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2025年洛阳市涧西区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数61分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、利用颜色可以做很多事情，这属于（ ）。
A
、
方法扩散
B
、
形态扩散
C
、
用途扩散
D
、
结构扩散
答案解析
纠错答疑
2、加涅根据学习的水平复杂程度不同，将学习分为八类。学生听到诗句“沉舟侧畔千帆过”脑海中立马出现下一句“病树前头万木春”属于（ ）学习。
A
、
信号
B
、
言语联想
C
、
刺激—反应
D
、
辨别
答案解析
纠错答疑
3、数学张老师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示意图。这样做的目的是为了（ ）。
A
、
牢记题目内容
B
、
很好地完成对心理问题的表征
C
、
有效地监控解题过程
D
、
熟练地使用计算技能
答案解析
纠错答疑
4、将一个相对独立的学习任务作为一项研究课题交于学生独立完成，教师只起咨询，指导与解答疑难作用，这种教学方法是（ ）。
A
、
案例教学法
B
、
项目教学法
C
、
启发教学法
D
、
实习教学法
答案解析
纠错答疑
5、学习动机可从不同角度进行分类，根据动机起作用的大小划分，学习动机可以分为（ ）
A
、
普通型学习动机和偏重型学习动机
B
、
直接的近景性动机和间接的远景性动机
C
、
内部动机和外部动机
D
、
主导性的学习动机和辅助性的学习动机
答案解析
纠错答疑
6、“循序渐进、量力而行”等成语体现儿童心理发展教育理论的是（ ）。
A
、
多元智能
B
、
因材施教
C
、
最近发展区
D
、
最佳期和敏感期
答案解析
纠错答疑
7、在学校和教师签订招聘合同时，教师的权利义务应当由（ ）确定。
A
、
老师
B
、
学校
C
、
老师和学校一起
D
、
教学行政机关
答案解析
纠错答疑
8、记忆过程的首要环节（ ）。
A
、
识记
B
、
再认
C
、
回忆
D
、
保持
答案解析
纠错答疑
9、有的个体言语能力强，有的个体操作能力强，还有的学习能力比较强。这表明了个体心理发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
个别差异性
C
、
方向性和顺序性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
10、（ ）是教育技术系统理论基本的特征，它们由系统本身的规定性所决定，也是区别于以往科学研究对象最明显特征。
A
、
整体性和组织性
B
、
整体性和功能性
C
、
开放性和组织性
D
、
开放性和功能性
答案解析
纠错答疑
11、如果一个班级出现组织纪律涣散、课堂秩序混乱等现象。教师为了有效地控制场面，使教学得以正常进行。其班级管理的最佳方式应当是（ ）。
A
、
民主式
B
、
权威式
C
、
放任式
D
、
温和式
答案解析
纠错答疑
12、贾德在1908年所做的“水下击靶”实验说明了（ ）在迁移中的作用。
A
、
共同要素
B
、
经验概括
C
、
关系认知
D
、
形式训练
答案解析
纠错答疑
13、对学校及其他教育机构的教育乱收费行为，《中华人民共和国教育法》规定的法律责任措施不包括（ ）。
A
、
教育行政部门责令偿还所收费用
B
、
对直接负责的主管人员依法给予行政处罚
C
、
对直接负责的主管人员依法给予行政处分
D
、
对其他直接责任人员依法给予行政处分
答案解析
纠错答疑
14、1981年1月1日新中国第一部教育法律（ ）正式实施。
A
、
《中华人民共和国学位条例》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国教育法》
答案解析
纠错答疑
15、课程改革的焦点主要是协调（ ）两者之间的关系。
A
、
国家发展需要与学生发展需要
B
、
教师发展需要与学生发展需要
C
、
学校需要与教师发展需要
D
、
国家发展需要与教育发展需要
答案解析
纠错答疑
16、对违法犯罪的未成年人，实行感化、挽救的方针，坚持（ ）的原则。
A
、
批评为主、惩罚为辅
B
、
教育为主、惩罚为辅
C
、
惩罚为主、批评为辅
D
、
惩罚为主、教育为辅
答案解析
纠错答疑
17、重视以学定教是新课程改革的三大基本理念之一，提倡“以学论教”，主要从学生的情绪状态、注意状态、参与状态、（ ）六个方面评价。
A
、
交往状态、思维状态、生成状态
B
、
生活状态、思维状态、生成状态
C
、
情感状态、思维状态、交住状态
D
、
交往状态、知识状态、生成状态
答案解析
纠错答疑
18、良好的师生关系首先取决于（ ）。
A
、
环境
B
、
教学过程
C
、
学生
D
、
教师
答案解析
纠错答疑
19、社会规范学习理论的代表人物是（ ）。
A
、
班杜拉
B
、
埃里克森
C
、
科尔伯格
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
20、英语课上，魏老师在学生学习了如何度过假期的课文后，要求学生调查同组同学是如何安排假期生活的，并根据调查统计结果作一个简短的口头汇报，以了解学生的学习情况。这一案例体现的课程评价类型是（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
总结性评价
D
、
准备性评价
答案解析
纠错答疑
21、当学生犯错时，教师如果以更多的关心与支持、尊重与理解来教育学生，学生往往不会产生对抗情绪，反而会表现出教师所期望的行为。这种现象被称为（ ）。
A
、
霍桑效应
B
、
马太效应
C
、
巴纳姆效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
22、教师如果是弄虚作假或以其它欺骗手段获得教师资格证的，由教育行政部门给予撤销教师资格，自撤销之日起（ ）内不得重新申请认定教师资格的处罚。
A
、
一年
B
、
两年
C
、
三年
D
、
五年
答案解析
纠错答疑
23、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性，实行（ ）。
A
、
国家统一管理课程
B
、
地方、学校共同管理
C
、
国家、地方、学校三级课程管理
D
、
学校自主管理课程
答案解析
纠错答疑
24、有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来决定，这种观点体现了（ ）。
A
、
生产力对教育的影响和制约
B
、
政治制度对教育的影响和制约
C
、
文化对教育的影响和制约
D
、
经济制度对教育的影响和制约
答案解析
纠错答疑
25、（ ）是教师职业道德行为的调节器。
A
、
教师义务
B
、
教师良心
C
、
教师荣誉
D
、
教师幸福
答案解析
纠错答疑
26、小曾是一名小学数学教师，以前只负责数学教学，下学期他想应聘某班的班主任，则下列说法正确的是（ ）。
A
、
他无法应聘成功，因为数学老师没有人文情怀
B
、
若只有他一人应聘，则他可直接上岗
C
、
征得该班级全部学生同意后，他才能成为班主任
D
、
他应先接受岗前培训，符合条件后学校方可聘用
答案解析
纠错答疑
27、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。
A
、
双轨制
B
、
六三制
C
、
分支制
D
、
五四制
答案解析
纠错答疑
28、幼儿听老师讲《西游记》仿佛看到了孙悟空大闹天宫的情景，这是（ ）。
A
、
无意想象
B
、
创造想象
C
、
综合思维
D
、
再造想象
答案解析
纠错答疑
29、在教育活动中教师负责组织学生培养正确的方向，采纳科学方法获得良好发展，这句话的意思是（ ）。
A
、
教师在教育活动中不可能起到主导作用
B
、
教师在教育活动中是被动地客体
C
、
要充分发挥教师在教育中的主导作用
D
、
学生在教育活动中是被动的客体
答案解析
纠错答疑
30、刘老师发现学校内的教师平常各行其是，缺少积极互动与沟通。以上描述较符合哪一种教师文化的形态?（ ）
A
、
保守文化
B
、
合作文化
C
、
孤立文化
D
、
现实文化
答案解析
纠错答疑
31、从课程目标取向看，《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨属于（ ）。
A
、
普遍性目标取向
B
、
表现性目标取向
C
、
生成性目标取向
D
、
行为性目标取向
答案解析
纠错答疑
32、语文老师在讲授老舍的《我的母亲》这篇课文时，既把基础的课文知识教给学生，又把文中的母爱之情传递给学生，这一过程体现了教学规律是（ ）。
A
、
间接性规律
B
、
发展性规律
C
、
双边性规律
D
、
教育性教学规律
答案解析
纠错答疑
33、李老师在实际教学过程中为了检验教学活动的效果，除了让学生参加学校统一举行的期中、期末考试外，他还会对学生在日常学习过程中的表现取得成绩以及学生的情感、态度等方面的发展情况作出评价。李老师这种评价方式属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
绝对性评价
D
、
终结性评价
答案解析
纠错答疑
34、《学记》提到：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”这里强调的是教师的（ ）。
A
、
条件性知识
B
、
通识性知识
C
、
本体性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
35、玲玲喜欢按教师、家长的要求学习，在学习中需要教师对学习内容做出明确、具体的指导。玲玲的认知风格属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
反思型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
36、明明知道某件事，就是回忆不起来，这是（ ）。
A
、
暂时遗忘
B
、
舌尖现象
C
、
前摄抑制
D
、
倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
37、主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是（ ）。
A
、
顺应
B
、
同化
C
、
图式
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
38、某教师在教授《中学生健康情感培养》一课时，对回答问题的同学表扬道“回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考。”该做法发挥了强化的（ ）。
A
、
巩固功能
B
、
促进功能
C
、
激励功能
D
、
维持功能
答案解析
纠错答疑
39、教师职业道德与教师素质之间表现出了（ ）的关系。
A
、
相互独立
B
、
相互促进
C
、
相互抵消
D
、
相互关联
答案解析
纠错答疑
40、杨老师是五班的英语老师，他在上课时，教室里吵闹声不断，学生有的说话打闹，有的在教室里随意走动，因此，他不得不中断讲课来维持课堂秩序。这属于（ ）课堂气氛。
A
、
积极的
B
、
消极的
C
、
对抗的
D
、
游离的
答案解析
纠错答疑
41、龚老师对教育教学高度负责，几十年如一日地坚持认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生。这体现了龚老师（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
终身学习
C
、
教书育人
D
、
廉洁从教
答案解析
纠错答疑
42、一个喜欢独自在封闭安静环境中写作业，不喜欢别人干预自己作业速度情况的学生，他的认知方式属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
场发散型
D
、
场辅助型
答案解析
纠错答疑
43、皮亚杰的认知发展阶段理论中，思维具有可逆性处于（ ）阶段。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
44、近年来，多媒体设备已深入课堂，不仅为学生提供了更生动的学习体验，还提供了更多的学习途径，而这在古代是不可能的。这说明教育会受到（ ）的影响。
A
、
教育规模
B
、
教师水平
C
、
学生数量
D
、
生产力水平
答案解析
纠错答疑
45、某教师在教学过程中，总是为学生提供带有一定难度的内容以调动学生的积极性，发挥其潜能，确保所有教学内容在教师的指导下学生能够顺利掌握。这说明该教师的教学着眼于学生的（ ）。
A
、
学习态度
B
、
最近发展区
C
、
知识容量
D
、
思维锻炼
答案解析
纠错答疑
46、王老师上课时课堂氛围很活跃，他常通过有意思的提问和生动的讲解，来让学生集中注意力，愉快地听课。这里王老师引起的是学生的（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
非意志注意
D
、
有意后注意
答案解析
纠错答疑
47、班主任的工作任务辛苦而繁杂，其中（ ）是做好班主任工作的基础和前提。
A
、
了解研究学生
B
、
制定班级规章
C
、
选配班干部
D
、
开好班务会
答案解析
纠错答疑
48、新课程改革背景下提出的学生学业评价，其核心特点是（ ）评价。
A
、
过程性
B
、
发展性
C
、
阶段性
D
、
终结性
答案解析
纠错答疑
49、《学记》提出，“道而弗牵”，表明教学的原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发性原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
50、敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是下列哪种气质类型的特点？（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
51、高中政治教师在备课《凝聚法治共识》时，将该课教学目标中的一项设定为“增强学生学法遵法守法用法意识，培育法治精神；树立起遵纪守法光荣、违法乱纪可耻观念”。该教学目标属于（ ）。
A
、
情感与方法目标
B
、
过程与方法目标
C
、
知识与技能目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
52、奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出（ ）教学策略。
A
、
先行组织者
B
、
验证假说
C
、
意义学习
D
、
程序教学
答案解析
纠错答疑
53、现代教育注重培养学生的创造性思维，而创造性思维的核心是（ ）。
A
、
动作思维
B
、
发散思维
C
、
形象思维
D
、
聚合思维
答案解析
纠错答疑
54、下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（ ）。
A
、
学习的实质在于形成刺激—反应的联结
B
、
刺激—反应之间的联结可以是直接的，也可以是间接的
C
、
强调强化在学习中的作用
D
、
学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
答案解析
纠错答疑
55、钢琴家弹奏时右手奏主旋律，左手伴奏；老师一边讲课，一边观察学生的听课情况。这体现了注意的哪一品质？（ ）
A
、
注意的分配
B
、
注意的转移
C
、
注意的广度
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
56、课堂上，小韩经常和同学交头接耳，王老师多次批评教育无济于事，因此开始对小韩责骂、惩罚，导致小韩产生严重厌学情绪，王老师违反了下列哪个教育原则？（ ）
A
、
因材施教
B
、
理想与现实相结合
C
、
教师教育与家长教育相结合
D
、
严格要求与尊重理解相结合
答案解析
纠错答疑
57、根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要尊重和利用人发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
58、学生于华平时安静沉稳，喜欢沉思，考虑事情全面，情绪不易外露，善于忍耐，克制自己。但是反应慢，新环境适应能力差，于华气质类型最可能属于哪种？（ ）
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
59、陶行知先生对教师说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求教师做一个（ ），要站在知识发展前沿，刻苦钻研，严谨笃学，不断充实，拓展，提高自己。
A
、
示范者
B
、
传道者
C
、
解惑者
D
、
终身学习者
答案解析
纠错答疑
60、一位教师由于自身权益受到学校侵害，向当地教育行政部门进行了申诉，根据相关法律规定，该教育行政部门应当在（ ）日内对接到的申诉进行处理。
A
、
1
B
、
5
C
、
15
D
、
30
答案解析
纠错答疑
61、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，到2020年，基本实现教育（ ），基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
A
、
制度化
B
、
现代化
C
、
科学化
D
、
系统化
答案解析
纠错答疑
62、在师生关系上持“教师中心论”的是以（ ）为代表的传统教育派师生观。
A
、
赫尔巴特
B
、
杜威
C
、
洛克
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
63、（ ）具有甄选性强的特点，因而作为选拔人才，分类排队的依据。
A
、
常模参照
B
、
目标参照
C
、
定性参照
D
、
个体差异
答案解析
纠错答疑
64、朵朵和果果同时做错了事情，但是方老师只批评了果果，完全没有过问朵朵的不是。果果觉得很不公平，于是后来经常和方老师对着干。朵朵也开始对方老师撒谎，这说明教师公正会影响（ ）。
A
、
学生学习积极性的发挥
B
、
教师威信的提高
C
、
学生的道德成长
D
、
社会公正的实现
答案解析
纠错答疑
65、（ ）提出了传统教育的“三中心论”，即“课堂中心”“教师中心”“教材中心”。
A
、
赫尔巴特
B
、
洛克
C
、
杜威
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
66、某学生在与他人谈话时缺乏自信，于是老师用角色扮演的方式来增强他的自信心，这属于（ ）。
A
、
肯定性训练
B
、
来访者中心疗法
C
、
系统脱敏
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
67、某教师认为，教师之于学生，有无可辩驳的真理和权威性，学生服从教师是天经地义的，所谓“师严乃道尊”之谓也。该教师所倡导的师生关系类型是（ ）。
A
、
放任型
B
、
专制型
C
、
民主型
D
、
友好型
答案解析
纠错答疑
68、《学记》有言：“教也者，长善而教其失者也”，这句话体现了（ ）的德育原则。
A
、
正面教育与纪律约束相结合
B
、
尊重信任与严格要求相结合
C
、
教育影响一致性和连贯性
D
、
发扬积极因素，克服消极因素
答案解析
纠错答疑
69、课程性教学环节是（ ）。
A
、
入学教育
B
、
军事训练
C
、
考查考试
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
70、某班级这学期更换了班主任后，学生的行为习惯、课堂氛围及学生成绩有了明显的变化，这体现了（ ）的重要性。
A
、
学科课程
B
、
隐性课程
C
、
显性课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、作为学习过程中普遍存在的一种现象，学习迁移会受到学习过程中许多因素直接或间接的影响，下列属于客观因素的有（ ）。
A
、
学习材料的相似性
B
、
经验的概括程度
C
、
学习者的原有认知结构
D
、
情境作用
答案解析
纠错答疑
72、教师承担教育法律责任的条件是（ ）。
A
、
教师的行为违反了教育法的有关规定，其行为有明显违反法律性
B
、
有特定的受侵害对象，并且造成了对教育对象的合法权益的侵害实施
C
、
教师主观上有过错
D
、
违法行为与损害事实之间有因果关系
答案解析
纠错答疑
73、中小学德育课程在目标、内容、方法等方面与其他课程不同，该课程与其他课程相比，有主要特点是（ ）。
A
、
育德性
B
、
理解性
C
、
科学性
D
、
普遍性
答案解析
纠错答疑
74、组织教材能力是一个教师顺利开展教育教学活动不可缺少的重要的能力因素之一。它通常表现在（ ）三个方面。
A
、
对教材的研究和知识转化
B
、
重难点选择和确定讲授的详略
C
、
准确地、有条理地陈述和讲解教材内容
D
、
确定适合学生的教学方法
答案解析
纠错答疑
75、新课程改革，实行了一系列重要改革，其中对学生评价的改革重点是（ ）。
A
、
建立评价学生全面发展的指标体系
B
、
重视采用灵活多样具有开放性的质性评价方法
C
、
不仅仅依靠笔试作为收集学生发展证据的手段
D
、
建立评价学生创新发展的指标体系
答案解析
纠错答疑
76、下列选项能体现教师主导作用与学生能动性相结合的教学规律的有（ ）。
A
、
“学不躐等”
B
、
“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”
C
、
“不愤不启，不悱不发”
D
、
“文以载道”
答案解析
纠错答疑
77、造成学生心理个别差异的原因有（ ）。
A
、
遗传
B
、
家庭
C
、
社会
D
、
学校
答案解析
纠错答疑
78、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
79、根据心理学家耶克斯和多德森对学习动机与学习效果的研究，下列说法正确的是（ ）。
A
、
学习任务较复杂，作业难度较高时，学习动机应当适当降低
B
、
学习任务较简单，作业难度较低时，学习动机应适当提高
C
、
通常情况下，中等程度的动机下学习效果最好
D
、
教师在教学时应根据作业难度，恰当控制学生学习的动机
答案解析
纠错答疑
80、下列关于不同课堂教学行为的说法中，正确的有（ ）。
A
、
陈述行为的行为特点是以教师为中心，行为功能为传递信息
B
、
反馈行为的行为特点是以教师为中心，行为功能为提供信息
C
、
反思行为的行为特点是以教师为中心，行为功能为改进教学
D
、
倾听行为的行为特点是以学生为中心，行为功能为了解学生
答案解析
纠错答疑
81、下列有关气质与性格的关系说法正确的是（ ）。
A
、
气质是先天的，性格是后天的
B
、
气质没有好坏之分，性格有好坏之分
C
、
气质表现的早，性格表现的晚
D
、
气质好的性格也好
E
、
气质可塑性大，性格可塑性小
答案解析
纠错答疑
82、教师劳动的创造性主要体现在（ ）。
A
、
十年树木，百年树人
B
、
因材施教
C
、
教学有法，教无定法
D
、
教育机智
答案解析
纠错答疑
83、有研究表明：中小学教师课外有偿补课早已不是陌生的话题了。有偿补课有着丰厚的报酬，其收入远远超出了这些教师的工薪水平，有偿补课极大调动了教师们的“8小时”之外“教书育人”的积极性，校内上课敷衍，补课认真讲。因此，即使在国家三令五申严禁办各类补习班的情况下，教师们仍热衷于利用教学之外的时间开办各类补习班。下面表述正确的是（ ）。
A
、
当前教育制度必然带来有偿家教
B
、
有偿家教是给老师的合理报酬，无可非议
C
、
有偿家教附有铜臭，玷污了纯洁的师生关系
D
、
有偿家教有违教师职业道德，拷问着每位教师的良心
答案解析
纠错答疑
84、下列说法或做法，符合现行《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”规定和要求的是（ ）。
A
、
学习教育的新理念，主动改变育人模式
B
、
积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C
、
严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D
、
激发学生创新精神，促进学生全面发展
答案解析
纠错答疑
85、下列关于能力的叙述，正确的是（ ）。
A
、
能力和知识是相互转化，相互促进的
B
、
一般能力就是平常人们所说的智力
C
、
流体能力主要取决于后天的学习
D
、
智力超常儿童和智力落后儿童是个体能力表现早晚的差异
答案解析
纠错答疑
86、教师的专业成长需经历从新手型到熟手型再到专家型的过程，下列属于专家型教师特点的有（ ）。
A
、
工作动机以任务目标为主
B
、
情绪稳定、善于自我调节、理智、重实际，自信
C
、
以课前的计划、课中的灵话、课后的反思为核心进行教学
D
、
职业的情感投入程度高，职业的义务感、责任感、成就感强
答案解析
纠错答疑
87、动机的功能有（ ）。
A
、
激活
B
、
适应
C
、
支持
D
、
强化
E
、
指向
答案解析
纠错答疑
88、19世界末，德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象做了系统的研究，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线。下列选项中，对于“艾宾浩斯遗忘曲线”描述正确的是（ ）。
A
、
艾宾浩斯利用有意义音节作为识记材料，提出此曲线
B
、
遗忘的进程是呈匀速下降形式，并且是缓慢进行的
C
、
遗忘是学习后立即就发生的
D
、
遗忘到一定程度的时候，以后就不再发生
答案解析
纠错答疑
89、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收取（ ）。
A
、
学费
B
、
杂费
C
、
书本费
D
、
住宿费
答案解析
纠错答疑
90、教师专业发展的途径（ ）。
A
、
师范教育
B
、
入职培训
C
、
在职培训
D
、
自我教育
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教师要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、表象是一种断续的、抽象的表征，而命题是一种连续的、模拟的表征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、问题的解决是通过内在的心理加工实现的，自动化的操作，如走路、穿衣等，虽然也有一定的目的性，但不能称之为问题解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、某教师脾气暴躁，经常因为个人生活上的事对学生发脾气。当学生在学业上有疑惑时，他不仅不为学生答疑，还对学生冷嘲热讽，批评辱骂，造成了严重的后果。在对其批评无果后，依据《中华人民共和国教师法》，学校给予了该教师经济与行政处罚。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、当学生完成作业确实有困难时可以请教老师、父母做些启发，或与同学讨论，交换意见，但绝对不允许抄袭他人作业的现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、动作技能一经掌握便不易被遗忘。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、瞬时记忆贮存时间大约为0.5-4秒。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、定势的形成往往是由先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式对待后续的同类问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、智力超常儿童的兴趣倾向明显突出，求知欲望强烈，学习兴趣高。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象属于教师应当履行的义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、个案研究对象易选择，又可以结合日常的教育教学工作，且不会影响展开研究，尤其是对成绩低的学生、行为不良的学生、学习优秀的学生的研究。个案研究方法有非常大的价值。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、陶行知提出的生活教育论源于杜威的教育理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、学校心理辅导的对象是个别有心理问题的学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、在中小学的注意发展中，小学低年级学生的不随意注意占主导地位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、在我国，“教育”一词最早出现在孟子所言：“得天下英才而教育之，三乐也。” （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教学过程中教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细，这样有利于防止学生的注意力分散。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、吃糖后吃甘蔗会感觉到酸，属于继时对比。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、“性相近，习相远”，反映了教育和社会环境在人的发展过程中具有重要作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、明确教学过程是实施教学的逻辑起点，也是检验教学成败的重要依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、“举一反三”“闻一知十”属于重组性迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、图式学习主要包括三个过程：知识学习、知识领会、知识应用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、创造想象和再造想象的主要区别在于有无创造性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、慎独是通过我批评，自我解剖，以达到自我否定、自我改造、自我完善。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、成熟是个体与环境相互作用中的自我调节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、为了每一位学生的发展是新课程的核心理念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、学习者如果把学习成败归因于自身内在的因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，应依法追求刑事责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、心理发展的年龄特征既表现出一定的稳定性，又表现出一定的可变性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、校本课程开发包括“校本的课程开发”和“校本课程的开发”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、以下行为能够提高中小学生合作意识的是（ ）。
A
、
学生自己组织班会活动
B
、
课堂上给学生提供小组展示的机会
C
、
组织集体体育活动和竞赛
D
、
对学生学习成绩进行排队
答案解析
纠错答疑
122、根据皮亚杰的心理发展阶段理论，儿童社会发展中最重要的标志是（ ）。
A
、
去自我中心主义
B
、
思为具有可逆性
C
、
进行具体的逻辑推理
D
、
进行群集运算
答案解析
纠错答疑
123、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能 达到这种程度。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
124、在班杜拉的观察学习理论中，观察他人的示范行为后，把符号性表征转化为行为是观察学习的（ ）。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
动作再现过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
125、下列不属于积极课堂氛围特征的是（ ）。
A
、
课堂纪律良好，师生关系融洽
B
、
学生精神饱满，上课专心听讲，积极思维反应敏捷，发言踊跃
C
、
课堂教学能正常进行，教学效果一般
D
、
教师善于点拨和积极引导，课堂氛围活跃
答案解析
纠错答疑
126、为了提高学生的阅读能力，培养学生的思考能力，某中学每周开设两节阅读名著课程，这一做法与（ ）不谋而合。
A
、
以多尔为代表主张的后现代课程论
B
、
以奈勒为代表主张的存在主义课程论
C
、
以布拉梅尔德为代表主张的社会改造主义课程论
D
、
以赫钦斯为代表主张的学科中心主义课程论
答案解析
纠错答疑
127、对人的发展起决定因素的是（ ）。
A
、
遗传
B
、
教育
C
、
环境
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
128、有位数学教师长期教学生用“——”表示已知条件，用“~ ~”表示未知条件，用“△”表示关键词，如果有疑难处，则用“？”表示，这在心理学中称为（ ）。
A
、
内隐表征
B
、
外显表征
C
、
元认知
D
、
意义表征
答案解析
纠错答疑
129、在问到对班上的学生小韩的看法时，杨老师说：“小韩是一个热爱集体、乐于助人的孩子。”这一评价描述了小韩性格的（ ）。
A
、
态度特征
B
、
兴趣特征
C
、
情绪特征
D
、
意志特征
答案解析
纠错答疑
130、李某大学刚毕业不久便通过当地某所学校的公开招聘考试成为了一名人民教师，根据《中华人民共和国教师法》的规定，李某享有的权利包括（ ）。
A
、
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B
、
从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
C
、
通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理
D
、
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划
答案解析
纠错答疑
131、下列选项中体现了“问题解决”都是（ ）。
A
、
回忆一个人的名字
B
、
幻想自己是美人鱼
C
、
用一个词来造句
D
、
荡秋千
答案解析
纠错答疑
132、下列哪项论述体现了因材施教的教学原则？（ ）
A
、
玉不琢不成器，人不学不知道
B
、
柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭
C
、
教学者，长善而救失者也
D
、
学而不思则罔，思而不学则殆
答案解析
纠错答疑
133、柏拉图的（ ）一书的内容集中体现了柏拉图中前期思想的全段，是柏拉图哲学体系走向成熟之后的第一次全面总结。
A
、
《理想国》
B
、
《荷马史诗》
C
、
《在世纪的转折点上》
D
、
《人性的弱点》
答案解析
纠错答疑
134、英语老师先教学生pineapple、lemon、grape等单词后，再教fruits单词。就知识学习的类型而言，这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
归属学习
C
、
类属学习
D
、
总括学习
答案解析
纠错答疑
135、以教育性交往为中介的学生个体活动项目及方式的课程是？（ ）
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
学科课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
136、教案编写的主体部分是（ ）。
A
、
确定重点难点
B
、
选择教学方法
C
、
设计教学过程
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
137、小李花了十分钟把《望庐山瀑布》背下了，再读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（ ）。
A
、
深度加工
B
、
运用记忆术
C
、
适当过度学习
D
、
合理进行复习
答案解析
纠错答疑
138、自知智力比较高的人，比较适合的职业是（ ）。
A
、
推销员
B
、
心理咨询师
C
、
教师
D
、
建筑师
答案解析
纠错答疑
139、“感受受辅者的愤怒、害怕或烦乱，就像那是你的愤怒、害怕和烦乱一样，然而并无你自己的愤怒、害怕或烦乱卷入其中，这就是我们想要描述的情形。”在心理咨询中，这是指（ ）。
A
、
真诚
B
、
同感
C
、
温暖
D
、
示范
答案解析
纠错答疑
140、新课程提倡的三维教学目标是指（ ）。
A
、
知识、技能和方法
B
、
情感、态度和价值观
C
、
知识、技能和情感
D
、
知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
答案解析
纠错答疑
141、下列选项中，属于班级发展阶段中集体自主活动阶段的特点有（ ）。
A
、
缺乏凝聚力和活动能力，对班主任依赖性强
B
、
班集体成为教育主体，能根据学校和班主任要求以及班级情况，自觉地向集体成员提出任何要求，自主开展集体活动
C
、
积极分子队伍壮大，形成了正确舆论与班风
D
、
班级管理由班主任领导，逐步过渡给班干部
答案解析
纠错答疑
142、王老师在上课时特别重视课前导入，激发学生对新课的兴趣和期待，他认为一个好的导入对上好一堂课十分重要，这表明王老师重视桑代克“学习定律”中的（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
同化律
答案解析
纠错答疑
143、有些教师特别喜欢成绩好的学生，常常觉得成绩好的学生什么都好，这种效应是（ ）。
A
、
近因效应
B
、
首因效应
C
、
刻板效应
D
、
晕轮效应
答案解析
纠错答疑
144、（ ）是教学过程的中心任务。
A
、
激发学习动机
B
、
运用知识
C
、
巩固知识
D
、
领会知识
答案解析
纠错答疑
145、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）。
A
、
精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B
、
在教材知识之前先复习或回忆有关的旧知识
C
、
以学生智力和知识发展水平为基础
D
、
考核的重点放在学生是否真正了解教材内容上
答案解析
纠错答疑
146、下列属于内部学习动机的是（ ）。
A
、
学习是为了不让父母失望
B
、
学习是为了超过同学而学习
C
、
学习是为了找好工作
D
、
学习是因为感到学习过程本身有乐趣而学习
答案解析
纠错答疑
147、小梅到医院打针后，再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（ ）。
A
、
内化
B
、
泛化
C
、
焦虑
D
、
移情
答案解析
纠错答疑
148、关于教师资格的法律规定，下列表述正确的有（ ）。
A
、
取得幼儿园教师资格，应当具备初等师范学校毕业及其以上学历
B
、
取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历
C
、
取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D
、
取得高级中学教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学专科毕业及其以上学历
答案解析
纠错答疑
149、小刘平时待人十分热情，且性格直爽，但脾气却很急躁，心情变化剧烈，易动感情，具有外倾性。则小于的气质类型为（ ）。
A
、
抑郁质
B
、
胆汁质
C
、
多血质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
150、儿童能独立运用各种方法进行正确的逻辑运算，开始出现守恒的概念，但是还离不开具体事物或形象的支持，这属于皮亚杰提出的认知发展的（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
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1、单选题
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7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
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140
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145
146
147
148
149
150