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2025年南阳市卧龙区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、教学评价是教学环节中一个十分重要的环节，以下关于教学评价理解不正确的是（ ）。
A
、
整个教学任务完成以后，要了解同学们对整个学期的知识掌握程度，一般需要在学期末进行总结性评价
B
、
为了跟踪学生的整个学习过程，我们需要对学生每一小部分知识的掌握程度有所了解，从而有利于下一阶段的教学，这时需要对学生进行小规模的总结性评价
C
、
一般而言，在教学活动进行前为了更好地安排教学，了解学生对某科目掌握的基本情况，这时我们需要进行一次诊断性评价
D
、
在教学期末，给学生评定期末成绩，包括成绩（分数）和评语，评语被称为定性评价，分数被成为定量评价。
答案解析
纠错答疑
2、小明先学习英语后学习数学，结果英语知识遗忘较多，数学知识记忆效果好，这是受（ ）因素的干扰。
A
、
前摄抑制
B
、
干扰抑制
C
、
倒摄抑制
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
3、在加涅提出的八类学习中，最低级的是（ ）。
A
、
辨别学习
B
、
连锁学习
C
、
信号学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
4、荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是（）。
A
、
循序渐进原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发诱导原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
5、有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
成熟论
C
、
外铄论
D
、
内外因相互作用论
答案解析
纠错答疑
6、小艺从小的梦想是成为一名画家，为此，他一直非常努力地学习绘画，这属于学习动机类型中的（ ）。
A
、
近景的间接性动机
B
、
近景的直接性动机
C
、
远景的间接性动机
D
、
远景的直接性动机
答案解析
纠错答疑
7、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学的（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
因材施教原则
C
、
直观性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
8、把学习者的学习动机归为“高成就动机”和“避免失败动机”理论是（）。
A
、
自我价值理论
B
、
期望-价值理论
C
、
成败归因理论
D
、
自我效能感理论
答案解析
纠错答疑
9、家庭教育方式中（ ）的特点是家长关心儿童。
A
、
权威型教育
B
、
专制型教育
C
、
宽容型教育
D
、
放任型教育
答案解析
纠错答疑
10、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型是（ ）。
A
、
知识技能
B
、
社会技能
C
、
智力技能
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
11、第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。这体现的教学原则是（ ）。
A
、
量力性原则
B
、
启发性原则
C
、
巩固性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
12、《中华人民共和国未成年人保护法》，本法所称未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
A
、
14
B
、
16
C
、
18
D
、
12
答案解析
纠错答疑
13、在一节课堂上，某教师用分析和谈话法来引导学生将获得的新观念与已有的观念产生联系，这属于赫尔巴特教学过程理念中的（ ）阶段。
A
、
明了
B
、
联合
C
、
系统
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
14、下列关于接受学习和发现学习理解正确的是（ ）。
A
、
接受学习是机械的，发现学习是有意义的
B
、
接受学习是有意义的，发现学习是机械的
C
、
接受学习和发现学习都可能是有意义的，也都可能是机械的
D
、
接受学习是低级的，发现学习是高级的
答案解析
纠错答疑
15、英国教育家威尔逊的“家庭化模式”的人数是（ ）人。
A
、
30—80
B
、
20—50
C
、
40—70
D
、
40—100
答案解析
纠错答疑
16、“眼过千遍，不如手过一遍”强调的学习原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
17、方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，他的气质类型属于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
18、在现代教学中学生获得知识、认识客观世界的主要途径是（ ）。
A
、
直接经验
B
、
间接经验
C
、
实践活动
D
、
自我探索
答案解析
纠错答疑
19、东东自从学习了书法，每天回家都积极练习，当问及原因时，他回答道“因为字练好了，会受到老师的表扬”。从学习动机来源的角度看，东东的这种学习动机是（ ）。
A
、
自我提高内驱力
B
、
认知内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
学习需要
答案解析
纠错答疑
20、根据《学生伤害事故处理办法》第13条的规定，下列哪种情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任？（ ）
A
、
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B
、
学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的
C
、
学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的
D
、
学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的
答案解析
纠错答疑
21、小学生的思维以具体形象思维为主，这告诉我们小学教育必须贯彻（ ）的教学原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
科学与教育结合
D
、
理论联系实际
答案解析
纠错答疑
22、教师公正的核心是教师（ ）。
A
、
对自己公正
B
、
对学生公正
C
、
对同事公正
D
、
对上级公正
答案解析
纠错答疑
23、以下不属于科学技术对教育的影响的是（ ）。
A
、
能够改变教育者的观念
B
、
能够影响受教育者的数量和教育质量
C
、
可以影响教育的内容、方法和手段
D
、
会影响所有人受教育的权利
答案解析
纠错答疑
24、“师者，所以传道授业解惑也。”出自（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《师说》
C
、
《论语》
D
、
《春秋》
答案解析
纠错答疑
25、开展微格教学，进行小型的短时间的课堂教学并分析，是教师专业发展的（ ）。
A
、
学习借鉴教育教学经验
B
、
反思总结教育教学经验
C
、
探索研究教育教育规律
D
、
坚持实践终身学习理念
答案解析
纠错答疑
26、班主任是中小学日常思想品德教育和学生管理工作的主要（ ），是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
A
、
组织者
B
、
指导者
C
、
参与者
D
、
实施者
答案解析
纠错答疑
27、定量分析是分析资料时常用的方法之一，以下不属于定量分析的是（ ）。
A
、
统计图表
B
、
标准分数
C
、
相关分析
D
、
判断分析
答案解析
纠错答疑
28、把教学过程分为困难、问题、假设、验证、结论五阶段，简称五步教学法的教育家是（ ）。
A
、
孔子
B
、
康德
C
、
杜威
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
29、学生对自己文章进行校对时，很难发现其中错误，但校对他人文章时，很容易发现其中的错误，这是由于（ ）。
A
、
定势
B
、
粗心
C
、
注意分散
D
、
知觉整体性
答案解析
纠错答疑
30、田老师在课堂上通过提出假设并检验、围绕假设展开讨论的方式，让学生从各个方面去把握蜗牛的特性从而形成统一全面的认识，这一步骤属于发现法教学中的（ ）。
A
、
验证概念
B
、
识别概念
C
、
形成概念
D
、
分析思维策略
答案解析
纠错答疑
31、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘速度不均衡，表现为（ ）。
A
、
先慢后快
B
、
先快后慢
C
、
匀速加快
D
、
匀速减慢
答案解析
纠错答疑
32、刚开始洗澡的时候感觉水有点凉，过了一会儿就感觉不那么凉了，这种现象是（ ）。
A
、
感觉对比
B
、
联觉
C
、
感觉后象
D
、
感觉适应
答案解析
纠错答疑
33、小雪同学最近情绪低落，思维迟钝，活动减少，容易自我否定，甚至流露出自杀念头。他近期可能（）。
A
、
强迫症
B
、
焦虑症
C
、
恐怖症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
34、鼓励孩子的原则不包括（ ）。
A
、
真诚接纳孩子
B
、
当众称赞孩子
C
、
着眼积极的一面
D
、
重视努力和进步
答案解析
纠错答疑
35、以下不属于教学监控能力的是（ ）。
A
、
评估学生的进步
B
、
对课堂的监控和调节
C
、
与学生家长促膝交谈
D
、
教学的计划和准备
答案解析
纠错答疑
36、在小学教育环境的类型中，（ ）是小学师生在精神上建构和形成的行为规范。是按照一定的好坏、善恶、美丑标准而建立的观念和行为模式。
A
、
生理环境
B
、
保育环境
C
、
物质环境
D
、
交往环境
答案解析
纠错答疑
37、教师将两瓶一样重的果汁分给6岁的军军和8岁的明明，开始两个孩子都知道两瓶果汁是一样多的。教师将一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒入了两个小杯中。让军军进行选择，军军选择了大杯饮料并说这杯多。明明在一旁说道其实，两边是一样多的。据此，可以判断出明明处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
感知运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
38、现实生活中，由于社会期望值过高、心理压力大、学生学习负担重、竞争激烈，使情绪容易处于紧张状态。这种紧张状态如果得不到缓解，就会导致各种心理疾病。是个体由于某种生理和心理的缺陷，或者其他原因所产生的对自我认识的态度体验。表现为对自己的能力和品质评价过低，轻视自己和看不起自己，担心失去他人的尊重的心理状态。（ ）
A
、
抑郁
B
、
焦虑
C
、
过度恐惧
D
、
自卑
答案解析
纠错答疑
39、班杜拉将观察学习分为注意、保持、运动再现和动机四个学习子过程。其中，（ ）是指将观察到的信息转化为符号的形式，并贮存在长时记忆中。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
运动再现过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
40、下列属于心理健康的学生的是（ ）。
A
、
经常悲观厌世的小黄
B
、
不愿与人交往的小李
C
、
看见异性就冒冷汗的小白
D
、
有充分的自我安全感的小刘
答案解析
纠错答疑
41、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁面临的冲突是（ ）。
A
、
勤奋感对自卑感
B
、
主动感对内疚感
C
、
自我同一性对角色混乱
D
、
自主感对羞耻感
答案解析
纠错答疑
42、创造性是根据一定目的和任务，运用一切已有的知识，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的能力。其核心是（ ）。
A
、
创造性意识
B
、
创造性思维
C
、
创造性想象
D
、
创造性活动
答案解析
纠错答疑
43、袁老师在课堂活动中积极、认真、宽严适度，他常常通过恰当的启发与指导，保证课堂管理的有效性，也会针对班级的具体情况采取各种管理措施，学生们都认为他平易近人，同时也十分敬重他，一节课下来，学生学得主动愉快，课堂教学效率很高，袁老师的课堂管理类型属于（ ）。
A
、
情感型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
理智型
答案解析
纠错答疑
44、“亲其师，信其道”，说明（ ）。
A
、
情感会引导人的认知
B
、
认知会影响人的情感
C
、
情感与认知相互独立，彼此不产生影响
D
、
以上说法都不对
答案解析
纠错答疑
45、最近，吴老师发现在上课过程中，没有学生愿意回答问题。对此，吴老师提议道：“我们班要举行一场小红花比赛，这朵小红花只奖给上课回答问题又快又准确的同学，到月底的时候，谁的小红花最多？谁就是比赛的第一名。”该过程中，吴老师运用的影响学生行为的方法是（ ）。
A
、
代币奖励法
B
、
强化法
C
、
塑造法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
46、人们很难让沉迷于电脑游戏的孩子停止玩游戏，去拿起书本温习功课。这体现的注意的品质是（ ）。
A
、
稳定性
B
、
范围
C
、
分配
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
47、有的学习者习惯在安静的环境中学习，有的则喜欢在背景音乐中学习，在时间节律方面，有的人喜欢清晨学习，有些人则喜欢在晚上或深夜学习，这是学习风格的（ ）。
A
、
社会要素
B
、
心理要素
C
、
文化因素
D
、
生理要素
答案解析
纠错答疑
48、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（ ）。
A
、
行动研究法
B
、
观察法
C
、
实验法
D
、
调查法
答案解析
纠错答疑
49、创造性培养，在学习者的学习活动中占据着重要地位。当学习者开始关心“这个主意是否具有新颖性”时，说明学习者很可能处于创造性的（ ）。
A
、
准备阶段
B
、
酝酿阶段
C
、
明朗阶段
D
、
验证阶段
答案解析
纠错答疑
50、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）。
A
、
充分认识知识对社会的价值
B
、
学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C
、
让学生尊重知识尊重教师
D
、
将知识转化为巨大的经济利益
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、很多学生喜欢模仿影视剧中反面人物的行为，结果导致不良品德行为，为了避免类似消极影响，根据班杜拉社会学习理论，下列做法不恰当的是（ ）。
A
、
严格禁止学生观看这类影视剧
B
、
对有模仿行为的儿童进行说理教育
C
、
影片中尽量少描写反面人物
D
、
影视片应该使观众体验到“恶有恶报，善有善报”的道理
答案解析
纠错答疑
52、皮亚杰假设认知发展经历四个阶段，在每一个阶段，个体都具有组织和解释信息的能力。对于其中的具体运算思维阶段，下列表述正确的是（ ）。
A
、
该阶段学生年龄阶段约从6、7岁到青少年早期大约11、12岁
B
、
该阶段学生开始领会特定因果关系的逻辑基础
C
、
该阶段学生的思维水平可同时加工多个相互作用的变量
D
、
相对于产生抽象概念的假设，该阶段学生更容易解决与物理现实有明显关系的问题
答案解析
纠错答疑
53、下列属于小学课外个人活动的有（ ）。
A
、
记观察日记
B
、
制作标本
C
、
夏令营
D
、
文艺晚会
答案解析
纠错答疑
54、下列选项中，不符合我国教育法律规定的有（ ）。
A
、
某高校教师王某，因为对学校教育不满意，决定为8岁的儿子办理退学，由自己在家教育
B
、
某县教育局根据学校的办学条件和师资水平，将初中学校评为重点中学和普通中学
C
、
赵老师经过多年研究，自己编写了一套国家统编教材的补充教材，免费印给学生使用
D
、
为在民族地区和边远贫困地区工作的教师发放补助津贴
E
、
初中生李某因多次违反学校纪律，被学校开除
答案解析
纠错答疑
55、下列关于新型的师生关系，说法错误的有（）。
A
、
在人格上，学生与教师是民主平等的关系
B
、
应维护教师的绝对权威地位
C
、
师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
D
、
在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系
E
、
教学过程中应以儿童为中心
答案解析
纠错答疑
56、以下学习策略中，属于认知策略的有（ ）。
A
、
时间管理策略
B
、
自我调节策略
C
、
复述策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
57、从德育途径上说，有直接的道德教育，也有间接的道德教育。下列属于间接的道德教育的是（ ）。
A
、
思想品德课
B
、
时事政治课
C
、
其他学科教学
D
、
班主任工作和社会实践
答案解析
纠错答疑
58、学生前期对平面几何的学习可以促进后期对立体几何的学习，这体现了学习的（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
59、下列关于目标评价模式，描述正确的是（ ）。
A
、
评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果
B
、
评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进
C
、
20世纪50年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的
D
、
它的一个优点是操作简单又容易见效
答案解析
纠错答疑
60、下列关于陈述性知识的说法，正确的有（ ）。
A
、
陈述性知识具有动态的性质
B
、
陈述性知识具有静态的性质
C
、
陈述性知识要求的心理过程主要是分析
D
、
陈述性知识要求的心理过程主要是记忆
答案解析
纠错答疑
61、随着社会的飞速发展和二孩时代的到来，家长“望女成凤”、“望子成龙”的希望没有丝毫减退。家长们都不希望自己的子女输在起跑线上，在幼儿园阶段就已经纷纷攀比起来，尤其是部分家长的“神童”情结泛滥。他们给孩子报大量的补习班。导致这些学生在掌握了大量知识的同时也出现了一些问题，比如：自理能力差，贪玩，人际交往能力欠缺，甚至会出现自杀等悲剧。这一现象引起了家长、教师及学校的反思。 在“神童”模式的培养下曾发生过一个13岁的学生自杀的悲剧。13岁正值青少年发展的黄金时期，这一时期会出现各种各样的危机，这个时期又被称为（ ）。
A
、
危险期
B
、
关键期
C
、
心理断乳期
D
、
依恋期
答案解析
纠错答疑
62、德育教育中体谅模式的特征有（ ）。
A
、
注重个体道德认知能力的发展过程
B
、
坚持性善论，尊重儿童发展需求
C
、
大力倡导民主的德育观
D
、
坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
答案解析
纠错答疑
63、《中华人民共和国教师法》立法宗旨包括（ ）。
A
、
保障教师合法权益
B
、
提高教师队伍素质
C
、
提高教师地位
D
、
促进社会主义教育事业发展
答案解析
纠错答疑
64、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解不正确的是（ ）。
A
、
讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改
B
、
如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C
、
发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D
、
进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
答案解析
纠错答疑
65、《中华人民共和国未成年人保护法》第二十四条规定，学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当（ ）。
A
、
及时救护
B
、
妥善处理
C
、
及时向有关主管部门报告
D
、
增强未成年人自我防护意识与能力
E
、
学校先不做处理，等待同家长协商
答案解析
纠错答疑
66、微格教学的特征包括（ ）。
A
、
学习规模小，参与性强
B
、
有利于训练新教师
C
、
适用于较宽泛的教学目标
D
、
教学时间短
答案解析
纠错答疑
67、以下哪些是传统教育的所强调的？（ ）
A
、
教师中心
B
、
学生中心
C
、
书本中心
D
、
课堂中心
答案解析
纠错答疑
68、为防止未成年人犯罪《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》要求未成年人父母和学校应当教育未成年人不得有不良行为，以下属于不良行为的有（ ）。
A
、
旷课夜不归宿
B
、
携带管制刀具
C
、
强行向他人索取财物
D
、
不服教师管教的
答案解析
纠错答疑
69、下列关于教学过程性质的表述，正确的有（ ）。
A
、
是一种特殊的认识过程
B
、
是以交往为背景和手段的活动过程
C
、
主要以传授直接经验为主
D
、
是一个促进学生身心发展，追寻与实现价值目标的过程
答案解析
纠错答疑
70、提出学校德育中发挥积极因素，克服消极因素原则的理论依据是（ ）。
A
、
反映了培养世界公民的需要
B
、
反映了全人类教育的理念
C
、
反映了我国社会主义德育性质的要求
D
、
反映了我国古代德育理念中的精华
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、指向性和集中性是同一注意状态的两个方面。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员实行教育职员制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、符号学习的主要内容是词汇学习，也包括事实性知识的学习，如历史课中对历史事件和历史人物的学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教育机会平等是要肯定每一个人都能受到同样的教育，而且这种教育的进度和方法是适合每个人的特点的。
A
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76、我国教育目的确立的理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说。（ ）
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77、奥苏贝尔认知结构同化学习理论的核心是学生能否习得新信息，主要取决于他们的认知结构中已有的有关理念。（ ）
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78、以学生或情景为定向的行为，称为助教行为。（ ）
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79、智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的，很难被精确地测量。 （ ）
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80、在教学设计中，分析学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。 （ ）
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81、在行为主义取向的动机理论看来，奖励对所有学生一定具有促发其学习动机的作用。（ ）
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82、认知方式有优劣好坏之分，因此教育者要不断改革教学。（ ）
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83、社会惰化是指群体一起完成一件事情时个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。 （ ）
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84、消极的课堂氛围常常与学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。（ ）
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85、动作技能中包括动作的成分，但并不是说动作就是动作技能。（ ）
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86、处于职业倦怠期的教师一般有工作缺乏激情，丧失职业理想，安于现状，不思进取，得过且过等表现。（ ）
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87、在日常教育教学过程中，教师不得泄露学生隐私，但不包括学生不愿开口的成绩单。 （ ）
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88、马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。 （ ）
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89、态度的构成成分包括认知成分、情感成分和行为成分，其中态度的认知成分是个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念，是态度的核心成分。（ ）
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90、评价就是考试。 （ ）
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91、系统性原则又被称为循序渐进原则，是指教学活动应当持续、连续、有系统地进行。 （ ）
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92、学习动机是学习活动得以发动、维持、完成的重要动机。 （ ）
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93、在教师和家长关系中，教师和家长在人格上是完全平等的，双方都起到主导作用。 （ ）
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94、掌握学习是指在学习新内容之前，确保所有的或几乎所有的学生对某一确定的知识、技能的学习都达到预定的掌握水平。（ ）
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95、赫尔巴特说“我想不到任何无教育的教学”，说明教学永远具有教育性。 （ ）
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96、第一个正式提出教育起源的学说，也是第一个具有代表性意义的学说就是以孟禄为代表的心理起源学说。 （ ）
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97、传统教学的“三中心”指教师中心、课堂中心和课本中心。（ ）
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98、教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师的劳动价值。（ ）
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99、国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者“学会学习”“学会工作”这一思想一经提出即获得国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。（ ）
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100、教育法规与教育制度的执行方式是相同的。 （ ）
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2、多选题
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3、判断题
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