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2025年开封市禹王台区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、4岁的马马在画本上画了一个散发绿色光芒的太阳，老师却给出了颜色不当重画的要求，老师的做法（ ）。
A
、
正确，应该及时纠正学生的错误
B
、
错误，扼杀了学生的创造力
C
、
正确，适当的惩罚才会让学生长记性
D
、
错误，老师应该信任学生
答案解析
纠错答疑
2、认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（ ）。
A
、
发现问题
B
、
解决问题
C
、
理解问题
答案解析
纠错答疑
3、现代教育发展的根本动因是（）。
A
、
生产力发展
B
、
科技进步
C
、
教育技术进步
D
、
产业革命
答案解析
纠错答疑
4、词汇知识的学习将促进阅读技能的形成，这是（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
自迁移
D
、
远迁移
答案解析
纠错答疑
5、小泉看到小琴帮助老师擦黑板讲台，并学会该行为，但日后他自己不一定这样做，因为他未看到老师表扬小琴，这种属于观察学习的（ ）过程。
A
、
辩误
B
、
保持
C
、
动机
D
、
注意
答案解析
纠错答疑
6、艾利斯提出了理性情绪疗法，其工作核心是纠正不合理信念，以下不属于不合理信念的是（ ）。
A
、
吃一堑长一智
B
、
糟糕至极
C
、
绝对化要求
D
、
过分化概括
答案解析
纠错答疑
7、（ ）是指人脑储存，加工，提取信息的能力。
A
、
认知能力
B
、
操作能力
C
、
社交能力
D
、
模仿能力
答案解析
纠错答疑
8、我国古代有以孟子为代表的性善论，以荀子为代表的性恶论，以董仲舒和韩愈提出的人性分为上中下三等的观点，这些观点属于（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
教育主导论
D
、
主体能动论
答案解析
纠错答疑
9、把汉语学习方法应用到英语中，属于（ ）。
A
、
学习迁移
B
、
知识建构
C
、
注意策略
D
、
计划策略
答案解析
纠错答疑
10、学生李某不喜欢学习，在校期间经常违反校规校纪，根据《中华人民共和国义务教育法》，学校应该对李某作出（ ）处理。
A
、
批评教育
B
、
开除
C
、
适当体罚
D
、
停课
答案解析
纠错答疑
11、小光曾在现场观看北京奥运会开幕式，至今在头脑中还能浮现出当时那令人震撼的场面。这属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
情景记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
12、“既知教之所由兴，又知教之所由废，为人师也”，表明教师应具备（ ）。
A
、
精深的专业知识
B
、
崇高的专业理想
C
、
广博的文化知识
D
、
教育理论知识
答案解析
纠错答疑
13、网络上红极一时的“卖鱼弟”因在小小年纪却有娴熟的系鱼技巧，犀利的眼神而走红，原因系其父母不允许他上学而将其留在家中经营生意。“卖鱼弟”的父母侵犯了他的（ ）。
A
、
教育权
B
、
受教育权
C
、
隐私权
D
、
平等权
答案解析
纠错答疑
14、邓老师认为自己的工作非常枯燥乏味，做的尽是一些机械重复的繁琐事务，没有意义，因此不想再用心投入了，邓老师所表现的职业倦怠的症状属于（ ）。
A
、
认知枯竭
B
、
情绪消极
C
、
去人性化
D
、
成就感降低
答案解析
纠错答疑
15、根据加涅的智慧技能层次理论，他将智慧技能分为五种，分别是：①高级规则；②定义性概念；③规则；④辨别；⑤具体概念，下列选项中对这五种智慧技能由下至上形成了一种层次关系排序正确的是（ ）。
A
、
④③②①⑤
B
、
④②③⑤①
C
、
④①②③⑤
D
、
④⑤②③①
答案解析
纠错答疑
16、根据埃里克森人格发展理论，中学阶段面临的发展主题是（ ）。
A
、
信任对不信任
B
、
自主对羞耻
C
、
勤奋对自卑
D
、
自我同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
17、教学中，许多教师坚持“一题多解”“一事多写”的做法，旨在培养学生的（ ）。
A
、
形象思维
B
、
抽象思维
C
、
聚合思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
18、教师对学生持较高的期待和肯定，无形之中可提高教育效果，这体现的是（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
安慰剂效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
19、少年期又称为危险期，其年龄阶段是（ ）。
A
、
6、7—11、12
B
、
11、12—14、15
C
、
8、9—16、17
D
、
6、7—14、15
答案解析
纠错答疑
20、德育内容的性质和范围受制于（ ）。
A
、
政治经济制度
B
、
学生的年龄特征
C
、
当前形势和学生思想品德实际
D
、
教育者的价值观
答案解析
纠错答疑
21、学生在掌握借位减法的运算技能后，不需要借助实物或具体运算，就能直接写出答案。这说明此时学生的智慧活动形成处于（ ）。
A
、
定向阶段
B
、
物质化活动阶段
C
、
内部言语活动阶段
D
、
无声的外部言语阶段
答案解析
纠错答疑
22、在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）。
A
、
激起内驱力
B
、
认知内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
附属内驱力
答案解析
纠错答疑
23、有的学习者学习时需要绝对安静，有的则喜欢听着背景音乐学习，这属于学习风格偏好中的（ ）。
A
、
知觉偏好
B
、
物理环境需要
C
、
认知风格
D
、
最佳时间
答案解析
纠错答疑
24、根据对教育心理学研究对象的分析，可以将其研究任务分成三部分，其中不包括（ ）。
A
、
关于学生的研究
B
、
关于学习的研究
C
、
关于教学的研究
D
、
关于师生关系的研究
答案解析
纠错答疑
25、“先行组织者”是帮助学生建立（ ）的一种先于学习任务本身的引导性材料。
A
、
图式
B
、
认知框架
C
、
思维导图
D
、
概念空间
答案解析
纠错答疑
26、高级神经活动“强—平衡—不灵活”型所对应的气质类型是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
27、“学高为师，身正为范”，教师的学识、思想、意志、言行等，都对学生产生影响并受到学生严格监督，这主要体现了教师职业道德行为具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
28、新教师小李来学校报到，看到整洁的教学楼、听到学生朗朗的读书声、闻到花园里传来的阵阵馨香，回想起了自己学生时代老师们亲切的样子，以上心理现象指的是（ ）。
A
、
认知过程
B
、
情感过程
C
、
意志过程
D
、
个性心理
答案解析
纠错答疑
29、《中华人民共和国义务教育法》规定，儿童入学年龄的标准是（ ）。
A
、
四周岁
B
、
五周岁
C
、
六周岁
D
、
七周岁
答案解析
纠错答疑
30、斯金纳关于（ ）作用的实验，是他在设计的一种动物实验仪器即著名的斯金纳箱中进行的。箱内放进一只小白鼠或鸽子，并设有一杠杆或键，箱子的构造尽可能排除一切外部刺激，动物在箱内可自由活动，当它压杠杆或啄键时，就会有一团食物掉进箱子下方的盘中，动物就能吃到食物，箱外有一装置记录动物的动作。
A
、
非条件反射
B
、
操作性条件反射
C
、
认知方式
D
、
经典条件反射
答案解析
纠错答疑
31、教师职业是促进个体（ ）的职业。
A
、
社会化
B
、
专门化
C
、
专业化
D
、
复杂化
答案解析
纠错答疑
32、人力资本理论的核心思想是人力资本大于物力资本，比如有的国家煤矿资源发达，认为物资资本可以为本国经济带来巨大发展，因为忽视了对人的教育。但人才的培养是一个国家可持续发展的资源，只有注重人的培养，长远看，才能为国家经济的发展带来源源不断的动力。人力资本理论代表人物是（ ）。
A
、
伯格
B
、
舒尔茨
C
、
皮里奥
D
、
戈登
答案解析
纠错答疑
33、下列不属于儿童在具体运算阶段的特征表现的是（ ）。
A
、
可以凭借具体形象进行逻辑推理
B
、
认知活动受具体静止的知觉状态支配
C
、
逻辑具有可逆性
D
、
开始有守恒观念
答案解析
纠错答疑
34、相对于学生的学籍档案、操行评语、奖惩记录等，学生的心理健康教育档案具有更强的（ ）。
A
、
隐私性
B
、
真实性
C
、
实践性
D
、
教育性
答案解析
纠错答疑
35、张老师对上课喜欢做鬼脸的小乔采取故意不理睬的方式对待，慢慢地，小乔也觉得做鬼脸没意思就不做了，这是一种（ ）。
A
、
消退
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
36、教师教育观的核心是（ ）。
A
、
学生观
B
、
教学观
C
、
素质观
D
、
质量观
答案解析
纠错答疑
37、中国乃至世界上最早提出启发式教学原则的人是（ ）。
A
、
孔子
B
、
韩愈
C
、
道子
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
38、在教学设计的基本程序中，如何获取必要的反馈信息，强调的是教学设计的（ ）部分。
A
、
教学目标
B
、
教学内容
C
、
教学策略
D
、
教学评价
答案解析
纠错答疑
39、老师对学生的影响是巨大的，学生对老师的崇拜和模仿决定了教师工作具有（ ）。
A
、
传承性
B
、
示范性
C
、
长期性
D
、
引导性
答案解析
纠错答疑
40、智力的核心成分是（ ）。
A
、
观察力
B
、
记忆力
C
、
想象力
D
、
思维推理能力
答案解析
纠错答疑
41、加强职业道德修养，教师首先要做到（ ）。
A
、
勤学
B
、
慎独
C
、
内省
D
、
自律
答案解析
纠错答疑
42、曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。下列选项中正确的是（ ）
A
、
刑满之后孙某可以取得教师资格
B
、
经培训后孙某可以取得教师资格
C
、
五年之后孙某方能取得教师资格
D
、
依照法律孙某不能获得教师资格
答案解析
纠错答疑
43、下列关于“少年期学生记忆发展规律”的说法有误的是（ ）。
A
、
从无意识记到有意识记的发展
B
、
从意义识记到机械识记的发展
C
、
从形象记忆到抽象记忆的发展
D
、
记忆范围不断扩大
答案解析
纠错答疑
44、罗杰斯按照某种意义的连续，把学习分成无意义学习和有意义学习，这里的有意义学习不是那种仅仅涉及事实累积的学习，而是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方式时发生重大变化的学习，下列选项中不属于其主要包括的要素的是（ ）。
A
、
学习具有个人参与的性质
B
、
学习是由教师和家长进行评价的
C
、
学习是渗透性的
D
、
学习是自我发起的
答案解析
纠错答疑
45、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律法规以及其他相关的法律法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）。
A
、
依法执教
B
、
爱岗敬业
C
、
热爱学生
D
、
严谨治学
答案解析
纠错答疑
46、知识的性质一方面可以作为一种标准区别“知识”与“非知识”或“准知识”，另一方面知识的性质也可以作为比较各种知识价值大小的标准，知识的性质的两个标准影响（ ）。
A
、
教育的目的
B
、
课程内容的选择
C
、
教学过程
D
、
教学对象
答案解析
纠错答疑
47、认识和把握教学活动多样性的关键是（ ）。
A
、
教学本质
B
、
教学模式
C
、
教学内容
D
、
教学方法
答案解析
纠错答疑
48、教学设计是一项系统设计，它必须按照一定的程序和步骤进行，（ ）是进行教学设计时必须正确处理的首要问题。
A
、
确定教学内容
B
、
确定教学目标
C
、
确定教学评价方式
D
、
确定教学方法
答案解析
纠错答疑
49、（ ）是衡量品德的重要标志。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
50、贯彻因材施教原则要求教学必须符合学生发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
个别差异性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、运用奖励和惩罚的手段，应当注意的问题有（ ）。
A
、
引导学生树立正确的奖惩观
B
、
奖励与惩罚要做到公平适当
C
、
奖惩应注意学生的性别差异
D
、
要发挥学生的主体作用
答案解析
纠错答疑
52、精神分析取向心理咨询技术的代表人物主要有（ ）。
A
、
荣格
B
、
罗杰斯
C
、
弗洛伊德
D
、
阿德勒
答案解析
纠错答疑
53、教育目的和教育方针既有联系又有区别，其中教育目的主要包含的问题有（ ）。
A
、
为谁培养人
B
、
培养什么样的人
C
、
办什么样的教育
D
、
怎样办教育
答案解析
纠错答疑
54、校风是学校（ ）的统一体，且一旦形成往往代代相传。良好的校风对学生个性和品德具有陶冶和导向作用。
A
、
行为文化
B
、
物质文化
C
、
制度文化
D
、
精神文化
答案解析
纠错答疑
55、根据韦纳的成败归因理论，下列属于内在因素的有（ ）。
A
、
能力高低
B
、
任务难度
C
、
运气好坏
D
、
身心状态
答案解析
纠错答疑
56、学生的态度和品德特征与家庭的教育方式有密切联系，下列情形中孩子更容易产生不良、敌对行为的有（ ）。
A
、
家长行为举止端正庄重
B
、
家庭中无人管教
C
、
家长无原则地溺爱
D
、
家长严厉有余，爱抚不足
答案解析
纠错答疑
57、教学准备所需要确认的目标包括（ ）。
A
、
认知目标
B
、
能力目标
C
、
德育目标
D
、
情感目标
答案解析
纠错答疑
58、下列属于学校心理素质教育的基本内容的有（ ）。
A
、
认知品质培养
B
、
适应性培养
C
、
创新能力培养
D
、
个性品质培养
答案解析
纠错答疑
59、福勒和布朗按照教师关注的焦点，把教师的成长过程分为（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
角色认同阶段
C
、
关注情境阶段
D
、
关注学生阶段
答案解析
纠错答疑
60、下列符合罗杰斯的学习观的有（ ）。
A
、
学习是有意义的心理过程
B
、
学习是学习者内在潜能的发挥
C
、
最有用的学习是学会如何学习
D
、
学习应该是对学习者有用的、有价值的学习
答案解析
纠错答疑
61、下列关于教学监控能力在教师素质中的地位，正确的有（ ）。
A
、
教学监控能力在教师素质中具有非常重要的地位，是教师素质的核心
B
、
是其他教学能力和教学行为的调节中枢
C
、
主要对监控教师能力进步的敏感性和教学管理的反省
D
、
主要的差异主要表现为教学监控能力的差异
答案解析
纠错答疑
62、美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
A
、
认知领域
B
、
日常生活领域
C
、
情感领域
D
、
动作技能领域
答案解析
纠错答疑
63、奥苏贝尔认为有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。下列可作为有意义学习条件的是（ ）。
A
、
学习材料本身必须要有意义
B
、
学习材料要和学习者的认知有联系
C
、
学习者具备有意义学习的倾向
D
、
学习材料要高于学习者的能力范围
答案解析
纠错答疑
64、学生听到上课铃声后马上回到教室坐好，准备上课。这属于（ ）行为。
A
、
无条件反射
B
、
条件反射
C
、
第一信号系统
D
、
第二信号系统
答案解析
纠错答疑
65、以下关于关键期的说法，正确的是（ ）。
A
、
关键期是个体对某种刺激特别敏感的时期
B
、
过了关键期，同样的刺激对个体的影响很小
C
、
4—5岁是学习书面语言的关键期
D
、
关键期是绝对的，一旦错过关键期，再努力学习也无济于事
答案解析
纠错答疑
66、学生学业发展问题一般分为学习动力问题和学习能力问题。下列属于学习能力问题的有（ ）。
A
、
小芳对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付考试和作业，缺乏主动的安排
B
、
小飞认为学习是一种苦差事，一提到学习就觉得痛苦，觉得学习是件毫无乐趣可言的事情
C
、
小红学习认真刻苦，经常忙忙碌碌，加班加点，但忙不到点子上，考试成绩总是不理想
D
、
小梅在学习上经常死记硬背，不求理解，不讲究方法和技巧
答案解析
纠错答疑
67、研究表明，能激起学生外部学习动机的是（ ）。
A
、
教师赞赏
B
、
学习材料的趣味性
C
、
父母奖励
D
、
同学钦佩
答案解析
纠错答疑
68、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
69、下列属于我国法律所规定的有受教育的权利和义务的人有（ ）。
A
、
父亲是中国人母亲是美国人且在中国出生的甲
B
、
计划通过国内交流生项目去美国留学的乙
C
、
因对中国有突出贡献而获得中国国籍的丙
D
、
从祖父母辈开始定居国外的华裔丁
答案解析
纠错答疑
70、长久以来，人们把心理问题和品德问题混为一谈，但实际上，两者存在明显的不同，道德教育和学校心理咨询也存在不同。关于道德教育，下列描述正确的有（ ）。
A
、
道德教育的对象是人格
B
、
道德教育的运作机制是规范和评价
C
、
道德教育的方式是个别谈话、座谈、报告会
D
、
道德教育的内容包括私德、公德、职业道德等
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、多元智力理论的提出者是卡特尔。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、班杜拉认为强化是通过认知过程的中介发生作用的。强化对于新行为的形成只是一个促进条件，而不是必要条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、学校教育产生于奴隶社会末期。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、根据耶克斯— 多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制较高的水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、素质教育是全面发展教育的策略实施，而不是脱离全面发展教育另搞一套。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、德智体美劳全面发展意味着均衡发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教育万能论是一种片面夸大教育在人的发展中的作用的观点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、师生之间在社会道德上是相互促进的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性加强或减弱，称为注意的转移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、我国的第一本教育心理学著作，不是房东岳的《教育应用心理学》。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、过度学习是指学习的熟练程度达到120%时，记忆的效果最好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、当教师发现实际的教学进程不合理的时候，为保证其符合原定的教学计划，不可以对其进行调整。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、特殊教育的目标是培养社会所需的出类拔萃人才，是一种精英教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、学校心理辅导员是学校实施心理健康教育的主要渠道，工作的重点应放在少数有心理问题的学生的冶疗辅导上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、师生之间心理相容是师生关系良好的表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、班集体不是自然形成的，任何一个班集体形成都会经历组建、形成、发展的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
90、没有惩罚的教育不是完整的教育，惩罚是一种有效的教育手段，可以适时运用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
91、教师应利用各种机会有意识地多接触学生，改善师生关系，使学生和教师相互熟悉和理解，以实现教学目的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
92、参加教师资格考试有作弊行为，其考试成绩作废，两年内不得再次参加教师资格考试。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
93、不同社会和家庭背景、天赋条件的学生应该受到社会、学校和教师的平等对待，使所有在校学生获得一视同仁、平等发展的机会。这属于教育平等中的教育结果平等。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
94、潜在课程通常体现在学校和班级的情境中，包括物质情境、文化情境、人际情境，对学生起到潜移默化的影响作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
95、班杜拉提出的观察学习是个体对刺激做出反应并受到强化而完成的学习过程，其学习方式是刺激—反应—强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
97、惩戒属于消极强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、思维的敏捷性与轻率性是相同的，都是要求思维速度快，且要求思维的正确性高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教科书是根据国家教育方针和课程标准编写的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、测验的信度高，其效度必然也高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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