欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2025年南阳市南召县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数70分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、受教育者实际是教育者手中的胶泥，可以随心所欲地捏成任何制品。这是一种（ ）的观点。
A
、
环境决定论
B
、
儿童中心论
C
、
遗传决定论
D
、
教育万能论
答案解析
纠错答疑
2、某学校教师刘某开办“XX培训中心”，利用晚上和周末为本校及校外学生进行补课，每人每月收费1000元。刘某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪项规定？（ ）
A
、
秉持公平诚信
B
、
坚持言行雅正
C
、
规范从教行为
D
、
坚守廉洁自律
答案解析
纠错答疑
3、一年级学生小华认为兔子就是小白兔，穿裙子的一定是女生。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小华的思维特点是（ ）。
A
、
思维自我中心
B
、
思维集中化
C
、
思维刻板性
D
、
思维不可逆
答案解析
纠错答疑
4、发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是（ ）。
A
、
初始性评价
B
、
诊断性评价
C
、
终结性评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
5、根据《教育法》的相关规定，教育应当坚持（ ），对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
A
、
博学慎思
B
、
厚德载物
C
、
温故知新
D
、
立德树人
答案解析
纠错答疑
6、做完“小孔成像”的物理实验以后，学生明白了物距越近，像越大且亮度越暗；物距越远，像越小且亮度越亮。根据加涅的学习分类，这属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
规则学习
C
、
辨别学习
D
、
刺激—反应学习
答案解析
纠错答疑
7、智力的高级表现形式是（ ）。
A
、
想象力
B
、
创造力
C
、
思维力
D
、
接受力
答案解析
纠错答疑
8、从完整的问题解决过程来看，（ ）是弄清问题究竟是什么，把握问题的性质和关键，找到相关信息而忽视无关信息，进而用自己的语言或适当的图示对问题予以表征。
A
、
发现问题
B
、
理解问题
C
、
提出假设
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
9、将解决问题的方案尽量全部列出的方法是（ ）。
A
、
综合策略
B
、
归纳
C
、
算法
D
、
聚合
答案解析
纠错答疑
10、儿童的现有水平与可能达到的发展水平之间的差异，被维果茨基称为（ ）。
A
、
教学支架
B
、
最近发展区
C
、
先行组织者
D
、
互相协动
答案解析
纠错答疑
11、表现为一个人要求与他人建立联系，适度交友，追求爱情，参加一个团体并在其中取得某种地位，这是马斯洛需要层次中的（ ）。
A
、
求知的需要
B
、
自尊的需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
12、教学目标设计的（ ）原则要求教学目标对知识与技能的陈述上不宜用含糊不清的词语，必须用可观察和测量的行为动词来描述学生所形成的具体行为，要符合学生的认知水平。
A
、
阶段性
B
、
可操作性
C
、
发展性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
13、老师在教授浮力这个知识点的时候，为了能够让学生切实感受到浮力的存在，就让学生自己在讲台上用力将一个气球往一个装了水的桶里按。老师的这种做法符合我们教学的（ ）。
A
、
间接性原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
14、下列关于学生的表述，错误的有（ ）。
A
、
学生具有独特性
B
、
学生具有可塑性
C
、
学生是以学习为主要任务的人
D
、
学生对教育施加的影响是无条件接受的
答案解析
纠错答疑
15、在对待师生关系方面新课程强调（ ）。
A
、
帮助、引导
B
、
尊重、赞赏
C
、
反思、合作
D
、
创新、合作
答案解析
纠错答疑
16、张老师在担任班主任期间，既不鼓励学生，也不批评学生，既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法。这体现张老师的领导方式是（ ）。
A
、
民主型
B
、
放任型
C
、
溺爱型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
17、赫尔巴特三中心是（ ）。
A
、
儿童中心、活动中心、经验中心
B
、
教师中心、教材中心、课堂中心
C
、
教师中心、活动中心、课堂中心
D
、
儿童中心、教材中心、经验中心
答案解析
纠错答疑
18、夏某是一名优秀的人民教师，他因患病需要住院治疗。关于夏某的医疗待遇，下列说法正确是（ ）。
A
、
夏某的医疗待遇低于当地国家公务员享受的医疗待遇
B
、
夏某的医疗待遇稍微高于当地国家公务员享受的医疗待遇
C
、
夏某与当地国家公务员享受同等的医疗待遇
D
、
夏某的医疗待遇远高于当地国家公务员享受的医疗待遇
答案解析
纠错答疑
19、首次提出“教育遵循自然”观念的古希腊哲学家是（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
昆体良
C
、
亚里士多德
D
、
苏格
答案解析
纠错答疑
20、德育个体性功能的最高境界是（ ）功能。
A
、
生存性
B
、
发展性
C
、
促进性
D
、
享用性
答案解析
纠错答疑
21、采用道德两难故事法研究儿童青少年品德发展过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
朱智贤
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
22、在具体的问题解决过程中，知识是不可能一用就准，一用就灵的，而是需要针对具体问题的情景对原有知识进行再加工和再创造。这属于（ ）的知识观。
A
、
人本主义
B
、
认知主义
C
、
行为主义
D
、
建构主义
答案解析
纠错答疑
23、问学生“如果教室像电影院”，让学生以新的途径去思考熟悉的事物的方法属于创造性思维训练中的（ ）。
A
、
脑激励法
B
、
分合法
C
、
自由联想技术
D
、
调节法
答案解析
纠错答疑
24、课间，小刚在嬉笑时给小明起了难听的绰号，导致两人起了冲突。李老师在处理该事时，对小刚说：“你想想，如果是你被人叫了难听的绰号，你会有什么样的感受？”从道德培养的角度来看，李老师是在培养小刚的（ ）能力。
A
、
移情
B
、
共情
C
、
合理化
D
、
升华
答案解析
纠错答疑
25、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列不属于前运算阶段心理特点的是（ ）。
A
、
守恒性
B
、
具体形象性
C
、
自我中心主义
D
、
思维的不可逆性
答案解析
纠错答疑
26、下列属于人本主义学习理论所倡导的学习理念是（ ）。
A
、
学习是社会互动与协商
B
、
学习是经验与联想
C
、
学习是寻求潜力的充分发挥
D
、
学习是自我强化、替代强化等多种强化的结果
答案解析
纠错答疑
27、《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
28、李老师在教学时，善于提问激疑，引导教学步步深入，这运用的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
直观性原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
29、人力资本理论的特定概念是（ ）。
A
、
“人力资本”
B
、
“经济资本”
C
、
“社会资本”
D
、
“自然资本”
答案解析
纠错答疑
30、“愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧”这句话体现了教师职业道德的（ ）。
A
、
教育性
B
、
示范性
C
、
创造性
D
、
无私性
答案解析
纠错答疑
31、教育家陶行知先生曾做过一个比喻：“接知如接枝”。这体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
因材施教原则
C
、
巩固性原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
32、儿童在解决脑筋急转弯问题“小明吹电扇，为什么越吹越热”时，只想到电扇吹小明，想不到是小明吹电扇，这里体现的影响解决问题的因素是（ ）。
A
、
思维定势
B
、
原型启发
C
、
问题表征
D
、
灵感
答案解析
纠错答疑
33、2008年颁布的师德规范具有继承与创新相结合的特点，其继承性的师德条目不包括（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
终身学习
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
34、下列说法不符合我国《教育法》的规定的是（ ）。
A
、
学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导
B
、
国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭节约的原则
C
、
受教育者可以按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
D
、
图书馆、博物馆等社会公共文化体育设施应当全时段对教师和学生免费开放
答案解析
纠错答疑
35、教育要遵循个体身心发展的规律，《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成，”这句话反映了人身心发展过程中存在（ ）的现象。
A
、
关键期
B
、
依恋期
C
、
混沌期
D
、
最近发展期
答案解析
纠错答疑
36、研究表明，动机强度与学习效果的关系是（ ）。
A
、
动机和效果没有关系
B
、
动机越强效果越好
C
、
动机越弱效果越好
D
、
中等程度的动机效果最好
答案解析
纠错答疑
37、根据自我价值理论，某类学生喜欢幻想（我希望考试取消），尽量缩小该任务的重要性（这门课程根本不重要，学好学坏无所谓）。为自己的失败找借口，这属于（ ）动机类型。
A
、
高驱低避型
B
、
高驱高避型
C
、
低驱高避型
D
、
低驱低避型
答案解析
纠错答疑
38、小学生梁某欺凌同学，扰乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除，该校做法（ ）。
A
、
不合法，学校只能劝退学生
B
、
不合法，学校不得开除学生
C
、
合法，学校有教育学生的权力
D
、
合法，学校有处分学生的权力
答案解析
纠错答疑
39、对于范例教学体现四个统一表达正确的是（ ）。
A
、
理论学习与实际应用的统一
B
、
问题教学与能力培养的统一
C
、
掌握知识与思想教育的统一
D
、
主体与客体的统一
答案解析
纠错答疑
40、对于喜欢的教师或喜欢的课程，会更用心学习的学生属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
41、在运用实验法进行教学时，初中要求教师多指导，而高中则应有较大的独立性，这体现了教学方法的优化选择应依据（ ）。
A
、
学科特点和具体教学内容
B
、
学生的知识基础和心理特征
C
、
学校条件和教师特点
D
、
教学规律和原则
答案解析
纠错答疑
42、俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”，因此在班级管理中要注重（ ）。
A
、
促进班级教育教学工作的有序进行
B
、
培养学生自我教育和管理的能力
C
、
指导具体工作，明确班级努力方向
D
、
提高学生对班级管理的认识
答案解析
纠错答疑
43、根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的是（ ）。
A
、
对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B
、
举一反三、触类旁通、闻一知十
C
、
兵乓球运动学习中，推挡动作的学习，可以直接迁移到左推右攻，这种组合的动作学习中去
D
、
知道了草鱼、鲫鱼、鲤鱼等再学习带鱼，扩充了鱼的概念
答案解析
纠错答疑
44、“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于（ ）。
A
、
投射作用
B
、
否定作用
C
、
退行作用
D
、
升华作用
答案解析
纠错答疑
45、下列属于倒摄抑制的是（ ）。
A
、
先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰
B
、
学习英语单词时受到先前学习的汉语拼音的干扰
C
、
小东家的电话号码用了好几年后换了新的号码，小东经常是拨了号码以后才发现没人接听才意识到又拨了旧号码
D
、
小明在背诵文章时经常记住了这一段，就忘记了前一段，很难把整篇文章都记住
答案解析
纠错答疑
46、《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，到（ ）年，我国要基本形成富有时代特征，彰显中国特色，体现世界水平的教育评价体系。
A
、
2025
B
、
2030
C
、
2035
D
、
2040
答案解析
纠错答疑
47、高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”学生“亲其师”，才能“信其道”，这最能体现教师所具备的高尚师德中的（ ）。
A
、
热爱学生，诲人不倦
B
、
热爱集体，团结协作
C
、
严于律己，为人师表
D
、
热爱祖国，爱国守法
答案解析
纠错答疑
48、陶行知是我国伟大的人民教育家，（ ）是其教育思想核心。
A
、
人性教育
B
、
道德教育
C
、
法律教育
D
、
生活教育
答案解析
纠错答疑
49、遇到困难时小方沉着冷静，能够支配和控制自己的行动，不盲目、不怯懦。这些表现属于性格的（ ）。
A
、
态度特征
B
、
情绪特征
C
、
理智特征
D
、
意志特征
答案解析
纠错答疑
50、学校利用板报、窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中这属于（ ）。
A
、
隐性课程
B
、
活动课程
C
、
显性课程
D
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、讲授法是课堂教学的一种常用方法。在日常的教育教学中，经常出现讲授法误用的现象，主要表现在哪些方面？（ ）
A
、
过短的时间内呈现了过多的新知识
B
、
讲授时间太长，超出学生有意注意的时限
C
、
讲授内容缺乏组织性、逻辑性
D
、
讲授时不顾及学生原有的知识基础，或对学生的知识准备想当然假设
答案解析
纠错答疑
52、问题解决的过程有（ ）。
A
、
提出问题
B
、
提出假设
C
、
检验假设
D
、
分析问题
答案解析
纠错答疑
53、在法律上，我国中小学学校与学生的关系属于（ ）。
A
、
监护与被监护
B
、
教育与被教育
C
、
管理与被管理
D
、
命令与服从
答案解析
纠错答疑
54、影响学习迁移的客观因素有（ ）。
A
、
学习材料的特点
B
、
对学习情境的理解
C
、
教师的指导
D
、
学习的心理准备状态
答案解析
纠错答疑
55、《中华人民共和国教育法》明确规定，我国目前实行学校教育制度包括（ ）。
A
、
学前教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
56、根据现代教学理论的研究，教学水平一般分为（ ），这种分类，对教学评价有重要意义，可以作为判断与评价教学的一个参照标准。
A
、
识记水平
B
、
理解水平
C
、
记忆水平
D
、
探索水平
答案解析
纠错答疑
57、现代心理学研究表明学生的道德评价能力是逐步发展起来的，其基本的规律包括（ ）。
A
、
从自律到纪律
B
、
从效果到动机
C
、
从对人到对己
D
、
从全面到片面
答案解析
纠错答疑
58、当今社会，中小学请客、送礼等模仿成年人社交的行为早已经变得再普遍不过，其背后表现出的那份“成熟”令人惊讶。根据班杜拉观察学习的观点，成人的思想和行为对儿童的功能主要包括（ ）等。
A
、
信息功能
B
、
动机功能
C
、
强化功能
D
、
惩罚功能
答案解析
纠错答疑
59、教书育人之所以成为教师的天职，主要基于（ ）。
A
、
教书育人是建设精神文明的需要
B
、
教书育人是实施素质教育的需要
C
、
教书育人概括了教师最根本的社会职责
D
、
教书育人是教育方针和培养目标对教师行为的根本要求
答案解析
纠错答疑
60、意志活动中的动机冲突有多种类型，下面属于回避—回避冲突型的是（ ）。
A
、
素质拓展课报名，小静对周三下午的竖笛课和舞蹈课都很感兴趣，但又不能同时参加
B
、
小明在学校犯了错误，想认错又怕挨批评；不认错又怕被揭发后受更大处分
C
、
欢欢周末既不想跟妈妈出门聚会，又不愿意留在家里写课外练习
D
、
涛涛和好朋友闹了矛盾，不再交往有点舍不得，自己主动和好又担心得不到谅解
答案解析
纠错答疑
61、场依存型的学生加工信息时有哪些特点？（ ）
A
、
难以摆脱环境因素的影响
B
、
态度和自我知觉更易受权威人士的影响
C
、
注意并记忆言语信息中的社会内容
D
、
善于察言观色
答案解析
纠错答疑
62、下列关于学习动机的叙述，正确的有（ ）。
A
、
学习动机可以加速或减慢新的学习过程
B
、
高强度的学习动机可能会降低学生的学习效率
C
、
外部奖赏可能会损害学生学习的内部动机
D
、
如果学生追求成功的动机高于避免失败的动机，那他会倾向选择中等难度的学习任务
答案解析
纠错答疑
63、备课时，教师要根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习，在备课过程中，教师要做到（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
课后考核
D
、
考虑教法
答案解析
纠错答疑
64、师表维度的层次包括（ ）。
A
、
规范
B
、
垂范
C
、
模范
D
、
示范
答案解析
纠错答疑
65、下列属于布卢姆提出的认知领域教育目标的有（ ）。
A
、
分析
B
、
领会
C
、
评价
D
、
定势
答案解析
纠错答疑
66、以下属于预防和矫治考试焦虑的措施是（ ）。
A
、
营造宽松的成长环境，减轻压力
B
、
在学生考试前反复强调考试的意义与动机
C
、
掌握应试技巧
D
、
掌握调控紧张情绪的技巧
答案解析
纠错答疑
67、下列教师课堂行为中体现教师正确运用无意注意规律的是（ ）。
A
、
甲注意教学内容的组织和教学形式的多样化
B
、
乙发现学生走神时立即点名批评
C
、
丙对教学重点在语音语调上加以强调
D
、
丁在讲课前公布学生成绩
答案解析
纠错答疑
68、皮亚杰以为，影响个体发展的因素包括（ ）以及具有自我调节的平衡过程。
A
、
成熟
B
、
练习
C
、
习得经验
D
、
社会经验
答案解析
纠错答疑
69、教师热爱学生的要求有（ ）。
A
、
全面关心学生的成长
B
、
把爱的种子散向每一个学生
C
、
保持对学生稳固而持久的爱
D
、
有区别地对待学生
答案解析
纠错答疑
70、德育过程的特点包括（ ）。
A
、
计划性与正面性
B
、
复杂性与多端性
C
、
引导性与整合性
D
、
多变性与无序性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、了解和研究学生是做好班主任工作的前提条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学校仪式具有一定的强制性，是教师教育学生的一种有效的工具。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、认同是社会规范接受和品德形成的最高阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教学测验中，区分度通常以答对或通过该项目的人数占应试总人数的百分比来表示。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、为加强班级管理，班主任刘老师常常要求学生将日记交上来检查，借此来了解学生的情况，刘老师的这一行为侵犯了学生的财产权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、新课程背景下，教师与学生的关系要由传统的以教师为中心转变为以学生为中心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教师具有促进和激发人类自身的潜能，维护和推动人类社会的不断发展，继承和创新人类文明优秀成果的功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、教育目的是一个社会政治经济制度对教育的客观要求的集中体现，它间接反映着统治阶级的利益和需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、活动课程主要是以学生自主的实践交往为主导去获取直接经验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、中国人在愤怒时，往往选择抑制愤怒，从而容易产生怨的情绪。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、引领学生从自己成长的最真实的经验中学习，是生命教育最为重要的途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、学校具有公益性，这种公益性仅体现在公立学校，私立学校不具备这种特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、终身学习是教师职业的本质要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用，但它不能起决定作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、过度学习指的是在学习达到刚好能成诵以后的附加学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教师能有意识的自我规划，谋求最大程度的自我发展，说明教师专业发展达到自我更新关注阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的集中性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、老师讲课幽默风趣，学生爱听，就一定是一节好课。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、皮亚杰认为，同化是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、复习最好要及时进行，所谓复习的黄金2分钟是指学习一天后就进行复习，只用2分钟就能取得良好效果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、对学生使用心理辅导时，使用的强化法属于认知改变法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、看到杯子是“容器”这一功能时，忽视了它可以作为“礼品”的功能，这是功能固着的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、讲授法是教学的一种主要方法，运用其他方法，都需要配合适当的讲授。一般认为，教师讲解的质量决定着学生学习的质量，教师的讲授与分析对提升学生学习效率有重要意义。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、个体自我意识的发展经历是从社会自我到生理自我，再到心理自我的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教学手段是教育活动的出发点和归宿。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、自我概念是指对个体是什么样的人的一种信念，如“我是一名品学兼优的学生”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、去除消极心理状态并不意味着就能成为一个健康，快乐与幸福的人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、周老师在教学过程设计中注重引导学生发现原有知识结构与新知识之间的不协调，然后让学生主动去改变它。这种教学设计的理论基础是（ ）。
A
、
结构主义学习理论
B
、
人本主义学习理论
C
、
行为主义学习理论
D
、
认知建构学习理论
答案解析
纠错答疑
102、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施（ ）。
A
、
义务教育
B
、
基础教育
C
、
学前教育
D
、
初等教育
答案解析
纠错答疑
103、教师与学生之间有哪些法律关系？（ ）
A
、
保护与被保护的关系
B
、
互相尊重的平等关系
C
、
教育与被教育的关系
D
、
管理与被管理的关系
答案解析
纠错答疑
104、对于班级“中等生”的教育，班主任要注意（ ）。
A
、
要求严格 防止自满
B
、
消除嫉妒 树立榜样
C
、
强调是非观念不断的敲打
D
、
给其创造充分展示自己才能的机会
答案解析
纠错答疑
105、依据国家中长期教育改革与发展规划纲要的思想，深化教育体制改革关键是（ ），核心是（ ），目的是（ ）。
A
、
更新教育观念 改革人才培养机制 提高人才培养水平
B
、
创新教育教学方法 培养高素质人才 树立全面发展的观念
C
、
树立全面发展的观念 改革人才培养机制 培养高素质人才
D
、
改革人才培养机制 更新教育观念 提高人才培养水平
答案解析
纠错答疑
106、“活泼好动，反应快，好交往，兴趣广泛易转移”的气质类型特征属于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
抑郁质
C
、
粘液质
D
、
多血质
答案解析
纠错答疑
107、“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（ ）。
A
、
主要性
B
、
典范性
C
、
主体性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
108、教师职业道德范畴具体包括（ ）。
A
、
教师职业义务
B
、
教师职业良心
C
、
教师职业幸福
D
、
教师职业荣誉
答案解析
纠错答疑
109、在美术课上，学生根据白雪公主的故事，画出白雪公主的形象，这种现象属于（ ）。
A
、
创造想象
B
、
再造想象
C
、
经验想象
D
、
联觉想象
答案解析
纠错答疑
110、静静是家里的大姐，在弟弟出生之前，曾经历过一段父母的“专宠时期”。然而随着弟弟的出生，静静觉得自己仿佛从“君王”的宝座上被赶下来似的，备受冷落。为了再次赢得父母的关注静静拼命学习，久而久之，她形成这样的心理，只有保持第一，才能得到关爱。 静静很喜欢玩手机，虽然她知道这样的行为不利于她的学习，但为了能够考取好成绩得到父母的关心和赞赏，她决定把手机放在柜子里，并表明“不考第一名绝不玩手机”。这表明静静的学习动机（ ）。
A
、
对学习行为起启动作用
B
、
对学习行为起维持作用
C
、
对学习过程起监控作用
D
、
对学习成绩起决定作用
答案解析
纠错答疑
111、“未成年人”是指年龄未满（ ）周岁的公民。
A
、
14
B
、
16
C
、
17
D
、
18
答案解析
纠错答疑
112、（ ）是我国历史上最早采用启发式教学的教育家。
A
、
孟子
B
、
荀子
C
、
孔子
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
113、当学校，幼儿园和公共场所突发事件时应先救护（ ）。
A
、
残疾人
B
、
妇女
C
、
未成年人
D
、
老人
答案解析
纠错答疑
114、（ ）认为有机体的学习就是通过经典性条件反射的建立，形成刺激与反应之间联结的过程。
A
、
华生
B
、
桑代克
C
、
斯金纳
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
115、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，儿童以人际和谐为准则，说明该儿童处于哪一道德发展阶段？（ ）
A
、
他律道德阶段
B
、
“好孩子”取向阶段
C
、
遵守法律取向阶段
D
、
社会契约取向阶段
答案解析
纠错答疑
116、小青学习物理相关知识后理解了高压锅的工作原理：高压锅工作时，与外界相通的放气孔被安全阀封闭，蒸发出来的水蒸气仍留在锅内，使得水上方的气体压强增大。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，小青的认知发展水平已达到（ ）。
A
、
具体运算阶段
B
、
感知运动阶段
C
、
前运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
117、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：“你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计得很新颖，值得表扬，但在结束环节有些紧张，字迹潦草，望你更加耐心细致，取得更好的成绩。”由上述材料可知，在学生评价上，张老师更关注学生的（ ）。
A
、
比赛成绩
B
、
情感体验
C
、
心理素质
D
、
实践能力
答案解析
纠错答疑
118、[案例选择]某班班主任利用假期时间组织了德育专题活动，他让学生负责在某小区的垃圾回收站旁，提醒前来扔垃圾的居民注意垃圾分类，然后召开班会让学生分享感受。学生纷纷发表了自己的看法：“好多人扔垃圾都不按规定来，太没素质了！”“都提醒干湿垃圾要分开放，有些人还是要乱放，太没公德了！”“每个人都要好好学习垃圾分类，做文明好公民！”此后，很多同学不仅自觉遵守垃圾分类规则，在生活中还会劝诫邻居文明扔垃圾。根据德育过程的相关理论，该班级的这次德育活动说明（ ）。
A
、
学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验
B
、
现实生活体验能激发学生积极的道德情感
C
、
道德情感能激发学生产生道德的行为
D
、
学生的道德行为是道德认识和情感的外在表现
答案解析
纠错答疑
119、课堂教学中，我们强调传授知识与发展智力两者的相互统一与促进，下列教育思想或理论与这规律相对立的是（ ）。
A
、
教师中心论
B
、
学生中心论
C
、
形式教育论
D
、
实质教育论
答案解析
纠错答疑
120、习近平主席在2018年全国教育大会上强调，我国是中国共产党领导的社会主义国家，决定了我国教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，这表明（ ）决定着教育的性质。
A
、
领导发言
B
、
政治制度
C
、
文化传统
D
、
教育理论
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120