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2025年平顶山市舞钢市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的教育家是（ ）。
A
、
杜威
B
、
陈鹤琴
C
、
凯洛夫
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
2、赫尔巴特的（ ）是教育理论发展史上的伟大里程碑，是近代教育理论走向科学的开山祖和奠基石。
A
、
《大教学论》
B
、
《普通教育学》
C
、
《民主主义与教育》
D
、
《康德论教育》
答案解析
纠错答疑
3、与苏格拉底“产婆术”思想一致的是（ ）。
A
、
得天下英才而教育之
B
、
学而不思则罔，思而不学则殆
C
、
不愤不启，不悱不发
D
、
学而时习之
答案解析
纠错答疑
4、耶克斯多德森定律，当学生完成比较容易作业，应使其心理唤醒程度在（ ）。
A
、
较高的水平
B
、
较低的水平
C
、
非常低的水平
D
、
中等水平
答案解析
纠错答疑
5、近年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，按照内容，记忆可以分为5类，其中对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
情景记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
6、花艺课上，程老师在学校操场边的小花园里借助花草为学生解答“有些花为什么只长叶子不开花？”“如何预防盆栽生虫？”等问题，这属于直观教学中的（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
语言直观
D
、
动作直观
答案解析
纠错答疑
7、“一好百好”“一坏百坏”，这种认知效应称为（ ）。
A
、
刻板效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
8、学习者在学习活动中为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧等的综合是（ ）。
A
、
学习策略
B
、
认知策略
C
、
元认知策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
9、肖亮交际能力很强，经常主动配合老师组织班级活动，联系科任老师和同学家长，但由于酷爱篮球比赛，多次未能及时完成学校任务。他的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
抑郁质
C
、
胆汁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
10、青少年自我意识增强，情感更加丰富，但他们又缺乏对外界的真实了解，思想、情感处于急剧变动之中。他们必须对所面临的信息作出权衡和判断，为自己提出生活的策略。根据埃里克森的人格发展阶段理论，该阶段青少年的发展任务是（ ）。
A
、
培养勤奋感
B
、
培养主动性
C
、
培养自我同一性
D
、
发展对周围世界的基本态度
答案解析
纠错答疑
11、历史老师在讲解中国朝代进程的时候，李明一边听讲一边做好笔记，以便以后复习。这种学习方法属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
监控策略
C
、
资源管理策略
D
、
精加工策略
答案解析
纠错答疑
12、“大五人格”包括（ ）、责任心、外倾性、宜人性以及神经质性。
A
、
内倾性
B
、
神经性
C
、
精神性
D
、
开放性
答案解析
纠错答疑
13、在社会发展的不同阶段，因对教育认识的不同，故教育功能的重点也自然会有所不同，这体现了教育功能的（ ）。
A
、
整体性
B
、
社会性
C
、
条件性
D
、
多样性
答案解析
纠错答疑
14、王刚在思考学习问题的过程中，往往在其内心有一个固定的梦想，很少受到外界因素的影响及干扰，自己能够对事物做出判断。这属于（ ）学习风格。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
反思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
15、近代课程理论经历了几个世纪的发展，出现了一些不同的课程理论流派，其中强调学习古典名著，并且提倡在与古代伟大人物思想的交流中来训练智力的课程流派是（ ）。
A
、
存在主义课程论
B
、
要素主义课程论
C
、
永恒主义课程论
D
、
进步主义课程论
答案解析
纠错答疑
16、《中小学生课外读物进校园管理办法》中要求课外读物选材要反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。这体现进校园课外读物要符合（ ）基本标准。
A
、
内容积极
B
、
主题鲜明
C
、
可读性强
D
、
启智增慧
答案解析
纠错答疑
17、小林对学过的体操记得特别清楚，这表明他的哪种记忆好？（ ）
A
、
形象记忆
B
、
逻辑记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
18、创造性培养，在学习者的学习活动中占据着重要地位。当学习者开始关心“这个主意是否具有新颖性”时，说明学习者很可能处于创造性的（ ）。
A
、
准备阶段
B
、
酝酿阶段
C
、
明朗阶段
D
、
验证阶段
答案解析
纠错答疑
19、黄老师教学时，会重点关注如何备课，如何教好每一堂课，如何提高学生的成绩，黄老师所处的最可能属于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注学生阶段
C
、
关注情境阶段
D
、
关注生命阶段
答案解析
纠错答疑
20、（ ）被看成是“文雅教育”的发源地。
A
、
印度
B
、
埃及
C
、
雅典
D
、
斯巴达
答案解析
纠错答疑
21、英国看重涵养文化，陶冶品行及形成智能的训练，有鲜明的绅士教育遗风，我国在价值观上重视群体和谐，强调以民为本，崇尚仁义道德，这说明（ ）。
A
、
文化融合制约教育的发展与规格
B
、
文化知识制约教育的内容与水平
C
、
文化模式制约教育的背景与模式
D
、
文化传统制约教育传统的特性
答案解析
纠错答疑
22、当今世界，几乎每个国家都把创新能力培养作为自己的教育目标，我国当前的基础教育课程改革中，创新型学习也是备受重视的一种学习。下列关于创新型学习的说法中，错误的是（ ）。
A
、
创新型学习的思维产品不是从个体头脑中直接提取的，而是基于已有知识的综合而生成的新的思维产物
B
、
创新型学习的思维产品应具有价值，能够解决或者更好地解决问题
C
、
创新型学习的重点在于以课本知识为主
D
、
课堂学习中缺少创新学习活动与教师对创新的认知偏差密切相关
答案解析
纠错答疑
23、教师在教学时，在直观模具的运用方面，挂图、标本和多媒体课件制作要层次分明，课件的字和背景之间的颜色反差一定要大，这是运用了感知规律的（ ）。
A
、
强度律
B
、
对比律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
24、皮亚杰提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段。某学生的思维具有一定的弹性，获得了长度、体积、重量和面积的守恒，但是还不能进行抽象思维。根据皮亚杰认知发展阶段论，该学生所处的阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
25、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，义务教育的战略性任务是（ ）。
A
、
全面发展
B
、
均衡发展
C
、
能力为重
D
、
德育为先
答案解析
纠错答疑
26、张老师将《二元次方程组》课程的部分教学目标设计为：“通过‘鸡免同览笼’问题，把同学们带入古代的数学问题情景、学生体会到数学中的‘趣’，进一步强调课堂与生活的联系，突出显示数学教学的实际价值，培养学生的人文精神”。 该教学目标属于三维目标中的（ ）。
A
、
知识与技能目标
B
、
过程与方法目标
C
、
技能与方法目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
27、课堂上，老师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，这种做法的目的是为了引起学生的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
兴趣
D
、
知觉
答案解析
纠错答疑
28、利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的语言举止等，潜移默化地影响学生的社会态度和社会行为的方法是（ ）。
A
、
角色扮演法
B
、
共情训练法
C
、
陶冶法
D
、
行为训练法
答案解析
纠错答疑
29、教师对学生说：“如果半小时之内，超过半数的学生能把这张试卷完成，那这周就不给你们布置其他作业了。”根据斯金纳的强化理论，该教师的做法体现了（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
30、从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。
A
、
教师高尚的教育人格
B
、
社会上尊师重教的传统
C
、
学生对教师的畏惧心理
D
、
教师的社会地位优势
答案解析
纠错答疑
31、根据奥苏泊尔的学习分类理论，下列属于有意义学习的是（ ）。
A
、
背诵课文
B
、
运用公式解题
C
、
记忆乘法表
D
、
理解所学概念之间的区别
答案解析
纠错答疑
32、道德判断只注重行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的，具有客观性，错误的程度由破坏的数量而定，这种处于皮亚杰道德的（ ）。
A
、
他律阶段
B
、
自律阶段
C
、
无律阶段
D
、
前道德阶段
答案解析
纠错答疑
33、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（ ）。
A
、
前提条件
B
、
基本保证
C
、
必然要求
D
、
必然结果
答案解析
纠错答疑
34、班主任很想带学生去春游，但由于学校不同意组织春游活动，于是班主任告诉学生这个季节春游景色不是很好，去的意义不大，这属于（ ）。
A
、
期望理论
B
、
表里不一
C
、
首因效应
D
、
认知失调
答案解析
纠错答疑
35、在讲完“校园的绿地面积”后，李老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是（ ）。
A
、
实习作业法
B
、
实验教学法
C
、
实践探究法
D
、
实物演示法
答案解析
纠错答疑
36、作家、画家、音乐家、表演艺术家都有着惊人的（ ），这是他们构思、创作和表演的基础。
A
、
形象记忆
B
、
运动记忆
C
、
语义记忆
D
、
情绪记忆
答案解析
纠错答疑
37、下列关于人的身心发展的规律与成语对应正确的一组是（ ）。
A
、
顺序性——陵节而施
B
、
阶级性——温故知新
C
、
不平衡性——拔苗助长
D
、
个体差异性——因材施教
答案解析
纠错答疑
38、学校应当每年定期组织教师进行健康体检，所需费用由（ ）。
A
、
医院承担
B
、
学校和教师共同承担
C
、
财政专项承担
D
、
学校从公用经费中支出
答案解析
纠错答疑
39、某学生在反复探究一个问题的解答而毫无结果时，如果把问题暂时搁置几小时或者几天，然后再回过头来解决，往往能找到解题方法。这种现象属于（ ））。
A
、
功能固着
B
、
思维定势
C
、
酝酿效应
D
、
原型启发
答案解析
纠错答疑
40、不属于学生的心理素质维度的是（ ）。
A
、
遗传因素
B
、
个性因素
C
、
适应性因素
D
、
认知因素
答案解析
纠错答疑
41、在中国教育史上第一次明确提出循序渐进教学要求的教育家是（ ）。
A
、
孔子
B
、
荀子
C
、
朱熹
D
、
韩愈
答案解析
纠错答疑
42、加涅认为人类的学习是复杂多样的，他根据学习活动的复杂程度，把学习分为由简单到复杂、由低级到高级的八个层次，其中（ ）是学习的最高层次。
A
、
信号学习
B
、
连锁学习
C
、
规则或原理学习
D
、
问题解决学习
答案解析
纠错答疑
43、初二学生张某为报复经常向教师告状的小明，以及满足自己高高在上的虚荣心，于是在小明放学回家的路上用烟头将其烫伤。张某的行为属于（ ）失范行为。
A
、
工具型
B
、
传统型
C
、
情感型
D
、
价值取向型
答案解析
纠错答疑
44、下列不属于奥苏伯尔提出的有意义学习内部条件的是（ ）。
A
、
学习者具有有意义学习的心向
B
、
有意义学习的材料必须具有逻辑意义
C
、
学习者必须积极主动地使新旧知识发生相互作用
D
、
学习者认知结构中必须具有适当的知识
答案解析
纠错答疑
45、人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ ）。
A
、
健康的人格
B
、
健康的习惯
C
、
健康的心理
D
、
健康的生活
答案解析
纠错答疑
46、三岁幼儿做游戏时顾及不到别人，只能够自己单独玩，这说明其（ ）。
A
、
游戏水平差
B
、
注意分配差
C
、
只喜欢一个人玩
D
、
教师教育问题
答案解析
纠错答疑
47、下列属于学习现象的是（ ）。
A
、
儿童模仿成人的行为
B
、
喝酒之后脾气变得暴躁
C
、
吃了酸的食物会流口水
D
、
从亮处走进暗室，视力显著提高
答案解析
纠错答疑
48、普及（ ）是党的十九大提出的目标。
A
、
学前教育
B
、
小学阶段教育
C
、
初中段教育
D
、
高中阶段教育
答案解析
纠错答疑
49、陈老师对班上的学生不够尊重，常使用权威和强制手段管理学生，教育方法简单粗暴甚至苛刻，学生表面上畏服陈老师但背后特别抗拒他，师生间关系十分紧张，上述案例中，陈老师与学生之间的关系类型为（ ）。
A
、
放任型
B
、
专制型
C
、
民主型
D
、
互动型
答案解析
纠错答疑
50、（ ）的学生是“内部定向者”。
A
、
辐合型
B
、
发散型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列与“近朱者赤，近墨者黑”表达意思一致的有（ ）。
A
、
“染于苍则苍，染于黄则黄”
B
、
“蓬生麻中，不扶自直”
C
、
“出淤泥而不染”
D
、
“将门无犬子”
答案解析
纠错答疑
52、受教育是每个中华人民共和国公民的（ ）。
A
、
权利
B
、
义务
C
、
自由
D
、
责任
答案解析
纠错答疑
53、【材料】小学五年级语文课《将相和》中，孙老师在讲蔺相如见秦王没有交出十五个城池的意思，便要举起玉撞向柱子时，向同学们提问：“蔺相如为什么要这样做？”一位同学如实说：“他是为了吓唬秦王，保住和氏璧”。多位同学赞同的点了点头。孙老师询问还有没有其他的答案，却没有得到回应。课堂冷场了，片刻思考后，孙老师再次提出了一个问题“蔺相如会不会真的往柱子上撞？” “会”“不会”教室突然变得热闹起来，回答问题的声音此起彼伏。孙老师示意同学们先安静下来。随后组织同学们分组讨论，要求每个小组推选一人，作为发言和评议代表，并决定根据各组代表的评议结果给予奖励，同学们讨论的热情更加高涨了。 ...... 甲组代表说：“我们认为他不会，因为他抓住了秦王爱玉的心理......” 乙组代表说：“我们认为会，因为他已经做好了牺牲的准备，秦王不履行约定，他就会撞......” 丙组代表说：“我们认为他做了两手的准备......” ...... 针对孙老师的做法，以下说法正确的有（ ）。
A
、
较好的运用了形成性评价
B
、
随意变更授课主题，偏离了教学目标
C
、
做到了随机应变，具有较高的教学机智
D
、
运用了谈话法、讨论法等教学方法
E
、
恰当的运用了激励机制，提高了学生学习主动性
答案解析
纠错答疑
54、似动是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动，下列属于似动形式的是（）。
A
、
动景运动
B
、
诱发运动
C
、
自主运动
D
、
运动后效
答案解析
纠错答疑
55、影响人的身心发展的基本因素有（ ）。
A
、
遗传素质
B
、
环境
C
、
学校教育
D
、
社会活动
答案解析
纠错答疑
56、我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（ ）。
A
、
注重甄别和选拔功能，实现课程功能的转化
B
、
突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价
C
、
强调评价标准和内容的多元化，关注情感态度价值观
D
、
强调质性评价，采用多样化评价方式
答案解析
纠错答疑
57、《中小学德育工作指南》明确将（ ）和“心理健康教育”作为德育主要内容。
A
、
理想信念教育
B
、
社会主义核心价值观教育
C
、
中华优秀传统文化教育
D
、
生态文明教育
答案解析
纠错答疑
58、教师职业道德修养的基本原则有（ ）。
A
、
坚持知与行的统一
B
、
确立可行目标，坚持不懈努力
C
、
坚持动机和效果的统一
D
、
坚持继承和创新相结合
答案解析
纠错答疑
59、下列哪些属于教育活动？（ ）
A
、
妈妈在示范如何使用剪刀后，让孩子自己动手尝试
B
、
老师看学生擦黑板没擦干净，就教学生如何擦黑板
C
、
大狗教小狗如何定点排泄，养成良好的习惯
D
、
初生婴儿在水里就会游泳
答案解析
纠错答疑
60、问题解决的过程有（ ）。
A
、
提出问题
B
、
提出假设
C
、
检验假设
D
、
分析问题
答案解析
纠错答疑
61、教师是一个幸福的职业，但这种幸福并非自然天成的，它需要教师通过无私的奉献，积极的进取和不懈的追求去获得，教师幸福感来源包括（ ）。
A
、
学生的成长
B
、
构建合理的幸福观
C
、
自我价值的实现
D
、
社会的认可和尊重
答案解析
纠错答疑
62、[案例选择]基础教育课程改革以来，越来越多教师转变观念，改进教学方法，提升了教学效益，但实际教学中仍存在“四个一”现象：“一讲到底”——满堂灌，讲得过多、过细，面面俱到；“一练到底”——满堂练，备课找习题，上课做习题，课后对答案；“一看到底”——满堂看（课本），几乎没有指导、提示和具体要求；“一P（PowerPoint）到底”——满堂放（课件、录像），用播放代替讲授、问答和讨论等。 从上述材料分析，下列说法正确的是（ ）。
A
、
“四个一”忽视了学生的个性差异
B
、
“四个一”缺乏教师的引导作用
C
、
教师应用信息技术时要合理
D
、
课堂教学要根据实际选择教学方法
答案解析
纠错答疑
63、在我国作为一名受教育者，依法学习的权利有（ ）。
A
、
参加教育教学计划安排的各种活动
B
、
使用教育教学设施、设备和图书资料
C
、
按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
D
、
对学校给予的处分不服的可以向有关部门提出申诉
答案解析
纠错答疑
64、动作技能是一种有意识、有目的的活动能力，其种类繁多，根据动机对环境的依赖程度的不同，动作技施可分为（ ）。
A
、
闭合型操作技能
B
、
开放型操作技能
C
、
徒手型操作技能
D
、
器械型操作技能
答案解析
纠错答疑
65、教师劳动的特点主要表现在（ ）。
A
、
劳动对象的复杂性
B
、
劳动手段的主体性
C
、
劳动时间的延续性
D
、
劳动时间的室内性
E
、
劳动成果的精神性
答案解析
纠错答疑
66、在构成教育的基本要素中，受教育者首先是教育的对象，其次也是学习的主体。受教育者的主体地位主要体现在（ ）。
A
、
作为一个独立的个体，受教育者具有主动性、选择性、需要性和意志性，依靠独立思考，可以主导自己的行为
B
、
受教育者是缺乏技能的个体，只有通过教育者的培养，实现各种生产和活动技能的掌握，从而由消费性的个体转变为生产性的社会成员
C
、
受教育者是不成熟的个体，在教育活动中，受教育者逐渐完善品德和养成行为，由个体的生物人最终转变为社会性的成员
D
、
学习、继承、汲取人类优秀文化遗产的同时，受教育者还有重组、创新、开拓的能力
答案解析
纠错答疑
67、综合实践活动是面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间，注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革的一种课程。该课程的性质是（ ）。
A
、
相对于学科课程，它是一门经验性课程
B
、
相对于分科课程，它是一门综合性课程
C
、
是一门实践与理论相融合的课程
D
、
是三级管理的课程
答案解析
纠错答疑
68、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
69、罗杰斯认为，学习方式主要有两种：无意义学习和有意义学习。对于有意义学习，罗杰斯认为主要有几大要素，包括（ ）。
A
、
学习具有个人参与的性质
B
、
学习是自发的
C
、
学习是渗透性的
D
、
学习是由教师评价的
答案解析
纠错答疑
70、为了提高教师的工作积极性，某学校采取了一系列措施，如：每年定期安排老师体检；给过生日的老师送生日卡和鲜花；在定期举行的教学研讨课的评课环节，要求先列出主讲老师的三个优点，然后再提一个以上的建议。依据马斯洛的需要层次理论，该校的做法满足了教师（ ）。
A
、
生理需要
B
、
尊重需要
C
、
自我实现需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教师对所有学生，包括对身体有残疾的学生的爱应该是无条件的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教育工作的特点，决定了教师价值的自我实现需要通过教育来体现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、共同因素说认为，只有学习情境中有共同的要素时，才会产生学习迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
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74、内驱力和诱因是动机产生的必要条件。 （ ）
A
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正确
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75、学校心理健康教育一般面向全体学生，较少进行个别化教育。（ ）
A
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正确
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76、14——16岁是青少年越轨犯罪的多发年龄段，也是青少年个性最为突出、心理最为脆弱的时期。（ ）
A
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77、刺激替代是操作条件反应的重要特征。 （ ）
A
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正确
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78、高等学历教育分为专、本、研究生教育。 （ ）
A
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正确
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79、合作是实现课堂管理促进功能的必要条件。 （ ）
A
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正确
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80、心理学认为，中学生的想象力不如幼儿和小学生，但思维有了质的飞越。（ ）
A
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正确
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81、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。
A
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正确
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82、学校心理健康教育档案建立的唯一目的是让学校心理健康教育工作更有效地开展服务。（ ）
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正确
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83、教学策略是一系列有计划的静态过程，具有相同的层次和水平。（ ）
A
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正确
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84、学生素质包括生理素质，心理素质和科学文化素质，其中心理素质在个体素质中处于核心地位，心理素质制约着其他素质的形成和发展。 （ ）
A
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正确
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85、教师的幽默语言活跃并渲染教学气氛，既能融洽课堂教学中师生的关系，又能加深学生的记忆。 （ ）
A
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86、不具备我国《教师法》规定的学历的公民，不得申请获得教师资格。 （ ）
A
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87、运气属于内部的不稳定不可控的因素。（ ）
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88、学习是人和动物共有的活动。 （ ）
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89、国家认同，国际理解属于《中国学生发展核心素养》中的核心素养。（ ）
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90、建构主义理论认为学习是学生自己建构知识的过程。（ ）
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91、中小学教师通过描述自身的教育故事，对这些故事进行意义建构，在此基础上形成对教育活动的解释性理解。这种研究方法属于行动研究。（ ）
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92、在概念教学后，如果学生能精确陈述概念的科学定义，说明学生已经掌握了所教的概念。（ ）
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93、加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的核心。（ ）
A
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94、马斯洛的人本主义心理学把人的价值，创造性和自我实现作为研究对象。（ ）
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95、学生心理是教育心理学的重要组成部分，教育心理学以学生心理的研究为主。（ ）
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96、师德的内容会随着社会的发展而发生变化。 （ ）
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97、动觉型学习者对于语言，声响，和音乐的接受能力和理解能力较强，甚至喜欢一边学习一边带着耳机听音乐。（ ）
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98、老师为提高学生成绩，利用课外时间给学生补习仅仅收资料费，这位老师的行为合法。 （ ）
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99、按照斯坦福——比纳量表，当智力年龄一定时，智商与实际年龄成正比。 （ ）
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100、健全的人格是合格教师必备的心理素质。 （ ）
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2、多选题
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3、判断题
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