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2025年开封市鼓楼区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数73分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、下列问题类型不属于按照问题的探究深度划分的是（ ）。
A
、
概念性问题
B
、
描述性问题
C
、
解释性问题
D
、
预测性问题
答案解析
纠错答疑
2、爸爸跟小明说鱼会动，所以鱼是有生命的，从此，小明便以为所有动的东西都是有生命的，某天，他看到远处的轮船在缓缓行驶，就坚持认为轮船是有生命的，小明建构知识的方式是（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
3、关于教师的个性特征，黑尔提出了三种类型，这三种类型不包括（ ）。
A
、
烦躁型
B
、
胆怯型
C
、
整合型
D
、
稳重型
答案解析
纠错答疑
4、从规则到例子的学习，又称“规例法”，实质上是一种（ ）。
A
、
发现学习
B
、
上位学习
C
、
下位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
5、新时代爱国主义教育的鲜明主题是（ ）。
A
、
维护祖国统和民族团结
B
、
爱党爱国爱社会主义相统一
C
、
实现中华民族伟大复兴的中国梦
D
、
深化改革与扩大开放相统一
答案解析
纠错答疑
6、在培养学生的自我效能感时，下列做法错误的是（ ）。
A
、
给学生适时、具体的反馈
B
、
激励学生乐于接受挑战
C
、
引导学生向优秀的学生看齐
D
、
允许学生犯错和失败
答案解析
纠错答疑
7、河北省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》规定：小学一、二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过（ ），四年级学生不超过（ ），五、六年级学生不超过（ ）。
A
、
20分钟 40分钟 50分钟
B
、
30分钟 45分钟 60分钟
C
、
35分钟 50分钟 65分钟
D
、
40分钟 55分钟 70分钟
答案解析
纠错答疑
8、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于（ ）。
A
、
师生共同参加的
B
、
学生自愿选择的
C
、
有目的、有组织的
D
、
受教学计划、教学大纲的制约
答案解析
纠错答疑
9、某学生观看了电影《战狼》后，对军人的敬佩之情油然而生，还立志成为一名中华人民共和国解放军。根据加涅的学习结果分类理论，这属于（ ）。
A
、
动作技能
B
、
认知策略学习
C
、
态度学习
D
、
高级规则学习
答案解析
纠错答疑
10、对学生的社会化起重要作用的是班级内的各种（ ）。
A
、
正式群体
B
、
非正式群体
C
、
小型群体
D
、
班级群体
答案解析
纠错答疑
11、刘某取得教师资格证并任教一年，因交通肇事判有期徒刑两年，关于教师资格证下列说法正确的是（ ）。
A
、
丧失教师资格证
B
、
教师资格证暂不生效
C
、
不影响
D
、
重新注册
答案解析
纠错答疑
12、教书育人说明教师既要给学生传授知识，还要培育学生的品德，体现教师劳动（ ）的特点。
A
、
创造性
B
、
复杂性
C
、
示范性和主体性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
13、学生以事物的某些明显的外部特征来理解概念，并以此来认识概念所指的某类事物。如以马的某些外形来理解“马”，并以此来认知马，这一过程属于概念形成的（ ）。
A
、
特定客体特征
B
、
具体特征阶段
C
、
功用阶段
D
、
逻辑定义阶段
答案解析
纠错答疑
14、某日在办公室，老师们在讨论青春期学生的自我意识发展属于哪一阶段，并持不同的见解。事实上，青春期学生的自我意识发展属于（ ）。
A
、
生理自我阶段
B
、
经验自我阶段
C
、
心理自我阶段
D
、
社会自我阶段
答案解析
纠错答疑
15、对于一个喜怒无常、脾气暴躁、冲动鲁莽、容易受环境诱导的学生，要重点培养的品质是（ ）。
A
、
自信心
B
、
耐挫力
C
、
坚持性
D
、
自控力
答案解析
纠错答疑
16、教学从本质上讲是（ ）。
A
、
一种实践活动
B
、
一种主体活动
C
、
一种文化活动
D
、
一种认识活动
答案解析
纠错答疑
17、德育过程诸要素中起主导作用的是（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
德育内容
D
、
德育方法
答案解析
纠错答疑
18、陈老师针对晓军情况，具体问题具体分析，遵循了人的发展具有（ ）的规律。
A
、
个别差异性
B
、
不平衡性
C
、
同质性
D
、
定向性
答案解析
纠错答疑
19、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
A
、
知识，智力，能力
B
、
基本知识，基本技能，基础性学力
C
、
知识，智力，情感
D
、
知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
答案解析
纠错答疑
20、下列属于思维定势的有（ ）。
A
、
掩耳盗铃
B
、
亡羊补牢
C
、
狗急跳墙
D
、
盲人摸象
答案解析
纠错答疑
21、未成年人实施的下列行为中，属于严重不良行为的是（ ）。
A
、
进入酒吧
B
、
结伙斗殴
C
、
旷课、逃学
D
、
无故夜不归宿
答案解析
纠错答疑
22、小明在上课时经常通过给重点内容划线的方式来加深记忆、帮助理解，这种认知策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
23、顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响。下列描述属于顺向迁移的是（ ）。
A
、
数学知识的学习使学生对之前物理中的计算问题有了更深入的了解
B
、
教育心理学的学习会对先前普通心理学的理解产生影响
C
、
学了高等数学后，会对先前学习的初等数学有新的理解
D
、
学习了物理中的平衡概念后，会对以后学习化学平衡产生影响
答案解析
纠错答疑
24、孟老师为了让同学们更好地了解雾霾的成因，借助多媒体并带领同学到建筑工地现场观看尘土飞扬的效果。孟老师的做法体现的直观手段是（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
语言直观
D
、
虚拟直观
答案解析
纠错答疑
25、直观性教学原则侧重提供（ ）来引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富学生的感性认识。
A
、
动作直观、经验直观、情境直观
B
、
动作直观、经验直观、言语直观
C
、
实物直观、模象直观、言语直观
D
、
实物直观、模象直观、情境直观
答案解析
纠错答疑
26、学校实现德育内容、达到德育目标的基本途径是（ ）。
A
、
班主任工作
B
、
共青团和少先队活动
C
、
思想品德课和其他各科教学活动
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
27、世界上第一本研究教学法的书是（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《雄辩术原理》
C
、
《大教学论》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
28、马老师在教学过程中拒绝参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。 马老师遵循了（ ）的职业行为规范。
A
、
秉持公平诚信
B
、
坚守廉洁自律
C
、
规范从教行为
D
、
传播优秀文化
答案解析
纠错答疑
29、开发利用各种课程资源，对于实施新课程和深化教学改革有着重要作用。选择和利用课程资源的原则不包括（ ）。
A
、
目的性
B
、
思想性
C
、
基础性
D
、
可行性
答案解析
纠错答疑
30、衡量道德好坏的标准（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
31、儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的：不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好”；打碎了杯子，会可怜兮兮地问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？”根据皮亚杰的认知发展理论，这阶段的儿童更可能处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
前运算阶段
答案解析
纠错答疑
32、王老师教学经验丰富，他认为教授同样的知识点在不同的班级应该用不同的方法，而不是一成不变。他上课时会根据同学的反应和水平来决定讲课内容和方式，并不断加以修正和完善、他还会结合每个时期学生的特点来组织教学，与时俱进。王老师的做法主要说明了教师劳动具有（ ）的特点。
A
、
创造性
B
、
严肃性
C
、
示范性
D
、
集体性
答案解析
纠错答疑
33、从总体上说，间接经验的学习形式是主要的，学生的学习不可能事事从直接经验开始，这体现了（ ）。
A
、
学生学习具有接受性
B
、
学生学习具有目的性、计划性和组织性
C
、
学生学习具有一定程度的独立性
D
、
学生学习有多种目的性
答案解析
纠错答疑
34、“我们无法指出爱因斯坦、毕加索、罗斯福、柏拉图谁更聪明、谁最成功，我们只能说他们各自在哪些领域更聪明、更成功”。这种叙述可以用（ ）来解释。
A
、
人的发展八阶段理论
B
、
多元智力理论
C
、
道德发展阶段模型理论
D
、
需求层次理论
答案解析
纠错答疑
35、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（ ）。
A
、
洛克
B
、
赫尔巴特
C
、
卢梭
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
36、教学原则对教学内容、教学组织的设计与运用起指导作用，系统性和循序渐进性相结合原则就是其中的一个教学原则，在应用这条原则时，需要注意的基本要求不包括（ ）。
A
、
突出重点，突破难点，注意新旧知识之间的联系
B
、
由深入浅，由难到易，由繁到简
C
、
按照教学内容的系统性进行教学
D
、
培养学生踏实而系统地学习的良好习惯
答案解析
纠错答疑
37、提出“教学相长”“师严然后道尊”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等主张的是（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《中庸》
D
、
《查子》
答案解析
纠错答疑
38、以下选项中属于学校精神文化基本成分的选项是（ ）。
A
、
认知成分、情感成分、价值成分、环境成分
B
、
认知成分、情感成分、价值成分、理想成分
C
、
环境成分、情感成分、价值成分、理想成分
D
、
认知成分、传承成分、价值成分、理想成分
答案解析
纠错答疑
39、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加（ ）。
A
、
当地的社会公益活动
B
、
当地的文艺下乡活动
C
、
当地的社会实践活动
D
、
当地的社会捐助活动
答案解析
纠错答疑
40、毕业后面临多种多样的选择，属于（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
多重趋避式冲突
D
、
趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
41、关于《中小学教师职业道德规范》的基本要求表述正确的是（ ）。
A
、
爱国守法是教师职业的天职
B
、
爱岗敬业是教师职业的基本要求
C
、
关爱学生是师德的灵魂
D
、
教书育人是教师的本质要求
答案解析
纠错答疑
42、娜娜写作业时遇到难题，通过搜集信息与知识，运用逻辑规律，逐步缩小解答范围，从而得出了最恰当的、唯一的正确答案，这属于（ ）认知方式。
A
、
场独立型
B
、
发散型
C
、
场依存型
D
、
辐合型
答案解析
纠错答疑
43、说新旧知识的衔接点、生长点，正确提出教学的重点、难点，阐明课程目标对这部分内容有什么要求等内容属于说课中的（ ）。
A
、
说学法
B
、
说教材
C
、
说程序
D
、
说反思
答案解析
纠错答疑
44、陶行知先生的下列观点中，最能体现出教师崇高的职业道德的是（ ）。
A
、
捧着一颗心来，不带半根草去
B
、
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作
C
、
教育为公，以达天下为公
D
、
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运
答案解析
纠错答疑
45、在新时代教育背景下，启发是授课过程中必不可缺的一项重要因素，作为一名老师需具备启发的能力和方法，下列句子体现了启发性原则的是（ ）。 ①温故而知新 ②不愤不发，不悱不发 ③道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 ④一个坏的教师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
46、李老师是名新教师，因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效奖金，于是李老师便不准班上两名成绩非常差的学生参加期末考试。李老师的做法主要侵犯了这两名学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
自我评价权
C
、
人格尊严权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
47、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”教学必须遵循的原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
科学性和教育性相结合原则
答案解析
纠错答疑
48、学习者在感觉通道偏好上存在几种典型类型，其中，（ ）喜欢接触和操作物体，对于自己能够亲手参与的认知活动更感兴趣。
A
、
视觉型学习者
B
、
听觉型学习者
C
、
动觉型学习者
D
、
味觉型学习者
答案解析
纠错答疑
49、“以僧为师，以（书）吏为师”是古代（ ）教育的一大特征。
A
、
埃及
B
、
中国
C
、
英国
D
、
法国
答案解析
纠错答疑
50、格式塔和桑代克理论之间的明显对立在于，前者强调（ ），后者强调（ ）。
A
、
顿悟；试误
B
、
试误；顿悟
C
、
整体；局部
D
、
局部；整体
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》一书中指出了教育的四个支柱，下列属于这四个支柱的有（ ）。
A
、
学会认知
B
、
学会做事
C
、
学会思考
D
、
学会生存
答案解析
纠错答疑
52、下列学习理论不是由心理学家班杜拉提出的有（ ）。
A
、
接受学习
B
、
认知地图
C
、
潜在学习
D
、
观察学习
答案解析
纠错答疑
53、大李和小王是小学同学，有一天大李把小王没有父亲的秘密告诉了其他同学，结果大家笑话小王是私生子，小王抬不起头。大李侵犯小王的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
隐私权
C
、
荣誉权
D
、
司法保护权
答案解析
纠错答疑
54、我国教育事业发展应按照（ ）的要求，适应建设创新型国家的需要。
A
、
面向现代化
B
、
面向市场化
C
、
面向世界
D
、
面向未来
答案解析
纠错答疑
55、《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列（ ）情形的，由学校、教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
A
、
课余时间无偿为学生补课
B
、
体罚学生，经教育不改的
C
、
故意不完成教育教学任务，给教育工作造成损失的
D
、
教学过程中延长授课时间的
答案解析
纠错答疑
56、高二年级的语文课堂上，同学们有点惊讶，因为洪老师在黑板上出了这样一道题： 试比较‘根号3+根号6’与 ‘根号2+根号7’的大小。 对高二的学生来说，这是道很简单的数学题，可这是语文课啊。 数学课代表忍不住站起来说：“洪老师，这道题我们已经学过，只要两个式子平方一下就可以得出根号3+根号6 > 根号2+根号7。”课堂上一片笑声。 “很好。”洪老师并不在意同学们的笑声，接着说：“如果要再与‘根号4+根号5 ’比较这三个式子的大小呢？语文课代表来回答一下吧。” 语文课代表干脆利落地回答：“应该是‘根号4+根号5> 根号3+根号6>根号2+根号7’ 。” “很好，请坐。看来语文课代表的数学也学得不错，不过，你们想过没有，本来4+5=3+6=2+7，但一戴上帽子（指根号）就变得不一样了，这当中有什么规律？你们思考过吗？我们来看看在数轴上这六个数的位置。” 大家听的津津有味，没想到语文老师还会讲解数学题呢。 画完数轴，安排好六个数的位置，洪老师说：“大家看，在数轴上根号4和根号5亲密朋友，根号3和根号6关系就远了些，根号2 和 根号7就最不友好了。也就是说越靠近一对的和就越大。打个不恰当的比方，本来三兄弟的力量是相同的（4+5=3+6=2+7），但当他们向着一定目标努力时（就如加上一个根号），靠的越紧，越有凝聚力，力量才越大，这条原则可称作‘凝聚力原则’。” 大家静静地听着语文老师用陌生的方法讲解熟悉的数学题，都入迷了。还是数学课代表打破了沉寂： “老师，我明白了，周长一定的长方形，边长相差越小，其面积就越大，这也是‘凝聚力原则’的具体体现，是吧？” “对的，不愧为数学课代表，”洪老师竖起了大拇指，“其他课也有用这个原则的吗？大家讨论一下，各课代表来回答。” 热烈讨论后，物理课代表：两个物体距离越远，引力越大。 化学课代表：键长越短，键能越大。 历史课代表：国共两党两次合作均取得成功，一次取得了北伐战争的胜利，一次打赢了抗日战争。 …… 边听，洪老师边露出满意的笑容，尽管觉得有些答案有点牵强。洪老师在对这些回答作了评价后总结说：“其实社会生活中也有很多‘凝聚力原则’的例子，如’家和万事兴’，还有一个班级凝聚起来表现出的班风，一个民族、一个国家也是如此。”至此，洪老师话锋一转：“我可不是给大家上班会课，我要由此引出的是语文学习方法问题。如果一个同学只会比较几个数的大小，这就很一般了；如果能动脑筋，得出根号4+根号5> 根号3+根号6>根号2+根号7 ，就有点不一般了；再进一步能得出‘凝聚力’原则，并从数学推及其他学科，那就更不一般了。这种举一反三、纵横联系的方法，学习语文尤其重要。” 针对洪老师的教学，下列说法正确的有（ ）。
A
、
课堂教学中对学生的评价属于总结性评价
B
、
提问的目的是检验学生对学过知识的巩固情况
C
、
教学过程重视教法——侧重教学生如何做人，如何思考
D
、
先作教学诊断——全面了解学生在想些什么、知识背景如何
E
、
将学生置于一定复杂性的问题情境中，让学生结合自己的原有经验来作探究
答案解析
纠错答疑
57、下列属于实物直观的是（ ）。
A
、
网络虚拟动画
B
、
观察实物
C
、
演示实验
D
、
到实地参观访问
E
、
文艺作品赏析
答案解析
纠错答疑
58、班主任白老师对全班学生说：“假如同学们平时能认真遵守课堂纪律，且这次期中考试全班平均成绩为90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”白老师在此使用的管理方法有（ ）。
A
、
团体行为矫正技术
B
、
个体行为矫正技术
C
、
代币制
D
、
团体相倚管理
答案解析
纠错答疑
59、青少年的自我中心通常反映在青少年认为其他人也和自己一样对自己感兴趣。青少年自我中心 主要表现在（ ）。
A
、
假想观众
B
、
思维独特
C
、
独特的自我
D
、
情绪不稳定
答案解析
纠错答疑
60、根据皮亚杰提出的认知发展阶段理论，下列属于形式运算阶段特征的有（ ）。
A
、
能够进行抽象思维和纯符号思维运算
B
、
具有命题推理能力、组合分析能力
C
、
通过操纵物体来了解其属性
D
、
认知具有刻板性、具体形象性
答案解析
纠错答疑
61、下列说法中，符合皮亚杰儿童“自我中心”观的是（ ）。
A
、
妈妈过生日，小明把自己最喜欢的玩具车送给妈妈当礼物
B
、
小华到小明家做客，小明拒绝把自己最爱的玩具车给小华玩
C
、
小明玩耍时，发现鸡蛋盒是空的，妈妈做饭的时候去开鸡蛋盒取鸡蛋，小明觉得妈妈好笨
D
、
妈妈当着小明的面，把水从壶里倒进了杯子里，小明觉得水变多了
答案解析
纠错答疑
62、根据《中华人民共和国教师法》规定，以下哪些属于教师应当履行的义务？（ ）
A
、
制止有害于学生的行为
B
、
参加进修或者其他方式的培训
C
、
遵守法律和职业道德
D
、
寒暑假期带薪休假
答案解析
纠错答疑
63、根据《预防未成年人犯罪法》，下列场所应当通过开展多种形式的宣传教育活动，加强未成年人法制教育的有（ ）。
A
、
少年宫
B
、
共产主义青年团
C
、
青少年活动中心
D
、
农村村民委员会
答案解析
纠错答疑
64、成功安排小组活动的关键在于老师的组织方法，安排得当的小组活动应该具有的特点是（ ）。
A
、
任务结构使得小组学生成员之间进行合作
B
、
学生根据小组的目标以老师安排的速度进行学习
C
、
具有发展学生社会和人际交往技能的机会
D
、
组队策略的多样性
答案解析
纠错答疑
65、在促进教师专业发展的众多可能的途径中，开展课题研究不失为一个有效的载体，课题研究的作用包括（ ）。
A
、
促进教师专业理论水平的提升
B
、
促进教师专业能力的提高
C
、
促进教师专业知识的拓展
D
、
促进教师专业自我的形成
答案解析
纠错答疑
66、下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是（ ）。
A
、
设置难度较低的问题
B
、
鼓励并质疑
C
、
帮助学生正确表征问题
D
、
辅导学生从记忆中提取信息
答案解析
纠错答疑
67、下列影响迁移的客观因素的是（ ）。
A
、
教师指导
B
、
认知结构
C
、
媒体
D
、
学习材料特性
答案解析
纠错答疑
68、教师的教育思想就是教师在教育过程中与教育有关的各种观念、看法、想法，包括教育观、人才观和成才观等，下列具体做法中，体现教师教育思想素质的是（ ）。
A
、
某班主任坚持“以学生为本”的思想全面关怀学生
B
、
某辅导员在工作中以埋头苦干的精神搞好本职工作
C
、
某班主任处处以身作则，成为学生的楷模
D
、
某班主任以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为基本信念
答案解析
纠错答疑
69、教育心理学有自身独特的研究课题，即（ ）。
A
、
如何教
B
、
如何管理
C
、
怎么学
D
、
怎么评价
E
、
学与教之间的相互作用
答案解析
纠错答疑
70、自我教育是在教育者的启发引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我改正。教育者要培养学生的自我教育能力，首先要唤起学生的自我意识。这种自我意识主要包括（ ）。
A
、
自己如何评价别人
B
、
别人如何评价自己
C
、
自己如何看待别人的评价
D
、
自己如何评价自己
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、“一刀切”的做法违背了因材施教原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”体现了正课学习和课外练习必须兼顾的教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、认为外部力量决定了人的发展的“白板说”，是教育家赫尔巴特提出来的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，其实这种道德转化的关键因素是道德认识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教学的重点与难点是彼此独立的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动，在整个教学过程中，教师与学生都是主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、对学生欺骗行为的干预可以从学校管理和心理辅导等方面同时进行。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、抽象记忆是人类所特有的，是个体保存经验最简便、最经济的方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、当前，我们应反对应试教育，因为应试教育和素质教育是对立的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、学校教育制度是我国教育制度的主要部分，具体包括学前教育、初等教育、中等教育三个阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、初学历史时，小娟并不感兴趣，但随着她对基础知识的掌握，小娟开始对历史产生兴趣，凭兴趣可自然地将注意力集中到对历史的学习上，这时小娟的注意属于有意后注意。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、学校是意识形态教育的主要场所，因此学校渲染和强化意识形态教育的次数越频繁，越能取得更好的效果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、小张老师课下总是找学生聊天，了解学生的生活习惯、兴趣爱好、父母职业和家庭环境等，花费大量时间和学生搞好个人关系，同时很在意同事、领导对自己的看法。这表明小张处于教师职业发展的关注情景阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、在教育活动中居于主导地位。对整个教育活动起指导作用的是教育内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教育实施中教师应该用教材教而不是教教材。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、埃里克森人格发展阶段理论中12—18岁对应的是主动感对内疚感阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、心理学家维果茨基认为，教学不仅要利用“最近发展区”而且还能创造“最近发展区”，进而走在发展的前面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、要想清晰而明确的表达课堂教学目标，既要指出应培养学生的哪种行为，又要指出该行为可应用于哪些生活领域或内容中。陈述课堂教学目标，一般包括的要素有行为主体、表现水平或程度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度将越大，其效果也越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、《小学生教师专业标准（试行）》要求教师要重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、“塞翁失马，焉知非福”这句话所体现出来的挫折应对心理是自我的认知重组。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、焦虑指一个人的行为动机遇到挫折而产生的消极情绪，学习焦虑是大学生常见的心理问题，学习焦虑对学生的学习来说有百害而无一利的。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、杜威的教育理论是现代教育理论的代表，作为现代教育的代言人，杜威强调儿童在教育中的中心地位，是儿童中心主义的代表人物，赫尔巴赫的教育思想与杜威构成一致。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、上课是实施教学的唯一方式，教学工作以上课为中心环节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、人的身心发展是具有不可重复的特点，少年期的学生抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不容易理解。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、桑代克提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机，而练习律逐渐演化为强化理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、为了得到较好的学习效果，教师在组织学生学习活动时，尽量使前后相邻接的学习活动在内容方面不同。这主要是考虑到倒摄抑制的作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、我国当前的课程管理模式分为国家、地方和校本课程三级。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、班级的大小会影响成员间的情感联系，通常来说，班级越大，情感联系的纽带就越强。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、教育者对受教育者的作用桥梁是（ ）。
A
、
教材
B
、
教育影响
C
、
课堂环境
D
、
学校管理制度
答案解析
纠错答疑
102、中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（ ）功能。
A
、
适应
B
、
动机
C
、
信号
D
、
组织
答案解析
纠错答疑
103、教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（ ）。
A
、
概括阶段
B
、
领会阶段
C
、
反馈阶段
D
、
回忆阶段
答案解析
纠错答疑
104、教师小张在教学活动中所积累的教育教学经验属于（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
文化知识
C
、
条件性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
105、在学习过程中，学生对知识的理解直接影响了学习效果的好坏。下列属于影响个体知识理解的客观因素的有（ ）。
A
、
主动理解的意识
B
、
学习材料的内容
C
、
教师言语的提示和指导
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
106、李逵疾恶如仇、脾气火爆、率直可爱，但也很容易受情绪影响，他的气质类型属于（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
107、一般来说，给7岁的儿童教分数的概念、给5岁的儿童教体积守恒很难，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这说明教师应当（ ）。
A
、
创设最佳的难度
B
、
为儿童提供活动
C
、
让儿童多参与社会活动
D
、
认识儿童认知发展水平的有限性
答案解析
纠错答疑
108、六岁的小莉从小就有很强的节奏感，听了一段乐曲旋律后能马上识别出每小节有几拍。但面对许多简单的运算，即使幼儿园老师教了很多遍，她都学不会。从多元智力理论的观点来看，小莉的（ ）。
A
、
空间智能优于自然探索智能
B
、
内省智能优于技能智力
C
、
音乐智能优于逻辑数学智能
D
、
语言智能优于人际智能
答案解析
纠错答疑
109、由于低年级儿童以具体形象思维为主，因此一般只掌握初级概念，而小学生高年级儿童开始出现抽象思维、逻辑思维，因此开始能掌握部分二级概念，这说明认知发展水平（ ）。
A
、
影响着个体的成效
B
、
影响着个体学习的品质
C
、
制约着个体学习的内容
D
、
决定着个体学习的方式
答案解析
纠错答疑
110、假如家长想要以看电视作为强化物奖励儿童完成家庭作业，正确的做法是（ ）。
A
、
让儿童看完电视后立刻督促他们完成作业
B
、
规定每周看电视的时间
C
、
惩罚过度看电视的行为
D
、
只有按时完成家庭作业后才能看电视
答案解析
纠错答疑
111、小琴是一名历史老师，下列她的行为属于贯彻了教学的因材施教原则的是（ ）。
A
、
让学生去扮演自己最喜爱的古代人物，自己设计台词和服装
B
、
利用视频设备观看纪录片让学生对于所学知识有深刻的理解
C
、
推荐对三国史掌握得特别好的学生去参加相关的知识竞赛
D
、
根据学生们对于知识的掌握情况控制学习的进度，并及时巩固
答案解析
纠错答疑
112、小明坐在火车上看到路边的树木飞奔向后，这是一种（ ）。
A
、
动景运动
B
、
诱导运动
C
、
自主运动
D
、
运动后效
答案解析
纠错答疑
113、关于素质教育的内涵，以下表述理解正确的为（ ）。
A
、
素质教育要面向全体学生
B
、
素质教育促进学生个性发展
C
、
素质教育培养学生创新精神
D
、
素质教育应多开展课外活动
答案解析
纠错答疑
114、某学生家长建议将教室座位分为不同区域，学生按照成绩分别坐在不同的区域，以方便老师的教学，针对此建议，班主任的正确选择及理由是（ ）。
A
、
采纳，合理利用了资源，避免学习差的学生浪费资源
B
、
采纳，学习优秀者就应该享有更有利的资源，有利于培养人才
C
、
不采纳，不分区有利于同学之间和睦相处，增强班级凝聚力
D
、
不采纳，每个学生享有教育资源的机会均等，非特殊群体专有
答案解析
纠错答疑
115、心理学实验表明，多重感官参与能有效增强记性，如用眼睛看，耳朵听，嘴巴说及用手写，这运用了学习策略中的（ ）。
A
、
复述
B
、
精加工
C
、
组织
D
、
资源管理
答案解析
纠错答疑
116、离校时一名学生看到另一名学生“插队”，但插队的学生一直都没有受到教师的制止与批评，于是他也学会了“插队”，这是模范和示范达到的（ ）。
A
、
获得效果
B
、
抑制效果
C
、
解除抑制效果
D
、
不相容行为效果
答案解析
纠错答疑
117、（ ）规定，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中华人民共和国教师法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
118、“教师就是小气”是一种（ ）。
A
、
先入为主
B
、
功能固着
C
、
刻板印象
D
、
定势
答案解析
纠错答疑
119、下列关于教育目的的层次，从抽象到具体进行排列的顺序是（ ）。 ①培养目标②教学目的③教育目的④课程目标
A
、
③①④②
B
、
①②④③
C
、
③①②④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
120、马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（ ）。
A
、
经济功能
B
、
政治功能
C
、
文化功能
D
、
人口功能
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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17
18
19
20
21
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25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
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