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2023年信阳市浉河区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求做出明确规定，并作为编写教材直接依据是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
课程目标
C
、
课程计划
D
、
课程内容
答案解析
纠错答疑
2、某学校对陈老师的考核评语中有这样一句话：“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。”这体现了陈老师遵守了哪个教师职业道德？（ ）
A
、
遵纪守法
B
、
廉洁从教
C
、
爱岗敬业
D
、
尊重家长
答案解析
纠错答疑
3、（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
维果茨基
D
、
艾里克森
答案解析
纠错答疑
4、实践取向理论认为教师专业发展最重要的途径是（ ）。
A
、
个人反思
B
、
同伴互助
C
、
专业引领
D
、
课题研究
答案解析
纠错答疑
5、阐述法国资产阶思想家卢梭自然主义教有思想的作品是（ ）。
A
、
《大教学论》
B
、
《教育论》
C
、
《爱弥儿》
D
、
《教育漫画》
答案解析
纠错答疑
6、利用观看图片、图表、模型、幻灯片、电影等进行的直观教学是（ ）。
A
、
实物直观
B
、
言语直观
C
、
模象直观
D
、
形象直观
答案解析
纠错答疑
7、马斯洛提出需求层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，该理论认为人的基本需求有五种，它们由低到高依次排列或一定的层次，其中（ ）是一种最高级的需要。
A
、
安全的需要
B
、
自我实现的需要
C
、
生理的需要
D
、
尊重的需要
答案解析
纠错答疑
8、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”体现了（ ）评价原则。
A
、
整体性
B
、
客观性
C
、
多元化
D
、
激励性
答案解析
纠错答疑
9、学生们正在认真听讲，这时突然闯进一位迟到的学生，大家不由自主地将目光投向他。这种现象属于（ ）。
A
、
有意后注意
B
、
无意后注意
C
、
有意注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
10、差距评价模式是由（ ）提出的，此模式的第三阶段是（ ）。依次填入括号中的内容正确的是（ ）。
A
、
泰勒：设计获取记录
B
、
斯塔克：成果评价
C
、
斯塔佛尔比姆：结果评价
D
、
普罗沃斯：过程评价
答案解析
纠错答疑
11、师生关系、校风、学风等属于（ ）的具体表现形式。
A
、
显性课程
B
、
实践课程
C
、
隐性课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
12、学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习，推动其学习的是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
普遍型内驱力
答案解析
纠错答疑
13、义务教育不包括（ ）。
A
、
强制性
B
、
公共性
C
、
自主性
D
、
基础性
答案解析
纠错答疑
14、苏霍姆林斯基的教育思想是（ ）。
A
、
和谐教育思想
B
、
教学过程最优化
C
、
教学发展观
D
、
全面发展观
答案解析
纠错答疑
15、学生甲和乙在考试中都答对了30道题中的15道，但甲答对的更多在前半部分，而乙答对的大多在后半部分。阅卷老师感觉甲答对的题目更多，这是由于（ ）。
A
、
首因效应
B
、
刻板印象
C
、
晕轮效应
D
、
扇贝效应
答案解析
纠错答疑
16、最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
A
、
社会交往内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
认知内驱力
答案解析
纠错答疑
17、（ ）是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评估，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的评估。
A
、
教学终结性评估
B
、
教学形成性评估
C
、
教学诊断性评估
D
、
个体内差异评估
答案解析
纠错答疑
18、某校初一年级的学生小王上课经常迟到，和身边的同学旷课去游戏厅网吧，甚至为了校花和高年级学生打架。学习成绩更不用说了，门门功课挂红灯，尽管班主任贾老师多次找他单独谈话，动之以情，晓之以理。小王的行为仍没有收敛，还是经常旷课打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学。班上的同学见了他都躲得远远的，虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，贾老师对他失去了信心，据体育老师的反应，小王并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年取得百米赛冠军，为班级争得荣誉，除此以外，他还特别喜欢弹钢琴，市里举办的大型活动经常邀请他去演奏钢琴。 结合上述案例，下列哪项属于做好转化学生学习工作的重要的前提和条件？（ ）
A
、
对学生进行榜样教育
B
、
用社会主义的共同理想来感染学生
C
、
降低学生压力，布置少量的作业
D
、
主动与学生建立良好的师生关系
答案解析
纠错答疑
19、下列句子体现出内部学习动机的是（ ）。
A
、
“这本书真好看！”
B
、
“我终于考了班级第一。”
C
、
“老师当众夸我了。”
D
、
“同学都说我是活字典。”
答案解析
纠错答疑
20、李某系初二的学生，在学校组织的考试中提前交卷离开考场，擅自离校，与其他同学相约到离学校一公里处的池塘游泳，因体力不支溺水身亡。根据《学生伤害事故处理办法》，认定学校（ ）。
A
、
承担全部责任
B
、
承担大部分责任
C
、
承担过错责任
D
、
不承担法律责任
答案解析
纠错答疑
21、“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应其有（ ）。
A
、
深厚的教育理论知识
B
、
高尚的教师职业道德
C
、
广博的文化科学知识
D
、
较强的教育教学能力
答案解析
纠错答疑
22、“吾日三省吾身”，这一能力属于加德纳多元智能理论中的（ ）。
A
、
语言智能
B
、
逻辑—数学智能
C
、
空间智能
D
、
内省智能
答案解析
纠错答疑
23、前怕狼后怕虎所面临的心理冲突是（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
双重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
24、学会汉语拼音对学习英文国际音标会产生干扰现象；语文学习不能区分一字多义、一字多音；在数学负数运算时错误使用正确的规则等。上述现象都属于（ ）。
A
、
横向迁移
B
、
正迁移
C
、
纵向迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
25、燕老师在用幻灯片讲课时，发现有个别学生的眼神不对，一直都盯着屏幕右下角的杀毒软件动画一动不动，并且一直没有离开。这个现象可称为（ ）。
A
、
注意分散
B
、
注意分配
C
、
注意转移
D
、
注意起伏
答案解析
纠错答疑
26、初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，这属于哪一阶段的德育目标？（ ）
A
、
小学
B
、
初中
C
、
高中
D
、
大学
答案解析
纠错答疑
27、教师的自我教育能力的核心是（ ）。
A
、
反思能力
B
、
思考能力
C
、
自学能力
D
、
教学能力
答案解析
纠错答疑
28、教书育人说明教师既要给学生传授知识，还要培育学生的品德，体现教师劳动（ ）的特点。
A
、
创造性
B
、
复杂性
C
、
示范性和主体性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
29、某学生在学习篮球时，动作主要靠视觉控制，不能主动及时地发现错误与纠正错误，动作分配较窄，表现为注意力难以合理分配，该学生处于操作技能的（ ）。
A
、
定向
B
、
模仿
C
、
整合
D
、
熟练
答案解析
纠错答疑
30、看到“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句，在脑中构想出泰山高大雄伟的景象，这种想象属于（ ）。
A
、
再造想象
B
、
创造想象
C
、
无意想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
31、李老师上课时，一边讲课，一边兼顾全班同学的纪律，看同学们是否认真听讲。这主要体现李老师（ ）的心理品质。
A
、
注意转移
B
、
注意深度
C
、
注意分配
D
、
注意稳定性
答案解析
纠错答疑
32、一名有不良行为习惯的学生进入一个班风良好，纪律严明的班集体，在周围同学良好的耳濡目染之下，该生的不良行为方式很可能暂时受到抑制，但因为他的恶习一时难以完全消除，他一离开班集体，进入他自己原来的小圈子后，不良习气又重新发作，这体现了观察学习的（ ）效应
A
、
情绪唤醒效应
B
、
抑制与去抑制效应
C
、
反应促进效应
D
、
刺激指向效应
答案解析
纠错答疑
33、按课程对学生学习的要求划分，可把课程分为（ ）。
A
、
文化课与活动课
B
、
选修课与必修课
C
、
讨论课与实验课
D
、
新授课与复习课
答案解析
纠错答疑
34、加涅认为学生的学习结果不外乎五种类型。下列学习任务中，体现的学习结果类型属于态度的是（ ）。
A
、
陈述灭火器的主要种类
B
、
举例说明在恒温条件下气体的压力和体积关系的规则
C
、
用活动扳手拧紧螺帽
D
、
选择阅读小说作为课余消遣活动
答案解析
纠错答疑
35、杨老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（ ）。
A
、
有效说服
B
、
树立榜样
C
、
群体约定
D
、
价值辨析
答案解析
纠错答疑
36、学生可以自由地从事能激发他们兴趣的活动，不需要将自己限制在某一个课堂或区域，而教师的首要任务是在适当的时间促进学生与学习的真正材料发生接触。上述形容哪一类教学模式？（ ）
A
、
以题目为中心的课堂谈论模式
B
、
自由学习的教学模式
C
、
开放课堂学习模式
D
、
集体课堂教学模式
答案解析
纠错答疑
37、在下列选项中，不属于心理过程的是（ ）。
A
、
感觉
B
、
知觉
C
、
思维
D
、
注意
答案解析
纠错答疑
38、蒋老师在自习课上玩手机的时候发现有几位同学也在玩手机，于是严厉的批评了他们，这几位同学不服，反驳道：“你自己也在玩手机呀。”这时，蒋老师应该（ ）。
A
、
不理睬学生，继续玩手机
B
、
承认错误，然后继续批评玩手机的学生
C
、
承认错误，自我批评，借此机会对学生进行简单的纪律教育
D
、
停止批评学生，下课后找学生谈话
答案解析
纠错答疑
39、林某是小学四年级学生，在一次值日中，教师安排林某在擦教室立式空调的顶部灰尘时，凳子倾倒，林某摔倒在地受重伤，住院花了不少钱，关于该事故，说法正确的是（ ）。
A
、
学校无过错
B
、
学校有过错承担相应法律责任
C
、
学校无过错，但应承担赔偿责任
D
、
学校有过错，但应由教师承担赔偿责任
答案解析
纠错答疑
40、小明学习完长方体部分内容后加深了对以前学过的长方形概念的理解，这种现象属于（ ）。
A
、
负向迁移
B
、
顺向迁移
C
、
垂直迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
41、皮亚杰认知发展理论7—11岁认知发展处于（ ）。
A
、
具体运算阶段
B
、
感知运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
42、由错误意识倾向或个性特点所产生的违反道德规范、损害他人利益的不良行为是（ ）。
A
、
过失型
B
、
品德不良型
C
、
攻击型
D
、
压抑型
答案解析
纠错答疑
43、近年来，我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。下列古语的表述中能体现这一思想的是（ ）。
A
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
B
、
发然后进，则扦格而不胜
C
、
时教必有正业，退息必有居学
D
、
学而时习之，不亦说乎
答案解析
纠错答疑
44、教育政策、法规有着限制或禁止某种教育行为的作用。这体现了教育政策、法规的（ ）。
A
、
保障性功能
B
、
规范性功能
C
、
激励性功能
D
、
制约性功能
答案解析
纠错答疑
45、老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方，下方，右方，左方等不同类型的三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，在心理学上称之为（ ）。
A
、
定势
B
、
变式
C
、
直观
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
46、学生文化的特征不包括（ ）。
A
、
过渡性
B
、
多样性
C
、
互补性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
47、王老师将全班学生的考试成绩按从高到低的顺序张贴在教室的黑板上，其做法（ ）。
A
、
正确，有利于学生之间形成良性竞争
B
、
正确，有利于鞭策成绩差的学生
C
、
错误，侵犯了学生的受教育权
D
、
错误，侵犯了学生的隐私权
答案解析
纠错答疑
48、一种学习中所习得一般原理，原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
A
、
正迁移
B
、
横向迁移
C
、
特殊成分迁移
D
、
非特殊成分迁移
答案解析
纠错答疑
49、良好的教学心理环境对教学活动有重要的影响，对此，下列说法错误的是（ ）。
A
、
它有利于沟通教学信息、交流思想，促进师生、学生之间的情感交流
B
、
它有利于克服和消除学生的生理、心理疲芳
C
、
它有利于维护正常的教学秩序，完成教学任务
D
、
它是教育质量好坏的决定性因素
答案解析
纠错答疑
50、关于课程标准在教学设计中的作用，下列选项中不正确的是（ ）。
A
、
评价作用
B
、
纲领作用
C
、
导向作用
D
、
执行作用
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、循序渐进原则是指教学内容教学方法和运动负荷等的顺序，安排由易到难，由简到繁，逐步提高，使学生系统地掌握基础知识，技术，技能和科学的锻炼方法，下列属于教学原则中循序渐进原则的有（ ）。
A
、
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
B
、
不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反
C
、
杂施而不孙，则坏乱而不修
D
、
欲速则不达
答案解析
纠错答疑
52、学习策略是学习者制订的学习计划，由（ ）构成。
A
、
经验
B
、
规则
C
、
技能
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
53、小明是某贫困地区的一名贫困学生，根据我国《教育法》的规定，下列可以对小明进行捐资助学的有（ ）。
A
、
在某外企工作的甲
B
、
国家机关工作人员乙
C
、
在国外工作的丙
D
、
某民营企业
答案解析
纠错答疑
54、某学校教师李某于暑假期间组织其所带班级内的学生进行有偿补课。在补课时，对学生的教育及管理简单粗暴，言语失当，还歧视、侮辱学生。李某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪些规定？（ ）
A
、
坚守廉洁自律
B
、
关心爱护学生
C
、
规范从教行为
D
、
秉持公平诚信
答案解析
纠错答疑
55、下列属于授权性规范的是（ ）。
A
、
可以对学生
B
、
必须
C
、
可以使用
D
、
禁止
答案解析
纠错答疑
56、在教学设计中，教学媒体的分析与选择是重要的一环，主要应考虑（ ）。
A
、
针对一定的教学任务和教学目标，可使用哪些教学媒体
B
、
所选用的教学媒体能否引起学生的兴趣
C
、
所选用的教学媒体能否与学生已有的知识水平和未来的发展要求相符合
D
、
所选用的教学媒体是否是当前技术条件下最新、最先进的媒体类型
答案解析
纠错答疑
57、布卢姆认为一个完整的教育目标分类应当包括（ ）。
A
、
情感领城
B
、
动作技能领域
C
、
认知领域
D
、
思维领域
答案解析
纠错答疑
58、良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。建立新型的师生关系是新课程实施与教学改革的（ ）。
A
、
前提
B
、
条件
C
、
内容
D
、
任务
答案解析
纠错答疑
59、下列选项中列举的想象的表现形式，哪些属于无意想象？（ ）
A
、
看到河流，便想起河水中的鱼和虾
B
、
读《水浒传》便会想起李逵、宋江等一系列人物形象
C
、
看到一座大楼的图纸，就想象到大楼建成后的样子
D
、
看天上的白云，有时像羊群，有时像人的面孔
答案解析
纠错答疑
60、认知主要是指人脑对信息的加工过程，如对信息的编码、储存、转换；而认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术，其基本功能有两个方面：一是对信息进行有效的加工与整理；二是对信息进行分门别类的系统储存。下列运用了认知策略的是（ ）。
A
、
小芳在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
B
、
老师让学生们记住20个没有内在联系的词语，小红把它们串联成一个故事进行记忆
C
、
有学生将圆周率变成了顺口溜“山巅一寺一壶酒”
D
、
小刘在考试结束后可以准确预测自己的分数
答案解析
纠错答疑
61、人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，它是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成并发展的，即人格的发展是个体社会化的结果，在此过程中影响人格发展的社会因素主要包括（ ）。
A
、
家庭教养方式
B
、
学校教育
C
、
同辈群体
D
、
身体素质
答案解析
纠错答疑
62、班杜拉认为观察学习是人学习的重要形式，下列关于观察学习特点的描述，正确的是（ ）。
A
、
观察学习依赖于直接强化
B
、
观察学习不一定具有外显的行为反应
C
、
观察学习具有认知性
D
、
观察学习是无条件的
答案解析
纠错答疑
63、素质教育的任务有（ ）。
A
、
培养学生的身体素质
B
、
培养学生的心理素质
C
、
培养学生的社会素质
D
、
培养学生的学习能力
答案解析
纠错答疑
64、下列属于杜威“新三中心论”内容的有（ ）。
A
、
“教师中心”
B
、
“课堂中心”
C
、
“经验中心”
D
、
“活动中心”
答案解析
纠错答疑
65、下列学习与教学方式中，属于建构主义学习理论倡导的是（ ）。
A
、
情境学习
B
、
支架式学习
C
、
接受学习
D
、
个别化教学
答案解析
纠错答疑
66、学生前期对平面几何的学习可以促进后期对立体几何的学习，这体现了学习的（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
67、科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论，其中三水平是指（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
习俗后水平
答案解析
纠错答疑
68、关于儿童“最近发展区”观点正确的有（ ）。
A
、
发展要先于教学以更好地进行教学
B
、
教学内容应略高于儿童发展现有的水平
C
、
教学要走在发展前面，更好地促进发展
D
、
教学应考虑儿童现有的发展水平
答案解析
纠错答疑
69、下列关于小学生注意力发展特点的说法正确的有（ ）。
A
、
小学高阶段学生的注意广度接近成人水平
B
、
小学高阶段学生的注意稳定时间可达40分钟
C
、
小学低阶段学生注意分配能力还不强
D
、
小学低阶段学生的无意注意占优势
答案解析
纠错答疑
70、13岁的小范和小盛是同班同学，2020年5月的一天，小盛听说小范要去殴打一名低年级同学，于是他跟小范说不要打小同学，而小范没有听从劝阻。后来不知什么原因，小范要打同学的消息传了出去，很多同学都知道了这件事，为此小范勃然大怒，威胁小盛说：要教训他。第二天上午，小盛没敢去上学，小范并没有善罢甘休，下午放学后，与两名其他班里的男生一起把小盛引到较为偏僻的地方，两个男生紧紧抱住小盛，小范拼命对小盛进行暴打。就这样，小盛被打成重伤，第二天离开了人世。 小范的行为属于（ ）。
A
、
违规行为
B
、
违纪行为
C
、
越轨行为
D
、
犯罪行为
E
、
普通违法行为
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、认知内驱力是指一种学生渴望了解、理解并掌握知识的需要。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、未经审定的教科书，实施义务教育的学校不得使用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子的这句名言体现的德育方法是榜样示范教育法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、最近发展区理论认为，老师应该为学生布置些只有通过他人的帮助才能成功的任务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、我国古代学校教育的六艺包括：礼、乐、射、御、书、数。主要目的是“化性起伪”，为封建统治服务。（ ）
A
、
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77、先前学习对后继学习的影响称为逆向迁移；后继学习对先前学习的影响称为顺向迁移。 （ ）
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78、教学工作基本环节中，备课是教学工作的起点，也是上好课的前提。（ ）
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79、根据性格的差异特征，可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（ ）
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80、在教书和育人的关系上，两者密切联系，相互等同。（ ）
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81、《论语季氏》记载孔子告诫其弟子：“友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”这句话给我们的启示是个体的品性会受其朋友的影响。（ ）
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82、孟子是世界上第一个提出启发式教学的人。 （ ）
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83、为了激励学生的内在学习动机，教师采取措施时无需考虑频率与效果。（ ）
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84、自从有了人类就有了教育。 （ ）
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85、在新课程背景下，教育评价的根本目的是体现最新的教育理念和课程观念。（ ）
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86、沉思型儿童解决具有较多维度的问题时，要比冲动型儿童要快得多，但冲动型在解决较少维度问题要比其快。 （ ）
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87、动作技能学习的实质是通过练习，使操作规则支配学习者的肌肉协调，最后达到自动化。 （ ）
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88、气质没有好坏之分，因此不会成为形成不良个性的因素。（ ）
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89、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。 （ ）
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90、人是一定社会的人，人的本质是社会诸关系的总和，人的价值体现于社会价值之中。（ ）
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91、动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。（ ）
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92、校本培训模式是指以学校为基地，由教育行政部门确定培训目标、培训内容、培训方式，以全面提高教师综合素质为目的而开展的中小学教育继续培训活动的一种重要方式。（ ）
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93、中小学教师职称评审是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节，岗位聘用是职称评审结果的主要体现。（）
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94、爱尔维修的教育万能论反对天赋观念，认为人的天赋是平等的，遗传素质不存在差别，人是环境和教育的产物，人的性格、气质和精神都是教育的结果。 （ ）
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95、教师履行教育公正，能够创造健康的教学活动的精神背景，调动每个学生的学习积极性，形成良好的教风和学风。（ ）
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96、教学从其本质上讲，是一种实践活动。 （ ）
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97、马斯洛主张，教育的目的绝不只限于教学生知识或谋生技能，更重要的是针对学生的情感需求，使其能在认知情感方面均衡发展。 （ ）
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98、为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，小丽常对其赋予意义后再记忆。小丽采用的是复述策略。（ ）
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99、教学与教育既相互联系，又相互区别，两者是部分与整体的关系。 （ ）
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100、个体在不同年龄阶段表现出某些稳定的、共同的典型特点，这就是身心发展的阶段性。（ ）
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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