解人民英雄纪念碑的结构特点
B
、
认识雕塑的不同类型，提高观察分析及语言表达的能力
C
、
体会革命先烈的斗争精神
D
、
能够从画面内容、艺术特色、表达情感等方面分析《胜利渡长江解放全中国》
答案解析
纠错答疑
28、大熊周末就喜欢玩电脑和睡懒觉，他的母亲对他下了最后通牒，要求他“要么学习，要么做家务”。大熊面临的是（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
29、以少年湖为蓝本的特制徽章、以校园“神兽”羊驼和橘猫为模型的书签、集合学校地标志性景点的“绮园莳花”胶带，这些均来自某学校的“文创101工作室”。该学校进行了成功的课程改革，激发了学生的创造性，符合课程改革中（ ）的要求。
A
、
课程评价由单一的评价方式改革为多种评价方式
B
、
课程教学方法由教师主导改革为学生主导
C
、
课程内容从“难、繁、偏、旧”改革为与学生生活相联系
D
、
课程目标从传授知识改革为立德树人
答案解析
纠错答疑
30、（ ）是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
A
、
安全教育
B
、
创新教育
C
、
艺术教育
D
、
劳动教育
答案解析
纠错答疑
31、《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。这体现了教师职业的（ ）。
A
、
专门化
B
、
自我发展性
C
、
复杂性
D
、
规范性
答案解析
纠错答疑
32、下列属于班级民主管理的是（ ）。
A
、
班干部轮换制度
B
、
中小学生守则
C
、
考勤制度
D
、
体育锻炼标准
答案解析
纠错答疑
33、为加强校园文化建设，一些学校开设了话剧《雷雨》等反映广东传统文化的校本课程这主要体现了学校教育对文化的（ ）。
A
、
创新功能
B
、
改造功能
C
、
传承功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
34、心理学实验表明，多重感官参与能有效增强记性，如用眼睛看，耳朵听，嘴巴说及用手写，这运用了学习策略中的（ ）。
A
、
复述
B
、
精加工
C
、
组织
D
、
资源管理
答案解析
纠错答疑
35、在语文阅读的过程中，谢老师鼓励学生用自己的话来表达课文中的主要观点，或者将文中的重点内容用红线划出，谢老师这样做的目的是为了训练学生的（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
计划策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
36、小张身高比同龄人要高出很多，因此常被别人认为很会打篮球，但现实并非如此。这个案例体现的是（ ）。
A
、
对比效应
B
、
同化效应
C
、
宽大效应
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
37、针对学生做事虎头蛇尾，需有意识地加强培养其意志品质的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
自制性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
38、学生对自己人际关系的意识属于（ ）。
A
、
生理自我意识
B
、
心理自我意识
C
、
社会自我意识
D
、
理想自我意识
答案解析
纠错答疑
39、学校心理健康教育的主渠道是（ ）。
A
、
教学活动
B
、
心理健康教育课程指导
C
、
心理健康教育讲座
D
、
心理健康教育课外与教育活动
答案解析
纠错答疑
40、王浩在认识事物和解决问题时，有自己的内在标准，不易受外界影响，说明他的认知方式（ ）。
A
、
辐合型
B
、
发散型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
41、（ ）是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。
A
、
师范教育
B
、
自我教育
C
、
在职培训
D
、
相互督导
答案解析
纠错答疑
42、皮亚杰把个体的认识发展分成四个阶段，其中（ ）儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，思维可以逆转。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
43、赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段，其中（ ）阶段要求引导学生把所学知识用于实际。
A
、
联想
B
、
系统
C
、
明了
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
44、皮亚杰认知发展分为几个阶段，其中（ ）是言语出现以前的阶段，到该阶段后期，感觉与动作渐渐分化，思维开始萌芽。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
45、教育目的是教育主体对教育活动所培养的人的质量标准和规格要求的一种预期和设定，教育目的对于教育主题及其活动具有的作用不包括（ ）。
A
、
导向作用
B
、
激励作用
C
、
决定作用
D
、
评价作用
答案解析
纠错答疑
46、信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动”和“（ ）”。
A
、
操作演练
B
、
演示讲解
C
、
问题解决
D
、
合作交流
答案解析
纠错答疑
47、人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向是（ ）。
A
、
兴趣
B
、
态度
C
、
动机
D
、
信念
答案解析
纠错答疑
48、现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。
A
、
思维能力的培养
B
、
创新能力的培养
C
、
想象能力的培养
D
、
实践能力的培养
答案解析
纠错答疑
49、你是某班的班主任，某日，班上学生小红的家长打电话给你，称自己是校长的亲戚，要求你在下次编排座位时，安排小红跟班上学习成绩最好的学生成为同桌，对此，你最恰当的做法是（ ）。
A
、
既不拒绝也不答应，看这位家长接下来的反应
B
、
立即拒绝这位家长的要求，并表示只有小红的学习成绩提高了，自己才有可能多照顾他
C
、
给这位家长讲明道理，说明自己安排座位的理由，并争取家长的理解
D
、
为了自己以后在学校的发展，答应这位家长的要求
答案解析
纠错答疑
50、连续型操作技能表现为连续的、不可分割的，协调的动作序列，下列选项中不属于该种类型的是（ ）。
A
、
骑车
B
、
射击
C
、
跑步
D
、
游泳
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、教师在经历职业倦怠时由以下哪些典型的心理或行为表现？（ ）
A
、
缺乏热情与活力
B
、
长期的情绪上的倦怠感
C
、
人格的解体
D
、
较低的成就感
答案解析
纠错答疑
52、中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为六大素养，其中“健康生活”的基本要点具体包括（ ）。
A
、
珍爱生命
B
、
信息意识
C
、
健全人格
D
、
自我管理
答案解析
纠错答疑
53、创造力的三维侧面模型认为，创造力是由既相互独立又相互联系的三个侧面组成。这三个侧面是（ ）。
A
、
创造力的动机侧面
B
、
创造力的智力侧面
C
、
创造力的智力方式侧面
D
、
创造力的人格侧面
答案解析
纠错答疑
54、媒体教学由于其便捷性和生动性，已经越来越成为现代课堂教学的重要内容，教师选择教学媒体时要考虑的内容包括（ ）。
A
、
教学情境
B
、
学生学习特点
C
、
教学目标性质
D
、
教学媒体的特性
答案解析
纠错答疑
55、国家在受教育者中，进行（ ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A
、
共产主义
B
、
爱国主义
C
、
集体主义
D
、
社会主义
答案解析
纠错答疑
56、学生学业发展问题一般分为学习动力问题和学习能力问题。下列属于学习能力问题的有（ ）。
A
、
小芳对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付考试和作业，缺乏主动的安排
B
、
小飞认为学习是一种苦差事，一提到学习就觉得痛苦，觉得学习是件毫无乐趣可言的事情
C
、
小红学习认真刻苦，经常忙忙碌碌，加班加点，但忙不到点子上，考试成绩总是不理想
D
、
小梅在学习上经常死记硬背，不求理解，不讲究方法和技巧
答案解析
纠错答疑
57、教学过程的基本规律主要包括（ ）。
A
、
间接经验与直接经验相统一
B
、
掌握知识与发展能力相统一
C
、
教师的主导作用与学生的主体作用相统一
D
、
教学过程中传授知识和思想教育相统一
答案解析
纠错答疑
58、程序性知识是一种在人脑中以产生式（if—then）的动态表征形式来表示的知识。下列属于程序性知识的是（ ）。
A
、
撰写工作计划的方法
B
、
掌握中国各行政区的名称及省会城市的名称
C
、
连接一个串联电路
D
、
了解地震的成因
答案解析
纠错答疑
59、有关教育教学的法律规定，下列表述正确的有（ ）。
A
、
国家鼓励使用一次性教科书
B
、
国家机关工作人员和教科书审查人员，应当参与教科书的编写工作
C
、
学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动
D
、
社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利
答案解析
纠错答疑
60、李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式，下列对李老师行为的评价，恰当的是（ ）。
A
、
严慈相济
B
、
严谨治学
C
、
因材施教
D
、
廉洁从教
答案解析
纠错答疑
61、教育活动的基本构成要素包括（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教材
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
62、学生的学习内容有（ ）。
A
、
知识技能的掌握
B
、
学习策略的掌握
C
、
道德品质和健康心理的培养
D
、
问题解决能力和创造性的发展
答案解析
纠错答疑
63、教师个体的专业化发展包括四个方面的内容，下列属于专业自我方面的有（ ）。
A
、
正确的职业动机
B
、
自我形象的正确认识
C
、
积极的自我体验
D
、
教育教学研究能力
答案解析
纠错答疑
64、联合国教科文组织在《教育—财富蕴藏其中》中提出，面向二十一世纪教育的支柱包括（ ）。
A
、
学会认知
B
、
学会做事
C
、
学会共同生活
D
、
学会生存
E
、
学会改变
答案解析
纠错答疑
65、教学策略简而言之就是教与学的策略，以下有关教学策略的含义表述正确的有（ ）。
A
、
教学策略从属于教学设计
B
、
教学策略的制定以特定的教学目标和教学对象为依据
C
、
教学策略既有观念驱动功能，更有实践操作功能
D
、
教学策略能将教学行为上升至教学观念或模式
答案解析
纠错答疑
66、[案例选择]洋洋这段时间通过网络学习到了很多新的知识，他学会用英文说一些简单的汉语，简单的文字，并且能够很好地将不同的车进行一定的分类，如小车、消防车、警察车不同的功能进行分类，并且在妈妈的帮助下，利用紫甘蓝和小苏打进行混合，混合制作了天空一样的蓝色，然后问洋洋属于加涅学习分类的（ ）。
A
、
语言联结
B
、
认知策略学习
C
、
概念学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
67、罗杰斯从人本主义的学习观出发，认为教师的任务是（ ）。
A
、
为学生提供各种学习的资源
B
、
为学生提供促进学习的气氛
C
、
教学生如何学习
D
、
教学生学习知识
答案解析
纠错答疑
68、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（ ）来保障”。
A
、
靠教师
B
、
靠社会
C
、
靠法制
D
、
靠制度
答案解析
纠错答疑
69、教师正确运用惩罚手段应当注意的基本问题有（ ）。
A
、
注意惩罚的目的是教育，不能为惩罚而惩罚
B
、
惩罚应当合情、合理，公平、准确
C
、
惩罚应与对学生的尊重相结合
D
、
适合公开处罚的惩罚应当充分发扬民主，获得学生群体的道德支持
答案解析
纠错答疑
70、李宁有语言交流障碍，不能够很好地与人交流，也不擅长表达自己，语文老师认为李宁的这一缺陷将会影响一生的发展，于是决定采取措施改变他。语文老师可采取的措施有（ ）。
A
、
鼓励常规的口头交流
B
、
抑制其表达欲望
C
、
耐心倾听
D
、
提高其自信和动机
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答问题。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、当班主任的教育水平能够为学生所接受和认同，在学生心目中班主任确实成为教育形象时，才能够产生威信。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教学方法是双向性的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、我国全面发展教育的基本内容始终强调把德育放在最优先位置。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、世界上第一个标准化智力量表是比纳—西蒙量表。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、李老师向学生提问“《静夜思》的作者是李白吗?”这属于理解型提问。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教师是教育工作的组织者，领导者。在教育过程中起主导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、人的身心发展是在教育实践过程中实现的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、非指导性教学只是一种教学理论，因此不能作为实际操作的教学模式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、泰勒被誉为“课程评价之父”。他针对常模参照测验不足，提出了CIPP评价模式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、道德意志是个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内外困难，实现道德目的的心理过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、对于那些常说“我知道这样做不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其自我认知的培养。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、在解决一些涉及数学及空间关系的问题时，绘制图表是一种无效的外部表征方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、侵犯未成年人隐私的，构成违反治安管理行为的，由人民法院依法给予行政处罚。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、算法策略是问题解决的策略之一，它是指把解决问题的一切做法、步骤都列出来，然后逐一加以尝试，是最终使问题得到一个正确的解。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是“遗忘消退”的结果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、关键期是针对人的身心发展具有阶段性提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、立德树人是教育的一般任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、“教学有法，但无定法，贵在得法”，这一说法表明，运用教学方法必须注重原则性、创新性和适切性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、教育既可以促进社会的发展，也可以阻碍社会的发展。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、先行组织者是先于某种学习任务本身呈现的引导性学习材料，用以帮助学生更有效地同化、理解新的学习内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就是早发展，早成熟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、个案研究法把个体作为一个研究单位进行研究，不可以以群体为单位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、结果性目标的设计方式是课程目标设计中的一类，主要应用于各种“过程”领域。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教育工作者在教育科研的过程中，不应受制于某种理论或模式，要坚持实践是检验真理的标准的原则。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、钟老师想要把教育现象简化为数量，从数量的分析与比较中推断某一评价效果，她可以选择质性评价方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教师如果根据对某一学生的了解形成一定的期望，就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化，这就是罗森塔尔效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、班杜拉的社会学习理论以大量实践证明，个体社会学习中最重要的形式是（ ）。
A
、
尝试与错误
B
、
顿悟与完形
C
、
观察与模仿
D
、
认知与发现
答案解析
纠错答疑
102、如果学生的问题行为不严重，或对其他同学不会造成干扰，那么教师可以选择忽略它，或暂时推迟干预的时间。这种课堂问题行为的处理策略属于（ ）。
A
、
交往策略
B
、
暗示策略
C
、
消退策略
D
、
直接纠正策略
答案解析
纠错答疑
103、依据新课程评价目标的要求，课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展，其重点不包括（ ）。
A
、
诊断教师课堂教学中学生提出的问题
B
、
鉴定教师的课堂教学结果
C
、
制定教师的个人发展目标
D
、
满足教师的个人发展需求
答案解析
纠错答疑
104、任何行为都是受一定思想支配的，因此，（ ）是进行师德修养的前提。
A
、
增强教师情感归属
B
、
磨练教师道德意志
C
、
提高师德认识
D
、
培养教师道德行为习惯
答案解析
纠错答疑
105、根据以下案例，回答26-29题。教历史的孙老师擅长语言表达，口才很好。他上历史课时，引入大量的历史故事中的精彩篇章，学生十分爱听他的课，盼着上他的课，甚至把他当成了“说书人”，他一上台，学生就在下边说“来一段，来一段！”但是一到历史期末考，许多学生不及格，学生平时光乐于听故事，一些基本的历史事件、年代、人物等基础知识都没掌握，复习时老师也没有进行系统的归纳，于是造成这一结果，显然，这位老师只追求教学表面形式的精彩热闹，而违背了教师运用教学艺术的宗旨。 孙老师违背了教师运用教学艺术的宗旨。关于运用教学艺术的宗旨，下列概括最恰当的是（ ）。
A
、
提高学生的考试成绩
B
、
激发学生的学习动机
C
、
加强教师与学生间的交流与合作
D
、
增强和提高课堂教学效果和水平
答案解析
纠错答疑
106、科学技术对教育的影响作用主要体现不包括（ ）。
A
、
教学内容与方法
B
、
教育结构与目的
C
、
教学组织形式
D
、
学校教育制度
答案解析
纠错答疑
107、返老还童的字面意思是个体由衰老恢复青春，这明显违背人的身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不均衡性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
108、课外、校外教育活动的具体内容是根据课外、校外活动的目的，从现有设备条件，辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的，这体现了课外、校外教育的（ ）特点。
A
、
灵活性
B
、
实践性
C
、
自愿性
D
、
客观性
答案解析
纠错答疑
109、学生背诵古诗，对于背诵的前几句都记得很牢，中间的诗句却被遗忘了，这属于（ ）。
A
、
消退说
B
、
干扰抑制说
C
、
压抑说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
110、某学生在做数学题目”12+13+14+15+16-17”时，常常把“减17”算成“加17”，这体现的影响问题解决的心理机制是（ ）。
A
、
思维定势
B
、
原型启发
C
、
酝酿效应
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
111、桑代克在其尝试——错误学习理论中的（ ）中指出，习得的刺激——反应联结，如果得到使用、其力量会加强，如果失去使用，则联结的力量会减弱，以至逐渐消失。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
动机律
答案解析
纠错答疑
112、根据我国的教育相关法律法规，下列不属于国家鼓励的内容的是（ ）。
A
、
国家鼓励教科书循环使用
B
、
国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量
C
、
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育
D
、
国家鼓励高中毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教
答案解析
纠错答疑
113、吴老师自从评上高级职称之后，再也不愿意参加学校组织的名种研讨活动，上课也都是沿用之前的教案，不再进行改进或创新。根据我国相关法律的规定，吴老师没有尽到教师义务中的（ ）。
A
、
遵守法律和职业道德
B
、
执行学校的教学计划，履行教师聘约
C
、
关心、爱护全体学生
D
、
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
答案解析
纠错答疑
114、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得好的发展，这句话的意思是说（ ）。
A
、
学生是被动的客体
B
、
教师是被动的客体
C
、
教师起主导作用
D
、
教师负责教育活动
答案解析
纠错答疑
115、下列（ ）是教学设计应包括的内容。
A
、
目标
B
、
策略
C
、
计划
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
116、高校教师的情操包括道德感、理智感和美感，其中理智感不包括（ ）。
A
、
好奇心
B
、
求知欲
C
、
对真理的热爱
D
、
对自私行为的义愤
答案解析
纠错答疑
117、《教师法》规定不属于教师享有的权利的是（ ）。
A
、
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇
B
、
从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团队，在学术活动中充分发表意见
C
、
指导家长与学生沟通，评定家长品行
D
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
答案解析
纠错答疑
118、学生小李在体育课上跑步时突然昏倒使胸部受伤，经检查小李有先天性心脏病，班主任知道，但体育老师不知情，小李父母要求学校支付小李在医院的住院费这种请求（ ）。
A
、
不合理
B
、
合理
C
、
只要在学校受伤，学校就应支付住院费用，所以该请求合理
D
、
体育老师虽然不知情，但是小李在体育课上摔倒或受伤，所以体育老师应负责，让学校支付不合理
答案解析
纠错答疑
119、全面发展教育包括（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
美育
E
、
劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
120、捷克著名教育学家（ ）于1632年出版的《大教学论》，被看作是教育学走上独立发展道路的标志。
A
、
赫尔巴特
B
、
夸美纽斯
C
、
凯洛夫
D
、
苏霍姆林斯基
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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18
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
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