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2023年许昌市长葛市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、“循序渐进、量力而行”等成语体现儿童心理发展教育理论的是（ ）。
A
、
多元智能
B
、
因材施教
C
、
最近发展区
D
、
最佳期和敏感期
答案解析
纠错答疑
2、地方各级人民政府对教师以及具有（ ）以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。
A
、
中专
B
、
大专
C
、
本科
D
、
硕士
答案解析
纠错答疑
3、用“题海战术”“时间战术”提高学生成绩这种做法违背了教学中的（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
最优化原则
C
、
循序渐进原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
4、以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（ ）。
A
、
要素主义课程论
B
、
结构主义课程论
C
、
儿童中心课程论
D
、
社会中心课程论
答案解析
纠错答疑
5、我们一般认为，智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，其中（ ）是智力的核心。
A
、
思维
B
、
记忆力
C
、
创造力
D
、
想象力
答案解析
纠错答疑
6、处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段是（ ）。
A
、
幼儿期
B
、
童年期
C
、
少年期
D
、
青年期
答案解析
纠错答疑
7、对于大多数人来说，笔算比心算更简单，其原因在于笔算能够将计算过程通过纸笔暂存于外部环境，这体现的认知活动属于（ ）。
A
、
情境性认知
B
、
分布式认知
C
、
抛锚式认知
D
、
陈述性认知
答案解析
纠错答疑
8、下列关于智商的计算公式，正确的是（ ）。
A
、
智商IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）-100
B
、
智商IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）×100
C
、
智商IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）+100
D
、
智商IO=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）/100
答案解析
纠错答疑
9、张老师在班级的户外活动中设计了儿童单脚跳的项目，看儿童大多都能掌握之后又增加了难度，让儿童能够单脚和双脚跳互换。张老师运用了因材施教中的（ ）。
A
、
可接受性原则
B
、
可选择性原则
C
、
主体性原则
D
、
顺序性原则
答案解析
纠错答疑
10、下列不属于疏导原则的是（ ）。
A
、
讲明道理，引导思想
B
、
因势利导，循循善诱
C
、
以表扬、激励为主，坚持正面教育
D
、
尊重和信赖学生，建立和谐融洽的师生关系
答案解析
纠错答疑
11、学生犯错是老师常要面对的问题，有些老师由于缺乏科学的错误观，简单、急躁地处理，问题没有解决还导致师生关系恶化，对此，下列有关说法不正确的是（ ）。
A
、
不能只有训诉，应给学生讲清道理
B
、
如果学生以后继续犯错，换个角度批评
C
、
对自卑感强的学生要及时和公开批评
D
、
要控制批评的数量和频率，不能学生有错就批评
答案解析
纠错答疑
12、教师在进行教学评价时，不能就事论事，而是要把评价指导结合起来，要对评价的结果进行认真分析，从不同角度找出因果关系，确认产生的原因，并通过及时的、具体的、启发性的信息反馈，使被评价者明确今后的努力方向。这体现了教学评价的（ ）。
A
、
整体性原则
B
、
指导性原则
C
、
发展性原则
D
、
效益性原则
答案解析
纠错答疑
13、《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，到（ ）年，我国要基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
A
、
2025
B
、
2030
C
、
2035
D
、
2040
答案解析
纠错答疑
14、（ ）是人发展可能性的物质条件，（ ）在人的发展由可能性转化为现实性的过程中起主导作用。
A
、
环境 教育
B
、
遗传 教育
C
、
教育 环境
D
、
教育 遗传
答案解析
纠错答疑
15、布鲁姆教学目标分类中，其中认知领域的教学目标有（ ）个层次。
A
、
5
B
、
6
C
、
7
D
、
8
答案解析
纠错答疑
16、在柯尔伯格的道德两难故事中最有名的是（ ）。
A
、
“海因茨偷药”
B
、
“约翰打坏杯子”
C
、
“亨利偷吃果酱”
D
、
“猴子偷吃香蕉”
答案解析
纠错答疑
17、要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一是（ ）。
A
、
教师的作用
B
、
直接经验的参与
C
、
课堂教学作用
D
、
教材体系的建构
答案解析
纠错答疑
18、下列属于负强化的是（ ）。
A
、
刘老师将扰乱课堂秩序的学生赶出教室
B
、
郑老师为品学兼优的学生颁发“三好学生”奖状及小奖品
C
、
家长提出如果孩子期末考试没进入全班前五名，就不给他买他一直想要的手机
D
、
张强为了避免父母批评而认真完成家庭作业
答案解析
纠错答疑
19、“强调学习是通过顿悟与理解获得期待”属于（ ）的学习观。
A
、
行为主义
B
、
认知主义
C
、
人本主义
D
、
建构主义
答案解析
纠错答疑
20、张老师贯彻新教育理念，实施“五育并举”的方针，鼓励学生参加社会劳动，保证学生学习音乐和美术的同时也学习其他的知识，下列关于五育说法不正确的是（ ）。
A
、
德育是五育中的前提作用
B
、
五育的重点必需以公民道德教育为根本
C
、
五育之中一个都不能少
D
、
五育的各个部分相互依存相互制约可以相互取代
答案解析
纠错答疑
21、注意的（ ）是指在同一时间内把注意力指向不同的对象和活动。
A
、
转移
B
、
稳定
C
、
广度
D
、
分配
答案解析
纠错答疑
22、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。
A
、
长善救失原则
B
、
严格要求与尊重信任学生相结合的原则
C
、
教育影响的一致性与连贯性原则
D
、
集体教育与个别教育相结合的原则
答案解析
纠错答疑
23、儿童获得了重量、体积面积守恒概念，可进行简单抽象思维属于（ ）。
A
、
具体运算阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
24、某老师发现该班学生缺乏学习英语的动力，而对集体游戏有很大兴趣，于是他设法以寓教于乐的方式，让学生们在集体游戏中学习英语，把学生们对集体游戏的兴趣转移到英语学习上来。这体现了学习动机变化中的（ ）。
A
、
外部学习动机与内部学习动机相互交替
B
、
近景性学习动机与远景性学习动机相结合
C
、
主导性学习动机与辅助性学习动机协调作用
D
、
学习动机可以迁移
答案解析
纠错答疑
25、学生谢某的妈妈每逢过年过节都会给刘老师发微信红包，刘老师收下红包后，每次调座位都会先照顾谢某，刘老师该做法（ ）。
A
、
体现了礼尚往来的良好品德
B
、
违反了教师廉洁从教的规定
C
、
表现出其善解人意的品质
D
、
表现出关爱学生的品质
答案解析
纠错答疑
26、（ ）是学习者将其注意集中于环境中所呈现的信息的有关方面，或者将有关的信息与无关的信息区分开来，并将信息从感觉记忆移送到工作记忆中。
A
、
选择过程
B
、
整合过程
C
、
组织过程
D
、
精加工过程
答案解析
纠错答疑
27、班主任要抓住班级重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以明是非、美丑，发扬优点、抵制不良行为习惯，形成正确的人生观、价值观。这说明培养班集体时应注意（ ）。
A
、
确定集体目标
B
、
组织、培养班干部
C
、
有计划地开展集体活动
D
、
培养正确的舆论与良好班风
答案解析
纠错答疑
28、学生对自己人际关系的意识属于（ ）。
A
、
生理自我意识
B
、
心理自我意识
C
、
社会自我意识
D
、
理想自我意识
答案解析
纠错答疑
29、教学从本质上讲是一种（ ）。
A
、
认识活动
B
、
促进学生全面发展的活动
C
、
智育活动
D
、
教师教和学生学的活动
答案解析
纠错答疑
30、某学校一班主任龙某听说学校附近街道有以金钱为诱饵拐骗孩子的犯罪分子出现，于是在没有证实信息真伪的情况下，擅自捕风提影，编造虚假信息在班级群中传播，造成人心惶惶。龙某的行为违背了教师职业行为准则中的（ ）。
A
、
加强安全防范
B
、
坚定政治的方向
C
、
传播优秀文化
D
、
坚持言行端正
答案解析
纠错答疑
31、学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）构成。
A
、
意识和能力
B
、
规则和技能
C
、
经验和方法
D
、
习惯和意识
答案解析
纠错答疑
32、在操作技能形成过程中，视觉控制逐步被动觉控制代替，这一阶段是（ ）。
A
、
操作整合
B
、
操作模仿
C
、
操作定向
D
、
操作熟练
答案解析
纠错答疑
33、“通过开展一些团体活动来帮助学生掌握交往技能”锻炼的是多元智力理论中的（ ）。
A
、
语言智力
B
、
空间智力
C
、
身体运动智力
D
、
人际关系智力
答案解析
纠错答疑
34、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的前苏联教育家是（ ）。
A
、
加里宁
B
、
凯洛夫
C
、
巴班斯基
D
、
赞科夫
答案解析
纠错答疑
35、清朝魏源曾指出：“不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人”从教育学的角度看，这体现了（）。
A
、
教师只有善待学生，才能撬开学生的心门，找到教育的契机
B
、
教师对学生的影响不仅体现在知识的传授和能力的培养，还包括人格的形成
C
、
好的教学方法一定是基于学生的反馈信息而随机应变的
D
、
师生双方只有充分交流，加深了解，才能更好地对学生进行教育
答案解析
纠错答疑
36、王老师在教学过程中，从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生采用不同的教学内容和方法，王老师的做法符合人的身心发展的（ ）特点。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
互补性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
37、学生态度的形成要经过三个阶段，其中（ ）是指学生为了获得奖励或避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为。
A
、
认同
B
、
依从
C
、
内化
D
、
叛逆
答案解析
纠错答疑
38、新时期，学生思想品德素质的内容包括四个方面，其中，（ ）是方向。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
道德品质教育
D
、
民主法治教育
答案解析
纠错答疑
39、（ ）是指在实施教学之前由教师对教学目标，教学方法，教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。
A
、
教学设计
B
、
教学策略
C
、
教学方法
D
、
教学形式
答案解析
纠错答疑
40、（ ）是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。
A
、
编制教学目标
B
、
设计教学方法
C
、
撰写教案
D
、
准备课件或教具
答案解析
纠错答疑
41、根据奥苏伯尔的学习动机分类理论，某学生为了获得老师的夸奖而朗诵诗歌。这种学习动机属于（ ）。
A
、
自我提高内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我生存内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
42、一种课堂气氛形成后，往往能维持相当长的一段时间，这体现了课堂气氛的（ ）。
A
、
指向性
B
、
感染性
C
、
相对稳定性
D
、
独特性
答案解析
纠错答疑
43、（ ）提出“四阶段教学理论”，将教育过程中分为明了、联想、系统和方法四个阶段。
A
、
康德
B
、
洛克
C
、
赫尔巴特
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
44、在做阅读理解题时，老师问学生：“把加点的词语去掉可不可以？不这样写行不行？”这种提问的方式是（ ）。
A
、
直问式
B
、
逆问式
C
、
创造式
D
、
比较式
答案解析
纠错答疑
45、小学科学课上张老师展示水产生的水蒸气转为小水滴的实验，使学生直观感知到水的形态变化，张老师运用的教学方法是？（ ）
A
、
实验法
B
、
演示法
C
、
参观法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
46、班级（ ）实质上就是发挥学生的主人翁精神，让每一名学生都成为班级的主人。
A
、
民主管理
B
、
目标管理
C
、
平行管理
D
、
常规管理
答案解析
纠错答疑
47、小李是刚入职的教师，他比较关心工资问题，向同事询问此事，同事的下列说法正确的是（ ）。
A
、
教师的工资高于国家公务员的最低工资
B
、
教师的工资低于国家公务员的平均工资
C
、
教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平
D
、
教师的工资应当不低于或者高于国家公务员的最低工资
答案解析
纠错答疑
48、一堂公开课上，当老师提问“飞上天的气球比空气重还是轻”时，学生都面面相觑，不知所措，接着老师又问:“气球装的氢气比空气重还是轻？”全班学生马上同答“轻"，这个案例表明学生对气体质量的学习属于（ ）。
A
、
机械学习
B
、
意义学习
C
、
发现学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
49、学生在课堂上一边听课，一边记笔记，描述的是（ ）。
A
、
注意的分散
B
、
注意的分化
C
、
注意的转移
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
50、当某学生上课睡觉时，教师可采取的下列方式中最为恰当的是（ ）。
A
、
用目光注视该生
B
、
边讲课边走到该同学旁轻拍他
C
、
迅速设计一个问题对其提问
D
、
提示其同桌同学叫醒
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、在读大学之前，小关认为一个人只要获得大学学历就好了，读研究生既浪费时间又没有必要，读了大学之后，小关感受到了就业的压力，觉得读研究生还是很有必要的，于是大四开始准备考研。根据波斯纳的观点，小关观点发生改变，可能满足的条件包括（ ）。
A
、
对原有观念有不满地方
B
、
新的观点有可理解之处
C
、
新的观念有合理之处
D
、
新的观念具有有效性
答案解析
纠错答疑
52、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节应（ ）。
A
、
给予行政处分或者行政处罚
B
、
造成损害的，责令赔偿损失
C
、
教育教育就行
D
、
情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任
答案解析
纠错答疑
53、在新冠疫情期间，由于不能返校上课，学校纷纷对学生进行网络教学，网课的应用说明（ ）。
A
、
科学技术能能改变教育者的观念
B
、
科学技术影响受教育者的数量和教育质量
C
、
科学技术影响教育的内容、方法和手段
D
、
科学技术决定教育技术
答案解析
纠错答疑
54、课程目标是课程实施应达到的学生身心素质发展的预期结果，是对培养目标的具体化，完整的课程目标体系包括（ ）。
A
、
结果性目标
B
、
实用性目标
C
、
体验性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
55、“最近发展区”是维果斯基在论述教育和发展关系时的重要理论，以下对最近发展区的理解正确的有（ ）。
A
、
学习任务越难越有利于学生学习
B
、
教学任务的制定不仅要考虑学生的现有水平，也要考虑学生在通过一定努力后能够达到的水平
C
、
教师应在学生的学习过程中不断地指导、鼓励学生，以使学生达到潜在的发展水平
D
、
教学应走在学生现有发展水平之前，以带动学生的发展
答案解析
纠错答疑
56、道德情感从表现形式上看，主要包括（ ）。
A
、
直觉的道德情感
B
、
自发的道德情感
C
、
想象的道德情感
D
、
伦理的道德情感
答案解析
纠错答疑
57、下列作为班级正式群体的有（ ）。
A
、
学科小组
B
、
班刊编辑小组
C
、
共青团和少先队
D
、
各种庆祝晚会的筹备小组
答案解析
纠错答疑
58、中学教学原则包括（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
巩固性原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
59、新课程改革强调学生的学习方式的转变，倡导（ ）。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
探究学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
60、小方是初一新生，与家长的关系非常紧张，家长感觉孩子就是和父母对着干。根据皮亚杰的观点，我们应该给家长的建议有（ ）。
A
、
要向孩子解释家长要求的原因
B
、
必须在所有问题上坚持家长意见，不能没有规矩
C
、
对于一些新的规则，要听取孩子的意见
D
、
对于孩子坚持的观点，让他在生活中承担后果
答案解析
纠错答疑
61、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下列关于教学设计的特点，说法正确的有（ ）。
A
、
教学设计是一个系统的操作过程
B
、
教学设计以教师为出发点
C
、
教学设计是一个解决问题的过程
D
、
教学设计是一个充满了生成性的过程
答案解析
纠错答疑
62、情绪状态包括（ ）。
A
、
快乐
B
、
心境
C
、
激情
D
、
悲哀
答案解析
纠错答疑
63、一位物理教师在讲光电效应前，向学生提出了这样一个问题，路边上的电灯怎样做到没有人管天一黑都亮了，天一亮，都灭了，言语不多却深深地吸引了学生，使他们的学习动机由潜伏状态转化为活跃状态，这说明激发学生的学习动机因素是（ ）。
A
、
创设问题情境，形成悬念
B
、
加强教学新颖性，吸引学生注意
C
、
充分调动学习积极性
D
、
加强思维定势，提高学生解题效率
答案解析
纠错答疑
64、下列持教育目的个人本位论观点的有（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
赫钦斯
C
、
卢梭
D
、
罗杰斯
E
、
凯兴斯泰纳
答案解析
纠错答疑
65、教育法律关系主体被认定为教育法律责任主体，并要承担相应的法律后果需要具备哪些条件？（ ）
A
、
违法行为与损害事实之间具有因果关系
B
、
行为人主观有过错
C
、
有损害事实
D
、
损害行为必须违法
答案解析
纠错答疑
66、下列选项中，违背了教师职业道德规范的是（ ）。
A
、
王老师收了学生家长赠送的购物卡
B
、
赵老师收了不少学生制作的贺卡
C
、
李老师经常让学生家长开车送其回家
D
、
宋老师每天都给学生布置过量的练习题
答案解析
纠错答疑
67、在如今的课堂教学中板书仍是讲述过程中经常伴随的行为，课堂上板书的功能，有（ ）。
A
、
配合讲述等行为向学生提供学习内容的视觉通道的信息
B
、
提供学习内容的要点和结构
C
、
为识记、保持、再现学习内容提供线索
D
、
为师生注意集中于共同内容提供了现实载体
答案解析
纠错答疑
68、师生关系的内容包括（ ）。
A
、
在知识内容的教学上结成授受关系
B
、
在人格上是平等的关系
C
、
管理和被管理的关系
D
、
在社会道德上是互相促进的关系
答案解析
纠错答疑
69、教学评价的作用包括（ ）。
A
、
指导功能
B
、
改进功能
C
、
鉴定功能
D
、
激励功能
E
、
诊断功能
答案解析
纠错答疑
70、紧张、担忧、不安全感等都是焦虑的表现，关于焦虑的描述，下列说法正确的是（ ）。
A
、
适当的焦虑有益于学习工作
B
、
焦虑是可以通过人际交往相互传递的
C
、
考试焦虑在很大程度是学生面临情景评价的结果
D
、
焦虑是可以克服的，需要及时引导
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、每个学科课程都有其自身的特点，教学形式和手段也不尽相同，因此不同学科的教案之间不存在共性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、意义识记指的是在对事物没有理解的情况下，依据事物的外部联系而进行的识记。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、青年初期学生的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、我国新的课程结构中，小学阶段课程以综合实践活动课程为主。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、普通中小学教育的性质是义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、定势对迁移只起阻碍作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案，按规定，学校可以租用符合标准的个体机动车。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、经典性条件作用认为行为发生在刺激之前，而操作性条件作用则相反。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件刺激会变得越来越弱。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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80、教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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81、《义务教育法》规定，教师的工资水平应高于当地公务员平均工资水平。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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82、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式属于下位学习。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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83、在考试过程中，小红一直监控自己的答题的速度和考试时间，她使用的策略是元认知策略。（）
A
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正确
B
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84、诊断性评价主要是针对学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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85、泛化与分化具有互补性，泛化是对事物的差异性有反应，分化是对事物的相似性有反应。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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86、生产力发展水平决定教育的性质。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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87、负强化就是惩罚。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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88、根据《中华人民共和国义务教育法》，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（ ）
A
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B
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89、由于创造性思维中，创造性产物不可能在原有的经验和办法中产生，所以它需要发散思维，不需要聚合思维。（）
A
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正确
B
、
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90、狭义的亲子关系是指幼儿早期与父母的情感关系即依恋。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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91、一般来说，过度学习的程度最好保持在120%左右。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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92、在学习过程中，学习者坚持性的高低表现出较大的个体差异。（ ）
A
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正确
B
、
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93、遗传因素是个体发展的生理前提，它为个体发展提供了潜在的可能性。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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94、能言传的是明确知识，不能言传的是默会知识，在教育实践中，明确知识要远多于默会知识。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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95、教材又称教科书，它是根据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书。 （ ）
A
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正确
B
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96、“新课改”中课程标准应该涉及认知、情感、动作技能三个领域。 （）
A
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正确
B
、
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97、建构主义学习理论认为知识不是对现实的准确表证，只是一种解释，一种假设。
A
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正确
B
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98、全面深化新时代教师队伍建设要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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99、德育过程说到底，就是将社会规范个体化。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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100、格赛尔的双生子爬梯实验强调了成熟机制对人的发展起决定作用。（ ）
A
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B
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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