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2023年信阳市浉河区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数74分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、在元认知的训练中，通过提供一系列供学生自我观察、自我监控、自我评价的问题表单，不断地促进学生自我反省而提高问题解决的能力，这属于下列哪种方法？（ ）
A
、
知识传授法
B
、
自我提问法
C
、
出声思维法
D
、
互相提问法
答案解析
纠错答疑
2、让学生听一段无结局的故事，鼓励他们说出可能的结局，这属于（ ）。
A
、
头脑风暴训练
B
、
推测与假设训练
C
、
发散思维训练
D
、
自我设计训练
答案解析
纠错答疑
3、“不入虎穴，焉得虎子”中体现出的人格因素是（ ）。
A
、
冒险
B
、
创新
C
、
自信
D
、
好奇
答案解析
纠错答疑
4、在做阅读理解时，学生把握全文的中心思想主要运用的思维过程是（ ）。
A
、
综合
B
、
分析
C
、
比较
D
、
系统化
答案解析
纠错答疑
5、我国正式实施的第一个现代学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
6、小峻平时不认真学习，有次上课时，小峻因对某问题见解独特，想法新颖，得到了老师的赞许，于是小峻便开始端正学习态度。小军的学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
成就动机
答案解析
纠错答疑
7、成就动机的水平与完成学业任务的质与量紧密相关。（ ）成就动机的人在没有外力控制的环境下仍能保持好的表现。
A
、
低
B
、
一般水平
C
、
没有
D
、
高
答案解析
纠错答疑
8、新课程改革提出的课程目标不应具备的维度是（ ）。
A
、
情感、态度与价值观
B
、
知识与技能
C
、
知识与兴趣
D
、
过程与方法
答案解析
纠错答疑
9、“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（ ）。
A
、
说服法
B
、
榜样法
C
、
锻炼法
D
、
陶冶法
答案解析
纠错答疑
10、小明每周都会对自己的学习做出小结，并进行分析，找出自己的问题和不足，从而改进学习，这属于（ ）。
A
、
自我认知
B
、
自信
C
、
自我体验
D
、
自我调控
答案解析
纠错答疑
11、叶澜教授认为：我们应该摒弃教师是园丁的农业思维模式，教师是人类灵魂工程师的工业模式；摒弃“以学生为中心”的口号。教育不是简单地以谁为中心，应该是一种“生态”的模式，这才是基础教育的未来。叶澜教授的观点反映了（ ）。
A
、
教育科学研究的自然化、生态化
B
、
教育科学研究的现代化
C
、
教育科学研究的跨文化趋势
D
、
教育科学研究的综合化
答案解析
纠错答疑
12、预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（ ）。
A
、
学习目的
B
、
教学目的
C
、
学习目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
13、对学生的纪律教育可以让学生养成良好的服从习惯，但纪律教育也可能规训了学生的心智以致其缺乏自主性，这表明从教育发生作用的方向看，教育功能可分为（ ）。
A
、
一般功能和特殊功能
B
、
显性功能和隐形功能
C
、
个体功能和社会功能
D
、
正功能和负功能
答案解析
纠错答疑
14、皮亚杰注重内部认知图式的建构，所以他常常会问的问题是（ ）。
A
、
“这是什么？”
B
、
“你知道吗？”
C
、
“你是怎么知道的？”
D
、
“为什么会这样？”
答案解析
纠错答疑
15、根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的人身伤害事故，（ ）。
A
、
相关教师承担全部事故责任
B
、
学校行为并无不当的，不承担事故责任
C
、
学校承担全部事故责任
D
、
学校和监护人共同承担事故责任
答案解析
纠错答疑
16、关于课程基本理论，以下叙述错误的观点是（ ）。
A
、
按照课程的组织方式，把课程分为显性课程和隐性课程
B
、
课程目标是培养目标的分解
C
、
从课程评价的角度看，泰勒的目标评价模式着重采用的是总结性评价
D
、
由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程
答案解析
纠错答疑
17、在课堂上，师生热情饱满、配合默契，这体现了课堂的（ ）心理氛围。
A
、
积极型
B
、
消极型
C
、
对抗型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
18、小刚在做看图说话练习题时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容。这种想象属于（ ）。
A
、
幻想
B
、
空想
C
、
创造想象
D
、
再造想象
答案解析
纠错答疑
19、某学生刚开始学跳舞时，注意了脚的动作，双手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了。这体现了该学生（ ）。
A
、
注意的转移能力差
B
、
注意的范围窄
C
、
注意的分配能力差
D
、
注意的稳定性差
答案解析
纠错答疑
20、教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（ ）。
A
、
学习和掌握教师职业道德知识
B
、
树立运大的职业道德理想
C
、
磨练坚强的职业道德意志
D
、
确立坚定的职业道德信念
答案解析
纠错答疑
21、夸美纽斯指出，一门功课的排列，应组成一个百科全书式的整体，其中一切部分应该来自一个共同的来源，各在各自正当的地位。这主要体现了教学应遵循（ ）。
A
、
自然适应性原则
B
、
直观性原则
C
、
系统性原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
22、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。
A
、
关注学生的学业成绩
B
、
关注学生在群体中的位置
C
、
关注和促进学生的发展
D
、
帮助学生认识自我，建立自信
答案解析
纠错答疑
23、上课时，小明把注意转向树上歌唱的小鸟，此现象属于（）。
A
、
注意的起伏
B
、
注意的转移
C
、
注意的分散
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
24、新课改实行（ ）三级课程管理。
A
、
国家、地方、学校
B
、
国家、家庭、学校
C
、
地方、学校、家庭
D
、
地方、学校、社会
答案解析
纠错答疑
25、在阅读《红楼梦》时，对于贾宝玉形象的想象属子（ ）。
A
、
有意想象
B
、
联合想象
C
、
创造想象
D
、
再造想象
答案解析
纠错答疑
26、下列选项中属于行为主义学习理论观点的是（ ）。
A
、
人的认知过程是一个主动寻找信息、接受信息，并在一定的信息结构中进行加工的过程
B
、
一个人的行动取决于他是怎样从他自己的角度知觉世界的
C
、
学习是“刺激—反应”之间联结的强化
D
、
知识是学习者在一定的情境下，通过意义建构方式获得的
答案解析
纠错答疑
27、智商测试97分，智力等级处于（ ）。
A
、
优秀
B
、
中上
C
、
中等
D
、
中下
答案解析
纠错答疑
28、班队活动的设计要制定切实可行的活动方案，其中（ ）是班队活动的灵魂，是班队活动成功的关键。
A
、
主题
B
、
内容
C
、
形式
D
、
流程
答案解析
纠错答疑
29、布鲁纳是美国教育心理学家，是当代认知心理学取向的主要代表之一。他认为，学习的实质是（ ）。
A
、
形成认知结构
B
、
获得知识
C
、
转化知识
D
、
评价知识
答案解析
纠错答疑
30、下列关于素质教育的说法，错误的是（ ）
A
、
素质教育以促进知识深刻内化为目标
B
、
素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C
、
素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D
、
素质教育以提高学生的综合素质为目的
答案解析
纠错答疑
31、根据我国相关法律规定，学校及其他教育机构的权利不包括（ ）。
A
、
开除违反学校管理制度的学生
B
、
招收学生或者其他受教育者
C
、
管理、使用本单位的设施和经费
D
、
组织实施教育教学活动
答案解析
纠错答疑
32、随着新课程的实施，讨论法被越来越多教师所重视并在教学中使用。下列属于讨论法要求的是（ ）。
A
、
善于启发引导学生自由发表意见，让每个学生都有发言机会
B
、
讲究语言艺术，语言要生动形象，富有感染力
C
、
要科学分配练习的时间和练习的次数
D
、
掌握好演示的时间，避免分散注意力
答案解析
纠错答疑
33、强调在教育过程中学生与教育情境的相互作用、并在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，被称为课程与教学的（ ）。
A
、
普遍性目标
B
、
行为性目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
34、（ ）侧重于教学内容的优化组合，使学生通过原有材料举一反三地理解和接受基本性的知识，训练独立思考和判断能力。
A
、
掌握学习模式
B
、
暗示教学模式
C
、
范例教学模式
D
、
非指导性教学模式
答案解析
纠错答疑
35、科举制建于（ ）。
A
、
魏晋南北朝
B
、
唐朝
C
、
隋朝
D
、
宋朝
答案解析
纠错答疑
36、复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略，下列不属于运用复述策略的是（ ）。
A
、
小叶在学习一篇课文后写下主要和次要观点，并以提纲的方式呈现出来
B
、
小李在背诵古诗时，尽量避免同时背诵几首古诗，防止混淆
C
、
小贺经常通过向同学讲解数学题，以加深自己对解题方法的印象
D
、
小明在背诵单词时，边说边写
答案解析
纠错答疑
37、新课改中教育观念的转变主要是指（ ）。①教育功能观的转变 ②评价观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤教师观的转变
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①②③④
D
、
①②③④⑤
答案解析
纠错答疑
38、教师责任的几个层次中，最高的是（ ）。
A
、
自控
B
、
他控
C
、
无控
D
、
生控
答案解析
纠错答疑
39、生物教师在讲解“菌类”知识时，先向学生们介绍可以食用的菌类，继而列举不可食用的菌类，这样一来，学生们对菌类有了一个大致的了解，这位教师主要通过（ ）的方式进行知识概括。
A
、
正确运用变式
B
、
科学进行类推
C
、
启发学生自觉概括
D
、
配合运用正反例
答案解析
纠错答疑
40、欢欢目前还缺乏判断是非的标准，他认为对自己有利的事情就是好的，对自己不利的事情就是不好的。欢欢最有可能处于柯尔伯格道德认知发展理论的（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
反思水平
答案解析
纠错答疑
41、如果一个学生表现为富于想象，做事不墨守成规，自主性强，按照大五人格理论。该学生表现出的这些人格因素最有可能属于的人格维度是（ ）。
A
、
外倾性
B
、
开放性
C
、
宜人性
D
、
责任心
答案解析
纠错答疑
42、郝帅被选中参加歌唱比赛，在即将上场时，郝帅却因为紧张而颤抖，个人状态不佳。此时，老师为了缓解郝帅的紧张情绪，引导郝帅说:“你就把台下的观众想象成蘑菇。”在这情景中，老师采用的情绪调节的策略是（ ）。
A
、
回避和接近策略
B
、
控制和修正策略
C
、
注意转换策略
D
、
认知重评策略
答案解析
纠错答疑
43、将课程编制过程概括为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段的教育家是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
杜威
C
、
泰勒
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
44、智力分布呈常态分布，下列对此理解错误的是（ ）。
A
、
人与人之间在智力上没有明显的个别差异
B
、
智力中等的人占多数
C
、
智力超常的人占少数
D
、
智力低常的人占少数
答案解析
纠错答疑
45、人的发展“关键期”的概念是根据人的身心发展的（ ）规律提出的。
A
、
不平衡性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
46、素质教育不允许以任何形式或手段，对入学儿童按照种族、性别、肤色、宗教等标准进行筛选，而是要使每一个人都得到发展。这说明（ ）。
A
、
素质教育是面向全体的教育
B
、
素质教育是促进发展的教育
C
、
素质教育是着眼于基础的教育
D
、
素质教育是弘扬主体性的教育
答案解析
纠错答疑
47、“见者易，学者难”强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
A
、
理解
B
、
联系
C
、
训练
D
、
练习
答案解析
纠错答疑
48、道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。
A
、
科尔伯格
B
、
皮亚杰
C
、
麦克费尔
D
、
班杜拉
答案解析
纠错答疑
49、在加德纳的多元智能理论中，（ ）在哲学家、思想家、小说家等人身上有比较突出的表现。
A
、
语言智力
B
、
内省智力
C
、
人际交往智力
D
、
自然智力
答案解析
纠错答疑
50、上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕，高老师的这种课堂管理方法是（ ）。
A
、
正面提醒法
B
、
提问法
C
、
非语言控制法
D
、
疏导法
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、团体心理咨询是一种在团体情境下提供心理援助与指导的咨询形式，下列属于其所具有的功能的有（ ）。
A
、
发展性功能
B
、
教育性功能
C
、
预防性功能
D
、
治疗性功能
答案解析
纠错答疑
52、教师的专业发展，主要通过哪些途径来实现？（ ）
A
、
新教师入职辅导
B
、
教师的在职培训
C
、
教师的自学能力提升
D
、
教师的科研能力提升
答案解析
纠错答疑
53、下列属于教师备课内容的有（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
设计教学法
D
、
检查学生的学具
答案解析
纠错答疑
54、元认知是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力，下列属于元认知的主要成分的有（ ）。
A
、
元认知知识
B
、
元认知体验
C
、
元认知途径
D
、
元认知理解
答案解析
纠错答疑
55、[案例选择][资料]王老师是某小学三年级（7）班班主任。有一天，该班学生小林违反学校纪律，将新买的小型风扇带到学校。在课堂上玩耍时被王老师发现。课后，王老师对其进行批评教育，要求期中考试进步五名就可将风扇归还给他，并让小林写下保证书。期中考试后，小林只进步了两名，但因十分喜欢此风扇，便要求王老师归还。小红到王老师办公室后，发现王老师正在使用风扇，且已经被用旧了。王老师以保证书所设定的目标未完成为由拒绝归还风扇，并在班上公布了此事，言语较为激烈，说小林没有完成要求还好意思来要东西。小林的妈妈得知此事后，在家长群里指责王老师没收东西私自使用，有损师德。此事引起了较大风波。最后，校领导要求王老师另买新的风扇归还给学生，并以给学校惹事为由对王老师处以300元罚款。 针对此案例，下列说法正确的有（ ）
A
、
王老师无权没收学生私有财产
B
、
学校不能对王老师处300元罚款
C
、
王老师有权没收，但不能私自使用
D
、
学校为保护学生财产权，以罚款给老师警告的做法正确
E
、
小林妈妈将王老师没收学生物品私自使用的事扩散到家长群属于侵权行为
答案解析
纠错答疑
56、以下属于记忆的品质的是（ ）。
A
、
敏捷性
B
、
持久性
C
、
准确性
D
、
准备性
答案解析
纠错答疑
57、按照皮亚杰的观点，儿童进入形式运算阶段的特点包括（ ）。
A
、
具有抽象逻辑思维
B
、
进行假设-演绎推理
C
、
认识命题之间的关系
D
、
思维具有可逆性、补偿性和灵活性
答案解析
纠错答疑
58、[资料]宁宁是这学期刚从外地转学来的学生，语文成绩很差。特别是作文，每次交上来的作文都十分敷衍。有一次，我让同学们完成一篇作文，没想到她随便抄了一篇短文，字迹潦草就交了上来。看到后我既生气又无奈，已经单独找她谈过几次话了，但宁宁却没有丝毫改进，只是告诉我她以前的老师说她不是学语文的料，她也觉得自己不可能写好作文。“该怎么办呢？”我一边翻看着宁宁摘抄的短文，一边陷入了沉思，这时，一个想法闯进了我的脑海。 第二天的语文课，我调整了教学内容，让同学们说说自己最喜欢的季节以及为什么，学生的发言很积极，许多同学都发表了自己的想法。 “刚刚许多同学都分享了自己喜欢的季节，老师这里有一篇描写季节的短文，现在读给大家。同学们来听一听作者喜欢的是什么季节，听完后说说你们的看法。”说完，我开始声情并茂地读起来：“我讨厌你——秋，你永远都是那么忧郁，那么沉闷，那么孤寂。是你，让艳丽的花儿失去了色彩；是你，让繁茂的大树落光了头发；也是你，让快乐的小鸟失去了北方的家。黄昏，独自在空寂的大街上散步，时不时的，会有几片枯黄的落叶盘旋着落在我的头上肩上。这时，我忽然抬起头，不禁惊呆了——落叶随风飘飘然的起舞，漫天飞着黄色的“蝴蝶”。”刹那间，我好像进入了一个奇幻的世界，这个世界太漂亮了……” 当我读完时，学生们不约而同地鼓起了掌。 “写得太美了！”“老师，这篇文章写得太好了，仿佛置身于一片金色的秋的海洋。” 同学们七嘴八舌地讨论起来，都对这篇文章赞不绝口。 “同学们，这篇文章出自我们班宁宁之手，这是她为大家摘抄的一篇精彩的短文，同学们喜不喜欢呢？” “喜欢。” “那我们要不要一起把掌声送给宁宁，感谢她为我们带来了一篇精彩的短文。” 教室里响起了阵阵掌声，在掌声中，我看到了宁宁开心、害羞又感动的表情。 第二天，宁宁主动找到我，拿给了我一篇她自己写的作文，字迹工工整整。那一刻我开心地笑了。 针对此案例，下列说法正确的有（ ）。
A
、
老师的表扬提高了宁宁的附属内驱力
B
、
宁宁主动交了一篇字迹工整的作文，这是态度迁移的结果
C
、
老师及时调整了教学内容，说明该老师注重结果性教学目标
D
、
宁宁对写作文自暴自弃的态度，说明自我效能感会受过去经验的影响
E
、
宁宁因为以前老师的评价，认为自己“不是学语文的料”这属于内部、不稳定、不可控的归因
答案解析
纠错答疑
59、教育目的的功能包括（ ）。
A
、
导向功能
B
、
调控功能
C
、
评价功能
D
、
反思功能
答案解析
纠错答疑
60、教学是学校教育中最基本的活动，教学任务是学校教育目的的具体体现，教学的首要任务是引导学生掌握（ ）。
A
、
审美情趣
B
、
创造才能
C
、
科学文化基础知识
D
、
基本技能
答案解析
纠错答疑
61、对教师要“关爱学生”的具体要求是（ ）。
A
、
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
B
、
对学生严慈相济，做学生的良师益友
C
、
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
D
、
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
答案解析
纠错答疑
62、产生课堂问题行为的学生身心因素有（ ）。
A
、
性别差异
B
、
生理障碍
C
、
心理缺失
D
、
家庭原因
答案解析
纠错答疑
63、在教育学史上，关于教育的起源（ ）。
A
、
神话起源
B
、
生物起源
C
、
劳动起源
D
、
生活起源
答案解析
纠错答疑
64、下列对待不同气质类型的学生的做法中，正确的有（ ）。
A
、
对气质类型偏向于胆汁质的学生，要鼓励其大胆尝试
B
、
对气质类型偏向于多血质的学生，要培养他们扎实专注的品质
C
、
对气质类型偏向于粘液质的学生，要培养他们控制情绪的能力
D
、
对气质类型偏向于抑郁质的学生，不宜在公开场合对其进行过于严厉的批评指责
答案解析
纠错答疑
65、想象是创新的心理基础，想象分为有意想象和无意想象，下列情况属于无意想象的是（ ）。
A
、
新建房屋装修前对房间整体布置是进行的想象
B
、
将天上飘动的白云不由自主的想象成羊群山峰
C
、
学生上课走神
D
、
睡觉时的梦境
答案解析
纠错答疑
66、教师对学生的爱，是一种将爱、尊重、严格要求结合起来的爱。教师严格要求学生要从（ ）去展开工作。
A
、
严而有恒
B
、
严而有方
C
、
严而有理
D
、
严而有度
答案解析
纠错答疑
67、教师劳动是劳动力、科学知识和社会成员再生产的特殊劳动。复杂性是教师劳动的特点之一，其主要体现在（ ）。
A
、
教育目的的全面性
B
、
劳动对象的差异性
C
、
人才培养的广延性
D
、
教育任务的多样性
答案解析
纠错答疑
68、上好每一节课是作为教师最基本的追求，一节好课的标准包括（ ）。
A
、
明确的教学目的
B
、
恰当的教学方法
C
、
正确的教学内容
D
、
高效的教学结果
答案解析
纠错答疑
69、教师应积极发挥自身在引导高校学生消费教育中的作用，指导大学生形成科学的消费观念和消费行为，做到（ ）。
A
、
通过多种方式引导高校学生树立正确的消费观，帮助他们合理安排消费结构
B
、
注意保护高校学生的消费权益，加强维权意识教育
C
、
加强对高校学生消费行为的引导，为其制定超前的消费规划
D
、
加强高校学生消费心理教育，使其在消费上保持健康的、适度的消费心态和平和的消费心理
答案解析
纠错答疑
70、文化教育学，又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，代表人物有狄尔泰、斯普朗格、利特等人，其基本观点包括（ ）。
A
、
人是一种文化的存在，人类历史是一种文化的历史
B
、
教育过程是一种历史文化过程
C
、
培养完整的人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”，建构对话的师生关系
D
、
教育研究必须采用精神科学或文化科学的大法
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、在制定班级组织规范时，班主任要以领导者自居，保证班级组织规范的严肃性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、课堂内物环境又称作教学的时空环境，主要指教学时间和空间因素构成的特定的教学环境，包括教学时间的安排，班级规模、教室内的设备，座位编排方式等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教学媒体是教学过程中传递信息的物质工具。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、问题解决的常用启发式策略中，逆向工作法是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、遗传的作用大于教育的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、情绪是一种独特的主观体验，并伴有外部表现和神经系统的生理反应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、艾宾浩斯绘制了“遗忘曲线”，弗洛伊德使用“压抑说”解释了遗忘的原因。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学生在社区环境中的生活均为自发的、无组织的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、迁移广泛存在于各种知识、技能、行为、规范与态度学习中。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教育的终身性是教育的根本属性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教师在教学中应更多的关注教学过程，使教学过程体现出多样性，并引导学生的认知从一元趋于多元。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、天才是各种能力的发展与完备结合，往往是由遗传决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、急中生智是一种应激心理现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教育作为社会大系统中的一个子系统，通过为社会提供大量“受过教育的人才”这一途径推动社会发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、儿童写完作业后，家长就允许他看一会儿动画片。这是运用了负强化的方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、“教师中心论”认为学生在教学过程中没有主体地位，只能服从教师教导。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、实用主义教育学的不足之处就是忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教学过程中的主导作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、素质教育就是不要学生刻苦学习，减负就是不给或减少给学生布置课后作业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、教学既是一个认知过程，也是一个情感过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在教师和家长关系中，教师和家长在人格上是完全平等的，双方都起到主导作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、政治制度决定教育的性质，但并非决定教育的一切。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、桑代克认为，动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、新课标倡导合作学习，自主学习和探究性学习等学习方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、在本质上，罗杰斯所强调的有意义学习和奥苏贝尔的有意义学习是一致的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的无意识的最根本的动因。这是一种内发论的观点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、根据《实施细则》的规定，县级以上各级人民政府对义务教育的工作进行监督、指导、检查。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、课程目标的来源包括（ ）。
A
、
对学生的研究
B
、
对知识的研究
C
、
对社会的研究
D
、
对文化的研究
E
、
对学科的研究
答案解析
纠错答疑
102、学习过程被认为是（ ），就是为了确保儿童青少年获得知识、能力与个性，以及相应的公民道德和个人责任。
A
、
社会文化参与过程的延伸
B
、
获得社会知识的过程
C
、
获得生活经验的过程
D
、
个体完成社会化的过程
答案解析
纠错答疑
103、下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是（ ）。
A
、
设置难度较低的问题
B
、
鼓励并质疑
C
、
帮助学生正确表征问题
D
、
辅导学生从记忆中提取信息
答案解析
纠错答疑
104、人的能力的个别差异主要表现在（ ）。
A
、
不同性别的差异
B
、
不同民族的差异
C
、
发展水平的差异
D
、
表现早晚的差异
E
、
能力结构的差异
答案解析
纠错答疑
105、教育家（ ）指出：方法与教材是统一的，方法总是特定教材的方法，教材总是方法化的。
A
、
斯宾塞
B
、
卢梭
C
、
杜威
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
106、一般来说，要求所有学生都完成的作业属于（ ）。
A
、
综合性作业
B
、
弹性作业
C
、
基础性作业
D
、
实践性作业
答案解析
纠错答疑
107、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》要求学校统筹各学科教师作业布置。控制作业数量，初中家庭作业控制在每天（ ）。
A
、
1小时以内
B
、
1.5小时以内
C
、
2小时以内
D
、
2.5小时以内
答案解析
纠错答疑
108、小王违反课堂纪律，老师取消了他的“班级之星”称号，该老师的做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
惩罚
C
、
负强化
D
、
反馈
答案解析
纠错答疑
109、冯特在（ ）大学建立第一个心理学实验室。
A
、
慕尼黑
B
、
柏林
C
、
海德堡
D
、
莱比锡
答案解析
纠错答疑
110、能够解释“谈虎色变”“望梅止渴”等成语所描述现象的学习理论是（ ）。
A
、
经典性条件反射学习理论
B
、
操作性条件反射学习理论
C
、
建构主义学习理论
D
、
完形-顿悟学习理论
答案解析
纠错答疑
111、经典条件反射和工具性条件反射的提出者分别是（）。
A
、
桑代克与斯金纳
B
、
巴甫洛夫与斯金纳
C
、
赫尔与斯金纳
D
、
巴甫洛夫与托尔曼
答案解析
纠错答疑
112、根据《中华人民共和国教师法》，教师的义务有（ ）。
A
、
促进学生发展
B
、
制止有害于学生的行为
C
、
参加进修或者其他方式的培训
D
、
不断提高教育教学业务水平
答案解析
纠错答疑
113、某校为开展道德学习，组织全校师生参加“学雷锋”活动为敬老院的孤寡老人送温暖，学生们在这个过程中帮老人们捶捶背，揉揉肩，最后学生们还表演了精心准备的节目，与敬老院的爷爷奶奶们度过了一段欢乐、祥和的时光。通过这次活动，激发了学生们孝老爱亲的意识，进一步树立了社会责任感和历史使命感，此例体现了道德学习的（ ）特点。
A
、
生成性
B
、
整合性
C
、
情感性
D
、
个别性
答案解析
纠错答疑
114、美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列、多种分段，即六三三，五三四等。自美国单轨学制设立以来，世界上许多国家纷纷采纳，其主要原因是单轨学制有助于（ ）。
A
、
教育制度的统一
B
、
多种人才的培养
C
、
教育的前后衔接
D
、
教育的逐级普及
答案解析
纠错答疑
115、马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A
、
知识分子与工人农民相结合
B
、
教育与生产劳动相结合
C
、
脑力劳动与体育劳动相结合
D
、
城市与农村相结合
答案解析
纠错答疑
116、学生小张练习小提琴到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这时他最可能处于技能学习中的（ ）。
A
、
过度学习期
B
、
高原期
C
、
疲劳期
D
、
潜伏期
答案解析
纠错答疑
117、在管理班级学生时，张老师能充分尊重并努力发挥学生的主体性，这体现的班级管理原则是（ ）。
A
、
教学主体原则
B
、
学生主体原则
C
、
教育主体原则
D
、
教师主体原则
答案解析
纠错答疑
118、大学生在记录课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（ ）。
A
、
随意注意
B
、
不随意注意
C
、
无意注意
D
、
随意后注意
答案解析
纠错答疑
119、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育的管理体制实行（ ）。
A
、
以国务院管理为主
B
、
以省级人民政府管理为主
C
、
以市级人民政府管理为主
D
、
以县级人民政府管理为主
答案解析
纠错答疑
120、陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）。
A
、
字词
B
、
人名
C
、
时间
D
、
观念
E
、
怎么骑车
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120