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2025年平顶山市鲁山县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、读书会上，老师让同学们尽量多地提出书中某人物可能会面临的结局，不用考虑是否符合现实，想到什么就说什么，尽量把每一种可能都说到，这是一种对学生创造性思维的训练方法，叫做（ ）。
A
、
发散法
B
、
脑激励法
C
、
鼓励法
D
、
分合法
答案解析
纠错答疑
2、在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理论支点和专业自我的精神内核是（ ）。
A
、
建立专业理想
B
、
拓展专业知识
C
、
发展专业能力
D
、
形成专业自我
答案解析
纠错答疑
3、通过角色扮演激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的道德观念是（ ）。
A
、
长期性和反复性规律
B
、
在交往中形成品德的规律
C
、
学生的知、情、意、行统一发展的规律
D
、
学生思想内部矛盾转化规律
答案解析
纠错答疑
4、一题多解是一种（ ）。
A
、
再现思维
B
、
常规思维
C
、
聚合思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
5、学生知道了力的大小为3牛顿，物体在力的方向上前进的距离为8米，该学生就可以算出功的值为24焦耳，据此可以得知（ ）。
A
、
陈述性知识容易被人意识到，可以明确地被说出
B
、
陈述性知识说明事物、情况是怎样的
C
、
程序性知识的表现是被回忆起来的
D
、
程序性知识的表现是对所接受的信息进行加工交换
答案解析
纠错答疑
6、教育的结构和人才培养规格是由（ ）决定的。
A
、
文化政策
B
、
生产力发展水平
C
、
政治经济制度
D
、
科学技术和人口质量
答案解析
纠错答疑
7、教育的特质是（ ）。
A
、
认识活动
B
、
传递活动
C
、
生存活动
D
、
培养人的社会实践活动
答案解析
纠错答疑
8、新冠肺炎疫情期间，班主任每天统计并上报班级学生体温情况。这是班主任安全防护职责中的（ ）。
A
、
安全告知职责
B
、
安全警告职责
C
、
安全防范职责
D
、
安全救护职责
答案解析
纠错答疑
9、“学而时习之”体现的教育原则是（ ）。
A
、
循序渐进的原则
B
、
启发性原则
C
、
理论联系实际的原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
10、学生在熟悉了“可乐”“雪碧”“橙汁”等概念后，再学习“饮料”这一概念，这属于（）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
组合学习
D
、
并列学习
答案解析
纠错答疑
11、小学中年级学生的概括水平处于（ ）。
A
、
感知运动水平
B
、
直观形象水平
C
、
形象抽象水平
D
、
初步本质抽象水平
答案解析
纠错答疑
12、在教学中，可以把“助人为乐”“热爱集体”等类似的道德规范与教师的赞许、同伴的羡慕、父母的疼爱联系起来，使学生对这些道德规范形成积极态度，这种德育方法属于（ ）。
A
、
习惯养成法
B
、
移情训练法
C
、
条件反射法
D
、
群体讨论法
答案解析
纠错答疑
13、课程实施前应充分了解学生的学习特点，学生的学习特点受内外两方面因素制约，下列属于外部因素的是（ ）。
A
、
心理品质
B
、
学习动机
C
、
学习内容
D
、
掌握的学习方法
答案解析
纠错答疑
14、掌握正方形、长方形、圆形后发现都是轴对称图形，是思维过程的（）。
A
、
具体化
B
、
抽象
C
、
系统化
D
、
概括
答案解析
纠错答疑
15、心理发展的每个阶段各有其特点，不同阶段的思维呈现出不同的特征。童年期、少年期、青年期的主要思维特征分别是（ ）。
A
、
具体形象思维、辩证思维、抽象逻辑思维
B
、
具体形象思维、抽象逻辑思维、辩证思维
C
、
抽象逻辑思维、具体形象思维、辩证思维
D
、
抽象逻辑思维、辩证思维、具体形象思维
答案解析
纠错答疑
16、《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下列对这句话的说明，最准确的一项是（ ）。
A
、
教师的本职工作是教书育人
B
、
教师要教会学生知识
C
、
教师要教会学生学习的方法
D
、
教师要对学生进行德育
答案解析
纠错答疑
17、教师的根本任务是（ ）。
A
、
教学
B
、
班级管理
C
、
发展学生智力
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
18、下列哪一项不属于技能（ ）。
A
、
走路
B
、
骑自行车
C
、
做梦
D
、
制定计划
答案解析
纠错答疑
19、西西是一个爱思考、做事谨慎的小孩儿，在人际交往上，对除亲朋好友外的人总是很冷漠，保持一定的距离，西西的人格特征属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
场依存型
C
、
内倾型
D
、
外倾型
答案解析
纠错答疑
20、关于“家校共育”，下列说法错误的是（ ）。
A
、
学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长
B
、
家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展
C
、
需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同
D
、
学校要积极与家长沟通，逐一回复家长们的询问和要求
答案解析
纠错答疑
21、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。
A
、
规范学习
B
、
符号学习
C
、
命题学习
D
、
概念学习
答案解析
纠错答疑
22、垂直迁移是指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。下列各项中属于垂直迁移的是（ ）。
A
、
小明在学习历史时发明了关键词记忆法，后来发现用于学习地理也非常有用
B
、
乐乐学习了“正方形”“矩形”“菱形”等概念后，发现在学习“平行四边形”概念时很快就理解了
C
、
小芳在国外住了一段时间养成了公共场合从不大声说话的习惯，到了国内仍然坚持这一习惯
D
、
幼儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，出门碰到了另外一个陌生男性也称呼为“叔叔”
答案解析
纠错答疑
23、俗话说“教学有法，教无定法”，没有一个方法对所有学生都是有效的。成熟教师能够根据每个学生的特点，适当调整自己的教学方法。这主要体现了教师劳动具有（ ）。
A
、
差异性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
责任性
答案解析
纠错答疑
24、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）。
A
、
学校处罚
B
、
公安机关给予治安管理处罚
C
、
家长处罚
D
、
教育主管部门处罚
答案解析
纠错答疑
25、前运算阶段儿童思维的特征之一是（ ）。
A
、
多维思维
B
、
去自我中心
C
、
思维的可逆性
D
、
思维的不可逆性
答案解析
纠错答疑
26、学校应当每年定期组织教师进行健康体检，所需费用由（ ）。
A
、
医院承担
B
、
学校和教师共同承担
C
、
财政专项承担
D
、
学校从公用经费中支出
答案解析
纠错答疑
27、学生考试中出现紧张不安，心跳加快等反应是（ ）。
A
、
恐惧
B
、
焦虑
C
、
抑郁
D
、
强化
答案解析
纠错答疑
28、少年期大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。关于这个时期认知发展的特点，表述不正确的是（ ）。
A
、
以抽象逻辑思维为主，但仍需要具体形象的支撑
B
、
智力发展明显，自我意识增强
C
、
心理活动的随意性显著增长
D
、
思维的独立性和批判性有所发展，但仍带有一定的片面性和主观性
答案解析
纠错答疑
29、同情弱者，对邪恶的人“嫉恶如仇”，对不良现象“义愤填膺”。这种情感体验是（ ）。
A
、
理智感
B
、
美感
C
、
效能感
D
、
道德感
答案解析
纠错答疑
30、学生的知觉、记忆、推理能力等都属于卡特尔智力形态论的（ ）。
A
、
情绪智力
B
、
空间智力
C
、
流体智力
D
、
晶体智力
答案解析
纠错答疑
31、加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型，其中，学习者如何选择性地注意、如何编码以便于提取、如何采取有效的步骤解决问题，诸如此类的调节控制过程都是通过（ ）来完成的。
A
、
认知策略
B
、
智慧技能
C
、
言语信息
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
32、志远同学非常害怕上学，而且每次去教室前都会肚子疼，针对这种症状，最常用的方法是（ ）。
A
、
行为疗法
B
、
系统脱敏法
C
、
森田疗法
D
、
药物治疗
答案解析
纠错答疑
33、王明曾是一名在课堂上调皮的学生，转入新班级后，发现班上同学在上课时都是认真听课，不嬉戏打闹，自己胡闹时会受到同学的指责，于是他也模仿同学们安静听课，他形成的课堂纪律是（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
任务促成的纪律
D
、
自我促成的纪律
答案解析
纠错答疑
34、学生在上课时边听讲边做笔记的行为属于（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的转移
C
、
注意的分散
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
35、二者不可得兼属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
趋避冲突
C
、
双趋式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
36、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
在对待自我上，新课程强调反思
B
、
在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C
、
在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D
、
在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
答案解析
纠错答疑
37、小红在做数学习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小红的这种解题的方法属于（ ）。
A
、
归纳式
B
、
启发式
C
、
算法式
D
、
推理式
答案解析
纠错答疑
38、在制订课程计划时，应充分考虑到社会，学校、学生等条件的复杂性，给课程计划的执行者一定的自主空间，保证他们能够主动、灵活地落实课程计划，这体现了课程计划设计原则的（ ）。
A
、
基本性
B
、
基础性
C
、
开放性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
39、从总体上说，间接经验的学习形式是主要的，学生的学习不可能事事从直接经验开始，这体现了（ ）。
A
、
学生学习具有接受性
B
、
学生学习具有目的性、计划性和组织性
C
、
学生学习具有一定程度的独立性
D
、
学生学习有多种目的性
答案解析
纠错答疑
40、教育部颁布《中小学教育惩戒规则》将教育分为三类，其中（ ）适用于违规情节较轻的学生，包括点名批评、做口头书面检讨、公益活动、站立等。
A
、
非教育惩戒
B
、
一般教育惩戒
C
、
较重教育惩戒
D
、
严重教育惩戒
答案解析
纠错答疑
41、学生学习“路程=速度×时间”，这种学习属于（ ）。
A
、
公式学习
B
、
符号学习
C
、
概念学习
D
、
规则或原理学习
答案解析
纠错答疑
42、关于我国第八次基础教育课程改革的表述，下列选项中不正确的是（ ）。
A
、
以“基础知识、基本技能”为核心价值导向
B
、
分别从课程功能、课程结构、课程内容等六个方面进行了改革
C
、
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布标志着课程改革的正式实施
D
、
构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系
答案解析
纠错答疑
43、校本课程属于（ ）。
A
、
学校自主开发的课程
B
、
必修课程
C
、
选修课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
44、某教师在课堂上对比学生家长收入，暗指个别学生素质低，成绩差，这一行为违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中对教师（ ）的要求。
A
、
自觉爱国守法
B
、
传播优秀文化
C
、
关心爱护学生
D
、
坚持言行雅正
答案解析
纠错答疑
45、小敏很想提高学习成绩，但害怕吃苦。这种动机冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
46、奥苏贝尔强调学习者的积极主动精神，强调有潜在意义的新知识必须与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系，新旧知识发生相互作用，使新知识获得意义。这种学习理论是（ ）。
A
、
认知同化理论
B
、
符号学习理论
C
、
认知发展理论
D
、
完形顿悟学说
答案解析
纠错答疑
47、儿童经常观看暴力电影电视易导致其产生攻击性行为。支持该观点的实验是（ ）。
A
、
波波玩偶实验
B
、
恒河猴实验
C
、
陌生情境实验
D
、
棉花糖实验
答案解析
纠错答疑
48、按课程对学生学习的要求划分，可把课程分为（ ）。
A
、
文化课与活动课
B
、
选修课与必修课
C
、
讨论课与实验课
D
、
新授课与复习课
答案解析
纠错答疑
49、将10枚硬币分两列放在一起， 当每列的硬币间隔距离一样时，儿童会认为两列硬币的个数一样多。但如果将其中一列硬币的间隔拉大，儿童会认为拉大间隔这列的硬币数量更多，根据皮亚杰的认知发展阶段论，这时儿童处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
思考运算阶段
答案解析
纠错答疑
50、通常我们认为高情商的人具有这样的特性：当他对事物进行判断和决策之前，常常将自己处在对方的位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感，这种能力称为（ ）。
A
、
自我
B
、
以人为本
C
、
同感
D
、
移情
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的学科，包括（ ）。
A
、
学习心理
B
、
教学心理
C
、
学生心理
D
、
教师心理
答案解析
纠错答疑
52、中学生学业发展问题一般分为学习动力问题和学习能力问题，下列属于学习能力问题的是（ ）。
A
、
小芳对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付考试和作业，缺乏主动的安排
B
、
小飞认为学习是一种苦差事，一提到学习就觉得痛苦了，觉得学习是一件毫无乐趣可言的事情
C
、
小红学习认真刻苦，经常忙忙碌碌，加班加点，但忙不到点子上，考试成绩总是不理想
D
、
小梅在学习上经常死记硬背，不求理解，不讲究方法和技巧
答案解析
纠错答疑
53、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
54、2008年教育部修订了《中小学教师职业道德规范》，其基本内容包括爱国守法、爱岗敬业和（ ）。
A
、
教书育人
B
、
为人师表
C
、
终身学习
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
55、根据加涅的学习结果分类，下列属于智慧技能学习的有（ ）。
A
、
小罗在体育课上学会了第十二套广播体操
B
、
小红在数学课上学会了怎样把分数转换成小数
C
、
小花在中文学习中利用偏旁结构记忆生字
D
、
小明在英语课上学会了如何使得句子中的谓语与主语一致
答案解析
纠错答疑
56、人格的基本特性包括（ ）。
A
、
社会性与生物性
B
、
随意性与周期性
C
、
独特性与共同性
D
、
稳定性与可变性
答案解析
纠错答疑
57、人本主义心理学反对（ ），因而称为现代心理学上的第三势力。
A
、
精神分析学派
B
、
构造主义学派
C
、
格式塔学派
D
、
行为主义心理学
E
、
认知心理学派
答案解析
纠错答疑
58、影响前摄抑制、倒摄抑制效果的因素主要有（ ）。
A
、
学习时间的安排
B
、
学习的巩固程度
C
、
学习情境
D
、
材料内容的相似程度
答案解析
纠错答疑
59、中小学教师的教学工作必须紧扣双基，即（ ）。
A
、
基本思维
B
、
基本情感
C
、
基础知识
D
、
基本技能
答案解析
纠错答疑
60、小林是一个爱学习的孩子，但情绪容易冲动。一次因为找不到书而掀翻了自己的课桌。刘老师找他谈话，表扬了他爱书、爱学习的优点，同时批评了他爱发脾气、破坏公物的不良行为，刘老师的做法遵循的德育原则是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
知行合一原则
C
、
长善救失原则
D
、
严格要求与尊重学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
61、杨老师是某学校的数学教师，若其师德考核不合格，则他将没有资格进行（ ）。
A
、
教师职称评聘
B
、
推优评先
C
、
表彰奖励
D
、
人才项目申请
答案解析
纠错答疑
62、影响亲社会行为的外部因素包括（ ）。
A
、
个体人格
B
、
榜样示范
C
、
认知因素
D
、
情景模糊
答案解析
纠错答疑
63、下列对班会活动的认识中，正确的有（ ）。
A
、
具有自主性和针对性
B
、
其形式包括常规班会、生活会和主题班会
C
、
由班主任主持开展
D
、
每周定期召开
答案解析
纠错答疑
64、教师职业道德的作用有（ ）。
A
、
对教师起调节和引导作用
B
、
对家庭起激励和监督作用
C
、
对学生起示范和带头作用
D
、
对社会起影响和促进作用
答案解析
纠错答疑
65、下列关于意志与认知、情绪过程的关系的表述。正确的有（ ）。
A
、
认知过程是意志产生的前提和基础
B
、
意志对认知具有反作用
C
、
情感既可以成为意志行动的动力，又可以成为其阻力
D
、
“胜不骄、败不馁”表明了意志服从于情感
答案解析
纠错答疑
66、以下属于迁移现象的有（ ）。
A
、
物以类聚
B
、
人以群分
C
、
举一反三
D
、
触类旁通
答案解析
纠错答疑
67、美育的工作内容之一是培学生创造美的能力，下列行为体现了该能力的有（ ）。
A
、
懂得各种类型美的特性与形态的丰富性
B
、
按美的规律设计，加工自已的劳动产品
C
、
对服饰按美的观念作出选择与合理的配置
D
、
以自己的行为表现交际方式的美
答案解析
纠错答疑
68、罗杰斯认为，学习方式主要有两种：无意义学习和有意义学习。对于有意义学习，罗杰斯认为主要有几大要素，包括（ ）。
A
、
学习具有个人参与的性质
B
、
学习是自发的
C
、
学习是渗透性的
D
、
学习是由教师评价的
答案解析
纠错答疑
69、“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这表明在教育过程中（ ）。
A
、
教师可以向学生学习
B
、
学生会很难超越老师
C
、
教师的教可以促进学生的学
D
、
学生的学可以促进教师的教
答案解析
纠错答疑
70、斯滕伯格认为大多数智力理论是不完备的，他们只是从某个特定的角度解释智力，一个完备的智力理论，必须包括（ ）。
A
、
智力成分亚理论
B
、
智力经验亚理论
C
、
智力操作亚理论
D
、
智力情景亚理论
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、“关心爱护全体学生，尊重学生人格”是教师的权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、按照《义务教育法实施细则》的规定，实行助学金制度的具体办法由市级人民政府规定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、对违法犯罪的未成年人，要坚持教育为主，惩罚为辅的原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教师心理素质形成的主要特点是统一性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、国家课程具有权威性、强制性和统一性，不可进行校本化改造。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、问题表征是问题解决一个中心环节，它说明问题在头脑中如何表现出来的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、经典性条件作用认为行为发生在刺激之前，而操作性条件作用则相反。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、组织和引导学生观察、操作、动手解决实际的学习任务和问题，也是启发教学的一条重要途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，是趋于定型的形式教育，即实体化教育。
A
、
正确
B
、
错误
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83、张老师经常收到学生制作的贺卡，他的行为违背了教师职业道德规范。（ ）
A
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正确
B
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84、教育影响是介于教育者和受教育者之间一切中介的总和。（ ）
A
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正确
B
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85、课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的组织者作用，可以确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作。（ ）
A
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正确
B
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错误
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86、个人效能感是指学生在执行某一任务时对自己能力的判断，它是影响学习策略选择的一个重要的动机因素。（ ）
A
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正确
B
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87、教师教学和学生获得知识的基本材料是教学大纲、教科书和教学参考书。（ ）
A
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正确
B
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88、德育过程的实质是教育者将一定的社会的思想道德规范转化为受教育者的思想品德的过程。（ ）
A
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正确
B
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89、发挥教育合力，必须注意家庭教育，学校教育和自我教育这三种教育形态的有机结合。（ ）
A
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正确
B
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90、教师劳动是个体和集体性劳动的结合。（ ）
A
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正确
B
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91、支架式教学属于建构主义学习理论倡导的学习模式。 （ ）
A
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正确
B
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92、干扰说认为由于某种动机所引起的遗忘，是人们压抑痛苦的或不愉快的事，以免引起焦虑的后果。（ ）
A
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正确
B
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93、某学生将手机带进课堂，干扰上课秩序，经提醒未设置静音或关机，教师没收学生手机，是合法行为。（ ）
A
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正确
B
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94、外国人汤姆符合国家规定的条件，并办理有关手续后，可以进入中国境内教育机构进行学术交流，其合法权益受国家保护。 （ ）
A
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B
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95、合作学习是指学生以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。（ ）
A
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正确
B
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96、意志的自觉性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性，是其他三种品质的综合表现或总结。 （ ）
A
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正确
B
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97、教育者的教育活动，只能引导和促进受教育者的发展，不能代替受教育者的发展。（ ）
A
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正确
B
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98、生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。 （ ）
A
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正确
B
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99、课程实施在本质上是一个动态过程，它既包括对既有课程设计及其方案的执行，也包括对既有课程设计及其方案的调整、修改、补充乃至拒斥。 （ ）
A
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正确
B
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100、我国的基础教育包括小学和初中两部分。（ ）
A
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B
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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