欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2025年南阳市新野县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
互补性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
2、教师自我评价的内在动力是教师的（ ）。
A
、
教学效能感
B
、
教学行为
C
、
内心信念
D
、
坚强意志
答案解析
纠错答疑
3、学生因上课专心听讲受到老师的表扬，从而逐步养成上课专心听讲的习惯，属于（ ）。
A
、
经典条件反射
B
、
操作性条件反射
C
、
联结反应
D
、
连锁反应
答案解析
纠错答疑
4、家长会时，许多家长向班主任提出建议，快要期末考了，建议取消美术课、音乐课、体育课，将这些课改成语文数学英语等主课，如果你是班主任，下列做法正确的是（ ）。
A
、
批评家长不懂得教育理念和方法
B
、
认为家长的建议有道理，请求教务处暂时取消这些副科
C
、
耐心告诉家长应注重学生的全面发展，不能随意取消课程
D
、
认为家长的建议是错误的，因此不予理睬
答案解析
纠错答疑
5、让学生计算半径为15cm的圆的面积，按照加涅的学习分类理论，这种学习类型属于（ ）。
A
、
认知策略的学习
B
、
智慧技能的学习
C
、
言语信息的学习
D
、
运动技能的学习
答案解析
纠错答疑
6、我国普通高中课程设置的主要类型是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
分科课程
C
、
活动课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
7、我国义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度，其公益性体现在（ ）。
A
、
具有统一的教学标准
B
、
学校不收取学杂费
C
、
适龄儿童必须上学
D
、
家长无条件支持教育
答案解析
纠错答疑
8、强调把教材内容细分成很多的小单元，构成由易到难的很多层次或小步子，让学生循序渐进、依次进行学习。这种个别化的学习方式被称为（ ）
A
、
分段教学
B
、
掌握学习
C
、
计算机辅助教学
D
、
程序教学
答案解析
纠错答疑
9、某学生写作业时总觉得写得不整洁，擦了又写，写了又擦，以此反复，他明知道没必要这样做，但就是控制不住。该学生可能患有（ ）。
A
、
焦虑症
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
狂躁症
答案解析
纠错答疑
10、一个眼神、一个手势、一声假咳或者教师在教室里的移动都可以使不良行为得到抑制。这种课堂不良行为问题的处理策略是（ ）。
A
、
不予理会
B
、
非言语线索
C
、
有选择地强化正当行为
D
、
适当惩罚
答案解析
纠错答疑
11、针对不同的评价对象及课程实施阶段，采用不同类型的评价方式。在课程系统运行过程中，鉴定各个步骤的结果，以反馈和强化或调解下一步的课程活动，判断课程计划各实施阶段的方案是否与预期的课程目标一致，这属于（ ）。
A
、
总结性评价
B
、
过程评价
C
、
结果评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
12、李老师认为，好孩子和坏孩子并不是生下来就有差别，而是后天的家庭教育和社会影响造就了他们不同的品质修养。李老师的看法和（ ）的观点相似。
A
、
威尔逊
B
、
格赛尔
C
、
霍尔
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
13、成就动机理论代表人物是（ ）。
A
、
马斯洛
B
、
阿特金森
C
、
斯金纳
D
、
维纳
答案解析
纠错答疑
14、“长大后我就成了你”，体现了教师劳动的（ ）。
A
、
示范性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
教育性
答案解析
纠错答疑
15、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（ ）。
A
、
教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
B
、
教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生学习效果
C
、
教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
D
、
在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”“过程与方法”和“态度与价值观”三个方面
答案解析
纠错答疑
16、英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际效用”出发，主张通过“自由竞争”达到“适者生存”，而教育的目的就是为有价值的生活做准备，在他看来，能实现完满的生活的最有价值的知识是（ ）。
A
、
哲学
B
、
古典“七艺”
C
、
进化论
D
、
科学
答案解析
纠错答疑
17、冬冬篮球打得好，但不爱学习，经常恶作剧、撒谎、打架，张老师认为冬冬满身缺点，不可救药。如果你是张老师，采用哪一个德育原则教育冬冬效果最好？（ ）
A
、
正面教育与纪律约束相结合
B
、
严格要求与尊重信任相结合
C
、
统一要求与从实际出发相结合
D
、
发扬积极因素克服消极因素相结合
答案解析
纠错答疑
18、个别中小学教师利用家长关系，收受钱物，热衷于“有偿家教”，这实际上违背了（ ）的职业道德。
A
、
爱岗敬业
B
、
依法执教
C
、
严谨治学
D
、
廉洁从教
答案解析
纠错答疑
19、小梅积极举手回答问题，老师奖励她一朵小红花。集齐10朵小红花，可以兑换一盒水彩笔。该老师采用的行为塑造法是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
放松疗法
C
、
行为契约法
D
、
代币法
答案解析
纠错答疑
20、根据《中华人民共和国教育法》的规定，国务院和地方各级人民政府的根据（ ），分工责任的原则，领导和管理教育工作。
A
、
分级管理
B
、
分类管理
C
、
统一管理
D
、
协调管理
答案解析
纠错答疑
21、教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。该表述出自（ ）。
A
、
《中华人民共和国教师法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《中共中央关于教育体制改革的决定》
答案解析
纠错答疑
22、将学习过程分为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”五个阶段的教育著述是（ ）。
A
、
《大学》
B
、
《学记》
C
、
《论语》
D
、
《中庸》
答案解析
纠错答疑
23、小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，很多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了很多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师（ ）。
A
、
能够看到学生是处于发展过程中的人
B
、
能够针对不同学生的特点做到因材施教
C
、
能够遵循学生身心发展的一般规律
D
、
能够培养学生实行全面发展
答案解析
纠错答疑
24、记忆一列英语单词表，如果一遍又一遍地朗读，只要有足够的时间最终也会记住，但记忆并不是很牢固；如果采用分散复习或尝试背诵的方法，记忆的效果和效率一下子会有很大的提高。这体现了学习策略的（ ）。
A
、
有效性
B
、
过程性
C
、
程序性
D
、
主动性
答案解析
纠错答疑
25、煤不管多强的光照射它，我们也认为它是黑的；粉笔在黄昏时看也是白的，说明知觉具有（ ）。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
整体性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
26、各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影、电视等的演示和观看，均属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
动作直观
答案解析
纠错答疑
27、教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（ ）。
A
、
占有性个人主体
B
、
共存的类主体
C
、
交互主体性
D
、
主体论
答案解析
纠错答疑
28、对有自卑心理的学生，当其通过努力取得好成绩时，教师应该引导他做（ ）。
A
、
外部、可控、稳定的归因
B
、
内部、可控、不稳定的归因
C
、
内部、不可控、稳定的归因
D
、
外部、不可控、不稳定的归因
答案解析
纠错答疑
29、针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
30、“自然课上你的发言那么有新意，老师欣赏你!”这种操行评定的写作方式属于（ ）。
A
、
情感式
B
、
规范式
C
、
过程式
D
、
工具式
答案解析
纠错答疑
31、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
创造性
D
、
劳动方式个体性
答案解析
纠错答疑
32、某教师在做经验交流时，强调教育的目标、学习的结果应该是使学生成为具有高度适应性和内在自由性的人。该教师可能更支持（ ）学习理论。
A
、
行为主义
B
、
认知主义
C
、
人本主义
D
、
建构主义
答案解析
纠错答疑
33、课程内容的选择大致包括4个环节，其中，（ ）环节的核心是回答“什么是受过教育的人”。
A
、
确定课程
B
、
确定课程内容
C
、
确定课程价值观
D
、
确定教学环境
答案解析
纠错答疑
34、下午6点，明明感觉妈妈要回家了，就赶紧关掉电脑，拿出书本开始学习。这属于（ ）。
A
、
惩罚
B
、
消退
C
、
逃避条件作用
D
、
回避条件作用
答案解析
纠错答疑
35、概念的获得实质上就是个体理解一类事物共同的关键属性。对学生而言，概念获得的典型方式是（ ）。
A
、
命题学习
B
、
符号表征学习
C
、
组合学习
D
、
概念形成
答案解析
纠错答疑
36、教师向学生传递“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的观念，这属于（）方面的内容。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
美育
D
、
体育
答案解析
纠错答疑
37、从教育方式来看，溺爱型家庭的子女主要表现更偏向于（ ）。
A
、
任性，娇生惯养，依赖
B
、
自私，心胸狭窄，胆小
C
、
感情用事，娇气，自我中心
D
、
冷漠，自卑，抑郁
答案解析
纠错答疑
38、作为教师，应该与学生坦诚相待，愿意与学生分享自己的想法。这种品质是（ ）。
A
、
真诚一致
B
、
无条件积极关注
C
、
同理心
D
、
读心术
答案解析
纠错答疑
39、李明能将在语文的学习中习得的阅读技巧、写作技巧运用到英语学习当中。李明利用的是（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
具体迁移
C
、
一般迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
40、根据我国《教育法》的规定，国务院和地方各级人民政府根据（ ）的原则，领导和管理教育工作。
A
、
统一管理、分工负责
B
、
分级管理、分工负责
C
、
统筹规划、以县为主
D
、
统一管理、集中负责
答案解析
纠错答疑
41、贾老师是八一中学的一名政治老师，在进行课程教学时，贾老师三番五次向学生散播错误的政治观点和社会负能量。贾老师的做法违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中（ ）的相关规定。
A
、
传播优秀文化
B
、
秉持公平诚信
C
、
坚守廉洁自律
D
、
积极奉献社会
答案解析
纠错答疑
42、小光本次考试排名垫底，受到了自己好伙伴小强的嘲笑，因此小光为了下次考试排名超过小强而努力学习，根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小光的学习动机属于（ ）。
A
、
附属内驱力
B
、
认知内驱力
C
、
交往内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
43、中华人民共和国颁布的第一部教育法规是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教师法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国学位条例》
答案解析
纠错答疑
44、某小学老师发现该班学生缺乏学习英语的动力，而对集体游戏有很大兴趣。该老师于是设法以寓教于乐的方式，让学生们在集体游戏中学习英语。把学生们对集体游戏的兴趣转移到英语学习上来。此例中体现了学习动机变化中的（ ）。
A
、
外部学习动机与内部学习动机相互交替
B
、
近景性学习动机与远景性学习动机相结合
C
、
主导性学习动机与辅导性学习动机协调作用
D
、
学习动机可以迁移
答案解析
纠错答疑
45、品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种做法。下列不属于品德评价法的是（ ）。
A
、
奖励
B
、
惩罚
C
、
讲解
D
、
操作评定
答案解析
纠错答疑
46、在学校中，人们发现尽管有的学生在别人面前表现的贪玩、不在乎考试，但私下里却偷偷努力，拼命学习。因为在这些学生看来，如此做法成功使其成绩更有价值，更能说明其能力过人；失败，也可以为自己找到很好的理由，不会被视为无能。按照动机的自我价值理论，这类学生的学习动机属于（ ）。
A
、
高驱低避型
B
、
高驱高避型
C
、
低驱低避型
D
、
低驱高避型
答案解析
纠错答疑
47、小华在朗诵“大漠孤烟直，长河落日圆”时，脑海里浮现出塞外奇特壮丽的风光，这种想象属于（ ）。
A
、
创造想象
B
、
幻想
C
、
再造想象
D
、
无意想象
答案解析
纠错答疑
48、为了更好促进学生发展，课堂教学中，强调小组合作学习、情景教学、教学对话等，其主要理论依据是（ ）。
A
、
掌握学习理论
B
、
累积学习理论
C
、
行为主义学习理论
D
、
建构主义学习理论
答案解析
纠错答疑
49、如果某中学生多次经历考试失败，则很有可能每当听说或感到要考试时，就会非常焦虑。按照巴甫洛夫的理论，这种现象说明学生在考试和焦虑之间建立起了（ ）。
A
、
一级条件作用
B
、
一级泛化
C
、
高级条件作用
D
、
高级泛化
答案解析
纠错答疑
50、佑佑认为自己学习成绩好全是勤奋努力的结果。根据韦纳的归因理论，佑佑的归因属于（ ）。
A
、
稳定的内部归因
B
、
稳定的外部归因
C
、
可控的内部归因
D
、
可控的外部归因
答案解析
纠错答疑
51、教师运用一定的方法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决方法。这种学法指导方式是（ ）。
A
、
系统传授式
B
、
专题讨论式
C
、
学习诊断式
D
、
学科渗透式
答案解析
纠错答疑
52、班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（ ）。
A
、
发现学习
B
、
合作学习
C
、
观察学习
D
、
有意义学习
答案解析
纠错答疑
53、近年来，我国掀起了“出国留学热”，通过外出学习，同学们感受到了不一样的异域风情。同时，同学们也将根植于心的中华文明带到了世界各地，这体现了教育对于文化发展的（ ）。
A
、
筛选功能
B
、
传播功能
C
、
保护功能
D
、
选择功能
答案解析
纠错答疑
54、在教育中，强调对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求，这种观点属于（ ）。
A
、
人本主义教育观
B
、
建构主义教育观
C
、
行为主义教育观
D
、
认知主义教育观
答案解析
纠错答疑
55、实践教育优先发展，需要采取多管齐下的方略和措施，其中落实优先发展的启动点是（ ）。
A
、
加大投入，预算优先
B
、
实现“两基”，保证“两全”
C
、
提高认识，改变观念
D
、
依法治教，依法施教
答案解析
纠错答疑
56、环境对于某种特性的形成能否起到作用，起多大作用，往往依赖于这种特性的遗传基础。这一观点体现了影响人的身心发展的（ ）。
A
、
内发论
B
、
外铄论
C
、
成熟机制
D
、
内因与外因相互作用论
答案解析
纠错答疑
57、班主任黄老师喜欢让学生跟着自己的思路走，并习惯于管理与支配学生的行为，对不服从者动辄发怒，批评，黄老师属于（ ）的班主任。
A
、
专制型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
独立型
答案解析
纠错答疑
58、某学生在学习英语单词“battle”时，将其记成“一起折磨到‘白头’”，既掌握了其发音，也掌握了该单词的意义。该学生运用的主要学习策略是（ ）。
A
、
首字连词法
B
、
位置记忆法
C
、
谐音联想法
D
、
形象联想法
答案解析
纠错答疑
59、子路对教育的作用不以为然，说：“南山有竹，人不去管它，照样长得直,砍来当箭，照样能穿透犀牛皮。”孔子对他说：“若是将砍来的竹子刮光，装上箭头，磨得很利，岂不射得更深吗？”子路接受了孔子的教诲，成了孔子的学生。孔子的做法体现了哪一徳育原则？（ ）。
A
、
教育的一致性与连贯性原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
长善救失原则
D
、
疏导原则
答案解析
纠错答疑
60、教育现代化 是教育普及、质量、公平、结构等方面整体水平提升，其核心要求是实现（ ）。
A
、
教育技术现代化
B
、
教育管理现代化
C
、
教育内容现代化
D
、
人的现代化
答案解析
纠错答疑
61、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）。
A
、
必然要求
B
、
必然结果
C
、
心理前提
D
、
必要保证
答案解析
纠错答疑
62、汪博在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是名牌大学，但专业不理想；另一所是一般大学，但专业理想。汪博犹豫不决，这种动机冲突是（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
63、我国《教师法》对教师的身份定位是（ ）。
A
、
公务员
B
、
知识分子
C
、
专业人员
D
、
国家干部
答案解析
纠错答疑
64、李磊在复习中国近代史时，将可能考试的事件尝试背诵一遍，这种策略属于（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
组织策略
C
、
复述策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
65、组织学生创办黑板报，设计班徽，以独特的班级文化来影响学生，这种德育方法是（ ）。
A
、
品德评价法
B
、
情感陶冶法
C
、
榜样示范法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
66、班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做，体现了班级管理的（ ）原则。
A
、
教管结合
B
、
自主参与
C
、
平行管理
D
、
全面管理
答案解析
纠错答疑
67、教师要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。这符合（ ）的学习理论。
A
、
行为主义
B
、
认知主义
C
、
建构主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
68、奥苏贝尔在《教育心理学：认知观点》一书中写道：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之，影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”这段话主要强调了（ ）。
A
、
创造学习比接受学习更重要
B
、
学习可以促进个体的心理发展
C
、
新的学习情境引起个体的认知不平衡
D
、
新学习一定要适合学习者当时的认知发展水平
答案解析
纠错答疑
69、儿童攻击性行为是与亲社会行为相对的，并给对方造成身心伤害的行为，攻击行为属于（ ）。
A
、
过错行为
B
、
品德不良行为
C
、
心理异常行为
D
、
适应不良行为
答案解析
纠错答疑
70、青少年的说谎、偷窃、欺骗属于（ ）。
A
、
情绪冲动
B
、
人格障碍
C
、
人格缺陷
D
、
行为障碍
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、我国新的课程结构中，以下不是小学阶段重点的是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
分科课程
C
、
综合实践活动
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
72、教师职业道德修养的培养途径包括（ ）。
A
、
坚持知行合一
B
、
努力做到自省慎独
C
、
开展批评与自我批评
D
、
学习先进人物
答案解析
纠错答疑
73、直观教具一般分为实物直观和模象直观，下列属于实物直观的有（ ）。
A
、
标本
B
、
实验
C
、
幻灯片
D
、
动画
答案解析
纠错答疑
74、校园文化可分为（ ）。
A
、
学校物质文化
B
、
学校制度文化
C
、
学校班级文化
D
、
学校精神文化
答案解析
纠错答疑
75、1.5-3岁的孩子，渴望自己穿衣服、抢勺子自己吃饭，如果遭遇父母严苛限制和斥责，会影响孩子的（ ）。
A
、
自信心
B
、
安全感
C
、
独立性
D
、
羞怯感
答案解析
纠错答疑
76、下列做法符合“关爱学生”的有（ ）。
A
、
姜老师不歧视学习成绩差的学生
B
、
卫老师偏爱家庭条件好的学生
C
、
老师不断学习新的专业知识
D
、
邓老师尊重每一位学生的人格
答案解析
纠错答疑
77、教学评价根据评价功能的不同可以分为（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
总结性评价
D
、
安置性评价
答案解析
纠错答疑
78、有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机，讲授的时机包括（ ）。
A
、
组织教学时
B
、
为学生定向时
C
、
学生分析理解难以到位时
D
、
学生出现误读时
答案解析
纠错答疑
79、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
80、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述不正确的是（ ）。
A
、
年龄特征是绝对稳定的
B
、
年龄特征可以随意改变
C
、
稳定性和可变性是辩证统一的
D
、
年龄特征可跳跃发展
答案解析
纠错答疑
81、下列关于讨论法适用范围的相关说法中，正确的有（ ）。
A
、
适合于应用概念和学会解决问题的技能
B
、
适合于旨在改变学生学习态度的教学
C
、
低年级学生比高年级学生更适合此法
D
、
适用于集体成员关系融洽的班集体
答案解析
纠错答疑
82、课程的价值在于促进学生（ ）的和谐发展。
A
、
知识、能力
B
、
过程与方法
C
、
情感
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
83、下列属于影响动作技能形成的内部因素的有（ ）。
A
、
学习动机
B
、
充分而有效的反馈
C
、
智力水平
D
、
人格特征
答案解析
纠错答疑
84、良好的组织教学能力是教师实践性知识的一个重要体现，通常来说，从教师进入课堂开始，组织教学就开始了，并且贯穿于课堂全过程，下列行为属于组织教学的体现的有（ ）。
A
、
课上，陈老师根据学生的反应调整教学思路
B
、
下课后何老师解决学生做作业中遇到的问题
C
、
课前学生起立，李老师用目光环视课堂并回礼
D
、
在讲到重点知识时，林老师加重语气提高音量以引起学生注意
答案解析
纠错答疑
85、对于经常违反课堂纪律、学习成绩差的“问题学生”，班主任让全班同学投票决定是否通知其家长来办理转学或转班级，对于该班主任的做法，下列说法正确的有（ ）。
A
、
让“问题学生”转学转班级的做法不妥
B
、
班主任不应当抛弃“问题学生”
C
、
让“问题学生”离开，有利于班级创造更好的学习环境
D
、
应当让全班学生帮助“问题学生”解决问题
答案解析
纠错答疑
86、观察是一种有目的，有计划地，主动地知觉过程，通过观察可以使学生获得大量的感性知识，因此需要培养学生的观察力，侧重培养（ ）等观察力品质。
A
、
创新性
B
、
敏锐性
C
、
精确性
D
、
细微性
答案解析
纠错答疑
87、心理素质是形成和发展人的社会文化素质的基础，心理素质教育的内容包括（ ）。
A
、
开发潜在智能，使人获得正常的智力
B
、
培养愉快的情绪，使人乐观向上，积极进取
C
、
形成顽强的意志，使人能主动自觉地迎接挑战
D
、
养成协调的行为，使个体心理行为符合环境需要和自己的身份
答案解析
纠错答疑
88、师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，其类型包括（ ）。
A
、
以促进年轻一代成长为目的的社会关系
B
、
以维持双方情感为目的的朋友关系
C
、
以促进学生发展为目标的教育关系
D
、
以维持和发展教育关系为目标的心理关系
答案解析
纠错答疑
89、下列关于于课外辅导的说法，错误的有（ ）。
A
、
教师可有偿为基础较差的学生进行课外辅导
B
、
课外辅导主要是为成绩优异的学生进行个别辅导
C
、
课外辅导可以指导学生的实践性和社会服务性活动
D
、
课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施
答案解析
纠错答疑
90、关于遗传对心理发展的影响，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
遗传决定人的智力
B
、
遗传对人的发展起决定作用
C
、
遗传决定了人的性格
D
、
遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、知识与权力、意识的形态关系属于批判教育学流派所关注的要点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、根据我国《立法法》的规定，具有中国国籍的公民都可向立法机关提出法律议案。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、自我意识的发展会遵循一定的规律，一般而言，人的自我意识会依次经历生理自我，心理自我、社会自我。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下，可以相互转化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、把失败的原因看作自己能力差，那么学生个体就会担心下一次还会失败，因为能力是比较稳定的，很难在短时间内改变。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、记忆是一个被动保持信息的系统。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、当学生发生严重错误行为时教师有必要将学生赶出教室，只要在专业人员的监控区域即可。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教育行动研究的根本目的是解决教育教学中的实际问题。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教学是教师的根本任务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、衡量一个人意志是否强弱的标准主要是看克服困难的大小。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、学生是教育教学活动的主体，在教育教学活动中起主导作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、参加继续教育是中小学教师的权利与义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、接受学习一定是有意义学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、人的学习是被动的适应过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教师因违纪受到学校警告处分的，应取消其教师资格证。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、发现学习通常都是有意义学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、素质教育的重点是培养学生的高水平智力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、信息加工理论认为,遗忘是信息提取不出或提取错误。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、学生的精神关怀是班主任的首要任务和根本要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、过程性评价强调全面、综合和发展的原则，尊重教师个性化和教学风格，可以发现教师的优势和特长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、加德纳的多元智力理论认为对声音的辨识与韵律表达的能力属于言语智力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、组织教学是教学开始时的活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、“情感与态度目标”应当区分预设性目标和非预设性目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、德育不仅有正功能，而且可能出现负功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、陶冶法是通过创造良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，有人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、命题及命题网络被认为是表征陈述性知识的最主要形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、整体记忆与部分记忆多种感官协同记忆是识记阶段的精细加工策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、下列属于教师荣誉内容的有（ ）。
A
、
光荣的角色称号
B
、
所做的判断有利于对学生的教育
C
、
无私的职业特性
D
、
崇高的人格形象
答案解析
纠错答疑
122、儿童在了解了“芒果”“桃子”是水果后，再学习“李子”也是一种水果，这样的学习叫（ ）。
A
、
相关归属学习
B
、
上位学习
C
、
并列结合学习
D
、
概念学习
答案解析
纠错答疑
123、当前，有部分教师认为教师的职责是上好课即可，其他的不用管。这违背了（ ）的职业道德。
A
、
教书育人
B
、
为人师表
C
、
依法从教
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
124、赵老师发现班上喜欢运动的同学常常聚集起来形成一个群体，而喜欢阅读或者下棋等活动的同学则形成另一个群体。影响同学结成不同同伴群体的因素主要是（ ）。
A
、
接近性
B
、
补偿性
C
、
竞争性
D
、
相似性
答案解析
纠错答疑
125、师生互动是教师与其学生在课堂上的交流，对学生的学习有很大作用。按照其行为属性，师生互动可以分为不同类型。下列不属于师生互动类型的是（ ）。
A
、
控制—服从型
B
、
放任—反抗型
C
、
控制—反控制型
D
、
相互磋商型
答案解析
纠错答疑
126、教师组织教学内容应注意的事项主要包括（ ）。
A
、
教学内容的深、难、广度适当
B
、
教学内容的容量适当
C
、
教学重点突出
D
、
教学内容的组织安排恰当
答案解析
纠错答疑
127、关于人的能力，以下表达不正确的是（ ）。
A
、
人的能力具有高低差异
B
、
人的能力发展具有早晚的差异
C
、
人的能力是可以量化的
D
、
EPQ可以测量人的能力
答案解析
纠错答疑
128、上体育课时，体育老师为了让学生先了解一下第九套广播体操的整体动作，于是先给学生进行了一遍演示。对于学生来讲，体育老师的这个教学过程属于（ ）。
A
、
操作熟练
B
、
操作整合
C
、
操作定向
D
、
操作模仿
答案解析
纠错答疑
129、习近平总书记对教师师德建设提出了“四有好老师”要求，其中（ ）居于首位。
A
、
要有道德情操
B
、
有理想信念
C
、
要有扎实学识
D
、
要有仁爱之心
答案解析
纠错答疑
130、“一朝被蛇咬、十年怕井绳”属于条件反射的（ ）。
A
、
消退
B
、
获得
C
、
刺激泛化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
131、某同学在完成学习任务时惯按部就班，把问题分解成较小的部分，常根据简单的关系把信息联系起来，以指导自己的行为。该同学的认知方式属于（ ）。
A
、
整体型
B
、
场依存型
C
、
序列型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
132、下列选项中，最适合作为“小组讨论”或“探究发现”的内容的是（ ）。
A
、
给数学概念命名
B
、
认识计量单位间的进率
C
、
为表示某个图形或数量选用一个字母符号
D
、
研究速度一定时，路程和时间的变化规律
答案解析
纠错答疑
133、习总书记“四有好教师”标准的提出，指明了高素质教师队伍建设的方向，教师队伍建设的第一要素是（ ）。
A
、
师德
B
、
能力
C
、
学生
D
、
学习
答案解析
纠错答疑
134、班杜拉的社会学习理论，认为观念学习会受强化的影响，其中观察者因表现出观察行为而受到的强化属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
外在强化
答案解析
纠错答疑
135、受新冠肺炎疫情影响，某中学复课初期的体育课，需要考虑合理的运动强度和密度，以下选项最合适的是（ ）
A
、
加大运动密度但可以降低运动强度
B
、
加大运动强度但可以降低运动密度
C
、
适当降低课程标准规定的运动强度和密度
D
、
与课程标准规定的运动强度和密度一致
答案解析
纠错答疑
136、我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础（ ）。
A
、
人的全面发展学说
B
、
毛泽东教育思想
C
、
江泽民“三个代表”思想
D
、
社会主义核心价值观
答案解析
纠错答疑
137、1958年，教育的三结合原则是（ ）。
A
、
统一性与多样性结合的原则
B
、
普及与提高的原则
C
、
普通教育与职业教育结合的原则
D
、
全面规划与地方分权结合的原则
答案解析
纠错答疑
138、唐心在听完历史课后能准确记住宗教改革的时间、主要人物及内容，这表明唐心达到了布卢姆认知领域目标的（ ）水平。
A
、
知识
B
、
领会
C
、
应用
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
139、在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（ ）。
A
、
交往中，将关系建立在互惠的基础上
B
、
冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C
、
将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D
、
偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
答案解析
纠错答疑
140、定量分析是分析资料时常用的方法之一，以下不属于定量分析的是（ ）。
A
、
统计图表
B
、
标准分数
C
、
相关分析
D
、
判断分析
答案解析
纠错答疑
141、教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展与全面发展为目标。马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人的自由充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。在他看来，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A
、
促进学生身心统一协调发展
B
、
让每个学生自由发展
C
、
教育与生产劳动相结合
D
、
为学生提供全面得物质条件
答案解析
纠错答疑
142、学生群体千差万别，教师对待他们的正确态度是一视同仁、有教无类。这体现了教师公正的（ ）。
A
、
教育性
B
、
发展性
C
、
平等性
D
、
结合性
答案解析
纠错答疑
143、下列说法，错误的有（ ）。
A
、
学校德育就是上政治课和开展班主任工作
B
、
个别教学只适用于对差生进行学习指导
C
、
我国当前课程实行国家、地方和学校三级管理体制
D
、
学校教育随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展
答案解析
纠错答疑
144、根据韦纳归因理论，在以下因素中，（ ）是内部可控的因素。
A
、
能力高低
B
、
努力程度
C
、
任务难度
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
145、在学校中流传的俏皮话“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，这其中体现的心理学效应是（ ）。
A
、
耶克斯—多德森定律
B
、
皮格马利翁效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
晕轮效应
答案解析
纠错答疑
146、在进行心理辅导时，辅导教师与辅导学生之间的人际关系特点有积极关注和（ ）。
A
、
倾听
B
、
尊重
C
、
真诚
D
、
同感
答案解析
纠错答疑
147、下面描述思维逻辑性的词汇是（ ）。
A
、
推理严谨
B
、
证据确凿
C
、
当机立断
D
、
考虑全面
答案解析
纠错答疑
148、下列不属于系统脱敏疗法的基本步骤的是（ ）。
A
、
明确厌恶刺激
B
、
建构焦虑等级
C
、
肌肉放松训练
D
、
实施系统脱敏
答案解析
纠错答疑
149、脑的发展有两个加速期，一个在5-6岁，另一个在（ ）。
A
、
小学一年级
B
、
小学二年级
C
、
青春期
D
、
成年早期
答案解析
纠错答疑
150、某学生在学校长期遭受同学的欺负，越来越抗拒上学，害怕课堂、学校。该学生产生的心理障碍主要是（ ）。
A
、
焦虑
B
、
攻击
C
、
退缩
D
、
恐怖
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150