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2025年焦作市沁阳市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、十八世纪思想家、教育家（ ）说过“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”
A
、
苏霍姆林斯基
B
、
伏尔泰
C
、
卢梭
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
2、正强化是指个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程，在下列日常教育教学中，属于正强化的是（ ）。
A
、
王老师对乐于助人的学生给予奖励
B
、
李老师对旷课的学生给予严厉批评
C
、
小丽上课与周围同学讲话，却没有同学理睬她
D
、
小芳看到教室内有人打架，立刻去报告老师
答案解析
纠错答疑
3、2018年9月10日全国教育大会在北京召开。中共中央总书记习近平出席会议并发表重要讲话。他指出，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师的政治地位、社会地位和（ ），让广大教师享有应有的社会声望。
A
、
价值地位
B
、
经济地位
C
、
文化地位
D
、
职业地位
答案解析
纠错答疑
4、衡量一个教师是否成熟主要标志是能否自觉地关注（ ）。
A
、
生存
B
、
情境
C
、
教材
D
、
学生
答案解析
纠错答疑
5、在我国现代学制史上第一次以学龄儿童和青少年身心发展规律为依据，将学校教育划分为小学六年，初中三年，高中三年，三阶段的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
6、孔子主张启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”，朱熹对“愤”的理解是（ ）。
A
、
达其词
B
、
口欲言而未能知貌
C
、
开其意
D
、
心求通而未得之意
答案解析
纠错答疑
7、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ ）。
A
、
女优于男
B
、
大致相等
C
、
男优于女
D
、
中国人相等，外国人不相等
答案解析
纠错答疑
8、在教学实践中，不难发现有一类学生属于“过度努力者”。他们学习刻苦努力，对于 大部分没有挑战性的作业和功课，都会给自己提出更高的要求和目标，以便赢得老师的额外奖励。这类学生，表面看起来一切都很好，但是事实上他们内心严重地经受着紧张，冲突等精神困扰。按照自我价值理论，这类学生的学习动机属于（ ）。
A
、
高驱低避型
B
、
低趋高避型
C
、
高驱高避型
D
、
低趋低避型
答案解析
纠错答疑
9、在刺激停止作用后感觉印象仍暂留一段时间的现象是指（ ）。
A
、
感觉后像
B
、
感觉对比
C
、
感觉适应
D
、
感觉的相互作用
答案解析
纠错答疑
10、课堂教学中，学生依靠形式、颜色、声音、感觉来进行思维的过程，是全面贯彻了（ ）的原则。
A
、
启发性原则
B
、
直观性原则
C
、
系统性原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
11、加强未成年人预防犯罪教育，是提高未成年人遵纪守法意识的重要措施。对于八年级的学生小龙来说，对其实施预防犯罪教育负有直接责任的是（ ）。
A
、
小龙的父母
B
、
小龙的班主任
C
、
小龙所在社区
D
、
小龙所在地区教育行政部门
答案解析
纠错答疑
12、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过（ ）。
A
、
重新学习
B
、
复习
C
、
复述
D
、
注意
答案解析
纠错答疑
13、孟母三迁体现的德育方法是陶冶教育法，其反映出陶冶教育法实施的关键在于（ ）。
A
、
组织适合的活动
B
、
关心和爱护学生
C
、
创设良好的教育情境
D
、
了解和研究学生个性
答案解析
纠错答疑
14、根据学习的信息加工模式，加涅把学生的学习过程划分为八个阶段，其中（ ）是指学生把已经获得的知识推广到更广泛的领域中去的过程。
A
、
回忆阶段
B
、
概括阶段
C
、
领会阶段
D
、
保持阶段
答案解析
纠错答疑
15、教学设计一般主要包括（ ）等步骤。
A
、
设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境
B
、
设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境
C
、
设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境
D
、
设置教学目标；确定学习内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境
答案解析
纠错答疑
16、教育目的从宏观到微观的层次排列顺序是（ ）。
A
、
教育目的—培养目标—教学目标
B
、
教育目的—课程目标—培养目标
C
、
培养目标—教育目的—教学目标
D
、
培养目标—教育目的—课程目标
答案解析
纠错答疑
17、（ ）是新课程积极倡导的学生观。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯、抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
18、反馈行为是教师向学生提供有关学生对学术问题回答准确性等方面信息的教学行为，以下无法实现反馈功能的是（ ）。
A
、
回答学生的问题
B
、
检查作业
C
、
倾听学生的阅读
D
、
观察学生的行为
答案解析
纠错答疑
19、在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。
A
、
惩罚和服从取向阶段
B
、
权威和社会秩序取向阶段
C
、
良心或原则取向阶段
D
、
“好孩子”取向阶段
答案解析
纠错答疑
20、在四季交替的季节，梁老师把课堂搬到大自然中，学生从中感受到大自然的魅力，对生活充满了热爱和向往。这种陶冶方法是（ ）。
A
、
人格感化
B
、
环境陶冶
C
、
艺术陶冶
D
、
实际锻炼
答案解析
纠错答疑
21、“为达到预期目标，应选择怎样的知识经验?”这属于教学设计的四个基本要素中的（ ）。
A
、
教学内容
B
、
教学目标
C
、
教学策略
D
、
教学评价
答案解析
纠错答疑
22、小明每周都会对自己的学习做出小结，并进行分析，找出自己的问题和不足，从而改进学习，这属于（ ）。
A
、
自我认知
B
、
自信
C
、
自我体验
D
、
自我调控
答案解析
纠错答疑
23、在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同，但他们的主体活动指向共同的对象—教育内容，而且两者的活动是密切联系、相互影响、相互交织或前后相干的，从这种意义上来说，教育者与受教育者是教育活动的（ ）。
A
、
相互影响者
B
、
主客体
C
、
积极的参与者
D
、
复合主体
答案解析
纠错答疑
24、某学校在进行教师职业道德评价时，先由教师自己给自己打分写评语，然后依次由同行、专家、学生打分写评语，这种评价方法是（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
参照常模评价
C
、
自评与他评结合
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
25、当我们面前遇到一串电话号码时，我们为了号码能暂时保留在头脑中，一般会使用以下哪种策略？（ ）
A
、
注意和回忆
B
、
模式识别和回忆
C
、
注意和模式识别
D
、
模式识别和编码
答案解析
纠错答疑
26、某学生比较注意按成人眼中“好孩子”的标准来约束自己的行为。以求家长和老师的表扬，根据科尔伯格的品德发展阶段理论，该生最可能处于（ ）
A
、
前习俗水平 惩罚与服从定向阶段
B
、
前习俗水平 相对功利取向阶段
C
、
习俗水平 寻求认可定向阶段
D
、
习俗水平 维护权威定向阶段
答案解析
纠错答疑
27、维果茨基的“最近发展区”是指（ ）。
A
、
最新获得的能力
B
、
超出目前水平的能力
C
、
处于掌握边缘的能力
D
、
已经发展的原有能力
答案解析
纠错答疑
28、一个自幼失学的人，加入某学术研究团体成为了该团体的荣誉会员，并且不断向人展示她在该团体的重要性。这属于态度与品德形成过程中的（ ）。
A
、
依从
B
、
逆反
C
、
内化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
29、老师在讲解《鱼》这篇课文时，事先放了一条活鱼，让学生仔细观察鱼的形状。这体现了教学的（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
巩固性原则
C
、
因材施教原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
30、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。
A
、
放弃对家长配合自己工作的期望
B
、
督促家长，让家长成为自己的“助教”
C
、
尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D
、
在孩子面前嘲笑这些家长
答案解析
纠错答疑
31、丽丽在学习数学时很认真，每次数学考试成绩都非常理想，丽丽越来越认为只要自己付出一定会获得收获，这种心理被称为（ ）。
A
、
学习性无助
B
、
消极归因
C
、
成就动机水平一般
D
、
自我效能感高
答案解析
纠错答疑
32、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话所体现的德育方法是（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
品德评价法
C
、
榜样示范法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
33、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
显性课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
34、老师在对学生进行美育引导时，要使学生对太阳和灯光产生情感，就要引导他们去欣赏漫天红霞的日出，去感受红绿灯指引下众多的车辆、人流繁忙而有序地运转的都市之美，从而对太阳和信号灯产生感情。这体现了美育原则中的（ ）。
A
、
差异性原则
B
、
形象性原则
C
、
活动性原则
D
、
情感性原则
答案解析
纠错答疑
35、当看到有人遇到困难，儿童表现出同情、关心，安慰等这种行为属于（ ）。
A
、
嫉妒行为
B
、
退缩行为
C
、
亲社会行为
D
、
攻击性行为
答案解析
纠错答疑
36、课堂管理在课堂教学中具有不可替代性，下列不属于课堂管理功能的是（ ）。
A
、
维持功能
B
、
科学功能
C
、
促进功能
D
、
发展功能
答案解析
纠错答疑
37、根据教学中支架是否具有互动功能，可以将支架分为两种大的类型，即互动式和非互动式。以下属于非互动式的是（ ）。
A
、
教师示范
B
、
出声思维
C
、
提出问题
D
、
改变教材
答案解析
纠错答疑
38、自尊心很强的李华上课看课外书被班主任王老师发现了，课后王老师对李华说：“由于你上课不专心，我将取消你学习委员一职，该职务是否恢复，取决于你接下来的表现。”自此，李华上课认真听讲，积极回答问题，不久后，王老师恢复了李华学习委员一职，李华上课更加积极认真了。在此过程中王老师使用了（ ）。
A
、
正惩罚与正强化
B
、
正强化与负惩罚
C
、
正惩罚与负强化
D
、
正强化与负强化
答案解析
纠错答疑
39、在职教师的下列行为中，没有违反职业道德的是（ ）。
A
、
收受家长财物
B
、
与学生发生不正当关系
C
、
加入校外培训机构对学生进行有偿补课
D
、
在教育教学活动中公平公正对待学生
答案解析
纠错答疑
40、对于缺乏毅力的学生应注重培养（）。
A
、
果断性
B
、
坚韧性
C
、
自制性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
41、学校教学课堂活动不可缺少的重要补充形式是（ ）。
A
、
课外活动
B
、
班主任工作
C
、
教学活动
D
、
实践活动
答案解析
纠错答疑
42、在中国古代教育一词很少使用，到1902年才开始成为汉语系统中的一个常用词，我国出现了以教育为题的专著，教育成为一个常用词，那么最早将“教、育”两个字结合一起作为词使用是在（ ）中，即此句“得天下英才而教育之三乐也“。
A
、
《论语》
B
、
《学记》
C
、
《孟子·尽心上》
D
、
《说文解字》
答案解析
纠错答疑
43、教师最核心的职业素养与任务是（ ）。
A
、
教书育人
B
、
交往能力
C
、
合作精神
D
、
实践能力
答案解析
纠错答疑
44、下列关于意志和认知、情绪过程关系的表述。错误的是（ ）。
A
、
认知过程是意志产生的前提和基础
B
、
意志对认知过程具有反作用
C
、
情感既可以成为意志行动的动力又可以成为其阻力
D
、
“胜不骄，败不妥”表明了意志服从于情感
答案解析
纠错答疑
45、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
综合课程
D
、
经验课程
答案解析
纠错答疑
46、“复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习检查评价——间隔性复习”属于（ ）教学模式程序。
A
、
问题——探究式
B
、
传递——接受式
C
、
目标——导控式
D
、
自学——指导式
答案解析
纠错答疑
47、我国《义务教育法》规定，凡年满（ ）的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）。
A
、
六周岁 七周岁
B
、
七周岁 八周岁
C
、
五周岁 七周岁
D
、
六周岁 八周岁
答案解析
纠错答疑
48、小马在幼儿园时期养成了“见人打招呼”的好习惯。升入小学后，因为怕生，小马见到老师不敢打招呼，但是在看到高年级的学生给老师打招呼并受到表扬以后，小马见到老师也开始主动打招呼。小马的转变过程属于观察学习中的（ ）。
A
、
习得效应
B
、
去抑制效应
C
、
反应促进效应
D
、
情绪唤醒效应
答案解析
纠错答疑
49、新课改学生观认为学生是（ ），因此当学生身心状态不成熟、不稳定时，会出现反复犯错的情况。
A
、
具有独立意义的人
B
、
处于发展过程的人
C
、
独特的人
D
、
依附于成人的人
答案解析
纠错答疑
50、小学生王某数学作业中有一道题未带计量单位，教师赵某用纸卷成筒状的书本打手训诫，并说到“你怎么这么笨，说了这么多次，还是不会做”。下列关于赵某言行的说法中，错误的是（ ）。
A
、
赵某的言行违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“关心爱护学生”的规定
B
、
赵某的言行虽然不当，但为了严格要求学生可以使用轻度的体罚
C
、
赵某的言行存在侮辱，伤害学生的情况
D
、
赵某没有做到真心关爱学生
答案解析
纠错答疑
51、教育要适合每个人的发展。打造适合每个人的个性化教育“使人成为他自己”“变成他自己”，这说明教育应遵循人身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
52、某校与学校经费紧张为由，缩减了刚入职的一批新教师的奖金，该校的做法（ ）。
A
、
正确，学校有权按照章程进行自主管理
B
、
正确，学校可以合理安排教育经费的使用
C
、
错误，侵犯了新教师的报酬待遇权
D
、
错误，侵犯了新教师的教育教学权
答案解析
纠错答疑
53、科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
A
、
“好孩子”取向阶段
B
、
惩罚和服从取向阶段
C
、
良心或原则取向阶段
D
、
权威和社会秩序取向阶段
答案解析
纠错答疑
54、荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是（）。
A
、
循序渐进原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发诱导原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
55、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（ ）
A
、
主体性
B
、
创造性
C
、
间接性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
56、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
相对性评价
C
、
总结性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
57、心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致，因此，在师生沟通中，教师的认识虽然完全正确，但学生因碍于情感而觉得难以接受，这时，需要（ ）。
A
、
幽默
B
、
委婉
C
、
含蓄
D
、
准确鲜明
答案解析
纠错答疑
58、教育的（ ）的提出，标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。
A
、
生活起源论
B
、
心理起源论
C
、
劳动起源论
D
、
生物起源论
答案解析
纠错答疑
59、个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在这个时期里，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激就会影响很小或没有影响。这一时期被称为（ ）。
A
、
感知期
B
、
萌芽期
C
、
关键期
D
、
敏锐期
答案解析
纠错答疑
60、（ ）强调的是学生的主动探索，教师的任务不是讲解和灌输现成的知识，而是创造条件，鼓励学生独立思考、积极探究，自行去发现材料的意义，从而自主地获得基本原理或规则。
A
、
发现学习
B
、
机械学习
C
、
意义学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
61、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
虚拟直观
答案解析
纠错答疑
62、“江山易改，秉性难移”体现的人格特征（ ）。
A
、
独特性
B
、
稳定性
C
、
功能性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
63、班杜拉认为随着自我意识水平的增强和自我评价标准的形成，（ ）逐渐成为引导个体社会化的重要机制。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
负强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
64、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（ ）。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
65、“为人师表”是教师职业道德的内在要求，下列不属于“为人师表”的论述是（ ）。
A
、
衣着得体，语言规范，举止文明
B
、
作风正派，廉洁奉公
C
、
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
D
、
潜心钻研业务，勇于探索创新
答案解析
纠错答疑
66、以下有关美育的阐述，不正确的是（ ）。
A
、
德国席勒认为美育是以促进学生追求人生情趣与理想
B
、
现代美育的核心是强调美育对诗意人生的促进功能
C
、
叶圣陶提出以“美育代宗教”的观点
D
、
美育有育德功能，能促智健体
答案解析
纠错答疑
67、（ ）主管全国教育工作，统筹规划，协调管理全国的教育事业。
A
、
国务院
B
、
国务院教育行政部门
C
、
地方各级人民政府
D
、
全国人民代表大会
答案解析
纠错答疑
68、学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ）。
A
、
各科教学活动
B
、
共青团、少先队组织的活动
C
、
班主任工作
D
、
校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
答案解析
纠错答疑
69、某学生为了获得老师和同学的赞许而努力学习。根据奥苏贝尔的成就动机理论，这属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
避免失败内驱力
答案解析
纠错答疑
70、最早提出教育要适合儿童的年龄阶段，主张进行德智体多方面和谐发展的教育家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
柏拉图
C
、
亚里士多德
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、义务教育学校出现的下列行为中，将会被追究法律责任的有（ ）。
A
、
按学生成绩高低分设重点班和非重点班
B
、
向学生推销教辅资料以获取经费
C
、
私自挪用义务教育经费
D
、
未采取措施防止适龄儿童、少年辍学
答案解析
纠错答疑
72、为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意（ ）。
A
、
演示要和语言讲解结合
B
、
演示要适度
C
、
演示要选择最刺激的素材
D
、
演示要适时
答案解析
纠错答疑
73、下列关于教学过程，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
教学过程是学生的一种特殊认识过程
B
、
教学过程是知与不知的矛盾转化过程
C
、
学生掌握知识就能够形成相应的能力
D
、
感知教材和领会教材属于教学过程的巩固阶段
答案解析
纠错答疑
74、在一个班级中，同伴关系对教学目标的实现有哪些影响（ ）。
A
、
对学生自我概念和人格发展的影响
B
、
对学生社会化的影响
C
、
对学生学业成绩的影响
D
、
对学生换位思考能力的影响
答案解析
纠错答疑
75、教师的职业职责主要包括岗位职责和社会职责。下列哪些属于教师的岗位职责？（ ）
A
、
对学生负责
B
、
对学生家庭负责
C
、
对教师集体负责
D
、
对社会建设负责
答案解析
纠错答疑
76、以下属于理智感的表现有（ ）。
A
、
小屈在学习《落花生》这一课时，对花生的生长产生了好奇
B
、
小魏因逃课去看电影而感到懊悔
C
、
小谭想要了解鱼为什么可以在水里生存
D
、
小蒲对秦老师的观点提出质疑
答案解析
纠错答疑
77、从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，以下哪些方面是国家为此做出的努力？（ ）
A
、
为所有学生提供正常的教育机会
B
、
关注贫困学生，设立帮困基金
C
、
实施奖学金、助学金、贷学金制度
D
、
关注残疾学生，设立特殊的教育机构
答案解析
纠错答疑
78、陈述性知识和程序性知识的差异是（ ）。
A
、
在获得陈述性知识的基础上才能获得程序性知识
B
、
陈述性知识需要有意地提取程序性知识才能达到自动化过程
C
、
陈述性知识是对事物的说明，程序性是对怎么做的知识
D
、
陈述性知识通过操作表现出程序性知识
答案解析
纠错答疑
79、学校事故作为一种侵权行为，下列属于其基本特征的是（ ）。
A
、
侵害行为的侵害对象是学生的人身权
B
、
学校或教师侵害了学生的合法权益
C
、
必须是学校或者教师基于过错而实施的行为
D
、
侵害行为的侵害对象是学生的受教育权
答案解析
纠错答疑
80、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，下列哪些属于综合实践活动？（ ）
A
、
信息技术教育
B
、
社区服务和社会实践
C
、
劳动与技术教育
D
、
研究性学习
答案解析
纠错答疑
81、根据韦纳的成败归因理论，属于内在原因的有（ ）
A
、
能力
B
、
努力程度
C
、
工作难度
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
82、活动课程主要的局限性在于（ ）。
A
、
不能给学习者提供系统的文化知识
B
、
活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应
C
、
容易导致学生的散漫凌乱的生活
D
、
片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的缺少智力训练价值的纯操作活动
答案解析
纠错答疑
83、根据我国《教师法》的规定，下列表述正确的有（ ）。
A
、
国务院教育行政部门主管全国的教师工作
B
、
取得教师资格的人员首次任教时，无需有试用期
C
、
取得小学教师资格，应当具备中等师范学校及其以上学历
D
、
教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据
答案解析
纠错答疑
84、学生的合法权利有（ ）。
A
、
受教育权
B
、
话语权
C
、
人格尊严权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
85、下列选项中属于讲授法的教学方式有（ ）。
A
、
讲评
B
、
讲解
C
、
讲读
D
、
讲演
E
、
讲述
答案解析
纠错答疑
86、尊重是教育的精髓，教师应该在学生的（ ）等方面给予应有的尊重。
A
、
自主性
B
、
独特性
C
、
结构性
D
、
发展性
答案解析
纠错答疑
87、[案例选择]《一堂有趣的数学课》 叮铃铃……上课了，这是王老师的一堂小学数学课, 在上节课学完“平行四边形的面积”之后，本节课要学习“三角形的面积” 王老师首先引导学生复习上节课的内容，再组织学生围绕“如何计算三角形的面积”展开合作学习，具体包括: （1）给每位同学分发两个形状、大小相同的三角形纸片,要求学生结合平行四边形面积计算的知识，动手探索三角形面积的计算（该环节中，小宇同学将两个纸片重合在一起,但这显然不利于核心问题的解决,在与同组同学交流后,他开始尝试新的方法）， （2）操作完成后,学生小组内部讨论图形拼接与解决核心问题之间的关联。讨论结束后请学生总结发言, （3）王老师结合学生的操作和讨论,提出问题: ①拼接成的这个图形是什么图形?面积知何计算?②拼接成的图形面积与原三角形面积之间有何关系?③三角形的面积如何计算? 最后,王老师引导学生总结概括出本节课中所用的数学思想是“转化”。 整堂课，学生沉浸在“做数学”的乐趣中，不断挑战自己的思维和理解，学生们觉得这些知识是通过自己的努力发现的、因此也更加喜欢数学课。 以上案例中，教学设计的特点有（ ）。
A
、
目标明确
B
、
思路清晰
C
、
重点突出
D
、
结构完整
答案解析
纠错答疑
88、班级管理属于微观 、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有（ ）。
A
、
班级教学管理
B
、
班级德育管理
C
、
班级体育卫生和课外活动管理
D
、
班级生活指导
答案解析
纠错答疑
89、职业道德的价值蕴含包括（ ）。
A
、
政治价值
B
、
文化价值
C
、
伦理价值
D
、
教育价值
答案解析
纠错答疑
90、下列关于随意注意的说法，正确的有（ ）。
A
、
随意注意是注意的一种积极、主动的形式
B
、
随意注意是不需要一定意志努力的注意
C
、
随意注意是人类特有的心理现象
D
、
随意注意是由第一信号系统支配调节的
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、德育的方法是德育工作的出发点，制约着德育工作的基本过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、现代教育是建立在先进科学技术基础上，与生产劳动相结合，能够满足全民学习需要的教育活动，具有生产性、社会性、平等性等特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、根据皮亚杰的观点，儿童先会剥皮吃香蕉再学会剥皮吃橘子，这是顺应的体验，并没有改变认知结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、在做几何题时，小华同学常常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。小华采用这种方法属于问题解决中的反推法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、奖励一定能够增强学习动机。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、根据我国《教师法》规定，国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在新课程中的课程评价是为了选拔适合教育的儿童，从而促进儿童的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、群体心理是指那些反映了群体社会状况的共同的心理状态和倾向。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、智商低于70的儿童是智力障碍儿童。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、《中华人民共和国教师法》明确规定，教育惩戒权是教师的法定权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、建立促进学生不断发展的评价体系是发展性教师评价制度的基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、人本主义学习理论重视的是教学的内容而不是教学的过程，重视的是教学的结果而不是教学的方法。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、劳动能力是劳动者体力和智力的总和，它是自然形成的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、随着年龄的增长，儿童逐渐重视学习的结果。对学习内容的兴趣常常和自己对成绩满足感的体验联系在一起。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、义务教育阶段，未经审定的教科书，不得出版发行和使用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、一般而言，积极投入学习的学生不会出现课堂问题行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、某学生在上课过程中，无论老师如何变幻已知问题的条件，总能答出正确答案，说明该同学思维的敏捷性很好。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、班级通常由老师学生及环境组成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、中国古代学校教育的主要内容六艺包括礼、乐、射、辞、书、数。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、重建新的课程结构，从以前的学科本位转向具有均衡性、综合性的课程结构是我国基础教育课程改革的理念之一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、学生在学习资料的过程中使用口述，做笔记总结等策略，属于精加工策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、蔡元培主张自由教育，提出军国民教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育、价值观教育的“五育”并举的教育方针。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、产生错觉的原因有很多，既有客观的原因，又有主观的原因。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、陈述性知识是一套办事的操作步骤，是关于“怎么办”的知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、“主动式倾听”，意思是教师用主动的方式使学生明白我正在留心倾听。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、演示法是以直接观察为主的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、《中华人民共和国义务教育法》学校应当把智育放在首位。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、学习者是否拥有相应的知识背景这是产生学习迁移的前提条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、为了促进学生的全面发展，某中学将历史、地理、经济学、社会学、政治学、法学和人类学等有关学科内容综合为社会研究课。从课程的分类来看，这门课程属于（ ）。
A
、
显性课程
B
、
相关课程
C
、
隐性课程
D
、
广域课程
答案解析
纠错答疑
122、教学策略的运用要随问题情境、目标、内容和教学对象的变化而变化。这体现的是教学策略中（ ）的特点。
A
、
灵活性
B
、
综合性
C
、
层次性
D
、
可操作性
答案解析
纠错答疑
123、根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，学校向学生提供的药品、食品、饮用水不符合国家或者行业有关标准、要求的，由（ ）依法承担相应责任。
A
、
学校
B
、
学生监护人
C
、
社会
D
、
政府
答案解析
纠错答疑
124、下列不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（ ）。
A
、
国家实行九年义务教育
B
、
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施
C
、
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助
D
、
对违反学校管理制度的学生，学校应当予以开除。
答案解析
纠错答疑
125、以下（ ）属于激发和维持学生内部学习动机的主要措施。
A
、
学习动机的迁移
B
、
合作与竞赛
C
、
及时反馈学习结果
D
、
创设问题情境
答案解析
纠错答疑
126、由于身心发展的不平衡性，青少年时期的个体往往行为叛逆、情绪古怪。他们常会对外在力量予以排斥和对抗，在行为判断上也缺乏正确的思考，比如，当青少年讨厌某个人时，与这个人接触过的其他人也会被青少年所标记、所厌恶。该现象体现了青少年逆反心理中的（ ）。
A
、
持续性
B
、
两极性
C
、
迁移性
D
、
辐射性
答案解析
纠错答疑
127、学制构成的基本要素，即学制构成内容的向度，亦即学制构成的价值标准。一般来说，它是由三个基本要素构成的，即（ ）。
A
、
学校的级别
B
、
学校的类型
C
、
学校的结构
D
、
学校的性质
答案解析
纠错答疑
128、在校老师应该对班级进行民主管理，形成尊师爱生，教学相长，心理相容的新型师生关系，为学生营造一个平等和谐、友爱互助的学习环境。根据马斯洛需要层次理论，这属于（ ）。
A
、
心理需要
B
、
自我实现的需要
C
、
安全的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
129、（ ）的教育思想的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
A
、
以人为本
B
、
终身教育
C
、
人的全面发展
D
、
素质教育
答案解析
纠错答疑
130、王守仁明确提出：“今教童子”必须“讽之读书，以开其知觉”。这表明，在德育过程中，教师要重视学生（ ）。
A
、
道德认识的提高
B
、
道德情感的发展
C
、
道德意志的训练
D
、
道德行为的训练
答案解析
纠错答疑
131、学习单词foot有助于学习football，这种迁移是（ ）。
A
、
顺应性迁移
B
、
低路迁移
C
、
水平迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
132、教师所感知到的并认为有价值、有意义的行为和反应以及表现、将观察对象的个性、行为、事件记录下来供日后分析，这种观察方法称为（ ）。
A
、
轶事纪录法
B
、
日记描述法
C
、
实况详录法
D
、
实时观察法
答案解析
纠错答疑
133、根据对有效教学本质与标准的限定，结合我国教学实践，我们认为教学应遵循的基本原则有（ ）。
A
、
以学生发展为中心
B
、
以学科内容为载体
C
、
以融洽师生关系为基础
D
、
以学生良好的状态为保障
答案解析
纠错答疑
134、处于皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段的个体，具有的特点有（ ）。
A
、
能够理解符号的意义
B
、
客体永久性开始出现
C
、
守恒概念形成
D
、
思维具有可逆性
答案解析
纠错答疑
135、在学校学习中，技能的学习以（ ）的掌握为前提。
A
、
感性知识
B
、
理性知识
C
、
陈述性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
136、新课程课堂教学要真正体现以学生为主体、以（ ）为本，就必须对传统的课堂教学评价进行改革，体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思想，强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。
A
、
学生发展
B
、
学生心理
C
、
学生人格
D
、
学生情绪
答案解析
纠错答疑
137、义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的属性。其中不包括（ ）。
A
、
普遍性
B
、
国际性
C
、
强制性
D
、
免费性
答案解析
纠错答疑
138、课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是（ ）。
A
、
目标对课程的主导
B
、
学生对课程的评价
C
、
教师对课程的执行
D
、
专家对课程的设计
答案解析
纠错答疑
139、教育法律归责的要件包括（ ）。
A
、
有损害事实
B
、
行为人主观上有过错
C
、
损害行为必须违法
D
、
违法行为与损害事实之间具有因果关系
答案解析
纠错答疑
140、被誉为“教师的教师”的德国教育家第斯多惠强调，“教师本人是学校里面最重要的师表，是最直观的最有教益 的模范，是学生最活生生的榜样”其观点体现了教师劳动具有（ ）。
A
、
特殊的复杂性
B
、
独特的创造性
C
、
突出的严谨性
D
、
鲜明的示范性
答案解析
纠错答疑
141、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这观点的教育学流派是（ ）。
A
、
实用主义教育学
B
、
文化教育学
C
、
实验教育学
D
、
批判教育学
答案解析
纠错答疑
142、某教师为了了解学生的思想动态，私自拆看学生的信件，该教师侵犯了学生的（ ）。
A
、
人身自由权
B
、
言论自由权
C
、
人格尊严权
D
、
通信秘密权
答案解析
纠错答疑
143、某中学开展《民法典》系列宣传活动，要求学生的家长能够共同学习并参加相关活动，有些家长说：“我把孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时要工作，哪有时间呢？”家长的观点（ ）。
A
、
正确，学校不能推卸自己的教育责任
B
、
正确，父母没有承担法制教育的责任
C
、
不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任
D
、
不正确，学校对未成年人的法制教育负全责任
答案解析
纠错答疑
144、当代教学理论流派林立，各家各派各具特色，自成体系。下列关于各流派及其代表人物的说法正确的是（ ）。
A
、
布鲁纳的结构主义流派着眼于使学生掌握学科的基本结构
B
、
赞可夫着眼于学生的“一般发展”
C
、
罗杰斯着眼于学生个性的和谐发展
D
、
苏霍姆林斯基把教学作为学生促进自我实现的工具
答案解析
纠错答疑
145、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要，称作（ ）。
A
、
尊重的需要
B
、
归属和爱的需要
C
、
成长的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
146、狭义的课程评价是指（ ）。
A
、
对课程方案制定过程的评价
B
、
对课程方案制定结果的评价
C
、
对课程方案实施过程的评价
D
、
对课程方案实施结果的评价
答案解析
纠错答疑
147、自学—辅导式的教学模式是在教师的指导下自己独立进行学习的模式，其教学程序是（ ）。
A
、
自学—启发—讨论—总结—练习巩固
B
、
自学—启发—总结—讨论—练习巩固
C
、
自学—讨论—启发—总结—练习巩固
D
、
自学—讨论—启发—练习—练习巩固
答案解析
纠错答疑
148、练习式教学模式的目的是（ ）。
A
、
使学生达到对教材内容的真正理解
B
、
养成良好的自学习惯
C
、
引导学生探索问题，主动地解决问题
D
、
巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧
答案解析
纠错答疑
149、阿龙同学学习成绩优秀，但是有一个坏习惯，就是经常在走廊上或教室内随地吐痰。同学提醒后仍没有改正。班主任观察到这一情况后，将他叫到了办公室，问道：“阿龙同学，你知不知道随地吐痰是很不卫生、很不好的行为？你为什么经常随地吐痰，别人提醒后还是这样？”阿龙同学回答：“老师，对不起。我也知道这样不对，也想改正，但就是经常忍不住。”对于阿龙同学的这种情况，班主任应从（ ）入手对其进行教育。
A
、
道德意识
B
、
道德意志
C
、
道德信念
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
150、在知识的学习过程中，寻找同类事物共同的关键特征和本质规律的学习属于（ ）。
A
、
命题学习
B
、
符号学习
C
、
意义学习
D
、
概念学习
答案解析
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1、单选题
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20
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39
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41
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60
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67
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69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
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112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
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135
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150