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2025年洛阳市孟津县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、班杜拉自己总结的学习过程的四个环节是（）。
A
、
注意—再现—模仿—练习
B
、
注意—保持—再现—动机
C
、
观察—模仿—练习—巩固
D
、
观察—练习—保持—动机
答案解析
纠错答疑
2、（ ）是教学活动的出发点，也是确定教学内容，选择教学方法和教学手段的依据。
A
、
教育价值
B
、
学生成绩
C
、
学生才能
D
、
教学任务
答案解析
纠错答疑
3、我国目前基础教育学校实行地方政府管理制度，负主要责任的是（ ）。
A
、
省级政府
B
、
市级政府
C
、
县级政府
D
、
乡镇政府
答案解析
纠错答疑
4、阅读材料，完成15-16题：课堂上，一位参加工作不久的老师正在认真讲课，突然一个女同学尖叫起来，原来坐在女同学后面的男同学拉断了女同学的一根长发。其他同学都转过身去看那位女同学，课堂开始躁动起来。新老师不知所措，第一反应就是喝令所有同学马上安静下来，等课堂恢复平静，再继续上课。过了3分钟，后排的几个男生开始窃窃私语，讨论下午打篮球的事，新老师只好停下来说：“后面几个男同学注意了，不要说话，否则就请你们出去。”又过了3分钟，新老师发现坐在最前面的一桌女生在争论着什么，他只得再停下来，走到她们旁边训斥。就这样，只要发现学生在做与教学内容无关的事情，新老师都会停下来去处理。一节课下来，新老师中断教学16次来处理此类纪律问题，而学生们依旧各行其是，师生关系紧张。材料中，新老师在处理问题行为时主要采取的策略为（ ）。
A
、
言语提醍
B
、
口头警告
C
、
运用停顿
D
、
严重的惩罚
答案解析
纠错答疑
5、我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（ ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A
、
传统文化与西方文化
B
、
爱国主义、集体主义、社会主义
C
、
知识与技能
D
、
讲文明礼貌
答案解析
纠错答疑
6、根据美国心理学家马斯洛的需要层次理论，个体要求稳定、受到保护、免除恐惧和焦虑属于（ ）的需要。
A
、
生理
B
、
归属和爱
C
、
安全
D
、
尊重
答案解析
纠错答疑
7、下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中对于“坚持言行雅正”的要求是（ ）。
A
、
不得歧视、侮辱学生
B
、
忠于祖国，忠于人民
C
、
落实立德树人根本任务
D
、
不得与学生发生任何不正当关系
答案解析
纠错答疑
8、我国教育政策与教育法规的相同点是（ ）。
A
、
实施方式
B
、
调整范围
C
、
表现形式
D
、
本质
答案解析
纠错答疑
9、在优越的环境中，有人一无所成；在不利的环境中，有人却能逆境成才，这说明了（ ）。
A
、
人的发展不受环境的影响
B
、
环境对人的影响取决于个体的主观能动性
C
、
好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利
D
、
个人发展是好是坏，完全由环境决定
答案解析
纠错答疑
10、在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。这一教学方法是（ ）。
A
、
任务驱动教学法
B
、
情境教学法
C
、
启发式教学法
D
、
案例教学法
答案解析
纠错答疑
11、维果茨基的最近发展区是指（ ）。
A
、
最新获得的能力
B
、
超出目前水平的能力
C
、
儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D
、
需要在下一发展阶段掌握的能力
答案解析
纠错答疑
12、课堂教学中，个别学生为了引起教师或同学的关注，会有意做出一些问题行为，比如扮鬼脸等，这时教师比较合适的课堂控制策略是（ ）。
A
、
使用惩罚
B
、
言语批评
C
、
有意忽视
D
、
当众制止
答案解析
纠错答疑
13、某初中为了提高学生的学习积极性，按学生期末考试的成绩将学生分为重点和非重点，一学期调整一次，该校做法（ ）。
A
、
合法，有利于激发学生的学习积极性
B
、
合法，有利于按照学生的实际情况因材施教
C
、
不合法，违反了义务教育不得分设重点班的规定
D
、
不合法，频繁换班不能给学生提供稳定的教学环境
答案解析
纠错答疑
14、小明针对圆锥，展开是扇形，不断实验检验，最后得出肯定答案。这属于（ ）。
A
、
发现学习
B
、
无意义学习
C
、
概念学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
15、“为中华之 崛起而读书”，这样的学习动机属于（ ）。
A
、
近景性内部动机
B
、
近景性外部动机
C
、
远景性内部动机
D
、
远景性外部动机
答案解析
纠错答疑
16、根据我国教育法律法规，下列关于教科书的说法错误的是（ ）。
A
、
根据国家教育方针和课程标准编写
B
、
国家不鼓励教科书循环使用
C
、
学校必须使用通过审定的教科书
D
、
教科书审查人员不得参与或变相参与教科书的编写工作
答案解析
纠错答疑
17、布鲁纳:“任何学科的任何知识都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于（ ）。
A
、
结构主义课程论
B
、
经验课程论
C
、
要素主义课程论
D
、
社会改造主义课程论
答案解析
纠错答疑
18、教学手段的科学应用与艺术运用，对提高教学质量有重要意义，教学手段的应用应以（ ）为目的。
A
、
促进学生的全面健康发展
B
、
发展学生的智力、体力和创造力
C
、
培养学生的品德和审美情趣
D
、
完成教学目标和课程目标
答案解析
纠错答疑
19、某校开展嫦娥五号探测器成功发射主题系列活动，激发了学生探索宇宙奥秘的兴趣，同时也让学生为祖国的强大而感到自豪。根据加涅的学习结果分类，这属于（ ）学习。
A
、
态度
B
、
智慧技能
C
、
认知策略
D
、
言语信息
答案解析
纠错答疑
20、制订教学计划的首要问题是（ ）。
A
、
课程设置
B
、
学科顺序
C
、
课时分配
D
、
学年编制
答案解析
纠错答疑
21、有人说“对学生而言发展能力最重要”，这一观点违背了教育教学要遵循（ ）的基本规律。
A
、
间接经验与直接经验相统一
B
、
教师主导与学生主体相统一
C
、
掌握知识与发展能力相统一
D
、
传授知识于思想品德教育相统一
答案解析
纠错答疑
22、根据相关法律规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（ ）。
A
、
教师
B
、
优秀学生
C
、
校长
D
、
未成年人
答案解析
纠错答疑
23、美国心理学家桑代克通过“饿猫打开迷笼”实验，提出了学习的（ ）。
A
、
联结—试误说
B
、
顿悟说
C
、
认知—目的说
D
、
认知—发现说
答案解析
纠错答疑
24、思想政治教育只有牢牢把握（ ）的价值取向，才能保障人才培养的质量，才能培养出可堪大用的社会主义建设者和接班人。
A
、
立德树人
B
、
片面发展
C
、
单一教学
D
、
创新创造
答案解析
纠错答疑
25、自然科学课上，教师在给学生讲解植物的生长时，通过录像让学生观看植物的生长过程。这种教学充分利用了（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
言语直观
D
、
想象直观
答案解析
纠错答疑
26、健全班集体的组织与功能，关键是要（ ）。
A
、
确定集体的目标
B
、
培养正确的舆论
C
、
做好个别教育工作
D
、
做好班干部的选拔与培养
答案解析
纠错答疑
27、傍晚时分，毛毛在客厅玩皮球时，妈妈听到毛毛与皮球亲切地打招呼：“你好呀，皮球，我是你的好朋友毛毛。”根据毛毛的表现，她目前的认知发展最可能处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
28、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高音量的现象，教师采用这种手段是为了引起学生的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
兴趣
D
、
知觉
答案解析
纠错答疑
29、教学是教师引起、维持、促进学生学习的（ ）行为。
A
、
有效
B
、
一般
C
、
主动
D
、
所有
答案解析
纠错答疑
30、小明从不奢望在学业上有所成就，不接受任何有关能力的挑战，不管考试成绩有多差，都不会感到丝毫恐惧或者羞愧。根据自我价值理论，小明属于（ ） 学生。
A
、
高趋低避型
B
、
高趋高避型
C
、
低趋高避型
D
、
低趋低避型
答案解析
纠错答疑
31、黄老师在处理班级冲突时，常常会让发生冲突的双方先面对面把自己对另一方的不满说出来，出出气，然后再采用协商的办法解决冲突。“让冲突双方说不满”主要运用了情绪调节中的（ ）。
A
、
注意转移法
B
、
思想转移法
C
、
行动转移法
D
、
释放法
答案解析
纠错答疑
32、在一次野餐活动中，丁丁和当当两个人忘记带饭了，其他同学把自己的零食给他们吃，此时丁丁会因同学分享而高兴，而当当却还在为自己的健忘而沮丧，这表明情绪具有（ ）。
A
、
主观性
B
、
感染性
C
、
客观性
D
、
两极性
答案解析
纠错答疑
33、新学期开始的体育课上，李老师先对全体学生进行了体能测试，作为分组教学的依据，这种教学评价属于（ ）。
A
、
过程性评价
B
、
个体内差异评价
C
、
总结性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
34、实现我国教育目的的根本途径是（ ）相结合。
A
、
教育与生产劳动
B
、
脑力劳动与体力劳动
C
、
城市教育与农村教育
D
、
学校教育与社会实践
答案解析
纠错答疑
35、下列对于知识概括不正确的是（ ）。
A
、
概括分感性概括和理性概括
B
、
概括是主体对感性材料的深度加工改造
C
、
教师进行知识概括时，应配合使用正例和反例
D
、
教师应加强图片，图表，幻灯片的观察和演示
答案解析
纠错答疑
36、教师在教授知识的同时也应教给学生学习的有关策略。下列不属于精细加工策略的是（ ）。
A
、
让学生在读课文时将重点词句用横线画下来
B
、
在讲授重点、难点知识时让学生适当记笔记
C
、
学习新单词时教给学生谐音记忆联想法
D
、
让学生对材料进行总结后根据内容列出提纲
答案解析
纠错答疑
37、高考前的诊断测试较之于之前的考试，题目往往都会比较简单，学生几乎都会获得比较理想的成绩，这是因为（ ）。
A
、
多次失败会降低人的自我效能感，不利于最后发挥
B
、
成功一次就可以建立比较稳定的高自我效能感，利于最后的发挥
C
、
影响自我效能感的因素还包括一些非主观原因
D
、
观看别人成功，自己也会成功
答案解析
纠错答疑
38、刘老师发现班级中大多数学生对寒假作业态度漠然，所留作业并没有达到预期目的。于是提出了研究课题“假期作业的新设计”。经过调查分析后了解到，因为作业不符合学生的兴趣、爱好，学生总是被动学习。于是刘老师根据班上同学们的兴趣设计了5种新型的开放式作业内容，并在布置作业的同时作必要动员和说明。寒假后开学刘老师发现大家的作业都完成得比较好。案例中刘老师的教育研究属于（ ）。
A
、
基础研究
B
、
应用研究
C
、
行动研究
D
、
开发研究
答案解析
纠错答疑
39、班杜拉的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为幼儿可以通过观察成人榜样的行为而习得新的行为，其过程步骤为（ ）。
A
、
明了-联合-系统-方法
B
、
注意-期待-相关-集中
C
、
理解-运用-分析-综合
D
、
注意-记忆-认同-定型
答案解析
纠错答疑
40、考生在国家教育考试中携带使用考试作弊器材、资料，构成违反治安管理行为的。根据《中华人民共和国教育法》的规定，有权依法给予治安管理处罚的机关是（ ）。
A
、
组织考试的教育考试机构
B
、
公安机关
C
、
上一级教育主管部门
D
、
考生所在学校
答案解析
纠错答疑
41、南北朝的刘昼曾深入地指出，“若心不在学而强讽诵，虽入于耳而不谛于心”。这说明了学习时（ ）。
A
、
意志要坚定
B
、
情感要热烈
C
、
注意力要集中
D
、
兴趣要稳定
答案解析
纠错答疑
42、小张在学校里通过接受课程学习并与各学科老师交流，逐渐明确了自己未来的职业目标，这体现了教育的（ ）。
A
、
社会功能
B
、
职业功能
C
、
个体社会化功能
D
、
个体个性化功能
答案解析
纠错答疑
43、电视里的姚明很小，但我们依然知觉到他很高大，这种现象是知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
44、最近，小明上课总打瞌睡，作业错误率较高。为了了解其原因，李老师去小明家与其家长交谈，深入了解小明最近的情况。李老师采用的方法属于（ ）.
A
、
调查问卷法
B
、
家访
C
、
测验法
D
、
记录法
答案解析
纠错答疑
45、学校的各种人际关系中居于核心地位的是（ ）。
A
、
师生关系
B
、
上下级
C
、
教师与家长的关系
D
、
同学关系
答案解析
纠错答疑
46、学生利用加法计算规则推导出乘法计算规则，这属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
零迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
47、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。
A
、
从课程制定者或管理制度角度划分的
B
、
从课程的功能角度划分的
C
、
从课程的组织核心角度划分的
D
、
从课程的任务角度划分的
答案解析
纠错答疑
48、德育个体性功能的最高境界是（ ）功能。
A
、
生存性
B
、
发展性
C
、
促进性
D
、
享用性
答案解析
纠错答疑
49、教学策略的产生是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预定的教学目标，收到预期的教学效果，这体现了教学策略的（ ）。
A
、
灵活性
B
、
可操作性
C
、
指向性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
50、“以劳动托起中国梦”，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，要把劳动教育纳入到人才培养全过程，中小学劳动教育课每周不少于（ ）。
A
、
0.5课时
B
、
1课时
C
、
1.5课时
D
、
2课时
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（ ）。
A
、
学习观的变化
B
、
学习方式的变化
C
、
学习内容的变化
D
、
师生关系的变化
答案解析
纠错答疑
52、关于教师道德的调节功能下列说法正确的是（ ）。
A
、
是教师道德最主要、最基本的功能
B
、
主要有两种方式，他律性的社会调节和自律性的自我调节
C
、
道德是调解教育活动关系和秩序的唯一手段
D
、
道德调解最终依靠道德自觉性来实现
答案解析
纠错答疑
53、把学生看成是具有独立意义的人，其基本含义是（ ）。
A
、
每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客体存在
B
、
学生是学习的主体
C
、
每个学生都有自身的独特性
D
、
学生是责权主体
答案解析
纠错答疑
54、处于皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段的个体，具有的特点有（ ）。
A
、
能够理解符号的意义
B
、
客体永久性开始出现
C
、
守恒概念形成
D
、
思维具有可逆性
答案解析
纠错答疑
55、班级管理的有效性体现为（ ）。
A
、
强大的内聚力
B
、
良好的执行力
C
、
充分的竞争力
D
、
积极的影响力
答案解析
纠错答疑
56、小明看到同班的小强，原来数学成绩与自己差不多，后来买了一本非常好的辅导书，认真系统地学习了一段时间，现在解题比自己快，成绩也大大超越了自己，于是也买来这本书学习。小明的做法属于（ ）。
A
、
观察学习
B
、
替代学习
C
、
顿悟学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
57、以下处罚种类中属于教育行政处罚的是（ ）。
A
、
警告，罚款
B
、
责令停止招生
C
、
撤销教师资格
D
、
吊销办学许可证
答案解析
纠错答疑
58、对技能分类，较典型的观点是将技能分为（ ）。
A
、
言语技能
B
、
操作技能
C
、
认知技能
D
、
心智技能
答案解析
纠错答疑
59、马斯洛心理健康标准有（ ）。
A
、
充分的自我安全感
B
、
生活理念切合实际
C
、
不脱离周围现实环境
D
、
善于从经验中学习
答案解析
纠错答疑
60、韦纳成败归因理论的稳定因素包括（ ）。
A
、
运气
B
、
个人的努力程度
C
、
工作任务的难度
D
、
个人的能力
答案解析
纠错答疑
61、在实施“中小学继续教育工程中”，要把（ ）放在突出地位。
A
、
学历教育
B
、
思想政治教育
C
、
职业道德教育
D
、
信息技术教育。
答案解析
纠错答疑
62、国家规定学校不仅要对学生进行文化教育，还要对未成年学生进行（ ）教育。
A
、
德育教育
B
、
青春期教育
C
、
特长教育
D
、
职业教育
答案解析
纠错答疑
63、某中学为加强对学生的管理，要求初三年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金，如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学，该学校的行为违反了我国（ ）。
A
、
《教育法》
B
、
《义务教育法》
C
、
《未成年人保护法》
D
、
《教师法》
答案解析
纠错答疑
64、为了更好地开展教育教学工作，教师需从多方面对学生进行了解和研究，其中包括了解和研究学生的（ ）。
A
、
家庭收入情况
B
、
思想品德
C
、
现有知识水平
D
、
心理状况
答案解析
纠错答疑
65、为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境，激发学生角色认取和主动思考的德育模式有（ ）。
A
、
体谅模式
B
、
社会学习模式
C
、
道德认知模式
D
、
价值澄清模式
答案解析
纠错答疑
66、以下哪些行为属于教育惩戒？（ ）
A
、
点名批评
B
、
书面检讨
C
、
教室外罚站
D
、
罚抄课文
答案解析
纠错答疑
67、校风是学校（ ）的统一体，且一旦形成往往代代相传。良好的校风对学生个性和品德具有陶冶和导向作用。
A
、
行为文化
B
、
物质文化
C
、
制度文化
D
、
精神文化
答案解析
纠错答疑
68、教师依据布鲁纳的发现教学法进行教学设计时，应该做到（ ）。
A
、
向学生解释清楚学习情境和教材性质
B
、
根据学生的经验组织教材
C
、
根据学生心理发展水平安排逻辑顺序
D
、
选择难度适中的学习材料
答案解析
纠错答疑
69、下列属于“学生主观能动性”描述的有（ ）。
A
、
学生具有自觉性
B
、
学生具有独立性
C
、
学生具有创造性
D
、
学生具有多样性
答案解析
纠错答疑
70、下列学生的认知风格属于场独立型的有（ ）。
A
、
喜欢用有方格的作业本，以帮助自己把字写整齐
B
、
喜欢数学且对理论，抽象的东西感兴趣
C
、
做作业时，喜欢和别人对答案，且坚信自己的答案是正确的
D
、
面对问题总是急于求成，在没弄清问题的要求下匆忙作答
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、对比教育法是指在教师职业道德教育中广开言路、循循善诱，引导教师不断提高自己的道德觉悟，以满足社会对教师职业道德要求的教育方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教育功能既回答了“教育是什么”，又回答了“教育能够干什么”的根本性问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、罗森塔尔效应亦称“皮格马利翁效应”“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、目标游离评价要求脱离预定目标，以课程计划类活动的全部实际结果为评价对象，尽可能全面客观地展示这些结果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教育内容的组成十分丰富，从广义的范围看，任何一项人类活动的内容都可以构成教育的内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、言语行为是课堂中最主要的教学行为，对教学起到烘托、补偿、替代等作用。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、学校应该做好火警、意外事故等紧急预案，这是学校教育制度中安全制度的内容之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、弄虚作假获得教师资格证，由教育行政部门给予撤销教师资格证，自撤销之日起三年内不得重新申请认定教师资格证。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、作为教育心理学的开创者，桑代克提出了著名的“泛化”观点。
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80、动作技能的练习过程中出现高原现象，说明学生不适合学习这种动作技能。 （ ）
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81、只有当社会的发展处于负向的时候，教育才能发挥负向的功能。 （ ）
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82、重建新的课程结构，从以前的学科本位转向具有均衡性、综合性的课程结构是我国基础教育课程改革的理念之一。 （ ）
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83、情感态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系。（ ）
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84、教学策略是对教学模式的进一步具体化。 （ ）
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85、学校、幼儿园和托管所和公共场所发生自然火灾时，教师应当优先救护未成年学生。（ ）
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86、一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。 （ ）
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87、“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子关于教学原则和方法的名句。（ ）
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88、2019年6月23日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》是为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量提出的意见。 （ ）
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89、认知学习理论认为，学习是在外部环境的支配下形成S—R联结的过程。 （ ）
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90、复习最好要及时进行，所谓复习的黄金2分钟是指学习一天后就进行复习，只用2分钟就能取得良好效果。 （ ）
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91、教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者。 （ ）
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92、应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应，如肌肉紧张度、血压、心率等都会出现明显变动。（ ）
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93、从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。（ ）
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94、政治经济制度直接制约教育的性质和发展方向。（ ）
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95、实验法、演示法、练习法和实习法都是以学生实际训练为主的教学方法。（ ）
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96、教师在上课之前必须清点学生人数清楚未到学生的去向。（ ）
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97、负强化和惩罚是两个相同概念。 （ ）
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98、苛勒认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的领悟，而不是动作的积累或盲目的尝试。（ ）
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99、发挥情感的作用，以理服人和以情动人属于良好态度和品德的培养办法。 （ ）
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100、教学媒体在特定的时空条件下，可以离开教师的参与独立起作用，比如优秀的计算机软件往往可以单独使用以代替教师授课。（ ）
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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