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2025年安阳市林州市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、我国教育家陶行知认为，培养教育人和花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和培养的教育。这种观点体现了（ ）。
A
、
学生是发展中的人，要重视学生的发展性
B
、
学生是发展的主体，要重视学生的主体性
C
、
学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教
D
、
学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
答案解析
纠错答疑
2、根据教师发展的5个阶段理论，教师发展基本目标是达到（ ）。
A
、
熟练新手阶段
B
、
胜任阶段
C
、
业务精湛阶段
D
、
专家阶段
答案解析
纠错答疑
3、教师职业倦怠的影响因素主要不包括（ ）。
A
、
社会
B
、
组织
C
、
个人
D
、
单位
答案解析
纠错答疑
4、教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（ ）。
A
、
差异律
B
、
活动律
C
、
强度律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
5、根据埃里克森的八阶段理论，学生在学龄期的危机得到顺利解决，有助于其获得以下哪项品质？（ ）
A
、
希望
B
、
能力
C
、
意志
D
、
目的
答案解析
纠错答疑
6、“近墨者未必黑”强调了（ ）对人的发展所起的作用。
A
、
环境
B
、
人的能动性
C
、
人的未完成性
D
、
人的可塑性
答案解析
纠错答疑
7、《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（ ）。
A
、
九年制义务教育制度
B
、
十年制义务教育制度
C
、
十一年制义务教育制度
D
、
十二年制义务教育制度
答案解析
纠错答疑
8、根据家庭作业的不同目的，可以把家庭作业分成几种不同的类型，其中（ ）能使学生从随后的课程中得到最大的益处。
A
、
创造型家庭作业
B
、
扩展型家庭作业
C
、
准备型家庭作业
D
、
练习型家庭作业
答案解析
纠错答疑
9、（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A
、
教学内容
B
、
教学媒体
C
、
教学环境
D
、
教学过程
答案解析
纠错答疑
10、美国心理发展学家加德纳认为我们每个人都拥有八种主要智能，其中，（ ）是指能够正确认识自己，正确把握自己的长处和短处，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸收他人的长处。
A
、
人际交往智能
B
、
内省智能
C
、
语言智能
D
、
探索自然智能
答案解析
纠错答疑
11、老师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，这体现教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
12、某老师认为学生受过平行四边形面积的训练，有助于学生更好地判断长方形的面积，而对估计三角形、圆形、不规则图形的面积没有太大帮助。该老师更多地受到下列哪种迁移理论的影响？（ ）
A
、
相同要素说
B
、
形式训练说
C
、
经验类化理论
D
、
关系转换理论
答案解析
纠错答疑
13、教学过程中，教师应根据需要组织各种复习，引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，并将其长久地保持在记忆中，能够根据需要迅速再现，有效地运用，这贯彻了教学原则中的（ ）。
A
、
发展性原则
B
、
直观性原则
C
、
循序渐进原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
14、教室环境的布置应考虑到规范行为、培养品格、丰富知识等实际教学需要，每一个栏目的设计要有明确的目的，充分发挥教育的功能。这主要体现了教室布置的（ ）原则。
A
、
创造性
B
、
实用性
C
、
艺术性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
15、新课程改革中，为了改变课程管理过于集中状况，采取的对策是（ ）。
A
、
倡导学生主动参与，乐于研究，善于动手
B
、
实行国家、地方、学校三级课程管理
C
、
整体设置九年课程门类和课时比例
D
、
加强课程内容与学生生活现代社会和科技发展联系
答案解析
纠错答疑
16、在青春期开始发展和形成的个体自我意识是（ ）。
A
、
生理自我
B
、
社会自我
C
、
心理自我
D
、
群体自我
答案解析
纠错答疑
17、教育心理学研究最基本，最普遍的方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
观察法
C
、
调查法
D
、
教育经验总结法
答案解析
纠错答疑
18、下列不属于积极课堂氛围特征的是（ ）。
A
、
课堂纪律良好，师生关系融洽
B
、
学生精神饱满，上课专心听讲，积极思维反应敏捷，发言踊跃
C
、
课堂教学能正常进行，教学效果一般
D
、
教师善于点拨和积极引导，课堂氛围活跃
答案解析
纠错答疑
19、课堂教学中，个别学生为了引起教师或同学的关注，会有意做出一些问题行为，比如扮鬼脸等，这时教师比较合适的课堂控制策略是（ ）。
A
、
使用惩罚
B
、
言语批评
C
、
有意忽视
D
、
当众制止
答案解析
纠错答疑
20、（ ）是教师职业修养的必要途径。
A
、
加强学习
B
、
勇于实践磨练，增强情感体验
C
、
树立榜样，虚心向他人学习
D
、
勇于自我反思
答案解析
纠错答疑
21、苏联教育学家赞科夫倡导的是（ ）。
A
、
发现学习理论
B
、
教学过程最优化理论
C
、
教学与发展理论
D
、
范例教学理论
答案解析
纠错答疑
22、以下关于教学方法中练习法基本要求的陈述，错误的是（ ）。
A
、
坚持练习的系统性和经常性
B
、
要使学生目的明确
C
、
对练习结果进行讲评
D
、
让学生先练习后复习
答案解析
纠错答疑
23、巴普洛夫的阳性强化法认为，人们会因奖励而加强为他人所赞赏的行为；因惩罚而减少不为人们所认同的行为，当“阳性强化法”被用于教学中，期待效应就会显现，这体现（ ）。
A
、
马太效应
B
、
定势效应
C
、
蝴蝶效应
D
、
皮格马利翁效应
答案解析
纠错答疑
24、在老师上完课后，多多对老师课上讲的其中一个知识点还没有完全弄清楚，于是便立刻到老师的办公室请教，多多运用了（ ）的学习策略。
A
、
时间管理
B
、
努力管理
C
、
环境管理
D
、
学业求助
答案解析
纠错答疑
25、在学生中普遍流行一种看法，即“女生的文科成绩好，男生的理科成绩好”，这种看法属于社会知觉中的（ ）。
A
、
刻板效应
B
、
首因效应
C
、
破窗效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
26、热爱教育事业是做好教育工作的（ ），热爱学生是教师职业道德的（ ）。
A
、
核心前提
B
、
前提基础
C
、
前提核心
D
、
条件基础
答案解析
纠错答疑
27、由错误意识倾向或个性特点所产生的违反道德规范、损害他人利益的不良行为是（ ）。
A
、
过失型
B
、
品德不良型
C
、
攻击型
D
、
压抑型
答案解析
纠错答疑
28、为了使小李勤奋学习，妈妈承诺期末进前十名，领着小李去云南旅游，可接下来小李光想着去旅游，导致其期末考试没有考好，这体现的心理学效应是（ ）。
A
、
南风效应
B
、
德西效应
C
、
标度效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
29、某地理老师教给学生们记地图的方法，即“甘肃像电话，青海像兔子，湖南像人头，湖北像大脸猫卧在人头上”，这种记忆方法属于（ ）。
A
、
形象记忆法
B
、
位置记忆法
C
、
语音记忆法
D
、
归类记忆法
答案解析
纠错答疑
30、教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（ ）。
A
、
第一印象
B
、
共鸣效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
移情效应
答案解析
纠错答疑
31、对于放学后学生自行滞留学校所造成的人身伤害事故，且学校行为并无不当的，学校（ ）事故责任。
A
、
承担全部
B
、
承担部分
C
、
不承担
D
、
视情况承担
答案解析
纠错答疑
32、“性恶论”和“性善论”所反映的观点的是（ ）。
A
、
教育万能论
B
、
环境决定论
C
、
多因素作用论
D
、
遗传决定论
答案解析
纠错答疑
33、学生学习重力和重力加速度两个概念之间的关系的学习属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
刺激—反应学习
C
、
连锁学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
34、教育工作要抓住身心发展的“关键期”，及时施教，这主要是因为人的身心发展具有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
不平衡性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
35、小阳在英语课上多次偷看手机，学校的教导主任章老师通过监控看到这一幕，于课间将小阳的手机没收，并要求小阳解锁手机，当场翻看小阳的网页浏览记录及社交平台聊天记录，章老师的行为侵犯了小阳的（ ）。
A
、
名誉权
B
、
隐私权
C
、
肖像权
D
、
人身权
答案解析
纠错答疑
36、根据《中华人民共和国教育法》规定，下列不属于受教育者应履行的义务是（ ）。
A
、
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
B
、
努力学习，完成规定的学习任务
C
、
参加教育教学计划安排的各种活动
D
、
遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案解析
纠错答疑
37、在实施中国比内测验时，主测与受测者要（ ）而坐。
A
、
相对
B
、
侧对
C
、
并排
D
、
侧排
答案解析
纠错答疑
38、记忆与遗忘都有一定的规律可循。掌握了记忆规律和正确的记忆方法，加之不断练习和实践，记忆能力就能有所提高。记忆术是有效提高记忆中编码和提取能力的特殊技术。下列选项中，不属于记忆术的是（ ）。
A
、
地点法
B
、
韵律法
C
、
记笔记法
D
、
排除法
答案解析
纠错答疑
39、只有考试成绩有进步，就可以少做20道练习题。这是运用到下列哪种手段？（ ）
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
40、小学阶段数学考试中，列式计算主要考查（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
元认知知识
D
、
事实性知识
答案解析
纠错答疑
41、我国中小学课桌的摆放多呈（ ），教师讲台置于块状空间的正前方，这种格局阻碍了师生之间的交往。
A
、
蜂巢式
B
、
秧田式
C
、
圆桌式
D
、
马蹄形
答案解析
纠错答疑
42、李老师常常在讲授完新的知识点以后，要求学生完成该知识点的练习题，进一步加深学生对该知识点的理解和认识。李老师的做法符合桑代克学习理论中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
失用律
答案解析
纠错答疑
43、下列观点不符合建构主义学习理论的是（ ）。
A
、
学习者不是被动接受信息吸收者
B
、
强调经验的差异性和丰富性
C
、
知识能够精确地概括世界的法则
D
、
认为“情境”“协作”“会话”和意义建构是学习环境中的四大要素
答案解析
纠错答疑
44、遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，它描述了人类大脑对新事物遗忘的规律，其遗忘的进程是（ ）的。
A
、
先慢后快
B
、
先快后慢
C
、
前后一致
D
、
没有规律
答案解析
纠错答疑
45、鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述，这属于（ ）。
A
、
创造想象
B
、
再造想象
C
、
幻想
D
、
空想
答案解析
纠错答疑
46、小张在上课时，被窗外的小鸟所吸引而不能专心听讲，这种品质属于（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的分配
C
、
注意的转移
D
、
注意的分散
答案解析
纠错答疑
47、课程是学校教育的核心，课程计划是编写各科课程标准和教材的主要依据。下列不属于课程计划组成部分的是（ ）。
A
、
课程设置
B
、
课时分配
C
、
学年编制
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
48、习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话时提出，新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任。根据学习动机内容的社会意义，当代青年以实现中华民族伟大复兴为己任，是种（ ）。
A
、
直接动机
B
、
内部动机
C
、
高尚动机
D
、
近景性动机
答案解析
纠错答疑
49、（ ）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A
、
教育目的
B
、
教育方针
C
、
教育计划
D
、
教学
答案解析
纠错答疑
50、按照心理活动的机能分类，性格可以分为（ ）。
A
、
内倾型、外倾型
B
、
独立型、顺从型
C
、
理智型、情绪型、意志型
D
、
稳定型、不稳定型
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、一般认为，品德的心理结构包括（ ）
A
、
道德标准
B
、
道德认知
C
、
道德情感
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
52、在新课程改革的背景下，教师评价应（ ）。
A
、
以学生在课堂上的各种表现及体验为参考，来评判教师的课堂教学水平
B
、
以学生成绩衡量教师工作业绩
C
、
以教师自评促进教师教育教学反思能力提升
D
、
让学生、家长、教师和教育管理者等多元主体共同参与
答案解析
纠错答疑
53、[案例选择]作文课上，王老师说：“作文材料就像是海洋中的浪花，多得数不清。”“老师，我觉得像大海里的小鱼”小明插嘴道。李老师有些奇怪，她问小明：“你为什么把作文材料比作小鱼呢？”小明说：“大海里的小鱼很多很多，上课时不容易抓住，作文材料也不容易找”。王老师表扬小明肯动脑筋，并启发同学们讨论如何做一名智慧的“小渔夫”，在作文的海洋里捕捉更多更好的从师生关系的角度分析，王老师的做法（ ）。
A
、
体现了教师对学生的尊重
B
、
不利于教师威信的建立
C
、
有利于学生的个性发展
D
、
说明教学相长需要良好的师关系
答案解析
纠错答疑
54、教育应当继承和弘扬（ ），吸收人类文明发展的一切优秀成果。
A
、
中华优秀传统文化
B
、
革命文化
C
、
社会主义先进文化
D
、
红色文化
答案解析
纠错答疑
55、[资料]以下是某初中物理老师教学《压强的现象》的主要步骤： 一、演示导入： 老师取一块牛奶糖，将一端捏成针状后，直立于地面，让一个柚子在牛奶糖上方自由落下，便可让牛奶糖钉入柚子中。 在此过程中，学生观察牛奶糖是否钉入柚子中并推测其可能原因，教师示范后请几位学生重复此实验，分析成功不成功的原因，加以修正后，重复做几次。 二、展示教学目标： （一）压强和受力面积的关系 （二）压强定义、公式和单位 （三）压强的计算 三、讲解指导： （一）压强和受力面积的关系 1.示范并请学生一起做：分别用两手的指头，同时压住钢笔的两端，并让钢笔保持不动。 问：（1）手指有何感觉？手指的肌肉有什么现象发生？（2）两手手指施力的大小相同吗？如何得知？（3）既然两端的施力大小相同，为什么有一端凹陷较深呢？ 2.将装满水的塑料瓶放在海绵上，让学生比较直立和倒立时海绵凹陷的程度。 问：为什么？ （二）压强和压力的关系 拿两瓶大小相同容量相同的易拉罐饮料，放在海绵上，让学生观察两者在直立时海绵凹陷的程度。 问：如果要让海绵凹陷得更深，该怎么办？ （三）掌握压强概念 1.定义：压强=单位面积所受的压力 2.物理意义：受力面积相同，压力越大则单位面积承受的力越大。 3.公式：p=F/S 4.压强的计算：（1）20g的力垂直作用在面积为10平方厘米的平面上，求压强的大小；（2）20g的力垂直作用于面积为0.1平方厘米的平面上，求压强的大小。 5.小组讨论：假设砖块的重量为2000g，长宽高分别为20cm、10cm、5cm，求：（1）当砖块平放时海绵承受的压强的有多大？（2）直立时压强是多少？ 每组讨论后推一个代表发言。 四、思考讨论： （一）一块豆腐放在一根钉子上，豆腐马上被刺破，但把豆腐放在布满钉子的平面上，就不被刺破，为什么？ （二）牛奶糖为什么可以穿透柚子？ （三）为什么刀口钝了就难以切开柠檬？ 对该老师的教学，以下分析正确的有（ ）。
A
、
属于程序教学模式
B
、
教学活动围绕问题进行
C
、
既有自主学习，也有合作学习
D
、
主要体现了行为主义的教学思想
E
、
既强调了学生的认知主体作用，也重视教师的指导作用
答案解析
纠错答疑
56、教师在实践教师职业公正这一道德要求时要注意（ ）。
A
、
自觉进行人生修养
B
、
提高素养
C
、
正确对待惩罚的公正
D
、
做到公正与仁慈的结合
答案解析
纠错答疑
57、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性表现在（ ）。
A
、
学生以学习为主要任务
B
、
学生在教师指导下学习
C
、
学生学习以系统掌握直接经验为主
D
、
学生参加的是一种规范性的学习
答案解析
纠错答疑
58、好的教学方法的特点（ ）。
A
、
吸引学生注意力
B
、
引起和激发学生思维兴奋
C
、
通过启发诱导，让学生一步步获得新知
D
、
能够让学生掌握的知识不忘记
答案解析
纠错答疑
59、对于教育的人口功能描述，正确的是（ ）。
A
、
减少人口数量，控制人口增长
B
、
使人口结构趋于合理化
C
、
有助于人口迁移
D
、
有助于人口创造财富
答案解析
纠错答疑
60、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是（ ）的综合。
A
、
学习风格
B
、
学习兴趣
C
、
学习倾向
D
、
学习策略
答案解析
纠错答疑
61、态度和品德，就心理学上可以发现的区别有（ ）。
A
、
态度易变，品德较稳定
B
、
态度体现个性，品德有共同约定
C
、
态度不一定是品德，品德一定有态度
D
、
态度无情感成分，品德有道德情感因素
答案解析
纠错答疑
62、下列有关古代著名思想家说法正确的是（ ）。
A
、
墨子提出了“三患三务”的社会矛盾
B
、
孟子提出了“大丈夫”的人格理想
C
、
荀子提出了“闻、见、知、乐、行”的学习过程
D
、
孔子首倡“因材施教”的教学方法
答案解析
纠错答疑
63、教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出劳动教育的总体目标是（ ）。
A
、
树立正确的劳动观念
B
、
具有必备的劳动能力
C
、
培育积极的劳动精神
D
、
养成良好的劳动习惯和品质
答案解析
纠错答疑
64、布鲁纳等人在1988年指出，各科的教学目标就是为了尽可能地促进迁移的发生。在促进迁移的教学中，教师要注意的事项有（ ）。
A
、
确立明确具体、现实的教学目标
B
、
注意教学材料和教学内容的编排
C
、
教学对学生有意义
D
、
在问题情境下，尽量少的提供实例
答案解析
纠错答疑
65、新课程结构的主要特点是（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
选择性
D
、
平均性
答案解析
纠错答疑
66、[案例选择]材料二:陈老师发现班上的晨晨同学有很多小毛病，比如上课注意力不集中，作业不认真写，迟到等等，但是陈老师还是觉得，像晨晨这样的同学需要的不是一味的批评，而是肯定和鼓励。某天，陈老师找晨晨谈话说：“你有一些缺点，但是你也有很多优点，只是你自己还不知道，老师希望你可以在这两天试着去找找自己的长处，然后来和老师聊一聊。”第三天，晨晨很不好意思地找到陈老师说：“老师，我觉得我自己心肠好，力气大，毕业以后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。想当兵，保家卫国，这是很光荣的事，你的理想很实在，不过当兵同样需要文化知识，你还要好好学习啊！”听了老师的话，晨晨高兴极了，脸上露出了微笑。 材料中的学生晨晨处于成长期，世界观尚未形成，思想不稳定。这要求教师要（ ）地教育学生。
A
、
持之以恒
B
、
耐心细致
C
、
声色俱厉
D
、
漫不经心
答案解析
纠错答疑
67、形成学生心理个别差异的因素有（ ）。
A
、
遗传
B
、
人际关系
C
、
社会环境
D
、
学校教育
答案解析
纠错答疑
68、心理学中通常把教师期望的预言效应称为罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。这一效应给教师带来的启示有（ ）。
A
、
教师应在日常评价中通过固定的渠道表达对学生的期望和激励
B
、
教师要对每个学生形成合理、积极的期望，要根据每个学生的具体情况，确定学生的“最近发展区”，使学生明确自己努力的目标。
C
、
当学生没能正确回答问题的时候，教师给予鼓励的眼神：当学生犯了错误，教师送上温暖的话语：当学生有了进步，教师表示真诚的祝贺。
D
、
对于学业成绩不良的学生、被孤立和被拒绝的学生、有过错的学生，教师要更多地了解他们的需求及困难，通过给予他们更多的支持和鼓励使其重拾希望和信心。
答案解析
纠错答疑
69、下面属于洛克教育思想的是（ ）。
A
、
自由教育论
B
、
实用教育论
C
、
白板说
D
、
绅士教育论
答案解析
纠错答疑
70、新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了（ ）变化。
A
、
从精英教育走向大众教育
B
、
由学科知识本位走向学生发展本位
C
、
由侧重知识层面走向关注整体素质
D
、
由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、科勒认为学习是尝试错误的过程。（ ）
A
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正确
B
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错误
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72、“正确的学生观”就是让每个学生都考出好成绩。 （ ）
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正确
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错误
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73、学生的合法权益受到侵犯并造成损害时，可以通过行政渠道、司法渠道和调解渠道进行法律救济。（ ）
A
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正确
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错误
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74、将学习结果归结为学习难度和学生自我努力程度的差异，这属于内部不稳定归因。（ ）
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正确
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错误
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75、教师专业化标准的根本体现和核心是教师资格制度。 （ ）
A
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正确
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错误
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76、教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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77、心理学是研究人的行为的科学。（ ）
A
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正确
B
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错误
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78、层次分析是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种任务分析方法。（ ）
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正确
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错误
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79、“学生喜欢我吗？”“同事会怎么看我呢？”关注这类问题的老师往往处于关注生存发展阶段。（ ）
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正确
B
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错误
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80、元认知控制包括元认知计划、元认知监控和元认知调节。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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81、教师可以通过提高教学质量来提高自己的威信。 （ ）
A
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82、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人指未满16周岁的公民。（ ）
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83、在固定时隔强化程式中，个体的行为效率呈现出扇贝形曲线的变化趋势，这种现象称为扇贝效应。（ ）
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正确
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84、课改的核心目标是课程结构的转变。 （ ）
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正确
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85、尊重学生，充分发挥学生主体性能动性，是新课程改革的重要理念，所以教师尽量不要干预学生的学习。（）
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正确
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86、组织带领学生开展有益的社会活动不是教师的义务。 （ ）
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正确
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错误
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87、在中等刺激强度下，学习动机和学习效率呈正U型曲线关系。（ ）
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正确
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错误
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88、某中学暑期组织教师技能大赛及教师职业技能培训属于教师的职能教育发展途径。 （ ）
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89、小敏为了让自己在班集体中的排名更靠前面而努力学习的内驱力是认知内驱力。 （ ）
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90、衡量道德品质的重要标志是道德意志。 （ ）
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91、社会中心课程理论流派主张课程要建立一种新的社会秩序。
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92、现代教育是使知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径。 （ ）
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93、孔子曾言：“学而不已，阖棺而止。”庄子说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”这都强调了终身学习的重要性。（ ）
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94、师德、知识和能力是成为一名优秀教师的基本条件。（ ）
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95、尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展属于教师应当履行的义务。 （ ）
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96、爱岗敬业是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。（ ）
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正确
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错误
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97、教师应当为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，这属于教师职业行为准则中“潜心教书育人”的要求。 （ ）
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正确
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错误
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98、德育应当普遍存在于一切教学之中。（ ）
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99、不同学科的性质不同，所以学习策略不可以在学科上发生迁移。 （ ）
A
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正确
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错误
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100、教育的本质属性在于其相对独立性，也就是教育及其自然发展的规律不以人的意志为转移。（ ）
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正确
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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