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2025年鹤壁市浚县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、陈某未婚生育一子小吕，小吕出生后被诊断患有多种疾病，治疗费用高昂且难以痊愈，小吕生夫翟某因病身亡，陈某至小吕出生起便将小吕滞留在医院不予照料，法院以遗弃罪判处陈某有期徒刑十个月，小吕被送至上海市儿童临时看护中心。 可以成为小吕的监护人的是（ ）。
A
、
陈某的同事
B
、
翟某的领导
C
、
陈某的邻居
D
、
陈某户籍所在地居委会
答案解析
纠错答疑
2、“知识就是美德”是由（ ）提出的。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
苏格拉底
D
、
亚里士多德
答案解析
纠错答疑
3、案例：教师组织课堂活动，让学生进行课堂表演，学生说：“课本内容记不住，不如按照自己的话进行表演。”老师同意了该学生的做法，课堂表演取得了十分良好的效果。 该案例表明了师生关系（ ）。
A
、
师生关系是平等的，学生处于首席地位
B
、
师生关系是平等的，教师处于首席地位
C
、
在教学中教师是主体，学生处于服从
D
、
在教学中学生是主体，教师处于配合
答案解析
纠错答疑
4、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育（ ）的体现。
A
、
尊重学生与严格要求相结合原则
B
、
复杂性原则
C
、
向导性原则
D
、
在集体中教育原则
答案解析
纠错答疑
5、他人支持策略应用到资源管理学习策略中表现为（ ）。
A
、
终身学习
B
、
合作学习
C
、
远程学习
D
、
机器学习
答案解析
纠错答疑
6、青年期学生的思维常常偏颇于要么正确，要么错误，较少考虑合理或不合理的程度。根据帕瑞的青年期思维发展的阶段性理论，他们的思维发展处于（ ）。
A
、
约定性阶段
B
、
多元论阶段
C
、
相对性阶段
D
、
二元论阶段
答案解析
纠错答疑
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出到2020年，基本实现教育现代化，基本形成（ ）社会，进入人力资源强国行列。
A
、
创新型
B
、
开放型
C
、
学习型
D
、
科研型
答案解析
纠错答疑
8、教师怎样对待学生，取决于教师怎样看待学生，尤其是怎样理解学生与教师的关系，这就是老师的（ ）。
A
、
学生观
B
、
价值观
C
、
发展观
D
、
教育观
答案解析
纠错答疑
9、利托尔诺认为，动物尤其是略显高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而潜在的教育，该观点是属于（ ）。
A
、
心理起源论
B
、
社会起源论
C
、
生物起源论
D
、
环境起源论
答案解析
纠错答疑
10、桑代克依据其学习实验所得材料，创立了学习的联结—试误说。其主要理论要点不包括（ ）。
A
、
学习的实质在于形成一定的联结
B
、
习惯形成所遵循的规律
C
、
一定的联结需要通过试误而建立
D
、
动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的
答案解析
纠错答疑
11、我国著名科学家茅以升83岁时还能背诵圆周率小数点后100位数字，当问他为何记忆力这么好时，他说：“简单的很，重复、重复再重复。”这里的重复就带有（ ）的成分。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
思维策略
答案解析
纠错答疑
12、教师在讲解完月考试卷后，发给学生一份难易程度相当、试题结构类似的题目让学生独立完成，教师的做法遵循了（ ）教学原则。
A
、
直观性
B
、
启发性
C
、
巩固性
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
13、新一轮基础教育课程改革改变了课程管理过于集中的状况，实行国家、地方和（ ）三级管理的课程。
A
、
社区
B
、
家庭
C
、
学校
D
、
区域
答案解析
纠错答疑
14、某教师未经学生同意按考分高低排列名次，并张榜公布。该教师的行为侵犯了学生的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
人身权
C
、
受教育权
D
、
生存权
答案解析
纠错答疑
15、教师要求小静写一篇关于小树生病了的作文，小静把自己想象成一颗生病的小树，将自己生病时的症状和感受都赋予这棵小树，因此写得生动感人，这种类比属于（ ）。
A
、
符号类比
B
、
拟人类比
C
、
直接类比
D
、
狂想类
答案解析
纠错答疑
16、某学生可以将在语文学习中习得的阅读技巧、写作技巧等运用到英语学习中。这种迁移属于（ ）。
A
、
零迁移
B
、
负迁移
C
、
具体迁移
D
、
一般迁移
答案解析
纠错答疑
17、重视纪律情境，使学生在各种不同的纪律情境中领悟纪律的实质，是解决（ ）之间的矛盾的方法之一。
A
、
遵守纪律与辨识能力低
B
、
遵守纪律与个人动机
C
、
纪律认识与纪律态度
D
、
外在纪律规范与学生认识
答案解析
纠错答疑
18、（ ）是指教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。
A
、
说理教育法
B
、
榜样教育法
C
、
道德修养法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
19、学生常常能通过观察教师的面部表情、手势、语调等，更加真实地了解教师的态度和想法。这体现了情绪的（ ）功能。
A
、
信号
B
、
感染
C
、
调节
D
、
激励
答案解析
纠错答疑
20、教师威信是教师的教育教学行为对学生影响所产生的众望所归的心理效应，某教师为人谦逊，态度和蔼，让学生感觉很亲切，这说明该教师的（ ）较高。
A
、
思想威信
B
、
学识威信
C
、
品德威信
D
、
情感威信
答案解析
纠错答疑
21、李老师和学生家长产生矛盾，被学生家长辱骂和投诉，但李老师还是努力做好本职工作。这体现了其具备（ ）良好的职业道德。
A
、
爱岗敬业
B
、
教书育人
C
、
关爱学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
22、新课程下现代学习方式的核心特征是（ ）。
A
、
主动性
B
、
独立性
C
、
独特性
D
、
转变课程功能
答案解析
纠错答疑
23、我国新一轮基础教育课程改革整体设置九年义务教育，其中，小学教育以（ ）为主。
A
、
综合课程
B
、
分科课程
C
、
分科课程与综合课程相结合
D
、
直接经验课程与间接理论课程相结合
答案解析
纠错答疑
24、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
充分地传授知识生
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
25、孔子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。”将其中的道理运用到德育工作中，要求我们坚持德育的（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
因材施教原则
C
、
一致性与连贯性原则
D
、
尊重学生与严格要求学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
26、在教育与发展的关系上，关于维果斯基的观点说法正确的是（ ）。
A
、
教育只需要适应发展的现有水平
B
、
教育应该走在发展的后面
C
、
学习不存在最佳期限，何时都可以
D
、
教育应该走在发展的前面
答案解析
纠错答疑
27、心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每个字词一一说出，而是不完全的、片断的，是高度省略的，这体现了心智技能特点中的（ ）。
A
、
对象具有观念性
B
、
执行具有内潜性
C
、
形成具有快速性
D
、
结构具有简缩性
答案解析
纠错答疑
28、某班主任刘老师在所在班级做出一个决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级的卫生义务。那么刘老师的做法（ ）。
A
、
不利于学生品德的形成
B
、
有利于激发学生学习
C
、
有利于班级管理创新
D
、
不利于学生平均发展
答案解析
纠错答疑
29、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施阶段称为（ ）。
A
、
原型启发
B
、
原型定向
C
、
原型操作
D
、
原型内化
答案解析
纠错答疑
30、影响态度改变的因素有很多，其中（ ）是态度改变的先决条件。
A
、
家庭教育
B
、
榜样示范
C
、
学校教育
D
、
认知失调
答案解析
纠错答疑
31、初三学生小辉最近压力很大，当他觉得自己很难再坚持下去时，只要老师拍拍他的肩膀，他就觉得自己获得了无穷的力量。当他取得一点点小进步时，只要老师竖起一个大拇指，他觉得那就是最好的肯定。这说明了（ ）的重要性。
A
、
自我应验效应
B
、
教师期望效应
C
、
社会刻板效应
D
、
登门槛效应
答案解析
纠错答疑
32、在学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象是（ ）。
A
、
直接强化
B
、
自我强化
C
、
延时强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
33、根据学习方式的不同，可以分为（ ）。
A
、
机械学习和意义学习
B
、
接受学习和发现学习
C
、
知识学习、技能学习和态度学习
D
、
上位学习和下位学习
答案解析
纠错答疑
34、期末考试结束后，一向优秀的小敏突然成绩大幅下滑，小敏难受不已。班主任王老师对小敏说：“一次挫折不算什么，我们要学会面对它，而且生活不仅仅只有成绩，希望你能从容看待。”这里班主任是在教导小敏要（ ）。
A
、
克服挫折
B
、
正视挫折
C
、
回避挫折
D
、
从挫折中吸取经验
答案解析
纠错答疑
35、有多个目标，每个目标都对自己有利有弊，此时个体权衡利弊拿不定主意时的矛盾心情是（ ）。
A
、
双趋
B
、
双避
C
、
趋避
D
、
多重趋避
答案解析
纠错答疑
36、“教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界，教育起源于生存本能活动，否认了教育的社会属性。”这是教育的生物起源说的观点。其代表人物是（ ）。
A
、
沛西·能
B
、
孟禄
C
、
凯洛夫
D
、
米丁斯基
答案解析
纠错答疑
37、教师工作的对象具有独特品质。充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（ ）角色。
A
、
传道者
B
、
研究者
C
、
示范者
D
、
解惑者
答案解析
纠错答疑
38、（ ）体现的是教师应加强自我反思，并加以改正，是教师道德修养的根本方法。
A
、
正确开展批评和自我批评
B
、
确立可行目标，坚持不懈努力
C
、
虚心向他人学习，自觉与他人交流
D
、
勇于实践，增强情感体验
答案解析
纠错答疑
39、某音乐教师在讲授《春雨蒙蒙地下》一课时，将"引导学生欣赏春雨、春天的美好意境，使学生产生对春天的喜爱之情，进一步萌发对大自然的爱"确定为课程目标之一。这符合新课改三维目标中的（ ）。
A
、
过程与方法
B
、
知识与技能
C
、
情感态度与价值观
D
、
理解与记忆
答案解析
纠错答疑
40、安排教师观摩学习属于提高教学监督能力的（ ）。
A
、
角色改变技术
B
、
自我指向技术
C
、
教学反馈技术
D
、
现场指导技术
答案解析
纠错答疑
41、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师（ ）。
A
、
高超的能力
B
、
渊博的知识
C
、
富于激励和想象的倾向性
D
、
敬业精神
答案解析
纠错答疑
42、小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（ ）。
A
、
收养教育
B
、
强制劝退
C
、
开除学籍
D
、
批评教育
答案解析
纠错答疑
43、学生可以自由地从事能激发他们兴趣的活动，不需要将自己限制在某一个课堂或区域，而教师的首要任务是在适当的时间促进学生与学习的真正材料发生接触。上述形容哪一类教学模式？（ ）
A
、
以题目为中心的课堂谈论模式
B
、
自由学习的教学模式
C
、
开放课堂学习模式
D
、
集体课堂教学模式
答案解析
纠错答疑
44、我国教师职业道德的基本原则是（ ）。
A
、
注重因材施教
B
、
忠于人民教育事业
C
、
坚持终身学习
D
、
坚持以身作则
答案解析
纠错答疑
45、在教授《地球和地图》时，教师在课堂上利用PPT给学生直观地展示地球的形状和位置，帮助学生透彻的理解教材。这属于教学过程的哪一阶段？（ ）
A
、
激发学习动机
B
、
运用知识
C
、
巩固知识
D
、
领会知识
答案解析
纠错答疑
46、小王在读一本书籍，但是读到第二章的第一节时发现自己无法理解。他会根据情况进行反思应该怎么办。他认为是第一章中的最后一节未读懂。因此，他重新阅读了一遍，最后他顺利地读懂了第二章的第一节。请问在阅读中，他使用的学习策略是（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认知策略
C
、
资源管理策略
D
、
时间管理策略
答案解析
纠错答疑
47、刘亮在课堂上注意力难以集中、注意时间短暂，经常出现随意讲话和在教室四处走动的行为，和同学相处也经常发生矛盾，伴有学习困难、品行障碍等问题，这种情况最可能是下列病症中的（ ）。
A
、
多动症
B
、
强迫症
C
、
焦虑症
D
、
厌学症
答案解析
纠错答疑
48、下列不属于前运算阶段（2—7岁）儿童思维特征的是（ ）。
A
、
认为外界一切事物都是有生命的
B
、
所有人都有相同的感受，一切以自我为中心
C
、
单行思维，认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维
D
、
思维具有可逆性
答案解析
纠错答疑
49、记忆是大学生积累经验、丰富知识的基本手段，也是大学生心理发展的基本条件，下列关于大学生记忆发展特点的说法中有误的一项是（）。
A
、
逻辑记忆能力得到显著提高
B
、
各种记忆品质得到全面发展
C
、
记忆类型以形象记忆为主
D
、
掌握各种有效的记忆方法
答案解析
纠错答疑
50、小芳将“服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律权威”等准则作为道德判断标准，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小芳处在道德发展的（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
51、我国颁布专门的法律，对未成年人进行特殊保护，是因为（ ） ①未成年是祖国的未来，民族的希望 ②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴历史责任 ③未成年人自我保护能力较弱 ④未成年人合法权益在现实生活中时常被侵犯 ⑤未成年人违法已是社会问题
A
、
①②③④
B
、
①②④⑤
C
、
①③④⑤
D
、
②③④⑤
答案解析
纠错答疑
52、为及时了解某阶段的教学结果和学生们的学习进展情况及存在问题，并据此调整和改进教学活动应采取的教学评价方式为（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
总结性评价
C
、
决策性评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
53、现代教育注重培养学生的创造性思维，而创造性思维的核心是（ ）。
A
、
动作思维
B
、
发散思维
C
、
形象思维
D
、
聚合思维
答案解析
纠错答疑
54、现阶段我国未成年人保护法对未成年人的界定是（ ）。
A
、
未满12周岁
B
、
未满14周岁
C
、
未满16周岁
D
、
未满18周岁
答案解析
纠错答疑
55、教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是（ ）。
A
、
说理疏导法
B
、
榜样教育法
C
、
对比教育法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
56、（ ）、闭锁性、社会性是中学生心理发展的一般特征。
A
、
思维性
B
、
过渡性
C
、
情感性
D
、
直接性
答案解析
纠错答疑
57、强调发现学习的是（ ）。
A
、
斯金纳
B
、
班杜拉
C
、
奥苏伯尔
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
58、各科教材之间的横向组合方式以及教材内部各要素、各成分之间的组合方式是（ ）。
A
、
课本标准
B
、
课本结构
C
、
课本要素
D
、
课本原则
答案解析
纠错答疑
59、教育最基本的职能是（ ）。
A
、
传播文化
B
、
生产功能
C
、
培养人才
D
、
人口功能
答案解析
纠错答疑
60、我们一般认为，智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，其中（ ）是智力的核心。
A
、
思维
B
、
记忆力
C
、
创造力
D
、
想象力
答案解析
纠错答疑
61、某中学生物教师在其任教的班级中规定，期末考试中获得生物考试班级前十名的同学可以获得精美文具作为奖励。若按照评价基准划分，这位教师采取的教育评价方法为（ ）。
A
、
常模参照评价
B
、
标准参照评价
C
、
内部差异评价
D
、
定性评价
答案解析
纠错答疑
62、根据皮亚杰提出的道德认知发展的阶段论，当儿童处于他律道德阶段时，他们对惩罚的看法是（ ）。
A
、
严厉的惩罚总是有效的
B
、
有效的惩罚应该是报复性惩罚
C
、
违反规则就理所当然应受到惩罚
D
、
违反规则并非总是错误的，也不一定非要受惩罚
答案解析
纠错答疑
63、个人在学习活动中感到某种欠缺，而力求获得满足的心理状态是（ ）。
A
、
学习动机
B
、
学习需要
C
、
学习兴趣
D
、
学习期待
答案解析
纠错答疑
64、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
西塞罗
C
、
亚里士多德
D
、
柏拉图
答案解析
纠错答疑
65、下列选项属于教育的基本要素是（ ）。
A
、
教育环境
B
、
教育技术
C
、
教育制度
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
66、王老师在课堂上介绍古希腊某教育家的教学思想，该教育家曾提出了“哲学王”的理念，他是（ ）。
A
、
亚里士多德
B
、
苏格拉底
C
、
柏拉图
D
、
毕达哥拉斯
答案解析
纠错答疑
67、吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种（ ）。
A
、
记忆表象
B
、
再造想象
C
、
创造想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
68、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
美育
D
、
体育
答案解析
纠错答疑
69、德育工作的根本任务是（ ）。
A
、
立德树人
B
、
全方位育人
C
、
全员育人
D
、
全程育人
答案解析
纠错答疑
70、马克思认为，人的片面发展最严重的时期为（ ）。
A
、
资本主义高速发展时期
B
、
资本主义社会初期
C
、
奴隶社会和封建社会
D
、
原始社会
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、教师职业道德修养的培养途径包括（ ）。
A
、
坚持知行合一
B
、
努力做到自省慎独
C
、
开展批评与自我批评
D
、
学习先进人物
答案解析
纠错答疑
72、在教育过程中，下列哪些措施能有效培养学生的主动性？（ ）
A
、
重视学生自学能力的培养
B
、
重视学生主体参与课堂，获得体验
C
、
尊重学生的个性差异，进行有针对性的教育
D
、
严格教学程序，注重教学效果
答案解析
纠错答疑
73、我国新课改强调课程结构应体现（ ）。
A
、
均衡性
B
、
选择性
C
、
综合性
D
、
分科性
答案解析
纠错答疑
74、接受控制性教育方式的学生不仅容易丧失学习主动性，而且在进行概括性和创造性学习时，学习效果比预期的要差。在（ ）情况下，学生才能促进真正的内在动机需要。
A
、
归属感
B
、
成就感
C
、
自我效能感
D
、
自我决定感
答案解析
纠错答疑
75、下列哪些心理学家强调学习是认知结构的变化？（ ）
A
、
桑代克
B
、
加涅
C
、
奥苏贝尔
D
、
巴甫洛夫
答案解析
纠错答疑
76、创造性思维的过程包括（ ）。
A
、
准备期
B
、
酝酿期
C
、
豁朗期
D
、
验证期
答案解析
纠错答疑
77、现在不少学校的管理就是简单地让教师“动起来”、“忙起来”，把学校一切工作的落脚点都集中到升学率上。再加上家长都希望自己的子女有良好的发展，寄厚望于教师，导致教师心情烦躁、情绪紧张。这里造成教师压力的原因包括（ ）。
A
、
教师职业角色冲突
B
、
学生难管难教
C
、
学校管理制度不健全
D
、
外界期望过高，教师不堪重负
答案解析
纠错答疑
78、学生在学习活动中遇到各种习题，需要通过大脑思考来解答。这种思考即心理现象中的思维，它是有（ ）特性。
A
、
直接性
B
、
间接性
C
、
概括性
D
、
具体性
答案解析
纠错答疑
79、下列选项中，有助于加强教师和家长之间的沟通的有（ ）。
A
、
召开“家长建议会”
B
、
举办“家长沙龙”
C
、
开展“亲子运动会”
D
、
进行电话家访
答案解析
纠错答疑
80、张老师想要引导成绩不佳的学生重拾自信心，可以选取的归因方式包括（ ）。
A
、
学生的身体状况
B
、
考试难度
C
、
运气
D
、
努力程度
答案解析
纠错答疑
81、观察学习理论启发人们要在教育教学中充分发挥榜样的重要性，对此，下列说法中正确的有（ ）。
A
、
教师给学生呈现榜样时要考虑榜样的年龄，使学生产生亲切感
B
、
教师给学生呈现榜样时要考虑榜样的地位，能力和吸引力，使榜样具有感染力和可信性
C
、
教师要注重自身的榜样作用
D
、
学生家长也可为子女提供学习的榜样
答案解析
纠错答疑
82、下列属于构建良好师生关系的策略有（ ）。
A
、
了解和研究学生
B
、
树立正确的学生观
C
、
努力提高自我修养，健全人格
D
、
主动与学生沟通，善于与学生交往
答案解析
纠错答疑
83、下列选项中，属于心智技能特点的有（ ）。
A
、
客观性
B
、
主观性
C
、
内隐性
D
、
简缩性
答案解析
纠错答疑
84、元认知是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力，包括（ ）。
A
、
元认知知识
B
、
元认知体验
C
、
元认知途径
D
、
元认知理解
答案解析
纠错答疑
85、从实践层面讲，以学科为本位的教学是一种“目中无人”教学，它突出表现为（ ）。
A
、
重认知，轻情感
B
、
重结论，轻过程
C
、
重教书，轻育人
D
、
重理论，轻实践
答案解析
纠错答疑
86、学生年龄特征应包括的典型特征是（ ）。
A
、
气质
B
、
生理
C
、
心理
D
、
性格
答案解析
纠错答疑
87、《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师规范从教行为，则教师不可以（ ）。
A
、
进行有偿家教
B
、
课后多指导差生
C
、
要求学生参加自己的补习班
D
、
为校外培训机构介绍生源
答案解析
纠错答疑
88、罗杰斯认为，促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧、专业知识、课程计划等，而在于特定的心理气氛因素，包括（ ）。
A
、
有条件的关注
B
、
同理心
C
、
真诚
D
、
尊重与接纳
答案解析
纠错答疑
89、作为学生，从幼稚园开始学习文化知识，知识的学习是为了获得生存的一些能力，根据加涅的观点，学生在学习后获得的能力是（ ）。
A
、
言语信息
B
、
智力技能
C
、
认知策略
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
90、按照不同的标准。可以对课程评价进行不同的分类。下列属于按评价与预期目标分类的有（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
目标本位评价
C
、
总结性评价
D
、
目标游离评价
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、小陈老师喜欢抽烟，在他进入教师后他可以在远离儿童的地方抽烟，这样的行为并不违反教育部的相关规定。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学业评价既包括对学生学业的评价，也包括课程本身的评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师和学生家长间的矛盾冲突的主要原因在于两者之间经济利益上存在差异。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、布鲁纳认为学习过程包括获得、转化和评价三个过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教育对学生发展的影响与作用是教育的本体功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”这体现了个体身心发展的不平衡性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教育的思想内容方法不仅反映时代文化特征，而且带有自己发展的历史烙印。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教师担任班主任期间，应将班主任工作作为主业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、学习动机与学习效果的关系并不是直接的，若小丁的学习动机不强，但学习行为好，学习效果也好，则其学习动机与学习效果的关系类型为（ ）。
A
、
正向不一致
B
、
负向不一致
答案解析
纠错答疑
102、学风、教风、师生言谈仪表均属于班风。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教师的职业道德素养在事业上主要表现为严谨执教、廉洁从教。在学生上表现为热爱学生、尊重学生。在集体上表现为爱岗敬业、互相配合。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、苏格拉底“产婆术”三分法教学的第二阶段是“助产”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知风格是场独立型。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教育研究按目的可分为定量研究和定性研究。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、洋务运动以“中学为体、西学为用”为宗旨，以“自强”和“求富”为口号，大力推进新学，重视新式教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、学校物质文化有两种表达方式，一是环境文化，二是设施文化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、智育的任务就是教学生学习文化知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、初中阶段是一个过渡期，初中生的心理具有半幼稚、半成熟的特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、根据小学生身心发展的不平衡性特点可以通过“勤能补拙”来改善。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、“圆的直径是它半径的两倍”，这类学习属于命题学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、用工单位可以聘用已满十五周岁未满十六周岁的李某打工。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、心理学上把个体对自己进行某一活动的能力客观判断称为效能感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、课堂上突然飞进教室的蝴蝶引起了学生们的注意，打断了学生们的听课思路，这时蝴蝶引发的注意属于无意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、校园欺凌是一种不良的品德行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、康布斯的学习理论在教育上被认为是实现情感教育的理论依据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、“学为人师，行为示范”体现了教师工作的（ ）。
A
、
复杂性、创造性
B
、
连续性、广延性
C
、
长期性、间接性
D
、
主体性、示范性
答案解析
纠错答疑
122、“视而不见，听而不闻”的现象典型地体现了（ ）。
A
、
注意的指向性
B
、
注意的集中性
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的分配性
答案解析
纠错答疑
123、通过课程学习，小学生了解了长方形具有一系列属性，包括4条边、对边相等且平行，是一个平面封闭的图形，此时小学生关于长方形的知识的表征形式是（ ）。
A
、
图式
B
、
表象
C
、
命题
D
、
概念
答案解析
纠错答疑
124、计算机等级考试属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
个体差异评价
C
、
绝对评价
D
、
相对评价
答案解析
纠错答疑
125、小赵老师作为一名刚迈出大学校门的年轻老师，今天上完了人生第一堂课，课后他最有可能想到的问题是（ ）。
A
、
不知道学生怎么评价我
B
、
我上课的方法不知道合不合适
C
、
今天的课学生能掌握多少
D
、
课堂教学时间分配是否合理
答案解析
纠错答疑
126、德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容，形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程，德育目标的确认应该涉及（ ）。
A
、
社会发展需要
B
、
国家的教育方针和教育目的
C
、
民族文化及道德传统
D
、
受教育者身心发展的特点和规律
答案解析
纠错答疑
127、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源，提供相关信息，违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》的（ ）。
A
、
坚持言行雅正
B
、
坚持廉洁自律
C
、
规范从教行为
D
、
自觉爱国守法
答案解析
纠错答疑
128、根据下列案例，回答18—19题。 小文是一名高中生，近期他在学习VB语言时，总是受到之前学的数学中算法的影响，算术的算法表达方式错误地应用到VB语言中，考试编写程序时，他明明知道该用什么函数，但总是想不起来，经常等考试结束了才想起来。 根据记忆遗忘的理论，小文在考试时出现的问题最符合（ ）
A
、
经验干扰说
B
、
痕迹衰退说
C
、
提取失败说
D
、
知识同化说
答案解析
纠错答疑
129、当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（ ）。
A
、
德育目标的最终实现
B
、
德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C
、
德育过程中主要矛盾消失
D
、
德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾
答案解析
纠错答疑
130、荆棘鸟是传说中的一种奇特的动物，它一生只唱一次歌，从离开巢开始，便执着不停地寻找荆棘树，当它找到便一头将自己的身体扎进荆棘树并放声歌唱，一曲终了，荆棘鸟终于气竭命殒，以身殉歌。根据马斯洛的需要层次理论，荆棘鸟的上述行为体现了（）。
A
、
自我实现的需要
B
、
尊重的需要
C
、
安全的需要
D
、
生理的需要
答案解析
纠错答疑
131、小玲上课看小说，张老师发现后并没有直接批评她，转而表扬那些认真听讲的学生，于是小玲也慢慢地放下了手中的小说，认真听讲起来。这是因为小玲受到了（ ）。
A
、
直接强化
B
、
自我强化
C
、
替代性强化
D
、
部分强化
答案解析
纠错答疑
132、下列学生的行为处于态度与品德形成的认同阶段的是（ ）。
A
、
小雨在听到老师上课表扬班长主动向老师问好后，见到老师也会主动向老师问好
B
、
宁宁按照妈妈的要求，每天进门先洗手
C
、
丁丁踩踏校园里的草坪被批评后，不再去踩踏草坪
D
、
老师要求同学们每天早上背诵古诗，小何看见老师来了就背诵，老师走了就趴着睡觉
答案解析
纠错答疑
133、“欲速则不达”强调了（ ）教学中的重要性。
A
、
直现性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
134、教师用白色粉笔在黑板上写字，并用彩色粉笔圈出重点字词，是充分利用了（ ）。
A
、
感觉转换
B
、
感觉适应
C
、
感觉延迟
D
、
感觉对比
答案解析
纠错答疑
135、小明通过练习学会了骑自行车，这属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
动作技能的学习
C
、
言语信息的学习
D
、
规则或原理的学习
答案解析
纠错答疑
136、随着社会的不断发展，职业倦怠已成为影响教师心理健康的重要因素之一，在职业信息发展的（ ），教师个体的枯竭已达到最低限度，身心健康严重受损。
A
、
挫折期
B
、
冷漠期
C
、
热情期
D
、
停滞期
答案解析
纠错答疑
137、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（ ）。
A
、
自主性
B
、
随意性
C
、
规范性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
138、社会本位论者认为，教育的根本目的是由社会发展的需要所决定的，至于人的潜能与个性的需要是无关紧要的。下列选项中的观点与此观点不相符的是（ ）。
A
、
真正的个人是不存在的，只有人类才存在
B
、
社会是铸模，个人是其所要铸造的金子
C
、
人之所以为人，是因为他生活于人群之中
D
、
在教育目的的决定方面，个人不过是教育的原料
答案解析
纠错答疑
139、教师从班级学生中随机抽取一位学生，并对其寄予了高期待，数月后，这位学生比其他没被抽到的学生进步快，这在心理学中称为（ ）。
A
、
潜移默化
B
、
霍桑效应
C
、
马太效应
D
、
皮格马利翁效应
答案解析
纠错答疑
140、著名教育学家奥苏贝尔说：假如让我把教育心理学归结为一句话，那么我将一言以蔽之曰：影响学习的唯一重要因素就是学生已知了什么，教育要探明这一点，并据此进行教学，以下最符合的是（ ）。
A
、
学生的已有知识和经验是教学的起点
B
、
教学生而言，最重要的是知道了什么，而不是他不知道什么
C
、
全部教育仅有一条原理“影响学生的唯一重要因素就是学生已经知道了什么
D
、
教育就是让学生知道他知道的
答案解析
纠错答疑
141、学习策略的训练要遵循的原则有（ ）。
A
、
内化性原则
B
、
主体性原则
C
、
特定性原则
D
、
生成性原则
答案解析
纠错答疑
142、理想的师生关系类型是（ ）师生关系。
A
、
专制型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
以上都是
答案解析
纠错答疑
143、为人师表是教师职业道德的内在要求，是教师在处理其与自身形象的关系时应遵循的原则要求。具体包括（ ）。
A
、
坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，以身作则
B
、
衣着得体，语言规范，举止文明
C
、
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
D
、
作风正派，廉洁奉公
答案解析
纠错答疑
144、“近朱者赤，近墨者黑”说明在人的身心发展起决定作用的是（ ）。
A
、
遗传
B
、
环境
C
、
个性差异
D
、
个人努力
答案解析
纠错答疑
145、学校工作的全面安排，必须以（ ）。
A
、
德育为主
B
、
智育为主
C
、
教学为主
D
、
体育为主
答案解析
纠错答疑
146、某学生带着问题阅读材料是属于（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
监视策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
147、观察模仿教师呈现的范例是学生社会行为学习的重要方式，模仿学习的机制是（ ）。
A
、
替代强化
B
、
直接强化
C
、
内在强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
148、当教师朗读《三国演义》中的火烧赤壁时，学生专心坐着听，这属于布鲁姆提出的情感领域教学目标中的（ ）。
A
、
接受水平
B
、
评价水平
C
、
形成价值观念水平
D
、
价值体系个性化水平
答案解析
纠错答疑
149、学生甲因为迟到，且在课堂上不遵守纪律，被授课的李老师赶出教室，不允许其继续听课。李师侵害了学生甲的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
隐私权
C
、
荣誉权
D
、
休息权
答案解析
纠错答疑
150、下列选项中属于现代教学媒体的是（）。
A
、
绘图
B
、
模型
C
、
标本
D
、
幻灯
答案解析
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1、单选题
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16
17
18
19
20
21
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23
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25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
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150