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2025年安阳市安阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、李某的女儿梅梅今年读小学五年级，由于家境贫困，李某决定不让梅梅继续读书，当地村民对此议论纷纷。下列村民的说法错误的是（ ）。
A
、
村民甲：李某作为女儿的监护人，有权决定女儿是否读书
B
、
村民乙：国家实行九年制义务教育制度，李某不可随意决定女儿是否读书
C
、
村民丙：对于梅梅的这种情况，政府应当采取措施保障其就学
D
、
村民丁：李某有义务让梅梅接受并完成规定年限的义务教育
答案解析
纠错答疑
2、以下属于教育行政处分的是（ ）。
A
、
罚款
B
、
记过
C
、
没收违法所得
D
、
拘留
答案解析
纠错答疑
3、波斯纳提出，一个人原来的概念发生转变需要满足的条件不包括（ ）。
A
、
新概念的有效性
B
、
新概念的合理性
C
、
对原有概念的认同
D
、
新概念的可理解性
答案解析
纠错答疑
4、确定课程目标的主要依据不包括（ ）。
A
、
学习者的需要
B
、
社会发展的需要
C
、
学科的发展
D
、
教师的教学水平
答案解析
纠错答疑
5、下列不属于维果茨基心理发展理论的是（ ）。
A
、
两种工具观
B
、
发生认识论
C
、
最近发展区学说
D
、
智力发展内化说
答案解析
纠错答疑
6、孔子说“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”反映了（ ）。
A
、
主体性
B
、
创造性
C
、
间接性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
7、为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境，激发学生角色认知和主动思考的德育模式，除道德认知模式外，还有（ ）。
A
、
体谅模式
B
、
价值澄清模式
C
、
社会学习模式
D
、
集体教学模式
答案解析
纠错答疑
8、有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。
A
、
互补性
B
、
个别差异性
C
、
不平衡性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
9、数学课上，袁老师给学生准备了一定量的小棒、小方块等道具，引导学生通过自己动手，找出解答鸡兔同笼问题的各种思路、方法。袁老师的教学模式属于（ ）。
A
、
发现学习
B
、
有意义学习
C
、
暗示教学
D
、
范例教学
答案解析
纠错答疑
10、（ ）是学校课堂教学的出发点和归宿。
A
、
教学大纲
B
、
教学目标
C
、
教学意义
D
、
教学原则
答案解析
纠错答疑
11、甲同学在一节课45分钟内，能够集中注意力30分钟，乙同学能够集中注意力20分钟。这说明甲同学注意的（ ）比乙同学好。
A
、
转移
B
、
分配
C
、
广度
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
12、个体发展中出现的两个反抗期分别是（ ）。
A
、
0-2岁和高中期
B
、
2-4岁和初中期
C
、
2-4岁和高中期
D
、
0-2岁和初中期
答案解析
纠错答疑
13、将果实的概念从各种特征中提取共同的、本质的特征，舍弃“可食用”的非本质特征，这反映了是思维的（ ）。
A
、
分类过程
B
、
比较过程
C
、
抽象过程
D
、
概括过程
答案解析
纠错答疑
14、在中小学的教学中，教师经常对上课守纪律的学生进行表扬，这种行为属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
直接强化
D
、
激励
答案解析
纠错答疑
15、某学生在学校长期遭受同学的欺负，越来越抗拒上学，害怕课堂、学校。该学生产生的心理障碍主要是（ ）。
A
、
焦虑
B
、
攻击
C
、
退缩
D
、
恐怖
答案解析
纠错答疑
16、某中学上课时，另一班级的王某到教室找张某，说有事让其出去一趟，班主任刘某同意了。张某走出教室后被王某殴打，导致身体各处受伤。对张某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是（ ）。
A
、
王某
B
、
班主任刘某
C
、
学校
D
、
王某和学校
答案解析
纠错答疑
17、张某从某师范院校专科毕业后被分配到一所中学教学一年级，一年后所教班级教学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求学校调换老师，学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或者备课很简单，课堂教学效果不好，教导处多次找他谈话，还组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安，收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。 教育部《小学教师专业标准（试行）》中，关于教师专业标准的四大基本理念说法正确的是（ ）。
A
、
师德为先，身正为范，学生为本，能力为重
B
、
师德为先，身正为范，学生为本，终生学习
C
、
师德为先，学生为本，能力为重，终生学习
D
、
师德为先，学生为本，能力为重，自我学习
答案解析
纠错答疑
18、思维的基本形式不包括（ ）。
A
、
概念
B
、
抽象
C
、
判断
D
、
推理
答案解析
纠错答疑
19、（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A
、
教学内容
B
、
教学媒体
C
、
教学环境
D
、
教学过程
答案解析
纠错答疑
20、妈妈不喜欢夏利在春节每天不吃早饭、睡到很晚才起床，夏利不喜欢在春节跟着妈妈去亲戚家串门，于是和妈妈达成共识，只要夏利早起并按时吃饭，就可以不去走亲戚，这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
21、英语期末考试时，老师要求学生朗读一段英文，学生只要达到规定的标准就会得到满分，这种情况下，老师所使用的的是（ ）。
A
、
常模参照测验
B
、
标准参照测验
C
、
非正式测验
D
、
诊断性测验
答案解析
纠错答疑
22、以下古语体现了教学的巩固性原则的是（ ）。
A
、
学而不思则罔，思而不学则殆
B
、
见贤思齐焉，见不贤而内自省也
C
、
不愤不启，不排不发
D
、
温故而知新，可以为师矣
答案解析
纠错答疑
23、宁宁平时成绩很好，可是到了比较重要的考试时，总是十分紧张，考试时不能集中精力，因此在关键考试总是考砸，宁宁的心理问题属于（ ）。
A
、
强迫症
B
、
焦虑症
C
、
恐怖症
D
、
人格障碍
答案解析
纠错答疑
24、课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法中不恰当的是（ ）。
A
、
杨老师注重培养学生的反思能力
B
、
杨老师注重培养学生的自我评价能力
C
、
杨老师注重培养学生的创新能力
D
、
杨老师注重培养学生的求异思维能力
答案解析
纠错答疑
25、学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，对学校，其他教育机构（ ）。
A
、
给予警告，可以处违法所得三倍以下罚款
B
、
给予警告，可以处违法所得五倍以下罚款
C
、
责令停止相关招生资格一年以上三年以下
D
、
责令停止相关招生资格三年以上五年以下
答案解析
纠错答疑
26、“德以好学为极”“欲明人者必须先自明”，这对新时代加强教师职业道德建设提出了（ ）的要求。
A
、
“博学”
B
、
“慎思”
C
、
“明辨”
D
、
“笃行”
答案解析
纠错答疑
27、临近退休的胡老师多次拒绝学校要他参加寒假培训的安排，并说:“我教学经验丰富。而且都快退休了，学不学不重要了!”这主要表明胡老师缺乏（ ）。
A
、
终身学习的理念
B
、
关爱学生的情怀
C
、
为人师表的品格
D
、
爱岗敬业的精神
答案解析
纠错答疑
28、班杜拉的观察学习理论认为观察学习取决于四种相互联系的子过程，其中，（ ）是把符号的表象转换成适当的行为的过程。
A
、
注意过程
B
、
保持过程
C
、
运动再生过程
D
、
强化和动机过程
答案解析
纠错答疑
29、小明因学习能力出众，跳级进入新的班级，允许智力超常的学生跳级，说明学制的制定是受（ ）影响。
A
、
社会经济发展水平
B
、
学生的聪明程度
C
、
学校的政策
D
、
人的身心发展
答案解析
纠错答疑
30、我们的教育必须是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育的（ ）特点。
A
、
促进个性发展
B
、
面向全体学生
C
、
突出创新培养
D
、
强调立德树人
答案解析
纠错答疑
31、实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形，这涉及（ ）。
A
、
注意的范围
B
、
注意的分配
C
、
注意的强度
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
32、小明为了获得老师和家长的表扬，每天刻苦学习。小明的动机来源于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
交往内驱力
答案解析
纠错答疑
33、发现学习的教学思想来源于（ ）。
A
、
班杜拉的社会学习理论
B
、
奥苏伯尔的认知结构同化理论
C
、
加德纳的多元智能理论
D
、
布鲁纳的认知结构学习理论
答案解析
纠错答疑
34、为增强学校开学后的安全保障能力，做好开学前的各项准备工作，确保广大师生人身安全和校园和谐稳定，某市教育局组织开展疫情防控期间学校安全工作大检查。这是教育行政部门行使（ ）的体现。
A
、
教育行政创制权
B
、
教育行政决定权
C
、
教育行政执法权
D
、
教育行政监督权
答案解析
纠错答疑
35、学习程度对遗忘有较大的影响，实验证明对保持效果最佳的过度学习是（ ）。
A
、
100%
B
、
120%
C
、
150%
D
、
180%
答案解析
纠错答疑
36、斯霞老师退休后离职不离校，风雨无阻，坚持到校上班。领导劝她保重身体，不必天天来校。她说，和孩子们在一起就是最好的休息。斯老师属于（ ）。
A
、
负责型老师
B
、
服从型老师
C
、
热爱型老师
D
、
尽职型老师
答案解析
纠错答疑
37、教师中心取向的教学策略中的直接教学是指（ ）。
A
、
以教师为中心
B
、
以学校为中心
C
、
以成绩为中心
D
、
以表现为中心
答案解析
纠错答疑
38、为小学低年级的学生编写数学课本或练习册需要考虑如何用简单的文字呈现学习内容，因为要和他们识字能力和理解能力相匹配，文字太多或太复杂，表达超出他们的接受水平。这体现了课程设计的（ ）元素。
A
、
顺序
B
、
范围
C
、
衔接
D
、
选择
答案解析
纠错答疑
39、下列不属于翻转课堂特点的是（ ）。
A
、
教学视频短小精悍
B
、
教学信息清晰明确
C
、
重新建构学习流程
D
、
复习检测程序复杂
答案解析
纠错答疑
40、体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（ ）。
A
、
社会学习理论
B
、
认知学习理论
C
、
人本主义学习理论
D
、
建构主义学习理论
答案解析
纠错答疑
41、提出“教育为生活准备说”的代表人物是（ ）。
A
、
杜威
B
、
卢梭
C
、
伊里奇
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
42、我国古代教学著作《学记》中提到“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这句话体现的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
因材施教原则
C
、
循序渐进原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
43、两只高低不同的杯子装着同样多的水，但学龄前儿童往往认为水柱高的那个杯子装的水更多，这体现了该阶段儿童缺乏（ ）。
A
、
守恒能力
B
、
逆向思维能力
C
、
归类能力
D
、
类比推理能力
答案解析
纠错答疑
44、在教学过程中，学生的地位是（ ）。
A
、
教育活动的客体
B
、
教育活动的主体
C
、
既是客体又是主体
D
、
不是客体也不是主体
答案解析
纠错答疑
45、教育目的对受教育者未来发展结果的设想具有理想性特点，这决定了教育目的具有（ ）。
A
、
评价作用
B
、
导向作用
C
、
激励作用
D
、
选择作用
答案解析
纠错答疑
46、对中小学生来说，期末的家庭报告书是对他们学习情况非常重要的总结，尤其是教师评语部分，教师评语对学生的作用一般不包括（ ）。
A
、
为学生家长提供信息
B
、
为学生家长提供反馈
C
、
衡量教师的教学水平
D
、
诱导学生好好学习
答案解析
纠错答疑
47、“任何学科都能够按照某种正确的方式教给任何年龄阶段的儿童。”这一观点反映的课程理论是（ ）。
A
、
学科中心课程论
B
、
儿童中心课程论
C
、
人本主义课程理论
D
、
社会中心课程理论
答案解析
纠错答疑
48、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务。
A
、
初级
B
、
一级
C
、
二级
D
、
讲师
答案解析
纠错答疑
49、美国教育家布鲁纳的教育代表作是（ ）。
A
、
《教学与发展》
B
、
《给教师的一百条建议》
C
、
《教育过程》
D
、
《教学过程最优化》
答案解析
纠错答疑
50、小刚是个热爱学习的学生，在课堂总是积极回答问题，课后遇到难题也会积极请教老师，每次考试都会取得优异的成绩。最能够促进他学习的是（ ）。
A
、
奖励
B
、
惩罚
C
、
外部动机
D
、
内部动机
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、一位数学老师在教“圆锥曲线”时的讲述如下：“它不仅有柔和而流畅的外形，而且还具有丰富而深刻的内涵；圆，完美无缺，无可非议；螺旋蜿蜒伸拓，暗示着某种人生真谛；渐近线欲达而不能，激起人们不懈追求。”这位老师的教学语言所具有的特点包括（ ）。
A
、
充满情感
B
、
语言优美
C
、
融入了自己的思考、想象
D
、
带有明确的指示功能
答案解析
纠错答疑
52、合作学习是一种结构化、系统化的教学策略。关于合作学习的基本要素，以下说法正确的有（ ）。
A
、
学生不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学负责
B
、
学生之间有机会相互交流、相互帮助和相互激励
C
、
每个组员必须承担一定的学习任务，并掌握所分配的任务
D
、
小组成员之间必须做到彼此进行准确的交流
答案解析
纠错答疑
53、学生对学习和教学的影响主要体现在（ ）。
A
、
年龄差异
B
、
智力差异
C
、
群体差异
D
、
个体差异
答案解析
纠错答疑
54、[案例选择]李强同学学习成绩一直很差，曾经努力过，但后来放弃了，他说：“咱就这水平了，是弱智。”材料中，李强同学把失败归因于自己的能力，这种归因的特性是（ ）。
A
、
稳定的
B
、
不可控的
C
、
内部的
D
、
外部的
答案解析
纠错答疑
55、在心智技能中，根据适用范围的不同，可以分为专门心智技能和一般心智技能，下列属于一般心智技能的有（ ）。
A
、
数学考试时学生的心算技能
B
、
实验课时学生的观察技能
C
、
看到生活现象时的分析技能
D
、
作家写作之前的打腹稿技能
答案解析
纠错答疑
56、6—12岁的学生面临的冲突是勤奋感对自卑感，教师的下列做法有利于帮助学生顺利渡过该阶段的有（ ）。
A
、
多给学生提供自己做决定的机会
B
、
对儿童的尝试行为和成功举动多加表扬
C
、
鼓励学生将自己目前的成绩与从前的成绩相比，而不是与别人横向比较
D
、
将教学内容安排为一系列的单元，对于完成每一单元的学生予以表扬
答案解析
纠错答疑
57、下列现象中属于不随意注意的有（ ）。
A
、
自幼生活在海南的人来到北方第一次看到漫天飞舞的大雪时很兴奋
B
、
建筑师在外地旅游时首先吸引他们的是各式各样的建筑物
C
、
教师常常要求学生上课前进行预习，标记自己不懂的地方
D
、
小雪认识到数学在高考中的重要性，虽不够兴趣仍则苦学习
答案解析
纠错答疑
58、从教育系统赖以运行的空间特性来看，可以将教育形态划分为（ ）。
A
、
社会教育
B
、
学校教育
C
、
家庭教育
D
、
学前教育
答案解析
纠错答疑
59、学校在建设过程中要充分考虑安全的因素，以确保师生的安全作为基本原则。下列措施有利于确保师生安全的有（ ）。
A
、
建立健全安全制度和应急机制
B
、
合理设置教学楼的楼梯长度和高度
C
、
开除违反学校管理制度的学生或教师
D
、
对师生开展安全教育，培养其安全意识
答案解析
纠错答疑
60、桑代克认为，学习是经过试误之后的刺激与反应的联结，要遵循（ ）。
A
、
准备律
B
、
实用律
C
、
效果律
D
、
练习律
答案解析
纠错答疑
61、下列属于加德纳的多元智能理论观点的有（ ）。
A
、
只要给予良好的环境和机会，学生都能把某一项学习发展到满意水平
B
、
学生学习的差异性是由智能的不同组合决定的
C
、
具有数学智能可能体现在直觉速算上，也可能体现在逻辑思维上
D
、
通过测量智商可以确定一个人的智能水平
答案解析
纠错答疑
62、学会写“木”这个字后，有助于学习“林”和“森”。这种迁移属于学习迁移中的（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
一般迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
63、中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。下列属于考试焦虑的常见表现的有（ ）。
A
、
随着考试临近，心情极度紧张
B
、
考试时不能集中注意，知觉范围变窄
C
、
考试时情绪慌乱，无法发挥正常水平
D
、
考试后持久地不能放松下来
答案解析
纠错答疑
64、学生的学习与人类学习有共同点，但又有其特点，其特点可概括为（ ）。
A
、
以间接性学习为主，直接性为辅
B
、
具有科学性和思想性
C
、
一定程度强制性
D
、
组织性和计划性
答案解析
纠错答疑
65、想象是创新的心理基础，想象分为有意想象和无意想象，下列情况属于无意想象的是（ ）。
A
、
新建房屋装修前对房间整体布置是进行的想象
B
、
将天上飘动的白云不由自主的想象成羊群山峰
C
、
学生上课走神
D
、
睡觉时的梦境
答案解析
纠错答疑
66、习近平总书记在2016年教师节讲话中指出，教师要做学生发展的引路人。其内容是（ ）。
A
、
做学生锤炼品格的引路人
B
、
做学生学习知识的引路人
C
、
做学生提升能力的引路人
D
、
做学生奉献祖国的引路人
答案解析
纠错答疑
67、阅读下面的案例，回答42—43题 某学校初二学生徐莹莹从小学开始，常常独自一人在家，和父母很少交流，逐渐形成了孤僻自卑、不爱与人交流的性格特点。在学校，莹莹总是做什么事都畏手畏脚，似乎胆子很小，不愿参加集体活动。在和同学的交往中，她常常因为一些小事，轻则悄悄抹泪，重则当面嚎啕大哭，导致同学们不敢与她交往，渐渐与她保持距离。 在班会结束后，班主任可以采取一些措施去解决莹莹的心理问题，巩固班会实现的成果，可以做的事情是（ ）。
A
、
走进莹莹的内心世界，真正了解莹莹的所思所想
B
、
持续给予莹莹必要的关注和鼓励
C
、
简单地直接干预，告知莹莹存在的心理问题
D
、
在教学中注意把握契机，做到“润物细无声”，切忌急于求成
答案解析
纠错答疑
68、教学目标设计的依据包括（ ）。
A
、
课程标准
B
、
教材内容
C
、
学生的实际
D
、
教师的教学水平
答案解析
纠错答疑
69、下列有关教育发展的表述，哪些符合现代社会的教育特征？（ ）
A
、
学校教育与生产劳动相分离
B
、
学校教育逐步得到普及
C
、
学校教育具有鲜明的等级性和阶级性
D
、
教育的公共性日益突出，生产性不断增强
答案解析
纠错答疑
70、下列选项中，属于正迁移的有（ ）。
A
、
“举一反三”
B
、
“物以类聚”
C
、
外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D
、
在数学负数运算时错误使用正数的规则
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、与巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活相对应的是多血质。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，把学习分为接受学习和发现学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、同样的环境和教育条件下，每个学生发展的特点和成就，主要取决于他自身的态度及所付出的精力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、科研是硬道理，教学、育人是软任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、环境对个体发展的影响有积极和消极之分，针对受教育者被动接受影响的特点，教育者要积极引导避免消极影响的产生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教育科学研究由科学理论、客观事实和方法技术这三个基本要素构成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、素质教育要求教师面向全体学生重点培养学生的创新能力和实践能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、师德师风是评价教师队伍素质的唯一标准。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、现代教育策略实施的核心问题是学生学习方式的转变。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、现代教育技术的使用，弱化学生参与知识形成过程，取代学生的体验和感知，造成事倍功半的效果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、性格中的谦虚、骄傲、自尊属于性格的态度特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、学习策略的有效性规定学习时做什么不做什么，先做什么，后做什么，用什么方式做，做到什么程度等诸方面的问题 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、提出最近发展区理论，从而大力推进教学与发展关系研究中心的心理学家是美国的认知心理学家布鲁纳。该理论对美国20世纪60年代的课程改革产生了巨大影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次有多样性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、近年来，我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善分支型学制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、教育的三个基本要素是教育者、教育媒介、教育手段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、儿童形状知觉形成的关键期是4岁。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、建构主义强调以教师为中心，要求教师帮助学生完成对知识的探索、发现，建构知识体系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、创造性与智力呈线性正相关，高智商者创造力一定高。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、一定社会的教育具有什么性质，是由这个社会的政治制度直接决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、反推法是启发式策略的问题解决方法之一，运用这种方法需要考虑目标状态与当前状态之间的差别，因此运用该种方法在搜索问题空间时受到的约束较大。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、错觉是指没有相应的客观刺激时所出现的知觉体验。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、课堂教学管理不利于减少学生的课堂问题行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、当代教学评价的发展趋势是过程与结果相统一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、遗传素质具有可塑性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、通过网络技术可以做到跨年龄段教育，这是传统学校教育无法实现的；但传统学校教育是跨时空的教育，这是网络教育不能实现的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、如何激发学生的学习动机属于结构良好问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、隐性课程是不可计划课程，不属于正规课程范畴。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、刘老师是一名德高望重的老师，他的学生王某在她的教导下养成了诚实自律、奋发图强的坚韧品格，并且在自己的人生中不断地受益于此。这说明教师的劳动具有（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
同一性
答案解析
纠错答疑
102、贯彻教书育人原则，教师应当（ ）。
A
、
不断提高自身的政治素质
B
、
潜心研究专业知识
C
、
坚持全面培养的教育理念
D
、
培养学生良好品行
E
、
遵循教育教学的科学规律
答案解析
纠错答疑
103、下列体现了注意分配的是（ ）。
A
、
边弹吉他边唱歌
B
、
突然飞进教室里的蜻蜓吸引了学生的目光
C
、
上课时认真记忆老师所教的数学公式
D
、
上课时心里只想着昨晚看过的电视剧剧情
答案解析
纠错答疑
104、一款产品往往会让明星代言，这样就可以获得消费者认可，迅速打开销路，扩大知名度，消费者的这种心理是（ ）。
A
、
社会刻板效应
B
、
晕轮效应
C
、
首因效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
105、教育科学研究的基本原则是（ ）。
A
、
客观性原则
B
、
系统性原则
C
、
教育性原则
D
、
理论与实践相结合原则
答案解析
纠错答疑
106、教师要适应时代发展需要，拓宽知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
勇于创新
C
、
严谨治学
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
107、（ ）是教师的根本任务。
A
、
加强自主
B
、
循循善诱
C
、
提升智力
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
108、某小学为加强对学生的管理，要求五年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。该学校的行为违反了我国（ ）。
A
、
《教育法》
B
、
《义务教育法》
C
、
《未成年人保护法》
D
、
《教师法》
答案解析
纠错答疑
109、薛老师委托图书管理员来管理班级的图书角，这样既可以锻炼学生的工作能力，还可以培养学生的责任感，这体现了班级教育管理中的（ ）。
A
、
教书育人观
B
、
管理育人观
C
、
学生主体观
D
、
系统整体观
答案解析
纠错答疑
110、素质教育理论认为，激活每位学生的（ ）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。
A
、
学习潜能
B
、
认知潜能
C
、
探索潜能
D
、
个性潜能
答案解析
纠错答疑
111、语文教师承诺只要全班同学在下次考试中平均分达到90分，就在周末组织全班一起去郊游。根据斯金纳的强化理论，这属于（ ）。
A
、
活动强化
B
、
榜样强化
C
、
代币强化
D
、
集体绩效强化
答案解析
纠错答疑
112、（ ）是道德观念的外在表现，是衡量品德的重要标志。
A
、
道德思维
B
、
道德情感
C
、
道德行为
D
、
道德信念
答案解析
纠错答疑
113、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了，这体现了思维的（ ）。
A
、
概括性
B
、
间接性
C
、
直观性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
114、师德修养高境界的主要标志是（ ）。
A
、
对教育规律的苦苦求索
B
、
对教学知识的艰辛积累
C
、
对教学艺术的不懈追求
D
、
对教育理想的执着追求
答案解析
纠错答疑
115、智力测验结果：某儿童的智力年龄是9岁，实际年龄是6岁，其智商是（ ）。
A
、
150
B
、
100
C
、
85
D
、
75
答案解析
纠错答疑
116、小张做事乐观、勇敢、勤劳，但在生活消费方面却表现较为吝啬。他的这些特征主要属于（ ）。
A
、
态度
B
、
气质
C
、
性格
D
、
情绪
答案解析
纠错答疑
117、某教师因为学生没有回答出自己提出的问题而对他进行辱骂，并给他起绰号“傻子”。根据我国《未成年人保护法》的规定，该教师侵犯了学生的（ ）。
A
、
生命健康权
B
、
发展权
C
、
人格尊严权
D
、
财产权
答案解析
纠错答疑
118、用纸片引导学生体会下雪的直观手段是（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
虚拟直观
答案解析
纠错答疑
119、“明确结构—掌握课题—提供资料—建立假说—控制答案—验证（一次或几次）—做出结论”属于下列哪种教学模式？（ ）
A
、
设计教学模式
B
、
范例教学模式
C
、
系统传授模式
D
、
发现学习模式
答案解析
纠错答疑
120、贯彻教学启发性原则的基本要求包括（ ）。
A
、
调动学生学习的主动性
B
、
启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力
C
、
注意好主要矛盾，解决好重点与难点的教学
D
、
发扬教学民主
答案解析
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1、单选题
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17
18
19
20
21
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24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120