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2025年鹤壁市淇县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数82分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、下列说法错误的（ ）。
A
、
严禁中小学校组织要求学生有偿补课
B
、
严禁在职的中小学教师参加校外培训机构组织的有偿补课
C
、
在职中小学教师可以为生病请假学生无偿补课
D
、
在职中小学教师可以推荐学习困难的学生到校外培训机构参加有偿补课
答案解析
纠错答疑
2、班主任经常注意组织学生学习政治理论、道德规范，以提高他们的认知认识，并注重表扬好人好事，批评不良思想行为，这体现了在培养班集体的过程中。应该注意（ ）。
A
、
统一校内教育者对学生的要求
B
、
分析学生的书面材料
C
、
健全组织、培养干部以形成集体核心
D
、
培养正确的舆论和良好的班风
答案解析
纠错答疑
3、学生智力发展的核心要素是（ ）。
A
、
观察力
B
、
记忆力
C
、
思维力
D
、
想象力
答案解析
纠错答疑
4、根据《中华人民共和国义务教育法》关于义务教育的相关规定，下列说法错误的是（ ）。
A
、
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业
B
、
实施义务教育，不收学费、杂费、餐费
C
、
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育
D
、
国家实行九年义务教育制度
答案解析
纠错答疑
5、近日，某班主任成立了学习互助小组，规定让优秀学生带头帮助学习成绩欠缺的学生，这样做有助于班级的学习共同进步，家长对此看法褒贬不一，成绩差的学生家长认为这样有助于孩子的进步，优秀的学生家长认为多此一举，这不仅造成了教学的时间浪费，还给孩子增加压力，对于上述的矛盾，做法正确的是（ ）。
A
、
向学生宣传学习互助小组的具体实施
B
、
召开家长会，与家长做好沟通工作
C
、
不理会反对家长的诉求，一意孤行实施下去
D
、
提前做好优秀学生的思想工作
答案解析
纠错答疑
6、“教育从宗教教育中分离出来，公立教育崛起”。这属于哪个教育发展阶段的教育特征？（ ）
A
、
原始社会
B
、
封建社会
C
、
近代社会
D
、
现代社会
答案解析
纠错答疑
7、《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程结构的部分提出，小学阶段以（ ）课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
A
、
综合
B
、
分科
C
、
综合实践活动
D
、
活动
答案解析
纠错答疑
8、（ ）主要是建立在班级人际关系的基础上，是班级成员在日常过程中为了满足各自不同的需要而自然形成的，它的前提是群体内全员相互选择。
A
、
班级成文结构
B
、
班级非成文结构
C
、
班级正式结构
D
、
班级非正式结构
答案解析
纠错答疑
9、学生起初学习是为了得到老师和父母的奖励，但在学习活动过程中可能逐渐体会到学习带来的兴趣，从而自己愿意学习。这体现了（ ）。
A
、
长远动机转化为短暂动机
B
、
高级动机转化为低级动机
C
、
外在动机转化为内在动机
D
、
主导动机转化为辅导动机
答案解析
纠错答疑
10、下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久？（ ）
A
、
哲学
B
、
心理学
C
、
教学论
D
、
社会学
答案解析
纠错答疑
11、相对于学生的学籍档案、操行评语、奖惩记录等，学生的心理健康教育档案具有更强的（ ）。
A
、
隐私性
B
、
真实性
C
、
实践性
D
、
教育性
答案解析
纠错答疑
12、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有（ ）、模象直观和言语直观。
A
、
实物直观
B
、
空间直观
C
、
感知直观
D
、
表象直观
答案解析
纠错答疑
13、个别化教学模式中（ ）的特点是，哪怕是最困难的课，以小步子呈现，学生也能以自己的速度学习。
A
、
程序教学
B
、
掌握学习
C
、
独立学习
D
、
适应性教学
答案解析
纠错答疑
14、在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于（ ）。
A
、
想象通道的差别
B
、
感觉通道的差别
C
、
思维通道的差别
D
、
意志通道的差别
答案解析
纠错答疑
15、在教学研究中，通过教育观察、访谈对教育现象进行分析，最后求得结论的研究属于（ ）。
A
、
理论研究
B
、
实验研究
C
、
定性研究
D
、
定量研究
答案解析
纠错答疑
16、影响人的发展的因素很多，其中（ ）是生理前提和物质基础。
A
、
环境
B
、
遗传素质
C
、
教育
D
、
个体的主观能动性
答案解析
纠错答疑
17、在课程与教学目标的取向上，主要有“普遍性目标”“行为性目标”“生成性目标”和“表现性目标”四种基本形式，其中（ ）是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则。
A
、
普遍性目标
B
、
行为性目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
18、教学方式、学习方式转变的基本精神是（ ）。
A
、
自主、合作、创新
B
、
自主、合作、探究
C
、
主动、合作、改革
D
、
提高、发展、创新
答案解析
纠错答疑
19、冯老师按照教材的系统性进行教学，抓住主要矛盾，解决好难点与重点的教学，这体现了教学中的（ ）原则。
A
、
循序渐进
B
、
启发性
C
、
因材施教
D
、
巩固性
答案解析
纠错答疑
20、概念的获得实质上就是个体理解一类事物共同的关键属性。对学生而言，概念获得的典型方式是（ ）。
A
、
命题学习
B
、
符号表征学习
C
、
组合学习
D
、
概念形成
答案解析
纠错答疑
21、某班学生小明性格比较内向，不敢和老师讲话，在课堂上遇到了问题，也不敢问老师，作为小明的班主任，最恰当的做法是（ ）。
A
、
鼓励小明勇敢提问，对他的提问适当给予表扬
B
、
要求小明必须向老师提问，否则就严厉批评他
C
、
听之任之，让他自己慢慢学会如何与别人沟通
D
、
请小明的家长到学校，与其家长沟通解决方法
答案解析
纠错答疑
22、美育之“超美育”功能，即指（ ）。
A
、
直接育美功能
B
、
间接育德、促智、健体功能
C
、
超越性美育功能
D
、
美育的附加功能
答案解析
纠错答疑
23、小红是一个特别内向的人，弄不懂的数学问题从来不敢向老师请教，在班主任的鼓励下，她大胆地向数学老师请教问题，并得到了老师的帮助。至此以后，她向数学老师请教问题的次数越来越多。这种强化方式属于（ ）。
A
、
替代性强化
B
、
直接强化
C
、
自我强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
24、问题解决过程中最困难、最富有挑战性的是（ ），它需要解题者的创造性和坚持性。
A
、
发现问题
B
、
表征问题
C
、
验证问题
D
、
评价反思
答案解析
纠错答疑
25、以发展学生能力为主的教育是（ ）。
A
、
增强教育
B
、
骑士教育
C
、
形式教育
D
、
实质教育
答案解析
纠错答疑
26、教师将全班同步学习与分组、个别学习等基本组织形式交替运用，体现了教师（ ）方面的课堂管理能力。
A
、
目标导向
B
、
激励与强化
C
、
课堂秩序管理
D
、
学习单位重组
答案解析
纠错答疑
27、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（ ）。
A
、
永恒性
B
、
历史性
C
、
生产性
D
、
继承性
答案解析
纠错答疑
28、有打人冲动的人，借锻炼拳击或摔跤等方式来满足，喜欢骂人的人以成为评论家来满足自己。这属于哪种心理防御机制？（ ）
A
、
升华
B
、
退行
C
、
合理化
D
、
投射
答案解析
纠错答疑
29、教室走进来一位陌生人，有的同学先看其性别，有的同学先看其发型，有的同学先看其手中的东西，这体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
理解性
C
、
整体性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
30、“改革考试内容和方法，小学成绩评定应实行等级制、中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力考查。学校和教师不得公布考试成绩和按考试结果公开排队。”这些国家层面明文规定的要求，出自以下哪个文件？（ ）
A
、
1985年的中共中央《关于教育体制改革的决定》
B
、
1993年的《中国教育改革和发展纲要》
C
、
1999年的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D
、
2001年的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
答案解析
纠错答疑
31、下列表述中符合综合课程特征的是（ ）。
A
、
强调知识本位
B
、
反映学校特色
C
、
强调学科之间关联性
D
、
培养所有学生的基础能力
答案解析
纠错答疑
32、让学生实际动手去制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是（ ）。
A
、
发散思维训练
B
、
头脑风暴
C
、
推测假设
D
、
自我设计
答案解析
纠错答疑
33、从世界范围来看，虽然各国的教育体系有所不同。但是小学阶段基于国际范围的比较可发现，儿童入学的年龄总体上都是在六岁至七岁，这一做法的主要依据是（ ）。
A
、
经济发展水平
B
、
传统文化习俗
C
、
政治制度
D
、
人的身心发展水平
答案解析
纠错答疑
34、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以（ ）为主。
A
、
院长评价
B
、
家长及幼儿评价
C
、
教师相互评价
D
、
教师自评
答案解析
纠错答疑
35、义务教育实行国务院领导，省，自治区，直辖市人民政府统筹的规划实施，（ ）为主管理的体制。
A
、
国家教育部
B
、
省级人民政府
C
、
地市级人民政府
D
、
县级人民政府
答案解析
纠错答疑
36、小强不善于结交朋友，而且语文、数学成绩一般，但是擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论，小强具备较高的（ ）。
A
、
空间智力
B
、
语言智力
C
、
数学逻辑智力
D
、
人际智力
答案解析
纠错答疑
37、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ ）。
A
、
注意分散
B
、
粗心
C
、
知觉整体性
D
、
定势
答案解析
纠错答疑
38、学习困难、学习动机功利化等属于大学生普遍存在的心理困扰中的（ ）。
A
、
适应问题
B
、
性心理问题
C
、
情绪问题
D
、
学业问题
答案解析
纠错答疑
39、关于创造性思维的本质，不同的心理学派提出了自己的观点，下列表述中不正确的是（ ）。
A
、
联想心理学认为创造性思维过程是指在有关因素之间形成新奇的联结
B
、
人本主义心理学强调“心理场”在问题解决中的作用
C
、
格式塔心理学认为创造性思维就是重新组织问题，使其形成新的完形
D
、
精神分析心理学重视潜意识以及与驱力有关的冲动和观念在创造性思维中的作用
答案解析
纠错答疑
40、美国著名心理学家斯金纳提出的部分强化奖励策略中，（ ）是指每当儿童做出一组正确行为之后给予一次奖励。
A
、
固定频率
B
、
固定间隔
C
、
变化频率
D
、
变化间隔
答案解析
纠错答疑
41、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（ ）。
A
、
专家有更敏捷的记忆品质
B
、
专家掌握了一般的记忆策略
C
、
专家的智力水平普遍较高
D
、
专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
答案解析
纠错答疑
42、学生在学习新的外语符号“apple”时，与已经有意义的汉语“苹果”联系起来，形成了新旧符号之间的联系，称为（ ）。
A
、
接受学习
B
、
机械学习
C
、
有意义学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
43、鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性，这种方法是（ ）。
A
、
发散思维训练
B
、
头脑风暴训练
C
、
推测与假设训练
D
、
自我设计训练
答案解析
纠错答疑
44、倾向于对整个事物或问题进行内隐的感觉或领悟的思维形式是（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
逻辑思维
C
、
形象思维
D
、
辐射思维
答案解析
纠错答疑
45、莉莉在测验中不停的看手表，根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度，这种学习策略是（ ）。
A
、
计划策略
B
、
监控策略
C
、
调节策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
46、下列关于制定班级管理规章制度的说法，错误的是（ ）。
A
、
要从实际出发，制定合理的规章制度
B
、
内容要明确、文字要简明
C
、
要符合教育方针的总体要求
D
、
要及时更改，使其具有变化性
答案解析
纠错答疑
47、加强职业道德修养，教师首先要做到（ ）。
A
、
勤学
B
、
慎独
C
、
内省
D
、
自律
答案解析
纠错答疑
48、课外、校外教育是引导学生接触社会、理解社会的重要途径，是促进学生全面发展的必要形式。下列关于课外、校外教育的说法错误的是（ ）。
A
、
课外、校外教育的内容包括学科活动、选修课和自习课、思想品德教育活动等
B
、
课外、校外教育的组织形式有群众性活动、个别活动和小组活动等
C
、
课外、校外教育不是课堂教学活动的延伸，它在学生发展过程中有其本体性功能
D
、
课外、校外教育是课程计划和学科课程标准以外的教育活动
答案解析
纠错答疑
49、具有较高的（ ）是教师综合素质的核心。
A
、
教学水平
B
、
职业道德修养
C
、
教学艺术
D
、
教育教学理论
答案解析
纠错答疑
50、某教师当着全班同学的面辱骂小丽，该教师侵犯了小丽的（ ）。
A
、
生命权
B
、
健康权
C
、
人身自由权
D
、
人格尊严权
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，它是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成并发展的，即人格的发展是个体社会化的结果，在此过程中影响人格发展的社会因素主要包括（ ）。
A
、
家庭教养方式
B
、
学校教育
C
、
同辈群体
D
、
身体素质
答案解析
纠错答疑
52、皮肤觉主要包括（ ）。
A
、
触觉
B
、
压觉
C
、
温度觉
D
、
痛觉
答案解析
纠错答疑
53、有意义学习为学生成功地解决问题提供了必要知识和认知过程。其学习类型有（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
接受学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
54、从教师知识结构的功能出发，可以将高校教师的知识结构分为（ ）几个方面。
A
、
本体性知识
B
、
实践性知识
C
、
条件性知识
D
、
一般的文化知识
答案解析
纠错答疑
55、良好的职业道德品质，不是天生的，从业人员需要在日常学习、工作和生活中按照职业道德规范的要求，不断地进行（ ）。
A
、
自我修养
B
、
自我教育
C
、
自我磨炼
D
、
自我完善
答案解析
纠错答疑
56、学校文化是一种整合性较强的文化，其构成包括（ ）。
A
、
学校物质文化
B
、
学校制度文化
C
、
学校精神文化
D
、
学校周边文化
答案解析
纠错答疑
57、下列体现了知行统一的德育原则有（ ）。
A
、
“一把钥匙开一把锁”
B
、
“君子耻其言而过其行”
C
、
“知者行之始，行者知之成”
D
、
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”
答案解析
纠错答疑
58、下列描述正确的是（ ）。
A
、
学习动机越强，学习效果越好
B
、
学习动机适中，学习效果最好
C
、
学习动机对学习效果有促进作用
D
、
学习效果对学习动机有促进作用
答案解析
纠错答疑
59、下列属于我国新型师生关系特征的是（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
教学相长
D
、
心理相容
答案解析
纠错答疑
60、学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象，这意味着（ ）。
A
、
学生是具有思想情感的能动体
B
、
学生具有独特的创造价值
C
、
学生以学习为主要任务
D
、
学生只能在教师的指导下学习
答案解析
纠错答疑
61、确定德育内容的依据是（ ）。
A
、
当前形势的需要
B
、
德育的任务
C
、
青少年学生思想实际
D
、
学生年龄特征
答案解析
纠错答疑
62、关于社会政治制度对教育制约作用说法正确的是（ ）。
A
、
社会政治制度决定教育的领导权
B
、
社会政治制度决定受教育的权利和程度
C
、
社会政治制度决定教育目的的性质和教育内容体系
D
、
社会政治制度制约着教育方法手段和组织形式
答案解析
纠错答疑
63、程序性知识一般是与陈述性知识相对的，程序性知识主要用来回答“怎么办”或“如何做”的知识，在各主要学科中都有体现。下列属于程序性知识的是（ ）。
A
、
英语名词变复数的方法
B
、
观察地理景观图的方法
C
、
配平化学方程式的步骤
D
、
使用显微镜的步骤
答案解析
纠错答疑
64、皮亚杰关于自我中心的阐述错误的是（ ）。
A
、
过度的自我关注会产生自我意识偏差，表现为自我中心
B
、
青少年的自我中心具有两个特点：幻想观众和独特自我
C
、
儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考
D
、
自我中心者凡事以自我为中心、自私自利
答案解析
纠错答疑
65、行列式是我国最传统、最常见的座位形态，关于这种座位摆放方法的特点，下列说法正确的有（ ）。
A
、
教室的容纳量大，学生相互影响较小
B
、
教师容易在黑板上演示
C
、
适合小班教学
D
、
容易形成师生间的地位落差
答案解析
纠错答疑
66、板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体。课堂上，教师写板书的作用主要表现在（ ）。
A
、
明确教学内容，突出教学重点
B
、
吸引学生注意，紧跟教师思路
C
、
展现知识结构，启迪学生思维
D
、
体现教学过程，明晰教学思路
答案解析
纠错答疑
67、心理辅导就是运用心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程，心理辅导的原则有（ ）。
A
、
关注高危人群
B
、
预防与发展相结合
C
、
发挥学生主体性
D
、
促进学生整体性发展
答案解析
纠错答疑
68、下列可以促进学生做笔记和复习笔记的方法有（ ）。
A
、
上课讲慢点
B
、
在黑板上写出重要信息
C
、
列出课题鼓励学生自主学习
D
、
对复杂的主题材料着重讲演
答案解析
纠错答疑
69、毛泽东同志曾经指出：“研究任何过程，如果是存在两个以上矛盾的话，就要全力找出它的主要矛盾，抓住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。”教学过程中的主要矛盾有（ ）。
A
、
教师与学生的矛盾
B
、
学生与教学内容的矛盾
C
、
教学内容与教学手段的矛盾
D
、
教师与教学内容的矛盾
答案解析
纠错答疑
70、《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要提升教师思想政治素质，健全教师政治理论学习制度，建立中青年教师社会实践和校外挂职制度，引导教师增强对中国特色社会主义的（ ）。
A
、
思想认同
B
、
理论认同
C
、
情感认同
D
、
行为认同
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所，互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、班级是学生学习、活动的基层组织。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、由于非正式团体是是学生自由组合，自发形成的小群体，符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、素质教育是全面发展教育的策略实施，而不是脱离全面发展教育另搞一套。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教学过程是一种特殊的认知过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、对学生和家长的期望低，继而放弃努力，不关心学生进步，是教师不健康心理在教学活动中的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、性别与从众之间有一定关系，女性更容易从众。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。（
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、经验性智力，是美国心理学家斯滕伯格1985年提出的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、德育过程说到底，就是将社会规范个体化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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82、终身教育是指人们在一生各阶段中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 （ ）
A
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正确
B
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83、“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，“行拂乱其所为”的意思是按照既定计划作为，不受外界干扰。（ ）
A
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正确
B
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错误
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84、提出普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度的教育家是斯宾塞。（ ）
A
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正确
B
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85、在科尔伯格道德判断发展阶段论观点中，根据行为后果是否受处罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于惩罚和服从取向阶段。 （ ）
A
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正确
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86、组建班集体是班主任工作的前提和基础，是班主任做好班级工作的先决条件。（ ）
A
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87、小学低年级的学生需要在家长、教师的监管下完成作业，说明小学生意志的自制性较弱。 （ ）
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88、与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学习而获得，只是加大难度而已。（ ）
A
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89、教师语言的学科性和科学性要求教师教学时既可使用本学科的专门术语进行教学，也可以用师生都熟悉的土话或方言来表达概念、法则和性质等。 （ ）
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90、继时性认知风格的特点是在解决问题的时候采取宽视野的方式，同时考虑多种假设。 （ ）
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91、目前我国实行三级课程管理体制，即国家课程，省级课程和地市级课程。（ ）
A
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92、短时记忆的容量约为5±2个意义单位（组块）。（ ）
A
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93、负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来的概率。惩罚是呈现厌恶刺激来降低反应的概率。 （ ）
A
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94、马斯洛的学习理论是“以学生为中心”的教育和教学理论，是20世纪最重要的教育理论之一。（ ）
A
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95、雅典著名思想家苏格拉底的《雄辩术原理》被西方誉为第一本教学法专著。（ ）
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96、非正式群体不具有一定的开放性，不会受到其余的外部环境的影响。 （ ）
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97、课外辅导是对学生进行因材施教的重要途径和措施。（ ）
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98、儿童自我意识萌芽最重要的标志是掌握人称代词“我”。 （ ）
A
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99、某中学未经同意，将收集起来的教案出版并获得版面费3万元。该做法并不违法。（ ）
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100、《深化新时代教育评价改革总体方案》指出不得下达升学指标考核学校和教师，不得将升学率与评优评先挂钩。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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