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2023年信阳市潢川县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、小丽正在做语文阅读题，但是她总是跑神，没法集中精力读文章，于是她拿出一根笔边读边在文章的句子下划线，然后她很快便进入了学习状态，小丽采用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
资源管理策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
2、“自然后果法”是指孩子犯了错误之后，不去制止或者责罚，而是让他亲身体验并承担错误所造成的不良后果，从中接受教训，它是由教育家（ ）提出来的一种教育方式。
A
、
斯宾塞
B
、
卢梭
C
、
洛克
D
、
苏霍姆林斯基
答案解析
纠错答疑
3、一般来说，一节综合课的基本组成部分不包括（ ）。
A
、
组织教学
B
、
难题辅导
C
、
检查复习
D
、
布置作业
答案解析
纠错答疑
4、教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。教师开始评估自己是否是一名合格的教师，对自己的教育理论及教师技能进行训练 ，有对自身专业发展的一些反思和计划；属于教师专业发展的（ ）。
A
、
生存关注阶段
B
、
自我更新关注阶段
C
、
非关注阶段
D
、
虚拟关注阶段
答案解析
纠错答疑
5、“教学有法，教无定法”体现了教师劳动的（ ）。
A
、
创造性
B
、
复杂性
C
、
长期性
D
、
专业性
答案解析
纠错答疑
6、每到冬天，廖兵同学早上就迟迟不肯起床，导致经常迟到，他也意识到自己应该早起，但还是忍不住赖床。为改掉廖兵的不良习惯，班主任赵老师加强其（ ）的训练。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
7、桑代克提出，学习要遵循三条重要的学习原则，其中不包括（ ）。
A
、
练习律
B
、
准备律
C
、
效果律
D
、
近因律
答案解析
纠错答疑
8、要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类，幼儿将苹果和皮球归为一类，香蕉和口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是（ ）。
A
、
具体概念
B
、
抽象概念
C
、
经验概念
D
、
形状概念
答案解析
纠错答疑
9、教育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（ ）。
A
、
以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B
、
以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C
、
以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D
、
视具体情况，可有多种开端和顺序
答案解析
纠错答疑
10、根据以下案例，回答26-29题。教历史的孙老师擅长语言表达，口才很好。他上历史课时，引入大量的历史故事中的精彩篇章，学生十分爱听他的课，盼着上他的课，甚至把他当成了“说书人”，他一上台，学生就在下边说“来一段，来一段！”但是一到历史期末考，许多学生不及格，学生平时光乐于听故事，一些基本的历史事件、年代、人物等基础知识都没掌握，复习时老师也没有进行系统的归纳，于是造成这一结果，显然，这位老师只追求教学表面形式的精彩热闹，而违背了教师运用教学艺术的宗旨。 根据知识的分类，基本历史事件、年代、人物属于（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
策略性知识
D
、
条件性知识
答案解析
纠错答疑
11、根据雷兹兰对学习水平的分类，（ ）是种最简单的学习，包括习惯化和敏感化，腔肠动物可以产生此类学习。
A
、
象征性学习
B
、
反应性学习
C
、
联结性学习
D
、
综合性学习
答案解析
纠错答疑
12、制度化教育出现的教育标志是（ ）。
A
、
人类教育的产生
B
、
古代学校的出现
C
、
近代学校系统的形成
D
、
终身教育的出现
答案解析
纠错答疑
13、（ ）是操作技能不可缺少的关键环节，也是操作技能形成的基本途径。
A
、
指导
B
、
发现
C
、
练习
D
、
反馈
答案解析
纠错答疑
14、下列行为矫正方法中，属于消退的是（ ）。
A
、
当孩子哭闹时不予理睬
B
、
当学生打闹时进行呵斥
C
、
当学生表现出良好行为时进行表扬
D
、
当孩子完成作业时才能看电视
答案解析
纠错答疑
15、2018年1月，中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求完善中小学教师准入和招聘制度，结合实际，逐步将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至（ ）。
A
、
本科
B
、
师范专业本科
C
、
硕士研究生
D
、
师范专业硕士
答案解析
纠错答疑
16、地方和学校依据其现实的教育状况，积极创造条件，在使用国家统编教材的基础上，地方或学校可选择艺术与社会、科学与自然等综合课程，也可选择音乐、美术、历史、地理、物理、化学、生物等分科课程。这体现了课程结构设计的（ ）。
A
、
均衡性原则
B
、
选择性原则
C
、
差异性原则
D
、
实质结构原则
答案解析
纠错答疑
17、按照美国课程专家泰勒的观点，课程开发与编制的最为关键的阶段是（ ）。
A
、
确定课程目标
B
、
选择课程内容
C
、
组织课程内容
D
、
课程评价
答案解析
纠错答疑
18、学生被窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，学生的这种心理活动属于（ ）。
A
、
注意的起伏
B
、
注意的稳定性
C
、
注意的转移
D
、
注意的分散
答案解析
纠错答疑
19、贯彻新课程 “以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
充分地传授知识
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
20、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（ ）。
A
、
社会性
B
、
稳定性
C
、
功能性
D
、
整合性
答案解析
纠错答疑
21、处于（ ）时期的个体开始考虑“我是谁”这一问题，并尝试把自己的各个方面，包括自我的能力、信念、性格等的一贯经验和概念结合起来，形成自我形象的整体评价。
A
、
勤奋对自卑
B
、
角色同一性对角色混乱
C
、
友爱亲密对孤独
D
、
繁殖对停滞
答案解析
纠错答疑
22、五年级（6）班在上学期没有得到过一次流动红旗，新学期开始班主任讲道：“本学期，如有一名同学因违反校纪而让班级没有得到流动红旗，那么全班受罚。”这名班主任运用的管理方式是（ ）。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
23、在我国，中小学教师职业的本质要求是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
为人师表
C
、
关爱学生
D
、
团结合作
答案解析
纠错答疑
24、有人认为，学生通过上课获取知识，正是牛顿所说的“站在巨人的肩膀上”。学生不需要亲自参与实践，就能在极短的时间内掌握人类文化精华。这表明教学活动具有（ ）。
A
、
引导性
B
、
直接性
C
、
间接性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
25、（ ）的目的不注重于成绩的评定而是使教师与学生都能及时获得反馈信息，更好的改进教与学，以促进教师和学生的发展、提高。
A
、
总结性评价
B
、
诊断性评价
C
、
形成性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
26、初中生小敏可以借助符号和概念分析熟悉的现象，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当前小敏的主要发展阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
27、多元智力理论指出：（ ）高者善于处理人际关系，善于与人交往。
A
、
人际智力
B
、
语言智力
C
、
音乐智力
D
、
逻辑数学智力
答案解析
纠错答疑
28、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的规定，我国教育工作方针中，国家基本教育政策是（ ）。
A
、
优先发展
B
、
育人为本
C
、
改革创新
D
、
促进公平
答案解析
纠错答疑
29、（ ）是指课堂行为规范、准则的制订与实施，应对学生的问题行为等活动。
A
、
课堂纪律管理
B
、
课堂活动管理
C
、
课堂环境管理
D
、
课堂人际关系管理
答案解析
纠错答疑
30、“十年树木，百年树人”体现了教育的（ ）。
A
、
生产性
B
、
继承性
C
、
长期性
D
、
历史性
答案解析
纠错答疑
31、李姥姥总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于（ ）。
A
、
焦虑
B
、
强迫行为
C
、
强迫观念
D
、
强迫恐惧
答案解析
纠错答疑
32、小朵在春游的时候看到湖面上游着一只白天鹅，以为是自己在爷爷家看到的鸭子，开心地大叫：“看，是鸭子。”根据皮亚杰的认知发展理论，小朵的认知过程属于（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
组织
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
33、教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（ ）。
A
、
随机应变提出的问题
B
、
为调整课堂教学节奏提出的问题
C
、
为维护课堂教学秩序提出的问题
D
、
备课时设计的问题
答案解析
纠错答疑
34、下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识（ ）。
A
、
讲授法
B
、
多媒体教学法
C
、
讨论法
D
、
案例教学法
答案解析
纠错答疑
35、有的人事先就确定了参观计划，计算时间是否充裕、重点看哪些内容，进入展厅后就有条不紊的详略有别的观看；而有的人则喜欢到了再说，进入展厅后就哪里人多往哪挤，认为人多处定有精彩的东西，或是在某一处看得高兴而全然不管其它。这体现了性格的（ ）特征。
A
、
理智
B
、
意志
C
、
情绪
D
、
态度
答案解析
纠错答疑
36、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（ ）。
A
、
前提条件
B
、
基本保证
C
、
必然要求
D
、
必然结果
答案解析
纠错答疑
37、学生在解题中未经逐步分析，就对问题的答案迅速做出合理的猜想，这属于（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
发散思维
C
、
聚合思维
D
、
经验思维
答案解析
纠错答疑
38、一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于（ ）。
A
、
失律性失眠
B
、
假性失眠
C
、
药物性失眠
D
、
情境性失眠
答案解析
纠错答疑
39、《学记》中主张的“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）。
A
、
温故知新
B
、
循序渐进
C
、
启发诱导
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
40、下列关于思维间接表现的表述不正确的是（ ）。
A
、
对根本不能直接感知的事物加以反映
B
、
在对现实事物认知的基础上，做出某种预见
C
、
从部分事物的联系中，找出普遍的、必然的联系
D
、
对不在眼前，没有直接作用于感官的事物加以反映
答案解析
纠错答疑
41、《义务教育法》规定，学校成当把（ ）放在首位。
A
、
智育
B
、
德育
C
、
体育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
42、当代教学模式不断创新与变革，其中以少数学生为对象，在短的时间内进行小型的课堂教学，并把教学过程摄制成录像，课后再进行分析，这种形式是（ ）。
A
、
微课
B
、
慕课
C
、
微格教学
D
、
翻转课堂
答案解析
纠错答疑
43、下列哪项不属于《教育法》规定的学生应尽的义务？（ ）
A
、
努力学习，完成规定的学习任务
B
、
执行国家教育方针政策
C
、
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
D
、
遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案解析
纠错答疑
44、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A
、
学生只有机械记忆的能力
B
、
教育活动完全受到学生的遗传素质的制约
C
、
教师的知识、能力是不一样的
D
、
教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
答案解析
纠错答疑
45、某学生在记忆“公元73年，班超出使西域”这知识点时，联想为“班超扛着排气扇（73）出使西域”，该学生运用的学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
精细加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
46、有的同学经常将学习内容通过表格形式直观地表示出来，以整合知识之间的内在联系，从而形成新的知识结构。这是运用了（）。
A
、
组织策略
B
、
精加工策略
C
、
复述策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
47、陈老师发现班上的李同学头发过长，不符合学校的男学生仪表规范，他多次要求李同学进行修剪，但李同学依然我行我素，之后陈老师找李同学的家长沟通时，发现其父亲也是留长发的，于是当众直接指责李同学的家长，称其上梁不正下梁歪，陈老师的做法（ ）。
A
、
不恰当，没有尊重家长的人格
B
、
不恰当，不应干涉学生个人行为
C
、
恰当，体现教师的严格要求
D
、
恰当，符合学校的管理规定
答案解析
纠错答疑
48、（ ）的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。
A
、
隐性课程
B
、
拓展型课程
C
、
分科课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
49、有一天曹操得到一头大象，曹操想称一下这个庞然大物到底有多重，于是问他手下大臣们有什么办法，大臣们提出的方法都被曹操否定了，这时候年仅七岁的曹冲提出了好主意，把大象牵到船上，记下船边的吃水线，再把大象牵下船，换成石头装上去，等石头装船达到同一吃水线时再把石头卸下来，称出石头的重量就得到了大象的重量，这个故事中曹冲解决问题主要依靠的是（ ）。
A
、
创造性思维
B
、
形象思维
C
、
直觉性思维
D
、
动作思维
答案解析
纠错答疑
50、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，自行实施义务教育的，应当经（ ）批准。
A
、
国务院教育行政部门
B
、
省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门
C
、
县级以上人民政府教育行政部门
D
、
县级人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列关于能力、知识、技能的关系表述正确的是（ ）。
A
、
能力是掌握知识与技能的前提
B
、
能力与知识技能具有不同的概括水平
C
、
知识技能的掌握与能力的发展是同步的
D
、
能力是在掌握知识技能的过程中形成和发展的
答案解析
纠错答疑
52、下列能体现教师职业道德当中示范性的特点的是（ ）。
A
、
师者，所以传道受业解惑也
B
、
落红不是无情物化作春泥更护花
C
、
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行
D
、
桃李不言下自成蹊
答案解析
纠错答疑
53、下列与建构主义学习理论不符的是（ ）。
A
、
知识是确定的，也是动态的
B
、
学习是个体主动建构的过程，不需要他人合作互动
C
、
学习应与情境化的社会现实活动结合起来
D
、
教学要关注学生已有经验，促进学生知识生成
答案解析
纠错答疑
54、提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面入手？（ ）
A
、
外化思路，进行显性教学
B
、
帮助学生牢固地记忆知识
C
、
提供多种变式，促进知识的概括
D
、
重视知识间的联系，建立网络化结构
答案解析
纠错答疑
55、压力状态下，身体反映的阶段包括（ ）。
A
、
警觉反应阶段
B
、
搏斗反应阶段
C
、
衰竭反应阶段
D
、
康复反应阶段
答案解析
纠错答疑
56、学校心理健康教育的中心途径是（ ）。
A
、
心理咨询
B
、
心理治疗
C
、
心理健康教育课程
D
、
全面渗透
答案解析
纠错答疑
57、受教育是每个中华人民共和国公民的（ ）。
A
、
权利
B
、
义务
C
、
自由
D
、
责任
答案解析
纠错答疑
58、根据布卢姆的教育目标分类，认知领域目标按照从简单到复杂的顺序可以分为六个层次，下列层次中，属于理智技能的是（ ）。
A
、
知识
B
、
理解
C
、
分析
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
59、孔子是我国教育学萌芽阶段的著名教育思想家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中，极大程度影响着后世教育的发展，其教育思想有（ ）。
A
、
有教无类
B
、
学思并重
C
、
兼爱非攻
D
、
藏息相辅
答案解析
纠错答疑
60、下列关于教学过程，表述不正确的观点是（ ）。
A
、
教学过程是学生的一种特殊认识过程
B
、
教学过程是知与不知的矛盾转化过程
C
、
学生掌握知识就能够形成相应的能力
D
、
感知教材和领会教材属于教学过程的巩固阶段
答案解析
纠错答疑
61、小周是某小学三年级的学生，因家庭作业中错写了一个字，被老师罚抄十遍，在实际的小学教学中，学生会因漏掉某个字做错某道题，有部分教师往往采用“漏一补十”“错一罚百”的做法，让学生将作业再次写上十遍，更甚者写上百遍。从记忆与遗忘的规律的角度，分析这一做法（ ）。
A
、
违背记忆规律
B
、
易使学生丧失学习兴趣和记忆主动性
C
、
可以使学生达到识记知识的效果
D
、
易引起学生过度疲劳，降低记忆的效果
答案解析
纠错答疑
62、教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列哪些行为？（ ）
A
、
因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生
B
、
辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严
C
、
因学业成绩而教育惩戒学生
D
、
指派学生对其他学生实施教育惩戒
答案解析
纠错答疑
63、课程目标的价值取向主要有（ ）。
A
、
知识本位的价值取向
B
、
学科本位的价值取向
C
、
学生本位的价值取向
D
、
社会本位的价值取向
答案解析
纠错答疑
64、学生在课堂上学习的知识，目的并不是要他们停留在学生的脑海里，而是要将他们运用到现实生活中的问题解决上。学生问题解决的一般认知过程包括（ ）。
A
、
发现问题
B
、
分析问题
C
、
提出假设
D
、
验证假设
答案解析
纠错答疑
65、[案例选择]语文课的上课铃响了，李老师准备上课，一只蝴蝶飞进教室，在学生面前飞来飞去，吸引了学生的注意力。李老师灵机一动，说：“同学们，现在的情形，你能联想到什么词牌名？”学生们面面相觑，不知如何回答，这时李老师揭晓谜底：蝶恋花。然后解释：“你们就像祖国的花朵，蝴蝶在你们的面前飞来飞去，不就是这个意思吗？”学生们哈哈大笑，李老师接着开始上课。对李老师的做法，正确的评价是（ ）。
A
、
浪费时间
B
、
体现了教师的教学机智
C
、
渗透情感、态度和价值观
D
、
体现了教师工作的创造性
答案解析
纠错答疑
66、13岁的小文在上课时经常戏弄老师，打扰其他同学学习。班主任将小文的书桌搬到教室外，没收了小文的手机、文具并拒绝归还，在教室里公开批评小文“孺子不可教，以后没什么出息……”。对此，下列说法正确的有（ ）。
A
、
该班主任的行为属于侮辱未成年人人格尊严行为
B
、
小文的行为严重破坏了课堂秩序，班主任对小文的批评，将其座位安排在教室外，属于正常合法的班级管理行为
C
、
由于小文是未成年人，不得在学校使用手机等通信工具，班主任有权没收其手机
D
、
班主任没收小文的手机，侵犯了小文的财产所有权
答案解析
纠错答疑
67、学校激发和维护学生外部动机的措施有（ ）。
A
、
多用正强化，慎用负强化
B
、
及时反馈学生的学习结果
C
、
对学习结果进行适当评价
D
、
帮助学生设立明确的学习目标
答案解析
纠错答疑
68、人的言语一般分为（ ）。
A
、
口头言语
B
、
书面言语
C
、
内部言语
D
、
动作言语
E
、
表情言语
答案解析
纠错答疑
69、斯金纳认为，人的行为是由活动的结果决定的，行为结果对行为本身具有重要影响。他通过大量实验研究发现，控制行为的因素主要有（ ）。
A
、
正强化
B
、
替代强化
C
、
负强化
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
70、制定《中华人民共和国义务教育法》依据的法律包括（ ）。
A
、
《中华人民共和国宪法》
B
、
《中华人民共和国教师法》
C
、
《中华人民共和国教育法》
D
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教育事业属于公益性事业，不以盈利为目的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、卢布姆将教学目标分为认识、情感和态度三大领域。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、态度一般是作为单一经验的结果突然发生的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、一般来说，综合度较强的课程，其知识内容之间的联系是紧密的，是按一定的结构组织起来的。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、为节省开支，将更多经费投入到教学设备的更新上，某学校对教师实行降薪，发放低于当地平均工资水平的工资，这种做法符合教育法律的相关规定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、提问是教师以提出问题的方式检查学生学习状况，启发学生思维，引导学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为，包括发问、候答、叫答、理答四个环节。（ ）
A
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正确
B
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错误
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77、先前学习对后继学习的影响称为逆向迁移；后继学习对先前学习的影响称为顺向迁移。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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78、环境资源和社会资源也属于德育资源。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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79、为培养学生的爱国主义情感，某学校组织学生到爱国教育基地参观，在这里，该学校的德育实施方式属于实践锻炼法。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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80、各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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81、具体运算阶段的儿童主要以命题的方式进行运算。（ ）
A
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正确
B
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错误
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82、抱负水平是指人从事某种实际工作之前，主观地估计自己能达成的目标。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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83、“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是品德评价法。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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84、结构主义者强调认识事物的深层结构，反对停留在事物的表层结构上。（ ）
A
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正确
B
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错误
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85、夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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86、负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的掌握产生积极影响，即起促进作用。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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87、备课是教学工作的中心环节。（ ）
A
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正确
B
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错误
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88、根据耶克斯—多德森定律，学习动机越强，学习效果越好。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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89、使用图式可以简化人对事或物的鉴别，从而一方面减轻了工作记忆的负担，另一方面又便于人对环境中自然发生的变异做出解释。（ ）
A
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正确
B
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错误
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90、根据义务教育法相关规定，国家机关工作人员和教科书审查人员，应当参与教科书的编写工作。（ ）
A
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正确
B
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错误
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91、小学生道德教育应注重榜样引导和正面教育。（ ）
A
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正确
B
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错误
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92、在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情，人人自由发言，相互影响，相互感染，能形成热潮，突破固有观念的束缚，最大限度的发挥创造性思维的能力。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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93、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《大学》。（ ）
A
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正确
B
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94、场独立者善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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95、感受性与感觉阈限在数值上呈反比关系，感受性高，则感觉阈限低。（ ）
A
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正确
B
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错误
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96、教师的专业情操是对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（ ）
A
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正确
B
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错误
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97、启发式教学是一种具体的教学方法。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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98、关心他人不属于性格的态度特征。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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纠错答疑
99、练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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100、小文今年刚满5周岁，根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，小文父母应当立即送她入学接受义务教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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