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2025年洛阳市汝阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数71分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、下列不属于中小学教师职业道德规范的内容的是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
终身学习
D
、
乐于助人
答案解析
纠错答疑
2、有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话。这反映了（ ）的差异。
A
、
注意分配
B
、
注意广度
C
、
注意转移
D
、
注意稳定性
答案解析
纠错答疑
3、学生小亮因为在某次数学考试中没有及格，所以数学老师罚他站在教室的最后一排听课两周，数学老师的做法侵犯了小亮的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
人格尊严权
C
、
受教育权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
4、下列不属于程序性知识的是（ ）。
A
、
知道辛亥革命爆发的原因是什么
B
、
知道如何游泳
C
、
知道如何驾驶汽车
D
、
知道怎样组装一台计算机
答案解析
纠错答疑
5、在公开课上，学生赵蕊在《赶走杯中的水》的实验演示中由于紧张而把玻璃杯掉在水泥地面，所有的目光全部集中在她脸上。学生们起哄让赵蕊赔，这时老师接过学生的话:“赔，当然赔.不过是老师赔。”说着拿起另一个杯子让赵蕊继续实验，自信瞬间回到赵蕊脸上，实验成功。老师率先鼓掌，顿时教室响起热烈的掌声。这体现了教师的（ ）。
A
、
教育机智
B
、
遵纪守法
C
、
因材施教
D
、
专业知识
答案解析
纠错答疑
6、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（ ）。
A
、
社会性
B
、
稳定性
C
、
功能性
D
、
整合性
答案解析
纠错答疑
7、杜威指出：“间接的知识，别人的知识，往往变成仅居字面上的知识……如果所沟通的知识不能组织到学生已有的经验中去，这种知识就会变成纯粹言词，即纯粹感觉刺激，没有什么意义。”因此教学中要注重（ ）。
A
、
学习间接经验
B
、
联系生活实际
C
、
理论知识传授
D
、
遵循教学规律
答案解析
纠错答疑
8、教育是培养人的一种社会活动，教育活动的主导者是（ ）。
A
、
家长
B
、
学生
C
、
教育者
D
、
社会大众
答案解析
纠错答疑
9、光明中学初二（3）班科任老师反映经常有学生不按时交作业甚至抄袭作业，班主任张某让这些学生缴纳“违纪金”，宣称再犯错误则从中扣去充作班费。张某的做法（ ）。
A
、
正确，有利于维护课堂纪律
B
、
正确，有利于提高管理效率
C
、
不正确，教师没有罚款的权利
D
、
不正确，批评无效后才能罚款
答案解析
纠错答疑
10、教育制度的主体是（ ）。
A
、
国民教育制度
B
、
社会教育制度
C
、
学校教育制度
D
、
高等教育制度
答案解析
纠错答疑
11、根据学习内容不同，学习分为认知学习、技能学习和（ ）。
A
、
社会规范学习
B
、
发现学习
C
、
概念学习
D
、
意义学习
答案解析
纠错答疑
12、王老师一边按照课程目标、备课目标开展教学，一边根据学生对课堂知识的掌握程度，对教学节奏进行相应的调整。这属于课程实施中的（ ）。
A
、
忠实取向
B
、
创生取向
C
、
互动调适取向
D
、
缔造取向
答案解析
纠错答疑
13、某学生希望通过认真听讲以获得老师的正视，但上课又忍不住要开小差。他的这种心理冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
14、以下关于中小学职业道德规范错误的有（ ）。
A
、
爱国敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
15、在自我意识中，自信、自尊、自豪等属于（ ）。
A
、
自我认识
B
、
自我监控
C
、
自我体验
D
、
自我感受
答案解析
纠错答疑
16、设立学校及其他教育机构，必须要具备的基本条件不包括（ ）。
A
、
有组织机构和章程，有合格的老师
B
、
有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
C
、
有必备的办学资金和稳定的经费来源
D
、
有符合规定的学校或机构名称和明确的教育对象范围
答案解析
纠错答疑
17、教师将正在上课的学生赶出了教室侵犯了学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
人身自由权
C
、
名誉权
D
、
人格尊严权
答案解析
纠错答疑
18、对学习有困难的孩子，教师不宜一下子对他们提出过高的要求，而是先提出一个只要比过去有进步的小要求，当孩子达到这个要求后，再通过鼓励逐渐向其提出更高的要求，孩子往往更容易接受，并力求达到，这属于（ ）在教学中的应用。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
首因效应
C
、
投射效应
D
、
登门槛效应
答案解析
纠错答疑
19、小学生的思维正处于（ ）。
A
、
具体形象思维与抽象逻辑思维发展阶段
B
、
抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段
C
、
具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段
D
、
完全具体形象
答案解析
纠错答疑
20、韦斯勒认为个体所持有的不合理信念具有三个特征，其中不包括（ ）。
A
、
绝对化要求
B
、
过分化概括
C
、
相对化要求
D
、
糟糕至极
答案解析
纠错答疑
21、（ ）是统筹城乡发展的突破口，是缩小贫富差距的根本举措。
A
、
教育国际化
B
、
城乡教育一体化
C
、
教育现代化
D
、
缩小教育差距
答案解析
纠错答疑
22、下列属于综合课程的是（ ）。
A
、
结构主义课程论
B
、
范例方式课程论
C
、
发展主义课程论
D
、
问题中心课程论
答案解析
纠错答疑
23、“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
不平衡性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
24、王老师教学生解某类题前，会先用有趣的问题引导，激发同学的兴趣，从而让同学对该类题型有初步的了解。这运用了桑代克学习定律中的（ ）。
A
、
效果律
B
、
准备律
C
、
练习律
D
、
学习律
答案解析
纠错答疑
25、根据我国《中小学德育工作指南》的规定，“养成基本的文明行为习惯，形成自信向上，诚实勇敢、有责任心等良好品质”属于（ ）学校的德育目标。
A
、
小学低年级
B
、
小学中高年级
C
、
初中
D
、
高中
答案解析
纠错答疑
26、《西游记》作为我国的四大名著之一，一直都很受大家欢迎，吴承恩老先生通过收集资料，将人和猴子的属性特征结合在一起创造了齐天大圣孙悟空这一新形象，这个过程在心理学上称为（ ）。
A
、
黏合
B
、
夸张
C
、
典型化
D
、
表象
答案解析
纠错答疑
27、化学教师在讲解《水》这一节知识点前说，煤、石油、天然气在一天一天减少，世界面临能源危机，同学们怎么办？科学家提出向水要能源能否实现？如何实现？学习完《水》一节能就能揭开这个秘密，这种课堂导入方式属于（ ）。
A
、
释题导入
B
、
直接导入
C
、
设疑导入
D
、
复习导入
答案解析
纠错答疑
28、桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步，其中适当的解释是（ ）。
A
、
被试缺乏学习动机
B
、
练习过多，导致疲劳
C
、
被试不知道自己的练习结果
D
、
缺乏适当的反馈信息
答案解析
纠错答疑
29、在学生管理中，以下不属于集体物质生活管理与指导的是（ ）。
A
、
班级公物管理
B
、
学生着装管理
C
、
集体宿舍管理
D
、
学生道德管理
答案解析
纠错答疑
30、课堂教学要紧密联系学生的（ ），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
A
、
实际问题
B
、
社会环境
C
、
生活环境
D
、
社会问题
答案解析
纠错答疑
31、常模参照测验有助于（ ）。
A
、
对学生间的差异作出比较
B
、
诊断学生的学习困难
C
、
检测学生的进步
D
、
评价与改进教学
答案解析
纠错答疑
32、我国《教育法》规定，图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师、学生（ ），为受教育者接受教育提供便利。
A
、
免费开放
B
、
实行优待
C
、
半价开放
D
、
实行资格限定
答案解析
纠错答疑
33、孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，下列与他有关的说法有误的是（ ）。
A
、
注重先天本性，主张有教无类
B
、
大力创办私学，培养了大批人才
C
、
强调忠孝和仁爱
D
、
重视因材施教
答案解析
纠错答疑
34、下列能成为被委托照顾未成年人的人群是（ ）。
A
、
有酗酒、赌博等恶习的人
B
、
曾经拒不履行监护职责的人
C
、
曾经从事过教育行业的人
D
、
曾经实施性侵害、暴力伤害等犯罪行为的人
答案解析
纠错答疑
35、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》指出，要落实（ ）根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。
A
、
爱国守法
B
、
教育为先
C
、
立德树人
D
、
学生为主
答案解析
纠错答疑
36、问题解决模式是由（ ）编制的一套供大学生使用的训练教程。
A
、
科温顿
B
、
德波诺
C
、
弗斯坦
D
、
鲁宾斯坦
答案解析
纠错答疑
37、安德森认为心智技能形成需经三阶段，分别是（ ）。
A
、
认知，联结，自动化阶段
B
、
原型，操作，定向，内化阶段
C
、
原型，定向，操作，内化阶段
D
、
原型，内化，操作和定向阶段
答案解析
纠错答疑
38、教师职业道德的核心是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
教书育人
C
、
为人师表
D
、
热爱学生
答案解析
纠错答疑
39、技能可分为动作技能和心智技能，下列属于动作技能的是（ ）。
A
、
写毛笔字的技能
B
、
观察技能
C
、
打腹稿的技能
D
、
默读技能
答案解析
纠错答疑
40、心理健康教育讲座是面向数量较多的学生群体进行的心理健康普及教育 ， 它具有（ ）的优势。
A
、
时间短、普及广
B
、
形式多样、灵活
C
、
针对性强
D
、
参与度高
答案解析
纠错答疑
41、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
言语直观
D
、
想象直观
答案解析
纠错答疑
42、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（ ）。
A
、
负强化
B
、
消退
C
、
惩罚
D
、
强化
答案解析
纠错答疑
43、我国现代学制的建立并实施是从（ ）年开始的。
A
、
1949
B
、
1911
C
、
1904
D
、
1902
答案解析
纠错答疑
44、教育要适应人的个别差异性，应该做到（ ）。
A
、
教学相长
B
、
防微杜渐
C
、
因材施教
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
45、新课程改革理念下，现代学习方式是（ ）。
A
、
自主、合作、探究
B
、
平等、合作、探究
C
、
合作、探究、互动
D
、
实践、创新、独立
答案解析
纠错答疑
46、教师与学生之间的教育法律关系属于（ ）的法律关系。
A
、
隶属型
B
、
平权型
C
、
调整性
D
、
保护性
答案解析
纠错答疑
47、小东因为语文成绩有所进步受到老师的表扬而更努力学习，这时小东的学习动机是（ ）。
A
、
内部学习动机与外部学习动机相互作用
B
、
由外部学习动机转化为内部学习动机
C
、
外部学习动机与内部学习动机相互交替
D
、
由内部学习动机转化为外部学习动机
答案解析
纠错答疑
48、自我价值论是从学习动机的负面影响，探讨为什么“有的学生不肯努力学习”的问题，这一理论的提出者事（ ）。
A
、
科温顿
B
、
尼科尔斯
C
、
德韦克
D
、
埃利奥特
答案解析
纠错答疑
49、人的四种情绪是（ ）。
A
、
喜悲哀惧
B
、
喜怒哀忧
C
、
喜怒哀惧
D
、
喜惊哀惧
答案解析
纠错答疑
50、至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、严师而道尊等思想是什么中提出的？（ ）
A
、
《学记》
B
、
《论演说家的教育》
C
、
《孟子》
D
、
《大教学论》
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、外部动机，是指那种不是由活动本身引起，而是由与活动没有内在联系的外部刺激或原因诱发出来的动机，下列属于外部动机的有（ ）。
A
、
认知内驱动
B
、
生理内驱动
C
、
自我提高内驱动
D
、
附属内驱动
答案解析
纠错答疑
52、课程结构的综合性体现在（ ）方面。
A
、
加强学科的综合性
B
、
设置综合课程
C
、
增加活动课程
D
、
增设综合实践课程
答案解析
纠错答疑
53、关于教育功能，下列论述中正确的有（ ）。
A
、
教育功能主要回答教育是什么的问题
B
、
教育功能是教育能够发挥作用的概念
C
、
教育功能是学校教育职能实现的结果
D
、
教育功能是教育作用发挥的应然表现
答案解析
纠错答疑
54、在教育教学中根据学生的不同气质，可以从以下哪几个方面做好教育工作？（ ）
A
、
对待学生克服气质偏见
B
、
针对学生气质差异因材施教
C
、
帮助学生进行气质的自我分析教育
D
、
特别重视极端气质类型的学生
答案解析
纠错答疑
55、[案例选择]某校为推进“珍爱生命”课程的实施组织学生走出校门，走进社会，通过调查、采访、上网查阅资料等方式了解更多交通法规，找到社会中存在的交通安全隐患，并提出防范措施。从课程资源开发与利用的角度来看，上述材料表明（ ）。
A
、
课程资源开放要遵循适应性原则
B
、
学生是课程资源的开发者
C
、
校外课程资源起辅助和补充作用
D
、
师生的经验是重要的课程资源
答案解析
纠错答疑
56、一个国家在制定教育目的时要考虑关注社会发展的情况，其中包括（ ）。
A
、
社会政治
B
、
社会经济
C
、
文化背景
D
、
科学技术
答案解析
纠错答疑
57、造成学生学习问题的可能原因是（ ）。
A
、
学习习惯和方法不良
B
、
学习动力缺失
C
、
学习压力和考试焦虑
D
、
亲子关系问题
答案解析
纠错答疑
58、教师的权利包括（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
科学研究权
C
、
民主管理权
D
、
进修培训权
答案解析
纠错答疑
59、下列关于义务教育的理解，正确的有（ ）。
A
、
适龄儿童青少年有接受教育的义务
B
、
义务教育是自愿接受的教育
C
、
国家社会有义务保证儿童接受教育
D
、
我国实行九年义务教育制度
答案解析
纠错答疑
60、为了促进学生人格的充分发展，罗杰斯认为教师必须具备的态度品质应包括（ ）。
A
、
充分信任学生能够发挥自己的潜能
B
、
表里如一，以真诚的态度对待学生
C
、
忽视学生的个人经验，重视他们的感情和意见
D
、
深入理解学生的内心世界，设身处地为学生着想
答案解析
纠错答疑
61、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。下列理论属于内发论的有（ ）。
A
、
孟子认为人性本善，万我皆备于我心
B
、
弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因
C
、
华生说给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人
D
、
美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量
答案解析
纠错答疑
62、人本主义心理学理论人物罗杰斯认为教学主要任务是（）。
A
、
提供一种促进学习的气氛
B
、
教会学生如何学习
C
、
为学生提供各种资源
D
、
教会学生认知
答案解析
纠错答疑
63、新课程改革强调学生的学习方式的转变，倡导（ ）。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
探究学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
64、教师职业道德的调节作用具体表现在哪些方面？（ ）
A
、
通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业
B
、
通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围
C
、
通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力
D
、
通过调节教师与学校与其他成员及社会其他成员的关系，形成教育合力
答案解析
纠错答疑
65、[资料]宁宁是这学期刚从外地转学来的学生，语文成绩很差。特别是作文，每次交上来的作文都十分敷衍。有一次，我让同学们完成一篇作文，没想到她随便抄了一篇短文，字迹潦草就交了上来。看到后我既生气又无奈，已经单独找她谈过几次话了，但宁宁却没有丝毫改进，只是告诉我她以前的老师说她不是学语文的料，她也觉得自己不可能写好作文。“该怎么办呢？”我一边翻看着宁宁摘抄的短文，一边陷入了沉思，这时，一个想法闯进了我的脑海。 第二天的语文课，我调整了教学内容，让同学们说说自己最喜欢的季节以及为什么，学生的发言很积极，许多同学都发表了自己的想法。 “刚刚许多同学都分享了自己喜欢的季节，老师这里有一篇描写季节的短文，现在读给大家。同学们来听一听作者喜欢的是什么季节，听完后说说你们的看法。”说完，我开始声情并茂地读起来：“我讨厌你——秋，你永远都是那么忧郁，那么沉闷，那么孤寂。是你，让艳丽的花儿失去了色彩；是你，让繁茂的大树落光了头发；也是你，让快乐的小鸟失去了北方的家。黄昏，独自在空寂的大街上散步，时不时的，会有几片枯黄的落叶盘旋着落在我的头上肩上。这时，我忽然抬起头，不禁惊呆了——落叶随风飘飘然的起舞，漫天飞着黄色的“蝴蝶”。”刹那间，我好像进入了一个奇幻的世界，这个世界太漂亮了……” 当我读完时，学生们不约而同地鼓起了掌。 “写得太美了！”“老师，这篇文章写得太好了，仿佛置身于一片金色的秋的海洋。” 同学们七嘴八舌地讨论起来，都对这篇文章赞不绝口。 “同学们，这篇文章出自我们班宁宁之手，这是她为大家摘抄的一篇精彩的短文，同学们喜不喜欢呢？” “喜欢。” “那我们要不要一起把掌声送给宁宁，感谢她为我们带来了一篇精彩的短文。” 教室里响起了阵阵掌声，在掌声中，我看到了宁宁开心、害羞又感动的表情。 第二天，宁宁主动找到我，拿给了我一篇她自己写的作文，字迹工工整整。那一刻我开心地笑了。 从上述案例可以得到的启示有（ ）。
A
、
良好的师生关系是一种强大的教育力量
B
、
合理营造课堂的竞争气氛，有利于调动学生的学习积极性
C
、
当学生犯错误的时候教师要给他们机会，用爱和温暖去感化学生
D
、
在归因时，教师应鼓励学生进行外部归因，从而避免学生失去信心
E
、
培养学生的学习动机，使学生乐学、好学应成为教育的重点目标之一
答案解析
纠错答疑
66、学生是学习的主体因素，主要从（ ）方面来影响教学过程。
A
、
年龄差异
B
、
群体差异
C
、
个体差异
D
、
能力差异
答案解析
纠错答疑
67、我国对违法犯罪的未成年人，实行（ ）的方针。
A
、
教育
B
、
感化
C
、
严惩
D
、
挽救
答案解析
纠错答疑
68、贯彻理论联系实际的德育原则的基本要求包括（ ）。
A
、
重视理论知识的教学，并联系实际进行传授
B
、
要注意补充本土教材联系当地实际
C
、
坚持正面启发，积极疏导
D
、
长善救失，通过发展优点来克服缺点
答案解析
纠错答疑
69、下列关于性格和气质的说法，正确的是（ ）。
A
、
气质是先天的，性格是后天的
B
、
气质无好坏之分，性格有优劣之别
C
、
不同的气质可以形成相同的性格
D
、
气质会影响性格的形成和发展速度
答案解析
纠错答疑
70、学习动机理论中的归因理论认为，归因事项的特征包括（ ）。
A
、
稳定性
B
、
可靠性
C
、
可控性
D
、
因素源
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、本我是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的一些冲动，弗洛伊德称之为“力比多”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、从教育性原则来看，对学生的心理活动及其行为表现做出如实的分析，不可主观武断或弄虚作假。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教师在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行属于违反教师职业道德的行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教育目的结构的核心部分是对受教育者身心素质的规定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、作为教师应慎重使用惩罚，因为惩罚只能让学生明白什么不能做，但并不能让学生知道什么能做和应该怎么做。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、信念是坚信某种观点的正确性，并支配自己行动的个性倾向。信念通过三种形式形成：（1）直接经验；（2）间接经验；（3）推论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、个体的阅读、计算等受后天经验影响较大的智力是液体智力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、学习动机是学习活动得以发动、维持、完成的重要动机。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学生既是教育的对象，又是教育的主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、小沈学习缺乏明确的目的性，总是看周边同学在学什么、怎么学，别人学啥他学啥、别人咋学他咋学。对此，教师要着重培养小沈意志品质的自觉性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、设计教学过程实质上就是设计教案。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教育的职能不包括改善人口结构。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、狭义的教育主要指家庭教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、热爱学生是教育要义之核心，教师对学生的爱要像父母一样爱每一个孩子。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教育与文化之间是相互依存、相互制约的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、元认知是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、小学生的理智感的发展在于求知欲扩展和加深。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、在三结合教育中，占主导地位的是自我教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、教师反思是促进教师主动参与并提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、美国心理学家罗杰斯认为，无条件积极关注是心理治疗的前提，它主要表现为无论来访者的品质、情感和行为怎么样，咨询师对其都不做任何评价和要求，并对来访者表示无条件的温暖和接纳，使来访者觉得他是一个有价值的人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、处于熟练水平的教师具有较强的直觉判断能力，能对教学中出现的与以往教学情境类似的情况做出直觉的观察与判断，并做出适宜的反应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、理解是学生对教材中有关事物本质和规律的认识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、“课程思政”即“思政课程”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、“心理断乳期”指的是青年期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、父母对子女有监护权，把子女送入学校，就相当于学校在上课期间对学生具有监护责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、通常认为“北方人开朗豪放，南方人含蓄细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质是共同特质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、某班级的学生在人格方面表现出没有组织的纪律性、缺乏团队目标的特点，从教师影响学生的方面来说，教师的态度是（ ）的。
A
、
放任
B
、
民主
C
、
专制
D
、
慈爱
答案解析
纠错答疑
102、在学习“认识地球”这一节内容时，刘老师带来了一个地球仪，相比课本上的地球图片，这个地球仪能让学生更加清楚地看到整个地球的形态，这体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
启发性原则
D
、
发展性原则
答案解析
纠错答疑
103、下列气质类型的学生在信息加工上多采用细节性策略的是（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
104、教师期望效应是由（ ）研究发现的。
A
、
皮格马利翁
B
、
勒温
C
、
罗森塔尔
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
105、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12-18岁阶段的发展任务是培养（ ）。
A
、
勤奋感
B
、
亲密感
C
、
自我同一性
D
、
自我整合
答案解析
纠错答疑
106、皮亚杰认为，人的认知结构是一种内在的心理结构，涉及图式、同化、顺应和（ ）。
A
、
守恒
B
、
平衡
C
、
反馈
D
、
恒定
答案解析
纠错答疑
107、下列关于记忆的表述，不正确的有（ ）。
A
、
情景记忆、工作记忆都属于短时记忆
B
、
精细加工策略是短时记忆的信息进人长时记忆的关键
C
、
学习某种动作，掌握动作要领的记忆属于陈述性记忆
D
、
艾宾浩斯探明的遗忘规律表明应进行过度复习
答案解析
纠错答疑
108、在教育方法上，卢梭反对道德说教，并提出了（ ）。
A
、
游戏法
B
、
实际锻炼法
C
、
移情训练法
D
、
自然后果法
答案解析
纠错答疑
109、新课程的培养目标体现时代要求，要使学生具有适应（ ）的基础知识、基本技能和方法，成为有理想有道德有文化有纪律全面发展的一代新人。
A
、
素质教育
B
、
义务教育
C
、
高效学习
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
110、观察法种类很多，主要包括描述记叙法、取样观察法、等级评定法和（ ）四类。
A
、
创设情境法
B
、
间接观察法
C
、
数字量表法
D
、
轶事记录法
答案解析
纠错答疑
111、在人类社会中，人口增长率变化的情形不包括（ ）。
A
、
高出生与高死亡构成的低增长
B
、
低出生与高死亡构成的低增长
C
、
低出生与低死亡构成的低增长
D
、
高出生与低死亡构成的高增长
答案解析
纠错答疑
112、（ ）的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
A
、
童年期
B
、
少年期
C
、
青年期
D
、
青年初期
答案解析
纠错答疑
113、在上课时，学生的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强或减弱。这种短时间内注意周期性地不随意跳跃现象被称为（ ）。
A
、
注意起伏
B
、
注意分散
C
、
注意分配
D
、
注意转移
答案解析
纠错答疑
114、我国具有五千年的文明史，文化底蕴深厚，因而在人文教育的内容方面就有很大的选择空间。这主要体现了文化对教育制约中的（ ）。
A
、
文化本体影响教育内容
B
、
文化传统制约教育活动的方式
C
、
文化观念制约教育观念
D
、
文化类型影响教育目标
答案解析
纠错答疑
115、下列教育家与其教育思想的对应，正确的有（ ）。
A
、
孔子—“不愤不启，不悱不发”
B
、
蔡元培—关注乡村平民教育
C
、
苏格拉底—美德就是知识的命题
D
、
洛克—教育的目的在于培养绅士
答案解析
纠错答疑
116、学生如果对单词及其固定搭配识记不足，在完成根据提示补全句子类题目时，困难会较大，这属于（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
负迁移
C
、
逆向迁移
D
、
正迁移
答案解析
纠错答疑
117、将教学过程分为“清楚、联想、系统、方法”四个阶段，俗称“教学四阶段”的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
乌申斯基
C
、
赫尔巴特
D
、
赞可夫
答案解析
纠错答疑
118、西方第一本《教育心理学》出版于（ ）。
A
、
1900年
B
、
1903年
C
、
1913年
D
、
1914年
答案解析
纠错答疑
119、电视、书刊和网络等构成的大众传媒对学生的成长产生了深刻的影响。早期研究证实，学生观看过多含有暴力内容的动画片更易引发其攻击性行为。这体现了影响学生品德发展的哪一因素？（ ）
A
、
社会环境
B
、
同伴群体
C
、
家庭教养方式
D
、
自身的智力水平
答案解析
纠错答疑
120、教学过程结构的实质是（ ）。
A
、
空间结构
B
、
三维结构
C
、
时间结构
D
、
立体结构
答案解析
纠错答疑
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
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115
116
117
118
119
120