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2025年开封市尉氏县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数69分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、李老师是一名语文老师，在第一学期作文授课结束后，李老师希望本班学生能够写出一篇结构规范，语句通顺的文章，这是李老师的（ ）。
A
、
培养目标
B
、
课程目标
C
、
教育目的
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
2、老师对学生的影响是巨大的，学生对老师的崇拜和模仿决定了教师工作具有（ ）。
A
、
传承性
B
、
示范性
C
、
长期性
D
、
引导性
答案解析
纠错答疑
3、李想同学可以用两种甚至两种以上的方法来思考问题，根据皮亚杰的观点，这一特征是儿童认知发展水平达到（ ）的重要标志。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
4、根据埃里克森的心理社会发展理论，中学生的主要发展任务是（ ）。
A
、
获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B
、
获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C
、
获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D
、
获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
答案解析
纠错答疑
5、教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确规定小学生每天睡眠时间应达到（ ）小时。
A
、
7
B
、
8
C
、
9
D
、
10
答案解析
纠错答疑
6、帆帆在学校感到很孤独，因为没有同学愿意在体育课上和她组成小组，她总是会落单，这使她感到异常难过，这主要是因为她（ ）没有得到满足。
A
、
生理的需求
B
、
安全的需求
C
、
自我实现的需求
D
、
归属与爱的需求
答案解析
纠错答疑
7、某教师上课总是从教学任务出发，按部就班地讲解知识点，然后让学生做练习。很少让学生提问，这说明教师没有把握好（ ）的关系。
A
、
间接经验与直接经验
B
、
掌握知识与发展智力
C
、
教师主导作用与学生主动性
D
、
掌握知识与进行教育
答案解析
纠错答疑
8、皮亚杰的认知发展阶段理论中，思维具有可逆性处于（ ）阶段。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
9、涂尔干认为：“教育对社会而言只是一种手段，只是社会为了在儿童内心形成自身存在所必需的基本条件而采取的手段。”“塑造社会化，这就是教育的目的。”，按照教育目的的价值取向来看，这是一种（ ）观点。
A
、
生活本位论
B
、
社会本位论
C
、
个人本位论
D
、
文化本位论
答案解析
纠错答疑
10、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。上课时，当学生注视多媒体屏幕上的课件时，课件中的文字或图片就被学生清晰地知觉，而屏幕附近的墙壁、教师黑板上的板书等好像退到它的后面而形成模糊的背景。这体现了知觉活动的（ ）。
A
、
选择性
B
、
活动性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
11、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（ ）。
A
、
教学反馈
B
、
教学反思
C
、
教学创新
D
、
情境创设
答案解析
纠错答疑
12、学习的认知灵活性理论代表人物斯皮罗对学习进行了解释，认为学习可以分为初级知识获得和高级知识获得两种形式。乔纳生在此基础上又提出了专门知识的获得，从而将学生知识的获得分为三阶段。其中学生在初级阶段涉及的学习内容主要是（ ）。
A
、
结构不良领域的知识
B
、
结构良好领域的知识
C
、
结构复杂领域的知识
D
、
结构简单领域的知识
答案解析
纠错答疑
13、一位教师认为，学习差的学生常因不会做而不交作业，于是想采用“让差生抄优生作业”的办法解决部分学生不交作业的问题，认为抄作业总比不交作业好，便提出了“如何让差生抄作业”的课题。该教师提出的课题违背了课题选择的（ ）。
A
、
实践性
B
、
可行性
C
、
目标性
D
、
科学性
答案解析
纠错答疑
14、当前教师队伍存在以教谋私，热衷于有偿教育现象，违背了（ ）。
A
、
爱岗敬业的职业道德
B
、
依法执教的职业道德
C
、
严谨治学的职业道德
D
、
廉洁从教的职业道德
答案解析
纠错答疑
15、某市教育委员会表示，将把VR、AR技术引进学校，用于激发学生的潜质和兴趣，帮助教师分析学情、进行个性化教学，这体现了21世纪世界教育发展的（ ）趋势。
A
、
民主化
B
、
信息化
C
、
全球化
D
、
个性化
答案解析
纠错答疑
16、学生中不守纪律的现象是常有的，也不乏叛逆者。以下对于学生叛逆认识正确的选项是（ ）。
A
、
学生不听老师话就是叛逆
B
、
叛逆的学生是不能改造的
C
、
学生的叛逆是有意义的
D
、
叛逆的学生是“害群之马”
答案解析
纠错答疑
17、如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（ ）。
A
、
让儿童看完电视后立即监督他完成作业
B
、
规定每天看电视的适当时间
C
、
惩罚孩子过分喜欢看电视
D
、
按时完成家庭作业后才能看电视
答案解析
纠错答疑
18、通过列提纲或图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
19、初二（3）班的小红最近会刻意打扮自己，喜欢在男同学面前表现自己，来引起他们的注意。根据中学生性心理发展特点，小红处于（ ）。
A
、
疏远期
B
、
爱慕期
C
、
恋爱期
D
、
敏感期
答案解析
纠错答疑
20、以下对德育的表述不正确的是（ ）。
A
、
德育即思想政治教育
B
、
德育在阶级社会里具有鲜明的阶级性
C
、
德育具有一定的继承性
D
、
德育对其他各育起着保持动力的作用
答案解析
纠错答疑
21、在德性和德型的培养中，择“善”应考虑三个要素，即内心感受、对方期望和（ ）。
A
、
社会规范
B
、
传统文化
C
、
群体认同
D
、
民风民俗
答案解析
纠错答疑
22、张老师认为小明聪明学习好，小磊学习一般，即使他俩某次考试成绩一样，也认为小磊是碰运气，对小明则有更高期待。他俩从老师日常的言行中都能体会到这些。小明被激励学习更努力，小磊感觉老师偏心不公平，学习松懈。张老师的认知存在着（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
首因效应
C
、
刻板印象
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
23、下列关于认知风格的说法错误的是（ ）。
A
、
教师需要适时运用有意失配策略，弥补学生学习方式或学习机能上的不足
B
、
对于场依存的学生而言，可以给他们更宽松的学习环境，教师或家长不需要一直对其进行监管
C
、
教师可以在教学中采用多种教学手段，如独立思考、小组合作、观看视频、实践操作等，以照顾不同认知风格的学生
D
、
对于冲动型的学生而言，可以让他们低声说出自己解决问题的步骤和进程，从而做到自我监控和指导，避免人粗心而犯错
答案解析
纠错答疑
24、埃里克森的人格发展阶段理论认为，儿童人格发展的每一个阶段都是有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，青春期的危机冲突是同一性对角色混乱，对此阶段的学生教师应该（ ）。
A
、
给其提供自己做决定的机会
B
、
提供独立完成任务的机会
C
、
鼓励其进行自我认同并给他们树立榜样
D
、
激励其将自己的成绩与以往的成绩相比，而不是与别人的成绩横向比较
答案解析
纠错答疑
25、[案例选择]新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验，李老师笑容可掬地说：“你是各牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”结合教师职业行为，表明李老师（ ）。
A
、
缺乏专业发展意识
B
、
缺乏团队协作精神
C
、
能够尊重信任同事
D
、
鼓励同事自我提升
答案解析
纠错答疑
26、根据教育部印发的《中小学班主任工作规定》，下列说法不正确的是（ ）。
A
、
教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用
B
、
从事班主任工作是中小学教师的重要职责，但教师担任班主任期间仍应将教学工作作为主业
C
、
班主任由学校从班级任课教师中选聘，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上
D
、
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者
答案解析
纠错答疑
27、初二（3）班的同学李某、王某等六位同学，都对中国象棋很感兴趣，因此自发组成了象棋兴趣小组，周末时相约一起参加象棋比赛等活动。该兴趣小组属于（ ）。
A
、
正式群体
B
、
非正式群体
C
、
联合群体
D
、
松散群体
答案解析
纠错答疑
28、若学生学习一个概括性的新命题，而认知结构中原有的若干从属观念可以类属于这个新命题之下，便产生总括学习，也称为（ ）。
A
、
上位学习
B
、
相关类属学习
C
、
并列学习
D
、
派生类属学习
答案解析
纠错答疑
29、某教师认为，教师之于学生，有无可辩驳的真理和权威性，学生服从教师是天经地义的，所谓“师严乃道尊”之谓也。该教师所倡导的师生关系类型是（ ）。
A
、
放任型
B
、
专制型
C
、
民主型
D
、
友好型
答案解析
纠错答疑
30、王莉在学习拼音时利用了事物的形象记忆，例如一个门是n，两个门是m。这种学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
资源管理策略
C
、
复述策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
31、（ ）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同，易于构成一个整体为人们所感知。
A
、
差异律
B
、
活动律
C
、
强度律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
32、王老师在教学过程中，能不断对其教学活动进行积极主动地计划、监视、检查、评价、反馈、控制和调节并成功地实现教学目标。这反映了王老师有较强的（ ）。
A
、
教学设计能力
B
、
教学效能感
C
、
教学监控能力
D
、
专业知识
答案解析
纠错答疑
33、狭义的教育主要指（ ）。
A
、
家庭教育
B
、
职业教育
C
、
学校教育
D
、
社会教育
答案解析
纠错答疑
34、我国古代乃至世界上最早的专门论述教育的典籍是（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《中庸》
C
、
《大学》
D
、
《论语》
答案解析
纠错答疑
35、小美对自己的评价很低，认为再怎么努力也无法活成理想的自己，可见小美自我意识的统一属于（ ）。
A
、
自我肯定型
B
、
自我否定型
C
、
自我矛盾型
D
、
自我萎缩型
答案解析
纠错答疑
36、认为心理活动像一条川流不息的河流，重视心理机能研究的人是（ ）。
A
、
马斯洛
B
、
苛勒
C
、
冯特
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
37、取得教学成功的内因是（ ）。
A
、
教师的主导作用
B
、
学科的管理作用
C
、
教材的媒体作用
D
、
学生的主体作用
答案解析
纠错答疑
38、古诗里所描写的“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”，说明人的情绪具有（ ）。
A
、
主观性
B
、
感染性
C
、
两极性
D
、
客观性
答案解析
纠错答疑
39、学校工作必须以（ ）为主，全面安排。
A
、
教学工作
B
、
思想工作
C
、
总务工作
D
、
行政工作
答案解析
纠错答疑
40、某种理论认为教育在于提示适当的观念来建设心灵，即教育主要的任务是以意念充实心灵的内容，这属于（ ）。
A
、
素质教育
B
、
应试教育
C
、
形式教育
D
、
实质教育
答案解析
纠错答疑
41、小李刚到国外留学时，会主动使用英语和他人交流，也会了解当地的饮食习惯，使自己更好地融入到当地的生活中，这属于（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
图式
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
42、怀疑精神是探究学习的精神的主要表现之一，在探究型教学中，学生的怀疑精神突出表现为（ ）。
A
、
不满足于现成的答案和说明，敢于对权威、教材、教师提出质问
B
、
不唯书，不唯师，敢于超越书本和教师
C
、
自觉求知，乐于探索，穷根究底
D
、
尊重事实，实事求是，讲究证据
答案解析
纠错答疑
43、将课程编制过程概括为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段的教育家是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
杜威
C
、
泰勒
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
44、强调发现学习方法，主张“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童”的教育家是（ ）。
A
、
赞可夫
B
、
布鲁纳
C
、
布卢姆
D
、
巴班斯基
答案解析
纠错答疑
45、小玲性格内向，平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为给予表扬。经过多次这样的教学交往，小玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变小玲行为的方法属于（ ）。
A
、
强化法
B
、
自控法
C
、
脱敏法
D
、
放松法
答案解析
纠错答疑
46、新学期，英语老师帮李红制定了一个英语学习计划——坚持每天早起1小时进行英语学习，提高英语口语能力，但李红认为这一计划落实困难，自己很难坚持下去，便放弃了该计划，根据班杜拉的理论，这表明李红对该英语学习计划的（ ）。
A
、
结果期望低
B
、
结果期望高
C
、
效能期望低
D
、
效能期望高
答案解析
纠错答疑
47、人本主义心理学家罗杰斯从心理的现象主义观出发，提出了自我论的人格理论，在罗杰斯看来，个体发展的唯一动力是（ ）。
A
、
自我预期
B
、
自我发展
C
、
自我实现
D
、
自我效能
答案解析
纠错答疑
48、一般认为小学生思维发展的质变期和关键期是小学（ ）。
A
、
三年级
B
、
四年级
C
、
五年级
D
、
六年级
答案解析
纠错答疑
49、在理解的基础上，依据学习材料的内在联系，运用已有的知识经验进行的识记是（ ）。
A
、
有意识记
B
、
无意识记
C
、
意义识记
D
、
机械识记
答案解析
纠错答疑
50、正在专心写作业的学生被要求参加班会，这一活动变化要求学生进行注意（ ）。
A
、
分散
B
、
分配
C
、
起伏
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
51、根据学习层次，比概念学习低一层的学习是（ ）。
A
、
辨别学习
B
、
规则学习
C
、
信号学习
D
、
言语学习
答案解析
纠错答疑
52、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（ ）功能。
A
、
导向
B
、
激活
C
、
强化
D
、
调节与维持
答案解析
纠错答疑
53、在阅读教学中，有些学生善于理解、记忆文章中的具体细节部分，并能够把握文章的主题。这些同学的认知风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
序列型
答案解析
纠错答疑
54、某学生感受性低，耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活，这种气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
黏液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
55、学生由春天想到繁荣，由傲雪中的红梅想到坚贞不屈。这属于（ ）。
A
、
接近联想
B
、
相似联想
C
、
对比联想
D
、
因果联想
答案解析
纠错答疑
56、下列遗忘的理论中，（ ）认为遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
A
、
痕迹衰退说
B
、
干扰说
C
、
同化说
D
、
动机说
答案解析
纠错答疑
57、著名心理学家韦纳曾提出过归因理论，他认为学生在完成一件与学习相关的事情后，会试图去解释造成学习结果的原因，通过归纳原因提升学习动机。下列对韦纳的归因理论表述不正确的是（ ）。
A
、
如果将失败归因于稳定因素，则会产生绝望感
B
、
如果将成功归因于内部因素，会产生自豪感，从而提高动机
C
、
如果将成功归因于不稳定因素，则会产生侥幸心理，不利于提高动机
D
、
如果将失败归因于不可控因素，则会继续努力，从而提高动机
答案解析
纠错答疑
58、形式教育论认为教育应发展人的能力，这个能力指（ ）。
A
、
创新能力
B
、
实战能力
C
、
理性思维能力
D
、
解决实际问题能力
答案解析
纠错答疑
59、教育对生产力具有促进作用，其主要表现为（ ）。
A
、
教育是再生产劳动力的基本途径
B
、
教育能促进文化的融合
C
、
教育能促进政治民主化
D
、
教育能培养合格的政治人才
答案解析
纠错答疑
60、小刚在学校与同学打架受伤，小刚的父母在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，并且殴打学校教师，在这种情况下学校应当报告（ ）依法处理。
A
、
教育行政部门
B
、
公安机关
C
、
人民法院
D
、
人民检察院
答案解析
纠错答疑
61、某中学生在期未考试失利后，把注意力集中到自己平时感兴趣和喜欢做的事情上，尽量使自己从消极的情绪中解脱出来。该学生运用了（ ）的心理调节方法。
A
、
合理宣泄
B
、
情绪转移
C
、
理性升华
D
、
适度让步
答案解析
纠错答疑
62、奥苏贝尔根据有意义学习的复杂程度，将基本的有意义学习分为三种类型分别是（ ）。 ①代表性学习②概括学习③命题学习④假设学习
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
63、何老师在教授“鸟”这一概念时，向学生说明鸟的本质特性是“有羽毛”，其最常见、最明显的无关特征是“会飞”，并举出多个会飞但没有羽毛的动物，如蝙蝠、蜜蜂等，供学生区别，何老师采用的教学方法为（ ）。
A
、
①
B
、
②
C
、
③
D
、
④
答案解析
纠错答疑
64、学生在江老师的鼓励、赞扬中获得自信，而表现得更好，该老师的行为满足了学生的（ ）。
A
、
自我实现需求
B
、
尊重需求
C
、
安全需求
D
、
生理需求
答案解析
纠错答疑
65、孙老师在数学课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新内容、布置课后作业的程序进行教学。从一节课所完成任务的类型数来看，这节课的类型是（ ）。
A
、
综合课
B
、
单一课
C
、
新授课
D
、
实验课
答案解析
纠错答疑
66、在课堂上，小华本想偷偷阅读课外书，正好看到同学小美因阅读课外书被老师发现而遭到训斥，于是默默将课外书放进课桌专心听课。这体现了班杜拉强化类型中的（ ）。
A
、
自我强化
B
、
替代强化
C
、
直接强化
D
、
标志强化
答案解析
纠错答疑
67、学生通过已知的“脊椎动物”概念理解“无脊椎动物”概念，这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
中位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
68、小屈看到姐姐帮助老师整理全班同学的信息，认为姐姐很优秀，以后也要向姐姐学习，成为老师的小助手。此时小屈的品德形成处于（ ）阶段。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
认同
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
69、语文的读与写，数学的算，音乐的歌唱是一种（ ），它属于能力范畴，是发展实践能力的基础。
A
、
实践知识
B
、
学科技巧
C
、
基础知识
D
、
基本技能
答案解析
纠错答疑
70、“教学有法，但无定法”，选择教学方法的主要依据是（ ）。
A
、
教育方针
B
、
教学目标
C
、
教学媒体
D
、
教师爱好
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、教育心理学自身独特的研究课题有（ ）。
A
、
如何教
B
、
如何管理
C
、
怎样学
D
、
怎样评价
答案解析
纠错答疑
72、[案例选择]小唐和小林是大学同学，她们在不同的初中任教同一学科，一年后，她们在同学会上不由自主地说起工作上的事情，小唐说：“现在的学生跟以前不同了，作为老师我们也要跟上时代发展，加强主动学习意识，教师要有一江活水才能真正教育好学生，另外，我也经常跟学生说‘师傅领进门，修行在个人’，老师会加强对大家的引导，有什么不懂的都可以随时提问，但我也希望同学们充分发挥主体性，争取更大进步。”小林说：“对呀，我也经常用赫尔巴特的名言‘没有无教育的教学，也没有无教学的教育’提醒自己不断努力，除了讲授基础知识外，还要加强对同学们的思想教育。”从教育基本规律的角度分析，上述案例体现了（ ）。
A
、
教师主导与学生主体相统一的规律
B
、
直接经验与间接经验相统一的规律
C
、
传授知识与思想教育相统一的规律
D
、
掌握知识与发展能力相统一的规律
答案解析
纠错答疑
73、在教育的基本要素中，教育者主要是通过教育活动对他人产生影响的人。因此，对教育者的主导性的理解，正确的选项应该是（ ）。
A
、
教育者是整个活动的设计者、组织者和实施者，引导教育活动的发展
B
、
教育者是学生学习活动的指导者、帮助者和评价矫正者，在整个学习活动中起着校正方向、调整内容、激发动力、教给方法的作用
C
、
受教育者是一个独立的个体，依靠独立思考可以主导自己的行为。教育者的主导性，可以忽略不计
D
、
学习、继承、汲取人类优秀文化遗产的同时，受教育者还有重组、创新、开拓的能力。因此，教育者有时候不具备主导性
答案解析
纠错答疑
74、教学时，教师要为学生创造一个（ ）的课堂心理环境，使学生喜欢、愿意和敢于言语表达。
A
、
严肃
B
、
宽松
C
、
民主
D
、
激烈
答案解析
纠错答疑
75、师生之间要达到心理上宽容理解的效果，教师应该（ ）。
A
、
多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态
B
、
遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法
C
、
坚持师道尊严，维护教师的绝对主导地位
D
、
为人师表以人格力量感化学生
答案解析
纠错答疑
76、班主任在工作中要处理好的基本关系有（ ）。
A
、
与学生家长的关系
B
、
与任课教师的关系
C
、
与校长的关系
D
、
与邻里的关系
E
、
与学生的关系
答案解析
纠错答疑
77、主张五育并举，这是蔡元培教育思想的一个显著特点。下列属于他提出的“五育"的内容有（ ）。
A
、
美感教育
B
、
公民道德教育
C
、
艺术教育
D
、
世界观教育
答案解析
纠错答疑
78、教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中居于中心地位，其重要意义在（ ）。
A
、
教学是开展学校教育的基本途径
B
、
教学是社会历史经验再生产的主要方式
C
、
教学为个人全面发展提供科学的基础和实践
D
、
教学是解决个体经验和人类社会历史经验之间矛盾的强有力工具之一
答案解析
纠错答疑
79、影响个体身心发展的主要因素有（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
教育
D
、
人的主观能动性
答案解析
纠错答疑
80、学校文化能为学生的身心发展提供潜移默化的影响，下列对学校文化认识正确的（ ）。
A
、
学校文化是一种相对稳定的文化
B
、
学校文化对学生和教师的行为具有约束力
C
、
学校文化皆表现为内在的隐形形式
D
、
学校文化体现着一个学校的个性
答案解析
纠错答疑
81、教学的首要任务是传授和学习基础知识和基本技能，其中基本技能由（ ）三部分构成。
A
、
智慧技能
B
、
动作技能
C
、
社会技能认知
D
、
认知策略
答案解析
纠错答疑
82、下列对应正确的有（ ）。
A
、
奥苏贝尔—认知发展理论
B
、
马斯洛—需求层次理论
C
、
埃里克森—心理发展阶段理论
D
、
斯金纳—最近发展区理论
答案解析
纠错答疑
83、按照皮亚杰的观点，儿童进入形式运算阶段的特点包括（ ）。
A
、
具有抽象逻辑思维
B
、
进行假设-演绎推理
C
、
认识命题之间的关系
D
、
思维具有可逆性、补偿性和灵活性
答案解析
纠错答疑
84、下列现象能体现感觉对比的有（ ）。
A
、
万绿丛中一点红
B
、
注视日光灯后看白色的墙壁，会出现灯亮的影像，再出现灯暗的影像
C
、
红色卡纸上的灰色图案看起来会略显绿色
D
、
入芝兰之室，久而不闻其香
答案解析
纠错答疑
85、教师职业道德养成的基本原则有（ ）。
A
、
确立可行目标，坚持不懈努力
B
、
坚持知与行的统一
C
、
坚持动机与效果的统一
D
、
坚持继承与创新相结合
答案解析
纠错答疑
86、学习策略的几种成分（ ）。
A
、
认知策略
B
、
调节策略
C
、
元认知策略
D
、
资源管理
答案解析
纠错答疑
87、教师在课程设计过程中对“教学目标”的陈述，下列哪些论点是正确的（ ）。
A
、
“行为主体”指的是学习者，行为目标描述的，既可以是学生的行为，也可以是教师的行为
B
、
“行为动词”应描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为
C
、
“情境或条件”可视情况决定：有时候可有，有时候可无
D
、
“表现水平或程度”不可缺少，要描述对目标所达到的最低表现水准
答案解析
纠错答疑
88、下列属于学习策略的特征的有（ ）。
A
、
主动性
B
、
有效性
C
、
内化性
D
、
过程性
答案解析
纠错答疑
89、不少中小学校长表示，“劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。劳动教育通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。”这说明劳动技术教育（ ）。
A
、
是德、智、体、美的具体运用与实施
B
、
实质是人类智力的再生产过程
C
、
能传授学生现代生产劳动知识和生产技能
D
、
能为学生将来的就业准备一定的条件
答案解析
纠错答疑
90、思维是人脑对客观事物（ ）的反映。
A
、
间接
B
、
概括
C
、
直接
D
、
本能
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教师要做到慎独就是要在自己独处时注意自己的行为，不要做出越轨的行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在美国心理学家奥苏贝尔看来，接受学习是机械学习；发现学习才是有意义的学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相关作用的活动方式的总和。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教师言语行为规范要求教师在教学过程中要使用普通话。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、课堂管理模式一经确定，不能随意被改变，即使是对待不同的班级，教师采用的课堂管理模式也往往是相同的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、获得的成功次数越多，自我效能感就越强。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在课外活动中只需要注意发挥学生的主体性和自主性，不需要发挥教师的指导作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、意志是学生完成学习活动的必要条件，不是唯一条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、班杜拉指出观察学习是通过观察并模仿他人而进行的学习，包括注意、保持和动机三个子过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、“十年树木，百年树人”这句话主要强调了教师劳动的复杂性特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、作为教学媒体的视觉材料越逼真，越接近原物，学习效果越好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、皮亚杰发现儿童在进行道德判断时，遵循的规律是从客观责任向主观责任发展，从他律向自律发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教师的劳动属于专业行为，是一种高度复杂的心智劳动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、外铄论认为人的发展主要源自外在的要求，其代表人物有荀子、弗洛伊德和华生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，明确提出要加快缩小城乡差距，建立城乡一体化义务教育发展机制。在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、教育万能论是一种片面夸大教育在人的发展中的作用的观点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、“孟母三迁”的故事说明了社会活动因素对人的发展的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”体现了正课学习和课外练习兼顾的教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、在课程评价过程中，终结性评价是唯一的评价形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、形成技能技巧是巩固知识的中心环节 。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、学生生活是教育内容的活化状态，美好的学生生活应该是一种“现实的生活”、一种“教育的生活”、一种“完整的生活”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、课程目标即教学计划，是课程总体规划。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、“最近发展区”理论是苏联著名心理学家维果茨基础提出的。他认为儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，两者之间的差异就是最近发展区。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、在教育工作中，要把全面发展与因材施教结合起来，使学生既有较完善的基本素质，又能充分发展其所长，形成丰富而独特的个性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、程序性知识的获得是指新知识进入原有的命题网络，与原有知识形成联系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、凡年满六周岁的儿童，原则上应当接受义务教育，因身体状况需要延缓入学或者休学的儿童，由其父母或者其他法定监护人自行根据情况决定是否送其入学。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教师的初心和使命就是出色的完成各项教学任务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、世界上最早论述教学过程的教育家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
朱熹
C
、
昆体良
D
、
孔子
答案解析
纠错答疑
122、小红发现，在做语文阅读题时掌握的一些审题技能也可以用在政治和历史等其他科目上，这种现象属于（ ）。
A
、
学习迁移
B
、
学习同化
C
、
学习转变
D
、
学习刺激
答案解析
纠错答疑
123、在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（ ）。
A
、
生产经验
B
、
生活经验
C
、
直接经验
D
、
间接经验
答案解析
纠错答疑
124、校园文化的特征是（ ）。
A
、
传承性
B
、
强制性
C
、
渗透性
D
、
互动性
答案解析
纠错答疑
125、学生小李的数学很好，这是因为任课老师讲的很生动，后来换了任课老师之后，小李觉得老师讲课枯燥无味，变得不愿意学习数学。小李的学习动机属于（ ）
A
、
近景的直接性动机
B
、
远景的直接性动机
C
、
近景的间接性动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
126、以下属于新课程改革基本理念的是（ ）。
A
、
提倡科学精神
B
、
强调教师成长
C
、
重视以学定教
D
、
关注学生发展
E
、
引导创新实践
答案解析
纠错答疑
127、某学生觉得某老师很有魅力而喜欢该教师所教的课程，这是（ ）。
A
、
近因效应
B
、
首因效应
C
、
晕轮效应
D
、
定势效应
答案解析
纠错答疑
128、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（ ）。
A
、
多样性
B
、
迅速性
C
、
流畅性
D
、
价值性
答案解析
纠错答疑
129、动机是在需要的基础上产生的，需要是一切行为动力的源泉。在20世纪40年代，人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，该理论是用需要的满足来解释动机。根据马斯洛的需要层次理论，生长需要不包括（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
安全需要
C
、
审美需要
D
、
认知和理解的需要
答案解析
纠错答疑
130、下列属于程序性知识的有（ ）。
A
、
持有物质决定意识的观点
B
、
懂得骑自行车的技术
C
、
了解关于新冠肺炎的基本知识
D
、
知道如何与外国人交流
答案解析
纠错答疑
131、为促进教师专业的发展，刘老师主张通过正规的培训，向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”，以提高教育理性认识水平和教学技能，这种观点偏向于（ ）。
A
、
感性取向
B
、
理智取向
C
、
文化生态取向
D
、
实践—反思取向
答案解析
纠错答疑
132、下列属于影响知识理解的客观因素的有（ ）。
A
、
学生学习材料的内容与形式
B
、
教师言语的提示与指导
C
、
学生原有的知识及经验背景
D
、
学生主动理解的意识与方法
答案解析
纠错答疑
133、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（ ）。
A
、
科学性
B
、
价值性
C
、
生产性
D
、
未来性
答案解析
纠错答疑
134、非师范院校毕业的小赵在参加教师资格考试过程中作弊被监考老师发现，该次考试成绩被作废，则其在（ ）不得再次参加教师资格考试。
A
、
六年内
B
、
五年内
C
、
四年内
D
、
三年内
答案解析
纠错答疑
135、（ ）要回答的根本性问题是“教育要培养什么样的人”。
A
、
教育目的
B
、
教育方针
C
、
教育内容
D
、
教育原则
答案解析
纠错答疑
136、考生在国家教育考试中有下列（ ）的行为，组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩，情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家考试一年以上三年以下。
A
、
让他人代替自己参加考试
B
、
报名之后不参加考试
C
、
没有全部作答
D
、
考试前把手机关机
答案解析
纠错答疑
137、6~11岁时多数儿童已经进入学校，第一次接受社会赋予他们并期望他们完成的任务。他们追求任务完成时获得的成就感以及由此带来的长辈的认可。按照埃里克森的人格发展理论，该阶段的发展任务是（ ）。
A
、
培养信任感
B
、
培养勤奋感
C
、
培养自主性
D
、
培养主动性
答案解析
纠错答疑
138、耶克斯——多德森定律认为，学习动机和学习效果之间的关系是（ ）。
A
、
负相关
B
、
正相关
C
、
呈倒U型曲线
D
、
不成比例
答案解析
纠错答疑
139、教学行为分为主要教学行为和辅助教学行为，下列属于辅助教学行为的是（ ）。
A
、
提出期望
B
、
提问
C
、
陈述
D
、
倾听
答案解析
纠错答疑
140、教育法规定的法律责任是一种（）法律责任。
A
、
行政
B
、
民事
C
、
经济
D
、
刑事
答案解析
纠错答疑
141、学生在教室里听到一声巨响，全都转过头去。这属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
有意前注意
答案解析
纠错答疑
142、教学内容的横向组织应考虑学生认知结构中现有观念的异同，并对之重新加以组合。这体现的是（ ）。
A
、
逐渐分化原则
B
、
因材施教原则
C
、
融合贯通原则
D
、
巩固掌握原则
答案解析
纠错答疑
143、教师的知识结构主要包括（ ）。
A
、
通晓所教的学科与专业
B
、
具有比较广泛的基础文化知识
C
、
具有较高的学历层次
D
、
掌握教育科学理论，懂得教育规律
答案解析
纠错答疑
144、小林晚上睡觉之前总是怀疑门窗是否关紧，要检查很多遍才放心去睡觉，对此，下列相关说法正确的有（ ）。
A
、
这是一种强迫行为
B
、
小林实施动作的想法不是外界强加的
C
、
小林这种行为的发生机制非常复杂
D
、
如果有需要，小林可以采用药物治疗
答案解析
纠错答疑
145、班主任是中小学日常思想品德教育和学生管理工作的主要（ ），是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
A
、
组织者
B
、
指导者
C
、
参与者
D
、
实施者
答案解析
纠错答疑
146、体现今后考试改革的方向是（ ）。
A
、
突出考试的诊断、选拔和发展的功能
B
、
考试内容要以课程为依据体现新的人才观和教育观
C
、
改进考试方式，倡导灵活多样性、多次机会、双向选择的原则
D
、
考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
答案解析
纠错答疑
147、在课程资源的开发与利用中，教师要树立新的课程资源观，下列符合新课程资源观的是（ ）。
A
、
认为教材是唯一的课程资源
B
、
认为课程资源开发就是对教材的修改、更新和引进
C
、
重视课程资源的开发，成为课程设计和课程创新的主体
D
、
更多地关注“显性课程”，避免潜在课程因素的影响
答案解析
纠错答疑
148、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（ ）。
A
、
过度学习
B
、
记忆的恢复现象
C
、
无倒摄抑制的影响
D
、
无前摄抑制的影响
答案解析
纠错答疑
149、根据《中华人民共和国教育法》规定，高等教育由（ ）管理。
A
、
国务院和省、自治区、直辖市人民政府
B
、
地方人民政府
C
、
教育行政部门
D
、
国务院和省、自治区、直辖市教育行政部门
答案解析
纠错答疑
150、人本主义心理学家认为，人格发展的关键在于（ ）。
A
、
形成和发展自我
B
、
宜人的外部环境
C
、
良好的教育条件
D
、
优良的遗传素质
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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8
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10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
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137
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150