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2025年南阳市卧龙区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数61分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、下列关于处理教师与家长关系的叙述，不正确的是（ ）。
A
、
只有建立平等的关系，才能齐心协力教育好学生
B
、
教师要积极主动地与家长建立联系
C
、
在教师与家长的关系中，学生起主导作用
D
、
教师要教育学生尊重家长
答案解析
纠错答疑
2、一位高中政治老师不能准确说出我国的根本政治制度是人民代表大会制度，说明其缺乏（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
实践性知识
C
、
条件性知识
D
、
通知性知识
答案解析
纠错答疑
3、过去在课堂中学习化学，老师可能只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在的教师经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习，理解和记忆，这反映了新课程改革哪方面的改变？（ ）
A
、
在课程目标方面，更强调知识与技能、过程与方法
B
、
在课程评价方面，强调评价是为了改进教学，促进发展
C
、
在课程内容方面，让学生更多地学习与生活、科技相联系的科学知识
D
、
在课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构
答案解析
纠错答疑
4、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务，当一项任务的成功率是50%时，他们会（ ）。
A
、
可能选择
B
、
犹豫不决
C
、
回避这项任务
D
、
坚决选择
答案解析
纠错答疑
5、老师问“树上有十只鸟打死一只还有几只？”小强回答“一只。”老师追问“是否还有别的回答？”小强想了想说“没有了。”这说明小强在解决问题时受到（ ）的影响。
A
、
功能固着
B
、
原型启发
C
、
心理定势
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
6、当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫作（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
不随意注意
答案解析
纠错答疑
7、如果一个班级出现组织纪律涣散、课堂秩序混乱等现象。教师为了有效地控制场面，使教学得以正常进行。其班级管理的最佳方式应当是（ ）。
A
、
民主式
B
、
权威式
C
、
放任式
D
、
温和式
答案解析
纠错答疑
8、教师对自己教学行为的分析，建立以教师自评为主，校长、数师、学生、家长共同参与的评价制度。这属于新课程改革中的哪种评价体系？（ ）
A
、
建立促进课程不断发展的评价体系
B
、
建立促进教师不断提高的评价体系
C
、
建立促进学生全面发展的评价体系
D
、
建立促进教师专业发展的评价体系
答案解析
纠错答疑
9、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。
A
、
自觉性、主动性和稳定性
B
、
积极性
C
、
适应性和社会性
D
、
内化性和一致性
答案解析
纠错答疑
10、某小学为遏制学生违纪，要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生，对他们的违纪行为要与其他违纪学生的行为区别对待、从重处罚。该校的做法（ ）。
A
、
合法，学校有教育管理未成年学生的权利
B
、
合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务
C
、
不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由
D
、
不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人
答案解析
纠错答疑
11、场独立与场依存是美国心理学家威特金提出的一种认知方式，“场”意指问题的空间，下列说法正确的是（ ）。
A
、
场独立者要辨认目标时，更容易依据线索搜寻信息
B
、
就学习效果而言，场独立者优于场依存者
C
、
场依存型儿童更倾向于人文科学
D
、
场依存型儿童自律性差，因而更适合结构严谨的教学
答案解析
纠错答疑
12、美育的核心是（ ）。
A
、
发展学生表现美的能力
B
、
培养学生正确的审美观点
C
、
发展学生创造美的能力
D
、
培养学生的审美情趣
答案解析
纠错答疑
13、“爱看感情细腻、富有描写心理活动的小说和电影”属于哪种气质类型学生的观察指标?（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
14、在生活中，有些人不断的给自己提出新的目标，并努力实现它，进而不断地提高其自身水平。这种自我发展的表现称为（ ）。
A
、
自我意识
B
、
自我监督
C
、
自我控制
D
、
自我教育
答案解析
纠错答疑
15、教育目的是教育活动的出发点和归宿，它的实现需要不断具体化构成一个层次体系，人们通常将各级各类学校的具体培养要求定义为（ ）。
A
、
教育目的
B
、
培养目标
C
、
课程目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
16、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是（ ）。
A
、
教师是主体，学生是客体
B
、
学生是主体，教师是客体
C
、
都是主体
D
、
都是客体
答案解析
纠错答疑
17、我们常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种心理现象属于（ ）。
A
、
问题表征
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
高原现象
答案解析
纠错答疑
18、教学资源中的（ ）是指可以帮助学习者发展各种思维能力的工具，如思维导图、几何画板、微型世界、仿真实验等。
A
、
问题解决与决策工具
B
、
效能工具
C
、
交流工具
D
、
认知工具
答案解析
纠错答疑
19、教书育人的内涵是（ ）。
A
、
教书育人是统一的，教书任务完成了，育人任务自然就完成了
B
、
教书与育人是手段与目标的关系，两者统一在教育教学过程之中
C
、
教书育人是学校的统一目标，具体要求是：教师把书教好，政工干部把学生管好，后勤干部为学生服务，三者各负其责。
D
、
学生的思想意识是由社会存在决定的，不是由教师决定的，实际是教师教书，社会育人
答案解析
纠错答疑
20、根据《教师资格条例》，参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再参加教师资格考试的限制年限是（ ）。
A
、
1年
B
、
3年
C
、
5年
D
、
8年
答案解析
纠错答疑
21、动作技能的练习方法有多种，其中（ ）是指身体不实际活动，而是在头脑内进行练习的方法。
A
、
实地练习法
B
、
程序训练法
C
、
心理练习法
D
、
动作一时间分析法
答案解析
纠错答疑
22、新课程教学过程看作是（ ）。
A
、
师生交往、积极互动、共同发展的过程
B
、
课程传递和执行的过程
C
、
教师的教与学生的学的过程
D
、
知识传授与学生能力发展的过程
答案解析
纠错答疑
23、（ ）是对教师职业道德的道德情感、道德行为、道德修养等所进行的评价。
A
、
定量评价
B
、
单项评价
C
、
动态评价
D
、
定性评价
答案解析
纠错答疑
24、打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发来设计的课程属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
社会课程
答案解析
纠错答疑
25、人们利用已有的知识和技能去吸收新知识和解决问题的能力是（ ）。
A
、
认知能力
B
、
推理能力
C
、
晶体能力
D
、
流体能力
答案解析
纠错答疑
26、小红一边听音乐，一边打毛衣，这属于（ ）。
A
、
注意的选择
B
、
注意的保持
C
、
注意的分配
D
、
注意的稳定
答案解析
纠错答疑
27、在（ ），认知活动主要是通过探索知觉与运动之间的关系来获得动作经验，儿童在这些活动中形成了一些低级的行为习惯，以此来适应外部环境和进一步探索外部环境。
A
、
前运动阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
形式运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
28、关于课程与教材编制，课程与教学实施。课程与教学评价等，下列说法中错误的是（ ）。
A
、
三者的实施主体各不相同，教师只注重课程与教学实施环节即可
B
、
三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实
C
、
三者都应该以相应学科的课程标准为依据
D
、
教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义
答案解析
纠错答疑
29、刚刚参加工作的教师处于教师专业发展的（ ）。
A
、
“自我更新关注”阶段
B
、
“生存关注”阶段
C
、
“任务关注”阶段
D
、
“虚拟关注”阶段
答案解析
纠错答疑
30、（ ）是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。
A
、
强化法
B
、
全身松弛训练
C
、
行为塑造法
D
、
消退法
答案解析
纠错答疑
31、《学校卫生工作条例》属于（ ）。
A
、
教育规章
B
、
地方性教育法规
C
、
教育法律
D
、
教育行政法规
答案解析
纠错答疑
32、关于情绪情感的描述正确的是（ ）。
A
、
喜者见之则喜是一种激情
B
、
暴怒时，肌肉紧张、面红耳赤是一种应激
C
、
认知活动中有新发现的喜悦是一种理智感
D
、
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种美感
答案解析
纠错答疑
33、内发论主张内在因素在人的身心发展中的决定作用，下列不属于内发论的是（ ）。
A
、
性善论
B
、
环境决定论
C
、
预成论
D
、
自然成熟论
答案解析
纠错答疑
34、教师相信学生的能力，给予学生足够的关注和期望，激励并鼓励学生，学生会朝着教师期望的目标发展。这种现象叫做（ ）。
A
、
皮格马利翁效应
B
、
墨菲定律
C
、
晕轮效应
D
、
帕金森定律
答案解析
纠错答疑
35、影响学习迁移的因素主要包括主观因素和客观因素。下列属于影响学习迁移的客观因素的是（ ）
A
、
学生的概括与理解能力
B
、
学生的心向与定势
C
、
学习情境之间的相似性
D
、
学生的智力水平与认知
答案解析
纠错答疑
36、计算机爱好者李某在计算机笔试的答题过程中的主要记忆活动是（ ）。
A
、
保持
B
、
想象
C
、
回忆
D
、
再认
答案解析
纠错答疑
37、初二学生小明染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是（ ）。
A
、
勒令退学
B
、
批评教育
C
、
开除学籍
D
、
单独禁闭
答案解析
纠错答疑
38、学生在英语课堂上学习“免疫力”的英语单词“immunity”，按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
表征学习
C
、
命题学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
39、某家长在微信里给宋老师发红包，求关照其孩子，宋老师予以拒绝，这种做法体现了（ ）的职业道德。
A
、
廉洁从教
B
、
因材施教
C
、
关爱学生
D
、
严慈相济
答案解析
纠错答疑
40、某教师进行“鸟”的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等实例，该教师运用了（ ）方式来进行概念学习。
A
、
同位概念
B
、
变式
C
、
反例
D
、
以上三者兼有
答案解析
纠错答疑
41、教师要严格按照科学知识的内在逻体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，这体现了教学过程中的（ ）。
A
、
因材施教教学原则
B
、
循序渐进教学原则
C
、
直观性教学原则
D
、
启发性教学原则
答案解析
纠错答疑
42、要记住一列较长的数字很难，但是如果把它变为组块就很容易记住了。比如说“7171314520”可以组块为“717”“1314”“520”。这属于精加工策略中的哪种方法？（ ）
A
、
做笔记
B
、
记忆术
C
、
提问
D
、
生成性学习
答案解析
纠错答疑
43、某班主任通过组织全班同学观看大地震的影片，了解地震对人类的危害并学习如何在地震中逃生。这一学习形式属于（ ）。
A
、
参与性学习
B
、
替代性学习
C
、
实践学习
D
、
理论知识学习
答案解析
纠错答疑
44、某学生在制定学习目标后，容易发生动摇，随意更改目标和行动方向，这山望着那山高，庸庸碌碌，该学生主要缺乏的意志品质是（ ）。
A
、
自觉性
B
、
自制性
C
、
坚持性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
45、在造人和造公民之间做出选择的话，杜威选择造人，这体现其（ ）的教育目的。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
关系本位论
D
、
生活本位论
答案解析
纠错答疑
46、陈某未婚生育一子小吕，小吕出生后被诊断患有多种疾病，治疗费用高昂且难以痊愈，小吕生夫翟某因病身亡，陈某至小吕出生起便将小吕滞留在医院不予照料，法院以遗弃罪判处陈某有期徒刑十个月，小吕被送至上海市儿童临时看护中心。 陈某将小吕滞留在医院不予照料的行为违反了（ ）。 ①《中华人民共和国婚姻法》②《中华人民共和国继承法》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》
A
、
仅①
B
、
仅③
C
、
①③
D
、
②③
答案解析
纠错答疑
47、黄老师是小学四年级的数学老师，他在上课的时候发现学生在分数约分这一部分总是出错，针对这一实际问题，黄老师在教学中自主研究，较好地解决了这一问题，黄老师所采用的教育研究方法是（ ）。
A
、
实验研究法
B
、
叙事研究法
C
、
个案研究法
D
、
行动研究法
答案解析
纠错答疑
48、大规模的线上教学实行以来，有些学生没有处理好使用手机和学习之间的关系，复学后小海同学把手机带到教室，被老师当场没收。事后小海承认了错误并保证以后不会再出现此类问题，可是老师拒绝归还手机。老师的这种做法（ ）。
A
、
正确，对违反学校纪律的学生，教师有权惩戒
B
、
正确，没收手机可以保证学生听课质量
C
、
错误，学校及老师无权没收学生财物
D
、
错误，教师应上交学校
答案解析
纠错答疑
49、（ ）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
A
、
在职教育
B
、
教育实践
C
、
相互交流
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
50、有些中学生在学习抽象概念和规则的，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。
A
、
他们尚未达到形式运算阶段
B
、
这些概念和规则太复杂
C
、
具体经验可以帮助他们加深印象
D
、
有利于他们进行发现式学习
答案解析
纠错答疑
51、有的学生好动，有的学生好静；有的学生善于”学中做”，有的学生则喜欢“做中学”。这表明人的发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
个体差异性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
52、要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是（ ）。
A
、
幼儿园和小学低年级
B
、
小学中年级
C
、
小学毕业和初中阶段
D
、
高中阶段
答案解析
纠错答疑
53、按照埃里克森的心理社会发展阶段理论，培养勤奋感的年龄段是（ ）。
A
、
3-4岁
B
、
5-6岁
C
、
6-10岁
D
、
6-12岁
答案解析
纠错答疑
54、在喧闹嘈杂的操场上，小赵却能够辨别出他的朋友在喊他的名字。这体现了知觉（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
55、在阅读教学中，有些学生善于理解，记忆文章中的具体细节或部分，但往往把握不住文章的主题，这些同学的认知风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
序列性
答案解析
纠错答疑
56、（ ）是回答“怎么办”的知识，他所处理的对象是个人自身的认识活动，是个体调控自己认知的活动的知识。
A
、
程序性知识
B
、
陈述性知识
C
、
策略性知识
D
、
道德性知识
答案解析
纠错答疑
57、维果茨基提出:“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。
A
、
提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B
、
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C
、
教学的重要任务是创造最近发展区
D
、
根据学生现有的水平进行教学
答案解析
纠错答疑
58、某教师在批阅作业时写到“你很聪明，如果字再写的工整一点，那就更好了！”这属于（ ）。
A
、
激励式评语
B
、
表扬式评语
C
、
批评式评语
D
、
点拨式评语
答案解析
纠错答疑
59、被称为“现代教育学之父”的教育家是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
康德
C
、
培根
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
60、小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。
A
、
普及性、基础性、强制性
B
、
基础性、强制性、义务性
C
、
基础性、普及性、义务性
D
、
普及性、强制性、义务性
答案解析
纠错答疑
61、个体身心发展的不平衡性要求（）。
A
、
教育工作要抓住发展的关键期
B
、
教育工作要循序渐进
C
、
教育工作要因材施教
D
、
教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
答案解析
纠错答疑
62、现代班级的管理机制是以（ ）为核心来建立的。
A
、
学校
B
、
教师
C
、
学生
D
、
教学内容
答案解析
纠错答疑
63、科学家、会计师、工程师及电脑程序员这一群体在（ ）上更突出？
A
、
逻辑-数学智能
B
、
空间智能
C
、
语言智能
D
、
内省智能
答案解析
纠错答疑
64、下列表达属于教师职业道德规范“爱岗敬业”要求的是（ ）。
A
、
遵循教育规律，实施素质教育
B
、
衣着得体，语言规范，举止文明
C
、
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
D
、
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞责
答案解析
纠错答疑
65、小田经常对“司空见惯”或看似“完美无缺”的结论提出质疑，并发表新的看法，这说明其思维的（ ）较强。
A
、
独创性
B
、
灵活性
C
、
流畅性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
66、按照心理学理论，无意注意又叫不随意注意。产生无意注意的原因，有客观刺激物本身和人的主观状态的差别。其中，客观刺激物中不包括以下哪个选项（ ）。
A
、
刺激物的强度
B
、
刺激物之间的差异
C
、
刺激物的运动变化
D
、
人的需要、兴趣和态度
答案解析
纠错答疑
67、教师板书时常用红笔标出易错部分，这是运用知觉的（ ）规律。
A
、
理解性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
68、在旧的课程环境下，教师只要“照本宣科”就算完成了教学任务；新课程体系则要求教学要与学生的实践相结合，拓宽了教育教学活动的空间。因此，教师必须实现的角色转换是（ ）。
A
、
由教学目标的遵从者变为培养标准的制定者
B
、
由裁判学生成绩的“法官”变为学生成长的促进者
C
、
由课程计划的执行者变为课程的构建者
D
、
由教学的管理者变为学生发展的指导者、合作者
答案解析
纠错答疑
69、（ ）是教师职业的本质要求。
A
、
爱国守法
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
70、下列哪一项不属于人的素质所具有的特征？（ ）
A
、
稳定性
B
、
基本性
C
、
个体性
D
、
外显性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列选项受社会经济政治制度制约的有（ ）。
A
、
教育的性质和领导权
B
、
教育的目的和内容
C
、
教育事业发展的规模和速度
D
、
教学内容、教育方法和教学组织形式的发展与改革
答案解析
纠错答疑
72、随着社会的飞速发展和二孩时代的到来，家长“望女成凤”、“望子成龙”的希望没有丝毫减退。家长们都不希望自己的子女输在起跑线上，在幼儿园阶段就已经纷纷攀比起来，尤其是部分家长的“神童”情结泛滥。他们给孩子报大量的补习班。导致这些学生在掌握了大量知识的同时也出现了一些问题，比如：自理能力差，贪玩，人际交往能力欠缺，甚至会出现自杀等悲剧。这一现象引起了家长、教师及学校的反思。 文中“家长们给孩子报大量的补习班”的做法的错误在于忽视了孩子的（ ）。
A
、
智力差异
B
、
人格差异
C
、
性别差异
D
、
兴趣差异
答案解析
纠错答疑
73、积极投入学习的学生一般不会出现课堂行为问题，以下策略中有利于学生投入学习的有（ ）。
A
、
注意教学进程的组织
B
、
教学过程具有参与性
C
、
保持教学的流畅性
D
、
鼓励学生管理自己的学习
答案解析
纠错答疑
74、下列符合我国《义务教育法》规定的有（ ）。
A
、
教科书审查人员不得参与教科书的编写工作
B
、
学校不得分设重点班和非重点班
C
、
学校不得开除违反学校管理制度的学生的
D
、
学校应无条件接收残疾适龄儿童随班就读
答案解析
纠错答疑
75、多媒体教学是在教学过程中根据教学目标和教学对象的特点开展教学活动，合理运用多媒体教学的要求包括？（ ）
A
、
紧扣教材重点，有的放矢
B
、
个性突出鲜明，富有创意
C
、
信息量适度，以学生为主
D
、
交互设计合理，智能性好
答案解析
纠错答疑
76、卢梭的“发现教学论”的基本内涵包括（ ）。
A
、
发现教学指向于培养自主的、理性的人格
B
、
发现教学的基本因素是奖励与惩罚
C
、
发现教学的基本形式包括活动教学和实物教学
D
、
发现是人的基本冲动
答案解析
纠错答疑
77、少年期，又称学龄中期。这是个体从童年期向青年期过渡的时期，其具有的特点是（ ）。
A
、
成熟
B
、
半成熟
C
、
幼稚
D
、
半幼稚
答案解析
纠错答疑
78、下列关于动机和效果论述正确的是（ ）。
A
、
动机越大效果越好
B
、
动机适中效果越好
C
、
动机促进效果
D
、
效果促进动机
答案解析
纠错答疑
79、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循（ ）。
A
、
需求原则
B
、
可行原则
C
、
普通原则
D
、
批判性原则
E
、
趣味原则
答案解析
纠错答疑
80、在期末考试时，学生主动去学习，去做以前不愿意做的习题，这说明学习动机（ ）。
A
、
激活
B
、
定向
C
、
维持
D
、
调节
答案解析
纠错答疑
81、下列教育思想中，由赫尔巴特提出的是（ ）。
A
、
教育性教学原则
B
、
兴趣的多方面性
C
、
自然主义教育
D
、
教学形式阶段
答案解析
纠错答疑
82、学校和教师保护未成年人的工作时应当准循的原则包括（ ）。
A
、
尊重未成年人的人格尊严
B
、
家庭保护为主，学校与社会保护为辅
C
、
适应未成年人身心发展的规律与特点
D
、
教育与保护相结合
答案解析
纠错答疑
83、与其他教育相比起来，学校教育是（ ）最强的一种教育活动。
A
、
目的性
B
、
功利性
C
、
系统性
D
、
组织性
答案解析
纠错答疑
84、我国学者一般把学习分为（ ）。
A
、
知识的学习
B
、
技能的学习
C
、
行为规范的学习
D
、
言语的学习
答案解析
纠错答疑
85、师生关系表现为（ ）。
A
、
工作关系
B
、
组织关系
C
、
心理关系
D
、
人际关系
答案解析
纠错答疑
86、当前掌握知识与发展智力的关系越来越引起重视，成为教学改革的重要问题，对此下列说法正确的有（ ）。
A
、
应防止单纯抓知识教学或者重能力发展的片面性
B
、
生动活泼的理解和创造性地运用知识才能有效发展智力
C
、
教学过程中学生对知识的掌握依赖于其智力的发展
D
、
教学过程中学生的智力发展依赖于其知识的掌握
答案解析
纠错答疑
87、下列选项中，体现的是榜样示范法的是（ ）。
A
、
桃李不言，下自成蹊
B
、
其身正，不令则行，其身不正，虽令不从
C
、
孟母三迁
D
、
言者无罪，闻者足诫
答案解析
纠错答疑
88、信息加工模式包括的成分有（ ）。
A
、
接纳者
B
、
处理者
C
、
加工者
D
、
记忆
E
、
作用者
答案解析
纠错答疑
89、下列属于中国近代史著名教育家的是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
蒋梦麟
C
、
鲁迅
D
、
杨贤江
答案解析
纠错答疑
90、教育影响是教育三要素的组成部分，是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（ ）。
A
、
教育内容
B
、
教育手段
C
、
教育对象
D
、
教育环境
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、新课程倡导探索式学习，所以应抛弃传统的接受式学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、大学生相对于中学生而言他们的性格已相当成熟，但还有一定的可塑性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、创新精神和能力的培养过程其实也是一个磨炼意志、发展情感、完善个性的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、激发学习动机是班级教学过程的中心环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学校的学生人均公用经费基本标准由国家教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足教育教学基本需要。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、小英因为被老师当众责骂而逃课，说明他缺少了马斯洛所说尊重需要的满足。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、弄虚作假获得教师资格证，由教育行政部门给予撤销教师资格证，自撤销之日起三年内不得重新申请认定教师资格证。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、为人师表，要求教师严于律己，以身作则，以自己的言行作为他人特别是学生的楷模，这一职业道德规范是由教育法律法规决定的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”是《中小学教师职业道德规范》中对教师为人师表的要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、赫尔巴特被认为是科学教育学的奠基人，他的《大教学论》被公认为是第一本现代教育学著作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、谐音联想法、首字连词法均属于复述策路。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、孟子是中国古代外铄论的代表。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、儿童先熟悉“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、最为便利和经济的直观教学手段是语言直观。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、表扬在特定情况下也会变成惩罚。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、从某种意义上讲，教师的道德行为比教师的道德宣言和道德演讲更能教育学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、人格的独特性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、某些同学具有音乐能力、绘画能力等，这些能力属于特殊能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、长期缺乏关注的学困生，帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、表情既有先天的，不学而会的性质；又有后天模仿学习获得的性质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、一般来说，场依存性强的学生其学业成绩要比场独立性强的学生差。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、个性心理特征的核心特征是性格。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、慎独是指通过自我批评，自我解剖，以求达到自我否定，自我改造和自我完善的目的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、根据我国《教师法》规定，取得教师资格的人员首次任教时，可免除试用期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、建立世界上第一个心理实验室的心理学家是艾宾浩斯。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、学校课程的两种基本类型：一是学科课程，二是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
显性课程
C
、
活动课程
D
、
核心课程
答案解析
纠错答疑
122、小学低年级学生初学汉字时，经常将“己”“已”“巳”弄混。这体现了刺激的（ ）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
分化
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
123、欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（ ）。
A
、
《理想国》
B
、
《政治性》
C
、
《大教学论》
D
、
《论演说家的教育》
答案解析
纠错答疑
124、学生小明经常上课迟到，于是他下定决心要改掉这一毛病，遵守学校纪律，一段时间后天气变冷，他又开始赖床不起导致上课迟到，对小明的教育应该培养其（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
125、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：树立以（ ）为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。
A
、
全面发展人才
B
、
社会需求
C
、
提高教师素质
D
、
提高质量
答案解析
纠错答疑
126、某小学组织带领学生们参观市美术馆，当学生们看到色彩斑斓的画作时，感到身心非常愉悦，这种情感是（ ）。
A
、
美感
B
、
道德感
C
、
理智感
D
、
自豪感
答案解析
纠错答疑
127、“个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”这说明（ ）。
A
、
生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B
、
生产力的发展制约着人才培养的质量和规格
C
、
生产力的发展制约着课程设置和教育内容
D
、
生产力的发展制约着教育教学方法、手段
答案解析
纠错答疑
128、1993年我国《中华人民共和国教育法》规定教师是从事教育教学活动的（ ）。
A
、
服务人员
B
、
专业人员
C
、
管理人员
D
、
特定人员
答案解析
纠错答疑
129、儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（ ）。
A
、
多维思维产生
B
、
思维出现可逆性
C
、
具体逻辑思维萌芽
D
、
守恒观念形成
答案解析
纠错答疑
130、下列选项属于正迁移的有（ ）。
A
、
举一反三
B
、
物以类聚
C
、
外语学习中词汇的掌握对阅读的影响
D
、
在数学负数运算时错误使用正数的规则
答案解析
纠错答疑
131、提出“最近发展区”理论的心理学家是（ ）。
A
、
班杜拉
B
、
巴甫洛夫
C
、
斯金纳
D
、
维果茨基
答案解析
纠错答疑
132、学生在阅读不熟悉的材料时往往会放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
监视策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
133、小明学习了微生物的相关知识后，对先前学习的动物、植物等概念有了新的认识与理解，这一现象反映的是（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
逆向迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
134、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。
A
、
教育超前于政治经济发展
B
、
教育滞后于政治经济发展
C
、
教育常常与社会政治经济发展不平衡
D
、
政治经济制度决定教育发展状况
答案解析
纠错答疑
135、下列选项能体现教师主导作用与学生能动性相结合的教学规律的有（ ）。
A
、
“学不躐等”
B
、
“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”
C
、
“不愤不启，不悱不发”
D
、
“文以载道”
答案解析
纠错答疑
136、在合作学习中，每个组员必须承担一定的学习任务，并掌握所分配的任务，且每个组员的作业必须受到评估，其结果要反馈给各个组员。这体现了合作学习需具备的哪一要素？（ ）
A
、
个人责任
B
、
社会技能
C
、
积极的相互依赖
D
、
面对面的促进性相互作用
答案解析
纠错答疑
137、下列属于精神分析法的是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
支持疗法
C
、
宣泄疗法
D
、
认知作业法
答案解析
纠错答疑
138、李宏同学在暑假期间，将自己感兴趣的语文、英语等学科内容画出了知识联系图，帮助自己掌握这些学科知识。李宏同学使用的学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精细加工策略
C
、
复述策略
D
、
计划监控策略
答案解析
纠错答疑
139、加强劳动教育培育，设置劳动教育课程，应整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案，形成具有（ ）的劳动教育课程体系。
A
、
综合性
B
、
实践性
C
、
开放性
D
、
针对性
答案解析
纠错答疑
140、不少儿童因在学习中遭受失败、侮辱、惩罚，甚至虐待而对学校产生畏惧和逃避情绪。这种现象可以用巴甫洛夫的经典条件作用理论中（ ）来解释。
A
、
条件反射的获得
B
、
条件反射的消退
C
、
条件反射的泛化
D
、
条件反射的分化
答案解析
纠错答疑
141、新课程改革下的新的学生观认为，（ ）这是指在我们学生身上，具有丰富的潜能，存在着广阔的发展空间，蕴藏着对于复兴中华民族大业至关重要的人力资源。
A
、
学生具有统一性
B
、
学生具有规范性
C
、
学生具有主动性
D
、
学生具有“未完成性”
答案解析
纠错答疑
142、李明学完《月下独酌》这首诗后，想象自己是李白对着夜晚皎洁的月亮举起酒杯，有模有样地读着：“举杯邀明月，对影成三人。”此时李明的想象属于（ ）。
A
、
幻想
B
、
白日梦
C
、
创造想象
D
、
再造想象
答案解析
纠错答疑
143、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（ ）的学生，其形成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或场景相联系，还不能进行抽象思维。
A
、
形式运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
144、非正式群体中与班级正式群体的价值观一致的补充型是（ ）。
A
、
积极型
B
、
娱乐型
C
、
消极型
D
、
破坏型
答案解析
纠错答疑
145、"维果茨基的最近发展区理论与我国（ ）是一致的。"
A
、
"个体身心发展的顺序性要求"
B
、
"个体身心发展的不均衡性要求"
C
、
"个体身心发展的阶段性要求"
D
、
个体身心发展的差异性要求
答案解析
纠错答疑
146、（ ）旨在消除各类知识之间的界限，使学生形成关于世界的整体性认识和全息观念，并养成深刻理解和灵活运用知识，综合解决现实问题的能力的一种课程。
A
、
综合课程
B
、
分科课程
C
、
必修课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
147、学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的。这表明他已经掌握了一些（ ）。
A
、
组织策略
B
、
问题解决的策略
C
、
元认知策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
148、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（ ）和制度来保障。”
A
、
靠教师
B
、
靠社会
C
、
靠法治
D
、
靠制度
答案解析
纠错答疑
149、社会主义现代化建设分三步走的发展战略运用了问题解决方法中的（ ）。
A
、
爬山法
B
、
逆推法
C
、
手段——目的分析法
D
、
类比法
答案解析
纠错答疑
150、小刚去买东西，人家多找了10块钱，他一直在犹豫要不要送回去，最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的，这属于（ ）自我防御机制。
A
、
投射
B
、
转换
C
、
压抑
D
、
文饰
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
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143
144
145
146
147
148
149
150