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2025年鹤壁市淇县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数66分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、李老师和学生家长产生矛盾，被学生家长辱骂和投诉，但李老师还是努力做好本职工作，这体现了其具备（ ）良好的职业道德。
A
、
爱岗敬业
B
、
教书育人
C
、
关爱学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
2、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（ ）。
A
、
感觉对比
B
、
知觉
C
、
感觉适应
D
、
联觉
答案解析
纠错答疑
3、基于问题的学习（problem-based learning，简称PBL）是一种让学生通过解决不一定具有正确答案的真实性问题来获取知识的教学，是由理解和解决问题的活动构成的一种新的学习方式。针对PBL的效果，研究发现PBL虽然在短期不能让学生学到更多的知识，但是却能让学生获得（ ）、高层次思维等能力，对学习过程保持更高的满意度。
A
、
动手实践
B
、
创新创造
C
、
分析问题
D
、
解决问题
答案解析
纠错答疑
4、教师引导学生利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等工具探究“凸透镜成像规律”，该教师采用的教学方法是（ ）。
A
、
演示法
B
、
讨论法
C
、
实验法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
5、教师职业道德的本质要求是（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
6、加里宁称教师是“人类灵魂的工程师”。社会对教师整体素质的要求高于其他行业的从业人员。教师在工作岗位上不断提高自己的业务能力和道德水平，加强自身修养是教师职业道德品质的重要内容和应有要求。在教师自身修养过程中，教师职业道德具有（ ）。
A
、
促进功能
B
、
教育功能
C
、
示范功能
D
、
引导功能
答案解析
纠错答疑
7、奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识的关系把学习分为（ ）。
A
、
主动学习与被动学习
B
、
机械学习与意义学习
C
、
接受学习与发现学习
D
、
技能学习与知识学习
答案解析
纠错答疑
8、根据学习动机的社会意义可以把学习动机分为（ ）。
A
、
交往动机与荣誉动机
B
、
工作动机与提高动机
C
、
高尚动机与低级动机
D
、
社会动机与个人动机
答案解析
纠错答疑
9、“昔孟母，择邻处”“蓬生麻中，不扶自直”。这两句话所指的影响身心发展的因素是（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
学校教育
D
、
个体主观能动性
答案解析
纠错答疑
10、吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维，认为发散思维是创造力的主要成分，并设计了发散思维测验来测量创造力，下列选项中不是衡量创造力的有效指标的是（ ）。
A
、
发散思维的活跃性
B
、
发散思维的独特性
C
、
发散思维的流畅性
D
、
发散思维的变通性
答案解析
纠错答疑
11、教学过程中的设计，其核心是（ ）。
A
、
教学方法的设计
B
、
教学媒体的设计
C
、
课堂教学结构的设计
D
、
课堂练习的设计
答案解析
纠错答疑
12、教师在教学中经常会教给学生运用思维导图归纳的方法，这属于（ ）。
A
、
计划策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
13、课程是随社会的发展而演变的，受社会、知识和（ ）等因素的制约。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
青少年
D
、
学校
答案解析
纠错答疑
14、8岁时，小丽因意外截去左手两根手指，原学校以小丽有残疾为由，拒绝其入校继续学校学习，并建议其父母送小丽去特殊学校就读，针对此案例，下列说法正确的是（ ）。
A
、
义务教育阶段，学校无权拒收任何学生
B
、
小丽属于残疾人，本应该去特殊学校学习
C
、
学校有招生自主权，对于不符合本校要求的学生拒收
D
、
小丽虽有残疾，但具有接受普通教育的能力，学校不能拒收
答案解析
纠错答疑
15、晓伟扰乱课堂纪律，老师便取消了他评选“班长”的资格，这属于（ ）。
A
、
正惩罚
B
、
正强化
C
、
负惩罚
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
16、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
A
、
心理变化
B
、
信息加工
C
、
智力活动
D
、
信息输入
答案解析
纠错答疑
17、如果某一课程在关注根据课程的实际进展情况提出相应的目标，强调在教育过程中学生与教育情境的交互作用，充分发挥师生的主动性，则这一课程目标最有可能的是（ ）。
A
、
普遍性目标
B
、
行为性日标
C
、
表现性目标
D
、
生成性目标
答案解析
纠错答疑
18、教师尊重学生非正式群体存在的事实，在必要的时候合理介入、进退有方、讲求策略，在分析不同类型非正式群体的基础上，有智慧地促进学生非正式群体的健康发展，上述教师与学生非正式群体的关系状态类型属于（ ）。
A
、
无意识类型
B
、
粗暴干涉类型
C
、
对话类型
D
、
旁观者类型
答案解析
纠错答疑
19、学校工作的中心环节是（ ）。
A
、
教学
B
、
科研
C
、
行政管理
D
、
后勤保障
答案解析
纠错答疑
20、在看到同一个圆形木板时，厨师说这是一个盘子，画家说这是一个调色盘，音乐家说这是一个节拍器，不同人面对同一事物产生不同看法，这体现知觉的特性是（ ）。
A
、
整体性
B
、
选择性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
21、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
22、某老师要求学生基于给定事实材料，写出一篇新闻报道，依据布鲁姆的认知目标分类，这属于（ ）。
A
、
领会
B
、
运用
C
、
分析
D
、
综合
答案解析
纠错答疑
23、某校老师认为，自己能讲好课就行，于是平时总是不修边幅衣冠不整，不讲个人卫生，这位老师违反了（ ）这一条教师职业道德规范。
A
、
爱岗敬业
B
、
为人师表
C
、
严谨治学
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
24、“坏老师奉送真理，好老师教导真理”。这句教育名言体现的教学原则是（ ）。
A
、
科学性与思想性统一原则
B
、
启发性原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
25、建构主义的学习环境观中，以（ ）为中心的环境观认为，教师应尊重学生带到教学环境中的原有知识、价值、态度和文化习惯。在教学前，教师应对学生原有状况进行诊断和分析。
A
、
社会
B
、
教师
C
、
知识
D
、
学习者
答案解析
纠错答疑
26、家庭教育是学校教育的重要（ ）。
A
、
基础
B
、
延伸
C
、
补充
D
、
提高
答案解析
纠错答疑
27、学校是社会化的场所，教育是个体社会化的途径，教育在促进个体社会化中的功能错误的是（ ）。
A
、
教育促进个体思想意识的社会化
B
、
教育促进个体行为的社会化
C
、
教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性
D
、
教育培养个体的职业意识和角色
答案解析
纠错答疑
28、目前受演艺圈及网络文化的影响，越来越多的青少年对颜值崇拜，整容热有增无减，这提示在学校教育中应重视（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
29、美术教学中的演示法、参观法等属于以（ ）为主的教学方法。
A
、
直观感知
B
、
实际训练
C
、
引导探究
D
、
言语传递
答案解析
纠错答疑
30、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（ ）。
A
、
教师行政复议
B
、
教师申诉制度
C
、
教师行政诉讼
D
、
教师调解制度
答案解析
纠错答疑
31、初二学生小文表示，其语文老师朱某多次在微信上向她发送一些不堪入目的短信对其进行语言骚扰，朱某的行为违反了我国《新时代中小学教际职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
坚守廉洁自律
B
、
坚持言行雅正
C
、
坚持公平诚信
D
、
传播优秀文化
答案解析
纠错答疑
32、某学生在学习过三角形的概念“同一平面内三条线段首尾顺次相连的所围成的图形”推导出四边形的概念，即“同一平面内四条边首尾顺次相连所围成的图形”。该学生运用了问题解决方法中（ ）。
A
、
爬山法
B
、
类比法
C
、
算法式
D
、
手段目的分析法
答案解析
纠错答疑
33、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，孔子强调的学习动机类型是（ ）。
A
、
外部动机
B
、
社会交往动机
C
、
内部动机
D
、
自我提升动机
答案解析
纠错答疑
34、14岁初中生小伟犯罪被判两年有期徒刑。根据中国《中华人民共和国未成年人保护法》，正确的是（ ）。
A
、
学校取消小伟学籍
B
、
小伟服刑期间继续接受义务教育
C
、
小伟服刑完毕之后才可以继续接受义务教育
D
、
小伟不再有接受义务教育的权利
答案解析
纠错答疑
35、具有半成熟，半幼稚的心理发展阶段是（ ）。
A
、
幼儿期
B
、
童年期
C
、
少年期
D
、
青年期
答案解析
纠错答疑
36、杨老师在上课时，更加关注的是如何教学生“学”完知识，而不是“教”完它，这体现的教学观是（ ）。
A
、
以学习者为中心
B
、
关注学科
C
、
以教师为中心
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
37、班上多名学生向袁老师反映，班上的同学小安总是撕纸随地丢垃圾，于是袁老师找小安谈话，告诉他随地乱扔垃圾的错误和危害，引导其改变这一不良习惯。但小安表示，我也知道这样做不对，但有时候就是忍不住。面对这种情况，袁老师最该从哪方面对小安进行教育？（ ）
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
38、现代教育体系越来越成熟，从幼儿园到老年大学，教育不再局限于受教育者的性别、出身以及年龄等特征，而是贯穿人的一生，以满足不同层次人群对教育的不同需求，这说明现代教育具有（ ）。
A
、
相对独立性
B
、
终身性
C
、
科学性
D
、
生产性
答案解析
纠错答疑
39、老师在教授“圆”的知识时，利用硬币、盘子、车物等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。老师运用的教学原则主要是（ ）。
A
、
巩固性
B
、
科学性和思想性统一
C
、
直观性
D
、
循序渐进
答案解析
纠错答疑
40、维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论，他认为的人类的精神生产工具或“心理工具”中“心理工具”是各种（ ）。
A
、
公式
B
、
插图
C
、
符号
D
、
文字
答案解析
纠错答疑
41、“咬定青山不放松”主要反映了意志的（ ）。
A
、
自制性
B
、
坚持性
C
、
果断性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
42、下列不属于引起随意注意的原因的是（ ）。
A
、
任务和目的
B
、
兴趣
C
、
个体的需要和期待
D
、
活动的组织
答案解析
纠错答疑
43、（ ）是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发。根据他们的年龄特征和个性进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。孔子早就提出“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法。
A
、
导向性原则
B
、
因材施教原则
C
、
一致性与连贯性原则
D
、
知行统一原则
答案解析
纠错答疑
44、沃拉斯认为，创造性活动主要由四个阶段构成，其中（ ）又称为“啊哈”阶段，是创造过程中的顿悟阶段。
A
、
准备阶段
B
、
明朗阶段
C
、
验证阶段
D
、
酝酿阶段
答案解析
纠错答疑
45、低趋高避型的学生被称为（ ）。
A
、
成功定向性
B
、
逃避失败者
C
、
过度努力着
D
、
失败接受者
答案解析
纠错答疑
46、“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。”这句话表达了儿童早期教育的重要性，该观点的提出者是（ ）。
A
、
王弼
B
、
傅玄
C
、
颜之推
D
、
何晏
答案解析
纠错答疑
47、教育是教师引导、培养学生的活动，它要求教师以身作则，具有示范性。下列名句中，（ ）所表达的教学思想与此一致。
A
、
“知之者不如好之者”
B
、
“教，上所施，下所效也”
C
、
“学而不思则罔，思而不学则殆”
D
、
“学而时习之，不亦说乎”
答案解析
纠错答疑
48、2019年3月，河南省人民政府办公厅印发的《关于加快改善普通高中办学条件切实解决大班额问题的意见》指出，到2019年年底，河南省全省全面清除（ ）超大班额。
A
、
56人以上
B
、
66人以上
C
、
70人以上
D
、
75人以上
答案解析
纠错答疑
49、下列属于创造想象的是（ ）。
A
、
看小说时头脑中浮现主人公的形象
B
、
看到建筑物的模型时头脑中浮现建筑物的形象
C
、
做梦时头脑中浮现的种种情景
D
、
作家创作一幅新的作品
答案解析
纠错答疑
50、新课程改革倡导（ ）的课程评价。
A
、
强调新的学习方式
B
、
突出选拔功能
C
、
立足过程，促进发展
D
、
重视学习结果
答案解析
纠错答疑
51、皇帝—“皇帝就是沙皇”，祖国—“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（ ）。
A
、
第一水平
B
、
第二水平
C
、
第三水平
D
、
第四水平
答案解析
纠错答疑
52、在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（ ）阶段。
A
、
操作定向
B
、
操作模仿
C
、
操作整合
D
、
操作熟练
答案解析
纠错答疑
53、小希最近一直责备自己，失去了对生活的乐趣，对未来不抱有希望，小希最可能患有（ ）。
A
、
强迫症
B
、
焦虑症
C
、
抑郁症
D
、
恐怖症
答案解析
纠错答疑
54、只能进行自我中心思想的儿童，其认知发展处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
感知运动阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
55、学生小明因打架被老师当众批评后，感到非常丢脸，于是他满腔怒火地用力把身边的板凳踢倒，小明的这种心理防御机制属于（ ）。
A
、
投射
B
、
压抑
C
、
否定
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
56、大学校园的清晨，经常看到有学生为了记住英语单词大声的反复朗读单词，这种识记方法属于（ ）。
A
、
分散学习
B
、
集中学习
C
、
保持性复述
D
、
精细复述
答案解析
纠错答疑
57、根据心理学家吉尔福特的观点，创造思维的核心是（ ）。
A
、
不墨守成规
B
、
发散思维
C
、
能耐受挫折
D
、
对知识的渴望
答案解析
纠错答疑
58、个体在追求的目标失败时，以“失败乃成功之母”来达到心理平衡的心理效应是（ ）。
A
、
酸葡萄效应
B
、
首因效应
C
、
甜柠檬效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
59、根据埃里克森的人格发展理论，小学阶段人格发展的主要任务是获得（ ）。
A
、
勤奋感
B
、
自主性
C
、
自我同一性
D
、
亲密感
答案解析
纠错答疑
60、在教学过程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价属于（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
绝对性评价
C
、
形成性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
61、某一门课程的教学目标强调老师的教学内容应该跳出教科书的范围扩展到学生生活情景的方方面面，这强调（ ）。
A
、
课程内容与学生个性的联系
B
、
课程内容反映当代社会生活
C
、
课程内容反映科技发展
D
、
课程内容与实际生活相联系
答案解析
纠错答疑
62、下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是（ ）。
A
、
面对课堂教学中有些学生回答问题速度慢的现象，老师总是能耐心倾听、给予鼓励
B
、
张老师给予班级里的外来务工人员子女生活和学习上特殊的照顾，帮助他们更好地融入集体
C
、
学校开展各种文体活动，为学生提供多方面展示自己的舞台
D
、
王老师为了提高班级平均成绩，不允许成绩最差的同学参加期末考试
答案解析
纠错答疑
63、（ ）是教师做好教育工作的前提。
A
、
热爱教育事业
B
、
热爱学生
C
、
团结协作
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
64、在大学校园中，树立科学家肖像是一种（ ）。
A
、
物质文化
B
、
精神文化
C
、
制度文化
D
、
管理文化
答案解析
纠错答疑
65、（ ）是学校课堂教学的出发点和归宿。
A
、
教学大纲
B
、
教学目标
C
、
教学意义
D
、
教学原则
答案解析
纠错答疑
66、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。
A
、
形象直观
B
、
言语直观
C
、
感知直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
67、“当你识记某一英语课文读八遍刚好能够记住时，再多读四遍的话，记忆效果最好。”这说明（ ）。
A
、
过度学习的程度达50%时效果最好
B
、
长时记忆的容量是有限的
C
、
多阅读就一定能提高记忆能力
D
、
复习次数越多，背诵能力越强
答案解析
纠错答疑
68、综合实践活动是国家必修课程，实施阶段是（ ）。
A
、
从小学一年级至高中三年级
B
、
从小学一年级至初中三年级
C
、
从小学一年级至小学六年级
D
、
从小学三年级至高中三年级
答案解析
纠错答疑
69、文化本身是复杂的，学习文化的过程也是复杂的。从某种意义上看，每一代人对他们自己的文化都有一个重新发现和理解的过程，每代人不仅学习自己的文化、并且重新建构自己的文化。这段话体现了（ ）。
A
、
教育的文化创造和更新功能
B
、
教育的文化传输和融合功能
C
、
教育的文化传承和保存功能
D
、
教育的文化选择和批判功能
答案解析
纠错答疑
70、学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择（ ）。
A
、
程序教学模式
B
、
掌握教学模式
C
、
探究教学模式
D
、
范例教学模式
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、儿童常常对着玩偶说话，和它们玩耍嬉戏；皮亚杰的“三山实验”表明幼儿无法想象他人的观点，只能从自己的角度来描述；儿童只能前推不能后退，不能判断别人的左右手。此材料说明前运算阶段儿童的认知特点有（ ）。
A
、
自我中心
B
、
不可逆性
C
、
守恒能力
D
、
泛灵性
答案解析
纠错答疑
72、下列选项中，属于中国《中华人民共和国义务教育法》的内容有（ ）。
A
、
自2008年9月1日起实行
B
、
义务教育不收学杂费
C
、
父母或其他监护人必须使适龄子女按时入学接受规定年限的义务教育
D
、
适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施，责令送子女或被监护人入学
E
、
国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教
答案解析
纠错答疑
73、小杨作为一名受教育者，依法可享有的权利有（ ）。
A
、
使用教育教学设施、设备和图书资料
B
、
自由安排自己的学业
C
、
按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金和助学金
D
、
完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
答案解析
纠错答疑
74、下列属于中小学德育内容的有（ ）。
A
、
理想信念教育
B
、
生态文明教育
C
、
心理健康教育
D
、
社会主义核心价值观教育
答案解析
纠错答疑
75、王老师通过带领学生回顾上节课的学习内容来引出本节课的教学任务。张老师通过呈现圆柱体长方体等立体图形引导学生探究不同图形的异同。材料中老师们运用的课堂导入方包括（）。
A
、
温故导入
B
、
实例导入
C
、
直观导入
D
、
情景导入
答案解析
纠错答疑
76、疫情期间，有的商家抬高口罩价格，小刚又认为生意人就是为了赚钱，价格上涨是供高关系的价值规律的体现，是合理的，根据科尔伯格的三水平六阶段。小刚的道德标准处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
相对功利阶段
C
、
后习俗水平
D
、
权威阶段
答案解析
纠错答疑
77、根据对有效教学本质与标准的限定，结合我国教学实践，我们认为教学应遵循的基本原则有（ ）。
A
、
以学生发展为中心
B
、
以学科内容为载体
C
、
以融洽师生关系为基础
D
、
以学生良好的状态为保障
答案解析
纠错答疑
78、《一堂有趣的数学课》 叮铃铃……上课了，这是王老师的一堂小学数学课。在上节课学完“平行四边形的面积”之后，本节课要学习“三角形的面积”。王老师首先引导学生复习上节课的内容，再组织学生围绕“如何计算三角形的面积”展开合作学习，具体包括：（1）给每位同学分发两个形状、大小相同的三角形纸片，要求学生结合平行四边形面积计算的知识，动手探索三角形面积的计算（该环节中，小飞同志将两个纸片重合在一起，但这显然不利于核心问题的解决，在与同组同学交流后，他开始尝试新的方法）。（2）操作完成后，学生小组内部讨论图形拼接与解决核心问题之间的关联。讨论结束后请学生总结发言。（3）王老师结合学生的操作和讨论，提出问题：（1）拼接成的这个图形是什么图形?面积如何计算?（2）拼接成的图形面积与原三角形面积之间有何关系?（3）三角形的面积如何计算?最后，王老师引导学生总结概括出本节课中所用的数学思想是“转化思想”。整堂课，学生沉浸在“做数学”的乐趣中，不断挑战自己的思维和理解，学生们觉得这些知识是通过自己的努力发现的，因此也更加喜欢数学课。 以上案例中，教学设计的特点有（ ）。
A
、
目标明确
B
、
思路清晰
C
、
重点突出
D
、
结构完整
答案解析
纠错答疑
79、以下属于监控策略的是（ ）。
A
、
设置学习目标
B
、
自我提问
C
、
阅读困难或不熟的材料时放慢速度
D
、
考试时监控速度和时间
答案解析
纠错答疑
80、建立一支高素质的教师队伍，离不开对教师的考核。根据《教师法》，学校或其他育机构应当对教师的（ ）进行考核。
A
、
政治思想
B
、
工作态度
C
、
工作成绩
D
、
业务水平
答案解析
纠错答疑
81、教学目标分类理论从认知、技能、情感三个方面对教学目标进行分类，下列选项属于认知领域教学目标的是（ ）。
A
、
知识
B
、
模仿
C
、
分析
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
82、下列关于奥苏贝尔的接受学习与布鲁纳的发现学习的表述，正确的是（ ）。
A
、
在接受学习中，教师起主导、控制的作用；在发现学习中，教师只起指导作用，而不控制具体的学习过程。
B
、
接受学习主要指以教师讲授为主，学生被动地接受教师传授的知识
C
、
发现学习理论只强调原有的认知结构的作用；接受学习理论只强调学习材料本身的内在联系
D
、
接受学习强调现成知识的掌握；发现学习则强调探究过程
答案解析
纠错答疑
83、青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。
A
、
发展的顺序性和阶段性
B
、
发展的稳定性和可变性
C
、
发展速度的不均衡性
D
、
发展的个别差异性
E
、
发展的主动性和被动性
答案解析
纠错答疑
84、新课改中教育观念的转变包括（ ）。
A
、
教育功能观的转变
B
、
教师观的转变
C
、
学生观的转变
D
、
评价观的转变
答案解析
纠错答疑
85、下列陈述中，正确的有（ ）。
A
、
人类的学习与动物的学习有本质的区别
B
、
学生的学习是人类学习的特殊形式
C
、
学习是人和动物普遍存在的一种现象
D
、
人类所有的学习都是高级的学习
答案解析
纠错答疑
86、小樱在校运会800米长跑中获得了第一名，她把自己获奖的原因归结为是自己运气好，其他几位平时体育成绩比她好的女生都因为家里有事或生病临时退赛了。根据韦纳的归因理论，小樱获奖的归因是（）。
A
、
内部的
B
、
外部的
C
、
稳定的
D
、
不稳定的
答案解析
纠错答疑
87、影响遗忘进程的主要因素有（ ）。
A
、
识记的方法
B
、
学习材料的性质
C
、
学习者的情绪和动机
D
、
系列位置效应
E
、
记忆任务的重要性
答案解析
纠错答疑
88、直观是教学系统中学生对感性教材作出的能动的反映。就直观的对象而言，可以把直观分为（ ）。
A
、
主动直观
B
、
实物直观
C
、
模象直观
D
、
言语直观
答案解析
纠错答疑
89、下列属于认知学习理论观点的有（ ）。
A
、
学习是知觉的重新组织
B
、
学习的结果是形成认知结构
C
、
学习知识的最佳方式是发现学习
D
、
学习不是S一R间的简单联结，而应该是S－0－R关系
答案解析
纠错答疑
90、知识理解是新信息与原有知识经验相互作用的过程，下列影响知识理解的主观因素是（ ）。
A
、
原有的知识经验背景
B
、
语言能力
C
、
学习材料的难度
D
、
学习材料的形式
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、学习者的经验对效能感的影响是最大的。因此，反复失败会降低学生的自我效能感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、学校实现德育内容达到德育目标的基本手段是共青团、少先队组织的活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、加里培林将心智技能形成的过程分为五个阶段，其中，在无声的外部言语活动阶段，学生以词的声音表象，动作表象为支柱而进行智力活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、课堂上有的学生会开小差，这属于注意的转移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、国家认同，国际理解属于《中国学生发展核心素养》中的核心素养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、附属内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、我国现在学校教育制度是从清末开始的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学校应承担学生的部分监护职责。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、课外教学是实施素质教育的主阵地。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、罗森塔尔把教师期望的预言效应称为皮格马利翁应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、“少年早慧”与“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教师专业化标准的根本体现和核心是教师资格制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、现代学制类型中美国属于双轨学制。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、《中华人民共和国义务教育法》规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、想象的基本材料是表象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、直线式和螺旋式是教科书编写的两种基本的组织方式，螺旋式编排的课程内容前后不重复。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、经常受到别人否定的、消极评价的儿童容易产生自卑感和孤独感。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教育目的要回答的根本问题是教育要培养什么样的人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教育的终身性是教育的根本属性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、初中生的主要记忆手段是意义识记。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、儿童多动症的核心特征是注意障碍。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、桑代克认为动物的基本学习方式是顿悟。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、“教”与“育”二字合成“教育”一词，在我国最早见于《孟子·尽心上》。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、A单位安排十七周岁的小明从事金属焊接、切割作业等有毒有害工作，A单位的行为没有违反我国《未成年人保护法》。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、印度“狼孩”的实例表明，个体在早期心理发展的某一短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期成为最近发展区。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、教育工作促进和影响学生的心理发展，必须是通过教师指导下的学生的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、高级规则学习是多个原则、规则的掌握与运用，不具有创造性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、我国对违法犯罪的未成年人，坚持（ ）为主，（ ）为辅的原则。
A
、
惩罚 感化
B
、
感化 惩罚
C
、
教育 惩罚
D
、
惩罚 教育
答案解析
纠错答疑
122、教师想准确把握教学难点，上课前必须备课，请问备课前先要（ ）。
A
、
备学生、备重点
B
、
备教材、备学生
C
、
备教材、备教法
D
、
备教法、备重点
答案解析
纠错答疑
123、某班主任为了能让学生更好地全面发展，想要减轻学生的课业负担，根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》，可以采取的措施不包括（ ）。
A
、
下达升学指标
B
、
调整教材内容
C
、
改进教学方法
D
、
减少作业量
答案解析
纠错答疑
124、陈某未婚生育一子小吕，小吕出生后被诊断患有多种疾病，治疗费用高昂且难以痊愈，小吕生夫翟某因病身亡，陈某至小吕出生起便将小吕滞留在医院不予照料，法院以遗弃罪判处陈某有期徒刑十个月，小吕被送至上海市儿童临时看护中心。 可以成为小吕的监护人的是（ ）。
A
、
陈某的同事
B
、
翟某的领导
C
、
陈某的邻居
D
、
陈某户籍所在地居委会
答案解析
纠错答疑
125、“小明给张英一本有趣的书”，这个句子有几个命题组成？（ ）
A
、
1个
B
、
2个
C
、
3个
D
、
4个
答案解析
纠错答疑
126、分析教学内容主要是根据教学目标解决（ ）的问题，具体包括三个方面，一是分析编排意图和特点，二是把握教学内容在教学体系中的地位和作用，三是分析教学中的重难点。
A
、
“怎么教”
B
、
“为谁教”
C
、
“谁来教”
D
、
“教什么”
答案解析
纠错答疑
127、教育目的是各项各类学校必须遵循的总要求，但它不能代表各级各类学校对所培养的人的特性的要求，各项各类学校还有各自的具体培养目标，这便决定了教育目的的（ ）。
A
、
层次性
B
、
固定性
C
、
基础性
D
、
自主性
答案解析
纠错答疑
128、下面哪种学习属于有意义的接受学习？（ ）
A
、
科学家探索新材料
B
、
小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位
C
、
中学生听讲座，理解概念之间的关系
D
、
儿童尝试错误走迷宫
答案解析
纠错答疑
129、为了维持学生在课堂上的有意注意，教师可以（ ）。
A
、
对自己发布的课堂任务进行详细解释
B
、
严厉批评不听讲的同学
C
、
合理地安排教学活动的分组和时间
D
、
有同学开小差时立即停止讲课
答案解析
纠错答疑
130、（ ）负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，全权代表学校并享有决策权、指挥权、人事权和财务权，同时负责健全学校领导机构核心机制。
A
、
教师
B
、
校务委员会
C
、
家长委员会
D
、
校长
答案解析
纠错答疑
131、在信息加工学习模式中，学生的（ ）在这一过程中起着极为重要的作用，整个学习过程都是在这两个结构的作用下进行的。
A
、
短时记忆
B
、
执行控制
C
、
期望事项
D
、
感觉登记
答案解析
纠错答疑
132、教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（ ）功能。
A
、
经济
B
、
政治
C
、
文化
D
、
育人
答案解析
纠错答疑
133、鲁班发明锯子的故事广为流传。该故事说的是鲁班有一次爬山时，不小心被茅草割伤了，他弯腰去看发现茅草的边缘长着密密麻麻的锯齿，于是他便仿照茅草的概念，发明了锯子，鲁班发明锯子的心理机制是（ ）。
A
、
原型启发
B
、
正向迁移
C
、
联想启发
D
、
心理定势
答案解析
纠错答疑
134、某小学借助该地特有的醒狮、龙形拳等非遗项目由该校体育教研老师集体开发了《醒狮表演》和《龙形拳》的课程并且定期在学校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于（ ）。
A
、
校本课程
B
、
隐性课程
C
、
显性课程
D
、
地方课程
答案解析
纠错答疑
135、小林为了更快地记住“苹果”“老鼠”两个词语，先将它们组织成“老鼠咬了一口苹果”。他的这一行为采用了（ ）的方法。
A
、
合理复习
B
、
组块化编码
C
、
过度学习
D
、
深度加工
答案解析
纠错答疑
136、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
137、小学生希望得到友谊，渴望老师的表扬，这种需要属于（ ）。
A
、
安全需要
B
、
归属与爱的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
尊重的需要
答案解析
纠错答疑
138、夸美组斯指出:“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在前面，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基也进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中重视运用（ ）原则。
A
、
循序渐进
B
、
因材施教
C
、
直观性
D
、
巩固性
答案解析
纠错答疑
139、迁移在心理学上也称学习迁移，又叫训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，下列哪种现象不属于迁移？（ ）
A
、
温故知新
B
、
照本宣科
C
、
触类旁通
D
、
闻一知十
答案解析
纠错答疑
140、在人的心理活动过程中伴随着的心理状态是（ ）。
A
、
情感
B
、
注意
C
、
意志
D
、
认识
答案解析
纠错答疑
141、注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会出现一片黑背景，背景中还有一电灯形状的光亮形状，这就是感觉现象中的（）。
A
、
视觉对比
B
、
颜色视觉
C
、
视觉适应
D
、
视觉后像
答案解析
纠错答疑
142、人的心理区别于动物心理的基本标志是（ ）。
A
、
态度
B
、
性格
C
、
自我意识
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
143、教师或其他人与学习者共同完成学习活动，为学习者提供外部支持，帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于（ ）。
A
、
探究学习
B
、
支架式教学
C
、
情境教学
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
144、法国启蒙思想家于1762年发表了小说教育专著《爱弥儿》，系统地阐述了自然主义的教育思想，这位思想家是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
赞科夫
C
、
布鲁纳
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
145、根据韦纳的成败归因理论，下列属于内在因素的有（ ）。
A
、
能力高低
B
、
任务难度
C
、
运气好坏
D
、
身心状态
答案解析
纠错答疑
146、教师让学生列举水的用途，小刚一口气说出了许多用途，个别用途让大家意想不到，这表明该学生发散性思维具有（ ）。
A
、
流畅性
B
、
变通性
C
、
独特性
D
、
多样性
答案解析
纠错答疑
147、在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（ ）。
A
、
平等性
B
、
层次性
C
、
辅助性
D
、
从属性
答案解析
纠错答疑
148、《荀子·儒效》曰：“四海之内若家，通达之属，莫不从服，夫之谓人师。”体现了教师职业的（ ）。
A
、
长期性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
复杂性
答案解析
纠错答疑
149、“非指导性”教学模式是以人本主义学习理论为基础的，该模式的基本程序是（ ）。
A
、
创设情境—开放性探索—个人或小组鉴别
B
、
开放性探索—创设情境—个人或小组鉴别
C
、
情境体验—创设情境—总结转化
D
、
创设情境—情境体验—总结转化
答案解析
纠错答疑
150、科尔伯格研究儿童道德认知采用的是（）。
A
、
道德两难法
B
、
对偶故事法
C
、
神话故事
D
、
文献资料
答案解析
纠错答疑
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21
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
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147
148
149
150