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2023年信阳市淮滨县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、不同学生对同一漫画作文的审题立意各不相同，这种心理活动的差异源于知觉的（ ）不同。
A
、
整体性
B
、
理解性
C
、
恒常性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
2、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（ ）。
A
、
不变性
B
、
发展性
C
、
保守性
D
、
历史继承性
答案解析
纠错答疑
3、下列不属于罗杰斯提出的有意义学习的四个要素的是（ ）。
A
、
学习是自我发动的
B
、
使学生全面发展
C
、
学习应由教师给予评价的学习
D
、
具有个人参与的性质。
答案解析
纠错答疑
4、学生林某沉迷网络，且多次旷课，学校对其进行教育后，拒不改正，则学校可以根据情况对其采取下列哪一措施？（ ）
A
、
劝退
B
、
要求参加校内服务活动
C
、
责令定期报告活动情况
D
、
予以训诫
答案解析
纠错答疑
5、“一石激起千层浪”体现的教学原则是（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
启发性原则
C
、
直观性原则
D
、
巩固性原则
答案解析
纠错答疑
6、人们要获得完整的、系统的知识和技能，主要靠（ ）。
A
、
无意记忆
B
、
有意记忆
C
、
抽象记忆
D
、
理解记忆
答案解析
纠错答疑
7、“罗森塔尔”实验表明，影响学生成绩和师生关系的直接因素是（ ）。
A
、
教师的指导方式
B
、
教师对学生的期望
C
、
教师的教学智慧
D
、
教师的人格因素
答案解析
纠错答疑
8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，义务教育的战略性任务是（ ）。
A
、
全面发展
B
、
均衡发展
C
、
能力为重
D
、
德育为先
答案解析
纠错答疑
9、在新学期的第一次家长会上，褚老师没有通过实际观察与了解，仅凭自己上个学期的印象就对班上学生小卫做出评价，认为小卫没有认真读书。褚老师的行为体现了下列哪种心理学效应？（ ）
A
、
期望效应
B
、
光环效应
C
、
刻板效应
D
、
青蛙效应
答案解析
纠错答疑
10、教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性和核心因素是（ ）。
A
、
专业动机
B
、
专业知识
C
、
专业能力
D
、
专业人格
答案解析
纠错答疑
11、陈君同学英语学科较差，于是长时间地集中学习英语，这容易出现（ ）。
A
、
广泛兴趣
B
、
自觉复习
C
、
过度学习
D
、
疲劳和厌烦
答案解析
纠错答疑
12、班主任通过建立制度对学生的学习、到校离校时间、衣着、课堂纪律、值周值日等方面进行规范，这属于班级的（ ）。
A
、
平行管理
B
、
民主管理
C
、
常规管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
13、教师处理师生关系的基础和根本出发点是（ ）。
A
、
尊重学生
B
、
赏识学生
C
、
热爱学生
D
、
公平公正对待学生
答案解析
纠错答疑
14、赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段，其中（ ）阶段要求引导学生把所学知识用于实际。
A
、
联想
B
、
系统
C
、
明了
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
15、先学习平行四边形和梯形，再学习四边形，属于（ ）。
A
、
逆向学习
B
、
顺向学习
C
、
上位学习
D
、
下位学习
答案解析
纠错答疑
16、“学高为师，身正为范”，教师的学识、思想、意志、言行等，都对学生产生影响并受到学生严格监督，这主要体现了教师职业道德行为具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
17、某学生智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，按斯坦福比纳表的智力计算公式，该生的智商是（ ）。
A
、
80
B
、
100
C
、
125
D
、
81
答案解析
纠错答疑
18、关于认知策略能力的培养，得到心理学家们较为一致赞同的方法是（ ）。
A
、
独立开设思维训练课
B
、
像形式训练说所主张的那样，培养一般的观察力、记忆力和思维能力等
C
、
在教学中侧重学生的思维结果
D
、
结合教材的内容，训练具体的策略并使之迁移
答案解析
纠错答疑
19、课堂上，窗外传来了鸟的声音，同学们都被鸟叫声吸引了。这类注意属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
20、当君君在学习“中心”这一概念时，能够注意到它是皮亚杰理论的内容，将其与其他诸如“自我中心”“守恒”“前运算阶段”等概念联系起来，并且能够与成人常常表现出自我中心的事实联系起来，这表明君君的学习风格是（ ）。
A
、
表层加工
B
、
深层加工
C
、
系列性策略
D
、
整体性策略
答案解析
纠错答疑
21、一份合乎规范的教案，其结构主要由四个部分组成，即概括、教学进程，板书、板画设计或教学媒体的运用，以及（ ）。
A
、
教学目标
B
、
教学重点
C
、
教学方法
D
、
教学后记
答案解析
纠错答疑
22、下面关于教育的名人名言，对应不正确的是：（ ）。
A
、
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。—陶行知
B
、
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。—斯宾塞
C
、
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。—苏霍姆林斯基
D
、
教是为了不需要教。—叶圣陶
答案解析
纠错答疑
23、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，“吃一堑，长一智”体现的认知过程是（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
平衡
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
24、埃里克森的人格发展八阶段理论认为青春期阶段的发展任务是（ ）。
A
、
获得主动感，克服内疚感
B
、
获得勤奋感，克服自卑感
C
、
建立自我同一感，防止同一感混乱
D
、
获得亲密感，避免孤独感
答案解析
纠错答疑
25、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
充分地传授知识生
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
26、一位教师会注重反思同事们怎么看自己，反思领导觉得自己干得怎么样，这名教师目前属于（ ）。
A
、
关注学生阶段
B
、
关注生存阶段
C
、
关注情境阶段
D
、
虚拟关注阶段
答案解析
纠错答疑
27、学生综合素质评价内容为品德、学业水平、身心健康、艺术素养和（ ）五个方面。
A
、
创新精神
B
、
社会实践
C
、
教育观念
D
、
未来规划
答案解析
纠错答疑
28、小慧对同桌记忆英语单词方式的简单模仿属于（ ）。
A
、
直接的观察学习
B
、
抽象性的观察学习
C
、
创造性的观察学习
D
、
实际的观察学习
答案解析
纠错答疑
29、前些天，众多媒体都报道了某小学教师挂着吊瓶依然到教室给学生上课的消息，网友都纷纷赞扬这位老师，按照2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，这位老师的做法，主要符合下列哪一条教师职业道德规范（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
30、（ ）注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。
A
、
拓展型课程
B
、
研究型课程
C
、
开放型课程
D
、
基础型课程
答案解析
纠错答疑
31、不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、外界环境相互作用影响的是（ ）。
A
、
皮亚杰
B
、
维果斯基
C
、
埃里克森
D
、
斯滕伯格
答案解析
纠错答疑
32、中国教育史上，以美国学制为蓝本，第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，并且一直沿用到解放前的现代学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸卯学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
33、类比法、爬山法、逆推法等属于问题解决中的（ ）策略。
A
、
实验式
B
、
递进式
C
、
启发式
D
、
算法式
答案解析
纠错答疑
34、小学生在进行拼音学习时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间的部分。表明遗忘受（ ）。
A
、
材料的数量影响
B
、
材料的质量影响
C
、
个人兴趣影响
D
、
材料的序列位置影响
答案解析
纠错答疑
35、班主任要善于抓住班内重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以明辨是非抵制不良心理，形成正确的人生观，价值观，这说明培养班集体时应该（ ）。
A
、
确定集体目标
B
、
组织培养班干部
C
、
有计划的开展集体活动
D
、
培养正确的舆论与良好的班风
答案解析
纠错答疑
36、许潇潇与陈晓燕是同桌同学，平时关系处得较好，因为许潇潇的学习成绩较差，在遇到不会解答的题目时会要求陈晓燕帮其完成，而且还常常拿陈晓燕的作业来抄。由此可知陈晓燕主要遇到的是一种（ ）的情境。
A
、
受欺骗
B
、
尴尬
C
、
道德两难
D
、
违反教育法
答案解析
纠错答疑
37、小学低年级数学课上，教师经常会让学生通过摆弄一些“数学棒”等学习教具，帮助儿童学习计算。这反映了小学低年级学生的思维主要是（ ）。
A
、
具体形象思维
B
、
抽象逻辑思维
C
、
直觉思维
D
、
辨证逻辑思维
答案解析
纠错答疑
38、刘老师是一名有20年教学经验的老教师。随着教学经验的增多，刘老师开始不再认真研究教学，不愿接受新的教学理念，认为以前的经验可以用一辈子。刘老师的行为违背了（ ）的教师职业道德。
A
、
教书育人
B
、
廉洁从教
C
、
关爱学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
39、运气不好是（）。
A
、
内部的可控因素
B
、
内部的不可控因素
C
、
外部的可控因素
D
、
外部的不可控因素
答案解析
纠错答疑
40、提高教学质量的关键环节是（ ）。
A
、
备课
B
、
上课
C
、
课后辅导
答案解析
纠错答疑
41、（ ）主张打破学科逻辑组织的界限，以学生的需要、兴趣、动机和能力为基础，以学生的主体性活动为中心来组织课程。
A
、
活动课程
B
、
学科课程
C
、
综合课程
D
、
分科课程
答案解析
纠错答疑
42、教学活动中，老师不能满足“授人以鱼”而要“授人以渔”，这说明教学应重视（ ）。
A
、
传授学生知识
B
、
发展学生能力
C
、
培养学生个性
D
、
养成学生品德
答案解析
纠错答疑
43、某教师为调查学生的学习动机投放了问卷，该问卷在重复调查同一群体学生的情况，每次的结果趋于一致，但调查结果和实际情况有较大差距。（ ）。
A
、
问卷信度低，效度也低
B
、
问卷信度高，效度却低
C
、
问卷信度高，效度也高
D
、
问卷信度低，效度却高
答案解析
纠错答疑
44、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
45、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
A
、
维持动机作用
B
、
促进和维持功能
C
、
思想教育作用
D
、
培养纪律功能
答案解析
纠错答疑
46、巴甫洛夫提出的强、不平衡的神经类型对应于（ ）气质类型。
A
、
抑郁质
B
、
胆汁质
C
、
多血质
D
、
黏液质
答案解析
纠错答疑
47、下面哪项不属于教师的职业角色（ ）。
A
、
传道者角色
B
、
治理者角色
C
、
研究者角色
D
、
示范者角色
答案解析
纠错答疑
48、某学生需将三个红苹果和三个绿苹果相加才能得出苹果的总数。根据加里培林关于知识经验内化过程的观点。该学生的心智技能处于（ ）。
A
、
动作定向阶段
B
、
出声的外部言语阶段
C
、
内部言语活动阶段
D
、
物质化活动的阶段
答案解析
纠错答疑
49、下列属于影响迁移的主观因素的是（ ）。
A
、
教师的指导
B
、
学习材料的特性
C
、
学习情境的相似性
D
、
学习者的分析与概括能力
答案解析
纠错答疑
50、经典性条件反射理论是生理学家和心理学家（ ）创立的。
A
、
巴甫洛夫
B
、
班杜拉
C
、
维果茨基
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、一般认为，态度与品德形成的过程经历（ ）。
A
、
依从阶段
B
、
内化阶段
C
、
认同阶段
D
、
情感阶段
答案解析
纠错答疑
52、布鲁姆的教学目标分类包含的内容有（ ）。
A
、
认知领域的学习
B
、
智力技能领域
C
、
动作技能领域
D
、
情感领域
答案解析
纠错答疑
53、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（ ）的社会主义建设者和接班人。
A
、
有理想
B
、
有道德
C
、
有文化
D
、
有纪律
答案解析
纠错答疑
54、我国新课改强调课程结构应体现（ ）。
A
、
均衡性
B
、
选择性
C
、
综合性
D
、
分科性
答案解析
纠错答疑
55、活动课程的优点有（ ）。
A
、
开阔了学生的思维，打破了传统学科框架，以学生生活题材为学习单位，通过解决学习者面临的各种问题重构经验
B
、
教学内容逻辑性强，由浅入深，符合儿童认知发展阶段的特点
C
、
尊重学生的主动精神，强调课程要适合儿童的兴趣，需要和经验
D
、
培养学生的自律性、创造性和自学能力，促进个性发展
答案解析
纠错答疑
56、[案例选择]桂林有丰富的、独特的文化资源，从历史文化资源看，有桂林甑皮岩遗址公园等；从生活文化资源看，有恭城油茶等；从民间传统文化资源看，有彩调等。教师在教学中要充分利用这些课程资源。从课程资源的角度看，下列说法正确的是（ ）。
A
、
校外课程资源占主要地位
B
、
课程资源的开发要注重适应性
C
、
教师在课程资源的利用中起重要作用
D
、
教学要注重开发和利用乡土课程资源
答案解析
纠错答疑
57、新课程的结构特点是（ ）。
A
、
均衡性
B
、
综合性
C
、
普及性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
58、飞飞在期末考试中取得了第一名的好成绩，他认为这是自己平时努力学习的结果，飞飞之所以这样想，是因为他将学业成功归因于（ ）。
A
、
内部因素
B
、
外部因素
C
、
稳定性因素
D
、
不稳定性因素
答案解析
纠错答疑
59、根据我国教育法，下列叙述正确的有（ ）。
A
、
教育活动必须符合个人利益
B
、
国家保障教育事业优先发展
C
、
国家扶持和发展残疾人教育事业
D
、
教育科学研究院主管全国教育工作
答案解析
纠错答疑
60、复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重复学习材料或刺激，以便使注意力维持在学习材料之上，识记过程中的复述策略包括（ ）。
A
、
反复实践
B
、
排除相互干扰
C
、
尝试背诵
D
、
过度学习
答案解析
纠错答疑
61、下列现象中属于不随意注意的有（ ）。
A
、
自幼生活在海南的人来到北方第一次看到漫天飞舞的大雪时很兴奋
B
、
建筑师在外地旅游时首先吸引他们的是各式各样的建筑物
C
、
教师常常要求学生上课前进行预习，标记自己不懂的地方
D
、
小雪认识到数学在高考中的重要性，虽不够兴趣仍则苦学习
答案解析
纠错答疑
62、下列哪些是《义务教育法》规定的内容（ ）。
A
、
学校不得分设重点班和非重点班
B
、
学校对违反制度的学生应当批评教育直至开除
C
、
学校不得以推销等方式谋取利益
D
、
学校不得拒绝接收具有接受教育能力和残疾适龄儿童随班就读
答案解析
纠错答疑
63、以下关于应试教育和素质教育的观点叙述正确的有（ ）。
A
、
考试与素质教育的关系是对立的
B
、
应试教育片面强调教育的选拔功能
C
、
素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D
、
应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主
答案解析
纠错答疑
64、按课程计划对课程实施的要求，可将课程分为（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
选修课程
D
、
必修课程
答案解析
纠错答疑
65、因为没有完成作业受到老师批评的学生，会产生许多想法。下列学生想法中属于不合理信念的是（ ）。
A
、
我没有完成作业是我的不对，我下次一定保质保量完成
B
、
我真是个没用的人，连作业都完不成
C
、
我已经很努力地做了，就是做不完，我不配做学生
D
、
受到老师批评，我很没面子，我讨厌这个老师
答案解析
纠错答疑
66、下列属于强硬专断型教师领导特征的有（ ）。
A
、
对学生时时严加监视
B
、
让学生爱怎样就怎样
C
、
要求学生无条件接受一切命令
D
、
很少表扬学生，认为表扬会宠坏学生
答案解析
纠错答疑
67、在数学、物理中的基本知识、概念、命题、原理等知识的教学设计中，要将设计重点放在如何帮助学生有效理解、掌握这类知识上，注重学生对其符号或词语意义的获取，教师在具体设计过程中要注意的问题有（ ）。
A
、
找出新知识与原有相关知识的结合点，讲清二者间联系
B
、
对学生的学习准备状况作认真分析，如学习习惯，知识结构等
C
、
恰当地引入教学媒体，如教具学具的使用，教材呈现手段的变化等
D
、
在设计概念练习时，既要注意时间规划，又要注意充分运用正反例
答案解析
纠错答疑
68、教育目的是对培养人的期待和要求，即通过教育能够培养什么样的人。教育目的对教育工作有着重要的作用，主要包括（ ）。
A
、
评价作用
B
、
导向作用
C
、
激励作用
D
、
主导作用
答案解析
纠错答疑
69、人人都希望成为群体中的一员，需要同事、朋友的友谊与忠诚，希望自己有稳定的社会地位。上述文字体现了马斯洛需求层次理论中的（ ）。
A
、
生理需要
B
、
安全需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
尊重的需要
E
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
70、[案例选择]材料二:陈老师发现班上的晨晨同学有很多小毛病，比如上课注意力不集中，作业不认真写，迟到等等，但是陈老师还是觉得，像晨晨这样的同学需要的不是一味的批评，而是肯定和鼓励。某天，陈老师找晨晨谈话说：“你有一些缺点，但是你也有很多优点，只是你自己还不知道，老师希望你可以在这两天试着去找找自己的长处，然后来和老师聊一聊。”第三天，晨晨很不好意思地找到陈老师说：“老师，我觉得我自己心肠好，力气大，毕业以后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。想当兵，保家卫国，这是很光荣的事，你的理想很实在，不过当兵同样需要文化知识，你还要好好学习啊！”听了老师的话，晨晨高兴极了，脸上露出了微笑。陈老师的教育过程体现了德育原则中的因材施教原则，贯彻这一原则的要求有（ ）。
A
、
注意学生的个别差异
B
、
以发展的眼光、全面地了解学生
C
、
教师以身作则，严于律己
D
、
建立健全的学生集体
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节道德行为的精神力量。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、心理辅导的工作地点是学校或教育机构，工作内容以矫治为主，面对的是个别有心理疾病的学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三道乐曲让同学们根据语境选一曲，这种教学方法是演示法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教师的专业知识是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、斯金纳认为学习是尝试错误的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、美国心理学家，格赛尔强调成熟对人的发展起决定作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教育学研究对象是“教育现象”，任务是“揭示教育规律”。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、学生熟练阅读课文、熟练地骑车的活动属于有意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。 （ ）
A
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B
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80、教师对语言的组织和表达能力不会影响听觉/音响呈现行为效果。（ ）
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81、讨论法是在教师指导下全班成员为小组，围绕教材中心问题，各抒己见。 （ ）
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82、受教育者是具有差异的个体，教育的情境也是千差万别的，故而教育需要讲求艺术和策略。
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83、教育具有促进经济发展的作用。（ ）
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84、脑力劳动与体力劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。 （ ）
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85、根据马斯洛的需求层次理论，尊重的需要是最高层次的需要。 （ ）
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86、了解和研究学生是做好班主任工作的前提条件。（ ）
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87、根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到内疚和无助。（ ）
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88、学习程度超过150%，学习效果最好。 （ ）
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89、信息技术时代对教育的影响是根本性的，教育开始迈向网络时代。 （ ）
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90、表扬在特定情况下也会变成惩罚。 （ ）
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91、教学与教育是部分与整体的关系。（ ）
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92、通俗的说，心理学上的归因理论是关于寻找造成学生学业成绩好坏的客观原因理论。（ ）
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93、小陈老师喜欢抽烟，在他进入教师后他可以在远离儿童的地方抽烟，这样的行为并不违反教育部的相关规定。
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94、课程目标由“关注知识”转向“关注学生”，教学设计由“引起活动”转向“给出知识”。 （ ）
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95、在教学过程的基本阶段中，属于中心环节的是巩固知识。 （ ）
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96、在课外活动中只需要注意发挥学生的主体性和自主性，不需要发挥教师的指导作用。（ ）
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97、一般能力指在不同种类的活动中都会表现出来的能力。（ ）
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98、智力的核心是思维能力。（ ）
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99、只有在集体中形成了正确的舆论与良好的班风，才能使集体明辨是非，善恶美丑、扶正祛邪，发扬优点抵制不良思想习气的侵蚀，才能使集体具有自我教育的能力，成为教育的主体。（ ）
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100、小学教育目标不仅要充分反映社会的特点和需要，而且要尊重人本身的发展特点和需要。
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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