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2025年洛阳市洛宁县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数64分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后，形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这种学习属于（ ）。
A
、
辨别学习
B
、
概念学习
C
、
规则学习
D
、
高级规则学习
答案解析
纠错答疑
2、新课改后，教师开始改变以往教师讲学生听的灌输式教育，而是在课堂上积极引导学生自主思考，培养学生自主学习的能力。这说明，教师扮演着（ ）角色。
A
、
知识创造者
B
、
榜样示范者
C
、
学生学习促进者
D
、
教学活动设计者
答案解析
纠错答疑
3、行为目标描述的是（ ）。
A
、
学校的行为
B
、
教师的行为
C
、
教师和学生的行为
D
、
学生的行为
答案解析
纠错答疑
4、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（ ）。
A
、
相对评价
B
、
绝对评价
C
、
个体内差异评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
5、我国近代学制中，（ ）明确规定了男女不许同校，轻视女子教育。它也是我国正式实施的第一个现代学制。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
6、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习这种学习策略，属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
精细加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
7、提出了“四段教学法”，认为“多方面兴趣”是学生意识活动内在动力的教育家是（ ）。
A
、
洛克
B
、
卢梭
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
8、“学高为师”“良师必须是学者”，这是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性？（ ）
A
、
本体性知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
文化知识
答案解析
纠错答疑
9、2001年我国启动的新一轮课程改革是建国以来的（ ）基础教育课程改革。
A
、
第六次
B
、
第七次
C
、
第八次
D
、
第九次
答案解析
纠错答疑
10、这道题很难，连老师都不会，但我作为物理课代表我一定要解出这道题，所表达的非理性信念是（ ）。
A
、
绝对化要求
B
、
过分概括化
C
、
糟糕至极
D
、
过分理想化
答案解析
纠错答疑
11、关于左右利手的表述，正确的是（ ）。
A
、
右利手者，右半球是优势半球
B
、
左利手者，有68%的人言语加工加工中枢也在左半球
C
、
左利手者比右利手者更聪明
D
、
左利手与遗传无关，但与智力有关
答案解析
纠错答疑
12、皮亚杰将儿童的认知发展阶段依次划分为感知阶段、前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段，这种划分反映了学生是（ ）。
A
、
发展的人
B
、
独特的人
C
、
教育的对象
D
、
具有独立意义的人
答案解析
纠错答疑
13、根据我国《义务教育法》的规定，对于违反学校管理制度的学生，学校应当予以（ ）。
A
、
开除学籍
B
、
劳动改造
C
、
批评教育
D
、
实施体罚
答案解析
纠错答疑
14、李老师在上数学课讲到圆周率时，从历史事实出发，讲述了祖冲之努力探索圆周率的故事，使同学们受到了感染和激励。李老师的教学主要体现了哪一种教学原则？（ ）
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
因材施教原则
D
、
科学性和思想性相统一原则
答案解析
纠错答疑
15、课堂上，学生们正在教室内聚精会神地听讲，突然窗外传来了一阵清脆的鸟鸣声，这时大多数学生会不约而同地把视线转向窗外一探究竟。学生们的这种注意属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
随意后注意
答案解析
纠错答疑
16、教师在讲完课后，在原有板书基础上，以简短语言回述全文要点、重点，同时用一些线条、符号、文字等标明关系，统领全文。这种讲课后的随堂板书重在（ ）
A
、
展示中心
B
、
指引思路
C
、
强化整体
D
、
提示结构
答案解析
纠错答疑
17、隐性课程是指以间接的，内隐的方式呈现的课程，以下不属于隐性课程的是（ ）。
A
、
学生在人际交往中受到的影响
B
、
教学过程中的思想品德教育内容
C
、
校风、班风等制度和非制度化的影响
D
、
学校物质文化所构成的物质文化影响
答案解析
纠错答疑
18、李老师在一家私立中学任教，学校规定暑假期间每位老师必须到学校完成其他事宜，否则暑期没有薪酬。这项规定侵犯了教师下列权利中的（ ）。
A
、
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
B
、
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假
C
、
对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议
D
、
参加进修或者其他方式的培训
答案解析
纠错答疑
19、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。
A
、
望梅止渴
B
、
画饼充饥
C
、
谈虎色变
D
、
叶公好龙
答案解析
纠错答疑
20、共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和（ ）。
A
、
自主学习
B
、
课堂讲解
C
、
课堂辅导
D
、
课堂讨论
答案解析
纠错答疑
21、小彭老师走上讲台已经有三年了，近来她明显感受到自己对教学工作缺少了从前的热情，时常感觉到心力交瘁，在讲课时也失去了从前的活力。小彭老师属于职业倦怠中（ ）的表现。
A
、
情感枯竭
B
、
去个性化
C
、
成就感低
D
、
知识枯竭
答案解析
纠错答疑
22、国家对于把受教育者培养成什么样的人才的总体要求是（ ）。
A
、
教学安排
B
、
教师培养
C
、
教育目的
D
、
教学计划
答案解析
纠错答疑
23、把一个苹果切成六块，儿童就认为不是原来的苹果了，根据皮亚杰的认知发展理论，该儿童的认知处于（ ）。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
24、对体验过的情绪和情感的记忆是（ ）。
A
、
情景记忆
B
、
感觉记忆
C
、
情绪记忆
D
、
形象记忆
答案解析
纠错答疑
25、就动作结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，比如说三步跨栏的动作要领，用两步显然是没有办法完成的。这说明操作技能具有（ ）的特点。
A
、
客观性
B
、
外显性
C
、
观念性
D
、
展开性
答案解析
纠错答疑
26、我国《宪法》中的教育条款的制定机关是（ ）。
A
、
政府
B
、
全国人民代表大会
C
、
全国政协委员会
D
、
全国人大常务委员会
答案解析
纠错答疑
27、小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
元认知策略
C
、
资源管理策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
28、根据埃里克森人格发展阶段理论，小学儿童的主要发展任务是（ ）。
A
、
基本信任对不信任
B
、
勤奋对自卑
C
、
主动对内疚
D
、
自主对羞怯与怀疑
答案解析
纠错答疑
29、治疗恐惧症最常用的方法是（ ）。
A
、
行为分析法
B
、
理性—情绪疗法
C
、
系统脱敏法
D
、
来访者中心疗法
答案解析
纠错答疑
30、有个学生上课愿意抢话，班主任老师在期末授予他最佳发言奖，这极大地鼓舞了学生后来这个学生一直学习积极性很高，这个老师采用了（ ）。
A
、
目标激励法
B
、
荣誉激励法
C
、
公平激励法
D
、
情感激励法
答案解析
纠错答疑
31、“当众批评学生”是学校里普遍存在的现象，经常有教师说：“学生不听话，我们教师感觉伤了自尊，就大声呵斥学生。”当众批评学生只能让他们暂时慑于压力，不敢反抗，却挫伤了学生的自尊心，长此以往学生会感到失望，觉得羞愧。针对以上案例，教师需要注意的是（ ）。
A
、
信任学生
B
、
尊重学生
C
、
关心学生
D
、
鼓励学生
答案解析
纠错答疑
32、某体育老师在教学生游泳之前，先组织学生学习课本上的游泳知识，这一阶段学生的学习说法正确的是（ ）。
A
、
学生学习的游泳知识属于陈述性知识
B
、
学生学习的游泳知识属于程序性知识
C
、
学生对游泳知识的记忆属于短时记忆
D
、
学生对游泳知识的记忆属于长时记忆
答案解析
纠错答疑
33、王老师在讲授“位置与变化”的内容时，让学生观察学校大门和钟表的运动轨迹，感受平移、旋转现象，使学生建立空间概念。王老师这一教学设计体现了（ ）。
A
、
科学性原则
B
、
整体性原则
C
、
多样性原则
D
、
灵活性原则
答案解析
纠错答疑
34、教学过程中，课堂导入的主要作用是（ ）。
A
、
总结规则，抽象分析
B
、
激发学生兴趣，启发学生思考
C
、
培养学生分析问题的能力
D
、
培养学生解决问题的能力
答案解析
纠错答疑
35、引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（ ）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
分化
D
、
泛化
答案解析
纠错答疑
36、安排教师观摩学习属于提高教学监督能力的（ ）。
A
、
角色改变技术
B
、
自我指向技术
C
、
教学反馈技术
D
、
现场指导技术
答案解析
纠错答疑
37、高校教师的情操包括道德感、理智感和美感，其中理智感不包括（ ）。
A
、
好奇心
B
、
求知欲
C
、
对真理的热爱
D
、
对自私行为的义愤
答案解析
纠错答疑
38、就儿童发展而言，口语学习的最佳时期是2-3岁，在这一时期，如果得到合适的教育，能获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
个别差异性
C
、
互补性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
39、针对课堂上学生出现的问题行为，教师可以适当采取非言语反应进行干预。下列干预措施中，没有运用暗示的是（ ）。
A
、
匡老师与正在传纸条的学生进行目光交流
B
、
当课堂出现喧闹时，宋老师举起自己的手示意停止
C
、
刘老师向嬉闹的学生摆摆手，示意其停止不恰当的行为
D
、
邱老师点名让分心的学生回答问题来提醒其注意
答案解析
纠错答疑
40、在教学过程的基本阶段中，属于中心环节的是（ ）。
A
、
领会知识
B
、
巩固知识
C
、
引起学习动机
D
、
运用知识
答案解析
纠错答疑
41、（ ）主要运用道德两难法，论证了他的三个水平六个阶段道德发展模式。
A
、
维果茨基
B
、
科尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
埃里克森
答案解析
纠错答疑
42、白老师对成绩差的学生进行言语侮辱，骂他们是“笨猪”。学生家长联名将白老师投诉到了市教育局，市教育局撤销了白老师的教师资格证，则白老师自撤销之日起（ ）不能申请认定教师资格。
A
、
一年内
B
、
三年内
C
、
五年内
D
、
十年内
答案解析
纠错答疑
43、儿童的认知结构由表象图式演化为运算图式。开始具有守恒性、脱离自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。这一阶段是（ ）阶段。
A
、
前运算
B
、
具体运算
C
、
感知运动
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
44、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（ ）。
A
、
自主性
B
、
随意性
C
、
规范性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
45、他第一次走进班级教室，十分注意着装和言谈举止，给学生留下美好的印象，学生认为魅力十足的汤老师教学能力一定非常强，学生这种认知是（）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
投射效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
46、利托尔诺认为，动物尤其是略显高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而潜在的教育，该观点是属于（ ）。
A
、
心理起源论
B
、
社会起源论
C
、
生物起源论
D
、
环境起源论
答案解析
纠错答疑
47、学生在提及自己多年不见的老师时，留在脑海中最深的印象是当年临分别时的情景，这体现了哪种效应？（ ）
A
、
刻板效应
B
、
晕轮效应
C
、
近因效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
48、心理现象分为（ ）。
A
、
心理过程与个性心理
B
、
认知过程与个性心理
C
、
情感过程与个性心理
D
、
意志过程与个性心理
答案解析
纠错答疑
49、考试之前的复习中，小林略过了数学最后一道大题的题型。因为他认为，数学最后一道题的难度太高，能不能做出来，往往要看运气。根据韦纳的归因理论，运气属于（ ）。
A
、
外部的，不稳定的，可控的因素
B
、
外部的，不稳定的，不可控的因素
C
、
外部的，稳定的，可控的因素
D
、
外部的，稳定的，不可控的因素
答案解析
纠错答疑
50、确立我国教育目的的理论依据是（）。
A
、
社会本位论
B
、
个人本位论
C
、
马克思主义关于人的全面发展学说
D
、
社会生产关系
答案解析
纠错答疑
51、常有这种情况，学生在学习中提不出问题，不能继续深入学习。如何才能打破这种困境，这就有赖于教师的启发，诱导。朱熹说得好：“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑。到这里方是长进。”优秀的教师在教学中均善于发问，使学生茅塞顿开，思想活跃起来，上述文字意在说明（ ）。
A
、
教师要善于提问激疑，引导教学步步深入
B
、
教师要善于调动学生学习的自觉性
C
、
教师要发扬教学民主性
D
、
教师要善于理论联系实际
答案解析
纠错答疑
52、新课程改革倡导建立学生（ ）的评价指标体系。
A
、
全面发展
B
、
学业成绩
C
、
学科竞赛
D
、
社会活动
答案解析
纠错答疑
53、某学生在记忆“耳朵”这一单词时，会设想这个词就在耳朵上，这运用了哪种记忆方法？（ ）。
A
、
系列记忆
B
、
位置记忆
C
、
想象
D
、
关键词记忆
答案解析
纠错答疑
54、古人看到“月晕”知道将要“刮风”，看到地板“潮湿”知道将要“下雨”，从而提出“月晕而风，础润而雨”的结论。这种体现了思维的（ ）。
A
、
概括性
B
、
间接性
C
、
稳定性
D
、
抽象性
答案解析
纠错答疑
55、我国古代《礼记》有曰:“师也者，教之以事而喻诸德者也。”意思是教师的职责既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德，这说明了教师职业道德（ ）。
A
、
适用的针对性
B
、
要求的双重性
C
、
内容的全面性
D
、
行为的典范性
答案解析
纠错答疑
56、某初中将学习成绩好的学生集中到一个班，配置好的师资，该校的做法（ ）。
A
、
有利于因材施教
B
、
有利于资源配置
C
、
应经主管部门同意
D
、
违法设置重点班
答案解析
纠错答疑
57、布卢姆教育目标分类学对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元分类，构成了（ ）种分类结果。
A
、
36
B
、
48
C
、
64
D
、
72
答案解析
纠错答疑
58、某学生一进学校和课堂就出现头晕、呕吐、心慌、焦虑、甚至昏倒的现象。但是在其它场合并没有这种现象，其父母带他去医院检查，发现身体并无其它异常，该学生最有可能是患了（ ）。
A
、
广场恐惧症
B
、
社交恐惧症
C
、
学校恐惧症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
59、认为迁移是心理官能得到训练而发展的结果，迁移是无条件的、自发的。这可能是（ ）的观点。
A
、
形式训练说
B
、
相同要素说
C
、
概括化说
D
、
关系转换说
答案解析
纠错答疑
60、对于义务教育阶段的学生而言，他们所获得的知识绝大部分是（ ）。
A
、
直接经验知识
B
、
间接经验知识
C
、
感性知识
D
、
隐性知识
答案解析
纠错答疑
61、仔细阅读下列词语，（ ）属于第二信号系统的条件反射。
A
、
谈梅生津
B
、
见风流泪
C
、
望而生畏
D
、
望梅止渴
答案解析
纠错答疑
62、根据我国《教育法》的规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与（ ）相结合，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
A
、
体力劳动和脑力劳动
B
、
生产劳动和社会实践
C
、
科学实验教育理论
D
、
精神文化生产活动
答案解析
纠错答疑
63、提出“教育即生活”教育思想的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
杜威
C
、
赫尔巴特
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
64、在阿萨姆邦附近北卡查尔山，一只雌豹偷走了一个男婴，该男婴长大后只能四肢着地行走，脚趾严重变形，当人们把他救出并对其进行补救教育后，却始终没能让其回归正常。这是因为个体发展具有（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
互补性
C
、
差异性
D
、
可变性
答案解析
纠错答疑
65、教育是社会主义现代化建设的（ ），国家保障教育事业的优先发展。
A
、
核心
B
、
关键
C
、
基础
D
、
保证
答案解析
纠错答疑
66、（ ）是教师公正的重要内容之一，主要反映在对社会不公平现象的批判和抨击以及对学生利益的公正处理这两方面。
A
、
一视同仁
B
、
坚持真理
C
、
赏罚分明
D
、
秉公办事
答案解析
纠错答疑
67、下列选项中，哪项不是教师提高研究技能的三种途径之一（ ）。
A
、
讨论
B
、
阅读
C
、
合作
D
、
行动研究
答案解析
纠错答疑
68、某初一学生赵某经常在上课时间无故旷课，并且对任课教师及同学进行辱骂。校方对该学生进行教育多次，但均以无效告终。最终，经学校研究决定，对赵某进行开除处理。对于学校的开除决定，下列描述正确的是（ ）。
A
、
正确，赵某不遵守学校管理规定
B
、
不正确，九年义务教育学校不能开除学生
C
、
正确，学校有权对学生进行管理
D
、
不正确，学校应督促赵某家长将赵某转学
答案解析
纠错答疑
69、根据耶克斯—多德森定律，学习动机强度处于（ ）水平时，学习效率最高。
A
、
偏低
B
、
极高
C
、
中等
D
、
适中或偏高
答案解析
纠错答疑
70、在训练课上，老师让大家列举长尾夹的用途，小林只想到长尾夹可以用来夹文件，却没有想到可以用来制作临时手机支架、收纳数据线、夹牙膏等其他用处。这种现象属于（ ）。
A
、
动机转换
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
知识迁移
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、要保持良好的课堂秩序，就必须建立制度化的课堂规则，通常设置的课堂规则包括（ ）。
A
、
按时上课，不迟到，不早退，不随意缺课
B
、
按规定的座位入座，不可私自随意调换座位
C
、
课前要预习，课后要复习
D
、
离开座位走动要轻声，不妨碍他人
答案解析
纠错答疑
72、个人自我意识主要包括三种心理成分（ ）。
A
、
自我认识
B
、
自我体验
C
、
自我行动
D
、
自我控制
答案解析
纠错答疑
73、新课程理念下，关于教师的角色与特征，下列表述正确的有（ ）。
A
、
教师应该是学习的指导者和促进者
B
、
教师是学生学习能力的培养者
C
、
教师要成为课堂教学的研究者
D
、
教师是课堂教学活动的监控者和绝对权威者
答案解析
纠错答疑
74、[案例选择]一道小学五年级语文测试题表述为：“每个人都有家，小时候家就像缤纷的霓虹，给我们编制美丽的憧憬和神奇童话。在你眼里，家像什么？请你照样子写一句话：‘在我眼里，家就像___。’”从教学评价的角度分析，这道题（ ）。
A
、
全面了解学生的学习历程
B
、
可以考查学生的概括能力
C
、
有利于体现学生的个性差异
D
、
可以反映考试方式的多样性
答案解析
纠错答疑
75、根据事物属性的不同分类，下列属于空间知觉的有（ ）。
A
、
时间知觉
B
、
形状知觉
C
、
大小知觉
D
、
深度知觉
答案解析
纠错答疑
76、下列属于《中小学教师职业道德规范》中关爱学生的要求的有（ ）。
A
、
对学生严格相济，做学生良师益友
B
、
关心学生健康，维护学生权益
C
、
不讽刺，挖苦，歧视学生
D
、
认真备课上课，认真批改学生作业
答案解析
纠错答疑
77、情绪的调节与控制非常重要。作为一名教师，应该学会对学生情绪调节的进行指导，教会学生情绪调节的方法，那么，学生情绪调节的方法有（ ）。
A
、
转移注意法
B
、
合理宣泄法
C
、
幽默法
D
、
意志调节法
答案解析
纠错答疑
78、学习中的非智力因素包括（ ）等。
A
、
兴趣
B
、
注意力
C
、
观察力
D
、
性格
答案解析
纠错答疑
79、根据我国《教育法》，下列说法正确的有（ ）。
A
、
国家限制开展教育对外交流与合作
B
、
国家支持、鼓励和组织教育科学研究
C
、
国家支持学校及其他教育机构引进优质教育资源
D
、
国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯
答案解析
纠错答疑
80、下列说法正确的有（ ）。
A
、
教师的权利和义务是统一的，不可分割的
B
、
在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以互相转化
C
、
没有无权利的义务，也没有无义务的权利
D
、
权利和义务是绝对的
答案解析
纠错答疑
81、桑代克总结的主要学习规律包括（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
联结律
答案解析
纠错答疑
82、一位教师良好的教育能力体现在（ ）。
A
、
较强的语言表达能力
B
、
知识广博，幽默风趣
C
、
富有激情，有感染力
D
、
个性张扬
答案解析
纠错答疑
83、王老师给学生们讲了数学分配律，在问到（a+b）*c可以写成什么时，学生们都能异口同声地回答，但是让他们思考a*c+b*c这个式子可以写成什么时，却没有人能够回答。这反映了学生的学习属于（ ）。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
机械学习
D
、
有意义学习
答案解析
纠错答疑
84、皮亚杰的儿童道德发展阶段包括（ ）。
A
、
他律阶段
B
、
可逆性阶段
C
、
自我中心阶段
D
、
以“良心或普遍的伦理原则”为定向阶段
答案解析
纠错答疑
85、德国教育家赫尔巴特传统教学理论中，强调的“三中心”是（ ）。
A
、
教师中心
B
、
生活中心
C
、
教材中心
D
、
课堂中心
答案解析
纠错答疑
86、某小学三（1）班语文王老师每天会在表格上把学生的听写情况按照优、良、中、差记载下来，并拍照传到班级QQ群里，针对王老师的做法，以下说法正确的是（ ）。
A
、
对学生的评价体现了导向性原则
B
、
将听写情况传QQ群，没有保护学生的隐私
C
、
在进行家校沟通时，应该注意沟通方式的改进
D
、
每天详细记载学生的听写情况，非常认真、敬业
E
、
将听写情况传QQ群，可以让家长更好的督促孩子
答案解析
纠错答疑
87、心理学家吉尔福特认为智力可以分为三个维度，包括（ ）。
A
、
情绪
B
、
内容
C
、
操作
D
、
产品
答案解析
纠错答疑
88、下列属于义务教育最基本的特征的是（ ）。
A
、
强制性
B
、
免费性
C
、
公共性
D
、
普及性
答案解析
纠错答疑
89、根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，开展劳动教育的基本理念是（ ）。
A
、
强调身心参与，注重手脑并用
B
、
发挥主体作用，激发创新创造
C
、
强化劳动观念，弘扬劳动精神
D
、
继承优良传统，彰显时代特征
答案解析
纠错答疑
90、下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（ ）。
A
、
学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴
B
、
后来的学习对先前的学习产生一定的影响
C
、
会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术
D
、
汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极的影响
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、张老师经验丰富，他对李老师说：“你班上的张艺同学虽成绩一般，但颇有天赋。”于是李老师对张艺抱有很高的期望，因为这种期待，学期末张艺学习成绩突飞猛进，这可以用罗森塔尔效应进行解释。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、小飞在学校时表现得贪玩，不在乎考试，但私下里却偷偷努力，这是因为他趋向成功动机高，避免失败动机低。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、一般来说，场依存型学生的成绩要比场独立型学生差。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、一般来说，教师在给学生评定总成绩时，不应该考虑其平时表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、“亲其师，信其道”表明了教师的教育机智对学生具有重要的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、市级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、1941年，陶行知创办《活教育》杂志，标志着“活教育”理论和运动的形成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、人的气质差异是先天形成的，是人的最核心的人格差异。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、《中华人民和国预防未成年人犯罪法》规定：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、黄宗羲和颜元是明末清初的实学教育思想的代表人物。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、经验性智力，是美国心理学家斯滕伯格1985年提出的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、在学习中，与学生的认知风格相符合的学科，学生该科的成绩一般会好一些。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、智育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、3岁前儿童的思维主要是具体形象思维。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、新课程改革要求课堂教学要体现学生的主体地位，所以教学活动中要把课堂教学的组织权交给学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教师通过展示实物、教具和示范性的实验来让学生掌握知识的教学方法是演示法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、我国社会主义教育目的的理论基础是国家本位论。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、我国《义务教育法》规定，我国中小学校实行党委领导下的校长责任制。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、被称为现代“教育学之父”的教育家是康德。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历是申报高级教师职称和特级教师的必要条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教师只要准备了丰富多彩的多媒体课件，就可以不要板书了。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、人在发展过程中表现出的主动、自主、自觉、自决和自我塑造的能动性，是人的生长发展和动物生长发展最重要的不同。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、学生成长记录袋是在班主任的指导下，由学生同伴和老师等通过收集、记录学生个人成长的档案材料从而做出评价，其内容不能由学生本人提供。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、[资料]以下是某初中物理老师教学《压强的现象》的主要步骤： 一、演示导入： 老师取一块牛奶糖，将一端捏成针状后，直立于地面，让一个柚子在牛奶糖上方自由落下，便可让牛奶糖钉入柚子中。 在此过程中，学生观察牛奶糖是否钉入柚子中并推测其可能原因，教师示范后请几位学生重复此实验，分析成功不成功的原因，加以修正后，重复做几次。 二、展示教学目标： （一）压强和受力面积的关系 （二）压强定义、公式和单位 （三）压强的计算 三、讲解指导： （一）压强和受力面积的关系 1.示范并请学生一起做：分别用两手的指头，同时压住钢笔的两端，并让钢笔保持不动。 问：（1）手指有何感觉？手指的肌肉有什么现象发生？（2）两手手指施力的大小相同吗？如何得知？（3）既然两端的施力大小相同，为什么有一端凹陷较深呢？ 2.将装满水的塑料瓶放在海绵上，让学生比较直立和倒立时海绵凹陷的程度。 问：为什么？ （二）压强和压力的关系 拿两瓶大小相同容量相同的易拉罐饮料，放在海绵上，让学生观察两者在直立时海绵凹陷的程度。 问：如果要让海绵凹陷得更深，该怎么办？ （三）掌握压强概念 1.定义：压强=单位面积所受的压力 2.物理意义：受力面积相同，压力越大则单位面积承受的力越大。 3.公式：p=F/S 4.压强的计算：（1）20g的力垂直作用在面积为10平方厘米的平面上，求压强的大小；（2）20g的力垂直作用于面积为0.1平方厘米的平面上，求压强的大小。 5.小组讨论：假设砖块的重量为2000g，长宽高分别为20cm、10cm、5cm，求：（1）当砖块平放时海绵承受的压强的有多大？（2）直立时压强是多少？ 每组讨论后推一个代表发言。 四、思考讨论： （一）一块豆腐放在一根钉子上，豆腐马上被刺破，但把豆腐放在布满钉子的平面上，就不被刺破，为什么？ （二）牛奶糖为什么可以穿透柚子？ （三）为什么刀口钝了就难以切开柠檬？ 从该案例中得到的启示有（ ）。
A
、
信息社会更要强调知识的传授
B
、
各组学生作经验分享时，教师应给出标准答案
C
、
教师的角色应从知识的灌输者向学习的帮助者、促进者转变
D
、
学生学习新知识时，总是涉及原有认知结构，要依赖自身既有经验来理解新知识
E
、
知识是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构获得的
答案解析
纠错答疑
122、在教学过程中，教师给予学生足够的关注和期望学生在得到激励和赏识后常常表现出积极的学习的行为，这种心理效应是（ ）。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
扇贝效应
C
、
南风效应
D
、
巴达姆效应
答案解析
纠错答疑
123、教学内容以知识为核心。一般看来，知识可以分为陈述性知识、程序性知识和（ ）。
A
、
实用性知识
B
、
本体性知识
C
、
道德性知识
D
、
策略性知识
答案解析
纠错答疑
124、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构应当为对教师的（ ）进行考核。
A
、
政治思想
B
、
工作态度
C
、
业务水平
D
、
工作成绩
答案解析
纠错答疑
125、二年级小学生小丹的妈妈想用看动画片作为小丹按时完成作业的奖励，以强化孩子按时写完作业的行为。小丹妈妈最恰当的做法应该是（ ）。
A
、
只有按时完成作业后才能看动画片
B
、
如果不按时完成作业，就不能看动画片
C
、
让孩子看完动画片后立即督促其完成作业
D
、
规定每周看动画片的次数不超过五次，每次不超过一小时
答案解析
纠错答疑
126、教学研究必须以事实为依据，从课题的选择到材料的分析，从方法手段到组织研究都必须科学。这体现了教学研究的（ ）。
A
、
系统性原则
B
、
客观性原则
C
、
教育性原则
D
、
参与性原则
答案解析
纠错答疑
127、意志品质是指构成人意志的诸因素的总和，主要包括（ ）等。
A
、
果断性
B
、
自制性
C
、
短暂性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
128、布鲁纳在其认知发现说的基础上提出了一系的教学原则，其提出的教与学的原则中（ ）要求任何教材再现的形式要适应学生的年龄和认知基础：教材的组织要符合经济法则，应教给学生简明扼要、而又有利于进一步学习的救材。
A
、
动机原则
B
、
程序原则
C
、
结构原则
D
、
反馈原则
答案解析
纠错答疑
129、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，任何组织或者个人发现网络产品、服务含有危害未成年人身心健康的信息，有权向网络产品和服务提供者或者网信、公安部门（ ）。
A
、
仲裁
B
、
投诉
C
、
举报
D
、
复议
答案解析
纠错答疑
130、布鲁姆的分类学把知识分为四类，下列属于“普通原理知识”的是（ ）。
A
、
《中小学生守则》
B
、
家庭地址
C
、
牛顿第一定律
D
、
重要国际节日
答案解析
纠错答疑
131、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（ ）。
A
、
高度的政治觉悟
B
、
广博的科学文化知识
C
、
教育理论知识和技能
D
、
良好的人际关系
答案解析
纠错答疑
132、下列属于教师期望效应的是（ ）。
A
、
责任扩散效应
B
、
从众效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
意见效应
答案解析
纠错答疑
133、学生背诵一篇文章时，经常会有开头和结尾部分容易记住的现象，这可以用记忆的（）加以解释。
A
、
消退说
B
、
动机说
C
、
系列位置效应
D
、
同化效应
答案解析
纠错答疑
134、新冠病毒疫情当前，大街小巷挂出的警示语如“少吃一顿饭，亲情不会淡”、“科学应对、群防群控、战胜疫情”等起到了很好的教育作用，“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。
A
、
替代强化
B
、
外部强化
C
、
内部强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
135、心理学家用“视崖实验”考察个体的（ ）。
A
、
大小知觉
B
、
运动知觉
C
、
时间知觉
D
、
深度知觉
答案解析
纠错答疑
136、班级同学各有各的特点，小红是典型的文艺分子，小强具有运动天赋，乐乐成绩优异，潇潇吃苦耐劳，作为班主任的你会分别给他们安排的班干部角色是（ ）。
A
、
小红—音乐代表
B
、
小强—劳动委员
C
、
乐乐—学习委员
D
、
潇潇—体育课代表
答案解析
纠错答疑
137、李老师每次考试过后都会分析学生的成绩，并将学生请到办公室，引导他们分析考试结果，李老师使用的方法是（ ）。
A
、
自我效能法
B
、
强化法
C
、
归因法
D
、
需要法
答案解析
纠错答疑
138、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费，潜在的生产；是有限的消费，扩大的生产；是今日的消费，明天的生产”，这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。
A
、
科学性
B
、
价值性
C
、
生产性
D
、
未来性
答案解析
纠错答疑
139、学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下（ ）方面实现个体的社会化。
A
、
教育促进个体行为的社会化
B
、
教育促进个体思想意识的社会化
C
、
教育培养个体的职业意识和角色的社会化
D
、
教育开发人的创造性，促进个体价值的实现
答案解析
纠错答疑
140、在人的身心发展过程中，有的人早慧，有的人大器晚成，这是指身心发展的（ ）。
A
、
不平衡性
B
、
顺序性
C
、
阶段性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
141、某学生在学习过程中利用学习策略对学习的材料进行重新加工，以产生某种新的东西，这体现了学生学习策略训练原则中的（ ）。
A
、
有效监控原则
B
、
生成性原则
C
、
特定性原则
D
、
内化性原则
答案解析
纠错答疑
142、把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的，要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。这一观点主要存在于（ ）。
A
、
认知主义学习理论
B
、
建构主义学习理论
C
、
人本主义学习理论
D
、
行为主义学习理论
答案解析
纠错答疑
143、桑代克根据自己的实验研究得出了的学习定律，分别是（ ）。
A
、
泛化律
B
、
准备律
C
、
练习律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
144、如果你注视瀑布的某一处，然后看周围静止的田野，会觉得田野上的一切在向上飞升，在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。以上现象是（ ）。
A
、
动景运动
B
、
诱发运动
C
、
自主运动
D
、
运动后效
答案解析
纠错答疑
145、方言口音很重的学生学习外语发音时，他的发音正确与否，往往自己不能判断，必须有他人的纠正才能发出正确的读音。这体现了在教学活动中（ ）的重要性。
A
、
激活先前的学习
B
、
提供反馈
C
、
呈现刺激材料
D
、
引起注意
答案解析
纠错答疑
146、教师（ ）能力价值，体现在引导学生树立正确的世界观、人生观及价值观，塑造美好道德品质，并促进知识智慧的增长，增进技能方法的掌握等方面。
A
、
教学
B
、
科研
C
、
育人
D
、
组织和管理
答案解析
纠错答疑
147、（ ）是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。
A
、
教育法规
B
、
教育政策
C
、
部门教育规章
D
、
教育法律
答案解析
纠错答疑
148、遗传决定论强调遗传在心理发展中的作用，认为心理发展是由先天、不变的遗传所决定，与外界影响、教育无关。下列选项中属于遗传决定论观点的是（ ）。
A
、
虎父无犬子
B
、
出淤泥而不染
C
、
居必择乡，游必就士
D
、
龙生九子，各有不同
答案解析
纠错答疑
149、教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙己》的故事情节，”这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。
A
、
知识水平
B
、
分析水平
C
、
领会水平
D
、
评价水平
答案解析
纠错答疑
150、言语讲授的基本要求可以一言以蔽之，即（ ）。
A
、
组织学生的表象
B
、
联系学生的经验
C
、
推动学生的参与
D
、
采用启发式教学
答案解析
纠错答疑
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17
18
19
20
21
22
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150