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2023年信阳市平桥区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、根据《中华人民共和国教育法》，违反学校管理制度的学生，学校应对其（ ）。
A
、
予以开除
B
、
适当体罚
C
、
劳动教育
D
、
批评教育
答案解析
纠错答疑
2、学生根据老师语言的描述，在头脑中产生相应的形象的过程叫做（ ）。
A
、
表象
B
、
想象
C
、
创造想象
D
、
再造想象
答案解析
纠错答疑
3、小明的哥哥偷了父母的钱去买零食，父母发现后狠狠批评了哥哥。小明看到这件事后，便知道哥哥的行为是错误的，所以从不会偷钱买零食。这属于观察学习中的（ ）。
A
、
刺激指向效应
B
、
抑制效应
C
、
反应促进效应
D
、
情绪唤醒功能
答案解析
纠错答疑
4、调查发现，最容易导致学生出现师源性心理障碍的教师教育类型是（ ）。
A
、
权威型
B
、
专制型
C
、
放纵型
D
、
溺爱型
答案解析
纠错答疑
5、提出教师成长公示：经验+反思=成长的是（ ）。
A
、
加涅
B
、
戴尔
C
、
波斯纳
D
、
罗森塔尔
答案解析
纠错答疑
6、行为主义学习理论的核心认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系，从而获得新的经验的过程，下列属于行为主义代表人物及其观点的是（ ）。
A
、
班杜拉——社会学习理论
B
、
布鲁纳——发现学习理论
C
、
桑代克——经典性条件作用理论
D
、
巴普洛夫——操作性条件作用理论
答案解析
纠错答疑
7、教学设计的目的是（ ）。
A
、
促使预设与生成的一致性
B
、
获得解决问题的最优办法
C
、
促进教师的专业成长
D
、
优化教学目标
答案解析
纠错答疑
8、以著名教育家马卡连柯提出的“平行影响”教育思想为根源的班级管理理论是（ ）。
A
、
民主管理
B
、
目标管理
C
、
平行管理
D
、
常规管理
答案解析
纠错答疑
9、主要针对那些不肯承认错误、事后矢口否认或搪塞掩盖的学生而采取的个别谈话方式是（ ）。
A
、
突击式淡话
B
、
循异式谈话
C
、
点拨式谈话
D
、
谈心式谈话
答案解析
纠错答疑
10、有位同学本来准备做作业，另一位同学喊他去玩，他就跟去玩了。结果作业没能及时交。他很后悔，这说明该生（ ）意志品质较差。
A
、
自制性
B
、
果断性
C
、
独立性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
11、创造性活动的（ ）的主要任务是在积累知识过程中检查和清理问题，确定创造的方向与目标，从主观客观条件上做好必要的准备。
A
、
明朗阶段
B
、
验证阶段
C
、
准备阶段
D
、
酝酿阶段
答案解析
纠错答疑
12、某学校把地理、历史两门课程综合形成社会研究课程。这类把合并数门相邻学科内容形成的综合课程称为（ ）。
A
、
相关课程
B
、
核心课程
C
、
广域课程
D
、
融合课程
答案解析
纠错答疑
13、《中华人民共和国教育法》指出，教育是（ ）的基础，对实现伟大复兴具有决定性意义。
A
、
实现中华民族伟大复兴
B
、
社会主义现代化建设
C
、
全面建成小康社会
D
、
实现社会主义高度文明
答案解析
纠错答疑
14、“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有（ ）。
A
、
客观性
B
、
主观性
C
、
目的性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
15、学生证明数学定理时的思维方式是（ ）。
A
、
动作思维
B
、
形象思维
C
、
抽象思维
D
、
创造思维
答案解析
纠错答疑
16、李老师问一名四岁儿童：“你有兄弟了么？”儿童：“有。”李老师：“兄弟叫什么？”儿童：“吉姆。”李老师：“吉姆有兄弟吗？儿童：“没有。”按照皮亚杰认知发展阶段，该儿童的思维处于（ ）阶段
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
17、将课程分为国家课程，地方课程，学校课程是从哪一角度进行划分（ ）。
A
、
课程的功能
B
、
课程的呈现方式
C
、
课程设计、开发和管理主体的层次
D
、
课程内容的组织形式
答案解析
纠错答疑
18、某学校因教育设施管理不当而发生重大伤亡事故，学校负责人钱某应主要承担（ ）。
A
、
民事责任
B
、
刑事责任
C
、
违宪责任
D
、
行政责任
答案解析
纠错答疑
19、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（ ）。
A
、
相对评价和形成性评价
B
、
绝对评价和相对评价
C
、
定量评价和绝对评价
D
、
定量评价和定性评价
答案解析
纠错答疑
20、教学系统开发的五个阶段中的“设计阶段”不仅包括宏观层面的教学系统设计，更强调微观层面的（ ）。
A
、
交互设计
B
、
总体设计
C
、
细化设计
D
、
具体设计
答案解析
纠错答疑
21、教师了解和检查学生学习情况与质量最常用的方法是（ ）。
A
、
口头提问
B
、
随堂书面测验
C
、
检查书面作业
D
、
正式考试
答案解析
纠错答疑
22、利托尔诺在《各人种的教育演化》中提出人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这种观点属于（）。
A
、
神话起源说
B
、
生物起源说
C
、
心理起源说
D
、
劳动起源说
答案解析
纠错答疑
23、捷克著名教育家夸美纽斯的（ ）这本著作中，他提出了普及初等教育，论证了班级授课制度。
A
、
《大教学论》
B
、
《学记》
C
、
《普通教育学》
D
、
《教育论》
答案解析
纠错答疑
24、（ ）是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
A
、
感觉
B
、
知觉
C
、
记忆
D
、
思维
答案解析
纠错答疑
25、某校程老师常常与学生家长微信沟通学生学习状况，学生李明的家长为了感谢程老师对自己孩子的关心，多次给程老师转发微信红包，程老师共收取2000元微信红包。这种行为（ ）。
A
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的要求
B
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的要求
C
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得收受学生及家长财物的要求
D
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得组织、参与有偿补课的要求
答案解析
纠错答疑
26、一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）。
A
、
100％
B
、
80％
C
、
150％
D
、
200％
答案解析
纠错答疑
27、中国实行的第一个现代学制被称为（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
壬子癸丑学制
答案解析
纠错答疑
28、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现的情绪状态是（ ）。
A
、
激情
B
、
心境
C
、
应激
D
、
心态
答案解析
纠错答疑
29、（ ）是学生掌握知识的中心环节。
A
、
感知
B
、
理解
C
、
巩固
D
、
应用
答案解析
纠错答疑
30、孔子是中国伟大的教育学家，提出过许多的教学原则，其中，“学而时习之，不亦说乎”体现了教学原则中的（）原则。
A
、
严谨性
B
、
直观性
C
、
巩固性
D
、
量力性
答案解析
纠错答疑
31、教学活动设计应提倡求疑、创新，这体现出（ ）。
A
、
教学目标的多重性
B
、
教学资源的构建性
C
、
教学过程的生成性
D
、
教学内容的开放性
答案解析
纠错答疑
32、早期各心理学流派理论存在较大差异，主张心理学应该研究人们的意识，将内省法和实验方法结合起来的心理学流派是（ ）。
A
、
机能主义
B
、
行为主义
C
、
构造主义
D
、
格式塔心理学
答案解析
纠错答疑
33、制约教育内容的根本因素是（ ）。
A
、
社会政治经济需要
B
、
人的身心发展规律和水平
C
、
文化传统
D
、
生产力和科学技术的发展
答案解析
纠错答疑
34、巴甫洛夫曾经指出：“神经活动类型在生活进程中发展、变化着，并且神经活动的类型，不仅是遗传的结果，也是环境和有机体之间复杂的相互作用的结果，教育能养成儿童生活所必需的神经活动类型，这主要说明了（ ）。
A
、
遗传素质是人的身心发展的生理前提
B
、
遗传素质具有可塑性
C
、
遗传素质的发展过程制约着人的身心发展的年龄特征
D
、
遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
答案解析
纠错答疑
35、学生个体的主观能动性是其身心发展（ ）。
A
、
生理前提
B
、
客观条件
C
、
动力
D
、
物质前提
答案解析
纠错答疑
36、张华同学在解决问题时能够深思熟虑，用充足的时间分析问题，权衡各种解决方法后选择最优方案。由此推断，张华同学的认知风格类型最可能为（ ）。
A
、
抽象型
B
、
具体型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
37、高老师在讲到“红军长征”这一知识点时，向学生介绍了红军自强不息、勇往直前的精神，同学们深受启发，高老师遵循了教学过程中的（ ）相统一的规律。
A
、
直接经验与间接经验
B
、
掌握知识和发展能力
C
、
教师主导和以学生主体
D
、
传授知识与思想教育
答案解析
纠错答疑
38、学生在教师的引领下完成学习任务，教学过程主要由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节组成。该教学模式是（ ）。
A
、
交互式教学模式
B
、
完形训练模式
C
、
程序化训练模式
D
、
指导教学模式
答案解析
纠错答疑
39、西方第一本《教育心理学》出版于（ ）。
A
、
1900年
B
、
1903年
C
、
1913年
D
、
1914年
答案解析
纠错答疑
40、电击是一种无条件刺激，它能引起实验动物大腿肌肉的收缩反应，如果在每次电击大腿之前，都先呈现一个铃声刺激，反复几次之后，单独呈现铃声时，有机体也会出现肌肉收缩反应，这种现象是（ ）。
A
、
工具性条件作用
B
、
高级条件作用
C
、
恐惧性条件作用
D
、
操作性条件作用
答案解析
纠错答疑
41、以下不符合“倾听”必须注意的细节的是（ ）。
A
、
翻报纸、看手表
B
、
补充、纠正对方的话
C
、
专心致志
D
、
保持目光接触
答案解析
纠错答疑
42、教师的“教育机智”是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确的作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施去解决问题的能力。“教育机智”反映了教师劳动的哪一特点？（ ）
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
创造性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
43、班长小博是班里许多同学的偶像，同学们都十分认同小博认真负责的态度和良好品德，许多同学还会主动去模仿小博的良好行为，试图与小博在态度和行为上保持一致。这体现了其他同学的态度与品德形成处于（ ）阶段。
A
、
依从
B
、
认同
C
、
内化
D
、
信奉
答案解析
纠错答疑
44、根据动作过程中外部情境是否变化，“驾驶汽车”属于（ ）。
A
、
开放性技能
B
、
封闭性技能
C
、
连续的动作技能
D
、
不连续的动作技能
答案解析
纠错答疑
45、小华在对客观事物进行判断时，倾向于按照自己的观念和想法来做出决定，不易受他人的干扰；而小明却比较容易受外在因素的影响，特别是权威人土的影响和干扰，善于察言观色。由此看来，小华和小明的认知风格分别属于（ ）。
A
、
冲动型和反思型
B
、
反思型和冲动型
C
、
场独立型和场依存型
D
、
场依存型和场独立型
答案解析
纠错答疑
46、（ ）就是指在教学过程中，因缺乏系统观的指导，在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡的状态。
A
、
教学失衡
B
、
目标失衡
C
、
内容失衡
D
、
方法失衡
答案解析
纠错答疑
47、将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究法是（ ）。
A
、
横向比较研究
B
、
纵向跟踪研究
C
、
连续发生研究
D
、
跨文化研究
答案解析
纠错答疑
48、“一俊遮百丑”“一坏百坏”描述了人们在社会认知信息整合过程中的（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
49、人们一般会使用剪刀去剪东西，但是很少会想到用剪刀去拧螺丝丁。这种现象属于（ ）。
A
、
首因效应
B
、
功能固着
C
、
晕轮效应
D
、
皮格马利翁效应
答案解析
纠错答疑
50、罗老师在给班上孩子读完《金斧头和银斧头的故事》后问道，“你们认为砍柴人的这种选择好不好？”罗老师的这种教育行为是为了培养儿童（ ）能力。
A
、
鉴赏性倾听
B
、
甄别性倾听
C
、
评析性倾听
D
、
发展性倾听
答案解析
纠错答疑
51、在我国首次提出循序渐进教学要求的教育家是（ ）。
A
、
孟子
B
、
朱熹
C
、
董仲舒
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
52、新课程改革的核心理念是（ ）。
A
、
立德树人
B
、
以人为本
C
、
教学探究
D
、
开拓创新
答案解析
纠错答疑
53、对于月月这类学生的心理问题，可以指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列说法不恰当的是（ ）。
A
、
“我能应付这场考试。”
B
、
“成绩不重要，掌握知识才是重要的。”
C
、
“无论考试的结果怎么样，都还会有下一次机会。”
D
、
“这次考试我一定要考进前十。”
答案解析
纠错答疑
54、新课程内容文本结构包括（ ）。
A
、
课程方案，课程标准，教科书
B
、
课程方案，课程目标，教科书
C
、
课程设计，课程标准，教科书
D
、
课程设计，课程目标，教科书
答案解析
纠错答疑
55、马卡连柯说过：“假若你的工作学问和成绩都非常出色，那你尽管放心，他们（指学生）会站在你这一边，决不会背弃你；相反地，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都能看出你不通业务，那么除了蔑视之外，你永远不配得到什么。”上述这段话表明，教育者的（ ）直接关系着教育者的威信及教育教学活动的质量和效果。
A
、
教育理论素养
B
、
科学文化素养
C
、
教学能力素养
D
、
兴趣爱好素养
答案解析
纠错答疑
56、新课程倡导的学习方式是（ ）。 ①自主学习②探究学习③合作学习④兴趣学习
A
、
①②④
B
、
①③④
C
、
①②③
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
57、张老师在上课之前就跟学生们说，在这堂课的课堂内容结束以后要对上次大家写的作文进行点评。课堂内容结束后，请大家拿出作文本，这里涉及的主要记忆属于（ ）。
A
、
前瞻性记忆
B
、
短时记忆
C
、
工作记忆
D
、
外显记忆
答案解析
纠错答疑
58、关于学习发生的原因和什么是影响学习的主要因素，行为主义各代表人物看法基本相同，经赫尔、米勒与多拉德概括，提出了学习的基本要素。下列对学习的基本要素表述不正确的是（ ）。
A
、
内驱力
B
、
线索
C
、
注意
D
、
奖赏
答案解析
纠错答疑
59、认知风格为场独立型的学生，对哪一学科感兴趣的可能性大？（ ）
A
、
数学
B
、
文学
C
、
历史
D
、
政治
答案解析
纠错答疑
60、课外校外活动经常在教室和校园以外开展，是为了（ ）。
A
、
实践课堂所学的知识
B
、
扩大学生活动领域
C
、
协调各方面教育力量
D
、
利用校外教育资源
答案解析
纠错答疑
61、按照加涅对学习的分类，比概念学习层次高的学习是（ ）。
A
、
规则学习
B
、
信号学习
C
、
辨别学习
D
、
言语学习
答案解析
纠错答疑
62、从个体角度而言，智力水平存在差异，从群体角度而言智力水平在性别角度的研究表明，男女智力的总水平（ ）。
A
、
大致相等
B
、
女优于男
C
、
男优于女
D
、
不同地域差异不同
答案解析
纠错答疑
63、学生们在学会了写“火”字后，有助于学习写“燚”字，这属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
一般迁移
C
、
具体迁移
D
、
纵向迁移
答案解析
纠错答疑
64、小明在上课时喜欢在重点内容下面划线，下课后会用过电影的方法在头脑中把这节课所学的知识再复习一遍，这是运用了学习策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
65、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，改进学科教学的育人功能，全面落实（ ）。
A
、
以学生为本的教育理念
B
、
以技术为本的教育理念
C
、
以教师为本的教育理念
D
、
以知识为本的教育理念
答案解析
纠错答疑
66、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（ ）。
A
、
程序性知识
B
、
操作性知识
C
、
概念性知识
D
、
陈述性知识
答案解析
纠错答疑
67、小文因经常帮助其他同学而多次受得老师的表扬，而且获得“三好学生”的称号，同桌的小艺积极向小文学习，经常和小文一起做好事，小文受表扬对小艺的影响是（ ）。
A
、
外强强化
B
、
直接强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
68、儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓，无所不能的人，愿意听从教师的教导。这种心理倾向称之为（ ）。
A
、
独立性
B
、
自制力
C
、
依赖性
D
、
向师性
答案解析
纠错答疑
69、2021年7月，教育部办公室发布了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，通知明确发挥（ ）主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助意识，学会理性面对挫折和困难。
A
、
课堂教育
B
、
科学教育
C
、
勤工俭学
D
、
课外活动
答案解析
纠错答疑
70、教师职业道德对教育对象有教育功能，这要求教师必须具有一些基本的美德，体现在具有正派公正，真诚温和，（ ），尊重信任四个方面。
A
、
有荣誉感
B
、
有正义感
C
、
有同情心
D
、
有责任感
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、“抛锚式”教学模式是受建构主义学习理论的影响，以技术学习为基础的一种教学范型，它的方法包括（ ）。
A
、
教师主导学习
B
、
镶嵌式教学
C
、
搭建“脚手架”
D
、
主动学习
答案解析
纠错答疑
72、小学高年级的学生听了海因兹偷药的故事后，最可能出现的选择有（ ）。
A
、
海因兹不应该去偷药，如果人人都违法去偷东西的话，社会就会变得混乱
B
、
海因兹应该去偷药，因为药剂师太坏了
C
、
海因兹应该去偷药，因为一个好的丈夫应该照顾好自己的妻子
D
、
海因兹应该偷药，因为没有什么比人类的生命更有价值
答案解析
纠错答疑
73、卡特尔把人的个性结构分为（ ）。
A
、
个别特质
B
、
表面特质
C
、
根源特质
D
、
共同特质
答案解析
纠错答疑
74、下列属于形成教师威信的主观条件的有（ ）。
A
、
专业素质
B
、
人格魅力
C
、
师生关系
D
、
评价手段
答案解析
纠错答疑
75、弗洛伊德的人格“三我”结构包括（ ）。
A
、
本我
B
、
自我
C
、
实我
D
、
超我
答案解析
纠错答疑
76、要教育好学生，必须先了解学生，不断地注意研究学生，分析书面材料是了解和研究学生的主要方法之一，下列属于书面材料的有（ ）。
A
、
同学间的反馈
B
、
成长记录册
C
、
班级日志
D
、
学生作文
答案解析
纠错答疑
77、下列属于心理辅导与治疗中行为改变技术的有（ ）。
A
、
强化法
B
、
系统脱敏法
C
、
代币法
D
、
理性情绪法
答案解析
纠错答疑
78、陈新每次英语考试不是个位数就是十几分，李老师骂陈新很蠢，陈新下决心下次一定要考好。于是，他起早摸黑，加倍努力，期末考试拿了英语第一名。可李老师当着全班同学的面质问陈新：“你这次考这么好，不是抄来的吧？”听了这话，陈新内心难过极了，被误解的委屈怎么也说不出口。李老师对陈新的评价存在的问题包括（）。
A
、
过于强调甄别与选拔，忽视促进学生发展的功能
B
、
过于关注学业成绩的结果，忽视对学习过程的考察
C
、
过于重视纸笔测验，强调量化成绩，对其他考查方式和质性评价方法不够重视
D
、
学生基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，主观能动性得不到很好的发挥
答案解析
纠错答疑
79、在一次测验中，小红的语文只考了59分，小红找到米老师，求老师加1分让自己及格，米老师分析了小红的平时情况，考虑到这一次随机测验，就对她说：“给你一分不行，但我可以借你1分，下次考试你要还老师10分。”小红很高兴地答应了。这以后，小红认真听课，在随后的一次考试中，她考了89分。从教师职业素养的角度分析，下列说法恰当的有（ ）。
A
、
米老师遵守教师职业道德，正确地行使了自己的权利
B
、
米老师遵循教学评价的客观性
C
、
米老师利用权力与威信让学生信服
D
、
米老师有效地运用了因势利导的教育机智
答案解析
纠错答疑
80、一般认为，避免失败的动机较高的人喜欢（ ）。
A
、
非常容易的任务
B
、
较为容易的任务
C
、
难易适中的任务
D
、
很难完成的任务
答案解析
纠错答疑
81、学校对高中生可以进行以下何种处分？（ ）
A
、
警告
B
、
记过
C
、
送劳动教养
D
、
开除学籍
答案解析
纠错答疑
82、下列教师综合运用了演示技能和讲解技能的是（ ）。
A
、
为使学生了解赤道，经线，纬线老师向同学展示地球仪并讲解
B
、
老师设置两组不同的酶催化实验，并引导学生得出观察的结论
C
、
为使学生了解氧气的助燃性，老师做了相应实验，并用言语指导学生观察
D
、
学生在使用显微镜观察细胞时，教师指导学生观察细胞的变化情况
答案解析
纠错答疑
83、下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式？（ ）
A
、
并列性同化
B
、
类属性同化
C
、
总括性同化
D
、
并列结合性同化
E
、
结合性同化
答案解析
纠错答疑
84、关于气质，以下表述不正确的有（ ）。
A
、
气质是不可改变的
B
、
气质有好坏之分
C
、
江山易改，本性难移指的是人的气质
D
、
气质类型影响个体工作的选择
答案解析
纠错答疑
85、下列可能出现“自我中心”的阶段有（ ）。
A
、
婴儿期
B
、
幼儿期
C
、
青春期
D
、
成年期
答案解析
纠错答疑
86、在认知风格的所有要素中，场独立与场依存是认知风格的核心，下列哪些属于场依存型学生的特点？（ ）
A
、
偏爱自然科学和数学
B
、
偏爱社会科学
C
、
常常依赖外部反馈，对人比对物更感兴趣
D
、
心理分化水平较高，倾向于以内在参考去知觉事物
答案解析
纠错答疑
87、选择和运用教学方法的基本依据有（ ）。
A
、
教学目的和任务
B
、
课程性质与教材特点
C
、
学生特点
D
、
教学条件
答案解析
纠错答疑
88、教师发现问题的方式有多种，包括（ ）。
A
、
通过不断反思自己的教育教学活动和效果来发现问题
B
、
从新的教学观念思想与自己教学实践对照中发现问题
C
、
完全通过重复照抄别人的工作经验来发现问题。
D
、
主动向学生，家长咨询意见来发现问题
答案解析
纠错答疑
89、教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握？（ ）
A
、
教育目标要反映社会的发展
B
、
在成熟的基础上引导发展
C
、
教育过程中要尊重和发挥儿童的主体
D
、
在整体发展的基础上促进个性发展
答案解析
纠错答疑
90、下列教学行为中，有利于学生问题解决能力培养的有（ ）。
A
、
进行重复性机械练习
B
、
引导学生制作思维导图
C
、
分析一题多解的不同思路
D
、
对学生进行逻辑思维训练
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教师做好与学生的沟通工作可以让教师真正的了解学生，做学生的良师益友。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、课程目标是教学目标的载体和具体化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、“警示教育”所产生的强化作用属于外部强化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、维果斯基提出了“最近发展区”的观点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、认知策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、学生是学习与教学要素中最活跃的要素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、情绪和情感是人对客观外界事物的态度的主观体验和相应的行为反应，它反映的是主体需要和客观外界事物间的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、认知和情感是紧密结合的，认知发展是情感的动力，它制约着人的情感，而由情感所构成的心理状态会对当前的信息加工起组织协调作用，可以促进或阻止学习、记忆、推理、操作和问题解决。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、当班主任的教育水平能够为学生所接受和认同，在学生心目中班主任确实成为教育形象时，才能够产生威信。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、情感态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者“学会学习”“学会工作”这一思想一经提出即获得国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、图式就是代表一类享有共同特征的人、物体、事件或观念的符号。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、根据知识的表征方式和作用的不同，知识可分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识，我们在教学中要以教授陈述性知识为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国分权制又有不同，各自有自己的传统和特色，这主要体现了经济对教育制度的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、心理是人脑对客观事实的反应，具有主观能动性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、初入学儿童在习字时运用书空形式帮助记忆字形，这是一种很好的心理练习形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、秉承教育性教学原则，以发展的眼光评价学生，体现了为人师表的职业道德。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程，是中学阶段的一门选修课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、在确定教学目标、学习目标时，教师主要考虑的是最近发展区。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、注意的集中性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、人是教育的出发点，是教育的对象，是受教育者，也是教育的主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、“孟母三迁”的故事说明了社会活动因素对人的发展的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、《学校体育工作条例》规定，中学生每天在校运动时间不得少于1小时。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、环境决定论的发展观是行为主义心理学家华生提出的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、学生的发展基本上是均衡和匀速的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、16岁的学生李某在放学中不慎碰到同学，导致孙某严军受伤，依据《学生伤害事故处理方法》，对该事故成单损害赔偿责任的应当是班主任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、冬冬经常一边做作业，一边看电视，这反映的是注意的稳定性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、雷雷的整数加减法学得很好，但是到了学习小数加减法时却常常出错。因为他仍然按照整数加减的方法来计算小数加减，把数字进行末位对齐而不是小数点对齐。这种现象属于（ ）。
A
、
负向迁移
B
、
平行迁移
C
、
顺向迁移
D
、
逆向迁移
答案解析
纠错答疑
122、梁启超认为，“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会有益”。这反对的是（ ）。
A
、
启发式教育
B
、
合作式教育
C
、
填鸭式教育
D
、
探究式教育
答案解析
纠错答疑
123、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。这是教育的（ ）。
A
、
绝对独立性
B
、
相对独立性
C
、
历史继承性
D
、
生产性
答案解析
纠错答疑
124、《教师法》的政策依据包括（ ）。
A
、
教师队伍建设政策
B
、
教师待遇与发展环境政策
C
、
知识分子政策
D
、
教师创新
答案解析
纠错答疑
125、教师工作被视作一种专业始于（ ）。
A
、
1956
B
、
1966
C
、
1969
D
、
1972
答案解析
纠错答疑
126、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”体现了（ ）。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
127、教育产生的根本原因是（ ）。
A
、
社会经济发展的需求
B
、
国家政策稳定的需求
C
、
人类文化传承的需求
D
、
人类生存发展的需求
答案解析
纠错答疑
128、班风、班训、班级理念是班级文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
隐性课程
D
、
显性课程
答案解析
纠错答疑
129、根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为四种类型。其中小学生入学时的纪律一般属于（ ）。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
自我促成的纪律
D
、
任务促成的纪律
答案解析
纠错答疑
130、学生在概念形成的认知过程中，为形成正确的概括，需进行（ ），即学生在反例呈现的情况下纠正不当概括的过程。
A
、
顺应
B
、
同化
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
131、在教学中，可以把“助人为乐”“热爱集体”等类似的道德规范与教师的赞许、同伴的羡慕、父母的疼爱联系起来，使学生对这些道德规范形成积极态度，这种德育方法属于（ ）。
A
、
习惯养成法
B
、
移情训练法
C
、
条件反射法
D
、
群体讨论法
答案解析
纠错答疑
132、教育技术领域中，根据知识的含义，在知识的管理过程中需要把握（ ）原则。
A
、
积累
B
、
共享
C
、
交流
D
、
系统
答案解析
纠错答疑
133、在课堂学习中，（ ）学生多表现得小心谨慎，教师要多创造发言的机会，鼓励他们在课堂上勇敢地表现自己，锻炼胆量的同时提高口语表达能力。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场依存型
D
、
外倾型
答案解析
纠错答疑
134、某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是（ ）。
A
、
替代性强化
B
、
局部强化
C
、
延迟强化
D
、
符号强化
答案解析
纠错答疑
135、由于小学生的注意力不够稳定，因此教学方法要灵活多样，不断变化。小张作为某小学的老师，应当灵活运用（ ）等教学方法。
A
、
讨论
B
、
讲解
C
、
谈话
D
、
练习
答案解析
纠错答疑
136、以教育性交往为中介的学生个体活动项目及方式的课程是？（ ）
A
、
显性课程
B
、
隐性课程
C
、
学科课程
D
、
活动课程
答案解析
纠错答疑
137、张老师在教《北京的春节》一课时，让学生各抒己见，谈谈过春节的感受。张老师运用的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
讨论法
C
、
谈话法
D
、
发现法
答案解析
纠错答疑
138、“一声短笛斜阳外，知有鱼舟泊柳阴”反映了人的思维具有（ ）。
A
、
间接性
B
、
直接性
C
、
概括性
D
、
独创性
答案解析
纠错答疑
139、当联结建立时，导致满意结果的联结会被加强，而导致烦恼结果的行为则会被削弱或淘汰，这属于桑代克提出的哪种学习律？（ ）
A
、
准备律
B
、
效果律
C
、
练习律
D
、
分化律
答案解析
纠错答疑
140、在人文教育与科学教育的关系问题上，应该坚持的是（ ）。
A
、
人文教育为主
B
、
科学教育为主
C
、
人文教育与科学教育携手并进
D
、
要看情况而定
答案解析
纠错答疑
141、能够解释“谈虎色变”“望梅止渴”等成语所描述现象的学习理论是（ ）。
A
、
经典性条件反射学习理论
B
、
操作性条件反射学习理论
C
、
建构主义学习理论
D
、
完形-顿悟学习理论
答案解析
纠错答疑
142、影响人身心发展因素主要有（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
社会
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
143、中国近代教育史上著名的教育家有（ ）。
A
、
陶行知
B
、
徐特立
C
、
蔡元培
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
144、元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，下列哪些学习策略属于元认知策略？（ ）
A
、
组织策略
B
、
计划策略
C
、
监控策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
145、师生关系是指教师和学生完成一定的教学任务， 在教育、教学活动中结成的相互关系。 包括彼此所处的地位、作用和态度等。下列关于师生关系的说法，错误的是（ ）。
A
、
师生关系是教师要处理的多种人际关系中最重要最基本的关系
B
、
师生关系在社会道德方面是授受关系
C
、
影响师生关系的核心要素是教师的素养
D
、
学校师生关系中最基本的关系是以直接促进学生发展为目标的教育关系
答案解析
纠错答疑
146、下列有关我国全面发展教育的说法正确的是（ ）。
A
、
全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分
B
、
全面发展教育是指人的全面的、平均的发展
C
、
西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义
D
、
在全面发展教育中，智育最重要
答案解析
纠错答疑
147、自心理学独立以来，心理学研究的新成就，新理论不断涌现，出现了一些心理学派别。下列选项中的对应关系正确的是（ ）。
A
、
构造主义心理学—斯金纳
B
、
行为主义心理学—冯特
C
、
人本主义心理学—安吉尔
D
、
机能主义心理学—杜威
答案解析
纠错答疑
148、在教学任务中处于基础地位的是（ ）。
A
、
发展学生的智力
B
、
培养学生的能力
C
、
传授基础知识和基本技能
D
、
形成学生科学的世界观和道德品质
答案解析
纠错答疑
149、高考放榜后，王宇看到自己的成绩大幅超过一本录取分数线，开心地尖叫起来。这种情绪状态属于（ ）。
A
、
激情
B
、
心境
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
150、马卡连柯提出的：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人。”反映了德育的（ ）。
A
、
正面教育与纪律约束相结合的原则
B
、
依靠积极因素，克服消极因素的原则
C
、
从学生实际出发的原则
D
、
尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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56
57
58
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61
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63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
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131
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