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2023年信阳市罗山县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、教育心理学问题科学研究是（ ）。
A
、
机械学习
B
、
意义学习
C
、
发掘学习
D
、
模仿学习
答案解析
纠错答疑
2、一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（ ）水平。
A
、
超常
B
、
弱智
C
、
中下
D
、
中等
答案解析
纠错答疑
3、一定程度的“过度学习”被认为有利于知识的保持。研究表明，（ ）的过度学习具有较好的“效费比”。
A
、
120%
B
、
130%
C
、
140%
D
、
150%
答案解析
纠错答疑
4、小刚在家完成作业过程中，一会儿出去倒杯水喝，一会儿上厕所，一会儿又去看手机，导致作业内容记不住。影响短时记忆中保存的是（ ）。
A
、
干扰
B
、
前摄抑制
C
、
近因效应
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
5、小明以语文课上学过的一句古诗词作为作文结尾，其行为对应的认知要求是（ ）。
A
、
领会
B
、
应用
C
、
知识
D
、
分析
答案解析
纠错答疑
6、某班主任在班级群里通知家长开学时需要调整座位，暗示家长给他塞个红包来换取一个好位置。该班主任的做法违背了（ ）的教师职业道德。
A
、
廉洁从教
B
、
因材施教
C
、
严谨治学
D
、
严慈相济
答案解析
纠错答疑
7、教育尤其是制度化教育必然要筛选出文化中有利于人的发展的部分，同时，使不符合教育价值的文化对人的影响尽量降到最低，这体现的是教育的（ ）。
A
、
文化保存与传递功能
B
、
文化创新功能
C
、
文化选择功能
D
、
文化整合功能
答案解析
纠错答疑
8、新课程改革中，课程开发与利用的基本原则是（ ）。
A
、
理论为主，实践为辅
B
、
校外为主，校内为辅
C
、
实践为主，理论为辅
D
、
校内为主，校外为辅
答案解析
纠错答疑
9、小学教师薛某参与奶制品销售商对学生销售牛奶的商业活动，并收取回扣。薛某的这种做法违背了教师职业道德中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
10、情景教学法的核心在于（）。
A
、
巩固学生的基础知识
B
、
培养学生的探索精神
C
、
激发学生的情感
D
、
减轻学生的学习负担
答案解析
纠错答疑
11、小学生道德判断题与评价发展的特点不包括（ ）。
A
、
从律己到律他
B
、
从他律到自律
C
、
从片面到全面
D
、
从笼统到具体
答案解析
纠错答疑
12、下列不属于创造活动心理过程的是（ ）。
A
、
准备阶段
B
、
观察阶段
C
、
明朗阶段
D
、
验证阶段
答案解析
纠错答疑
13、小飞在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰。关注运球动作时就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易进球失误。小飞的篮球技能属于动作技能形成阶段中的（ ）。
A
、
认知阶段
B
、
自动化阶段
C
、
联系形成阶段
D
、
计划信息阶段
答案解析
纠错答疑
14、当一个纪律表现较差的学生表现出良好的遵守纪律行为时，老师撤出对他的批评，老师的这做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
15、“眼睛的功能不同于照相机，耳朵的功能不同于录音机，视而不见、听而不闻的例子，常常发生在课堂上，如果学生对于老师提供信息未加留意，那么就算听过也一下子就全忘了。”根据以上叙述，下列哪一选项不是老师进入课堂时应优先采用的教学方式？（ ）
A
、
变化教学情境：使用多媒体吸引学生的注意力
B
、
形成求知心态：针对课程内容，老师提问有趣的问题
C
、
配合学生经验：从单元中提取学生最开心的问题与学生互动
D
、
提供教材内容：以教材为媒介，老师开始明确地讲解教材内容
答案解析
纠错答疑
16、小明在一次考试中作弊，且侥幸逃过了惩罚。导致在之后的考试中，越来越多的同学也开始作弊。这体现了观察学习的（ ）。
A
、
习得效应
B
、
抑制效应
C
、
去抑制效应
D
、
社会促进效应
答案解析
纠错答疑
17、做好班主任工作的前提和基础是（ ）。
A
、
组织和培养班集体
B
、
全面了解学生
C
、
培养优良的班风
D
、
做好后进生转化工作
答案解析
纠错答疑
18、儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓，无所不能的人，愿意听从教师的教导。这种心理倾向称之为（ ）。
A
、
独立性
B
、
自制力
C
、
依赖性
D
、
向师性
答案解析
纠错答疑
19、《中华人民共和国教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业，国家扶持各边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。这体现了教育法的（ ）原则。
A
、
方向性
B
、
平等性
C
、
公益性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
20、关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（ ）。
A
、
遗传决定人的智力
B
、
遗传对人的发展起决定作用
C
、
遗传决定了人的性格
D
、
遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件
答案解析
纠错答疑
21、下列人物与其教育观点配对错误的一项是（ ）。
A
、
孟子——存心养性
B
、
荀子——化性起伪
C
、
黄炎培——无业者有业，有业者乐业
D
、
晏阳初——教育是把一切事物交给一切人类的全部艺术
答案解析
纠错答疑
22、教师一般要经历“新手教师—（ ）—骨干型教师—专家型教师”这样四个阶段，下面属于第二阶段的是（ ）。
A
、
胜任型教师
B
、
科研型教师
C
、
卓越性教师
D
、
学者型教师
答案解析
纠错答疑
23、幼儿拿竹竿当马骑、扮演父母呵护婴儿等游戏属于（ ）。
A
、
结构性游戏
B
、
机能性游戏
C
、
象征性游戏
D
、
规则性游戏
答案解析
纠错答疑
24、“江山易改，秉性难移”，这里“秉性”指的是（ ）。
A
、
个性
B
、
气质
C
、
性格
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
25、少年儿童中一般情况下智力超常与智力低下者各约占（ ）。
A
、
3%
B
、
10%
C
、
15%
D
、
2%
答案解析
纠错答疑
26、（ ）是为实现一定的教育目的而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的，有组织的课外活动，是学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。
A
、
隐性课程
B
、
显性课程
C
、
必修课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
27、孙老师在数学课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新内容、布置课后作业的程序进行教学。从一节课所完成任务的类型数来看，这节课的类型是（ ）。
A
、
综合课
B
、
单一课
C
、
新授课
D
、
实验课
答案解析
纠错答疑
28、（ ）是具有主导性的现代教育形态。
A
、
家庭教育
B
、
学校教育
C
、
社会教育
D
、
科技教育
答案解析
纠错答疑
29、我国古代教育家孔子提出的德育原则是（ ）。
A
、
防患未然原则
B
、
循循善诱、因材施教原则
C
、
自然后果原则
D
、
在集体中进行教育原则
答案解析
纠错答疑
30、观察标本、演示实验和实地参观都属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
符号直观
答案解析
纠错答疑
31、学校的中心工作是（ ）。
A
、
教学工作
B
、
公共关系
C
、
行政工作
D
、
总务工作
答案解析
纠错答疑
32、荀子认为“人之性恶，其善者伪也”这种观点属于（ ）。
A
、
内发论
B
、
外铄论
C
、
教育万能论
D
、
遗传决定论
答案解析
纠错答疑
33、英语课上，对于较为简单的问题罗老师总是鼓励英语成绩较差的学生来回答，而难的问题就会引导性地让成绩较好的学生回答。罗老师这一做法体现的教学原则是（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
示范性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
34、我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（ ）相统一。
A
、
思想性
B
、
衔接性
C
、
适时性
D
、
可行性
答案解析
纠错答疑
35、小李在体育课上学了一个月武术后，他的武术动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，但动作不能自主流畅定成，熟练性和准确性有持提高。从动行作技能的形成阶段来看，小李的武术动作技能可能处于（ ）。
A
、
操作定向阶段
B
、
操作模仿阶段
C
、
操作精确阶段
D
、
操作整合阶段
答案解析
纠错答疑
36、教师不得因为各种理由对学生进行搜查，不得对学生实行关禁闭，这说明青少年儿童具有（ ）的权利。
A
、
受教育者
B
、
安全
C
、
受尊重
D
、
人身自由
答案解析
纠错答疑
37、在学生动作技能形成的过程中，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿的现象，心理学上称为高原现象。下列关于高原现象产生原因的叙述，不恰当的是（ ）。
A
、
旧的技能结构限制了人们按照新的方式组织动作
B
、
经过较长时间的练习，学生的练习兴趣有所下降
C
、
学生对动作技能的掌握已经临近学生的发展极限
D
、
学生的身体疲劳导致练习成绩出现暂时停顿现象
答案解析
纠错答疑
38、根据埃里克森的个性发展八阶段论，变得勤奋阶段是指（ ），这一阶段的主要矛盾是勤奋感与自卑感。这一阶段的儿童逐步有了演绎推理或按规则游戏及学习的能力。
A
、
12至18岁
B
、
18个月至4岁
C
、
4至5岁
D
、
6至11岁
答案解析
纠错答疑
39、不以分数作为评价学生的唯一标准，是《中小学教师职业道德规范》中对教师（ ）的要求。
A
、
教书育人
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
平等民主
答案解析
纠错答疑
40、小光从教师对例题的讲解中，学到了相应的解题原则。根据班杜拉的观点，这属于（ ）。
A
、
直接模仿
B
、
综合模仿
C
、
象征模仿
D
、
抽象模仿
答案解析
纠错答疑
41、在小学课外活动中，学生举办智能机器人大赛属于（ ）。
A
、
学科活动
B
、
科技活动
C
、
游戏活动
D
、
文学艺术活动
答案解析
纠错答疑
42、由于汉语名词没有单复数形态区分，中国学生在掌握英语名词单复数这一知识点时常常遇到困难。比如在翻译“这些男孩”时，往往会忘记在名词“boy”的末尾加上“s”。这是一种（ ）现象。
A
、
垂直迁移
B
、
逆向迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
43、中国传统文化中的“书读百遍其义自见”“听君一席话胜读十年书”表明（ ）。
A
、
文化传统影响教育规律
B
、
文化传统影响教育方法
C
、
文化传统影响教育目标
D
、
文化传统影响教育观念
答案解析
纠错答疑
44、百米竞赛中的预备信号和起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间发信号会影响运动员的成绩，原因是（ ）。
A
、
注意选择的影响
B
、
注意起伏的影响
C
、
注意分配的影响
D
、
注意转移的影响
答案解析
纠错答疑
45、以下不属于教育目的个人本位论的主张是（ ）。
A
、
个人价值高于社会价值
B
、
个人的一切发展都有赖于社会
C
、
教育的职能是发展人的潜在本能
D
、
要根据个人发展的需要制定教育目的
答案解析
纠错答疑
46、根据人的心理活动规律将教学过程划分为明了、联想、系统、方法四个阶段的学者是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
杜威
C
、
赫尔巴特
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
47、（ ）是指将目标划分成许多子目标，将问题划分成许多子问题后，寻找解决每一个子问题的手段。
A
、
逆向反推法
B
、
手段—目的分析法
C
、
爬山法
D
、
类比分析法
答案解析
纠错答疑
48、张老师在错误观念的影响下，引导学生小莉对知识进行错误的理解或歪曲的生成，从而对小莉的人生造成极坏的影响，这体现教育（ ）。
A
、
对社会发展的正向功能
B
、
对社会发展的负向功能
C
、
对个体发展的正向功能
D
、
对个体发展的负向功能
答案解析
纠错答疑
49、语文老师要求没有准时交作文的学生，在这周内每天必须交一篇日记，三位没有准时交作文的学生连续交了两天日记之后，语文老师宣布，由于这三位学生连续两天准时上交日记，而且写得很生动，所以批准这三位学生接下来不需要每天上交日记，而是改为和其他学生一样每周只要交一篇日记。案例中，语文老师对这三位学生运用了（ ）。
A
、
正惩罚和负强化
B
、
负惩罚和正强化
C
、
正惩罚和正强化
D
、
负惩罚和负强化
答案解析
纠错答疑
50、培养学生知识与社会实践相结合的能力的环境保护课程属于（ ）。
A
、
拓展型课程
B
、
基础型课程
C
、
研究型课程
D
、
结构型课程
答案解析
纠错答疑
51、在我国现阶段执行的各种教育法律法规中，哪一部教育法规展示我国教育的根本法，基础法？（ ）。
A
、
《中国人民共和国职业教育法》
B
、
《中国人民共和国义务教育法》
C
、
《中国人民共和国教育法》
D
、
《中国人民共和国教师法》
答案解析
纠错答疑
52、将教师称为“人类灵魂的工程师”的教育家是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
赞可夫
C
、
杨昌济
D
、
加里宁
答案解析
纠错答疑
53、具有权威性、多样性、强制性的课程是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
核心课程
C
、
国家课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
54、当前我国基础教育阶段注重“劳动与技术教育”，从课程的形态上看，它属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
拓展性课程
C
、
辅助性课程
D
、
综合实践活动课程
答案解析
纠错答疑
55、（ ）是教师的基本素质，也是师生心灵沟通的桥梁。
A
、
豁达
B
、
博学
C
、
宽容
D
、
厚德
答案解析
纠错答疑
56、有偿家教对教师个人师德形象，教师群体形象以及学生的健康发展都是不利的，教师要自觉抵制有偿家教，要做到：不动员或变相动员学生参加校外办学机构的补习，这体现了《中小学教师职业道德规范》对教师（ ）的要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
教书育人
C
、
为人师表
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
57、同一首歌曲，无论是男高音独唱还是女高音独唱，你都能辨认出来，这是因为人的知觉有（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
58、新课程的核心理念是（ ）。
A
、
尊重学生的自主选择
B
、
进行双基教学
C
、
以学科为主教育
D
、
一切为了每一位学生的发展
答案解析
纠错答疑
59、对于期末考试，初二某班的每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，但在经历了一段时间的学习之后部分同学的复习效果逐步减退，甚至停滞不前，看不进书也记不住内容，易燥烦闷，这体现了下列哪种现象？（ ）
A
、
低谷现象
B
、
起伏现象
C
、
高原现象
D
、
天花板现象
答案解析
纠错答疑
60、在实验研究中，被试可能会以某种特殊方式对待某种变化，至少会做出临时性的反应，这被称为（ ）。
A
、
霍桑效应
B
、
练习效应
C
、
实验者效应
D
、
天花板效应
答案解析
纠错答疑
61、我国确定教育目的理论依据是（ ）。
A
、
剩余价值学说
B
、
泛智教育思想
C
、
马斯洛的人类需求五层次理论
D
、
马克思关于人的全面发展学说
答案解析
纠错答疑
62、学生知道铝能导电，铁能导电，铜能导电，从而归纳出金属能导电。这体现了思维的（ ）。
A
、
概括性
B
、
深刻性
C
、
间接性
D
、
批判性
答案解析
纠错答疑
63、孟子说“征于色，发于声，而后喻”强调的是教师的（ ）。
A
、
道德教育
B
、
专业素养
C
、
教学技能
D
、
教育机智
答案解析
纠错答疑
64、小亮生性胆小，加之数学老师平常总是特别严肃，所以每次上数学课时，小亮特别惧怕数学老师，这种现象表明小亮在数学课上（ ）没有得到满足。
A
、
求知需要
B
、
自尊需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
65、把外部的东西转化为内部的东西，客体的东西转化为主体的东西的过程即心理学中所谓的（ ）。
A
、
同化
B
、
内化
C
、
顺应
D
、
内省
答案解析
纠错答疑
66、以下又可以称为实践思维的是（ ）。
A
、
动作思维
B
、
形象思维
C
、
分析思维
D
、
抽象思维
答案解析
纠错答疑
67、何某是某学校的学生，上课时经常与老师顶嘴，且各学年的期末考试成绩极差。该学校对何某进行“劝退”，导致何某不能报名参加当年的升学考试。该学校的行为侵犯了何某的（ ）。
A
、
发展权
B
、
荣誉权
C
、
健康权
D
、
受教育权
答案解析
纠错答疑
68、学生个体的主观能动性是其身心发展（ ）。
A
、
生理前提
B
、
客观条件
C
、
动力
D
、
物质前提
答案解析
纠错答疑
69、主张教育的目的应以社会价值为中心，应根据社会发展的需求来确定教育目的的观点是（ ）。
A
、
生活本位论
B
、
个人本位教育目的论
C
、
社会本位教育目的论
D
、
神学教育目的论
答案解析
纠错答疑
70、某学生最近经常不能按时完成作业，因此该学生的父母不再同意她每周去公园玩，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、班主任要带领学生开展缅怀革命先烈活动，为保证活动圆满完成，班主任需要做好（ ）。
A
、
制订活动方案
B
、
器材准备和场地布置
C
、
任务分工落实
D
、
活动结果的展示
答案解析
纠错答疑
72、下列有关心理健康的说法，错误的有（ ）。
A
、
焦虑症是一种精神疾病，焦虑对人的心理健康没有好处
B
、
各国对心理健康的标准具有一定的界定
C
、
心理健康与不健康并没有明确的界限
D
、
心理健康的标准是客观的，不变的
答案解析
纠错答疑
73、学生的情感学习评价的构成包括（ ）。
A
、
兴趣
B
、
态度
C
、
品德
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
74、技术悲观主义对技术化的反思反映了主体的（ ）。
A
、
能动性
B
、
建构性
C
、
批判性
D
、
乐观性
答案解析
纠错答疑
75、教学过程是一种特殊的认识过程，区别人类一般认识特点是（ ）。
A
、
间接性
B
、
引导性
C
、
探索性
D
、
简洁性
答案解析
纠错答疑
76、下列属于陈述性知识的有（ ）。
A
、
中国的首都是北京
B
、
中国的地形特征是什么
C
、
如何修理自行车
D
、
水到100°C会沸腾
答案解析
纠错答疑
77、根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识，下列属于程序性知识的是（ ）。
A
、
阅读策略
B
、
故宫是明清时期的皇宫
C
、
根据乘法交换律解题
D
、
历史日期
答案解析
纠错答疑
78、常见的感知规律有（ ）。
A
、
对比律与适应律
B
、
效果律与联系律
C
、
强度律与差异律
D
、
活动律与组合律
答案解析
纠错答疑
79、语文课上，老师提了一个问题，小红非常开心地举起手来，老师示意她站起来回答，小红站起来后说了一段话，但这些话却与老师提的问题毫不相关。老师非常不耐烦地打断了她的回答，大声说：“不要乱说了，坐下！”小红脸涨得通红，沮丧地坐了下来。此后，每当老师要求学生回答问题时，小红总是一言不发。针对此事，下列说法正确的有（ ）。
A
、
教师果断中止学生的答非所问，提高了课堂教学效率
B
、
老师的提问—候答—叫答—理答，包含了课堂问答的基本环节
C
、
教师要尊重学生，无论学生如何回答都应该让学生体面地坐下
D
、
小红之所以后来“总是一言不发”，是因为其自尊心受到了伤害
E
、
在理答环节，老师说话声音大，吓到学生了，说明学生胆子小，心理素质差
答案解析
纠错答疑
80、下列不属于创造性思维特点的是（ ）。
A
、
深刻性
B
、
灵活性
C
、
敏捷性
D
、
流畅性
答案解析
纠错答疑
81、《教育——财富蕴藏其中》的发表标志着终身教育体系的最终形成。那么，终身教育的特点包括（ ）。
A
、
强制性
B
、
终身性
C
、
灵活性
D
、
全民性
答案解析
纠错答疑
82、大多数研究者认为，通过恰当的教学，知识迁移能力是可以得到提高的，在教学过程中，教师应注意的事项包括（ ）。
A
、
在各种情境下呈现多种实例
B
、
注意教学材料和教学内容的编排
C
、
确立明确具体、现实的教学目标
D
、
有意识地教学生学会如何学习，灵活运用各种策略
答案解析
纠错答疑
83、少年期学生的情感特点主要有（ ）。
A
、
社会倾向性显著
B
、
半外露、半隐蔽性明显
C
、
稳定性逐渐减弱
D
、
受意识的支配作用增强
答案解析
纠错答疑
84、小学儿童社会性交往发展的特点有（ ）
A
、
交往对象主要是父母、教师和同伴
B
、
与父母、教师的关系从依赖开始走向自主
C
、
交往方向决定人生的成败
D
、
平等关系的同伴交往在儿童生活中日益占据重要地位、并对儿童的发展产生重要影响
E
、
从对成人权威的完全信服到开始表现出怀疑和思考
答案解析
纠错答疑
85、学习中的非智力因素包括（ ）。
A
、
兴趣
B
、
注意力
C
、
观察力
D
、
性格
答案解析
纠错答疑
86、习近平总书记指出着力推动思政课改革创新，就主要深刻把握八个相统一（ ）。
A
、
统一性和多样性相统一
B
、
主观和客观性相统一
C
、
灌输性和启发性相统一
D
、
显性教育和隐性教育相统一
答案解析
纠错答疑
87、对于学生的问题行为，教师如果处理不妥，不仅伤害学生的感情，还很容易破坏教师与学生之间的关系。因此，教师在处理学生的问题行为时，应（ ）。
A
、
注重调查，实事求是
B
、
公平公正，满足学生的全部要求
C
、
对事不对人，具体问题具体分析
D
、
控制自己的情绪，客观处理
答案解析
纠错答疑
88、教师成长和发展的途径包括（ ）。
A
、
观摩和分析优秀教师的教学活动
B
、
微格教学
C
、
专门训练
D
、
对教学经验的反思
答案解析
纠错答疑
89、活动课程的优点有（ ）。
A
、
开阔了学生的思维，打破了传统学科框架，以学生生活题材为学习单位，通过解决学习者面临的各种问题重构经验
B
、
教学内容逻辑性强，由浅入深，符合儿童认知发展阶段的特点
C
、
尊重学生的主动精神，强调课程要适合儿童的兴趣，需要和经验
D
、
培养学生的自律性、创造性和自学能力，促进个性发展
答案解析
纠错答疑
90、中华人民共和国教育部《学生伤害事故处理办法》中提到学校可以免责的情形有（ ）。
A
、
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B
、
在学生自行外出或者擅自离校期间发生的
C
、
在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的
D
、
在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、张老师经常收到学生制作的贺卡，他的行为违背了教师职业道德规范。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、法律关系的形成必须以法律规范为前提。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、我国学制改革和发展的基本方向是通过发展基础教育后的职业教育走向分支型学制，再通过高中综合化走向单轨学制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、年满六周岁的儿童，其监护人应当送其入学接受并完成义务教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、王老师最近对同事常常持多疑妄想的态度，对他人过度反应，从而导致了她与同事关系恶化，这表明王老师的职业倦怠类型为去人格化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、立德树人是教育的一般任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师表扬学生应采取慎重态度，一般来说，对依赖性强、容易焦虑学生的表扬效果好于对自信学生的表扬效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、根据不同的反映深度，我们可以将知识分为具体知识和抽象知识两种。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能够测到预先想测的知识和能力的程度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、教学理念现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起的教育思想、教育观念的变化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、根据《学生伤害事故处理办法》，学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为的不同，采用相应的内容和预防措施。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、受教育者是具有差异的个体，教育的情境也是千差万别的，故而教育需要讲求艺术和策略。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、在教学设计中，分析学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教育理论受教育方法指导，受教学环境制约，是实现目标的手段，是根据一定规则而确定的，有计划的一连串行为或者操作体系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、师德修养贵在自觉，严于律己已是提高自我道德修养的关键。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、直接教学是奥苏泊尔在认知结构同化理论的基础上提出来的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、中学要将《中学教师专业标准（试行）》作为教师管理的依据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、聚合思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、离开人的实践活动、遗传、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能让人的发展成为现实。从个体发展的各种可能变为现实这一意义上来说，个体主动的实践活动是个体发展的决定性因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教师公正要求教师只能对学生进行奖励，不能惩罚学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、德智体美劳五育关系密切，相互促进，相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、皮亚杰的认知发展中，图式是动态的可变的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、以学生为主的教学设计原则，强调以学生为主体。让学生有多种机会在不同的情境下去应用他们所学的知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、课程结构是：教学计划、教学大纲、教材。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、支架式教学是依据维果茨基的“最近发展区”理论，以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的一种教学策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、班干部的轮换和班级岗位的设立，有利于学生主人翁意识的形成和综合素质的提升，对班级的发展也能起到促进作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、最为经济和最为便利的直观教学手段是言语直观。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、演示法是以直接观察为主的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、教师成长成熟最主要的标志是否关注（ ）。
A
、
教师
B
、
生存
C
、
学生
D
、
教材
答案解析
纠错答疑
122、小红很想利用周末去学弹电子琴，但又怕耽误学习而影响成绩，这种冲突是（ ）。
A
、
趋避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
双避冲突
D
、
双重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
123、根据群体的发展水平，可把学生群体分为联合群体、松散群体、合作群体、小集团等。其中，（）是最低水平的群体，它几乎没有共同的活动目的。
A
、
联合群体
B
、
松散群体
C
、
合作群体
D
、
小集团
答案解析
纠错答疑
124、上课时学生能够一边听讲一边记笔记，这是注意的（ ）。
A
、
广度
B
、
稳定性
C
、
转移
D
、
分配
答案解析
纠错答疑
125、下列属于程序性记忆的是（ ）。
A
、
男子100米跨栏
B
、
学习物理定律
C
、
分辨黄瓜和香蕉
D
、
打羽毛球
答案解析
纠错答疑
126、在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了（ ）差异。
A
、
注意力的分配
B
、
注意力的转移
C
、
注意力的广度
D
、
注意力的稳定性
答案解析
纠错答疑
127、根据我国《教育法》的规定，国家实行（ ）的学校教育制度。
A
、
学前教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
128、记忆是大学生积累经验、丰富知识的基本手段，也是大学生心理发展的基本条件，下列关于大学生记忆发展特点的说法中有误的一项是（）。
A
、
逻辑记忆能力得到显著提高
B
、
各种记忆品质得到全面发展
C
、
记忆类型以形象记忆为主
D
、
掌握各种有效的记忆方法
答案解析
纠错答疑
129、数学教师在讲解四边形面积时问道：“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”同学们都肯定的回答是“1”。老师纠正说：“不一定哦，如果把它压扁变成一条线，面积就差不多成0了”。这体现了影响学生问题解决的因素是（ ）。
A
、
功能固着
B
、
思维定势
C
、
酝酿效应
D
、
原型启发
答案解析
纠错答疑
130、下列哪项是发现式教学方法的最大缺点？（ ）
A
、
会导致学生注意力分散
B
、
课堂秩序太乱
C
、
不利于发展学生的智力
D
、
耗费时间太长
答案解析
纠错答疑
131、学校及其他教育机构可以行使下列哪些权利（ ）。
A
、
按照章程自主管理
B
、
对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分
C
、
维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
D
、
拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉
答案解析
纠错答疑
132、提问属于（ ）策略。
A
、
复述
B
、
精加工
C
、
组织
D
、
计划
答案解析
纠错答疑
133、学生随年龄和才智的增长，在品德发展方面起着愈来愈重要作用的因素是（ ）。
A
、
自我评价能力
B
、
自我调控能力
C
、
自我教育能力
D
、
自我反思能力
答案解析
纠错答疑
134、教育培养学生主体性的措施有（ ）。
A
、
建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B
、
重视学生主体参与课堂，获得体验
C
、
尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D
、
教育目标要反映社会发展
E
、
在成熟的基础上引导发展
答案解析
纠错答疑
135、在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长的作用，具体表现为（ ）。
A
、
有利于训练学生的自我教育能力
B
、
有利于形成正确舆论和良好作风
C
、
有利于培养学生社会交往与适应能力
D
、
有利于形成学生的团队和集体意识
答案解析
纠错答疑
136、皮亚杰将儿童品德结构发展划分为四个阶段，按形成时间排序正确的是（ ）。
A
、
自我中心阶段→权威阶段→公正阶段→可逆转阶段
B
、
自我中心阶段→权威阶段→可逆转阶段→公正阶段
C
、
权威阶段→可逆转阶段→公正阶段→自我中心阶段
D
、
权威阶段→自我中心阶段→可逆转阶段→公正阶段
答案解析
纠错答疑
137、有的人在听到节奏感很强的音乐时，会感觉灯光似乎也在伴随着这鲜明的节奏一起闪动。这种心理现象属于（ ）。
A
、
联觉
B
、
感觉对比
C
、
感觉适应
D
、
感觉后像
答案解析
纠错答疑
138、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
满足学生的要求
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生树立端正的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
139、一位数学老师在教“圆锥曲线”时的讲述如下：“它不仅有柔和而流畅的外形，而且还具有丰富而深刻的内涵；圆，完美无缺，无可非议；螺旋蜿蜒伸拓，暗示着某种人生真谛；渐近线欲达而不能，激起人们不懈追求。”这位老师的教学语言所具有的特点包括（ ）。
A
、
充满情感
B
、
语言优美
C
、
融入了自己的思考、想象
D
、
带有明确的指示功能
答案解析
纠错答疑
140、以下教学情境中，有利于塑造学生的创造性人格的有（ ）。
A
、
科学课上，小明问王老师“为什么两个铁球会同时落地呢”，王老师批评小明“你连现在的知识都没有弄懂就问后面的内容，你当然不知道了”
B
、
语文课上，老师让学生猜测某一个词语的意思，小文第一个举手回答却没有答对，但老师还是让学生给了小文掌声鼓励
C
、
数学课上，小黄用一个老师没有教过的方法解决了问题，数学老师及时给予小黄鼓励和赞扬
D
、
李老师成立了英语竞赛班，并鼓励班里的学生积极报名参与
答案解析
纠错答疑
141、刘老师认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。刘老师的观点符合教育家杜威的（ ）。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
神学教育目的论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
142、开发和实施校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列关于校本课程的说法中正确的有（ ）。
A
、
校本课程的开发必须落实到书面教材的编写
B
、
校本课程开发应基于学生的实际发展需求
C
、
个性化是校本课程开发的价值追求
D
、
校本课程开发的主体是教师，通常以选修课的形式出现
答案解析
纠错答疑
143、就教师与学生的关系而言，教师要扮演多种角色，其中，（ ）要求教师要善于引导学生在短时期内掌握人类长期积累的基本的知识和技能。
A
、
“家长代理人”的角色
B
、
“研究者”的角色
C
、
“传道、授业、解惑者”的角色
D
、
“管理者”的角色
答案解析
纠错答疑
144、在学习中，（ ）是一种主要的记忆手段。
A
、
复述
B
、
计划
C
、
组织
D
、
调节
答案解析
纠错答疑
145、《学记》中提出的“长善救失”主张，体现了（ ）。
A
、
知行统一原则
B
、
尊重信任与严格要求相结合的原则
C
、
依靠积极因素，克服消极因素的原则
D
、
教育影响一致性与连贯性原则
答案解析
纠错答疑
146、随着社会的飞速发展和二孩时代的到来，家长“望女成凤”、“望子成龙”的希望没有丝毫减退。家长们都不希望自己的子女输在起跑线上，在幼儿园阶段就已经纷纷攀比起来，尤其是部分家长的“神童”情结泛滥。他们给孩子报大量的补习班。导致这些学生在掌握了大量知识的同时也出现了一些问题，比如：自理能力差，贪玩，人际交往能力欠缺，甚至会出现自杀等悲剧。这一现象引起了家长、教师及学校的反思。 在“神童”模式的培养下曾发生过一个13岁的学生自杀的悲剧。13岁正值青少年发展的黄金时期，这一时期会出现各种各样的危机，这个时期又被称为（ ）。
A
、
危险期
B
、
关键期
C
、
心理断乳期
D
、
依恋期
答案解析
纠错答疑
147、体育课上，学生学习新的体操时，动作的各个成分趋于分化、精简，整体动作趋于协调连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。这过程处于动作技能的（ ）阶段。
A
、
操作定向
B
、
操作整合
C
、
操作熟练
D
、
操作模仿
答案解析
纠错答疑
148、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（ ）。
A
、
影响与被影响的关系
B
、
教育与被教育的关系
C
、
主体与客体的关系
D
、
权利与义务的关系
答案解析
纠错答疑
149、只要经常迟到的学生不再迟到老师就表示不再惩罚这些学生，教师的此种行为就是（ ）。
A
、
消退
B
、
惩罚
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
150、小江搬家后离学校更远了，他觉得骑自行车慢，于是选择骑电动车去上学，这体现了皮亚杰认知发展理论中的（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
异化
D
、
守恒
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150