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2025年平顶山市新华区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数77分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ）。
A
、
识记
B
、
浮现
C
、
再认
D
、
重现
答案解析
纠错答疑
2、个体在学习某一科学或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织称为（ ）。
A
、
反射
B
、
认知结构
C
、
学习
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
3、小陈私下是个多才多艺、乐观开朗的学生，但每当上台表演总会紧张到说不出话，这属于（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
社交恐惧症
C
、
强迫症
D
、
神经衰弱症
答案解析
纠错答疑
4、《最美乡村教师》节目感动了无数人，这些最美乡村教师为了学生和教育事业、不计回报。奉献了无私的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”。这段话说明（ ）。
A
、
教师无私的奉献和爱心感动了学生，这才赢得学生的信任、爱戴和尊敬
B
、
能够在艰苦的环境教学就能赢得尊重
C
、
只要与学生交朋友处理好师生关系才能取得学生信赖
D
、
向最美乡村教师学习，忠诚党的教育事业
答案解析
纠错答疑
5、孔子所说的：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”从教师的角度可以理解为（ ）。
A
、
对学生下命令一定要正确
B
、
走路身体一定要端正
C
、
教师自己以身作则，其言行都会对学生产生巨大的影响
D
、
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
答案解析
纠错答疑
6、下列教育思想观点体现了因材施教教学原则的是（ ）。
A
、
开其意，达其辞
B
、
杂施而不孙，则坏乱而不修
C
、
子深其深、浅其浅、益其益、尊其尊
D
、
夫知者必量其力所能至而从事焉
答案解析
纠错答疑
7、学生学习了自然数以后，再学习整数，这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
类属学习
D
、
组合学习
答案解析
纠错答疑
8、在教学过程中，由于反馈延迟、错误等原因导致师生之间关系不友好、排斥的互动属于（ ）。
A
、
正互动
B
、
负互动
C
、
不平等互动
D
、
外互动
答案解析
纠错答疑
9、克鲁格曾做过一个实验：实验材料为12个名词，被试分为3组，学习程度分别为100%、150%、200%，在学习后28天内的几个时段分别重新学习。其实验结果表明：学习程度在（ ）左右时，保持效果最好。
A
、
100%
B
、
120%
C
、
150%
D
、
200%
答案解析
纠错答疑
10、某学生背诵一文章，八遍刚好成诵。要取得最佳记忆效果，应再读（ ）。
A
、
2遍
B
、
4遍
C
、
6遍
D
、
八遍
答案解析
纠错答疑
11、夸美纽斯说：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”这体现了教育原则中的（ ）。
A
、
循序渐进
B
、
因材施教
C
、
直观性
D
、
巩固性
答案解析
纠错答疑
12、“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）对人的身心发展的影响。
A
、
遗传因素
B
、
环境因素
C
、
学校教育
D
、
个体因素
答案解析
纠错答疑
13、某中学化学教师在教学过程中，只靠口头讲授课本上的知识，从不给学生提供做实验的机会，导致许多学生无法理解一些化学现象。该教师违背了下列哪一教学规律？（ ）。
A
、
直接经验与间接经验相统一
B
、
掌握知识与发展能力相统一
C
、
教师主导与学生主体相统一
D
、
传授知识与思想教育相统一
答案解析
纠错答疑
14、下列哪种教育目的的理论强调教育对人的精神世界的作用，认为教育能够净化人们的心灵，对人们的良知具有唤醒功能（ ）。
A
、
宗教本位论
B
、
社会本位论
C
、
个人本位论
D
、
知识本位论
答案解析
纠错答疑
15、教育心理学的创始人是（ ）。
A
、
华生
B
、
桑代克
C
、
布鲁纳
D
、
加涅
答案解析
纠错答疑
16、关于教师人格的作用，被广泛接受的是（ ）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”
A
、
卡普捷列夫
B
、
凯洛夫
C
、
班杜拉
D
、
乌申斯基
答案解析
纠错答疑
17、针对小学阶段的特点，教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，一般多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展（ ）特点。
A
、
稳定性
B
、
不平衡性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
18、已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ）。
A
、
2—3岁
B
、
4岁
C
、
5岁
D
、
7—8岁
答案解析
纠错答疑
19、建构主义教学观强调以（ ）为中心。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
教材
D
、
校长
答案解析
纠错答疑
20、《学记》：“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易， 或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”这启示我们在教学中应坚持（ ）。
A
、
教学相长
B
、
藏息相辅
C
、
长善救失
D
、
启发诱导
答案解析
纠错答疑
21、马老师注重从学生的学习兴趣出发，对学生进行适当引导，鼓励学生独立去探究和思考，获得学习成果的体验。这种学习方式属于（ ）。
A
、
接受学习
B
、
掌握学习
C
、
发现学习
D
、
问题式学习
答案解析
纠错答疑
22、（ ）是指教师根据教育法律法规，学校规章制度，教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信。
A
、
情感威信
B
、
信服威信
C
、
学知威信
D
、
权力威信
答案解析
纠错答疑
23、人们经常会使用“为人师表”、“学高为师，身正为范”等词句形容教师，这些词句反映的是教师的（ ）。
A
、
人格形象
B
、
文化形象
C
、
道德形象
D
、
专业形象
答案解析
纠错答疑
24、班级管理和建设的目的（ ）。
A
、
使学生“就范”
B
、
使学生有集体荣誉感
C
、
学生自我教育
D
、
显示班主任的教育管理能力和水平
答案解析
纠错答疑
25、学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫做（ ）。
A
、
高原反应
B
、
生成性学习
C
、
暂时性遗忘
D
、
永久性遗忘
答案解析
纠错答疑
26、以下的能力中属于美国心理学家卡特尔提出的晶体智力的是（ ）。
A
、
反应时
B
、
感知觉能力
C
、
机械记忆能力
D
、
比较判断能力
答案解析
纠错答疑
27、为了培养学生珍惜粮食品德，班主任带领学生前往农场体验生活，学生们通过劳动都明白了粮食来之不易，这属于班级管理的（ ）。
A
、
舆论影响法
B
、
心理疏导法
C
、
行为训练法
D
、
个案研究法
答案解析
纠错答疑
28、“教无定法”反映了教师应具备的职业素养是（ ）。
A
、
良好的语言表达能力
B
、
完善的组织管理能力
C
、
创造能力
D
、
观察能力
答案解析
纠错答疑
29、有些个体对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱因环境而产生的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，他们善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容，这些个体的认知方式是（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
30、学习者在学习完较繁琐的知识点后，采取列提纲和画关系图的方式加强对知识的记忆，这种学习策略属于（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
编码与组织策略
C
、
元认知策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
31、教学中，对反应迟钝的学生，要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩：对能力较强而态度马虎的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们注意精益求精。这表明教师在教学时，应遵循（ ）.
A
、
理论联系实际原则
B
、
循序渐进系则
C
、
巩固性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
32、人的认知过程包括（ ）、记忆、思维、想象过程。
A
、
感知
B
、
观察
C
、
注意
D
、
情绪
答案解析
纠错答疑
33、弗洛伊德认为，（ ）是原始的、本能的，是人格中最难接近的，同时又是强有力的。
A
、
超我
B
、
自我
C
、
本我
D
、
私我
答案解析
纠错答疑
34、一个实际年龄为7岁的儿童经过智力测验鉴定其智力水平为10岁，可算出其智商为（ ）。
A
、
158
B
、
143
C
、
128
D
、
70
答案解析
纠错答疑
35、学生说不清桌子的定义是什么，但是当他看见桌子的时候，他知道那是一张桌子。依据学习的意识水平不同，这种学习类型属于（ ）。
A
、
技能学习
B
、
机器学习
C
、
内隐学习
D
、
外显学习
答案解析
纠错答疑
36、桃桃老是记不住警察的英文单词“police”，后来英语老师引导他把单词联想成“警察跑累死”后，就很快记住了。这属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
精加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
37、某学生对中国传统文化产生浓厚兴趣，在老师的指导下不断学习钻研中国传统文化，其近期新学了一首古诗。据此，请回答51～53题。若该生想找出这首诗词字面意义背后的更深层意义，以此来记住这首古诗，他可以用（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
归类策略
答案解析
纠错答疑
38、教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。决定着我国高等教育体制的是我国的（ ）。
A
、
法律体制
B
、
文化体制
C
、
经济体制
D
、
科技体制
答案解析
纠错答疑
39、小学生东东的数学成绩不好，不自信，数学老师发现后便对他做个别辅导，东东成绩提高之后认真学习数学，按照埃里克森的理论，老师在帮东东（ ）。
A
、
建立自信，克服羞怯
B
、
建立主动，克服内疚
C
、
建立勤奋，克服自卑
D
、
建立角色同一，克服混乱
答案解析
纠错答疑
40、基础教育新课程改革在加强“双基”的同时，突出强调培养学生的基本方法和（ ）。
A
、
基本概念
B
、
基本态度
C
、
基本结构
D
、
基本技能
答案解析
纠错答疑
41、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（ ）。
A
、
投影仪
B
、
幻灯机
C
、
录音机
D
、
DVD机
答案解析
纠错答疑
42、关于教育心理学家布鲁纳创立的教学理论是（ ）。
A
、
哲学取向的教学理论
B
、
情感心理学教学理论
C
、
程序教学理论
D
、
认知结构教学理论
答案解析
纠错答疑
43、作家、画家、音乐家、表演艺术家都有着惊人的（ ），这是他们构思、创作和表演的基础。
A
、
形象记忆
B
、
运动记忆
C
、
语义记忆
D
、
情绪记忆
答案解析
纠错答疑
44、班主任了解学生最基本也是最主要的方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
问卷法
C
、
谈话法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
45、义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校如何处理（ ）。
A
、
及时予以批评教育，必要时勒令退学
B
、
及时予以批评教育，必要时开除学籍
C
、
应当予以批评教育，不得退学
D
、
应当予以批评教育，不得开除
答案解析
纠错答疑
46、教师职业的特征要求是必须具有（ ）。
A
、
教育能力
B
、
管理能力
C
、
研究能力
D
、
控制能力
答案解析
纠错答疑
47、小希在多年的道德学习和生活中，体验到满足、快乐，且认为奉献是一种人生幸福，自己的人生价值也因此得到提升。这体现了德育的（ ）。
A
、
教育性功能
B
、
个体发展功能
C
、
个体享用功能
D
、
个体生存功能
答案解析
纠错答疑
48、教育要培养什么样的人？李老师的答案是：有梦想的人。每周一的理想大课堂上，他都会为同学们准备一个小故事，将真善美的种子，播种进同学们心中。这体现出教育目的具有（ ）。
A
、
评价功能
B
、
控制功能
C
、
示范功能
D
、
导向功能
答案解析
纠错答疑
49、学生的思维发展，一般都是从直观动作思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维，这体现了人的身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
50、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
显性课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、课外作业是课堂内容的延续和补充，下列关于课外作业的说法，正确的有（ ）。
A
、
朗读，背诵，复述属于日常常见的口头作业
B
、
作业应当尽可能照搬教科书中的教材，加深学生对课堂内容的印象
C
、
作业的难度应以低水平的接受程度为准，让每位学生都能完成作业
D
、
布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成时间
答案解析
纠错答疑
52、中共中央在《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，各级党委要认真落实领导责任，履行好（ ）的职责，把思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，贯穿学校教育管理全过程。
A
、
把方向
B
、
管大局
C
、
作决策
D
、
保落实
答案解析
纠错答疑
53、中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的（ ）。
A
、
7大基本理念
B
、
8大基本理念
C
、
7项基本原则
D
、
8项基本原则
答案解析
纠错答疑
54、微格教学的特征包括（ ）。
A
、
学习规模小，参与性强
B
、
有利于训练新教师
C
、
适用于较宽泛的教学目标
D
、
教学时间短
答案解析
纠错答疑
55、根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告（ ）情况，并接受监督。
A
、
教育工作
B
、
教育经费预算
C
、
教育经费决算
D
、
就业水平
答案解析
纠错答疑
56、以下关于“支架式教学”的认识中，正确的有（ ）。
A
、
维果斯基提出的最近发展区是支架式教学的理论基础之一
B
、
学生既有的知识体系有助于新知识的学习
C
、
学生始终在支架作用下学习新知识给支架式教学的最终目的
D
、
教师在支架式教学中扮演的是抓手和辅助的角色
答案解析
纠错答疑
57、意志的品质包括（ ）。
A
、
自觉性
B
、
自制性
C
、
坚持性
D
、
果断性
答案解析
纠错答疑
58、学校文化是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。以学校文化的呈现形态进行分类，下列属于显性文化的是（ ）。
A
、
少先队入队宣誓仪式
B
、
校园的文化宣传语
C
、
班级庆祝建党100周年的主题黑板报
D
、
友爱、和谐的校园人际关系
答案解析
纠错答疑
59、关于“最近发展区”这一理论，下列叙述正确的有（ ）。
A
、
这一理论是心理学家维果茨基最先提出的
B
、
强调教学要同时考虑儿童现有的水平和在他人指导下所能达到的水平
C
、
强调发展要先于教学
D
、
强调教学要走在发展的前面
答案解析
纠错答疑
60、按照布鲁姆的认知目标分类，下列词汇可以用来描述处在理解水平的认知目标的是（ ）。
A
、
转换
B
、
改写
C
、
证明
D
、
解释
答案解析
纠错答疑
61、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（ ）。
A
、
生理活动
B
、
精神活动
C
、
心理活动
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
62、小娜总是认为自己不够聪明，所以她的物理成绩不好，下列对小娜的指导不恰当的有（ ）。
A
、
你的能力不是不可以改变的，会随着技能的培养而加强
B
、
你还需要更多的努力
C
、
如果你加倍努力，物理成绩仍然不好，则说明你不具备物理学习的能力
D
、
你不擅长理工科学习，可以努力提高文科方面的成绩
答案解析
纠错答疑
63、对教师而言，建立良好的师生关系应该（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
努力提高自我修养，健全人格
C
、
树立正确的学生观
D
、
热爱、尊重学生，公平对待学生
答案解析
纠错答疑
64、下列哪些做法有助于培养学生的创造性思维？（ ）。
A
、
主张一个问题只有一种解决方案
B
、
为学生留出充分的自主选择空间
C
、
在教学中加入适度的发散思维训练
D
、
开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野
答案解析
纠错答疑
65、建构主义的提出有着深刻的思想渊源，其对教学设计具有重要的指导价值。下列关于建构主义的说法正确的有（ ）。
A
、
最早提出者可追溯至皮亚杰
B
、
强调学习者的认知主体作用
C
、
忽视教师的指导作用
D
、
具有迵异于传统的学习理论和教学思想
答案解析
纠错答疑
66、教师职业道德的作用有（ ）。
A
、
对教师起调节和引导作用
B
、
对家庭起激励和监督作用
C
、
对学生起示范和带头作用
D
、
对社会起影响和促进作用
答案解析
纠错答疑
67、蔡老师从教10年，每天兢兢业业，一心扑在教学和班里的孩子身上，被同学们亲切的称呼为“蔡妈妈”，蔡老师践行了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
爱护学生
C
、
尊重学生
D
、
廉洁从教
答案解析
纠错答疑
68、下列属于以实际训练为主的教学方法的是（ ）。
A
、
参观法
B
、
演示法
C
、
实验法
D
、
实习作业法
答案解析
纠错答疑
69、下列学生身心发展规律与教育措施的对应，正确的有（ ）。
A
、
身心发展的互补性——因材施教
B
、
身心发展的差异性——长善救失
C
、
身心发展的不平衡性——抓关键期
D
、
身心发展的顺序性——循序渐进
答案解析
纠错答疑
70、《中华人民共和国义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特质，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培养学生（ ）的能力，促进学生全面发展。
A
、
辨证分析能力
B
、
团队合作
C
、
创新实践
D
、
独立思考
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、教师要正确发挥教材的思想性，对学生进行思想教育，培养学生良好道德品质，达到教书育人目的，这体现了方向性德育原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、墨子提出了“盈科而进”“因材施教”“专心致志”等教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、对学生的不良行为要及早矫正，在矫正时要以正面教育和疏导为主，工作要有诚心、细心和耐心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教学目标是评价学生学业成绩优劣的唯一质量标准。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教学设计的过程模式是由美国人肯普（G. E.Kemp）提出来的，这一模式的基本特点是灵活、实用，教师可以根据教学情境的需要有侧重的计划教学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、建构主义教学理论认为，知识不是通过教师的传授获得的，而是学习者在一定的情境中，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其合法享有的权利的，可以向教育行政部门提出申诉。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、学生采用绘制网络关系图或编制提纲的方式进行学习的策略属于组织策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律，规矩听课。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、《论语》是我国第一部专门讨论教育教学问题的著作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教师的师德状况、人格水平是其教育教学能力的重要组成部分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、夸美纽斯完成的《大教育论》被普遍认为是教育学学科独立的标志。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、广义的教育目的是指各级各类学校在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的最低工资水平。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、学生在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在头脑中呈现出王熙凤的形象，这属于创造想象。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、离开法律的确认和保护，无所谓教师权利的存在。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或上级机关命令改正。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、学校应充分发挥图书馆，实验室及各类教学设施和实践基地的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、人本主义心理学家罗杰斯提出了“文化发展论”和“内化说”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、班级管理的物力资源主要包括班规、作息制度、班级环境管理制度等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教育民主化作为现代教育最显著的特征，追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、实验法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学校要建立以教师自评为主，领导同事、家长共同参与的教师评价制度。这反映教师职业道德的评价体系具有开放性特点。 （
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、老师和家长对学生良好的行为进行口头表扬、物质奖励等属于正强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、小明是一个性情平和的人，大学毕业便考上了当地的一家事业单位。他常常说：“我这个人没什么追求，就希望平稳地过一生，不求有功，但求无过。”小明属于（ ）的人。
A
、
高趋低避型
B
、
高趋高避型
C
、
低趋高避型
D
、
低趋低避型
答案解析
纠错答疑
102、一直在班上名列前茅的娜娜在某次测验中成绩很不理想，为此娜娜十分沮丧。陈老师为了帮助娜娜恢复对学习的信心，与娜娜进行了一次诚恳的交谈。从心理学角度看，下列话语中，不恰当的有（ ）。
A
、
陈老师说：“娜娜，没关系，你这次测验成绩不理想，主要是运气差了点，这不是你真实的水平。”
B
、
陈老师说：“娜娜，你一直是班上的佼佼者，这次是怎么回事？你自己分析了原因没？”
C
、
陈老师说：“娜娜，这次你成绩下降很多，再不抓紧时间学习，就很难跟得上其他优秀的同学了。”
D
、
陈老师说：“娜娜，别灰心，这次测验成绩不理想我们一起分析一下原因，老师相信你可以做好。”
答案解析
纠错答疑
103、摸底考试属于（ ）评价。
A
、
配置性
B
、
形成性
C
、
诊断性
D
、
总结性
答案解析
纠错答疑
104、萌萌想跟妈妈学包饺子，但总是包不好，掌握不到要点，很是懊恼，妈妈安慰她说，无论是包饺子还是学习其他的事，绝不可能一蹴而就，多次尝试，错了再来，慢慢就学会了。妈妈的说法会得到（ ）的理论支持。
A
、
皮亚杰
B
、
杜威
C
、
班杜拉
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
105、在教育活动中，培养学生主体性的措施有（ ）。
A
、
尊重学生的个性差异进行针对性教育
B
、
重视学生主体参与课堂，获得体验
C
、
采用同等标准对待每一个学生
D
、
建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
答案解析
纠错答疑
106、在学习完一篇课文后，李老师针对文中的字、词、句的意义对同学们进行了提问，帮助同学们巩固了本节课的内容，李老师所应用的教学评价方式是（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
107、在各类研究方法中，唯一能够确定因果关系的研究方法是（ ）。
A
、
问卷调查法
B
、
行动研究法
C
、
实验研究法
D
、
综合研究法
答案解析
纠错答疑
108、《中小学教师职业道德规范》中关于教书育人包括以下哪些方面（ ）。
A
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
B
、
遵循教育规律实施素质教育
C
、
不讽刺、挖苦、学生，维护学生权益
D
、
循循善诱，诲人不倦，因材施教
答案解析
纠错答疑
109、从智力结构上看，男女存在性别差异，各有自己的优势和劣势。一般说来（ ）。 ①男性擅长抽象思维，喜欢数学，物理和化学等理科学科。 ②女性擅长形象思维，喜欢语言，历史等人文学科。 ③女孩的口语发展比男孩早，在言语流畅性 及读、写、拼 等方面均占优势。 ④男孩在言语理解，言语推理等方面比女孩强。
A
、
①②③
B
、
①③④
C
、
②③④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
110、下列属于幼儿园教师工作职责的内容有（ ）。
A
、
创设良好的教育环境
B
、
调配幼儿膳食，检查食品安全
C
、
合理组织教育内容
D
、
观察了解幼儿，制定教育计划
E
、
与家长保持经常性联系，共同完成教育任务
答案解析
纠错答疑
111、以下说法有误的是（ ）。
A
、
有违法犯罪行为的未成年人不能享有受教育权
B
、
教师有保护学生生命安全的义务
C
、
未满6周岁儿童不得开始接受义务教育
D
、
教师可以带薪休假
答案解析
纠错答疑
112、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（ ）。
A
、
确定重点难点
B
、
选择教学方法
C
、
设计教学过程
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
113、学生干部选举前，个别家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝，体现了（ ）。
A
、
为人师表
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
114、下列关于学生的本质属性，说法错误的是（ ）。
A
、
学生是有思想、有情感、有需求的独立个体，具有主观能动性
B
、
学生可以对自己的学习活动进行调整和控制
C
、
学生的学习过程就是知识接受或技能训练
D
、
学生是发展中的人
答案解析
纠错答疑
115、下列选项属于个性心理特征的是（ ）。
A
、
气质
B
、
动机
C
、
需要
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
116、亲子关系是一种（ ）关系。
A
、
对称的单向作用
B
、
不对称的单向作用
C
、
对称的双向相互作用
D
、
不对称的双向相互作用
答案解析
纠错答疑
117、班主任管理风格中，值得提倡的是（ ）。
A
、
专制型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
松散型
答案解析
纠错答疑
118、学习指导是班主任的重要工作，下列属于学习指导行为的是（ ）。
A
、
向家长反馈学生考试成绩
B
、
指导学生选择专业方向
C
、
指导学生参与社会实践活动
D
、
指导学生做学习规划
答案解析
纠错答疑
119、在阅读文章时，教师让学生每读完一段后就用一句话概括其内容。教师的这一做法是为了训练学生的（ ）。
A
、
监视策略
B
、
组织策略
C
、
计划策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
120、夸美纽斯指出，一门功课的排列，应组成一个百科全书式的整体，其中一切部分应该来自一个共同的来源，各在各自正当的地位。这主要体现了教学应遵循（ ）。
A
、
自然适应性原则
B
、
直观性原则
C
、
系统性原则
D
、
巩固性原则
答案解析
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1、单选题
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17
18
19
20
21
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26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120