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2023年信阳市光山县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、王熙凤对老祖宗的阿谀奉承，对下人的心狠手辣体现了她性格结构的（ ）。
A
、
完整性
B
、
复杂性
C
、
稳定性
D
、
可塑性
答案解析
纠错答疑
2、美国是一个追求所谓“民主平等”的社会。其民主主义的教育目的包括自我实现人际关系、经济效率和公民责任。而苏联学校教育的基本目的是培养全面发展的人，培养共产主义社会的积极建设者，这表明（ ）。
A
、
教育目的受制于科学文化的发展水平
B
、
教育目的是社会的历史性与时代性的动态结合
C
、
教育目的随着人类社会的发展而发展
D
、
教育目的表明个人的价值高于社会价值
答案解析
纠错答疑
3、小学生小明因为一次考试成绩不及格而遭到了父亲的毒打，从此以后，他只要考试不及格，看到父亲就会出现紧张、不安、腿抖个不停、讲话语无伦次等心理与行为反应，并且表现出厌恶考试、惧怕考试的态度。造成小明这种情况的主要原因是（ ）。
A
、
为了躲避父亲的再次毒打
B
、
天生对父亲的恐惧感
C
、
一次的情绪体验影响了他今后对类似事件的态度和反应
D
、
家庭教育的缺失
答案解析
纠错答疑
4、能够不屈不挠地克服困难，把决定贯彻始终，体现了意志行动的（ ）。
A
、
果断性
B
、
自制性
C
、
自觉性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
5、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，进入新时代，我国义务教育正由基本均衡向（ ）迈进，人民群众的教育需求正由“有学上”向（ ）转变。
A
、
系统均衡上好学
B
、
系统均衡好上学
C
、
优质均衡上好学
D
、
优质均衡好上学
答案解析
纠错答疑
6、上好一节课的最根本标准是（ ）。
A
、
教学目的明确
B
、
教学内容正确
C
、
教学方法灵活
D
、
学生主体性充分发挥
答案解析
纠错答疑
7、低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标，这体现了课程目标的（ ）
A
、
阶段性特征
B
、
持续性特征
C
、
层次性特征
D
、
递进性特征
答案解析
纠错答疑
8、班杜拉认为影响自我效能感的最重要的因素是个体行为的（ ）。
A
、
成败经验
B
、
自我期待
C
、
自我预期
D
、
自我归因
答案解析
纠错答疑
9、一个班主任教学生在学习时如何画线，通过画线，提高其学习、记忆或认知效率的能力，这属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
.监控策略
C
、
.精加工策略
D
、
.计划策略
答案解析
纠错答疑
10、有意注意可以控制活动向着一定的目标和方向进行，使注意适当分配和适当转移。这体现了注意的（ ）。
A
、
保持功能
B
、
调节功能
C
、
监督功能
D
、
选择功能
答案解析
纠错答疑
11、根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，学生根据自己的良心作出的行为属于以（ ）为定向的阶段。
A
、
普遍伦理取向阶段
B
、
维护权威和秩序
C
、
社会契约和个人权利
D
、
惩罚和服从
答案解析
纠错答疑
12、张老师问兰兰，“兰兰你有妹妹吗？”兰兰迅速回答说“有”。张老师接着问“你妹妹叫什么名字啊？”兰兰答“欣欣”，张老师又问“欣欣有姐姐吗？”兰兰说“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展理论，兰兰的思维处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
13、《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。“爱国守法”“爱岗敬业”“关爱学生”是其中的重要内容，除此之外，中小学教师职业道德规范还包括（ ） ①教书育人 ②为人师表 ③传播文化 ④学识渊博 ⑤终身学习
A
、
①②
B
、
①②⑤
C
、
①②③④
D
、
①②③④⑤
答案解析
纠错答疑
14、一些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式是（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
辐合型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
15、乌申斯基把（ ）形象的比喻为通向心灵的唯一门户。
A
、
记忆
B
、
注意
C
、
思维
D
、
感觉
答案解析
纠错答疑
16、亮亮在班级考试中，成绩总是垫底，老师没有考虑到亮亮的其他方面的目标是否达成，就评价他是差生，这种评价属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
过程性评价
C
、
相对性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
17、尽管小虎患有严重的口吃，但是小袁老师还是愿意给小虎发言机会，并给予小虎充分的尊重和耐心的引导，让小虎把话说完。小虎也因此变得更加乐观，其他同学也不再把小虎的口吃作为取乐的谈资。根据罗杰斯的理论，小袁老师的做法主要运用了心理气氛因素中的（ ）。
A
、
真诚一致
B
、
无条件的积极关注
C
、
同理心
D
、
引导与干预
答案解析
纠错答疑
18、自我意识包括三种成分，自我认识、自我体验和（ ）。
A
、
自我了解
B
、
自我实现
C
、
自我行动
D
、
自我控制
答案解析
纠错答疑
19、提出教育性教学原则的著名教育家（ ）。
A
、
杜威
B
、
马卡连柯
C
、
凯洛夫
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
20、老师进教室的时候，被学生用书扔在了身上，作为老师你应该怎么做？（ ）
A
、
生气的夺门而出
B
、
当做学生对自己的喜爱，只不过表达爱的方式要加以引导
C
、
叫扔书的学生的家长
D
、
带着情绪继续上课
答案解析
纠错答疑
21、小浩在班上排名靠后，他为了改变自己在班上的排名而努力学习。根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论，小浩的学习动机属于 （ ）。
A
、
附属内驱力
B
、
学习期待
C
、
认知内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
22、我们在日常生活中形成了报纸、书刊、广播、电视的概念，当这些概念不能解释“计算机网络”这个概念时，我们就要在原有的经验体系中建立概括性更高的概念“媒体”来标志这一事物，这种方式被称为（ ）。
A
、
顺应性迁移
B
、
同化性迁移
C
、
重组型迁移
D
、
非特殊迁移
答案解析
纠错答疑
23、大学生对于“辛亥革命的历史意义”的学习主要是（ ）。
A
、
符号学习
B
、
概念学习
C
、
问题学习
D
、
产生式系统
答案解析
纠错答疑
24、下列属于小学智育内容的是（ ）。
A
、
世界观、人生观和理想的基础教育
B
、
培养自主性和创造性
C
、
提高运动素养，传授必要的知识技能
D
、
培养和提高学生追求人生趣味的能力
答案解析
纠错答疑
25、下列教育思想观念中，体现了因材施教教学原则的是（ ）。
A
、
学而不思则罔，思而不学则殆
B
、
不愤不启，不悱不发
C
、
求也退，故进之，由也兼人，故退之
D
、
三人行，必有我师
答案解析
纠错答疑
26、正强化是指个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程，在下列日常教育教学中，属于正强化的是（ ）。
A
、
王老师对乐于助人的学生给予奖励
B
、
李老师对旷课的学生给予严厉批评
C
、
小丽上课与周围同学讲话，却没有同学理睬她
D
、
小芳看到教室内有人打架，立刻去报告老师
答案解析
纠错答疑
27、对某事或某人好与不好的知觉印象会扩大到其他方面，这种心理现象是（ ）。
A
、
第一印象
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
心理定势
答案解析
纠错答疑
28、心智技能完成的最后阶段是（ ）。
A
、
内部言语动作阶段
B
、
不出声外部言语动作阶段
C
、
出声外部言语动作阶段
D
、
物质与物质化阶段
答案解析
纠错答疑
29、杜威是美国实用主义哲学家教育家，他认为，传统的学校课程以学科为中心没考虑过儿童兴趣和需要，学科分的过细脱离生活，实际并提出（ ）为中心。
A
、
教师、书本、课堂
B
、
儿童、活动、课堂
C
、
儿童、经验、活动
D
、
儿童、书本、活动
答案解析
纠错答疑
30、学生学习的新知识是雷达，但他们对雷达利用电磁波发射进行工作的原理不易理解，而对声波是熟悉的，有关于回声的经验，教师可用声波知识进行类比，从而帮助他们理解雷达的工作原理，这种学习属于（ ）。。
A
、
类属学习
B
、
总结学习
C
、
并列结合学习
D
、
同位学习
答案解析
纠错答疑
31、下列关于学习方式转变的要求的说法中，错误的是（ ）。
A
、
被动学习
B
、
自主学习
C
、
探索学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
32、贾德的“水下击靶”实验，说明了（ ）影响学习迁移。
A
、
两种学习的相似程度
B
、
对情境中各个要素整体关系的理解
C
、
学习者的学习定势
D
、
概括化的经验或原理
答案解析
纠错答疑
33、现代学校教育制度的类型中，（ ）出现最早，但其具有明显的等级性和不公平性，不利于教育普及。
A
、
双轨学制
B
、
单轨学制
C
、
分支型学制
D
、
三轨学制
答案解析
纠错答疑
34、学生学习“长方形的周长=（长+宽）×2”，根据加涅的学习分类理论，这种学习属于（ ）。
A
、
正向连锁学习
B
、
逆向连锁学习
C
、
规则或原理学习
D
、
辨别学习
答案解析
纠错答疑
35、在读一首短诗时，某生学习十分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习叫做（ ）。
A
、
重复学习
B
、
过度学习
C
、
继续学习
D
、
延长学习
答案解析
纠错答疑
36、如果一个学生表现为富于想象，做事不墨守成规，自主性强，按照大五人格理论，该学生表现出的这些人格因素最有可能属于的人格维度是（ ）。
A
、
外倾性
B
、
开放性
C
、
宜人性
D
、
责任心
答案解析
纠错答疑
37、下列是生成学习中的基本认知过程的是（ ）。
A
、
同化与顺应
B
、
同化与记忆
C
、
复述与记忆
D
、
复述与顺应
答案解析
纠错答疑
38、下列哪种板书造型能条理清楚地综合概括课文内容，或文章结构、或课文重点？（ ）
A
、
雁行型
B
、
阶梯型
C
、
张翼型
D
、
折线型
答案解析
纠错答疑
39、在苛勒看来，学习是通过（ ）来实现的。
A
、
试误
B
、
强化
C
、
顿悟
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
40、习近平总书记在十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，要全面贯彻党的教育方针，发展（ ），推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A
、
素质教育
B
、
英才教育
C
、
应试教育
D
、
职业教育
答案解析
纠错答疑
41、教师职业的最大特点在于角色的（ ）。
A
、
专门化
B
、
专业化
C
、
职业化
D
、
多样化
答案解析
纠错答疑
42、素质教育要求着重培养学生的（ ）。
A
、
个性品质和全面发展
B
、
个性品质和动手能力
C
、
创新精神和实践能力
D
、
创新精神和解决问题能力
答案解析
纠错答疑
43、1967年《认知心理学》的出版，标记着现代认知心理学的诞生，作者是（ ）。
A
、
斯腾伯格
B
、
布鲁纳
C
、
奈赛尔
D
、
西蒙
答案解析
纠错答疑
44、为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习成绩，根据马斯洛的需要层次理论，这里学生的主导需要是（ ）。
A
、
安全需要
B
、
尊重需要
C
、
归属与爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
45、某学校为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《建党伟业》等爱国主义影片，该校采用的道德教育方法是（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
情感陶冶法
C
、
说服教育法
D
、
个人修养法
答案解析
纠错答疑
46、对义务教育阶段的学生而言，他们所获得的知识绝大部分是（ ）。
A
、
直接经验知识
B
、
间接经验知识
C
、
感性知识
D
、
隐性知识
答案解析
纠错答疑
47、初中学生思维的主要特点是（ ）。
A
、
具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段
B
、
具体形象思维
C
、
抽象逻辑思维
D
、
经验型思维
答案解析
纠错答疑
48、小丽内向，害怕社交场合说话属于（ ）。
A
、
抑郁症
B
、
广场恐怖
C
、
强迫症
D
、
社交恐怖症
答案解析
纠错答疑
49、马老师在教学管理中喜欢独断专行，只关注工作效率和目标是否完成，很多任课老师都觉得他不近人情，马老师的领导风格属于（ ）。
A
、
专制型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
关爱型
答案解析
纠错答疑
50、用一段音乐导入新课，这种教学方法是（ ）。
A
、
实践活动法
B
、
发现法
C
、
情景教学法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、根据《中华人民共和国教育法》，下列正确的是（ ）。
A
、
学生应在学习成绩和品行上获得公正评价
B
、
对学校给予的处分不服的，学生可向有关部门提出申诉
C
、
学校可以拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉
D
、
国家、社会应对符合条件的儿童、少年、青年提供各种所求的资助
答案解析
纠错答疑
52、班级群体凝聚力的高低直接影响班级建设，影响班级群体的行为和班级功能的发挥，与凝聚力低的班级群体相比，凝聚力高的班级群体一般具有的特点是（ ）
A
、
成员的沟通和交往更为频繁
B
、
成员进行较多正面的，友善的言语及非言语沟通
C
、
成员具有较强的归属感，在集体活动中出席率较高
D
、
成员较难遵循群体的规范和目标
答案解析
纠错答疑
53、教师有下列（ ）情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
A
、
故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B
、
体罚学生，经教育不改的
C
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D
、
不能终身学习的
答案解析
纠错答疑
54、作业的布置与批改是教学工作的基本环节之一。下列有关作业说法正确的是（ ）。
A
、
作业可采取多种形式，如实验、书面作业、朗读和背诵等
B
、
作业的分量要适当，但难度可以在教学的基础上尽量提高
C
、
作业的目的在于巩固和消化所学的知识
D
、
作业的批改必须由教师进行，学生不可以相互批改
答案解析
纠错答疑
55、赫尔巴特的教学主张可以归结为（ ）。
A
、
教师中心
B
、
学生中心
C
、
教材中心
D
、
课堂中心
E
、
活动中心
答案解析
纠错答疑
56、在学习过程中，首尾易记住，中间易遗忘的心理学依据是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
57、[案例选择]15岁的学生甲和学生乙在学校体育课上进行体育锻炼，二人在争抢健身器材的过程中，因器材老旧，不慎将杠铃甩出，导致乙被砸中倒地受伤。根据上述材料中，对于乙的伤势，下列哪些主体应当承担相应责任？（）
A
、
甲本人
B
、
学校
C
、
甲的监护人
D
、
乙的监护人
答案解析
纠错答疑
58、课外校外教育主要形式（ ）。
A
、
群众性活动
B
、
固定性活动
C
、
小组活动
D
、
个人活动
答案解析
纠错答疑
59、埃里克森的人格发展阶段论的第五阶段发展任务是（ ）。
A
、
获得勤奋感
B
、
建立同一性
C
、
承担社会责任
D
、
防止同一性混乱
答案解析
纠错答疑
60、在课堂教学中，要落实“知识与能力”目标，一般要顺次展开的层次有（ ）。
A
、
情景创设
B
、
新知探究
C
、
知识应用
D
、
反思提升
答案解析
纠错答疑
61、奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系把学习划分为（ ）。
A
、
接受学习
B
、
发现学习
C
、
机械学习
D
、
意义学习
答案解析
纠错答疑
62、新课程中的新型师生关系应该是民主、平等和促进个性全面发展的师生关系，这就要求我们的人民教师（ ）。
A
、
树立教育民主思想
B
、
提高法制意识，保护学生合法权利
C
、
完善个性，展现个人魅力
D
、
提高教学活动的吸引力
答案解析
纠错答疑
63、下列关于课外辅导的说法，错误的有（ ）。
A
、
课外辅导是教师在课堂教学规定的时间之外对学生进行的辅导
B
、
开展课外辅助教学活动，教师可以根据自身的实际情况适当地向学生收取费用
C
、
课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施
D
、
课外辅导主要是对基础较差的学生进行学习目的、学习态度和学习方法的指导
答案解析
纠错答疑
64、下列描述符合少年期特征的是（ ）。
A
、
具有半成熟、半幼稚的特点
B
、
充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C
、
抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱
D
、
成人感产生，独立性强烈
答案解析
纠错答疑
65、思维按其内容可以分为（ ）。
A
、
抽象思维
B
、
形象思维
C
、
常规思维
D
、
动作思维
答案解析
纠错答疑
66、小林在课堂上扰乱上课纪律，张老师讽刺到“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，你这样不学好，以后和你爸一样去坐牢”，张老师侵犯了小林的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
个人隐私
C
、
人格尊严权
D
、
名誉权
答案解析
纠错答疑
67、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
68、一种良好的师生关系具有的特征包括（ ）。
A
、
民主
B
、
平等
C
、
和蔼
D
、
共生
答案解析
纠错答疑
69、《义务教育法》中，关于教育教学描述正确的是（ ）。
A
、
平等对待学生，关注学生个体差异
B
、
因材施教，促进学生充分发展
C
、
学生违法纪律，让他在太阳底下罚站
D
、
不得侵犯学生合法权益
答案解析
纠错答疑
70、[资料]以下是某初中物理老师教学《压强的现象》的主要步骤： 一、演示导入： 老师取一块牛奶糖，将一端捏成针状后，直立于地面，让一个柚子在牛奶糖上方自由落下，便可让牛奶糖钉入柚子中。 在此过程中，学生观察牛奶糖是否钉入柚子中并推测其可能原因，教师示范后请几位学生重复此实验，分析成功不成功的原因，加以修正后，重复做几次。 二、展示教学目标： （一）压强和受力面积的关系 （二）压强定义、公式和单位 （三）压强的计算 三、讲解指导： （一）压强和受力面积的关系 1.示范并请学生一起做：分别用两手的指头，同时压住钢笔的两端，并让钢笔保持不动。 问：（1）手指有何感觉？手指的肌肉有什么现象发生？（2）两手手指施力的大小相同吗？如何得知？（3）既然两端的施力大小相同，为什么有一端凹陷较深呢？ 2.将装满水的塑料瓶放在海绵上，让学生比较直立和倒立时海绵凹陷的程度。 问：为什么？ （二）压强和压力的关系 拿两瓶大小相同容量相同的易拉罐饮料，放在海绵上，让学生观察两者在直立时海绵凹陷的程度。 问：如果要让海绵凹陷得更深，该怎么办？ （三）掌握压强概念 1.定义：压强=单位面积所受的压力 2.物理意义：受力面积相同，压力越大则单位面积承受的力越大。 3.公式：p=F/S 4.压强的计算：（1）20g的力垂直作用在面积为10平方厘米的平面上，求压强的大小；（2）20g的力垂直作用于面积为0.1平方厘米的平面上，求压强的大小。 5.小组讨论：假设砖块的重量为2000g，长宽高分别为20cm、10cm、5cm，求：（1）当砖块平放时海绵承受的压强的有多大？（2）直立时压强是多少？ 每组讨论后推一个代表发言。 四、思考讨论： （一）一块豆腐放在一根钉子上，豆腐马上被刺破，但把豆腐放在布满钉子的平面上，就不被刺破，为什么？ （二）牛奶糖为什么可以穿透柚子？ （三）为什么刀口钝了就难以切开柠檬？ 对该老师的教学，以下分析正确的有（ ）。
A
、
属于程序教学模式
B
、
教学活动围绕问题进行
C
、
既有自主学习，也有合作学习
D
、
主要体现了行为主义的教学思想
E
、
既强调了学生的认知主体作用，也重视教师的指导作用
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教学的任务就是向学生传授科学基础知识和基本技能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、身份权是学生最主要的权利。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、尊重需要是马斯洛需要层次理论中的最高层次需要。（ ）
A
、
正确
B
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错误
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74、监护人在外地工作，当地政府应帮助其子女解决就近入学的问题。（ ）
A
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正确
B
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75、人格障碍是后天教养的结果。 （ ）
A
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76、所谓教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。（ ）
A
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B
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77、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶段。（ ）
A
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B
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78、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未满十周岁的小学生信件等，教师可代为拆阅。（ ）
A
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79、教师上每一节课都必须抓住五个环节“组、复、新、巩、布”一个环节都不能缺失。（ ）
A
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B
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80、社会学家昆体良提出了观察学习的理论。 （ ）
A
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81、儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。 （ ）
A
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82、教师是履行教育教学职责的专业人员。（ ）
A
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83、班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也越高。 （ ）
A
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84、学生自我评价是学生在教师的引导下对自己做的作业、试卷和其他学习成果进行的评价。（ ）
A
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85、实施德育的最基本的途径是课外校外活动。（ ）
A
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86、气质受先天因素影响较大，没有好坏之分，但能够影响一个人的职业选择。
A
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87、参加继续教育是中小学教师的权利。 （ ）
A
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88、不喜欢喝酒的酿酒师可以生产出美酒，因此不热爱学生的老师也能够做好教育教学工作。 （ ）
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89、学校教育工作要坚持“以德育为主，全面安排”的原则。 （ ）
A
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90、“举一反三”“触类旁通”是典型的学习迁移。 （ ）
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91、在课程评价过程中，终结性评价是唯一的评价形式。 （ ）
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92、教学噪音的形成，主要来源于教学双方的混乱状态。 （ ）
A
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93、态度与能力都是内部倾向，都决定个体能否顺利完成某些任务，二者是等同的。（ ）
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94、婴儿出生时，不具备独立生存能力和语言能力，他们渴了饿了，不舒服了却会哭，因为哭声会引起父母注意，得到父母照顾，这体现了情绪的适应功能。（ ）
A
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B
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95、为促进迁移，教师在教学活动中应合理编排教学内容，合理安排教学程序。（ ）
A
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96、因材施教有悖于教育公平。 （ ）
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97、在我国语文课，数学课，物理课是智育，思想品德课，政治课是德育。（）
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98、讨论法一般在低年级学生或幼儿教学中采用。（ ）
A
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99、在教学中，要重视培养学生的逆向思维，而不必重视培养正向思维，因为正向思维是自动化了的习惯方式。 （ ）
A
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100、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。（ ）
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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