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2025年鹤壁市山城区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数73分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、每次上完课，王老师总会布置预习作业，下次上课前还会随机抽查学生们的预习情况。王老师所采取的教学方式遵循了桑代克的（ ）。
A
、
练习律
B
、
使用律
C
、
准备律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
2、某班主任采用戏剧化班会形式，通过情景剧，让学生模仿不同人物，体验他人的思想感情，学会理解他人。该教师运用的德育方法是（ ）。
A
、
说理教育法
B
、
角色扮演法
C
、
品德评价法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
3、张老师要求学生在课堂上要做到“用眼观看、用耳倾听、用口表述、用手记录、用脑记忆”，这是充分尊重和利用注意的（ ）。
A
、
范围
B
、
分配
C
、
转移
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
4、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。
A
、
思维力
B
、
学习目标
C
、
记忆力
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
5、红红看动画片的时候，妈妈喊她很多遍她都没有听见，这种现象体现的注意特点是（ ）。
A
、
指向性
B
、
调节性
C
、
集中性
D
、
维持性
答案解析
纠错答疑
6、孩子身边站一个大人，更引人注意，具体原因是（ ）。
A
、
刺激的强度
B
、
刺激的对比
C
、
活动与变化
D
、
刺激的新颖性
答案解析
纠错答疑
7、心理学家研究发现，人和动物的某些行为和能力的发展有一个最佳时间段，如果在此时给予适当的良性刺激，会促进其行为与能力得到更好的发展。这一最佳时间段称为（ ）。
A
、
关键期
B
、
萌芽期
C
、
高原期
D
、
潜伏期
答案解析
纠错答疑
8、下列选项中，属于《教师法》规定的教师权利是（ ）。
A
、
对受教育者实施奖励或处分
B
、
指导学生的学习和发展
C
、
制止有害于学生的行为
D
、
履行教师聘约
答案解析
纠错答疑
9、马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一方法是将教育与（ ）相结合。
A
、
课外活动
B
、
文化传统
C
、
生产关系
D
、
生产劳动
答案解析
纠错答疑
10、教师只有了解学生及教育目的，才能正确地引导和教育学生，学生只有了解教师和教师职业的特点，才能积极参与教育活动，在教育活动中获得知识，促进智能和品德的发展，这体现了新课标理念下师生关系具有（ ）的特点。
A
、
民主平等
B
、
尊师爱生
C
、
和谐相融
D
、
教学相长
答案解析
纠错答疑
11、教学中的“开场白”是指（ ）。
A
、
讲授
B
、
导入
C
、
提问
D
、
小结
答案解析
纠错答疑
12、教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的学习环境，这集中体现的教师角色是（ ）。
A
、
设计者
B
、
组织者
C
、
管理者
D
、
促进者
答案解析
纠错答疑
13、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反应了人的需要有（ ）。
A
、
条件性
B
、
物质性
C
、
层次性
D
、
精神性
答案解析
纠错答疑
14、由于历史老师讲课很生动，激发了某小学生学好历史的愿望，这种学习动机属于（ ）。
A
、
近景的直接性动机
B
、
低级的动机
C
、
高尚的动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
15、下列关于德育过程与品德形成过程的关系，说法正确的是（ ）。
A
、
德育过程与品德形成过程是高级情感与低级情感的关系
B
、
品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，德育过程是教育者对受教育者的教育过程
C
、
从品德形成过程的结果看，学生形成的品德与社会要求相一致
D
、
从德育过程的结果来看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致
答案解析
纠错答疑
16、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话表明教师在教育教学工作中必须（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
严谨治学
C
、
团结协作
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
17、“禁毒教育、社区志愿服务、爱心捐赠、废纸环保回收、博物馆讲解实习、模拟法院”是针对学生（ ）层面核心素养的教育实践。
A
、
科学精神
B
、
人文底蕴
C
、
学会学习
D
、
责任担当
答案解析
纠错答疑
18、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（ ）。
A
、
学生在教育活动中是被动的客体
B
、
教师在教育活动中是被动的客体
C
、
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D
、
教师在教育活动中不能起到主导作用
答案解析
纠错答疑
19、发散性思维的主要特征有三个变通性、独创性和（ ）。
A
、
多样性
B
、
迅速性
C
、
流畅性
D
、
价值性
答案解析
纠错答疑
20、课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，构建和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。它始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
A
、
维持动机作用
B
、
促进和维持功能
C
、
思想教育作用
D
、
培养纪律功能
答案解析
纠错答疑
21、新课程倡导的学习方式是（ ）。
A
、
自主、创新、变革
B
、
自主、合作、探究
C
、
主动、合作、变革
D
、
提高、发展、创新
答案解析
纠错答疑
22、要从贯彻党的教育方针、促进青少年全面发展，从加强思想政治工作、落实立德树人根本任务，从传承和弘扬中华文化、增强文化自信等三个方面高度重视和加强美育，关键是要把握好美育工作基本原则。下列不属于美育工作基本原则的是（ ）。
A
、
抓住灵魂
B
、
抓好统筹
C
、
抓好关键
D
、
抓好艺术
答案解析
纠错答疑
23、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”体现了学生失范行为解释模式中的（ ）。
A
、
差异交往说
B
、
控制缺乏说
C
、
亚文化群理论
D
、
标签理论
答案解析
纠错答疑
24、我国新型师生关系的特点包括（ ）。
A
、
师教生学 尊师重教 互助合作
B
、
师生平等 传道授业 教学相长
C
、
热爱学生 团结互助 和谐发展
D
、
尊师爱生 民主平等 教学相长
答案解析
纠错答疑
25、问题的解决可以使用不同的策略和方法，其中，（ ）是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的目标。
A
、
尝试法
B
、
爬山法
C
、
手段-目的分析法
D
、
逆向工作法
答案解析
纠错答疑
26、对一所大学而言，是一种极其重要的精神文化元素，他对内，形成一种文化上的向心力，对外则是学校个性和精神面貌的一种重要彰显，是获得外在认同和支持的一种重要途径（ ）。
A
、
校风
B
、
教风
C
、
学风
D
、
校训
答案解析
纠错答疑
27、某教师组织学生阅读文学作品、朗诵诗歌、聆听音乐、欣赏画展等，进而组织学生自己去创作、表现、演出。该教师采用的德育方法是（ ）。
A
、
实践锻炼法
B
、
陶冶教育法
C
、
自我修养法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
28、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。
A
、
精加工策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
做笔记策略
答案解析
纠错答疑
29、“观察下面这三组数字：1、3、7、8；5、9；2、4、6请回答这三组数子的分类标准”让学生回等这个问题，很少有人能给出合适的答案：音调。这反映了学生发散思维（ ）方面的问题。
A
、
流畅性
B
、
独特性
C
、
变通性
D
、
自然性
答案解析
纠错答疑
30、由美国心理学家布卢姆提出来的，适应学生个别差异的教学方法是（ ）。
A
、
接受学习
B
、
掌握学习
C
、
合作学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
31、小夏在英语学习中对相似的单词不能加以正确指出的现象属于（ ）。
A
、
分化
B
、
泛化
C
、
消退
D
、
遗忘
答案解析
纠错答疑
32、彤彤在记忆单词的时候，经常利用语音法记忆，比加，香蕉“banana”，他经常记忆为“不拿那”。这种学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
精加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
33、言语的理解是指人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动的、积极的过程。下列说法正确的是（ ）。
A
、
小妍能够理解词汇，这表明小研言语的理解达到了第一级水平
B
、
小坤能够识别词汇，这表明小坤言语的理解达到了第二级水平
C
、
小雯能够理解句子，这表明小雯言语的理解达到了第四级水平
D
、
小柳能够理解课文或话语，这表明小柳言语的理解达到了第五级的水平
答案解析
纠错答疑
34、“前有狼，后有虎”是一种（ ）。
A
、
双避式冲突
B
、
双趋式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
35、新课程改革的基本理念是（ ）。 ①一切以学生为本②培养创新精神与实践能力③培养学生的环保意识④减轻学生的学业负担
A
、
①②
B
、
③④
C
、
①②④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
36、教师职业道德区别于其它职业道德的显著标志是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
为人师表
C
、
清正廉洁
D
、
团结协作
答案解析
纠错答疑
37、为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用， 2009年8月12日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。加强班主任队伍建设是坚持（ ）的重要体现。
A
、
尊师爱生、关爱师生
B
、
育人为本、德育为先
C
、
强化管理、培养学生
D
、
立德树人、强化责任
答案解析
纠错答疑
38、中国近代教育史上，由政府首次颁布并得到施行的全国性法定学制系统是（ ）。
A
、
壬子癸丑学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬戌学制
D
、
“六三三学制”
答案解析
纠错答疑
39、在教育与发展的关系上，关于维果斯基的观点说法正确的是（ ）。
A
、
教育只需要适应发展的现有水平
B
、
教育应该走在发展的后面
C
、
学习不存在最佳期限，何时都可以
D
、
教育应该走在发展的前面
答案解析
纠错答疑
40、（ ）构成了学生规范学习的直接动因。
A
、
外部反馈
B
、
交往需要
C
、
规范本身的特点
D
、
认知发展水平
答案解析
纠错答疑
41、亮亮从红、黄、青、绿中辨别出红色；从圆锥、梯形、四边形中辨识出了圆柱体，这属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
符号学习
C
、
命题学习
D
、
上位学习
答案解析
纠错答疑
42、为检查学生对事物本质和内部联系的掌握程度而进行的提问属于（ ）
A
、
回忆性提问
B
、
理解性提问
C
、
应用性提问
D
、
综合性提问
答案解析
纠错答疑
43、教师在学生回答问题时，面带微笑看着学生，时不时点头，无形中给学生鼓励。上述教师的行为采用了（ ）的方法。
A
、
非言语强化
B
、
局部强化
C
、
替代强化
D
、
言语强化
答案解析
纠错答疑
44、教师的自我认知能力、自我调节能力、自我教育能力等，主语教师的（ ）。
A
、
教育教学能力
B
、
组织管理能力
C
、
自我发展能力
D
、
教育科研能力
答案解析
纠错答疑
45、自我意识最原始的形式是（ ）。
A
、
生理自我
B
、
社会自我
C
、
心理自我
D
、
理想自我
答案解析
纠错答疑
46、班主任王老师根据不同学生的气质类型，表现出不同的应对方法。其中，王老师采取耐心教育的方式，给足够的时间让学生考虑并做出反应，也借此培养他们生气勃勃的精神、热情开朗的个性。王老师的这种做法是针对（ ）类型的学生。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
47、何老师在教“中国地形”时，习惯使用“分层设色地形图”为学生讲解，因为分层设色通常用蓝色代表海洋，用绿色代表平原，用黄色代表低山丘陵，用棕褐色代表高山，更有利于学生将各种地形进行区分。何老师这一做法体现出的心理效应是（ ）。
A
、
感觉后像
B
、
感觉对比
C
、
感觉适应
D
、
感觉的相互作用
答案解析
纠错答疑
48、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为（ ）。
A
、
练习法
B
、
实习作业法
C
、
实验法
D
、
谈话法
答案解析
纠错答疑
49、“一两的遗传胜过一吨的教育”“性也者，与生俱生也”等观点反映影响人发展因素的理论是（ ）。
A
、
内发论
B
、
辐合论
C
、
外铄论
D
、
共同决定论
答案解析
纠错答疑
50、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等学习观的是（ ）。
A
、
班杜拉
B
、
斯金纳
C
、
桑代克
D
、
罗杰斯
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、新课改中教育观念的转变包括（ ）。
A
、
教育功能观的转变
B
、
教师观的转变
C
、
学生观的转变
D
、
评价观的转变
答案解析
纠错答疑
52、根据《学生伤害事故处理办法》的规定，下列关于事故处理的表述正确的有（ ）。
A
、
发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，不必告知未成年学生的监护人
B
、
发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告
C
、
发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决
D
、
事故处理结束，学校应当将事故处理结果书面报告主管的教育行政部门
答案解析
纠错答疑
53、为培养和激发学生的学习动机，教师可采取的措施有（ ）。
A
、
正确、适当地组织竞赛，以激发学生的外在动机
B
、
以自身的学习动机为示范，以激发学生的探究思维
C
、
加强对学生学习目的的教育，以激起学生的学习热情
D
、
传递受欢迎的期望及其归因，使学生更好地认识自己的学习行为
答案解析
纠错答疑
54、做学问题“如切如磋”“如琢如磨”，张老师的课堂上采用分组讨论的方式进行教学，各组同学经过内部的激烈讨论后发表了最终观点，下列属于这一教学方法内涵的有（ ）。
A
、
信息交流
B
、
竞争与合作
C
、
主动构建知识
D
、
强调知识接受
答案解析
纠错答疑
55、问题解决过程中常用的启发式策略包括（ ）。
A
、
手段—目的分析法
B
、
爬山法
C
、
逆向推理
D
、
算法
答案解析
纠错答疑
56、下列属于教师备课内容的有（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
设计教学法
D
、
检查学生的学具
答案解析
纠错答疑
57、现代知识观根据反映活动的形式不同，将知识分为陈述性知识和程序性知识，其中陈述性知识主要回答（ ）的问题。
A
、
“是什么”
B
、
“为什么”
C
、
“怎么样”
D
、
“怎么做”
答案解析
纠错答疑
58、学生学习过程的指导有哪些？（ ）
A
、
预习指导
B
、
听课指导
C
、
复习指导
D
、
作业指导
答案解析
纠错答疑
59、[案例选择]语文老师在讲《小苗与大树的对话》一课时，通过讲解季羡林对读书的理解，告诉同学们要多读书，读书能长见识、增本领，并在课堂上让学生们积极提问，引导学生养成善疑、善问、深思、多思的好习惯。在最后，语文老师还讲述了有关季羡林献身教育事业的事迹，同学们深受教育。根据材料分析，语文老师的做法体现了哪些教学原则？（ ）
A
、
科学性与思想性原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发性原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
60、以下属于实验教学法优点的是（ ）。
A
、
有利于培养学生的动手能力
B
、
有利于激发学生的求知欲望
C
、
有利于培养学生严谨的科学态度
D
、
有利于培养学生独立使用仪器进行科学实验的基本能力
答案解析
纠错答疑
61、受新冠肺炎疫情影响，学校纷纷暂缓开学，但学校要求教师上网课也必须保证教学质量，为此，郑老师提前备好了课，在授课过程中也像在班上讲课那样仔细，同时每次上课也会点到和提问，确保学生有序参加到课堂中，郑老师的做法体现了教师作为（ ）的角色。
A
、
设计者
B
、
指导者
C
、
组织者
D
、
反思者
答案解析
纠错答疑
62、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在（ ）。
A
、
职称影响力
B
、
个性影响力
C
、
年龄影响力
D
、
职权影响力
答案解析
纠错答疑
63、下列选项中，属于布鲁纳认知学习理论观点的有（ ）。
A
、
强调学科基本结构的学习
B
、
强调基础学科的早期学习
C
、
强调重点理论学科的学习
D
、
提倡使用发现法
答案解析
纠错答疑
64、在班级管理中，班主任做好个别教育的要求有（ ）。
A
、
促进每一个学生的全面发展
B
、
做好后进生思想教育工作
C
、
优秀生可以放松管理，不能施加太大压力
D
、
做好偶发事件的个别教育工作
答案解析
纠错答疑
65、下列属于影响教师心理健康的客观因素有（ ）。
A
、
工资待遇和社会地位与劳动强度不成正比
B
、
教师的人格特征
C
、
家庭关系不和谐
D
、
教师的心理素质
答案解析
纠错答疑
66、个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（ ）。
A
、
生理活动
B
、
精神活动
C
、
心理活动
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
67、下列情形不属于学习范畴的有（ ）。
A
、
瞳孔收缩
B
、
长跑比赛
C
、
疾病折磨
D
、
婴儿咿呀学语
答案解析
纠错答疑
68、笑笑今年读小学二年级，在现代学生观中，笑笑是一个（ ）。
A
、
发展中的人
B
、
独特的人
C
、
具有独立意义的人
D
、
单纯抽象的学习者
答案解析
纠错答疑
69、新课程改革改变了过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状改革后课程结构体现（ ）的特点。
A
、
均衡性
B
、
选择性
C
、
生活性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
70、培养学生创新性思维的具体教学措施有（ ）。
A
、
运用启发式教学，激发学生求知欲，培养创造动机
B
、
培养学生将发散思维和集中性思维结合
C
、
发展学生的创造性想象能力
D
、
组织创造性的活动，正确评价学生的创造力
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、有人类社会就有教育，也就有了教育学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、成就动机是学习动机中最重要的组成部分，奥苏伯尔认为它主要由追求成功的动机成分构成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、认知内驱力是指一种学生渴望了解、理解并掌握知识的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、态度的转变过程一般为“解冻——变化——凝固”三个阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、农村义务教育所需经费，由中央人民政府根据国务院的规定分项目，按比例分担。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、维果斯基的最近发展区是指现有水平与过去一段时间水平之间的差距。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、青年初期学生的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、心理学研究表明：要取得最佳作业效率，情绪的激奋水平应随着作业难度的变化而变化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、婴儿出生时，不具备独立生存能力和语言能力，他们渴了饿了，不舒服了却会哭，因为哭声会引起父母注意，得到父母照顾，这体现了情绪的适应功能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、将所学知识经验运用于实践，是帮助学生加深对书本知识的理解、形成分析问题和解决问题能力的关键环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教师树立远大的职业道德理想是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、在知识学习阶段，模象直观一般比实物直观教学效果好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、壬子癸丑学制明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教学的“积累效应”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、中学要将《中学教师专业标准（试行）》作为教师管理的依据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节或支配行为，从而达到目标的性格特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、抑郁质是一种最差的气质类型。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、家庭教育是学校教育的有益补充，家庭要尽可能早地经常使孩子在活动中获得一定数量、质量的外部刺激，促进他们的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、英国哲学家洛克出版《教育漫话》，倡导自然教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教育本质是教育区别于其他事物的根本特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、父母或其他监护人可以为未成年人订立婚约。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教育目的具有导向、激励和评价作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、凝聚力是衡量一个班集体成功与否的重要标志。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、班杜拉认为直接经验对自我效能感影响最大。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师长期在工作压力下产生的情感、态度和行为的衰竭状态，将导致教师产生职业倦怠感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在教育活动中，师生之间的对话、沟通、理解已成为越来越迫切的要求，所以教师要学会倾听学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、经济发展水平决定着社会成员受教育权利。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、根据我国义务教育法规定，依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、情商用（ ）表示。
A
、
IQ
B
、
LO
C
、
EQ
D
、
NQ
答案解析
纠错答疑
102、一位数学老师在教“圆锥曲线”时的讲述如下：“它不仅有柔和而流畅的外形，而且还具有丰富而深刻的内涵；圆，完美无缺，无可非议；螺旋蜿蜒伸拓，暗示着某种人生真谛；渐近线欲达而不能，激起人们不懈追求。”这位老师的教学语言所具有的特点包括（ ）。
A
、
充满情感
B
、
语言优美
C
、
融入了自己的思考、想象
D
、
带有明确的指示功能
答案解析
纠错答疑
103、人的发展大体可以分为三个层面：生理发展、心理发展和社会性发展。下列属于社会性发展的是（ ）。
A
、
能力、气质、性格等个性的完善
B
、
体质的不断增强
C
、
机体的正常发育
D
、
文化知识的掌握和行为规范的习得
答案解析
纠错答疑
104、《中华人民共和国教师法》颁布于（ ）年。
A
、
1993
B
、
1995
C
、
1996
D
、
1998
答案解析
纠错答疑
105、智力技能的形成阶段中，（ ）是准备阶段，其主要作用是使学习者预先熟悉活动任务，了解活动对象，构建关于认知活动本身和活动结果的表象。
A
、
定向阶段
B
、
物质化活动阶段
C
、
外部言语活动阶段
D
、
内部言语阶段
答案解析
纠错答疑
106、教师的权利包括（ ）。
A
、
进行教育教学活动
B
、
评定学生的品行和学习成绩
C
、
不断提高思想政治的觉悟
D
、
参加进修
答案解析
纠错答疑
107、奠定西方教育中“儿童中心论”的古希腊思想家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
柏拉图
C
、
亚里士多德
D
、
芝诺
答案解析
纠错答疑
108、任何社会的教育活动，都需要教育目的来规定其发展的方向，以便从根本上确保教育的社会性质和人才培养的社会倾向性，这是教育目的的（ ）。
A
、
调整功能
B
、
评价功能
C
、
激励功能
D
、
定向功能
答案解析
纠错答疑
109、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（ ）、工作成绩”等方面。
A
、
工作态度
B
、
工作热情
C
、
工作效率
D
、
工作质量
答案解析
纠错答疑
110、布卢姆立足教育目标的完整性，把教育目标分为（ ）。
A
、
认知领域
B
、
情感领域
C
、
反应领域
D
、
动作技能领域
答案解析
纠错答疑
111、吴老师担任班主任后，用了一个月时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好、并且建立学生档案，以此进行教育教学工作。吴老师的成长阶段属于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注自我感受阶段
答案解析
纠错答疑
112、应试教育和素质教育的本质区别是能否培养学生的（ ）。
A
、
独立精神
B
、
创新精神
C
、
实践能力
D
、
学习能力
答案解析
纠错答疑
113、李老师是一名数学老师，他仅凭考试成绩来评价学生，便会导致学生产生书呆子型成就中心的偏向，这是考试的（ ）。
A
、
显性负向功能
B
、
显示正向功能
C
、
隐性负向功能
D
、
隐性正向功能
答案解析
纠错答疑
114、班级组织结构微观建制形式有（ ）。
A
、
委员会制
B
、
直线式
C
、
职能式
D
、
直线职能式
答案解析
纠错答疑
115、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这意味着教师要（ ）。
A
、
为人师表
B
、
严以律已
C
、
以身作则
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
116、小乐永远记得自己因成绩退步被父母批评后的难过与伤心。根据记忆的内容和经验的对象划分，小乐的记忆属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
逻辑记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
117、基于本校实际，依托本校资源开发的课程是（ ）。
A
、
校本课程
B
、
地域课程
C
、
特色课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
118、何老师在教师经验交流会上说：“教学不能简单地、强硬地从外部对学习者实施知识的填灌，而是应该把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点。”何老师的教育理念侧重于（ ）。
A
、
行为主义
B
、
认知主义
C
、
建构主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
119、下列不属于教学评价范围的是（ ）。
A
、
教学结果
B
、
教师的教学行为
C
、
课外活动的开展
D
、
学生的学习行为
答案解析
纠错答疑
120、（ ）的统一所构成的教育影响，使教育活动成为一种区别于其他社会活动的相对独立的社会实践活动。
A
、
教学方法与教育手段
B
、
教育内容与教学材料
C
、
教学方法与教育目标
D
、
教育内容与教育形式
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120