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2025年安阳市北关区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数78分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、课堂环境时时都在变迁，课堂成员时时都在发展，影响课堂的因素总处于变化之中。因而，课堂管理要坚持（ ），从发展的角度看待课堂中的问题、冲突与矛盾。
A
、
系统性原则
B
、
动态性原则
C
、
内在性原则
D
、
自组织性原则
答案解析
纠错答疑
2、下列选项中属于第二信号系统的是（ ）。
A
、
见风流泪
B
、
望而生畏
C
、
谈梅生津
D
、
睹物思人
答案解析
纠错答疑
3、某学生总是喜欢与同学一起讨论学习中的问题，认真地听取其他同学的意见。该学生的认知风格偏向于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
4、教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况，这种评价方式属于（ ）。
A
、
测验评价
B
、
量表评价
C
、
实作评价
D
、
档案袋评价
答案解析
纠错答疑
5、明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等属于教育行动研究步骤中的（ ）。
A
、
确定研究课题
B
、
拟定研究计划
C
、
实施行动研究
D
、
进行总结评价
答案解析
纠错答疑
6、基础教育新课程改革采取九年一贯整体课程设置方式，构建（ ）的课程结构。
A
、
国家与地方
B
、
学校与校本
C
、
经验与活动
D
、
分科与综合
答案解析
纠错答疑
7、大量数据证明，动机水平高的学生能够在长时间的学习过程中保持认真学习的态度并努力学习，而动机水平低的学生情况则相反，这证明动机（）。
A
、
能决定学习方向
B
、
能增加学习努力的程度
C
、
能影响学习效果
D
、
与主观因素有关
答案解析
纠错答疑
8、老师上课（ ）动作用的最多，变化快？
A
、
站姿
B
、
坐姿
C
、
姿势
D
、
手势
答案解析
纠错答疑
9、创造性培养，在学习者的学习活动中占据着重要地位。当学习者开始关心“这个主意是否具有新颖性”时，说明学习者很可能处于创造性的（ ）。
A
、
准备阶段
B
、
酝酿阶段
C
、
明朗阶段
D
、
验证阶段
答案解析
纠错答疑
10、我们把植物分解为根、茎、叶、花、果实、种子，把几何图形分解为点、线、面、角、体等。这是思维的（ ）。
A
、
分析过程
B
、
具体化过程
C
、
分类过程
D
、
比较过程
答案解析
纠错答疑
11、我国古代“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”，所体现的课程定义是（ ）。
A
、
课程即学习经验
B
、
课程即文化再生产
C
、
课程即教学科目
D
、
课程即社会改造的过程
答案解析
纠错答疑
12、有的小学生在学习英语字母字“t”时，常常会发出汉语中“t”音，造成这种干扰现象的原因是（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
消退抑制
D
、
双向抑制
答案解析
纠错答疑
13、整个暗适应持续大约（ ），以后感受性就不再提高了。
A
、
20-30分钟
B
、
30-40分钟
C
、
20-40分钟
D
、
15-30分钟
答案解析
纠错答疑
14、一些教育行政部门和学校规定∶不允许男教师与女学生单独谈话。这属于师生关系的（ ）。
A
、
学校调节
B
、
法律调节
C
、
道德调节
D
、
沟通调节
答案解析
纠错答疑
15、动物学家将水果挂在笼顶，笼内放几个箱子，动物必须将箱子叠在一起后爬上箱子才能取到水果。实验对象黑猩猩基加刚开始奋力跳跃也无法取得水果。因为起初基加并不懂得利用箱子，直到看到另外一只黑猩猩特塞拉离开之前躺着的箱子，基加好像突然得到灵感，他站在特塞拉躺过的箱子上尝试取水果，但依然无法取得。后来基加突然想到将箱子叠在一起，爬到箱子顶端取得水果。该实验中可以得到的学习方面的启示是（ ）。
A
、
学习是一个不断尝试—错误—再尝试的过程
B
、
难易适中的学习情境才能产生顿悟
C
、
学习者需要具备高智商
D
、
学习情境的复杂性是不可控的
答案解析
纠错答疑
16、从来没有做过班干部的小刘被同学们推选为班长，但是他对班长这一角色的行为标准不清楚，不知道自己拥有什么权利，也不知道应尽什么义务，不知道该做什么和怎样做。小刘的这种情况属于（ ）。
A
、
角色模糊
B
、
角色冲突
C
、
角色中断
D
、
角色失败
答案解析
纠错答疑
17、小华和小强是一对双胞胎兄弟，哥哥小华对色彩的敏感度比较高，以后想当个画家，而弟弟小强数学逻辑比较强，以后想从事金融相关的工作，这体现了人的发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
整体性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
18、小宇在上课时为了引起教师和其他同学的注意，故意发出奇怪的声音。针对小宇的这一行为，教师最适宜的处理方式是（ ）。
A
、
有意忽视
B
、
暂时隔离
C
、
直接制止
D
、
当众批评
答案解析
纠错答疑
19、小婷遇事容易犹豫不决，且经常患得患失，顾虑重重。教师应注重培养小婷意志的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
自制性
C
、
果断性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
20、张强想在期末考试中取得好成绩，又不想付出努力。这种心理冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
双重冲突
答案解析
纠错答疑
21、光明中学初二（3）班科任老师反映经常有学生不按时交作业甚至抄袭作业，班主任张某让这些学生缴纳“违纪金”，宣称再犯错误则从中扣去充作班费。张某的做法（ ）。
A
、
正确，有利于维护课堂纪律
B
、
正确，有利于提高管理效率
C
、
不正确，教师没有罚款的权利
D
、
不正确，批评无效后才能罚款
答案解析
纠错答疑
22、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
23、教师既要传授知识、培养技能，又要注意情感、态度、价值观的培养，还要进行思想品德教育。这主要体现了教师劳动具有（ ）的特点。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
示范性
D
、
循环性
答案解析
纠错答疑
24、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，“吃一堑，长一智”体现的认知过程是（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
平衡
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
25、结课的好坏是衡量教师的教学艺术水平高低的标志之一，杨老师在一堂课结束后为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说，“预知后事如何，且听下回分解”，杨老师采用的这种结课方式是（ ）。
A
、
悬念式
B
、
延伸式
C
、
讨论式
D
、
总结归纳式
答案解析
纠错答疑
26、强调在教育过程中学生与教育情境的相互作用、并在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，被称为课程与教学的（ ）。
A
、
普遍性目标
B
、
行为性目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
27、我国目前主要由下列哪一主体担普及九年义务教育的责任？（ ）
A
、
地方
B
、
中央
C
、
社会力量
D
、
学生家长
答案解析
纠错答疑
28、创造力是一种包含多种智慧品质的综合能力，学校又是发现和培养学生创造力的重要场所。下列选项中不利于培养学生创造力的是（ ）。
A
、
老师上课开展头脑风暴，教练学生们的思维发散能力
B
、
营造和谐、民主的课堂心理氛围
C
、
老师认为培养学生的创造力就是培养学生进行发明创造
D
、
鼓励学生们发表自己的见解，从不同角度思考问题，勇于质疑
答案解析
纠错答疑
29、某中学初一二班班主任王老师在新生入校后，初步拟定班级的课堂规则，并通过民主讨论的方式使学生参与课堂规则的建立，用清晰的语言把课堂规则表述出来，还在主题班会上将课堂规则传达给学生，让学生明确课堂规则的具体内容及意义，以便严格按照规则的要求来执行。这展现出王老师在课堂管理上实了（ ）。
A
、
课堂行为管理策略
B
、
预防性的课堂管理策略
C
、
课堂制度管理策略
D
、
建设性的课堂管理策略
答案解析
纠错答疑
30、某学生一直比较内向，跟教师的谈话中不敢表达真实感情和实际想法，针对该学生，比较有效的能够改变其行为的方法是（ ）。
A
、
肯定性训练
B
、
沟通宣泄法
C
、
系统脱敏法
D
、
改变认识法
答案解析
纠错答疑
31、小学中高年级学段的德育目标主要体现为（ ）。
A
、
养成基本行为习惯
B
、
形成社会规范意识
C
、
养生良好行为习惯
D
、
形成正确的世界观
答案解析
纠错答疑
32、难度适中而新颖的题材、令人发生兴趣的东西、激动人心的生动形象或事件，都不需要付出太大的意志努力而容易被记住。这启示教师可充分利用（ ）的规律组织教学。
A
、
机械识记
B
、
有意识记
C
、
无意识记
D
、
有意后识记
答案解析
纠错答疑
33、有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（ ）相违背。
A
、
谦虚为怀，自知之明
B
、
互相帮助，通力合作
C
、
严以律己，以诚待人
D
、
学习先进，共同提高
答案解析
纠错答疑
34、（ ）于1985年提出了（ ），强调智力是一套相互关联的加工过程。
A
、
加德纳，多元智力理论
B
、
斯滕伯格，三元智力理论
C
、
加德纳，三元智力理论
D
、
斯滕伯格，多元智力理论
答案解析
纠错答疑
35、某同学已掌握“角”的基本概念，想进一步拓展“角的概念的推广”的知识，并顺利建立“角”与“角的概念的推广”之间的逻辑联系。这位同学的学习最可能属于（ ）。
A
、
无意义学习
B
、
有意义学习
C
、
接受学习
D
、
机械学习
答案解析
纠错答疑
36、在新课程改革中教师的教学行为将发生变化，下列表述正确的是（ ）。
A
、
在对待自我上，新课程强调反思
B
、
在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
C
、
在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
D
、
在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
答案解析
纠错答疑
37、一般来说，学习动机与学习效率之间呈（ ）。
A
、
正比关系
B
、
反比关系
C
、
倒U型关系
D
、
U型关系
答案解析
纠错答疑
38、以行动研究为主线探讨道德及道德教育问题的理论是（ ）。
A
、
道德教育的情感模式
B
、
社会学习论的德育思想
C
、
道德认知发展理论
D
、
价值澄清学派的德育思想
答案解析
纠错答疑
39、综合课在一节课内要完成多项教学任务，故综合课的讲授新课时间比新授课要少得多，一般讲授（ ）为宜。
A
、
1-5分钟
B
、
5-10分钟
C
、
15-20分钟
D
、
35-45分钟
答案解析
纠错答疑
40、地方本位的课程开发是课程开发的层次之一，下列有关地方本位的课程开发的说法不正确的是（ ）。
A
、
是地方教育行政部门依据当地发展需要而进行的课程开发
B
、
开发的目的是满足地方发展的实际需要，培养学生的社会责任感等
C
、
不利于克服课程脱离社会的弊端
D
、
反映了地方或社区发展的现实和要求
答案解析
纠错答疑
41、个体的身心发展具有（ ）。如：骆宾王七岁能诗，号称“神童”；姜子牙直到暮年，才辅佐周文王，为强周灭商制定了一系列正确的内外政策。
A
、
顺序性
B
、
差异性
C
、
阶段性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
42、班主任李老师对班里违纪学生严慈相济、不讽刺、不挖苦，不体罚或变相体罚，而是积极引导，这种做法符合教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
关爱学生
B
、
爱岗敬业
C
、
终身学习
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
43、从晓军容易受周围环境的影响可以推测晓军的认知风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
44、个体身心发展的不平衡性要求（ ）。
A
、
教育工作要抓住发展关键期
B
、
教育工作要循序渐进
C
、
教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
D
、
教育工作要因材施教
答案解析
纠错答疑
45、普通话水平划分为三级六等，作为中小学语文教师至少应达到（ ）。
A
、
一等乙
B
、
二等甲
C
、
二等乙
D
、
三等甲
答案解析
纠错答疑
46、（ ）是对教师职业的一项重要道德要求，更是教师职业道德素养水平的标志。
A
、
教师良心
B
、
教师平等
C
、
教师公正
D
、
教师公平
答案解析
纠错答疑
47、在近期热播的一档广播类综艺节目中，有一名女性听众在信中写到，因为她有183厘米的身高，所以身边的朋友都建议她去学习篮球，这令她十分苦恼，朋友们因为她的身高而给出打篮球的建议，这一现象在心理学上属于（ ）。
A
、
投射效应
B
、
晕轮效应
C
、
首因效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
48、（ ）是关系到能否教育好学生、培养好人才的大问题，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。
A
、
严谨治学
B
、
为人师表
C
、
热爱学生
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
49、高级神经活动类型是强、平衡、灵活型的人，其神经和气质类型是（ ）。
A
、
安静型
B
、
抑郁型
C
、
兴奋型
D
、
活泼型
答案解析
纠错答疑
50、教育心理学是一门通过科学方法研究（ ）相互作用基本规律的学科。
A
、
学与教
B
、
学与思
C
、
教学与劳动
D
、
教学与沟通
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列属于课堂小结的一般要求的有（ ）。
A
、
自然贴切，水到渠成
B
、
语言精练，紧扣中心
C
、
内外沟通，立疑开拓
D
、
不怕费时，力求详尽
答案解析
纠错答疑
52、教材的概括包括感性概括和理性概括，通过进行（ ）最后达到抽象和概括目的。
A
、
分析
B
、
综合
C
、
比较
D
、
直觉
答案解析
纠错答疑
53、课堂气氛的类型可以分为（ ）。
A
、
积极型
B
、
消极型
C
、
中间型
D
、
对抗型
答案解析
纠错答疑
54、现代学制的主要类型包括（ ）。
A
、
单轨制
B
、
双轨制
C
、
多轨制
D
、
分支制
答案解析
纠错答疑
55、教学过程的结构指教学过程的基本阶段，教学过程大致分为五个阶段，其中包括（ ）。
A
、
激发学习动机
B
、
领会知识
C
、
巩固知识
D
、
运用知识
答案解析
纠错答疑
56、知识表征的方式有（ ）。
A
、
命题网络
B
、
产生式系统
C
、
图式
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
57、教职工发现学生实施下列哪些行为的，应当及时制止?（ ）
A
、
恐吓威胁他人
B
、
热心帮助他人
C
、
故意毁坏他人财物
D
、
恶意排斥、孤立他人
答案解析
纠错答疑
58、学校教学活动总是在一定的时间内进行的，教学时间是影响教学活动的一个重要因素。因此在进行教学时间设计时，应注意（ ）。
A
、
把握好整体时间分配
B
、
保证学生的实际学习时间
C
、
把握学生的专注学习时间
D
、
防止教学时间的遗失
答案解析
纠错答疑
59、下列属于新兴的教育研究方法的有（ ）。
A
、
行动研究法
B
、
教育叙事研究
C
、
教育随笔
D
、
质性研究法
答案解析
纠错答疑
60、影响课堂管理的因素有（ ）。
A
、
教师的领导风格
B
、
班级规模
C
、
对教师的期望
D
、
班级性质
答案解析
纠错答疑
61、“好记性不如烂笔头”这句话正好验证了课堂笔记的重要性，课堂笔记记录的内容包括（ ）。
A
、
重难点（老师讲）
B
、
板书、课文关键内容、结构图解
C
、
题外话
D
、
听课中的疑点
答案解析
纠错答疑
62、关于课程改革的具体目标下列表述正确的有（ ）。
A
、
改变课程注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程
B
、
改变繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能
C
、
改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力
D
、
改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高要求改进教学实践的功能
答案解析
纠错答疑
63、“上课听懂了，下课会做了，考试的时候出错了”这一问题说明在新课程理念下的课堂教学中，教师（ ）。
A
、
要成为学生学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促进者
B
、
应遵循学生发展的需要和状况来设计课堂教学
C
、
应更多地关注学生在课堂上的可能反应
D
、
留更多的时间给学生去“自学”
答案解析
纠错答疑
64、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、（ ）等的重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。
A
、
八荣八耻
B
、
毛泽东思想
C
、
邓小平理论
D
、
三个代表
答案解析
纠错答疑
65、下列关于新型的师生关系，说法错误的有（）。
A
、
在人格上，学生与教师是民主平等的关系
B
、
应维护教师的绝对权威地位
C
、
师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
D
、
在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系
E
、
教学过程中应以儿童为中心
答案解析
纠错答疑
66、问题解决的一般过程包括（ ）。
A
、
发现问题
B
、
分析问题
C
、
提出假设
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
67、下列选项中属于美国心理学家马斯洛所说的缺失性需要的有（ ）。
A
、
生理需要
B
、
安全的需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
68、李老师是七（2）班的班主任，下面是李老师给杨晓峰同学写的期末评语：该同学热心参加集体活动，能配合体育委员开展工作，对班长的工作也能大力协助和支持。尚能认真完成老师交给的工作，在学校劳动中表现好，受到好评。在学习方面，主观上想努力学习。但力度还不够，成绩不够理想。希望进一步学习中学生行为规范、加强学习，力争在各种活动中得到更好的锻炼，在各方面取得新进步。李老师在书写评语时应注意（ ）。
A
、
深入了解学生
B
、
提高规范性
C
、
增强情感色彩
D
、
加强理论性
答案解析
纠错答疑
69、新课程倡导的学习方式包括（ ）。
A
、
自主学习
B
、
探究学习
C
、
合作学习
D
、
有意义学习
答案解析
纠错答疑
70、先行组织者是美国著名心理学家奥苏泊尔提出来的，它是先于学习内容呈现的一种引导性材料，目的在于把新学习知识点纳入到已有的知识结构中，组织者一般放于学习材料之前，所以称为先行组织者。有关于先行组织者的研究表明，先行组织者的作用具体表现包括（ ）。
A
、
学习材料缺乏良好组织时作用较大
B
、
测验概念性知识迁移效果比测验具体知识的保持效果更佳
C
、
通常具体形象化的组织比抽象先行效果更好
D
、
当学习缺乏必要知识准备时更为有效
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、表象性思维是前运算阶段儿童的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、建构主义是一种关于知识和学习的理论，其强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这个过程通常是在社会文化活动之中完成的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的集中性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教师收受家长的礼物，利用职务之便谋取私利的行为违背了“为人师表”的要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学生在头脑中用四个手指加五个手指来计算“5+4=9”的这一过程，运用了直觉动作思维。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和法律规范两种形式来实现的。教师职业道德能够通过激发动力、评价优劣、调节行为来处理和调节各种利益关系，保证教师教学工作的顺利开展和教育任务的圆满完成，这是教师职业道德最基本的社会作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、最早提出“隐性课程”这一概念的是美国教育家、课程理论专家布鲁纳。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、备课就是撰写教案。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、通常来说，教育发展水平是经济发展水平的决定因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、课程标准是国家的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。是基础教育改革的灵魂。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、让幼儿园学习一元二次方程，这违背了教学目标的预期性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教育对个体和社会的发展有正向功能，没有负向功能。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、根据我国《中华人民共和国教育法》第三十四条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、在教育过程中教师要发挥主体作用，同时也要尊重学生的主导作用，为学生的学习创造条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、班主任工作的中心任务是组织和培养良好的班集体。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教育政策和制度为教师的基本生活，工作和学习条件提供保障，直接影响教师的生存和发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、尽管出发点不同，人本主义理论家和建构主义理论家都强调，教学应该以学生为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、先吃糖再吃柚子会觉得柚子酸，这是同时对比。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、教学评价就是对学生学业成绩的评估。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、学生学习了角之后，再学习直角，直角和角这种教学利用的迁移是水平迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、封闭的动作技能是指动作进行时，外部情境在本质上始终是相同的，因此动作也始终如一，如打羽毛球。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、专家型教师一般处于教师专业发展的自我更新阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、受辅者对于接受咨询这件事的态度直接决定着他们求助的动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、压服与说服不同，它是以权威、权力，威胁、恐吓等强制性方式使学生屈服，是德育实践中最常用的一种方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、非正规教育是指在正规教育体制以外进行的有目的、有计划、有组织的教育和培训活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师在对教学评价进行设计时，可以考虑通过学生外显的行为来观察学生对某些知识、技能、方法的掌握情况，这体现了行为主义理论有助于优化教学设计。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学校以向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、德育即道德教育，指培养学生个人道德教育，“良心”是个人道德发展的最高体现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、良好的课堂环境由多种因素构成，下列属于物质环境方面的是（ ）。
A
、
认知因素
B
、
注意状态
C
、
教学设备
D
、
纪律情况
答案解析
纠错答疑
102、关于教师资格证说法错误的是（ ）。
A
、
资格证书是终身有效的
B
、
作弊的三年不能参加考试
C
、
取得资格证的公民可在本级以下任教
D
、
高中教师资格证与中等职业不通用
答案解析
纠错答疑
103、李老师经常关注班级里的“问题学生”，通过各种方法了解这些学生的心理状态，并且经常与学生沟通，谈心，帮助学生解开他们的心结，李老师也因此成为很多学生的好朋友，这主要体现了师生关系中的（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
教学相长
D
、
心理相容
答案解析
纠错答疑
104、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”这反映了教师劳动的（ ）。
A
、
主体性
B
、
创造性
C
、
间接性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
105、根据课程计划，由国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程性质、目标、内容、建议和评价的纲领性文件是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
课程类型
D
、
课程评价
答案解析
纠错答疑
106、一位老师在进行公开课展示活动时，听课教师发现不少学生在做小动作，该班的课堂气氛属于（ ）。
A
、
消极型
B
、
对抗型
C
、
沉寂型
D
、
积极型
答案解析
纠错答疑
107、《中小学教师职业道德规范》要求教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，（ ）履行教师职责权利。
A
、
依法
B
、
自主
C
、
自由
D
、
创新
答案解析
纠错答疑
108、“鱼与熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌也”体现了（ ）的动机斗争。
A
、
双趋式
B
、
双避式
C
、
趋避式
D
、
双向式
答案解析
纠错答疑
109、狭义上说，智育的内容主要是指人类所积累下来的（ ），它是社会延续和发展的必要条件，在人的全面发展教育中具有重要的地位和作用。
A
、
物质和精神财富
B
、
科学文化知识
C
、
思想文化体系
D
、
道德思想体系
答案解析
纠错答疑
110、班杜拉提出的观察学习的过程主要有（ ）。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
再现过程
D
、
动机过程
答案解析
纠错答疑
111、教师在学期开学初要先对所教授的课程做一份学期授课进度计划表，然后将表提交教研室或教务处审核，这是因为教师在进行教学时间设计时，应该要（ ）。
A
、
保障学生的实际学习时间
B
、
注意学生的专注学习时间
C
、
科学规划单元课时
D
、
把握好学期的整体时间总分配
答案解析
纠错答疑
112、学生对化学老师讲的“酚酞变色”实验非常感兴趣，想要将其完整掌握，于是一整节课都在认真听讲，此处学生的学习动机是（ ）。
A
、
外部动机
B
、
自我提高内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
附属内驱力
答案解析
纠错答疑
113、教师道德可以直接影响学生的心灵，塑造学生的性格和品质，其影响不止局限于学生在校期间，甚至影响其终生。进而影响到整个社会的进步和未来，体现了教师职业道德的（ ）。
A
、
多样性
B
、
全面性
C
、
深远性
D
、
双重性
答案解析
纠错答疑
114、教师让学生尽可能多地写出曲别针的用途来训练学生的创造力。这种方法属于（ ）。
A
、
头脑风暴训练
B
、
发散思维训练
C
、
推测与假设训练
D
、
自我设计训练
答案解析
纠错答疑
115、案例：教师组织课堂活动，让学生进行课堂表演，学生说：“课本内容记不住，不如按照自己的话进行表演。”老师同意了该学生的做法，课堂表演取得了十分良好的效果。 课堂“取得了良好的课堂效果”表明了（ ）。
A
、
学生精神状态好时有利于取得良好的学习效果
B
、
有个性的学生能够取得好的学习效果
C
、
学生认识到学习的意义时，能取得好的学习效果
D
、
教学内容以多种形式呈现时，取得了良好的学习效果
答案解析
纠错答疑
116、东西方的古代教育虽然在具体内容和形式上存在很多差异，但都反映了社会发展水平的基本特征。这些特征在教育上的表现不包括（ ）。
A
、
贵族和平民不能享受同样的教育权利
B
、
重教育的象征性功能，轻教育的功用性价值
C
、
教育过程是管制与被管制，灌输与被动接受的过程
D
、
国家加强了对教育的重视和干预，公立教育迅速崛起
答案解析
纠错答疑
117、某学生考试时一紧张就会出现吮吸手指、咬指甲的行为。根据弗洛伊德的防御机制理论，该表现属于（ ）。
A
、
否认
B
、
反向形成
C
、
退行
D
、
去生命化
答案解析
纠错答疑
118、在我国《中小学教师职业道德规范》中，下列不属于“为人师表”的内容是（ ）。
A
、
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则
B
、
衣着得体，语言规范，举止文明
C
、
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
D
、
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
答案解析
纠错答疑
119、对于一个喜怒无常、脾气暴躁、冲动鲁莽、容易受环境诱导的学生，要重点培养的品质是（ ）。
A
、
自信心
B
、
耐挫力
C
、
坚持性
D
、
自控力
答案解析
纠错答疑
120、“认知不可能准确无误的开始和一劳永逸的终结”，这属于（ ）的知识观。
A
、
个人主义
B
、
认知主义
C
、
建构主义
D
、
行为主义
答案解析
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1、单选题
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31
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33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
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120