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2025年平顶山市卫东区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数79分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、普通学校（ ）接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年跟班就读。
A
、
可以
B
、
不能
C
、
根据情况
D
、
应当
答案解析
纠错答疑
2、小明在学习历史时感觉困难重重，一段时间后，他渐渐觉得自己学习任何科目的课程都十分困难，小明的这种现象属于（）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
刺激泛化
D
、
刺激分化
答案解析
纠错答疑
3、（ ）能够认识到教育工作在社会生活中的真实意义，并出于对教育事业、学生、祖国未来的一种使命感，对待工作认真，兢兢业业。
A
、
创新型教师
B
、
负责型教师
C
、
服从型教师
D
、
不安心型教师
答案解析
纠错答疑
4、《国家教育事业发展“十三五”规划》指出，教育的根本任务是（ ）。
A
、
立德树人
B
、
提高素质
C
、
全面发展
D
、
教育改革
答案解析
纠错答疑
5、随着社会的不断发展，职业倦怠已成为影响教师心理健康的重要因素之一，在职业信息发展的（ ），教师个体的枯竭已达到最低限度，身心健康严重受损。
A
、
挫折期
B
、
冷漠期
C
、
热情期
D
、
停滞期
答案解析
纠错答疑
6、教学技能的确定要有利于课堂上师生的交流，通过交流引起学生的学习兴趣，促进他们思维的发展，为他们的学习创造良好的心理条件，这就要求教师的教学技能分类需遵循（ ）原则。
A
、
可测量性
B
、
参与性
C
、
激发性
D
、
可操作性
答案解析
纠错答疑
7、下列选项与孔子的教育实践不符的是（ ）。
A
、
学思结合
B
、
有教无类
C
、
举一反三
D
、
“六艺”教人
答案解析
纠错答疑
8、下列表述中，不属于个人本位论的观点是（ ）。
A
、
教育目的根据个人发展的需要而非社会的需要而制订
B
、
个人价值高于社会价值
C
、
人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展
D
、
教育的过程是一个不断改组，不断改造和不断转化的过程
答案解析
纠错答疑
9、将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（ ）。
A
、
罗杰斯
B
、
斯金纳
C
、
班杜拉
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
10、林华上课时总是害怕老师提问，暗暗观察后发现坐在教室的后排不容易被抽到回答问题，于是林华主动提出申请坐到教室最后一排。导致林华愿意坐到教室后排的强化方式是（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
延时强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
11、在校本课程开发过程中，我们经常用的思路是：首先考虑开设这一课程的意义和达成的目标；然后根据目标去搜集和组织材料；最后评价学生学习后达成目标的程度这一思路突出体现了课程开发的（ ）。
A
、
目标模式
B
、
过程模式
C
、
情境模式
D
、
体谅模式
答案解析
纠错答疑
12、某教师在学校管理与教学改革中充分发表意见，根据我国《教育法》的规定，该教师行使的权利是（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
控告检举权
C
、
民主管理权
D
、
培训进修权
答案解析
纠错答疑
13、下列关于正强化物表述错误的是（ ）。
A
、
必须因人而异，考虑儿童的个体差异
B
、
可以选用糖果、饼干、水果等一次性消费物品
C
、
可以选择儿童不喜欢的或厌恶的物品或事件
D
、
看电影、骑小车等活动属于正强化物
答案解析
纠错答疑
14、“分组教学”的“分组”主要是按学生的（ ）分组。
A
、
性格
B
、
学习成绩
C
、
学习兴趣
D
、
年龄
答案解析
纠错答疑
15、教师对学校侵犯其合法权益的，或者对学校作出的处理不服的，可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉（ ），作出处理。
A
、
3个月内
B
、
30日内
C
、
15日内
D
、
7日内
答案解析
纠错答疑
16、“最近发展区”是哪位心理学家提出的概念？（ ）
A
、
桑代克
B
、
维果斯基
C
、
格赛尔
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
17、知是行之始，行是知之成。这句话表明在德育过程当中（ ）。
A
、
知与行是紧密联系的
B
、
知比行重要
C
、
行比知重要
D
、
知与行是可以分隔开的
答案解析
纠错答疑
18、违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可（ ）。
A
、
取消当年考试资格
B
、
开除学籍
C
、
勒令其退学
D
、
给予相应的处分
答案解析
纠错答疑
19、老师让小黄计算3+5等于几，小黄则通过掰手指头来数数计算，小黄的这种思维方式属于（ ）。
A
、
动作思维
B
、
形象思维
C
、
逻辑思维
D
、
分析思维
答案解析
纠错答疑
20、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话主要强调了（ ）对学习活动具有十分重要的促进作用。
A
、
意志品质
B
、
学习动机
C
、
学习兴趣
D
、
学习方法
答案解析
纠错答疑
21、教育史上，课程类型的两大主要对立学派是（ ）。
A
、
学科中心课程与活动中心课程
B
、
必修课程与选修课程
C
、
核心课程与广域课程
D
、
接受课程与发现课程
答案解析
纠错答疑
22、（ ）是加涅划分的学习结果类型之一，主要由辨别、概念、规则和高级技能四大部分组成。
A
、
绘画技能
B
、
操作技能
C
、
创造技能
D
、
智慧技能
答案解析
纠错答疑
23、教学的发展性规律是（ ）。
A
、
直接经验和间接经验相结合
B
、
掌握知识和发展智力相统一
C
、
教师主导作用和学生主体作用相结合
D
、
掌握知识和提高思想觉悟相结合
答案解析
纠错答疑
24、在情绪理论中，强调情绪的产生源于大脑皮层对刺激的衡量和评价的是（ ）。
A
、
詹姆斯—兰格理论
B
、
评定—兴奋说
C
、
坎农— 巴德学说
D
、
认知生理结合论
答案解析
纠错答疑
25、学生因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使同学遵守纪律应采用的方法是（ ）。
A
、
说服教育
B
、
情感陶冶
C
、
榜样示范
D
、
实际锻炼
答案解析
纠错答疑
26、教育的起源中，（ ）认为教育起源于日常生活中儿童对成年人的一种无意识的模仿，代表人物是美国教育家孟禄。
A
、
神话起源说
B
、
生物起源说
C
、
心理起源说
D
、
劳动起源说
答案解析
纠错答疑
27、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤。下面有关教学方法实施的步骤正确的是（ ）。
A
、
布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括
B
、
引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业
C
、
举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业
D
、
引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业
答案解析
纠错答疑
28、抛锚式教学的“锚”指的是（ ）。
A
、
知识
B
、
案例
C
、
问题情境
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
29、张老师在教学过程中善于把握关键期，懂得适时而教，张老师的做法适应了人身心发展的哪一特点？（ ）
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
30、教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，表明了教育具有（ ）。
A
、
永恒性
B
、
历史性
C
、
阶段性
D
、
生产性
答案解析
纠错答疑
31、下列哪种教学方法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣、发展观察能力和抽象思维能力、减少学习中的困难有重要作用？（ ）
A
、
讨论法
B
、
演示法
C
、
实验法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
32、“教育的目的就在于使人成为他自己，变成他自己。”这句话反映了学生的本质特点是（ ）。
A
、
学生是具有思想感情的个体
B
、
学生具有独特的创造价值
C
、
学生是教育的对象
D
、
学生是自我教育的主体
答案解析
纠错答疑
33、下列哪种反应是对挫折的积极的应对反应（ ）。
A
、
升华
B
、
投射
C
、
退行
D
、
反向
答案解析
纠错答疑
34、教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（ ）。
A
、
爱岗敬业的职业道德
B
、
依法执教的职业道德
C
、
严谨治学的职业道德
D
、
廉洁从教的职业道德
答案解析
纠错答疑
35、课程三维目标中，（ ）是指教学不但应关注人的理性发展，更应致力于教育的终极目的，即学生人格的完善。
A
、
知识与技能目标
B
、
过程与方法目标
C
、
情感态度与价值观目标
D
、
课堂教学与课堂反思目标
答案解析
纠错答疑
36、学科教学是以（ ）为本。
A
、
教科书
B
、
提高教学质量
C
、
人的全面发展
D
、
提高动手能力
答案解析
纠错答疑
37、根据皮亚杰认知发展阶段理论，处于（ ）阶段的个体可以进行逻辑思维。能理解符号的意义，且能根据逻辑推理、归纳或演绎的方式解决问题。
A
、
前运算
B
、
感知运动
C
、
形式运算
D
、
具体运算
答案解析
纠错答疑
38、教师对学生进行社会主义核心价值观教育，并有目的地组织学生开展相关的道德实践活动，这符合道德教育（ ）的原则。
A
、
理论和实践结合
B
、
正面说服教育、积极引导
C
、
严格要求与尊重信任相结合
D
、
通过集体进行教育
答案解析
纠错答疑
39、当学习英语单词时，以前学习过的汉语拼音对学生的记忆有干扰这体现的是（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
消退抑制
D
、
双向抑制
答案解析
纠错答疑
40、王老师在教学中发现这样一种现象：如果班上要开展公开课或者有其他班级教师在本班课堂上做教学调查时，班里学生的上课积极性便会大大高涨，全班绝大部分学生会认真回答课堂问题，即便是平时听课不怎么认真的学生也会认真听课。但如果在平常上课，没有其他教师来参观，班里学生的上课积极性便不会很高。这就给了其他教师一种全班学生都在认真学习的假象，从而会影响教师的教学调查结果。针对班上的状况，蔡老师计划采取最小干预原理解决课堂管理问题，下列不符合最小干预的是（ ）。
A
、
情境帮助
B
、
温和反应
C
、
放任自流
D
、
中等反应
答案解析
纠错答疑
41、意志行为心理过程可分为两个阶段，即采取决定和（ ）。
A
、
确定目标
B
、
动机冲突
C
、
制定计划
D
、
执行决定
答案解析
纠错答疑
42、教师上课发现有学生在下面窃窃私语，于是罚他站着听课一天，教师的做法（ ）。
A
、
正确，教师有适当批评教育学生的权利
B
、
正确，有利于教育教学管理
C
、
不正确，老师不能体罚或变相体罚学生
D
、
不正确，侵犯了学生的受教育权利
答案解析
纠错答疑
43、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）来处罚。
A
、
家长
B
、
学校
C
、
教育主管部门
D
、
公安机关
答案解析
纠错答疑
44、在人的全面发展教育中，美育占有重要地位，美育的主要任务不包括（ ）。
A
、
培养和提高学生感受美的能力培养
B
、
提高学生追求人生趣味的能力
C
、
培养和提高学生表现美，创造美的能力
D
、
培养和提高学生追求完美人生的能力
答案解析
纠错答疑
45、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（ ）。
A
、
程序性知识
B
、
实用的知识
C
、
直观的知识
D
、
可应用的知识
答案解析
纠错答疑
46、波兰尼认为“我们知晓的比我们能说的出的多的多”，据此他将知识分为（ ）。
A
、
陈述性知识和程序性知识
B
、
显性知识和隐性知识
C
、
策略性知识和条件性知识
D
、
感性知识和理性知识
答案解析
纠错答疑
47、在学习了《圆形的相似》一章后，李华知道各角分别相等、各边成比例的两个多边形叫做相似多边形。这属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
技能学习
C
、
命题学习
D
、
表征学习
答案解析
纠错答疑
48、对于力，学生相当熟悉，知道搬东西要用力，力还有大小之别等。但是学生的认识停留在感性上，没有把力的本质抽象出来，形成正确的概念。为了使学生对力的认识从感性上升到理性。教师在讲课时，首先问学生“力是什么？”学生都答不出来。教师又接着问：“谁能讲出力的表现？”学生就活跃起来了。有人说：“人提水”；有人说：“起重机吊钢管”；还有人说：“磁铁吸铁钉”……等。教师便引导学生一起讨论，进行分析、比较、综合、归纳，并以图表示。这样，学生经过自己的思维加工，由感性认识能动地发展到理性认识，掌握了力的本质，得出了力的初步概念：“力是物体对物体的作用。” 下列描述了教师是如何引导学生形成力的初步概念的，不正确的是（ ）。
A
、
给概念以正确的定义，力求简便、明确、精确
B
、
要注意学生已有的概念与新概念不一致之处
C
、
要引导学生发现新旧概念之间的联系，以形成知识体系
D
、
只能用演绎推理的形式，不能用归纳推理的形式
答案解析
纠错答疑
49、在马斯洛需要层次学说中，属于最高层次的需要是（ ）的需要。
A
、
安全
B
、
爱与归属
C
、
尊重
D
、
自我实现
答案解析
纠错答疑
50、我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
A
、
《义务教育法》
B
、
马克思关于人的全面发展的理论
C
、
我国优秀的教育传统
D
、
西方先进的教育教学经验
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、教育是一种教书育人的过程，下列属于广义的教育现象的有（ ）。
A
、
螳螂捕蝉，黄雀在后
B
、
听君一席话，胜读十年书
C
、
见贤思齐，见不贤而内自省也
D
、
百鸟朝凤
答案解析
纠错答疑
52、以下属于个性心理特征范畴的是（ ）。
A
、
兴趣
B
、
气质
C
、
性格
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
53、班级建设的原则有（）。
A
、
促进学生积极发展
B
、
以学生为主体
C
、
民主性原则
D
、
开放性原则
E
、
协调性原则
答案解析
纠错答疑
54、教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握？（ ）
A
、
教育目标要反映社会的发展
B
、
在成熟的基础上引导发展
C
、
教育过程中要尊重和发挥儿童的主体
D
、
在整体发展的基础上促进个性发展
答案解析
纠错答疑
55、教师在实施素质教育的过程中，应注意（ ）。
A
、
充分体现学生的主体性，积极发挥教师的指导作用
B
、
因材施教，重视学法指导
C
、
积极营造民主，和谐的教学氛围
D
、
只关注学生学习成绩的提升
答案解析
纠错答疑
56、学生学习了“萱草”这一概念，然后又学习了“百合科植物”这一概念，这种学习过程属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
类属学习
D
、
发散学习
E
、
普通学习
答案解析
纠错答疑
57、影响教师专业发展的因素包括（ ）。
A
、
个体环境因素
B
、
组织环境因素
C
、
自主发展因素
D
、
职前与入职教育因素
答案解析
纠错答疑
58、教师与学生之间的法律关系包括（）。
A
、
教育和被教育的关系
B
、
管理和被管理的关系
C
、
保护和被保护的关系
D
、
互相尊重的平等关系
答案解析
纠错答疑
59、桑代克是现代教育心理学的奠基人，他认为学习过程在于形成一定的联结，并遵循一定的规律，这些规律主要包括（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
迁移律
D
、
准备律
答案解析
纠错答疑
60、班级组织管理工作主要包括（ ）。
A
、
指导学生学会学习
B
、
丰富班级管理角色
C
、
班级小干部的岗位转换
D
、
形成班级管理角色的动态分配
答案解析
纠错答疑
61、下列属于教师选用教学方法的依据有（ ）。
A
、
教学的目标和任务
B
、
课程性质和教材特点
C
、
学生的年龄特点和知识水平
D
、
学校的设备条件和教学对象
答案解析
纠错答疑
62、卢娟在红旗小学运动会女子400米比赛中取得了第一名，她将此归因为下列四项，其中（ ）属于不可控的归因维度。
A
、
平时经常训练，努力程度高
B
、
比赛的天气非常适合
C
、
运气比较好，一个强劲的对手起跑慢了
D
、
比赛时身心状态良好
答案解析
纠错答疑
63、“一旦你意识到你习惯的运作方式，一旦你认清习惯的暗示和回报，那么改变习惯就成功了一半。”这是《习惯的力量》这本书中的一句经典的话，反映了人们对自我认知过程的认知，即元认知。以下关于认知方式的说法中，错误的有（ ）。
A
、
认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知
B
、
认知方式有好坏的区分
C
、
所有人在思维中都倾向于以言语的方式表征信息
D
、
以整体—分析风格维度为特点的认知风格模型很好地体现了行为的关键作用
答案解析
纠错答疑
64、在清华大学建校110周年校庆日即将来临之际，习近平总书记来到清华大学考察，他指出，教师要成为大先生，做学生（ ）的示范。
A
、
为学
B
、
为事
C
、
为人
D
、
为友
答案解析
纠错答疑
65、下列属于壬子癸丑学制的内容有（ ）。
A
、
男女同校
B
、
废止读经
C
、
将学堂改为学校
D
、
男女平等
答案解析
纠错答疑
66、在消除学生的问题行为时，教师可恰当地运用惩罚。在运用惩罚时，教师需要注意（ ）。
A
、
惩罚要及时
B
、
惩罚要与说理相结合
C
、
适当使用体罚
D
、
确保惩罚与问题行为的严重性相匹配
答案解析
纠错答疑
67、关于德育原则的理解中，正确的有（ ）。
A
、
讲明道理、疏通思想，以表扬激励为主
B
、
“一分为二”看待学生，表扬积极因素，回避消极因素
C
、
尊重学生的同时也要提出合理而严格的要求
D
、
要通过集体教育个人，通过个人影响集体
答案解析
纠错答疑
68、下列选项中属于迁移的是（ ）。
A
、
数学审题技能掌握对物理、化学审题的影响
B
、
外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
C
、
学校爱护公物的言行影响校外的规范行为
D
、
汉语字母发音的学习对英语字母发音的影响
答案解析
纠错答疑
69、以实际训练为主的教学方法有（ ）。
A
、
参观法
B
、
讨论法
C
、
练习法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
70、有一类中小学生兴奋性太强或太弱，容易影响其心理健康，在教育过程中，老师应针对其心理特点，对这一极端类型的学生予以特别关照，争取一些特殊的措施，这种学生属于哪种气质类型？（ ）
A
、
黏液质
B
、
胆汁质
C
、
多血质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、强化能增强学习动机，惩罚与失败能减弱学习动机。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、为了提高教师的业务水平，国家制定教师资格标准，并建立教师资格证书定期登记制度，教师资格证书不再终身有效。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、遗传素质差异越大，心理发展的差异也就越大。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、根据小学生身心发展的不平衡性特点可以通过“勤能补拙”来改善。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教科书是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、刺激泛化和刺激分化是互补过程，其中分化是对事物反差的反应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、相关研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者一般会选择难度非常高的任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、学习总是要通过操作表现出来的，故学习等同于操作表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、心理学从哲学中分化出来的时间是18世纪中叶。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或者动机时，教师必须推迟教学活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、少先队的纪律和兴趣小组的纪律属于教师促成的纪律。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、“性相近，习相远”，反映了教育和社会环境在人的发展过程中具有重要作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、班杜拉认为强化有自我强化、直接强化和替代性强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、成就动机是群体追求成就的内在心理倾向，这理论的代表人物阿特金森最早提出成就需要的概念。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、少年期被心理学家称为危险期，对处于这一阶段的少年，一定要严加看管。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、创造想象和再造想象的主要区别在于有无创造性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、最近妈妈发现6岁小胜很难区分“入”“八”“人”这三个字，这说明此时小胜的感知能力不成熟。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个性功能的生存功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教师应履行制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象的义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、个体自我意识的的发展经历了从生理自我到心理自我，再到社会自我的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、皮亚杰和科尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师主要任务是教学，即教会学生知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、形式教育论强调发展学生解决实际问题的能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、一般来说，人类的左半脑称为创造脑，右半脑称为思维脑。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、德育过程就是品德形成过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、自我意识的首要成分，是自我体验。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、接受学习是一种机械学习，发现学习是一种意义学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、先下定义再举例说明的教学方法属于资源法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、主要依据学生个人的学习成绩，在该班学习成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的需求，这种评价是绝对评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、陶行知的生活教育理论体系由三部分组成：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、依据埃里克森的心理社会发展理论，小学生的心理发展危机是（ ）。
A
、
主动对内疚的冲突
B
、
勤奋对自卑的冲突
C
、
自我同一性和角色混乱的冲突
D
、
亲密对孤独的冲突
答案解析
纠错答疑
102、学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，称为（ ）。
A
、
自我强化
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
替代性强化
答案解析
纠错答疑
103、班级文化包括班级物质文化、制度文化和精神文化三个层面。下列属于班级精神文化层面的有（ ）。
A
、
班级人际关系
B
、
班级舆论
C
、
班级公约
D
、
班级奖惩规定
答案解析
纠错答疑
104、小凡生日既想要一个新书包，又想要一双新鞋，但是妈妈只能送给她一个礼物，由此产生的冲突是（ ）。
A
、
双避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
105、教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么。你认为这位小学生这时的注意状态是（ ）。
A
、
稳定的
B
、
起伏的
C
、
转移的
D
、
分散的
答案解析
纠错答疑
106、在德育的以下四条规律中，特别强调教师对学生的塑造以及学生主观能动性的是（ ）。
A
、
德育过程是培养和提高学生知、情、意、行的过程
B
、
德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程
C
、
德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D
、
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育相结合的过程
答案解析
纠错答疑
107、下列学生属于胆汁质的是（ ）。
A
、
孤僻、敏感、情绪发生慢而强
B
、
热情、粗暴、情绪发生快而强
C
、
沉着、淡漠、情绪发生慢而弱
D
、
轻率、敏捷、情绪发生快而多变
答案解析
纠错答疑
108、王老师能够根据学生的学习活动，判断出学生运用了什么学习策略，这说明学习策略具有（ ）。
A
、
主动性
B
、
迁移性
C
、
外显性
D
、
内隐性
答案解析
纠错答疑
109、关于心理测验，下列表述不正确的是（ ）。
A
、
心理测验是测量一个行为样本的程序
B
、
心理测验可以分为认知测验和人格测验
C
、
心理测验是为心理评估收集数量化资料的常用工具
D
、
心理测验可以直接测量个体的心理特征
答案解析
纠错答疑
110、创造性与智力之间的关系表现为（ ）。
A
、
低智力不可能具有高创造性
B
、
智力水平越高创造性越强
C
、
低智力创造水平可能很高
D
、
高创造性者必须具有高于一般水平智力
答案解析
纠错答疑
111、习近平总书记在全国教育大会的讲话中，勉励教师：人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，（ ）。
A
、
严以律己，宽以待人
B
、
有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守
C
、
忘我工作
D
、
把每个学生看做是自己的孩子一样
答案解析
纠错答疑
112、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
A
、
走路身体一定要端正
B
、
对学生下命令一定要正确
C
、
自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D
、
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案解析
纠错答疑
113、盲目的“教育先行论”，导致教育预算膨胀，工农业生产投资降低，国民经济失衡，这体现了教育的（ ）。
A
、
对社会发展的正向功能
B
、
对社会发展的负向功能
C
、
对个体发展的正向功能
D
、
对个体发展的负向功能
答案解析
纠错答疑
114、班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（ ）。
A
、
常规管理
B
、
民主管理
C
、
平行管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
115、下列关于德育过程与品德形成过程的关系，说法正确的是（ ）。
A
、
德育过程与品德形成过程是高级情感与低级情感的关系
B
、
品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，德育过程是教育者对受教育者的教育过程
C
、
从品德形成过程的结果看，学生形成的品德与社会要求相一致
D
、
从德育过程的结果来看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致
答案解析
纠错答疑
116、在我国近代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯
C
、
壬子癸丑
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
117、动作技能学习的后期，基本动作或技术已经掌握，练习的目的主要是形成连贯性、流畅性，这时应强调（ ）。
A
、
主动练习
B
、
发现经验
C
、
整体练习
D
、
外部反馈
答案解析
纠错答疑
118、建构主义教学观强调以（ ）为中心。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
教材
D
、
校长
答案解析
纠错答疑
119、王瑞同学将家里的宠物猫带到教室里来，并告诉班主任：“我家里没有人。我担心没人照顾我的小猫，就把它带到教室里来了。”如果你是班主任，下列做法最合适的是（ ）。
A
、
为了维护班级纪律，立即让王瑞将猫送回去才能回学校上课
B
、
告诉王瑞“老师暂时帮你照管小猫，你下次不要将它带到学校来，会影响同学们上课”
C
、
允许王瑞这一次将小猫带进教室里听课，但下不为例
D
、
为了不影响其他同学上课，打电话让王瑞的父母来学校将小猫领回去
答案解析
纠错答疑
120、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）。
A
、
生理活动
B
、
心理活动
C
、
认识活动
D
、
实践活动
答案解析
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1、单选题
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31
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33
34
35
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
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115
116
117
118
119
120