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2025年南阳市淅川县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数75分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、儿童自我心理与社会环境之间的矛盾，称为（ ）。
A
、
心理社会危机
B
、
自我与本我冲突
C
、
社会适应困难
D
、
自我与社会冲突
答案解析
纠错答疑
2、（ ）使学生的无意识心理活动发挥作用，处于精神轻松状态下的无意识心理活动，有利于激发一个人的超强记忆力。
A
、
范例教学
B
、
暗示教学
C
、
程序教学
D
、
指导性教学
答案解析
纠错答疑
3、教师的专业道德是指教师从事劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。下列关于教师的专业道德的说法，错误的是（ ）。
A
、
是一定社会或阶层对教师职业行为的基本要求
B
、
是教师区别于其他职业的根本标志
C
、
是教师职业行为的精神基础
D
、
是教师职业人生发展的外部条件
答案解析
纠错答疑
4、中小学的“道德与法治”课从德育的实施途径看属于（ ）。
A
、
间接的道德教育
B
、
系统的德育
C
、
直接的道德教学
D
、
认知的德育
答案解析
纠错答疑
5、被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素是（ ）。
A
、
终身学习
B
、
教研结合
C
、
创新实践
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
6、素质教育的本质是一种（ ）。
A
、
教育政策
B
、
教育方法
C
、
教育模式
D
、
教育价值取向
答案解析
纠错答疑
7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。 ①会骑车 ②个子越长越高 ③风沙吹进眼睛自然流泪 ④小孩看到穿白大褂的医生赶到害怕 ⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”
A
、
①②④
B
、
②③⑤
C
、
①④⑤
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
8、电视里的姚明很小，但我们依然知觉到他很高大，这种现象是知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
9、学习法语后会对英语的运用产生干扰，这属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
垂直迁移
D
、
同化性迁移
答案解析
纠错答疑
10、张老师班上的小阳同学因其乐于助人的精神而在全校受到表扬嘉奖，调皮爱捉弄其他同学的小明同学从中受到启发，也开始热心帮助生活上有困难的同学。小明同学这种观察学习类型属于（ ）。
A
、
直接模仿
B
、
综合模仿
C
、
象征模仿
D
、
抽象模仿
答案解析
纠错答疑
11、在我国传统建筑艺术的欣赏课上，教师让学生观看教材上提供的传统建筑艺术图片，让学生初步了解我国传统建筑的艺术特点，懂得建筑的三大要素，然后播放具体某一寺庙的幻灯片，并以此提出问题，让学生观察、思考并积极讨论。根据美术欣赏教学的目的、任务及自身的特殊规律分类，这种欣赏教学的组织形式属于（ ）。
A
、
专题欣赏
B
、
随堂欣赏
C
、
现场欣赏
D
、
间接欣赏
答案解析
纠错答疑
12、奥苏泊尔认为，（ ）是将符号的代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点，建立实质的，非人为的联系。
A
、
有意义学习
B
、
先进组织者
C
、
接受学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
13、在课堂上，教师的视线的不良指向是（ ）。
A
、
指向黑板
B
、
指向后墙
C
、
指向教案
D
、
指向学生
答案解析
纠错答疑
14、为了让子女拥有更好的教育机会，享受更高质量的教育资源。大量北京周边地区的家庭选择渗入北京，或居住在北京近郊，这主要体现了教育具有（ ）的特点。
A
、
促进人口迁移
B
、
提高人口素质
C
、
减少人口数量
D
、
调整人口结构
答案解析
纠错答疑
15、教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸，这样的结课方法是（ ）。
A
、
归纳式结课方法
B
、
探索式结课方法
C
、
悬念式结课方法
D
、
震颤式结课方法
答案解析
纠错答疑
16、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。
A
、
教学策略
B
、
教学原则
C
、
教学手段
D
、
教学形式
答案解析
纠错答疑
17、小宁能够根据A>B、B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，小宁的认知发展处于（ ）阶段。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
18、除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。这体现了对未成年人（ ）的保护。
A
、
名誉权
B
、
人身自由权
C
、
受教育权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
19、下列哪种气质类型的孩子，应着重培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾？（ ）
A
、
多血质
B
、
黏液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
20、下列有关教育功能的说法错误的是（ ）。
A
、
就业趋势影响教育功能的发挥
B
、
教育是文化传递的手段，教育等同于文化传递
C
、
“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的社会流动功能
D
、
教育既有正向功能，也有负向功能
答案解析
纠错答疑
21、下列关于学生情绪情感发展，表述正确的观点是（ ）。
A
、
小学生情绪表现的隐蔽性和表演性共存
B
、
初中生具有强烈的“向师性”
C
、
初中生的消极心境大量出现
D
、
初中生友谊情感内容的社会性日益深刻
答案解析
纠错答疑
22、讲授法的以下几种形式中，（ ）一般是教师在高年级阶段才更多采用的教学方法。
A
、
讲读
B
、
讲解
C
、
讲述
D
、
讲演
答案解析
纠错答疑
23、小东特别喜欢交朋友，也很喜欢帮助别人，但总是丢三落四。小东可能属于（ ）气质类型。
A
、
胆汁质
B
、
黏液质
C
、
多血质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
24、（ ）属于自我意识的意志成分，是指一个人对自己行为和心理活动的自我作用过程。
A
、
自我感觉
B
、
自我调节
C
、
自我图式
D
、
自我评价
答案解析
纠错答疑
25、张老师是某班的数学任课老师，他的课总是讲得很生动，能把枯燥的数字变成一串串美丽的乐符，容易理解与记忆，该班的何琳总是听得很入神，学习也更加积极主动起来，成绩得到了快速提升，何琳的学习动机属于（ ）。
A
、
远景的间接性动机
B
、
近景的直接动机
C
、
内部学习动机
D
、
外部学习动机
答案解析
纠错答疑
26、体育老师在课堂上发现某学生的动作很不规范，要求其反复练习5次，该老师的这种行为属于（ ）。
A
、
体罚
B
、
变相体罚
C
、
正常教学行为
D
、
教育机智
答案解析
纠错答疑
27、非法举办国家教育考试，有违法所得的，应该（ ）。
A
、
扣除劳务费后上缴
B
、
罚款
C
、
没收违法所得
D
、
张榜公示
答案解析
纠错答疑
28、新学期入学开始，班主任深入了解班级里每位学生的情况，据此制定了每位学生的教育规划，这说明班主任注意到了（ ）。
A
、
学生身心发展的顺序性
B
、
学生身心发展的互补性
C
、
学生身心发展的差异性
D
、
学生身心发展的平衡性
答案解析
纠错答疑
29、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍设施或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成学生伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。
A
、
民事责任
B
、
行政责任
C
、
一般责任
D
、
刑事责任
答案解析
纠错答疑
30、通过举例子的方式来记忆什么是“液化现象”，这种记忆策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
组块化编码
D
、
精加工策略
答案解析
纠错答疑
31、陈老师说，通过义务教育阶段的数学学习，学生能够体会数学知识之间，数学与其他学科之间，数学与生活之间的联系，运用发散的思维方式进行思考，增强发现问题、提出问题，分析问题和解决问题的能力。陈老师说的这段话最可能属于（ ）。
A
、
课程目标
B
、
教育方针
C
、
培养目标
D
、
教育目的
答案解析
纠错答疑
32、娜娜写作业时遇到难题，通过搜集信息与知识，运用逻辑规律，逐步缩小解答范围，从而得出了最恰当的、唯一的正确答案，这属于（ ）认知方式。
A
、
场独立型
B
、
发散型
C
、
场依存型
D
、
辐合型
答案解析
纠错答疑
33、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将其引入音乐课教学中，这体现了黄老师（ ）。
A
、
校本教研的意识
B
、
课程开发的意识
C
、
长善救失的意识
D
、
示范领导的意识
答案解析
纠错答疑
34、班会课上，班主任通过向同学们展示小乐同学乐于助人，尊老爱幼，刻苦学习的事例，鼓励班上的同学积极向小乐学习。此处，班主任采取的德育方法的是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
讨论法
C
、
案例研究法
D
、
讲解法。
答案解析
纠错答疑
35、布鲁纳提出的新知识学习过程不包括（ ）。
A
、
新知识的获得
B
、
知识的预习
C
、
知识的转化
D
、
知识的评价
答案解析
纠错答疑
36、李琳花了十分钟背诵《静夜思》，又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于（ ）。
A
、
深度加工
B
、
运用记忆术
C
、
适当过度学习
D
、
机械识记
答案解析
纠错答疑
37、（ ）是教师职业道德行为的调节器。
A
、
教师义务
B
、
教师良心
C
、
教师荣誉
D
、
教师幸福
答案解析
纠错答疑
38、教师热爱学生能缩小师生的心灵距离，使学生产生（ ），达到“亲其师，信其道”的教育目的。
A
、
向师性
B
、
个体性
C
、
协作性
D
、
依赖性
答案解析
纠错答疑
39、教育工作要抓住受教育者发展的成熟期、关键期，这是依据人身心发展的（ ）。
A
、
互补性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
40、刘颖正和张明在操场上玩耍，忽然李老师把张明叫走，看着张明渐行渐远的背影，刘颖并没有觉得张明的身材产生了变化。这属于知觉的（ ）体现。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
41、迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，从迁移的性质和结果上来看，属于正迁移的是（ ）。
A
、
学习微生物后对先前学习的动物概念的影响
B
、
掌握汉语的个体，学习英语时易混淆
C
、
学习数学有利于学习物理
D
、
举一反三
答案解析
纠错答疑
42、闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
回忆
答案解析
纠错答疑
43、小敏几乎每晚都将所有时间用来复习当天学习的新知识，但是复习效果不佳。每次复习过的知识没多久就会忘记。同学们知道小敏的困惑后，都很热心地向小敏分享复习的建议。以下建议中不正确的是（ ）。
A
、
复习时尽可能使多种器官共同参与记忆
B
、
复习时学会从不同的角度来理解知识
C
、
复习时利用限时记忆法提高大脑兴奋度
D
、
根据艾宾浩斯遗忘曲线规律逐渐推迟复习时间
答案解析
纠错答疑
44、提出“泛智教育”思想，探讨把“一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《大教学论》
C
、
《普通教育学》
D
、
《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
45、心境是种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。例如：“人逢喜事精神爽”就是一种心境。其特点是（ ）。
A
、
弥散性和长期性
B
、
稳定性和长期性
C
、
集中性和稳定性
D
、
短暂性和弥散性
答案解析
纠错答疑
46、从板书的形象化程度的角度看，板书有不同的表现形式。下图所示的板书属于（ ）。 化简比 求比值 不同点 形式 比的形式 一个具体的数 结果 是一个比 是一个数 举例 240：0.6=400：1 240：0.6=400 相同点 依据 比的基本性质 方法 （1）开门见山（直接）约 （2）移动小数点约 （3）用最大公约数约 （4）巧妙变化约
A
、
图解式板书
B
、
总分式板书
C
、
表格式板书
D
、
线条式板书
答案解析
纠错答疑
47、有些学生上课认真听讲，回家积极完成作业，能够高效利用时间，所运用的学习策 略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
元认知策略
C
、
精加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
48、被称为生命中枢的是（ ）。
A
、
桥脑
B
、
小脑
C
、
脑干
D
、
延髓
答案解析
纠错答疑
49、下列属于学习现象的是（ ）。
A
、
飞蛾扑火
B
、
孔雀开屏
C
、
吃酸的食物分泌唾液
D
、
儿童模仿电影中人物的行为
答案解析
纠错答疑
50、（ ）指将新创造的显性知识转换成个人的隐性知识。
A
、
社会化
B
、
内化
C
、
外化
D
、
综合化
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、皮亚杰认知发展理论中正确的是（ ）
A
、
感知运动阶段有客体永久性的概念
B
、
前运算阶段没有获得物体守恒的特征
C
、
去集中化是具体运算阶段最大的特点
D
、
形式运算阶段凭借具体物体进行逻辑思维
答案解析
纠错答疑
52、学生小刘性格孤僻，沉默寡言，不擅与人交流，而且常常开口就得罪人，所以朋友很少，这让小刘很挫败。针对上述事例，小刘在人际交往中需要把握的原则有（ ）。
A
、
尊重的原则
B
、
真诚的原则
C
、
回避的原则
D
、
互利的原则
答案解析
纠错答疑
53、下列属于操作技能的是（ ）。
A
、
阅读诗歌《致橡树》
B
、
跳芭蕾舞《4只小天鹅》
C
、
计算3+2=5
D
、
打网球123
答案解析
纠错答疑
54、下列属于认知派学习理论观点的有（ ）。
A
、
学习是知觉的重新组织
B
、
学习的结果是形成认知结构
C
、
学习知识的最佳方式是发现学习
D
、
学习不是S一R间的简单联结，而应该是S—O—R关系
答案解析
纠错答疑
55、为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，教育部制定了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，据此，以下行为将受到处分的有（ ）。
A
、
在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责
B
、
体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害
C
、
对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系
D
、
组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅材料、报刊等谋取利益
答案解析
纠错答疑
56、按照实施时间的前后，教学评价可以分为（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
相对性评价
C
、
形成性评价
D
、
终结性评价
答案解析
纠错答疑
57、新课程倡导的学生观强调，在教育教学实践中，教师不仅要重视知识与技能的传授，更要重视（ ）传授，把学生培养成全面发展的人。
A
、
能力与意志
B
、
过程与方法
C
、
生理与心理健康
D
、
情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
58、影响个体身心发展的主要因素有（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
教育
D
、
人的主观能动性
答案解析
纠错答疑
59、一题多解体现了（ ）。
A
、
逻辑思维
B
、
辐合思维
C
、
发散思维
D
、
求异思维
答案解析
纠错答疑
60、奥苏贝尔把学习动机分为（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
互惠内驱力
答案解析
纠错答疑
61、“认识说”“认识发展说”“审美过程说”等是教育界对教学过程本质问题的研究和讨论所得观点，根据对教学含义的分析，我们在理解教学过程的本质时要看到（ ）。
A
、
教学过程是以认识过程为基础的，而学生的认识过程有其特殊性
B
、
教学过程承担着促进学生身心发展的重任
C
、
教学过程必须以师生之间的交往为背景和中介
D
、
教学过程影响着教师的职业发展
答案解析
纠错答疑
62、在课堂教学中，不可避免会出现偶发事件，机智果断地处理课堂出现的偶发事件是优化课堂气氛不可缺少的手段。在处理偶发事件时，教师应遵循的要求是（ ）。
A
、
“高调处理”为主
B
、
不激化矛盾
C
、
避免造成师生情绪上的对立
D
、
化消极因素为积极因素
答案解析
纠错答疑
63、教育心理学对教育实践具有的作用，可表现为（ ）。
A
、
描述
B
、
解释
C
、
预测
D
、
控制
答案解析
纠错答疑
64、关于当代教学的新观念说法正确的是（ ）。
A
、
从重视学法向重视教法转变
B
、
从重视知识向重视能力培养转变
C
、
从重视结果向重视过程转变
D
、
从重视继承向重视创新转变
答案解析
纠错答疑
65、下列学生伤害事故，学校需要承担责任的有（ ）。
A
、
小锐放学后私自去网吧，因与人发生争执而被打伤
B
、
学校组织学生参加高强度体育运动，致一学生休克
C
、
小雨突发疾病，学校未采取相应措施导致小雨死亡
D
、
钱老师未按操作规程做实验，导致实验室着火伤及学生
答案解析
纠错答疑
66、下列关于动机理论的表述，正确的是（ ）。
A
、
心理学家麦独孤主张本能是天生的倾向性，是一种有目的行为
B
、
弗洛伊德的精神分析论认为动机源于强大的内在驱力和冲动
C
、
赫尔提出了驱力减少理论，认为驱力、习惯强度共同决定了个体的有效行为潜能
D
、
美国心理学家詹姆斯认为人的行为依赖于本能的指引
答案解析
纠错答疑
67、“非指导性教学”模式是人本主义教育流派代表性人物罗杰斯提出的重要内容。下列关于非指导性教学的实施策略，描述正确的是（ ）。
A
、
教师应对学生独立思考能力充分信任
B
、
要创设一种充满真诚、关心和理解的气氛
C
、
教学速度不应过低，知识应具有难度
D
、
学生自己探索问题，形成自己的学习计划
答案解析
纠错答疑
68、影响压力的主要因素有（ ）。
A
、
经验
B
、
认知
C
、
准备状态
D
、
性格
答案解析
纠错答疑
69、在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面的视为基础？（ ）
A
、
学习方法的基础
B
、
科学精神的基础
C
、
知识与技能的基础
D
、
学习兴趣的基础
答案解析
纠错答疑
70、观察法是观察者通过感官或一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述儿童的心理活动和行为表现的方法，下列属于观察法特性的有（ ）。
A
、
目的性
B
、
互动性
C
、
自然性
D
、
直接性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、世界上第一个实用的智力表是比纳—西蒙智力量表。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、一般而言教育学生应当从教育个人开始。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、支架式教学是将学习活动与某种有意义的大情境挂起钩来，让学生在真实的问题情境中进行学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教师在教学过程中，应忠实地执行教材，教材上怎么写，就怎么讲。即使发现教材内容不合理的地方，也不应进行处理。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、20世纪70年代，罗杰斯提出了，“以学生为中心”的主张，使美国教育心理学比较重视研究教学中的社会因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，教学为核心。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、从一定意义上讲，教育过程就是创造文化的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教科书是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、教师在教学中应鼓励学生进行集中复习，因为集中复习的效果优于分散学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、小宇是班长，在管理班级时他会充分考虑同学们的意见和周遭具体的情况做决定，他的认知方式是独立型。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教师期望对课堂气氛几乎不产生影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、上课是实施教学的唯一方式，教学工作以上课为中心环节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、巴甫洛夫和华生的经典条件作用学说指出，学习发生的关键在于中性刺激与无关刺激的多次匹配出现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、1998年美国心理学家哈里斯出版了《抚育的假定》一书，批判和否定了父母对儿童的成长有决定性作用，更为详尽的评论了群体化理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校，造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、学生在制定学习目的时，教师应告知其遵循舍近求远，具体明确，非难非易的原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、师爱是师德的灵魂。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、品德是性格的一个方面，是性格中具有道德评价意义的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、一般创造性高的人，能够容忍模糊与错误，喜欢幻想，具有强烈的好奇心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、教育目的是教育方针的政策性表达。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、《中华人民共和国义务教育法》颁布及实施的时间是1986年。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长而逐步降低。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、态度形成过程中的认同是指，为了获得奖励或避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、心理学家耶基斯和多德森的研究表明，学习任务比较简单时，学习动机强度较低可达到最佳水平；学习任务比较复杂困难时，学习动机强度较高可达到最佳水平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学生学习的根本特点是主动学习，这是由学生所处的教育系统的整体特性决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、“双减”工作是依照义务教育法、未成年人保护法等法律开展的综合治理活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、参观博物馆，书刊阅读，观看电影以及课堂教学都属于狭义上的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、张明和李华在同一所小学上学，某天李华的铅笔丢了，急得大哭起来，张明看到后，主动把自己的铅笔分给了李华一支，张明的行为属于（ ）。
A
、
分享行为
B
、
助人行为
C
、
合作行为
D
、
团结行为
答案解析
纠错答疑
102、不同类型的学习者在感觉通道偏好上有所不同，其中（ ）对于语言、声响和音乐的接受力和理解力较强，甚至喜欢一边学习，一边戴着耳机听音乐。
A
、
视觉型学习者
B
、
听觉型学习者
C
、
触觉型学习者
D
、
动觉型学习者
答案解析
纠错答疑
103、自我监督的强化又称为（ ）。
A
、
正强化
B
、
直接强化
C
、
自我强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
104、小明在学校认识了一群和他一样喜欢画画的同学，他们经常周末约着一起去公园写生，逐渐发展出稳固的友谊，这让小明的生活变得更加丰富。按照生活的环境来划分，这样的学生生活属于（ ）。
A
、
家庭生活
B
、
学校生活
C
、
同辈群体生活
D
、
社会文化生活
答案解析
纠错答疑
105、以下哪一项不是中小学生心理发展的基本特点（ ）。
A
、
差异性
B
、
平衡性
C
、
定向性和顺序性
D
、
连续性和阶段性
答案解析
纠错答疑
106、根据布卢姆认知领域目标分类方法，下列教学目标处于“综合”水平的是（ ）。
A
、
让学生设计出科学实验程序
B
、
让学生将《荷塘月色》的结构分解出来
C
、
演示能量守恒定律在生活中的应用
D
、
辨别现实主义与自然主义各自的特征
答案解析
纠错答疑
107、（ ）认为儿童心灵在出生时就像一张白板，等待着经验世界的书写。所有的人类认知都来自经验世界呈现在心灵中的观念。
A
、
笛卡尔
B
、
洛克
C
、
布鲁纳
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
108、张老师经常利用课余时间带领同学们去烈士陵园扫墓，去敬老院帮助老人，从德育的角度看，这利用的是（ ）。
A
、
实践活动法
B
、
榜样示范法
C
、
情感陶冶法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
109、罗杰斯主张教学要以学生为中心，下列关于其教学理论说法有误的是（ ）。
A
、
把教学活动的重心从教师引向学生
B
、
强调学习的绝对自由
C
、
突出情感在教学活动中的地位
D
、
重视环境和学校教育的作用
答案解析
纠错答疑
110、根据《义务教育法》，未定期对学校校舍安全做检查并及时维修改造，情节严重对于（ ）依法予以行政处分。
A
、
校长
B
、
学校负责人
C
、
有关直接负责人
D
、
直接负责主管人与其他有责任人员
答案解析
纠错答疑
111、邓老师认为，在教学中要注意把握好学生的现有水平和在自己的帮助下可能达到的水平之间的差异，邓老师的教学观点符合（ ）。
A
、
掌握学习理论
B
、
最近发展区理论
C
、
观察学习理论
D
、
先行组织者理论
答案解析
纠错答疑
112、陈老师在职业发展中，经常自我剖析，主动熟悉所处的环境，积极规划未来。陈老师的这种做法称为（ ）。
A
、
自我生涯规划
B
、
自我实现
C
、
现实自我关注
D
、
理想自我要求
答案解析
纠错答疑
113、支架式教学是基于（ ）的发展理论提出的。
A
、
维果茨基
B
、
皮亚杰
C
、
弗洛伊德
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
114、以下符合耶克斯—多德森定律的是（ ）。
A
、
动机水平越高，学习效果越好
B
、
任务越容易，最佳动机激起水平越低
C
、
任务越困难，最佳动机激起水平越高
D
、
中等程度的动机水平动机有利于学习效果的提高
答案解析
纠错答疑
115、“人的生命并没有遵循事先决定的路线，事实上自然只是使人走完了一半，另一半尚待人自身去完成”这体现了人的发展的（ ）特点。
A
、
能动性
B
、
未完成性
C
、
顺序性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
116、小林被老师冤枉抄袭作业，查清事实后，面对小林的委屈，老师训斥道：“有则改之无则加勉，有什么好委屈的？连这点挫折都克服不了，进入社会还能有什么作为！”对此，老师的处理方式（ ）。
A
、
正确，学习阶段就是在为进入社会储备知识和技能，挫折教育也是必不可少
B
、
正确，学生对于师长的批评都应该“有则改之无则加勉”
C
、
不妥，挫折教育是引导学生如何面对挫折，不是因自己的失误给学生创造挫折
D
、
不妥，学生的情绪有波折时，应该先置之不理，再进行批评教育
答案解析
纠错答疑
117、一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（ ）。
A
、
外部、不可控和不稳定归因
B
、
外部、可控和稳定归因
C
、
外部、不可控和稳定归因
D
、
外部、可控和不稳定归因
答案解析
纠错答疑
118、认为适中的动机水平，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。
A
、
成就动机理论
B
、
自我效能感理论
C
、
需要层次理论
D
、
耶克斯—多德森理论
答案解析
纠错答疑
119、注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标，下列体现注意的持续性的是（ ）。
A
、
学生在课堂上一边听讲，一边记笔记
B
、
雷达观察站的观测员长时间地注视雷达荧光屏上可能出现的光信号
C
、
汽车司机在驾驶汽车时手扶方向盘，脚踩油门，眼睛还要注意路标和行人
D
、
学生在上课时间内，使自己的注意保持在与教学活动有关的对象上
答案解析
纠错答疑
120、小学生在上课时，常会不由自主地分散注意力、开小差；在做作业时，也往往需要老师或家长的督促，这表明小学生（ ）。
A
、
思维容易分散
B
、
记忆品质低下
C
、
有意注意能力弱
D
、
无意注意能力弱
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
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120