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2023年信阳市淮滨县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010——2020年）》中提出教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位；把（ ）作为教育工作的根本要求；把（ ）作为教育发展的强大动力；把（ ）作为国家基本教育政策；把（ ）作为教育改革发展的核心任务。
A
、
提高质量 促进公平 育人为本 改革创新
B
、
育人为本 改革创新 促进公平 提高质量
C
、
育人为本 促进公平 改革创新 提高质量
D
、
提高质量 改革创新 促进公平 育人为本
答案解析
纠错答疑
2、根据动作过程中外部情境是否变化，“驾驶汽车”属于（ ）。
A
、
开放性技能
B
、
封闭性技能
C
、
连续的动作技能
D
、
不连续的动作技能
答案解析
纠错答疑
3、罗森塔尔和雅格布森曾经做过著名的实验，人们将这一实验中的现象称为罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，这一效应说明了教师对学生的期望效应。比较起来，该效应在（ ）身上比较明显。
A
、
大学生
B
、
高中生
C
、
青春期少年
D
、
年幼儿童
答案解析
纠错答疑
4、新一轮课程改革，倡导（ ）的课程评价。
A
、
检查学生掌握知识技能的过程和方法
B
、
综合学科考试成绩
C
、
学科考试或考查成绩
D
、
立足过程，促进发展
答案解析
纠错答疑
5、马斯洛需要层次理论中，属于成长性需要的是（ ）。
A
、
安全的需要
B
、
归属和爱的需要
C
、
尊重的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
6、衡量教师成熟的主要标志是（ ）
A
、
关注教材
B
、
关注学生
C
、
关注班级
D
、
关注情境
答案解析
纠错答疑
7、发现式教学最大的缺点是（ ）。
A
、
会导致学生注意力分散
B
、
会导致学生机械学习
C
、
不利于发展学生智力
D
、
过于耗费时间
答案解析
纠错答疑
8、一位音乐特长生未来想成为一名优秀的歌唱家，这个动机促使她努力学习，刻苦练歌，这是一种（ ）。
A
、
社会性动机
B
、
高尚的动机
C
、
近景的直接性动机
D
、
远景的间接性动机
答案解析
纠错答疑
9、教育心理学研究中，所使用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于（ ）。
A
、
客观性原则
B
、
教育性原则
C
、
系统性原则
D
、
道德性原则
答案解析
纠错答疑
10、根据马斯洛需要层次理论，在青少年初期，日渐强烈的需求是（ ）。
A
、
自我实现的需要
B
、
安全的需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
尊重的需要
答案解析
纠错答疑
11、教师职业道德区别于其他职业道德的显著特点是（ ）。
A
、
为人师表
B
、
团结协作
C
、
爱岗敬业
D
、
清正廉洁
答案解析
纠错答疑
12、程序教学、计算机辅助教学、自我教学单元和视听教学等学习模式和方法的理论依据是（ ）。
A
、
认知主义教学理论
B
、
行为主义教学理论
C
、
情感教学理论
D
、
结构主义教学理论
答案解析
纠错答疑
13、奥苏伯尔将同化过程分为三种类型，其中之一便是上位学习。下列选项中属于上位学习的是（ ）。
A
、
学习者头脑中的原有知识是“空气中的水蒸气遇冷凝结成水”要学习的新知识是“冬天从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜片会变得模糊”
B
、
过去已经知道“挂国旗是爱国行动”现在学习新命题“保护能源也是爱国行动”
C
、
教师让学生比较台面、桌面、教室地面、墙面、操场等的面积大小，最后概括出“面积就是平面图形或物体表面的大小”
D
、
物理课上学习“电压越大，电流越强”这一新知识时，常用学生的原有知识经验“水压越大，水流越强”来类比
答案解析
纠错答疑
14、为了提高学生的阅读能力，培养学生的思考能力，某中学每周开设两节阅读名著课程。这一做法与（ ）不谋而合。
A
、
以多尔为代表主张的后现代课程论
B
、
以奈勒为代表主张的存在主义课程论
C
、
以布拉梅尔德为代表主张的社会改造主义课程论
D
、
以赫钦斯为代表主张的学科中心主义课程论
答案解析
纠错答疑
15、卢梭高度重视儿童的天性，倡导自然教育，是坚定的“性善论”者，他出版的教育小说（ ）系统阐释了自然主义教育思想。
A
、
《人的教育》
B
、
《林哈德与葛杜德》
C
、
《爱弥儿》
D
、
《教育漫话》
答案解析
纠错答疑
16、为了了解教育学的过程，教育心理学家们设计和进行了多种不同的研究，其中，（ ）大多是以课堂观察为基础的，结果通常以相关的形式报告，揭示两个事件或测量的相关程度。
A
、
探究性研究
B
、
描述性研究
C
、
文献研究
D
、
实验研究
答案解析
纠错答疑
17、新课程改革倡导的三维课程目标不包含下列哪一项？（ ）
A
、
知识与技能
B
、
过程与方法
C
、
情感态度与价值观
D
、
教学设计与实施
答案解析
纠错答疑
18、（ ）是创造性的核心特征，表现在形式上，即代表个人的创造性。
A
、
发散性思维
B
、
聚合性思维
C
、
抽象性思维
D
、
逻辑性思维
答案解析
纠错答疑
19、学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义鸣呜地哭”来记忆“马克思1818年5月5日出生”这一历史事实，其所使用的学习策略属于（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
资源管理策略
C
、
元认知策略
D
、
理解—控制策略
答案解析
纠错答疑
20、学生小明在记忆书桌、西瓜、月亮、星星、苹果、绵羊、沙发、桃子、白云、猴子、老虎、蓝天、柜子等词时，将这些词按一定的联系分为家具类、动物类、天空类和水果类。这种长时记忆的编码方式属于（ ）。
A
、
视觉意象编码
B
、
语义类别的编码
C
、
以语言特点为中介的编码
D
、
数字和缩略语的编码
答案解析
纠错答疑
21、加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会（ ）。
A
、
尊师重道
B
、
尊师重教
C
、
提升师德
D
、
提升师风
答案解析
纠错答疑
22、宋老师认为，课堂管理的核心在于教师用明智的方法与学生进行和谐的沟通。宋老师的这种观点与（ ）最为一致。
A
、
斯金纳模式
B
、
格拉塞模式
C
、
吉诺特模式
D
、
库宁模式
答案解析
纠错答疑
23、在手工操作课上，有的儿童常向老师求助：老师我不会，老师你帮我，对于这类儿童教师应着重培养其（ ）。
A
、
独立自主性
B
、
发展适宜性
C
、
活动性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
24、人本主义心理学家（ ）提出了需要层次理论、认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
马斯洛
答案解析
纠错答疑
25、教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。
A
、
观察法
B
、
实验法
C
、
演示法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
26、小学低年级学生记忆的主要形式是（ ）。
A
、
机械记忆
B
、
理解记忆
C
、
联想记忆
D
、
概括记忆
答案解析
纠错答疑
27、教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，是打造中华民族教育“梦之队”的筑梦人。说明教师需要具备（ ）。
A
、
师德师风
B
、
专业知识
C
、
专业技能
D
、
学习能力
答案解析
纠错答疑
28、乐业中学初二（3）班的教室布置了一个“简报欣赏区”，并且整个教室环境主题突出，色彩搭配和谐，这体现了教室环境布置的（ ）原则。
A
、
整体性与美观性相统一
B
、
教育性与趣味性相统一
C
、
主体性与个体性相统一
D
、
主导性与主体性相统一
答案解析
纠错答疑
29、德育在人的全面发展的教育中起着（ ）作用。
A
、
物质基础
B
、
关键
C
、
导向和动力
D
、
基础
答案解析
纠错答疑
30、教师展示实物、标本让学生观察，这种导入新课方法属于（ ）。
A
、
直接导入
B
、
问题导入
C
、
故事导入
D
、
直观导入
答案解析
纠错答疑
31、学生以书本知识为主要学习内容，体现的是（ ）的教学规律。
A
、
间接经验与直接经验相结合
B
、
教师主导作用与学生主体作用相统一
C
、
掌握知识与发展智力相统一
D
、
传授知识与思想品德教育相统一
答案解析
纠错答疑
32、李老师每次考试过后都会分析学生的成绩，并将学生请到办公室，引导他们分析考试结果，李老师使用的方法是（ ）。
A
、
自我效能法
B
、
强化法
C
、
归因法
D
、
需要法
答案解析
纠错答疑
33、儿童在认识事物时总是倾向于把客观事物中缺失的部分在头脑中进行补充，使之形成整体的知觉，按照知觉的组织原则这属于（ ）。
A
、
接近原则
B
、
连续原则
C
、
闭合原则
D
、
相似原则
答案解析
纠错答疑
34、高中生小李参加学校校运会的跳远比赛时，腿骨折，教育部门调解达成协议，但学校拒不履行协议，小李父母可以（ ）。
A
、
依法提出申诉
B
、
依法提出诉讼
C
、
依法申请复议
D
、
依法申请行政仲裁
答案解析
纠错答疑
35、下列现象属于学习的是（ ）。
A
、
运动员服用兴奋剂提高成绩
B
、
让学生进行题海战术试验，通过测验结果发现学生前后所测成绩没有明显区别
C
、
流水线上的工人，每天重复相同的操作活动
D
、
让学生学习10个单词，经过一段时间，让学生复述，学生基本忘记，再让学生学习一遍，学生记忆的效果明显优于第一次
答案解析
纠错答疑
36、班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（ ）。
A
、
发挥班干部领导作用的思想
B
、
班级全面质量管理的思想
C
、
师生合作的思想
D
、
在自主活动中进行自我教育的思想
答案解析
纠错答疑
37、教师资格证的适用地域范围是（ ）。
A
、
全国范围
B
、
省级行政区域
C
、
地方行政区域
D
、
不受限制
答案解析
纠错答疑
38、学校的教育教学各 项工作中，应当把（ ）放在首位。
A
、
精神文化
B
、
制度文化
C
、
物质文化
D
、
政治文化
答案解析
纠错答疑
39、如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（ ）。
A
、
上位学习
B
、
总括学习
C
、
下位学习
D
、
同位学习
答案解析
纠错答疑
40、斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（ ）。
A
、
“积极强化”
B
、
“消极强化”
C
、
“实物强化”
D
、
“奖励强化”
答案解析
纠错答疑
41、小蓝在做阅读理解时，对文章中某个段落的含义不太明白，于是猜测这个段落的含义，并且读下去，看看自己的猜测是否正确。这种学习策略属于（ ）。
A
、
监控策略
B
、
计划策略
C
、
复述策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
42、《学记》中提到“力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也”这体现的教学原则是（ ）。
A
、
科学性和思想性结合原则
B
、
循序渐进原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
43、在德育过程中，某教师对那些经常犯错误、挨批评的学生，做了点好事，及时给予表扬鼓励；而对那些经常受表扬的学生，提出更高要求。该教师运用的德育方法属于（ ）。
A
、
自我教育法
B
、
情感陶冶法
C
、
品德评价法
D
、
实践锻炼法
答案解析
纠错答疑
44、《中华人民共和国义务教育法》规定，年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
A
、
三
B
、
六
C
、
八
D
、
九
答案解析
纠错答疑
45、在教育学家泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，其中（ ）是指在一定时间内需要不断重复学习的知识，不断训练和发展学习的技能。
A
、
递进性
B
、
连续性
C
、
整合性
D
、
指向性
答案解析
纠错答疑
46、“君子坦荡荡”体现了我国传统文化中的心理健康观的（ ）方面。
A
、
具有良好的人际关系
B
、
拥有积极的生活态度
C
、
具有完善的自我发展目标
D
、
保持情绪的平衡与稳定
答案解析
纠错答疑
47、（ ）是为实现一定的教育目的而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的，有组织的课外活动，是学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。
A
、
隐性课程
B
、
显性课程
C
、
必修课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
48、教育一词的来源（ ）。
A
、
孟子：“得天下英才而教育之三乐也”
B
、
老子：“得天下英才而教育之三乐也”
C
、
陶行知生活即教育
D
、
蔡元培名言
答案解析
纠错答疑
49、王老师在讲解横断山脉时，先用多媒体进行生动形象的展示，使学生产生兴趣，这是为了引发学生的（ ）
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
50、七岁的小军注意力经常不能集中，不能专注于一种活动，做事有头无尾，丢三落四；在做集体游戏时，难以耐心等待；有时突然喊叫，袭击别人。根据上述表现，小军最有可能存在（ ）。
A
、
儿童多动综合征
B
、
儿童过度焦虑反应
C
、
儿童厌学症
D
、
学习困难综合征
答案解析
纠错答疑
51、教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括（ ）。
A
、
人的社会化和个性化问题
B
、
人的理性和非理性问题
C
、
科学素质与人文素质关系
D
、
以可持续发展的理念为指导
答案解析
纠错答疑
52、教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。
A
、
基本阶段
B
、
基本途径
C
、
基本内容
D
、
基本部分
答案解析
纠错答疑
53、在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，你会看到静止的物体向相反的方向运动，这是（ ）。
A
、
诱导运动
B
、
自主运动
C
、
动景运动
D
、
运动后效
答案解析
纠错答疑
54、孟老师为了让同学们更好地了解雾霾的成因，借助多媒体并带领同学到建筑工地现场观看尘土飞扬的效果。孟老师的做法体现的直观手段是（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
语言直观
D
、
虚拟直观
答案解析
纠错答疑
55、美国心理学家（ ）根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成层次组织的类型，基本的有意义学习有三种：表征学习、概念性学习和命题式学习。
A
、
斯金纳
B
、
布鲁纳
C
、
桑代克
D
、
奥苏泊尔
答案解析
纠错答疑
56、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的根本性因素是（ ）。
A
、
遗传因素
B
、
个体的主观能动性
C
、
教育
D
、
环境
答案解析
纠错答疑
57、加德纳指出，单纯依靠使用纸笔的标准化考试来考查学校教育的效果是片面的，这样做实际上过分强调了（ ）。
A
、
空间智能和自然观察智能
B
、
内省智能和逻辑智能
C
、
语言智能和数学智能
D
、
内省智能和肢体-动觉智能
答案解析
纠错答疑
58、在数学教学过程中，学生们可以直接记忆圆周率的数值，而不必亲自去计算圆周率。这表明教学活动具有（ ）。
A
、
引导性
B
、
简捷性
C
、
教育性
D
、
实践性
答案解析
纠错答疑
59、兰兰是个小学生，喜欢别人说她是一个“好孩子”。老师的话对她来说就像“圣旨”一样，有时候她觉得不乐意，但只要是老师说的，她也能很好地去做。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，兰兰的道德发展水平处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
60、下列属于班集体组建阶段的特征的是（ ）。
A
、
涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物
B
、
班级成员无需外在监督，能自己管理和教育自己
C
、
学生积极参与班级活动，使自己的个性特长得到发展
D
、
学生形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体
答案解析
纠错答疑
61、学过汉语拼音对初学英语有干扰作用，这种影响属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
正迁移
C
、
逆向迁移
D
、
动作迁移
答案解析
纠错答疑
62、二年级（1）班的班主任在新学期开始前将教室重新布置了一番，在墙上和课堂上贴满了学生喜欢的卡通动漫人物，在教室的角落上摆上了各种各样绿植，班主任的做法（ ）。
A
、
有利于学生感到家庭的温馨，应该提倡
B
、
体现出班主任对工作认真负责的态度，应该提倡
C
、
不妥，教师需通过校长同意才能布置教室
D
、
不妥，经过复杂布置的教室容易分散学生的注意力
答案解析
纠错答疑
63、小张害怕自己将课堂上学到的知识遗忘了，便立即写作，将其记下来提醒自己。这里关于写作的说法正确的是（ ）。
A
、
写作能力的形成与发展，仅依赖于知识与操作技能的获得及类化
B
、
写作是能力形成发展的基础之一
C
、
写作是徒手型运动技能
D
、
写作是器械型运动技能
答案解析
纠错答疑
64、教会学校的教学内容是“三科”“四学”，合称“七艺”，下列选项不属于“七艺”的是（ ）。
A
、
骑马
B
、
算术
C
、
音乐
D
、
文法
答案解析
纠错答疑
65、《中华人民共和国义务教育法》的颁布时间是（ ）。
A
、
1985年
B
、
1986年
C
、
1993年
D
、
1995年
答案解析
纠错答疑
66、以问题为起点、注重培养学生的探究态度和能力，充分发挥学生自主能力的课程是（ ）。
A
、
基础型课程
B
、
拓展型课程
C
、
研究型课程
D
、
技能型课程
答案解析
纠错答疑
67、某校在课程评价方面很重视学生知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。这体现了新课程改革评价观的哪一方面?（ ）。
A
、
评价方式多样化
B
、
评价内容综合化
C
、
评价主体多元化
D
、
评价标准分层化
答案解析
纠错答疑
68、新学期之初，学生小恒下定决心要改掉自由懒散的坏习惯，认真学习。起初，小恒成绩有了明显提升，可到了学期中后段，小恒又开始出现上课开小差、睡觉等现象。他向老师倾诉，自己想改正这些坏习惯，但总是坚持不了。此时，对小恒的教育应主要从（ ）着手。
A
、
道德情感
B
、
道德认识
C
、
道德行为
D
、
道德意志
答案解析
纠错答疑
69、提倡发现学习方法的教育家是（ ）。
A
、
赞科夫
B
、
布鲁纳
C
、
瓦根舍因
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
70、影响人的发展的因素主要有①法律②教育③遗传④环境（ ）。
A
、
①②④
B
、
①③④
C
、
①②③
D
、
②③④
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、根据皮亚杰认知发展理论，处于形式运算阶段的儿童具有如下特征（ ）。
A
、
能够根据逻辑推理、归纳方式解决问题
B
、
进行假设-演绎推理
C
、
具有抽象逻辑思维
D
、
思维具有可逆性
E
、
思维具有补偿性和灵活性
答案解析
纠错答疑
72、下列关于桑代克的尝试错误说的说法正确的有（ ）。
A
、
学习来自于观察和模仿
B
、
学习的实质在于建立情境与反应之间的联结
C
、
学习就是不断犯错直至正确的过程，因此不必强化已经获得的知识
D
、
尝试—错误说有其正确一面，同时也犯了以偏概全、忽视人类学习主观能动性等错误
答案解析
纠错答疑
73、教师劳动工具的特殊性指的是教师不仅仅使用教材、教学设备等辅助性工具，还要利用好教师的个性。教师个性包括（ ）。
A
、
教师个人的思想品德
B
、
教师个人的意志信念
C
、
教师个体的知识和才能
D
、
教师个体传授知识的技巧和本领
答案解析
纠错答疑
74、发展性评价需具备的三个基本理念是（ ）。
A
、
淡化教师角色
B
、
以学生发展为本
C
、
面向多元
D
、
促进交流对话反思
答案解析
纠错答疑
75、教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的学科，包括（ ）。
A
、
学习心理
B
、
教学心理
C
、
学生心理
D
、
教师心理
答案解析
纠错答疑
76、教师在教育教学中塑造学生创造性人格的有效措施有（ ）。
A
、
保护学生的好奇心
B
、
解除答错问题的恐惧心理
C
、
鼓励独立性和创新性
D
、
培养逻辑思维能力
E
、
为学生提供创造性榜样
答案解析
纠错答疑
77、教育目的在选择上有两种典型的价值取向，即个人本位论和社会本位论，以下属于个人本位论的观点的有（ ）。
A
、
教育目的是根据个人发展的需要制定的
B
、
社会价值高于个人价值
C
、
人的一切发展都有赖于社会
D
、
人生来就有健全的潜在本能
答案解析
纠错答疑
78、教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在（ ）。
A
、
保存、传递文化是教育的基本职能
B
、
教育传播外来文化，孕育、创新文化，促进文化变迁
C
、
教育可以整合文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力
D
、
教育可以促进社会民主
答案解析
纠错答疑
79、教育目的反映了社会对受教育者一定的要求，是教有工作的出发点和最终目标。它的基本层次有三个，包括（ ）。
A
、
国家的教育目的
B
、
学生的学习目标
C
、
各级各类学校的培养目标
D
、
教师的教学目标
答案解析
纠错答疑
80、下列关于“组织者”策略的叙述，正确的是（ ）。
A
、
“组织者”是新旧知识发生联系的桥梁
B
、
“组织者”一般先于学习材料之前呈现，但也可以放在学习材料之后
C
、
“组织者”可以是一个概念、一个原理或者一段概括性说明文字
D
、
“组织者”分为陈述性组织者和比较性组织者两类
答案解析
纠错答疑
81、下列课程属于综合课程的（ ）。
A
、
核心课程
B
、
融合课程
C
、
潜在课程
D
、
广域课程
答案解析
纠错答疑
82、[案例选择]覃校长向前来取经的同仁们介绍了本校应对教师职业倦怠的做法，他说道：我们学校领导班子非常重视教师队伍建设及教师心理素质的提高，通过组织老师学习和领会2018年出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中有关“教师地位的超优先性”“不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业”等精神，大家深切感受到了国家对教师队伍建设前所未有的重视......同时，我们也注意转变工作作风，主动关心老师，为老师提供深造及参与学校民主管理的机会，帮助他们解决一些实际困难，增强老师的获得感和幸福感；还邀请专家对老师进行心理辅导，让老师学会压力应对和情绪管理，以阳光心态努力工作...... 依据教师职业心理相关理论分析此材料，缓解教师职业倦怠的做法有（ ）。
A
、
提高教师的地位待遇
B
、
教师要提高自身抗压能力，保持良好心态
C
、
给教师合理的角色定位
D
、
改善学校管理方式
答案解析
纠错答疑
83、教师的业务素养有（ ）。
A
、
知识素养
B
、
心理素养
C
、
能力素养
D
、
思想素养
答案解析
纠错答疑
84、随着教育的深化改革，人们对教育的要求不断提高，根据下图可以看出（ ）。
A
、
教师可以控制学生的行为
B
、
教师要提高自身涵养和教学能力
C
、
教师上课都应用“花朵”吸引学生注意力
D
、
教育过程中要注意尊重学生学习主体地位
答案解析
纠错答疑
85、下列关于学习风格的描述，正确的有（ ）。
A
、
场依存型学生偏爱结构不严密的教学
B
、
女生的学习风格比较倾向于系列型认知风格
C
、
场独立型学生常常利用自己内部参照，不易受到外界因素的干扰
D
、
沉思型学生碰到问题时倾向于深思熟虑，权衡选择一个满足多种条件的最佳方案
答案解析
纠错答疑
86、学生有了要学习的新的陈述性知识，也具备了相关的原有知识。要想发生有意义的学习，学生可以（）。
A
、
积极主动复习原有的知识
B
、
把新旧知识联系点起来
C
、
多与同学进行课外活动
D
、
尽快遗忘已有知识以避免干扰
答案解析
纠错答疑
87、教育信息化的要求有（ ）。
A
、
让学生学会使用电子计算机
B
、
让学生学会收集、选择、处理信息，进而学会创造信息
C
、
促进学校教育手段的信息化、现代化
D
、
进一步建立教育信息库、信息网络
答案解析
纠错答疑
88、前几年，我国幼儿教育中存在着较为严重的“小学化”倾向，一些幼儿园以课堂学习代替游戏，给幼儿提早进行小学拼音、识字和数学等方面的教学。为此，教育部于2011年发出了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。2012年，在教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，重申“严禁幼儿园提前学习小学内容”。2017年，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育体制改革的意见》再次强调：“要加强科学保教，坚决纠正‘小学化’倾向。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿生活作息。”2018年，教育部办公厅下发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，对幼儿园提出“严禁教授小学课程内容”“纠正‘小学化’教育方式”“整治‘小学化’教育环境”等治理服务。幼儿园要合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过（ ）获取经验的需要。
A
、
社区服务
B
、
直接感知
C
、
实际操作
D
、
亲身体验
答案解析
纠错答疑
89、青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。
A
、
发展的顺序性和阶段性
B
、
发展的稳定性和可变性
C
、
发展速度的不均衡性
D
、
发展的个别差异性
E
、
发展的主动性和被动性
答案解析
纠错答疑
90、在清华大学建校110周年校庆日即将来临之际，习近平总书记来到清华大学考察，他指出，教师要成为大先生，做学生（ ）的示范。
A
、
为学
B
、
为事
C
、
为人
D
、
为友
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期，也是可塑性最强，接受教育最佳的时期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、课堂气氛是课堂里某些占优势的态度和情感的综合状态，是教学过程的软环境。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、根据耶克斯—多德森定律，学生动机激起水平越高越有利于学习效果的提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、维果斯基的最近发展区是指现有水平与过去一段时间水平之间的差距。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、从小学初期开始，儿童书面言语的发展开始赶上口头言语。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、马斯洛的学习理论是“以学生为中心”的教育和教学理论，是20世纪最重要的教育理论之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、举一反三是顺向正迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样的事情，要有自我控制能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、课堂气氛是课堂里某些占优势的态度和情感的综合状态。是教学过程的软环境。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、《学记》中提到“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，……九年视知类通达”，体现了古代教育德智并重、循序渐进的特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、尊重家长是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、正常条件，心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教师职业作风是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、根据我国相关规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、按行为主义的观点，中学的月考实质是一种固定时间强化。 （）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、时间知觉属于物体知觉。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于趋避式冲突。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、创造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑才形成相应的新形象的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、“圆的直径是它半径的两倍”，这类学习属于命题学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、理解问题是问题解决的关键阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、产婆术，即“苏格拉底方法”，其包括讽刺（不断提出问题使对方陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知），助产（启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论）、归纳和定义（使学生逐步掌握明确的定义和概念）等步骤。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、备课是教学的起点和前提。因此备课在上课前就全部完成了。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、为了促进学生全面而有个性地发展，王老师对学生李某长期进行追踪研究，制定针对性的教育方案开展教育的研究方法是实验研究法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学校不得安排未成年人参加集会、文化娱和社会实践等集体活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、教师适当向学生推销图书报以及教辅材料，有助于促进学生学习，提高教学质量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、在训练课上，老师让大家列举长尾夹的用途，小林只想到长尾夹可以用来夹文件，却没有想到可以用来制作临时手机支架、收纳数据线、夹牙膏等其他用处。这种现象属于（ ）。
A
、
动机转换
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
知识迁移
答案解析
纠错答疑
122、奥苏贝尔认为有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为（非任意的）和实质性的（非字面的）联系的过程。奥苏贝尔提出，进行有意义学习必须具备一定的前提条件，下列选项属于有意义学习条件的是（ ）。
A
、
学习材料本身必须具备逻辑意义
B
、
学习者必须具备有意义学习的心向
C
、
学习者认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念
D
、
学习过程必须有教师的指导
答案解析
纠错答疑
123、教师在课堂上让学生用自己的话表述“烽火连三月”这一认知目标所处的学习水平是（ ）。
A
、
领会
B
、
知识
C
、
分析
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
124、下列属于教师课堂教学准备策略的表述正确的有（ ）。
A
、
行为目标应包括行为条件和标准
B
、
认知领域的教学目标均需达到评价水平
C
、
采用先行组织者策略不利于高效地教学
D
、
可通过图解，框架等进行教材结构化
答案解析
纠错答疑
125、小学五年级的丽丽在学习完分数的乘法之后，当再次遇到分数加减法时，她竟然将分子和分母各自互减。这里分数乘法运算对分数加减法运算造成的影响是一种（ ）。
A
、
低路迁移
B
、
高路迁移
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
126、在教（唱脸谱）一课时，音乐老师通过幻灯片展示了各式各样的戏曲脸谱图片，这属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
抽象直观
答案解析
纠错答疑
127、在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心地投入到学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是（ ）。
A
、
学科知识的逻辑性
B
、
课程设计的合理性
C
、
学生学习的主动性
D
、
教学方法的适用性
答案解析
纠错答疑
128、华生关于儿童恐惧心理的研究，其实验对象小阿尔伯特从最初不害怕小动物到结束时的害怕一切毛绒物品，这违反了教育心理学研究的（ ）。
A
、
理论联系实际原则
B
、
客观性原则
C
、
教育性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
129、班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动。这一活动的根本目的是（ ）。
A
、
实现教育目标，使学生得到充分、全面的发展
B
、
提升班主任素质和管理水平
C
、
组织开展班会活动，放松学生心情
D
、
提高学生成绩和学校升学率
答案解析
纠错答疑
130、（ ）类学生超越了对能力状况和失败状况的考虑，他们往往拥有无穷的好奇心，对学习有极高的自我卷入水平。
A
、
高趋低避
B
、
低趋高避
C
、
高趋高避
D
、
低趋低避
答案解析
纠错答疑
131、教师在课堂上给出一个真实性的任务，并展示出与现实中专家解决问题相类似的探索过程，提供解决问题的原型，指导学生的探索。这属于（ ）。
A
、
参观教学法
B
、
分布式学习
C
、
情境性教学
D
、
讲授式教学
答案解析
纠错答疑
132、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这体现了教师职业道德（ ）规范的要求。
A
、
为人师表
B
、
爱国守法
C
、
爱岗敬业
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
133、教师进行职业道德修养最根本的途径是（ ）。
A
、
理论学习
B
、
职业实践
C
、
参考他人经验
D
、
同事沟通
答案解析
纠错答疑
134、教师在处理日常课堂行为问题时，应当适度干预，尽量既能处理好问题又不影响上课。下列选项中处理不符合上述要求的是（）。
A
、
一边上课一边轻轻敲桌子提醒上课走神的学生
B
、
表扬上课走神学生身边的做得好的学生
C
、
用简短的言语提示上课走神的学生
D
、
将上课走神的学生赶出教室并继续在教室里批评教育其他学生
答案解析
纠错答疑
135、当前，由“教本课堂”向“学本课堂”转型成为课堂改革的基本趋势，关于学本课堂以下说法正确的有（ ）。
A
、
学本课堂的核心理念是以学习者学习为本
B
、
从知识传递走向知识建构是学本课堂的基本内涵
C
、
从单向控制走向多元民主是学本课堂的主要特征
D
、
构建学本课堂具有复杂性
答案解析
纠错答疑
136、小强在家做作业时总是不心情记着玩游戏。妈妈见状便说：“如果不能完成家庭作业。这周都不能玩游戏。”妈妈采用的这种管理方式属于（ ）。
A
、
正惩罚
B
、
负惩罚
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
137、班级组织能够按照一定社会的要求，在集体的教育教学中，以集体目标为导向，借助课程、文化规范、交往和人际关系等载体，对学生进行传授、教导、培养，使其从一个自然有机体发展成为一个社会成员。下列不属于班级组织的社会化功能表现的是（ ）。
A
、
促进发展，满足需求
B
、
传递社会价值观，指导生活目标
C
、
提供角色学习条件，培养社会角色
D
、
教导社会生活规范，训练社会行为方式
答案解析
纠错答疑
138、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状属于（ ）。
A
、
抑郁症
B
、
恐怖症
C
、
焦虑症
D
、
强迫症
答案解析
纠错答疑
139、下列哪些观点体现了素质教育的理念？（ ）
A
、
考试成绩是评价学生的唯一标准
B
、
素质教育就是减负和增加课外活动
C
、
尊重并充分发展学生的个性
D
、
学校教育主要是抓德育和智育
答案解析
纠错答疑
140、每到深秋时节，张老师的班上的清洁区总有扫不完的落叶，刚开始很多同学不愿意干活，张老师带领大家去干，在老师的带动下，班里很多同学都加入了扫树叶的行列，张老师的班级因此经常受到校领导的表扬，同学们也从中体会到了劳动的乐趣，张老师采用的德育方法是（ ）。
A
、
示范
B
、
实践锻炼
C
、
讨论
D
、
品德评价
答案解析
纠错答疑
141、以下关于关键期的说法正确的有（ ）。
A
、
关键期的概念最初由教育学家皮亚杰提出
B
、
关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期
C
、
4—5岁是儿童学习书面语言的关键期
D
、
如果错过了语言学习的关键期，就再也无法获得语言
答案解析
纠错答疑
142、数学老师正在黑板上书写习题的解题步骤，学生张明突然站起来为窗外的篮球比赛喝彩，老师非常生气，责令张明放学后抄3道习题的解答步骤，该教师采取的做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
143、游览过南京长江大桥的人，在头脑中再现出该大桥的形象。在心理学上称为（ ）。
A
、
后象
B
、
表象
C
、
应激
D
、
联想
答案解析
纠错答疑
144、研究结果表明，学习熟练程度到（ ）时，记忆效果最好。
A
、
120%
B
、
150%
C
、
100%
D
、
50%
答案解析
纠错答疑
145、优秀教师的自我效能感表现为（ ）。
A
、
个人成就感
B
、
认为从事教学活动很有价值
C
、
对学生有正向的期望
D
、
对学生的学习负有责任
答案解析
纠错答疑
146、教师在进行教学方法选择时，要考虑的因素有（ ）。
A
、
具体的教学目标
B
、
学生的学习特点
C
、
教师的自身特点
D
、
现有教学条件
答案解析
纠错答疑
147、李明学习一篇课文，一周后老师检查背诵情况，他能保持更多的记亿内容的复习方式是（ ）。
A
、
学完后的第二天进行复习后，不再复习
B
、
学习当天反复背诵，熟记后不再复习
C
、
每天早上花二十分钟复习
D
、
学完一周后老师检查背诵情况前复习
答案解析
纠错答疑
148、射箭、举重等动作技能具有的特点是（ ）。
A
、
动作延续时间短
B
、
动作延续时间长
C
、
动作和动作间可以直接感觉到始点和终点
D
、
较少受外部情境控制
答案解析
纠错答疑
149、卡特尔的流体智力与晶体智力，描述正确的是（）。
A
、
流体智力上升，晶体智力呈倒U型曲线
B
、
晶体智力上升，流体智力呈倒U型曲线
C
、
流体智力上升，晶体智力呈正U型曲线
D
、
晶体智力上升，流体智力呈正U型曲线
答案解析
纠错答疑
150、妈妈问幼儿园的兰兰：“如果一桶水的重量为10千克，用去一半，剩下多少千克？”兰兰说：“10千克”。根据皮亚尔的认识发展理论，此时的兰兰最有可能处在（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150