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2025年南阳市社旗县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数72分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、某日，小学某教师发现一年级学生赵某在母亲的引导下进入超市盗窃，该教师及时制止并应当向哪个部门报告？（ ）
A
、
教育部门
B
、
公安机关
C
、
妇联
D
、
法院
答案解析
纠错答疑
2、“舌尖现象”可以用来证明（ ）。
A
、
经验干扰说
B
、
知识同化说
C
、
痕迹衰退说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
3、对教育发展的规模和速度起决定作用的是（ ）。
A
、
人口的发展
B
、
文化的发展
C
、
生产力的发展
D
、
生产关系的发展
答案解析
纠错答疑
4、关于教师，下列表述不正确的观点是（ ）。
A
、
服务者角色是教师所扮演的基本职业角色
B
、
“推卸责任”“寻找替罪羊”是放任型师生关系模式的典型反映
C
、
“跳出”教育谋发展是教师专业自我发展的策略之一
D
、
教育机智和教育幽默是教师劳动创造性的重要表现
答案解析
纠错答疑
5、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（ ）。
A
、
确定重点难点
B
、
选择教学方法
C
、
设计教学过程
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
6、由思想、情感、意向等综合形成的、比较稳定持久的心理结构，且作为调节外界刺激与主体反应的中介，直接决定个人行为的方向、性质与强度的个性因素，我们称之为（ ）。
A
、
价值观
B
、
情感
C
、
思想
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
7、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”这句话强调（ ）。
A
、
教师与家长相结合
B
、
教师与学生相结合
C
、
德育与智育相结合
D
、
课内与课外相结合
答案解析
纠错答疑
8、针对家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。
A
、
发扬积极因素，克服消极因素
B
、
理论联系实际
C
、
教育影响的一致性和连贯性
D
、
正面启发，积极引导
答案解析
纠错答疑
9、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的前苏联教育家是（ ）。
A
、
加里宁
B
、
凯洛夫
C
、
巴班斯基
D
、
赞科夫
答案解析
纠错答疑
10、（ ）过程中的成绩时而下降，时而提升这是练习的起伏现象。
A
、
学习
B
、
认知
C
、
练习
D
、
测验
答案解析
纠错答疑
11、李老师是某校的骨干教师。今年他担任三年级某班的班主任，为促进班集体形成，他要做的最重要的是（ ）。
A
、
明确班级共同的奋斗目标
B
、
向学生明确传达学校的要求
C
、
与任课老师的配合
D
、
组织共同的活动
答案解析
纠错答疑
12、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一部法律性文件是（ ）。
A
、
《教师资格条例》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国劳动法》
D
、
《中华人民共和国计划生育法》
答案解析
纠错答疑
13、生活中，一个个性强的男子往往会娶一个个性弱的女子做伴侣，这可以用人际吸引中哪种因素的作用来解释？（ ）
A
、
接近性
B
、
相似性
C
、
互补性
D
、
能力及特长
答案解析
纠错答疑
14、我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这表明教育具（ ）。
A
、
创造功能
B
、
传播功能
C
、
筛选功能
D
、
更新功能
答案解析
纠错答疑
15、在感觉记忆中，信息的存储形式是（ ）。
A
、
语义
B
、
图示
C
、
概念体系
D
、
视像和声像
答案解析
纠错答疑
16、“教学有法，但无定法”这句话反映的教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
17、二战后美国国会首次颁布了关于教育改革的法律，其宗旨是提高美国教育水平，加速科技人才的培养，以保证美国的国家安全，将教育改革提升到了事关国家安全的高度。这部法律是（ ）。
A
、
《国防教育法》
B
、
《不让一个孩子掉队法案》
C
、
《普及科学—美国2061计划》
D
、
《让每个孩子成功法案》
答案解析
纠错答疑
18、在心智技能的（ ） 阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，因而在加里培林及其学派的著作中称之为“物质或物质化活动阶段”。
A
、
原型操作
B
、
原型定向
C
、
原型内化
D
、
原型模仿
答案解析
纠错答疑
19、教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
20、下面哪个理论为改变后进生提供了依据？（ ）
A
、
加涅的学习条件论
B
、
孔子的差异心理思想
C
、
韦纳的归因理论
D
、
桑代克的试误说
答案解析
纠错答疑
21、实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。下列选项中，不属于实物直观的优点的是（ ）。
A
、
给人以真实感、亲切感
B
、
实物直观所得到的感性知识与实际事物联系密切，在实际生活中能很快地发挥作用
C
、
实物直观所得到的感性知识与实际事物联系密切，在实际生活中能很快地发挥作用
D
、
容易突出事物的本质要素
答案解析
纠错答疑
22、杜威认为，教育目的只存在于“教育过程以内”。不存在“教育过程以外”的目的。该观点体现的教育目的价值取向是（ ）。
A
、
社会本位论
B
、
个人本位论
C
、
宗教本位论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
23、教学设计的关键环节是（ ）。
A
、
教学目标设计
B
、
教学内容设计
C
、
教学时间设计
D
、
教学手段设计
答案解析
纠错答疑
24、（ ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A
、
国家课程标准
B
、
课程改革纲要
C
、
义务教育课程标准
D
、
国家课程计划
答案解析
纠错答疑
25、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（ ）。
A
、
兴趣
B
、
爱好
C
、
热爱
D
、
忠诚
答案解析
纠错答疑
26、“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”这段话说明教师劳动具有（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
27、主张教育要适应自然，不能违背自然规律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然发展的原则的教育著作是（ ）。
A
、
《大教学论》
B
、
《爱弥儿》
C
、
《教育漫话》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
28、在学校，小桦被老师教导要助人为乐，看到有困难的人可以提供力所能及的帮助。但是在家中妈妈告诫小桦在社会上要“少管闲事”，以免遇到麻烦。于是，当小桦在路上看到有老人摔倒时，不知如何是好。小桦之所以产生这种心理是因为在接受德育时违背了（ ）的教育原则。
A
、
发扬积极因素和克服消极因素
B
、
知行统一
C
、
因材施教
D
、
教育的一致性与连贯性
答案解析
纠错答疑
29、一年级的学生小童，特别喜欢自己的语文老师。很喜欢亲近语文老师，在家里也经常模仿语文老师在讲台上的行为动作。他认为语文老师能够解决所有问题，是最聪明的。小童的行为表现出他的（ ）。
A
、
可塑性
B
、
依附性
C
、
向师性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
30、电视剧《风中奇缘》的女主角是在大漠中生活的女子，与狼同寝，亦与狼同食，活像“狼女”一般。在现实中，也确实存在这样的人，一名来自西班牙的男子因从小被家人狠心遗弃，走投无路之下，认狼为母亲。尽管在长大之后尝试融入人类社会，还进行了长达几年的语言训练，但他仍然不会恰当地运用词语，说出的仍是语法错误的句子，狼的思维模式和生活习性已经深入他的骨髓。这个例子启示我们要（ ）。
A
、
注重培养受教育者自信和坚持的品质
B
、
遵循循序渐进的教育原则
C
、
注意个体差异，因材施教
D
、
抓住个体发展的“关键期”
答案解析
纠错答疑
31、学生集中注意某一事物时，经常会出现“顾此失彼”的现象，比如当他们聚精会神写字时，又会忘了正确的坐姿要求。这表明学生的注意力具有（ ）的特点。
A
、
注意范围有限
B
、
以主动注意为主
C
、
注意容易疲劳
D
、
情绪色彩浓重
答案解析
纠错答疑
32、儿童最初的房子图式只表征他所见的茅草房，随着经验增长和图式变化，能表征砖瓦房、水泥房等。这表明（ ）。
A
、
图式具有概括性
B
、
图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征
C
、
图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的
D
、
个体的图式是发展的
答案解析
纠错答疑
33、注意保持在某种事物或某种活动上的时间长短的品质是（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分配
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的转移
答案解析
纠错答疑
34、儿童友谊的发展阶段中，处于（ ）阶段的儿童能互相帮助，但还不能共患难。对友谊的交互性有一定的了解，但带有明显的功利性。
A
、
2—8岁
B
、
3—7岁
C
、
4—9岁
D
、
6—12岁
答案解析
纠错答疑
35、创造性是根据一定目的和任务，运用一切已有的知识，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的能力。其核心是（ ）。
A
、
创造性意识
B
、
创造性思维
C
、
创造性想象
D
、
创造性活动
答案解析
纠错答疑
36、强调“以学生为中心”“非指导性教学原则”的学习理论是（ ）。
A
、
行为主义学习理论
B
、
社会学习理论
C
、
认知学习理论
D
、
人本主义学习理论
答案解析
纠错答疑
37、教师边讲课边环视学生，又恰当地组织教学，体现的注意品质是（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分散
C
、
注意的分配
D
、
注意的深度
答案解析
纠错答疑
38、期中考试后，小磊开始分析这次考试成绩不佳的原因，并做出下一步计划和安排。小磊这种行为属于（ ）
A
、
元认知策略
B
、
组织策略
C
、
精加工策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
39、在教师的指导下，学生对一个问题进行深思和探究，最后形成定论。这体现了赫尔巴特的四阶段教学法中的（ ）。
A
、
明了
B
、
联想
C
、
系统
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
40、学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，其实质是（）。
A
、
学习的变革
B
、
学习的深化
C
、
新旧经验的整合
D
、
新旧经验的并列
答案解析
纠错答疑
41、“儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他转动”这句话出自（ ）。
A
、
杜威
B
、
陶行知
C
、
陈鹤琴
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
42、某学生在进行英语阅读训练时，会找出文章的论点与论据，并用箭头体现出论点与论图的对应关系，这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
元认知策略
D
、
理解监控策略
答案解析
纠错答疑
43、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
44、识记是记忆的起始环节，而在对识记内容理解的基础上依据事物的内在联系所进行的识记是（ ）。
A
、
意义识记
B
、
机械识记
C
、
有意识记
D
、
无意识记
答案解析
纠错答疑
45、心理活动的形成是直接的、不随意的、低级的、自然的。学生只有掌握语言这个工具，心理活动才能转化为直接的、随意的、高级的、社会历史的，这属于哪位心理学家的观点？（ ）
A
、
奥苏贝尔
B
、
维果斯基
C
、
埃里克森
D
、
乌申斯基
答案解析
纠错答疑
46、王老师通过修订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊。王老师的做法属于班级管理中的（ ）。
A
、
平行管理
B
、
民主管理
C
、
常规管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
47、教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识构建活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（ ）。
A
、
建构主义
B
、
人本主义
C
、
存在主义
D
、
行为主义
答案解析
纠错答疑
48、下列情形中学校需要负责的是（ ）。
A
、
学生放假回家在校外的街道打闹时发生车祸
B
、
假期学生私自下水游泳溺水身亡
C
、
学生在校期间被同学欺凌，导致身体受到伤害
D
、
学生考试不及格，被父母暴打受伤
答案解析
纠错答疑
49、教师在德育过程中使用（ ）时，应该注意以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
A
、
长善教失原则
B
、
疏导性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
严格要求与尊重信任学生相结合的原则
答案解析
纠错答疑
50、2018年以来，胡某多次抄袭他人作品用于自己出版书籍、发布微信公众号推文以及主编教材等，并获得多项荣誉称号。胡某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）规定。
A
、
秉持公平诚信
B
、
坚守廉洁自律
C
、
坚持言行雅正
D
、
传播优秀文化
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、根据《教育法》的相关规定，以下说法正确的是（ ）。
A
、
国家教育考试必须由经国家批准的实施教育考试的机构承办
B
、
国家教育考试可以以公民个人名义承办
C
、
国家实行国家教育考试制度
D
、
国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类
答案解析
纠错答疑
52、班杜拉认为观察学习包括的子过程有（ ）。
A
、
注意
B
、
保持
C
、
复制
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
53、体罚和变相体罚，侵犯了学生的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
身体权
C
、
人身自由权
D
、
人格尊严权
答案解析
纠错答疑
54、下列选项出自《学记》的是（ ）。
A
、
化民成俗，其必由学
B
、
君子之教，喻也
C
、
师严然后道尊
D
、
三人行，必有我师焉
答案解析
纠错答疑
55、“慎独”是教师职业道德修养的一种方法，以下对其理解错误的有（ ）。
A
、
用谨慎的态度对待他人
B
、
在自我的世界孤芳自赏
C
、
害怕面对自身道德上存在的不足
D
、
在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德
答案解析
纠错答疑
56、对当今课堂改革的趋势陈述正确的是（ ）。
A
、
从关注三维目标到追求学科核心素养落地
B
、
从生本课堂走向自本课堂
C
、
课堂结构从超越传统课型走向结构模块
D
、
课堂从严管走向放任自由
E
、
借助学情观察员从“观教”走向“察学”
答案解析
纠错答疑
57、下列关于做好家长工作的表述，正确的是（ ）。
A
、
帮助家长掌握科学教育子女的方法
B
、
召开家长会是联系家长互通信息的好方法
C
、
争取家长对学校教育的配合是班主任的重要工作
D
、
尊重家长，树立家长的威信，双方配合做好学生的教育工作
答案解析
纠错答疑
58、罗杰斯认为，要想使学习生动活泼且有意义，就应该让学生自由地学习。下列相关说法正确的有（ ）。
A
、
当学生察觉到学习内容有意义，且与其学习目的之间有关系时，有意义学习便会产生
B
、
大多数有意义学习的方式是“做中学”
C
、
当学生负责任地参与学习过程时，有意义学习就能得到促进
D
、
学生倾向于接受带有明显外部威胁的会引起自我组织变化的学习
答案解析
纠错答疑
59、文化的生命首先在于它的延续性，人类文化能从愚昧与野蛮走向今天的文明与开放，是文化教化的结果。杜威认为，文化过分庞杂，不能全部吸收，必须通过教育进行“简化”，吸收其基本的内容；文化环境存在丑陋现象，必须通过教育“净化”，消除其不良影响；为了使人们避免受到他所在社会群体的限制，必须通过教育以“平衡”社会文化中的各个部分。这体现了教育对文化的（ ）功能。
A
、
传递
B
、
创新
C
、
选择
D
、
整合
答案解析
纠错答疑
60、课堂上，教师围绕学习主题，根据学生现有的知识水平，为学生建立更高一层的知识概念，并提出相应的情境问题，让学生进行独立探索，这种教育方式是支架式教学的一种具体表现，体现了（ ）支架式教学中的（ ）。
A
、
搭建环节
B
、
预热环节
C
、
复现环节
D
、
答疑
答案解析
纠错答疑
61、学习策略是学习者制订的学习计划，由（ ）构成。
A
、
经验
B
、
规则
C
、
技能
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
62、素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中“全面”的意思是指（ ）。
A
、
所有学生的素质都应得到提高
B
、
所有学生的素质都应同步提高
C
、
学生的各种素质都应有所提高
D
、
学生的各种素质都应同步提高
答案解析
纠错答疑
63、下列关于教学方法和教育策略关系，表述错误的是（ ）。
A
、
教学策略复制于教学方法
B
、
教学策略层次上低于教学方法
C
、
教学方法的采用不受教学策略的支配
D
、
教学方法是教学策略的具体化
答案解析
纠错答疑
64、新课程的结构特点是（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
普及性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
65、情绪的表现形式多种多样，按情绪状态可以分为（ ）。
A
、
激动
B
、
心境
C
、
激情
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
66、在进行完教学内容后，教师要指导学生完成课堂作业，教师在进行指导时，应注意的事项有（ ）。
A
、
当学生对人名，地名等事实性的问题不理解时，教师不需理会
B
、
对于与学生经验有关的逻辑性问题，教师可以提供阅读指导，即给学生一定的暗示或提示，激励学生进一步推理而求得答案
C
、
对于能力强，个性独立的学生，教师可给予较少指导，鼓励学生自行解决问题
D
、
对于能力弱，个性依赖的学生，教师可给予较多的指导，直至其得到正确答案为止
答案解析
纠错答疑
67、教师采用言语说服法来培养学生的道德认知时，下列技巧有效的有（ ）。
A
、
对于受教育程度高的学生，可提供正反两方面的论据
B
、
对于受教育程度低的学生，仅提供正确依据
C
、
对于低年级的学生，充分说理，应用逻辑性强的教育素材
D
、
对于高年级的学生，提供富有感情色彩，生动感人的教育素材
答案解析
纠错答疑
68、王明是某小学五年级学生，班上只有他一人经常不完成家庭作业，班主任反复对王明进行教育，在与家长多次电话沟通无果后，请家长到学校当面沟通。家长来校后，认为班主任是找他麻烦，就对班主任说以后王明想做作业就做，不想做就不做，做不做作业是他的权利。对此，下列说法正确的有（）。
A
、
王明家长行使了在学校教育中的共同参与权
B
、
做不做作业是王明的权利，他有权利选择不做作业
C
、
完成规定的学习任务是学生的义务，王明应该完成作业
D
、
当王明没有完成作业时，班主任有权对王明进行批评教育
E
、
针对这种情况，班主任可以要求家长自行批改王明的家庭作业
答案解析
纠错答疑
69、教师应采用（ ）措施提高课堂群体的凝聚力。
A
、
培养群体的认同感
B
、
形成群体成员的归属感
C
、
了解群体的凝聚力情况
D
、
规定群体单一思想
答案解析
纠错答疑
70、某班主任每月在班上开展“品德模范”评选活动，由全班投票，选出品德优秀的学生，并号召班上学生向“品德模范”学习。该班主任运用的德育方法有（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
榜样示范法
C
、
品德评价法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、记忆的持久性是指记忆材料在头脑中存储时间的长短，预习是持久保持记忆的最根本的方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教育要从了解开始，而教师了解学生所要求的具备的最基本素质是要有观察能力。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教学评价本身也是一种教学活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、心理是人脑对客观现实的主观反映。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、备课就是钻研教材和教学设计。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学校教育对人发展的作用是万能的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教育经费分配要坚持均等性原则，即经费务必在地区、人群、各级各类教育层中平均分配。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、任何学业测验，只要具有较高的测验效度，就一定具备较高的测验信度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、斯金纳将行为主义学习理论推向了高峰，提出了操作性条件作用原理，并对强化原理进行了系统的研究，使强化理论得到了发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、“语之而不知，虽舍之可也。”这句话所体现的教学原则是量力性原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、根据成就动机理论，成就动机高的人倾向于选择难度高的任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、审美教育的发展水平受到社会政治经济文化制度和教育发展的一般情况的制约。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、学校不能分为重点学校和非重点学校，但学校可以根据学生的水平分设重点班和非重点班。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、聚合特征的思维与发散思维是智力活动不可缺少的思维，都带有创造性，而发散思维是最能代表创造性的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、无论在哪种情况下，学生自杀自伤的，学校都负有法律责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、中学开展心理健康教育工作要面向全体学生。这是因为中学生正在经历高速的心理、生理变化，每个学生都有心理问题需要解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、有人少年得志，有人大器晚成。这种现象说明人的身心发展具有不平衡性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、做饭时，巧巧递过一把勺子，她便认为自己是在从事一项重要的活动，发挥了重要的作用。巧巧处于主动感对内疚感的阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、奥苏贝尔认为，明确问题与已知条件是解决问题的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、注意是一种非常重要的心理过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、瞬时记忆时间极短，大量的、被注意到的信息很容易消失，能够记住的东西才进入短时记忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、班主任对所有的学生应一视同仁，采取统一的教育方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求。它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、0—3岁是儿童语言不断丰富的时期，是熟练掌握口头语言的关键期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动，根据马斯洛的需要层次理论，这属于求知需要。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对于居住分散的适龄儿童、少年，省、自治区、直辖市政府进行统筹安排，通过通勤、支教、网络课堂等多种方式保障义务教育落实。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在中华人民共和国境内的民办学校，虽然是我国教育体制的组成部分但不适用《中华人民共和国教育法》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、在语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上，这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“先行组织者”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、“高分低能现象”说明知识与能力是完全不同的，二者没有任何联系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、属于构造主义心理学的代表人物（ ）。
A
、
冯特
B
、
铁钦纳
C
、
斯金纳
D
、
苛勒
答案解析
纠错答疑
102、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为，来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（ ）。
A
、
个案法
B
、
实验法
C
、
调查法
D
、
观察法
答案解析
纠错答疑
103、奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。
A
、
可利用性、可辨别性和稳定性
B
、
结构性、可操作性和可辨别性
C
、
可操作性、可利用性和结构性
D
、
可辨别性、准确性和稳定性
答案解析
纠错答疑
104、学生李明灵活利用零碎时间来背英语单词，根据学习策略的分类，这属于（ ）。
A
、
监控策略
B
、
元认知策略
C
、
认知策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
105、《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，在这部著作中，夸美纽斯提出（ ）。
A
、
普及初等教育的思想
B
、
经验主义的教育思想
C
、
科学是对经验事实的描写和记录
D
、
教育是对人的发展的实际指导
答案解析
纠错答疑
106、以问题为起点、注重培养学生的探究态度和能力，充分发挥学生自主能力的课程是（ ）。
A
、
基础型课程
B
、
拓展型课程
C
、
研究型课程
D
、
技能型课程
答案解析
纠错答疑
107、根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法，是让学生明白（ ）。
A
、
努力是成功的条件
B
、
成功是运气的作用
C
、
成功是能力的作用
D
、
努力是有效的
答案解析
纠错答疑
108、教育目的在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的，这句话反映教育目的的（ ）。
A
、
社会本位论
B
、
个人本位论
C
、
内在目的论
D
、
外在目的论
答案解析
纠错答疑
109、教育心理学家对于学生学习方式的讨论持续了许多年，美国著名心理学家布鲁纳认为学生的学习方式应是发现学习，下列对发现学习的描述正确的有（ ）。
A
、
发现学习有利于激发学生的好奇心和探索未知事物的兴趣
B
、
发现学习不利于学生学习主动性的发展
C
、
发现学习强调重视学生的独立作用
D
、
发现学习认为教师的教学地位不重要
答案解析
纠错答疑
110、背诵一篇课文，经过30分钟刚好背诵并正确记忆，为了巩固，增加（ ）分钟的背诵时间，能够达到最好的记忆效果，知识最牢固。
A
、
10
B
、
15
C
、
20
D
、
25
答案解析
纠错答疑
111、教育部严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园，杜绝商业行为侵蚀校园。下列活动属于商业活动进入校园的是（ ）。
A
、
学校发放含地理标志的学生综合素质报告书
B
、
志愿者发放印有“希望工程”的助学倡议书
C
、
电影公司在校园发放革命题材的电影宣传单
D
、
眼科医院在校园发放“珍惜光明”公益广告单
答案解析
纠错答疑
112、下列体现了注意的分配的有（ ）。
A
、
学生边听讲边做笔记
B
、
突然飞进教室里的蜻蜓吸引了小妮的目光
C
、
为了缓解紧张，小刘在演讲前一直在与人闲谈
D
、
司机一边驾车，一边要观察路况
答案解析
纠错答疑
113、布鲁姆认为完整的教育目标分类学应该包括（ ）。
A
、
认知领域
B
、
意志领域
C
、
情感领域
D
、
动作技能领域
答案解析
纠错答疑
114、良好的组织教学能力是教师实践性知识的一个重要体现，通常来说，从教师进入课堂开始，组织教学就开始了，并且贯穿于课堂全过程，下列行为属于组织教学的体现的有（ ）。
A
、
课上，陈老师根据学生的反应调整教学思路
B
、
下课后何老师解决学生做作业中遇到的问题
C
、
课前学生起立，李老师用目光环视课堂并回礼
D
、
在讲到重点知识时，林老师加重语气提高音量以引起学生注意
答案解析
纠错答疑
115、强调“万物皆备我心”，认为生长和发展是人的本能。从人身心发展的动力来看，这种观点属于（ ）。
A
、
内发论
B
、
外铄论
C
、
差距论
D
、
辐合论
答案解析
纠错答疑
116、从人的发展来看，学习可以塑造和改变人生。下列符合这一说法的有（ ）个。 ①人之初，性本善，性相近，习相远。②学者所以为学，学为人而已。③人生初，只有吃乳一事不是学，其他皆是学。④习与性成者，习成而性与成也。
A
、
4
B
、
3
C
、
2
D
、
1
答案解析
纠错答疑
117、小春在学习生活中，严格遵守各类行为规范与法律法规，具有非常强的契约精神，他认为法律和契约的规定是绝对的并且不可更改的，根据科尔伯格的道德发展理论，小春正处在（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
一般水平
答案解析
纠错答疑
118、某学生的心理年龄为十五岁，实际年龄为十二岁，其智商为（ ）。
A
、
90
B
、
100
C
、
110
D
、
125
答案解析
纠错答疑
119、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
分科课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
120、根据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于（ ）。
A
、
目标参照性评价
B
、
个体内差异评价
C
、
绝对性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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8
9
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11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120