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2025年南阳市西峡县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、李老师发现王红这段时间听讲认真，就不再像以前上课时那样总提醒她，王红的成绩也逐步提高。李老师的这种行为属于（ ）。
A
、
替代性强化
B
、
自我强化
C
、
内部强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
2、从教学改革的角度看，新的课程改革的显著特征和核心任务是（ ）。
A
、
教学方式的转变
B
、
教学行为的转变
C
、
学习方式的转变
D
、
教育教学方法的转变
答案解析
纠错答疑
3、高尔基曾说，“我确信每个人都具有艺术家的禀赋，在更细心地对待自己的感觉和思想的条件下，这些禀赋是可以发展的”要发展这禀赋，可以通过（ ）教育。
A
、
智育
B
、
体育
C
、
美育
D
、
德育
答案解析
纠错答疑
4、小学生东东认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，东东的道德判断处于（ ）。
A
、
惩罚服从取向
B
、
相对功利取向
C
、
寻求认可取向
D
、
社会契约取向
答案解析
纠错答疑
5、马克思认为，造就全面发展的人的根本途经是（ ）。
A
、
理论联系实际
B
、
做到因材施教
C
、
实现教育机会均等
D
、
教育与生产劳动相结合
答案解析
纠错答疑
6、在全面发展的教育中，起导向和动力作用的是（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
7、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。
A
、
指向性
B
、
集中性
C
、
稳定性
D
、
分配
答案解析
纠错答疑
8、朱熹曾提出：“为学之时，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异，然欲行而未明于理，则其践履者，又未知其果何事也。”其所反映的教学原则为（ ）。
A
、
科学性原则
B
、
渐进性原则
C
、
巩固性原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
9、教师的道德评价是提高师德修养的重要途径。下列关于道德评价的说法，错误的是（ ）。
A
、
道德评价是对道德行为的考察和评判，能帮助人们明确自己应承担的道德责任
B
、
道德评价的对象一般是他人，人们无法对自己做出客观、公正的道德评价
C
、
道德评价是普遍存在的，它贯穿于道德教育活动中
D
、
道德评价的标准是会发生变化的，没有永恒不变的道德标准
答案解析
纠错答疑
10、数学课上，老师提问学生：“根据‘三角形的稳定性’，你能对生活中的物品进行改进吗？请说说你的改进方案及理由。”该提问问题属于（ ）。
A
、
知识型问题
B
、
理解型问题
C
、
应用型问题
D
、
综合型问题
答案解析
纠错答疑
11、某班主任为了培养班里学生的品德采取了一系列相关措施。下列措施不能较好地达到德育效果的是（ ）。
A
、
在德育课上组织课堂考试考查德育课本内容
B
、
每周邀请学生分享自己的德育故事
C
、
定期组织学生到福利院参加德育献爱心活动
D
、
在德育课上组织学生对德育材料进行讨论
答案解析
纠错答疑
12、为了加强班级纪律管理，班主任王老师规定，凡是违反课堂纪律不认真听讲的同学，罚款5元；凡是班级活动不参加的同学，罚款2元；凡是上学迟到早退不完成作业的同学，罚款1元；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（ ）。
A
、
有利于加强班级管理
B
、
有利于提高学生成绩
C
、
侵犯了学生的人身自由权
D
、
侵犯了学生的财产权
答案解析
纠错答疑
13、学生进行合作学习的基础是（ ）。
A
、
对合作性目标结构的适度认同
B
、
成员之间的相互依赖
C
、
良好的合作意识和合作技能
D
、
成员的个人责任
答案解析
纠错答疑
14、在自习课上，小明看到学生都在认真自习，于是打消了看小说的念头，也开始认真自习起来。这一现象属于（ ）。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
内化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
15、教育改革新的要求强调使（ ）。
A
、
不同学生的个性得到不同的发展
B
、
不同学生的个性得到相同的发展
C
、
每个学生都得到同样的发展
D
、
每个学生都达到高素质要求
答案解析
纠错答疑
16、将每年9月10日定为教师节的决定始于（ ）。
A
、
1985年
B
、
1989年
C
、
1993年
D
、
1995年
答案解析
纠错答疑
17、母亲要求小明不写完作业不得出去玩，根据斯金纳的强化理论，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正怒罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
18、符号学习指学习单个符号或一组符号的意义， 或者说学习符号本身代表什么。以下选项中，属于符号学习的是（ ）。
A
、
对瓜果树木的认识
B
、
小鸟能飞
C
、
小狗的毛发是黑色
D
、
正方形的周长是边长的四倍
答案解析
纠错答疑
19、（ ）主张打破学科逻辑组织的界限，以学生的需要、兴趣、动机和能力为基础，以学生的主体性活动为中心来组织课程。
A
、
活动课程
B
、
学科课程
C
、
综合课程
D
、
分科课程
答案解析
纠错答疑
20、李明看着自己的数学期末试卷说：”考了63分，我及格了；但是我还是班里的倒数第一啊......”在此李明同学前后两个评价分别属于（ ）。
A
、
形成性评价，总结性评价
B
、
绝对性评价，相对性评价
C
、
诊断性评价，总结性评价
D
、
常模参照评价，标准参照评价
答案解析
纠错答疑
21、班杜拉观察学习的过程中，更愿展示有价值结果的行为的是（）。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
再现过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
22、小李是一位新手班主任，她尊重和关爱每一位学生，久而久之成为学生的良师益友，说明良好的师生关系主要取决于（ ）。
A
、
学生
B
、
教师
C
、
教师和学生
D
、
学校和教师
答案解析
纠错答疑
23、（ ）是教师在履行职业义务后，社会给予的赞扬和肯定，以及个人产生的尊严与自豪感。
A
、
教师职业技能
B
、
荣誉
C
、
纪律
D
、
责任
答案解析
纠错答疑
24、义务教育的（ ）是义务教育的基本性质。
A
、
普及性
B
、
强制性
C
、
基础性
D
、
公共性
答案解析
纠错答疑
25、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学的是（ ）。
A
、
直接教学
B
、
探究学习
C
、
合作学习
D
、
个别化教学
答案解析
纠错答疑
26、苏格拉底在教学研究和讲学中，形成了由讽刺、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底方法，简称“产婆术”，亚里士多德高度评价苏格拉底方法，他说，有两种东西完全可以归功于苏格拉底，这就是（ ），这两种东西是科学的出发点。
A
、
讥讽和助产术
B
、
助产术和归纳法
C
、
归纳法和一般定义
D
、
助产术和一般定义
答案解析
纠错答疑
27、《新时代中小学教师职业行为十项准则》是中小学教师职业行为的（ ）。明确新时代教师职业规范，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬，业务能力精湛，育人水平超高的高素质教师队伍的关键之举。
A
、
基本规范
B
、
最高要求
C
、
最低准则
D
、
关键品质
答案解析
纠错答疑
28、[案例选择]李同学成绩优异，他在平时的练习中碰到难题时，总是用充足的时间来考虑，权衡各种解题方法后从中选出最佳方案，因而错误较少。考试时，他也十分注意根据考试时间相应地调整自己的做题速度。 李同学在考试时使用的学习策略主要是（）。
A
、
复述策略
B
、
监控策略
C
、
组织策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
29、7岁的小峰因意外丧失听力，无法如期入读小学。根据有关规定，小峰家长应当向（ ）门提出申请，并由其委托（ ）对小峰身体状况、接受教育和适应学校学习生活的能力进行评估，确定适合小峰身心特点的教育安置方式。
A
、
所在街道 当地教育行政部门
B
、
当地教育行政部门 教育机构
C
、
所在街道 残疾人教育专家委员会
D
、
当地教育行政部门 残疾人教育专家委
答案解析
纠错答疑
30、（ ）是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。
A
、
教学质量
B
、
教学指标
C
、
教育目的
D
、
创新精神
答案解析
纠错答疑
31、在社会本位论者看来，社会价值高于个人价值，个人存在与发展依赖并从属于社会，（ ）的高低是教育的价值所在。
A
、
社会效益
B
、
个人利益
C
、
经济水平
D
、
个人素质
答案解析
纠错答疑
32、人们通过成群的蚂蚁在搬家，路上有大量的蛇的痕迹，这些都是下雨的前兆，因此人们得到了“蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到”。这体现了思维的（ ）。
A
、
间接性
B
、
概括性
C
、
可操作性
D
、
直观性
答案解析
纠错答疑
33、在期末考试中，小李考的很不理想，他认为这是由于自己学习能力不足造成的。小李的这种归因属于（ ）。
A
、
不稳定的、内在的、不可控的
B
、
稳定的、外在的、可控的
C
、
稳定的、内在的、不可控的
D
、
不稳定的、外在的、可控的
答案解析
纠错答疑
34、学校课程的两种基本类型：一是学科课程，二是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
显性课程
C
、
活动课程
D
、
核心课程
答案解析
纠错答疑
35、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的最低年龄是（ ）。
A
、
7周岁
B
、
6周岁
C
、
5周岁
D
、
3周岁
答案解析
纠错答疑
36、下列行为中违背教师职业道德要求的是（ ）。
A
、
严格要求学生并对学生充满期待
B
、
与家长配合教育学生
C
、
沿用十年前的教案
D
、
纠正学生中出现的不良思想倾向
答案解析
纠错答疑
37、在学生动作技能的形成中，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿的现象，称之为（ ）。
A
、
反复现象
B
、
阶段现象
C
、
高原现象
D
、
抑制现象
答案解析
纠错答疑
38、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ）。
A
、
诲人不倦
B
、
教学相长
C
、
循循善诱
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
39、广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对（ ）。
A
、
升华
B
、
发挥
C
、
表现
D
、
持久的交化
答案解析
纠错答疑
40、对体验过的情绪和情感的记忆是（ ）。
A
、
情景记忆
B
、
感觉记忆
C
、
情绪记忆
D
、
形象记忆
答案解析
纠错答疑
41、一般在教学开始前进行，主要目的是摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排分组教学的评价方式属于（ ）。
A
、
外部性评价
B
、
配置性评价
C
、
常规参照评价
D
、
形式性评价
答案解析
纠错答疑
42、探究学习是新课程改革倡导的学习方式之一，探究学习的类型中。（ ）即基于教师和教材提供的文献资料和数据，学生通过讨论和思考分析，将数据或资料内化整合，经过主动探索获取新知识的一个学习过程。
A
、
接触式探究学习
B
、
实验式探究学习
C
、
发现式探究学习
D
、
联想式探究学习
答案解析
纠错答疑
43、学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（ ）。
A
、
替代强化
B
、
直接强化
C
、
自我强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
44、《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（ ）。
A
、
改变课程过于注重知识传授的倾向
B
、
改变课程实施过于封闭的现状
C
、
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
D
、
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多与缺乏整合的现状
答案解析
纠错答疑
45、作为教师，学校要求你结合专业，开设一门能够激发学生兴趣与爱好的选修课程。下列选项中，可作为你选择并开发选修课程主要依据的是（ ）。
A
、
探究教学、体验教学和合作教学
B
、
综合课程、分科课程和活动课程
C
、
社会需要、学科体系和学生发展
D
、
课程设置、教学过程和教学评价
答案解析
纠错答疑
46、学生李小虎因违反纪律，受到学校的处分。经过一段时间的教育，老师们发现李小虎在各方面的表现明显好转。鉴于李小虎的转变，学校决定撤销对他的处分。学校的做法在心理学上被称为（ ）。
A
、
消退
B
、
抑制
C
、
负强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
47、在态度与品德形成的初始阶段，个体的行为受外界的压力，不是内在的需要，并且会随情境的变化而变化。这一阶段是（ ）。
A
、
反馈阶段
B
、
内化阶段
C
、
依从阶段
D
、
行为阶段
答案解析
纠错答疑
48、学生正在教室上课，突然一只小麻雀从窗户边飞过，大家不约而同转头去看，这种现象属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
集中注意
答案解析
纠错答疑
49、张老师在教学过程中更关注自己的教学表现而不是学生的学习，按照福勒的教师关注阶段理论，目前张老师处于（ ）阶段。
A
、
关注生存
B
、
关注自我
C
、
关注情境
D
、
关注学生
答案解析
纠错答疑
50、“圣雄”甘地在年轻时搭乘火车，因为自己的种族而遭受了歧视对待。他把自己受到的歧视性待遇和同胞们的不幸遭遇联系在了一起，从此投身于印度民族解放运动。甘地这种对待挫折的方式属于（ ）。
A
、
认知重组
B
、
补偿
C
、
升华
D
、
宜泄
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、从20世纪80年代至今，我国的学校心理健康教育大致经历了（ ）。
A
、
调查、呼吁阶段
B
、
尝试、推行阶段
C
、
尝试、起步阶段
D
、
发展、推进阶段
答案解析
纠错答疑
52、贯彻教书育人原则，教师应当（ ）。
A
、
不断提高自身的政治素质
B
、
潜心研究专业知识
C
、
坚持全面培养的教育理念
D
、
培养学生良好品行
E
、
遵循教育教学的科学规律
答案解析
纠错答疑
53、班杜拉认为一个完整的学习过程包括（ ）。
A
、
注意
B
、
保持
C
、
复现
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
54、2012年教育部颁布的《小学教师专业标准（试行）》中，小学教师专业标准的基本内容包括三个维度（ ）
A
、
专业理念与师德
B
、
专业知识
C
、
专业能力
D
、
专业态度
答案解析
纠错答疑
55、我国心理学家对学习的分类是（ ）。
A
、
知识的学习
B
、
技能的学习
C
、
认知策略
D
、
行为规范的学习
答案解析
纠错答疑
56、儿童道德认知发展处于习俗水平的有（ ）。
A
、
以“好孩子”为定向
B
、
以“惩罚和服从”为定向
C
、
以“朴素的利已主义”为定向
D
、
以“权威和维护社会秩序”为定向
答案解析
纠错答疑
57、马老师在课堂上提问时，响应者总是聊聊无几，课堂上通常“冷场”，马老师为此十分沮丧，以下建议能提高问题教学质量的有（ ）。
A
、
问一个问题和学生做出回答之间的时间控制在2秒内
B
、
先提问题再点名学生回答
C
、
当学生回答不出问题时，变换问题与该名学生共同探讨
D
、
将问题附在课文中
答案解析
纠错答疑
58、以下属于人的身心发展的主要特征有（ ）。
A
、
顺序性和阶段性
B
、
不均衡性
C
、
稳定性和可变性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
59、讲授法的具体形式包括（ ）。
A
、
讲述
B
、
讲解
C
、
讲读
D
、
背诵
答案解析
纠错答疑
60、艾尔金德的青春社会认知发展观指出，青春期个体的思维模式带有青春期自我中心主义倾向，这种带有青春期自我中心主义包括了下面哪些内容（ ）。
A
、
个人神话
B
、
英雄主义
C
、
假想观众
D
、
爱国情怀
答案解析
纠错答疑
61、我国学校教学非常重视实践教学，下列选项中属于常用的实践方法有（ ）。
A
、
练习法
B
、
谈话法
C
、
实习法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
62、个体心理发展的特征有（ ）。
A
、
连续性与阶段性
B
、
方向性与顺序性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
63、以下选项中属于经典性条件反射现象的是（ ）。
A
、
望梅止渴
B
、
画饼充饥
C
、
谈虎色变
D
、
叶公好龙
答案解析
纠错答疑
64、教育教学权是教师履行教育教学职责而必须具备的基本权利。下列哪些属于教育教学权的具体表现形式？（ ）
A
、
德育渗透，率先垂范
B
、
点拨学习，指导实践
C
、
开展活动，总结收获
D
、
表扬批评，综合评价
答案解析
纠错答疑
65、关于课程，下列表述正确的观点是（ ）。
A
、
新课程规定，小学高年级至高中设置的综合实践活动均为必修课程
B
、
当前我国课程标准就是指学科课程标准或教学大纲
C
、
校内外所有的资源都可以成为课程资源
D
、
综合实践课程具有连续性特点
答案解析
纠错答疑
66、讲授法是教师用语言系统连贯的向学生传授知识，发展智力的方法，包括的形式（ ）。
A
、
讲述
B
、
讲解
C
、
讲读
D
、
讲演
答案解析
纠错答疑
67、机械学习与有意义的学习划分依据中，不正确的有（ ）。
A
、
学生是否理解材料
B
、
学生是否主动
C
、
要学内容是由教师呈现或学生发现
D
、
学习目的是否解决问题获得知识
答案解析
纠错答疑
68、新课程在培养学生能力方面倡导（ ）。
A
、
培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
B
、
培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力
C
、
培养学生分析和解决问题的能力
D
、
培养学生交流与合作的能力
答案解析
纠错答疑
69、处理好间接经验与直接经验的关系，是正确有效进行教学的重要内容。对此，下列有关说法正确的有（ ）。
A
、
儿童认识始于直接经验，但为了掌握大量知识，必须学习间接经验
B
、
引导学生学习间接经验并不否定学生获取与积累直接经验的重要性
C
、
学习间接经验时，学生个人是否具有直接经验并不重要
D
、
要防止在教学过程中忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
答案解析
纠错答疑
70、新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课堂管理体系外，还有（ ）。
A
、
改变课程功能
B
、
调整课程结构
C
、
精选课程内容
D
、
改进教学方式
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、预防教师违法施教行为的发生，需要社会、学校、家庭的共同努力，需要在大环境中形成监管的氛围与制度，而非教师自身的主观努力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、行为主义取向的课堂管理模式认为，在课堂管理中，教师的责任是强化适宜的行为并根除不适宜的行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、我国现行的学制系统，从纵向看初等教育指初中教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、根据成就动机理论，教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排有一定难度和竞争性的任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、效果律是指情境与反应之间联结的加强（或减弱）受反应之后的效果支配。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、“罢黜百家，独尊儒术”最早是由董仲舒提出来的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教职工发现学生通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人，恶意传播他人隐私，应当及时制止。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、人格形成很复杂，因此，人格是捉摸不定的，难以进行测验和鉴别。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是概念学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、从知识应用的角度看，学生解决具体问题比解决抽象问题容易。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。（ ）
A
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正确
B
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错误
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82、学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（ ）
A
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正确
B
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83、对抗的课堂气氛常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。 （ ）
A
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正确
B
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84、积极强化指当有机体作出某种反应，并得到正强化物即满足行为者需要的刺激物，那么该反应在今后的频率就会增加。（ ）
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85、一般创造性高的人，能够容忍模糊与错误，喜欢幻想，具有强烈的好奇心。（ ）
A
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86、“授之以渔，仅供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”。这充分说明开发能力的重要性。（ ）
A
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87、艺术培训的终极目标是实现美育，而非只是教会学生一种技术。 （ ）
A
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88、教育者的教育活动，只能引导和促进受教育者的发展，不能代替受教育者的发展。（ ）
A
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89、同样是面对失败，有人会一蹶不振，有人会奋发图强，也有人会无所谓。这体现了人格的整合性。（ ）
A
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正确
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90、新课程合理地承认了知识技能的确定性和具体性。（ ）
A
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91、从学龄前期的无意记忆占主导地位发展到有意记忆占主导地位，是小学生记忆发展的一个特点。 （ ）
A
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92、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十“的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。 （ ）
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正确
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93、根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。（ ）
A
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94、确定教学目标属于微观设计。（ ）
A
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B
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95、课程改革的背景下，强调教育要回归儿童的生活和实际，因此，儿童在学校主要任务是学习直接经验。（ ）
A
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96、爱国守法是教师职业的本质要求。 （ ）
A
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97、触摸铁块是硬的，嗅到苹果是香的，尝葡萄是酸的，这就是科学观察。（ ）
A
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98、教育机智要求教师遇到突发情况时首先要克制，具有耐心。（ ）
A
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99、教师职业道德基本原则是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则。 （ ）
A
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B
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100、奥苏贝尔认为，接受学习都是机械的，而发现学习都是有意义的。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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