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2025年鹤壁市山城区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、教育部等十五部门发布《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》，方案做出的主要任务不包括（ ）。
A
、
减轻学生学业负担
B
、
强化户外活动和体育锻炼
C
、
引导学生爱眼护眼
D
、
严禁使用电子产品
答案解析
纠错答疑
2、提出教师成长公示：经验+反思=成长的是（ ）。
A
、
加涅
B
、
戴尔
C
、
波斯纳
D
、
罗森塔尔
答案解析
纠错答疑
3、教育科学研究中使用最广泛的研究方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
问卷法
C
、
实验法
D
、
比较法
答案解析
纠错答疑
4、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）。
A
、
甄别与鉴定
B
、
选拔与淘汰
C
、
促进学生分流
D
、
促进学生发展与改进教学实践
答案解析
纠错答疑
5、小明是一名小学生，但身高已经一米七，无论他坐在教室的哪个位置总有一种“鹤立鸡群”的感觉，让老师很难不注意他。这主要体现了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
理解性
C
、
选择性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
6、学校实施心理健康教育的途径中，向学生传递治疗心理障碍或心理疾病必需的知识、技能和技术属于（ ）。
A
、
心理咨询
B
、
心理诊断
C
、
心理观察
D
、
心理测验
答案解析
纠错答疑
7、素质教育是让学生拥有"一般学识"而不是成为某一领域的"小专家"或某一行业的"小行家"，这主要说明（ ）。
A
、
素质教育是面向全体的教育
B
、
素质教育是促进发展的教育
C
、
素质教育是着眼于基础的教育
D
、
素质教育是弘扬独立性的教育
答案解析
纠错答疑
8、对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是（ ）。
A
、
行为强化理论
B
、
需要层次理论
C
、
自我价值理论
D
、
自我决定理论
答案解析
纠错答疑
9、小欧背诵《咏柳》这篇古诗时，需要背8遍才能背会，要想取得更好的记忆效果，她还需要背（ ）。
A
、
2遍
B
、
4遍
C
、
6遍
D
、
8遍
答案解析
纠错答疑
10、教师对学校或者其他机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）内作出处理。
A
、
15日
B
、
20日
C
、
30日
D
、
60日
答案解析
纠错答疑
11、教育的最高理想，教育工作的出发点和归宿是（ ）。
A
、
教育方针
B
、
教育政策
C
、
教育目的
D
、
教育目标
答案解析
纠错答疑
12、教师在教育教学活动中必须了解学生的身心特征，因此要求教师的知识结构中应具备（ ）。
A
、
系统的马列主义理论修养
B
、
精深的专业知识
C
、
广博的文化基础知识
D
、
必备的教育科学知识
答案解析
纠错答疑
13、根据不同年龄阶段儿童成长的需要和认识的规律，以及时代发展和社会发展对人才的需要，课程门类应由低年级到高年级逐渐增加，这体现了课程设置的（ ）原则。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
14、《义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。
A
、
相当于
B
、
不低于
C
、
略高于
D
、
略低于
答案解析
纠错答疑
15、根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，张老师的下列行为不构成行政处分或解聘的是（ ）。
A
、
故意不完成教育教学任务，给学校教学工作造成重大损失
B
、
经常让未完成作业的学生在烈日下绕操场跑三十圈
C
、
经常辱骂学生，导致个别学生对生活失去信心甚至自杀
D
、
将期末成绩发至家长群，并指出不及格的学生在假期应该努力学习
答案解析
纠错答疑
16、教师要做到慎独，就应该正确对待（ ），即在自己一人独处的情况下，时时提醒自己不要做出不符合教师职业道德要求的事情来。
A
、
“隐”
B
、
“细”
C
、
“微”
D
、
“静”
答案解析
纠错答疑
17、《教育法》规定，无论种族、民族、性别、财产状况、宗教信仰等，依法每个人都享有（ ）。
A
、
受教育机会
B
、
受教育义务
C
、
受教育权利
D
、
受教育保障
答案解析
纠错答疑
18、现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。
A
、
知识、技能与情感
B
、
难度、广度与深度
C
、
社会、儿童与学科
D
、
政治、经济与文化
答案解析
纠错答疑
19、很多学校十分重视校园文化建设，提出“让学校的每一面墙壁都会说话”，这种做法体现的德育方法是（ ）。
A
、
舆论宣传
B
、
环境陶冶
C
、
榜样激励
D
、
名人引领
答案解析
纠错答疑
20、我国在世界各国建立孔子学院。孔子学院致力于适应世界各国人民对汉语学习的需要，加深他们对中国语言文化的了解，进一步发展儒家文化，促进世界多元文化发展，这体现了教育对文化的（ ）作用。
A
、
传播与交流
B
、
创造与更新
C
、
批判与发展
D
、
筛选与扬弃
答案解析
纠错答疑
21、为验明学生的学习是否达到各科教学目标要求而进行的考试属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
总结性评价
C
、
相对性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
22、高考前的诊断测试较之于之前的考试，题目往往都会比较简单，学生几乎都会获得比较理想的成绩，这是因为（ ）。
A
、
多次失败会降低人的自我效能感，不利于最后发挥
B
、
成功一次就可以建立比较稳定的高自我效能感，利于最后的发挥
C
、
影响自我效能感的因素还包括一些非主观原因
D
、
观看别人成功，自己也会成功
答案解析
纠错答疑
23、按照皮亚杰对于儿童心理和思维发展阶段的划分，逻辑思维和运算能力出现在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算思维阶段
C
、
具体运算思维阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
24、先学习了“树”的概念，再来学习“松树”“杨树”的概念，并把“松树”“杨树”纳入到“树”的概念之中，这种学习属于（ ）的学习。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
同位学习
答案解析
纠错答疑
25、李红学习了英语语法后，加深了对以前中文语法的理解，这种现象属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
顺向负迁移
C
、
逆向正迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
26、教科书编写的直接依据是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
课程实施
D
、
课程评价
答案解析
纠错答疑
27、在校本课程开发中，教师扮演的角色是（ ）。
A
、
编制者、实施者、评价者
B
、
实施者、合作者、评价者
C
、
学习者、接受者、实施者
D
、
编制者、合作者、指导者
答案解析
纠错答疑
28、楠楠不按时写作业，妈妈就禁止她看动画片，一旦按时完成就取消禁令，随后楠楠按时完成作业的次数增加了，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
自我强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
29、王老师发现班里有位女生经常化妆，但没有当众批评过她，而是把她请至办公室，跟她讨论有关化妆的学问，以及中学生应不应该化妆等问题。通过几次谈话，该女生认识到中学生应该以学习为重。这是运用（ ）的方法教育学生。
A
、
说服教育
B
、
情感陶冶
C
、
自我教育
D
、
榜样示范
答案解析
纠错答疑
30、教师自编测验与标准化测验相比，其特征不包括（ ）。
A
、
测验的结果具有较高的信度、效度和较强的客观性
B
、
测验的信度和效度不如标准化测验，客观性较差，容易使测验结果不准确
C
、
编制过程较为简单、使用简便
D
、
可以根据需要随时进行调整，针对性较强
答案解析
纠错答疑
31、在我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
巩固性原则
C
、
因材施教原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
32、意识的最基本特征是其（ ）。
A
、
自觉性
B
、
能动性
C
、
目的性
D
、
社会历史性
答案解析
纠错答疑
33、青少年缺乏足够的知识经验，有时不善于辨别是非善恶，甚至会染上一些坏思想、坏习气，教师需要给她们讲清道理，帮助他们提高认识，并发扬他们身上的积极因素。体现的德育原则是（ ）。
A
、
知行统一原则
B
、
因材施教原则
C
、
集体教育和个别教育相结合原则
D
、
疏导原则
答案解析
纠错答疑
34、小明想担任班干部锻炼能力，但又怕因此花费太多时间影响学习。这体现的动机冲突是（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
35、在学习动机的支配下，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业。而在娱乐动机的支配下，学生可能上网玩游戏。由此可以判断动机具有（ ）。
A
、
强化功能
B
、
激活功能
C
、
指向功能
D
、
维持功能
答案解析
纠错答疑
36、老师要求学生列举砖头的各种用途，这种寻求答案的思维方式是（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
抽象思维
C
、
聚合思维
D
、
发散思维
答案解析
纠错答疑
37、《中华人民共和国教师法》属于（ ）。
A
、
教育行政法规
B
、
教育行政规章
C
、
教育基本法
D
、
教育部门法
答案解析
纠错答疑
38、某学生喜怒哀乐无常，高兴时，看什么都顺眼，消沉时心灰意冷，看什么都别扭。这表明该学生的情绪具有（ ）。
A
、
冲动性
B
、
短暂性
C
、
掩饰性
D
、
不稳定性
答案解析
纠错答疑
39、班主任徐老师策划了一场“诚信考试”的主题班会，在班会中与学生一起讨论考试作弊的危害，共同制定了诚信考试相关的规章制度，并使学生正确认识到了诚信考试的重要性。这属于（ ）的品德培养方法。
A
、
价值辨析
B
、
有效的说服
C
、
树立良好榜样
D
、
利用群体约定
答案解析
纠错答疑
40、下列不属于建构主义学习观的教学含义的是（ ）。
A
、
教学不能无视学生的经验
B
、
教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换
C
、
教学就是要增进学生之间的合作
D
、
教学应该是教师给学生传递系统的知识
答案解析
纠错答疑
41、根据我国《教育法》的规定，教育应当坚持（ ），对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感，创新精神和实践能力。
A
、
立德树人
B
、
创新育人
C
、
改造思想
D
、
发展智力
答案解析
纠错答疑
42、2001年开始的新课程改革是中华人民共和国成立起来的第（ ）次规模较大的课程改革。
A
、
6
B
、
7
C
、
8
D
、
9
答案解析
纠错答疑
43、我国提出：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”的思想学派是（ ）。
A
、
儒家
B
、
墨家
C
、
道家
D
、
法家
答案解析
纠错答疑
44、暑假如如给小米安排了许多作业，他羡慕地看着外面踢球的小伙伴，但是自己又不能去，小米就想：“外面这么热，踢球还不如在家吹空调写作业呢。”小米这种心理防御机制叫做（ ）。
A
、
压抑
B
、
幻想
C
、
否认
D
、
合理化
答案解析
纠错答疑
45、以下不属于运用调查法研究教育问题的是（ ）。
A
、
谈话
B
、
观察
C
、
问卷
D
、
实验
答案解析
纠错答疑
46、奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件不包括（ ）。
A
、
学习材料本身必须具备逻辑意义
B
、
学习者必须具有意义学习的倾向
C
、
学习者必须成绩优秀
D
、
学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构
答案解析
纠错答疑
47、接受式学习是借助言语获得知识的方式，其基本特点不包括（ ）。
A
、
掌握科学知识为基本任务
B
、
学生认知活动具有指导性、不可控性
C
、
认识的科学性与人文性的统一
D
、
对学生自主学习能力十分关注
答案解析
纠错答疑
48、教育心理学的理论前提是（ ）。
A
、
关于教育主体的认识
B
、
关于教育客体的认识
C
、
关于教育对象的认识
D
、
关于教育本质的认识
答案解析
纠错答疑
49、我国近代教育史上，被毛主席誉为“学界泰斗，人世楷模”的是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
杨贤江
C
、
徐特立
D
、
蔡元培
答案解析
纠错答疑
50、要求学生在规定的时间内尽可能地多写出偏旁为“心”的汉字，学生写出的汉字越多，越能体现学生思维的（ ）。
A
、
独特性
B
、
敏捷性
C
、
灵活性
D
、
深刻性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、奥苏贝尔的有意义接受学习包括（ ）。
A
、
学会一些单个符号的意义
B
、
将观察所得的符号表现转换成适当行为
C
、
通过对情境中的事物关系进行理解而产生顿悟
D
、
掌握同类事物或现象的共同关键特征或本质特征
E
、
将所学命题与认知结构中已有概念或命题建立起联系
答案解析
纠错答疑
52、根据思维的独创性，可把思维分为（ ）。
A
、
动作思维
B
、
常规思维
C
、
创造思维
D
、
形象思维
答案解析
纠错答疑
53、根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）。
A
、
内在动机
B
、
外在动机
C
、
生理性动机
D
、
社会性动机
答案解析
纠错答疑
54、课前，班主任文老师走进小学二年级1班教室。班长马上过来报告：“李勇又偷东西了，偷拿讲台上的水彩笔！”文老师走到李勇面前，让他将水彩笔拿出来看看，李勇昂着头，非常生气地大声喊：“文老师，我没有偷东西！”同时手里紧紧抓着一支水彩笔。陆续进来的同学都来围观，纷纷指责李勇。看到这个情形，文老师很想发火，更想很快问清楚事情的缘由，但想到马上就要上课了，就先请大家安静下来上课。课后，文老师把李勇叫到办公室，让他说明具体情况。李勇说美术课需要用水彩笔，今天他忘带了，看到讲台上放着一支水彩没人要，就顺手拿走了。文老师跟李勇说了很久，告诉他不属于自己的东西不能随便拿。李勇向文老师保证以后再也不会了。其实李勇已经不是第一次出现类似情况，虽然这次承认了错误，但很难保证下次不再出现。李（文）老师通过和李勇及其他同学谈话发现，学生私拿他人物品的情况不是个别现象，这些学生常有“我喜欢，我就要”“它没主人，那就归我”的想法。了解情况后，文老师想到李勇曾经协助老师办过一期墙报，就向全班同学解释李勇拿水彩笔是为了办学校墙报，并宣布让李勇和宣传委员一起办班级墙报，和劳动委员一起负责整理、保管讲台上的所有物品。这时李勇羞愧地低下了头。后来，李勇在同学的提醒和帮助下逐渐养成了每天认真整理讲台的好习惯，班级墙报也办得很好，而且在学校评比中获得二等奖。对此，文老师在全班同学面前对李勇进行了表扬，老师和同学们发现李勇后来再也没有随便拿过讲台上的东西。 2.从该案例得到启示有（ ）
A
、
教师要注意保护学生的自尊心，不宜当众批评
B
、
教师要一分为二的看待学生，要善于利用其积极因素，克服消极因素
C
、
学生品德的发展不仅受社会环境的影响，还要受个人身心发展水平的制约
D
、
当学生犯错后，教师要想办法激发其认知内驱力，促进其积极改正错误行为
E
、
教师要正确认识学生的心理发展特点，不能简单地把学生的某些行为判定为“道德问题”
答案解析
纠错答疑
55、教育活动的基本规律（ ）。
A
、
教育生产力的关系
B
、
教育与社会发展之间的关系
C
、
教育各要素内部之间的关系
D
、
教育与人的身心发展之间的关系
答案解析
纠错答疑
56、某男生向女生当众表白遭到拒绝，导致愤怒，羞愧，后悔等情绪，认为我这么喜欢她，她也应该喜欢我，觉得自己是个彻头彻尾的笨蛋，这个男生的不合理信念包括（ ）。
A
、
绝对化要求
B
、
糟糕至极
C
、
过分概括化
D
、
非黑即白
答案解析
纠错答疑
57、根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（ ）。
A
、
自身成败经验
B
、
替代经验
C
、
情绪唤醒
D
、
言语暗示
答案解析
纠错答疑
58、加涅认为教育课程的最终目标就是教学生解决问题——数学问题、物理问题、健康问题、社会问题以及个人的适应问题。下列选项中属于问题解决影响因素的是（ ）。
A
、
问题的刺激特点
B
、
功能固着
C
、
反应定势
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
59、对未成年人监护权的设立包括（ ）。
A
、
法定监护
B
、
指定监护
C
、
委托监护
D
、
代理监护
E
、
收养监护
答案解析
纠错答疑
60、新课程体系包括（ ）。
A
、
高等教育
B
、
普通高中教育
C
、
义务教育
D
、
幼儿教育
答案解析
纠错答疑
61、我国教育家陶行知的生活教育理论包括（ ）。
A
、
生活即教育
B
、
教育即生活
C
、
社会即学校
D
、
教学做合一
答案解析
纠错答疑
62、下列属于学校开展心理辅导教育途径的有（ ）。
A
、
校每周为各班设置一节心理健康教育课
B
、
蒋老师在班会课上为同学们开展心理辅导教育
C
、
学校聘请心理健康老师为同学们开展心理健康讲座
D
、
街道社区为留守学生进行暑期心灵关爱活动
答案解析
纠错答疑
63、人类学习与动物学习有本质区别，主要表现为人的学习（ ）。
A
、
具有社会性
B
、
以语言为中介
C
、
以直接经验为主
D
、
具有积极主动性
答案解析
纠错答疑
64、通过有效提问可以促进师生之间的良好互动，教师在发问时应注意（ ）。
A
、
问题要清晰
B
、
问题要有层次性
C
、
激发学生提出问题
D
、
只发问封闭性问题
答案解析
纠错答疑
65、刘老师刚开始参与教师工作，就被分到了一个难管教的班级，课堂上，同学们睡觉、玩游戏、吵闹，认真听讲的只有几个学生，从课堂管理的角度分析，刘老师应该（ ）。
A
、
维护课堂常规，对违反纪律的学生进行体罚处理
B
、
了解学生需求，创造积极的课堂人际关系
C
、
使学生明确教学目标，使课堂活动朝着预期的目标前进
D
、
创造良好的课堂气氛，吸引学生积极参与课堂活动
答案解析
纠错答疑
66、在掌握了“伏安法测小灯泡电阻”电路图后，李立很快就理解了类似的电路图“测小灯泡电功率”，他先类比两种图的联系与区别，再进一步分析。此时他主要发生的学习迁移种类有（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
水平迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
67、根据国内研究与实践，人的心理健康水平大致可分为三个等级。这三个等级是（ ）。
A
、
一般常态心理
B
、
人格障碍心理
C
、
轻度失调心理
D
、
严重病态心理
答案解析
纠错答疑
68、教师的职业性质和作用决定了教师角色的多样化，而且教师的角色也会随着形势的变化而发生变化，教师在新课改中扮演的新角色有（ ）。
A
、
传道授业解惑者
B
、
学生学习的促进者
C
、
教育教学的研究者
D
、
课程资源的建设者和开发者
答案解析
纠错答疑
69、增强教师职业道德素养的基本方法有（ ）。
A
、
虚心向他人学习，自觉与他人交流
B
、
确立可行目标，坚持不懈努力
C
、
加强理论学习，注意内省，慎独
D
、
勇于实践锻炼，增强情感体验
答案解析
纠错答疑
70、维果斯基提出最近发展区，认为教学应走在发展的前面，它所包含的含义是（ ）。
A
、
教学在发展中起主导作用
B
、
教学创造最近发展区
C
、
教学要超越学生的现有发展水平
D
、
要采用高速度教学
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、道德意志是学生品德的核心部分，是学生品德形成的基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、人的发展的顺序性要求教育要根据人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教育应继承和弘扬中华民族优秀历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是教书和育人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、我国正式实施的第一个现代学制颁布于1904年，称为《奏定学堂章程》，也称为壬寅学制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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76、在制定班级组织规范时，班主任要以领导者自居，保证班级组织规范的严肃性。（ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
77、大多数人的言语区定位在大脑右半球，中央前回下部的额下回是主管说话的运动性言语中枢，它受到损伤会导致运动性失语症，人会丧失说话能力。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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纠错答疑
78、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注学生。（ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
79、非指导性教学不是一种教育模式，而是一种理论。（ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
80、教学设计成果的形成性评价中，主要使用测验、问卷和文献检索三种评价方法。（ ）
A
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正确
B
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81、有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”这体现了个体身心发展的不平衡性。 （ ）
A
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B
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82、发散思维的变通性是指个体在规定时间内对问题作出的回答数量的多少。（ ）
A
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正确
B
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83、根据我国有关法律规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（ ）
A
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84、习惯了杯子是用来喝水的，就想不到杯子也可以用来插花，这属于思维定势。（ ）
A
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正确
B
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85、教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。（ ）
A
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正确
B
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86、根据《中华人民共和国教育法》相关规定，适龄儿童、少年的父母或其他监护人有权决定是否让适龄儿童、少年接受义务教育。（ ）
A
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87、冲动型认知风格的学生思维方式以冲动为特征，在回答问题时倾向于根据几个线索形成看法并快速做出反应，但错误较多，因此冲动型认知风格劣于反思型认知风格。 （ ）
A
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正确
B
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88、美国心理学家加德纳的“多元智力化理论”最能体现教育的循序渐进原则。（ ）
A
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89、学校和其他教育机构不应该接收有违法犯罪行为的未成年人入学。（）
A
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90、概念形成的主要方式是意义学习。 （ ）
A
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91、学校有权对违反规章制度的聘任教师实施处分。
A
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92、从课程内容的固有属性分，可将课程分为学科课程和经验课程。（ ）
A
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B
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93、发展和培养学生的兴趣时应注重公平性与平衡性。所以在学习中应给与学生同样的机会，同样的课题。 （ ）
A
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B
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94、检验教师的专业发展，必须强调一种“服务性”的硬标准，即“以人为本”“以生为本”。（ ）
A
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B
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95、教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。（ ）
A
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96、教育质量评估可以多层次、多方位地进行，但最主要的衡量标准是学生的学业成绩。（ ）
A
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正确
B
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97、按照河北省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》，小学一、二年级学生不安排任何形式的家庭作业。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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98、格式塔学派产生于德国。（ ）
A
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99、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为拓展型课程。（ ）
A
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100、教师布置课外作业的主要目的是使学生进一步巩固所学知识，并培养学生独立学习和工作的能力。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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