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2025年开封市龙亭区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、下列不属于课程设计的是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程目标
C
、
课程标准
D
、
教材
答案解析
纠错答疑
2、《雷雨》一书，人物众多，关系复杂，小丽在综合各章信息后，制作了一张主要人物关系图，这种学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
精加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
3、班主任程老师在安排课程表的过程中，从全局着眼，尽量使每门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置。程老师遵循了下列哪项原则？（ ）
A
、
迁移性原则
B
、
整体性原则
C
、
生理性原则
D
、
互调性原则
答案解析
纠错答疑
4、下列看法符合美国著名心理学家布鲁纳主张的学科结构观点的是（ ）。
A
、
物理老师说“为了让学生学好物理，就务必使学生理解该科目的基本框架”
B
、
英语老师说：“学生需要对英语单词进行深加工，为了更好地记忆单词”
C
、
数学老师说：“以题海战术对学生进行训练，可提高他们考试中的成绩”
D
、
语文老师说：“言语讲解配合动画演示比单纯的言语讲解学习效果好”
答案解析
纠错答疑
5、在教学生记忆英语单词family时，张老师将每一个字母拆分并解释为：father and mother,I love you!这一技巧运用了学习策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
6、课堂上，物理老师让学生说说电饭锅、老虎钳等器具用到的物理知识，学生们一口气说出好多个知识点。该教师注意运用了下列哪项教学原则？（ ）
A
、
直观性原则
B
、
理论与实践相结合原则
C
、
巩固性原则
D
、
科学性和思想性统一原则
答案解析
纠错答疑
7、《中小学教师职业道德规范》中对教师职业道德规范提出的最本质的要求是（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
8、2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的（ ）新模式、探索信息时代教育治理新模式。
A
、
教育服务
B
、
教学改革
C
、
教育改革
D
、
教学服务
答案解析
纠错答疑
9、刘某取得教师资格证并任教一年，因交通肇事判有期徒刑两年，关于教师资格证下列说法正确的是（ ）。
A
、
丧失教师资格证
B
、
教师资格证暂不生效
C
、
不影响
D
、
重新注册
答案解析
纠错答疑
10、小学时期着重培养具体形象思维，中学时期着重培养抽象逻辑思维，这就决定了教育工作要有针对性，在教育教学的内容和方法的选择上，教师不能搞“一刀切”“—锅煮”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。以上主要强调了人的身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
差异性
C
、
互补性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
11、教师资格自撤销之日起几年内不可重新申请？（ ）
A
、
3年
B
、
4年
C
、
5年
D
、
6年
答案解析
纠错答疑
12、教育目的因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异，“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是（ ）的教育目的。
A
、
奴隶社会
B
、
封建社会
C
、
清朝末年新学年制改革之后
D
、
中华民国
答案解析
纠错答疑
13、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了，这体现了思维的（ ）。
A
、
概括性
B
、
间接性
C
、
直观性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
14、丰富多彩的课外活动对儿童的身心发展有着重要的作用和意义，儿童课外活动的基本特点是（ ）。
A
、
自愿性
B
、
全面性
C
、
基础性
D
、
被动性
答案解析
纠错答疑
15、“强、平衡、不灵活”神经类型与下列气质类型相对应的是（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
16、学生黄某为人热情直率、朴实真诚，做事勇敢果断，因此交友甚广。但他有点粗枝大叶、鲁莽冒失，做事也常感情用事、刚愎自用，黄某的气质类型最可能属于（ ）。
A
、
抑郁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
胆汁质
答案解析
纠错答疑
17、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》属于以下哪种规范性文件？（ ）。
A
、
教育基本法律
B
、
教育行政法规
C
、
教育部门规章
D
、
教育单行法律
答案解析
纠错答疑
18、教育者通过创设良好的情境，潜移默化地感染学生的方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
自我教育法
C
、
实践锻炼法
D
、
情感陶冶法
答案解析
纠错答疑
19、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。
A
、
常规管理
B
、
民主管理
C
、
平行管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
20、蒋老师很喜欢用归因理论来帮助学生提高学习动机。蒋老师认为，若学生认为失败是由于不努力造成的，即如果自己努力学习，就有能力取得成功，则他们在以后有可能更（ ）；若将失败归因于缺少能力，也就是说，即使努力也不能成功，则他们更（ ）。
A
、
能够坚持 容易放弃
B
、
容易放弃 能够坚持
C
、
不愿坚持 容易放弃
D
、
不愿放弃 能够坚持
答案解析
纠错答疑
21、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》中指出，公益性未成年人校外活动场所建设和改造资金以（ ）为主。
A
、
私有企业投入
B
、
国有企业投入
C
、
各类学校投入
D
、
各级政府投入
答案解析
纠错答疑
22、提出教学过程最优化思想的教育家是（ ）。
A
、
赞科夫
B
、
凯洛夫
C
、
布鲁纳
D
、
巴班斯基
答案解析
纠错答疑
23、下列（ ）情形不属于常规教育教学活动时间的范畴。
A
、
课间休息
B
、
学校安排的自由活动
C
、
课外活动时间
D
、
学生上学、放学期间
答案解析
纠错答疑
24、对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。这种现象属于（）。
A
、
社会刻板效应
B
、
晕轮效应
C
、
首因效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
25、人力资本理论认为，（ ）是人力资本的核心。
A
、
教育投资
B
、
人力素质
C
、
教育产出
D
、
人才质量
答案解析
纠错答疑
26、在家庭环境中，父母对孩子的教养方式对孩子人格的发展产生直接的重要影响。采取权威型教养方式的父母经常（ ）。
A
、
对孩子的要求适中，喜欢接纳孩子提出的意见
B
、
对孩子的成长漠不关心
C
、
给孩子设立一定的目标，并坚持要求孩子服从和达到这些目标
D
、
对孩子充满了爱和期望，很少给孩子提出要求或进行任何控制
答案解析
纠错答疑
27、《中华人民共和国教育法》规定“学校、教师可以对学生家长提供（ ）指导。”
A
、
学业教育
B
、
社会教育
C
、
家庭教育
D
、
校外教育
答案解析
纠错答疑
28、作为人民教师，加强职业道德修养必须建立在职业道德实践的基础上，为此第一要做到（ ）。
A
、
勤学
B
、
自律
C
、
慎独
D
、
兼听
答案解析
纠错答疑
29、教育与生产劳动相结合，是指教育过程和生产劳动过程不可分割的联系和有机结合在一起，以下句子体现的观点割裂了教育与生产实践的关系的是（ ）。
A
、
少年富，则国富，少年强，则国强
B
、
业精于勤，荒于嬉，形成于思，毁于随
C
、
行是知之始，知是行之成
D
、
劳心者治人，劳力者治于人
答案解析
纠错答疑
30、小李外出旅游遇到问题时，第一反应总是去寻求别人帮助，这说明小李的认知方式可能属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
发散型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
31、小芳为了得到老师和家长的赞许而认真学习，小利为了超过同桌而认真学习，这表明（ ）。
A
、
同一动机会有不同行为
B
、
同一行为来自有不同动机
C
、
相同的内驱力
D
、
求知欲
答案解析
纠错答疑
32、按照马斯洛的需要层次理论，希望自己得到别人赏识的是（ ）。
A
、
求知需要
B
、
审美需要
C
、
尊重需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
33、个体开始面临来自家庭、学校以及同伴的各种要求和挑战，体会到持之以恒的能力与成功之间的关系，开始形成一种成功感。这是埃里克森人格发展阶段论中的（ ）。
A
、
自主对羞怯阶段
B
、
主动感对内疚感阶段
C
、
勤奋感对自卑感阶段
D
、
角色同一性对角色混乱阶段
答案解析
纠错答疑
34、当小芳得知小王是会计师时，立刻断定小王是个聪明伶俐的人，对他好感倍增。这种现象在心理学上称为（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
马太效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
35、儿童在少年期将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向，因此有些心理学家把少年期称为“危机期”或（ ）。
A
、
青春期
B
、
起飞期
C
、
“心理断乳期”
D
、
“生理断乳期”
答案解析
纠错答疑
36、经过英语老师的苦心劝说，菲菲认识到了英语在其以后人生发展过程中的重要作用，开始刻苦学习英语。根据克拉斯沃尔的情感领域目标分类，这属于（ ）。
A
、
接受
B
、
反应
C
、
组织
D
、
价值化
答案解析
纠错答疑
37、班杜拉是社会学习理论的创始人。他总结的学习过程的四个环节是（ ）。
A
、
注意--再现--模仿--练习
B
、
注意--保持--再现--动机
C
、
观察--模仿--练习--巩固
D
、
观察--练习--保持--动机
答案解析
纠错答疑
38、制约教学方法选择的因素十分复杂，有些十分明显，有些则十分隐蔽，下列不属于制约高等学校教学方法选择的主要外部因素的是（ ）。
A
、
科技发展水平
B
、
政治制度与体制
C
、
文化传统
D
、
学校规模
答案解析
纠错答疑
39、卢梭认为，如果要在造就人和造就公民之间做出选择的话，他会选择造就个人的目的，这体验了（ ）的观点。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
宗教本位论
D
、
文化本位论
答案解析
纠错答疑
40、根据布卢姆的认知目标分类，下列内容属于领会学习水平的是（ ）。
A
、
回忆苏轼的诗句“把酒问青天”
B
、
用自己的话表述“把酒问青天”
C
、
区分新闻报道中的事实与观点
D
、
学习加减法后，到商店模拟购物
答案解析
纠错答疑
41、在教学活动之前，某老师对自己的教学目的、教学内容和教学设计进行审视，看是否与学生的认知水平相一致。根据教学反思的类型，这类教学反思属于（ ）。
A
、
课前反思
B
、
课中反思
C
、
课后反思
D
、
纵向反思
答案解析
纠错答疑
42、以下选项中描述了善于沟通的教师的是（ ）。
A
、
在学生面前总是滔滔不绝，有时挺风趣幽默的
B
、
常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响
C
、
常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此
D
、
学识渊博，常常对学生说一些术语
答案解析
纠错答疑
43、“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材与学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（ ）。
A
、
建构主义课程理论
B
、
人本主义课程理论
C
、
改造主义课程理论
D
、
要素主义课程理论
答案解析
纠错答疑
44、学生掌握知识基本阶段的第一步是（ ）。
A
、
感知教材，形成表象
B
、
理解教材，形成概念
C
、
知识的巩固与保持
D
、
运用知识，形成技能技巧
答案解析
纠错答疑
45、小李在体育课上学了一个月武术后，他的武术动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，但动作不能自主流畅定成，熟练性和准确性有持提高。从动行作技能的形成阶段来看，小李的武术动作技能可能处于（ ）。
A
、
操作定向阶段
B
、
操作模仿阶段
C
、
操作精确阶段
D
、
操作整合阶段
答案解析
纠错答疑
46、从信息加工的角度来看，陈述性知识的学习涉及（ ）。
A
、
运用规则对特定对象或观念进行分类
B
、
发展各种认知活动的新策略
C
、
为了达到学习目标将思想和行动组织起来
D
、
整合新观念和现有知识以理解新观念
答案解析
纠错答疑
47、在某次英语专业八级考试中，小米考了65分，他的室友小军考了75分，而合格分数线是60分，小米和小军都能拿到英语专业八级证书，这样的教学评价属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
诊断性评价
C
、
相对性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
48、教完每个单元后，王老师会对学生进行单元测试，检查自己的教学是否达到预定的教学目标，从而反思教学工作的不足。这种课程评价是（ ）。
A
、
工作性评价
B
、
合作性评价
C
、
研究性评价
D
、
决策性评价
答案解析
纠错答疑
49、提出“教育即生活”教育思想的教育家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
杜威
C
、
赫尔巴特
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
50、艾宾浩斯遗忘曲线显示遗忘的进程是（ ）。
A
、
均衡
B
、
先快后慢
C
、
先慢后快
D
、
无规律
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、以下学习规律属于巴甫洛夫提出的有（ ）。
A
、
习得律
B
、
效果律
C
、
消退律
D
、
泛化律
答案解析
纠错答疑
52、从20世纪80年代至今，我国的学校心理健康教育大致经历了（ ）。
A
、
调查、呼吁阶段
B
、
尝试、推行阶段
C
、
尝试、起步阶段
D
、
发展、推进阶段
答案解析
纠错答疑
53、下列语句体现了同一教学原则的是（ ）。
A
、
“君子之教，喻也”
B
、
“杂施而不孙，则坏乱而不修”
C
、
“学而时习之”
D
、
“学而不思则罔，思而不学殆”
答案解析
纠错答疑
54、教育的功能复杂多样，根据不同的标准，从不同的视角，可以表现出不同的类型，其中从作用的对象可分为（ ）。
A
、
教育的正向功能
B
、
教育的个体功能
C
、
教育的社会功能
D
、
教育的隐性功能
答案解析
纠错答疑
55、一般而言，具体明确的目标比模糊目标有更大的激励作用。下列哪些属于具体目标?（ ）
A
、
快高考了，我要好好努力
B
、
我要提高写作能力
C
、
我要每天背诵20个单词
D
、
我要每天练习10个计算题
答案解析
纠错答疑
56、一个人性格形成和发展的影响因素主要有（ ）。
A
、
遗传素质
B
、
同伴群体
C
、
学校教育
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
57、个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。下列属于个别化教学模式的有（ ）。
A
、
程序教学
B
、
掌握学习
C
、
适应性教学
D
、
直接教学
答案解析
纠错答疑
58、下列关于外铄论的观点，说法正确的是（ ）。
A
、
人的发展是个体内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果
B
、
对教育改造人的本性持积极乐观态度
C
、
人的发展主要依据外在的力量
D
、
人自身的因素是需要改造的
答案解析
纠错答疑
59、下列学生的学习动机属于外部动机的有（ ）。
A
、
因为喜爱数学所以上数学课的时候认真听讲
B
、
因为想得到老师的奖励所以认真上英语课
C
、
为了避免罚抄单词所以认真背单词
D
、
因为想让老师关注自己所以认真上数学课
答案解析
纠错答疑
60、新课程给教师角色的定位是（ ）。
A
、
学习者
B
、
定向者
C
、
促进者
D
、
定论者
答案解析
纠错答疑
61、若老师希望学生养成举手发言的习惯依据行为主义可行的是（ ）。
A
、
表扬举手多的学生
B
、
忽视不举手回答问题的学生
C
、
让不举手回答问题的学生罚站
D
、
教师示范举手的动作
答案解析
纠错答疑
62、关于课程，下列说法正确的有（ ）。
A
、
在我国，“课程”一词最早使用者是唐代的孔颖达
B
、
“宽着期限，紧着课程”是朱熹提出的关于课程的一种看法
C
、
课程可以区分广义和狭义，广义的课程面向多门课，狭义的课程对一门课
D
、
一般认为，泰勒的《课程与教学的基本原理》是课程作为专门研究领域的开始
答案解析
纠错答疑
63、射箭、举重等动作技能具有的特点是（ ）。
A
、
动作延续时间短
B
、
动作延续时间长
C
、
动作和动作间可以直接感觉到始点和终点
D
、
较少受外部情境控制
答案解析
纠错答疑
64、关于新课程倡导的教师角色，下列说法正确的是（ ）。
A
、
教师是学生成长的“引路人”
B
、
教师不仅是课程实施的执行者，更应成为课程开发者和建设者
C
、
教师角色是开放，是“社区型”教师
D
、
教师在教学过程中要以研究者的心态置于教学情境中
答案解析
纠错答疑
65、下列属于操作技能的是（ ）。
A
、
阅读诗歌《致橡树》
B
、
跳芭蕾舞《4只小天鹅》
C
、
计算3+2=5
D
、
打网球123
答案解析
纠错答疑
66、广义的教育包括（ ）。
A
、
社会教育
B
、
家庭教育
C
、
学校教育
D
、
理论教育
答案解析
纠错答疑
67、下列属于程序教学的基本观点有（ ）
A
、
先于新知识呈现一些抽象概括水平更高的引导性材料
B
、
把教材分成具有逻辑联系的“小步子
C
、
对学生的反应要有及时的强化
D
、
适当评价教材难度，尽量维持学生的内部学习动机
答案解析
纠错答疑
68、观察学习理论启发人们要在教育教学中充分发挥榜样的重要性，对此，下列说法中正确的有（ ）。
A
、
教师给学生呈现榜样时要考虑榜样的年龄，使学生产生亲切感
B
、
教师给学生呈现榜样时要考虑榜样的地位、能力和吸引力，使榜样具有感染力和可信性
C
、
教师要注重自身的榜样作用
D
、
家长也可为子女提供学习的榜样
答案解析
纠错答疑
69、下列关于遗忘的表述，正确的有（ ）。
A
、
不重要的内容容易遗忘
B
、
形象的内容要比抽象的内容容易遗忘
C
、
无意义材料要比有意材料容易遗忘
D
、
遗忘的进程不均衡，具有先慢后快的特点
答案解析
纠错答疑
70、关于孔子，论述不正确的观点有（ ）。
A
、
法家学派创始人
B
、
著有世界上最早的一部专门论述教育问题的《学记》
C
、
秦朝最伟大的教育学家
D
、
我国私人办学的创始人
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、教育对个体发展既有正向功能，也可能存在一定的负向功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、缺乏知识的头脑是可以产生创造性的，创造性可以从无知无识的头脑中产生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考虑的事情和价值标准，接受他人所推崇的行为。这种现象称为动机的外化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“干扰说”可以解释遗忘的倒摄抑制，但不能解释前摄抑制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、根据耶克斯— 多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制较高的水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教学从其本质上讲，是一种实践活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教育期待是对学生发展的热切盼望。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、对比教育法是指在教师职业道德教育中广开言路、循循善诱，引导教师不断提高自己的道德觉悟，以满足社会对教师职业道德要求的教育方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变反应在将来发生的概率。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、动机具有加强学习的作用，高动机水平的学生，其成就也高，高成就水平也能导致高的动机水平，因此动机强度越高越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、实现我国教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、发现教学法是美国结构主义心理学家和教育理论家布鲁纳提出的。这种方法要求在教师的指导下，学生像科学家进行科学研究那样，通过自己的学习，发现事物变化的起因和事物的内部联系，从中找出规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、最重要和最良性的学习动力是学习兴趣和远大的理想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、以财政性经费，捐赠资产举办或者参与举办的学校经批准可以设立为营利性组织。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、情境陶冶教学模式，以布鲁纳的发现教学法为理论基础，是指让学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感加强有意识的理性学习活动的教学模式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、爱国主义情感属于理智感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校。此申请具有审批权的机构是公安部门。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、原型内化阶段是心智技能形成的高级阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、为人师表是坚持社会主义教育方向的保证。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、为促进迁移，教师在教学活动中应合理编排教学内容，合理安排教学程序。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、已掌握了“问题”的概念，新学习“结构良好问题”的概念，这种学习属于下位学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、随班就读对象是具有接受普通教育能力的各类适龄儿童少年。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、布鲁纳倡导发现教学法，他认为认识是一个过程而非结果，教学的主要目的不是记忆知识，而是让学生参与建立该学科的知识体系的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度、学生的学习态度有关。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、德育的过程具有多端性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、新课程的核心理念是以学生的发展为本，为了每个孩子的发展，为了中华民族的振兴。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、观察是教师的一项基本能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、根据相关法律规定，我国实行九年义务教育制度，实施义务教育，只收学费、不收杂费。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、良好班集体形成的重要标志是形成了正确的舆论和良好的班风。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（ ）。
A
、
时快时慢
B
、
不快不慢
C
、
先慢后快
D
、
先快后慢
答案解析
纠错答疑
102、教学从本质来说，是一种（ ）。
A
、
认识活动
B
、
教师教的活动
C
、
学生学的活动
D
、
课堂活动
答案解析
纠错答疑
103、在日常教学中，王老师采用榜样法和当众表扬的方式促进学生形成利他习惯。这一过程中主要运用了（ ）。
A
、
外在强化
B
、
替代强化
C
、
自我强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
104、教师让学生尽可能多地写出曲别针的用途来训练学生的创造力。这种方法属于（ ）。
A
、
头脑风暴训练
B
、
发散思维训练
C
、
推测与假设训练
D
、
自我设计训练
答案解析
纠错答疑
105、修订后的我国《义务教育法》不仅第一次在法律文件上使用了“素质教育”的概念，而且通篇都体现素质教育的基本要求，并对素质教育的实施作出了一系列规定，这能够体现出（ ）。
A
、
对素质教育理论上的探索继续深入
B
、
素质教育已完全取代应试教育
C
、
素质教育进入依法实施的阶段
D
、
素质教育下的个人利益高于国家利益
答案解析
纠错答疑
106、2020年，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，文件指出：要全面构建体现时代特征的（ ），把握劳动教育基本内涵，明确劳动教育总体目标，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
A
、
劳动技术教育体系
B
、
现代职业技术教育体系
C
、
劳动教育体系
D
、
劳动教育课程体系
答案解析
纠错答疑
107、学生已掌握“蔬菜”的概念，学习的新概念是“菠菜”，某教师告诉学生“菠菜也是一种蔬菜”，学生就懂得了“菠菜”具有“蔬菜”的本质属性。这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
并列结合学习
C
、
派生类属学习
D
、
相关类属学习
答案解析
纠错答疑
108、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。
A
、
百科全书式课程理论
B
、
综合课程理论
C
、
实用主义课程理论
D
、
结构主义课程理论
答案解析
纠错答疑
109、在教授《春联》这一课时，教师问道：“同学们在课外还收集了哪些春联？请大家用自己喜欢的方式，可以是画、写等形式，为大家介绍一下你收集的春联。”这种课堂提问富有（ ）。
A
、
理论性，拓宽学生的知识面
B
、
连续性，突破课文重点、难点
C
、
整体性，兼顾学生个体特征
D
、
开放性，提供协商思考空间
答案解析
纠错答疑
110、王老师在教授《落花生》一课时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人还是做学霸，大家各抒己见，王老师运用的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
谈话法
D
、
发现法
答案解析
纠错答疑
111、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
112、品德形成的过程经历（ ）的阶段。
A
、
模仿
B
、
认同
C
、
依从
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
113、对于胆汁质的学生，老师的下列做法中恰当的有（ ）。
A
、
培养他们的自制力
B
、
培养他们专一、踏实和克服困难的精神
C
、
加强他们广泛兴趣的培养
D
、
对其严厉批评要有说服力
答案解析
纠错答疑
114、学生在阅读时划重点线，利用了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
整体性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
115、健康包括（ ）。
A
、
躯体健康
B
、
躯体、心理健康
C
、
躯体、心理健康和社会适应性
D
、
躯体、心理健康和社会适应性及道德健康
答案解析
纠错答疑
116、关于情绪情感的描述正确的是（ ）。
A
、
喜者见之则喜是一种激情
B
、
暴怒时，肌肉紧张、面红耳赤是一种应激
C
、
认知活动中有新发现的喜悦是一种理智感
D
、
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种美感
答案解析
纠错答疑
117、政治教师在讲解：“矛盾是事物发展的源泉和动力”这一知识点时，设置了如下目标，其中属于情感态度价值观目标的是（ ）。
A
、
提高运用矛盾分析法分析和解决实际问题的能力
B
、
理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系
C
、
通过自学和讨论矛盾相关案例，提高自主学习，合作探究的能力
D
、
正确对待生活中的矛盾，用矛盾的观点看问题
答案解析
纠错答疑
118、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用下列哪一种德育方法（ ）。
A
、
陶冶教育
B
、
说理教育
C
、
实物教育
D
、
故事教育
答案解析
纠错答疑
119、加里宁说过“既然你在今天、明天、后天就得把你们所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量，那么你们任何东西都留不下来了。”这体现了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
终身学习
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
120、张老师认为，在道德情感的建立中，学生如果生活在充满关心、呵护、温暖的环境中，学生就能很容易地建立起对周围环境、周围人的良好情感和态度，在行为上能够选择“亲社会”的道德行为。这主要体现了德育教育法中使用（ ）的作用。
A
、
自我教育法
B
、
情感陶冶法
C
、
榜样法
D
、
说服惩戒法
答案解析
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1、单选题
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120