欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2023年新乡市卫辉市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数79分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、关于教育学的表述，下列观点正确的是（ ）。
A
、
教育学为人们的教育实践活动提供经验借鉴
B
、
教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门边缘性学科
C
、
教育学的根本任务就是揭示教育规律
D
、
教育经验总结是推动教育学发展根本动力
答案解析
纠错答疑
2、“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育”，这句话反映的教育的（ ）观点。
A
、
劳动起源论
B
、
生物起源论
C
、
心理起源论
D
、
神话起源论
答案解析
纠错答疑
3、学校某老师每两周按学生学习成绩排座位，造成学习后面的学生总是在最后一排，没有机会与学习好的学生进行学习交流，该老师的做法（ ）。
A
、
是激发学生的正面教育
B
、
是管理班级的有效手段
C
、
侵犯了学生的受教育权
D
、
侵犯了学生的人格尊严
答案解析
纠错答疑
4、布鲁姆教学目标分类中，其中认知领域的教学目标有（ ）个层次。
A
、
5
B
、
6
C
、
7
D
、
8
答案解析
纠错答疑
5、潘老师倾向于通过写教师日志的方式对教学工作进行反思，从而提升教学效果，这体现了教师专业发展取向中的（ ）。
A
、
理性取向
B
、
独立研究取向
C
、
文化生态取向
D
、
实践—反思取向
答案解析
纠错答疑
6、“感受受辅者的愤怒、害怕或烦乱，就像那是你的愤怒、害怕和烦乱一样，然而并无你自己的愤怒、害怕或烦乱卷入其中，这就是我们想要描述的情形。”在心理咨询中，这是指（ ）。
A
、
真诚
B
、
同感
C
、
温暖
D
、
示范
答案解析
纠错答疑
7、艾宾浩斯遗忘曲线反应的遗忘规律是（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
抽象材料忘的慢
D
、
动作技能忘的快
答案解析
纠错答疑
8、小吴同学在绘画上很有天赋，语文、数学学科比较弱，经常自卑。教师对小吴的学习能力予以分析，赞美其特长，帮其树立信心。结合多元智力理论，下列解释正确的是（ ）。
A
、
该同学言语智力强
B
、
该同学的视觉—空间智力强
C
、
不同智力类型的互相转换
D
、
智力类型具有绝对独立的特点
答案解析
纠错答疑
9、一般说来，学生最重要和最良性的学习动力是（ ）。
A
、
学习兴趣和教师的期待
B
、
学习兴趣和远大的理想
C
、
教师的期待和远大的理想
D
、
教师和家长的共同期特
答案解析
纠错答疑
10、关于前摄抑制和倒摄抑制下列说法正确的是（ ）。
A
、
当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们记忆英语单词有干扰，这就是倒摄抑制
B
、
当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们回忆之前学过的汉语拼音有干扰，这就是前摄抑制
C
、
前摄抑制和倒摄抑制是在学习两种不同，但又彼此类似的材料中产生的，在学习一种材料的过程中不会出现
D
、
在学习两种不同材料时，如果后来学习的材料与之前学习的材料在难度上不同，倒摄抑制的作用也不同
答案解析
纠错答疑
11、他人支持策略应用到资源管理学习策略中表现为（ ）。
A
、
终身学习
B
、
合作学习
C
、
远程学习
D
、
机器学习
答案解析
纠错答疑
12、通过有效的（ ）可以了解学生心理问题产生的过程和原因，进行针对性的辅导，消除学生的不良心理影响，摆脱心理困扰，帮助学生恢复健康心理。
A
、
心理暗示
B
、
心理咨询
C
、
心理治疗
D
、
心理建设
答案解析
纠错答疑
13、如果学生在学习过程中处于被动状态，甚至连学习目标、过程、方法都要由他人来设计甚至监控和评价，那么就无所谓学会学习了，这属于教师在对学生进行学习策略指导时要遵循（ ）。
A
、
主体性原则
B
、
内化性原则
C
、
特点性原则
D
、
生成性原则
答案解析
纠错答疑
14、知识不是通过教师的传授获得的，而是学习者在一定情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过自己生成知识的意义的方式获得的。该观点提出的学派是（ ）。
A
、
行为主义
B
、
结构主义
C
、
人本主义
D
、
建构主义
答案解析
纠错答疑
15、教育法规定的法律责任是一种（）法律责任。
A
、
行政
B
、
民事
C
、
经济
D
、
刑事
答案解析
纠错答疑
16、规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是（ ）。
A
、
课程方案
B
、
课程标准
C
、
课程目标
D
、
教学目标
答案解析
纠错答疑
17、一个月前，李老师的家庭发生了重大变故。结束事假后李老师回到学校继续开展教学工作。但是同学们普遍感受到李老师不在状态，导致课堂气氛比较压抑，学生课堂学习的效果较差。这一现象体现了（ ）对课堂气氛的影响。
A
、
教师的领导方式
B
、
教师期望
C
、
教师的情绪状态
D
、
教师的认知风格
答案解析
纠错答疑
18、素质教育要求着重培养学生的（ ）。
A
、
个性品质和全面发展
B
、
个性品质和动手能力
C
、
创新精神和实践能力
D
、
创新精神和解决问题能力
答案解析
纠错答疑
19、一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以平复，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的气转移到身边的物体上，这种心理防御机制是（ ）。
A
、
压抑
B
、
升华
C
、
置换
D
、
投射
答案解析
纠错答疑
20、班主任张老师经常组织学生参加各种社会实践活动，培养他们良好的道德行为习惯，张老师采用的德育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
锻炼法
C
、
情感陶冶法
D
、
榜样法
答案解析
纠错答疑
21、影响学习策略掌握和运用的因素有内部因素和外部因素，下列属于内部因素的是（ ）。
A
、
学习氛围
B
、
学习策略训练
C
、
教师日常的教学方法
D
、
学习者原有的知识经验
答案解析
纠错答疑
22、2018年2月，教育部等部门印发的《教师教育振兴计划（2018—2022）》提出改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，任教服务期调整为（ ）年，推进地方积极开展师范生公共教育工作。
A
、
3
B
、
4
C
、
5
D
、
6
答案解析
纠错答疑
23、有些学生在考试时由于紧张，之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是（ ）。
A
、
消退说
B
、
压抑说
C
、
干扰说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
24、人们常说“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受益无穷。”这句话能体现当代教学的哪一种趋势？（ ）
A
、
从重视认知向重视发展转变
B
、
从重视结果向重视学法转变
C
、
从重视结果向重视过程转变
D
、
从重视知识传授向重视能力转变
答案解析
纠错答疑
25、人们看到女排队员在奥运会上拿到冠军而欣喜若狂，这时的情绪状态是（ ）。
A
、
应激
B
、
心境
C
、
激情
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
26、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ）。
A
、
横向比较研究
B
、
纵向跟踪研究
C
、
连续发生研究
D
、
跨文化研究
答案解析
纠错答疑
27、儿童认同父母，尊重父母的道德标准，主要满足社会期望，并开始将社会规范内化。此时儿童处于（ ）。
A
、
自律道德
B
、
前习俗水平
C
、
习俗水平
D
、
后习俗水平
答案解析
纠错答疑
28、某学生的作文被作为范文在全班传阅，心里特别高兴，无论是上课，还是放学回家，嘴角总是挂着微笑。该学生的情绪状态属于（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
29、根据加涅对学习过程阶段的划分，在（ ）学习者所学的信息进入短时记忆，教师应帮助学习者采用较好的编码策略。
A
、
获得阶段
B
、
回忆阶段
C
、
概括阶段
D
、
保持阶段
答案解析
纠错答疑
30、小敏参加了一个羽毛球班，刚开始的时候，他的进步很快，可是过了一段时间之后，他发现自己不像刚开始进步那么明显，有时甚至没什么进步。这在技能练习上称之为（ ）。
A
、
高原现象
B
、
退步现象
C
、
遗忘现象
D
、
抑制现象
答案解析
纠错答疑
31、某学生因为害怕被教师批评而努力完成作业，根据 科尔伯格的道德发展理论，该学生的道德判断处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
32、下列关于流体智力和晶体智力发展趋势的说法，正确的是（ ）。
A
、
随着年龄增长，流体智力越来越高
B
、
随着年龄增长，晶体智力越来越高
C
、
年龄越小，流体智力越高
D
、
流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系
答案解析
纠错答疑
33、“寓学习于游戏”的最早提倡者（ ）主张不强迫孩子们学习，采用做游戏的方法教育孩子。
A
、
苏格拉底
B
、
亚里士多德
C
、
柏拉图
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
34、创造性是根据一定目的和任务，运用一切已有的知识，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的能力。其核心是（ ）。
A
、
创造性意识
B
、
创造性思维
C
、
创造性想象
D
、
创造性活动
答案解析
纠错答疑
35、（ ）是回答“怎么办”的知识，他所处理的对象是个人自身的认识活动，是个体调控自己认知的活动的知识。
A
、
程序性知识
B
、
陈述性知识
C
、
策略性知识
D
、
道德性知识
答案解析
纠错答疑
36、有人说“同行是冤家”“教会徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（ ）相违背。
A
、
谦虚为怀，自知之明
B
、
相互帮助，通力合作
C
、
严于律己，以诚待人
D
、
学习先进，共同提高
答案解析
纠错答疑
37、在解决问题的过程中，把需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。这种解决问题的方法属于（ ）。
A
、
逆向反推法
B
、
类比思维法
C
、
手段—目的分析法
D
、
爬山法
答案解析
纠错答疑
38、在心理辅导实践中，何老师常通过提问、反问与深入的讨论来正视、对抗学生思维方法中那些自我偏向、自我夸张与自我挫败的倾向。何老师运用了（ ）。
A
、
关注技术
B
、
面质技术
C
、
探讨技术
D
、
宣泄技术
答案解析
纠错答疑
39、在班会上，班主任与学生一起讨论“沉迷网络游戏的危害”，形成了拒绝网络游戏的认识，则该老师运用的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
品德修养指导法
C
、
陶冶教育法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
40、体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是（ ）。
A
、
能力
B
、
气质
C
、
性格
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
41、学生小辉在两个月内进行了两次数学测验，得到的分数大致相等，这表明两次测验的（ ）较高。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
42、人本主义心理学强调发展价值观，主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“好孩子、坏孩子”的教育应该在（ ）进行。
A
、
幼儿园
B
、
小学低年级
C
、
中学
D
、
小学高年级
答案解析
纠错答疑
43、某校未按规定定期对学校校舍安全进行检查，校舍窗户破碎未能及时维修，导致学生小福被掉落的玻璃刮伤，伤情严重。根据我国《义务教育法》规定，可以对（ ）依法给予行政处分。
A
、
该校校长
B
、
该学生的班主任
C
、
有关直接负责人
D
、
直接负责任的主管人员和其他直接负责人员
答案解析
纠错答疑
44、吹拉弹唱属于（ ）。
A
、
认知技能
B
、
动作技能
C
、
识记技能
D
、
心智技能
答案解析
纠错答疑
45、生活中，学生晓涛时而温和，时而暴躁，时而欢乐，时而忧郁。晓涛的这些表现说明情绪具有（ ）。
A
、
两极性
B
、
适应性
C
、
复合性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
46、协作学习小组是为了共同的目标相互依赖、彼此互利的小组。协作学习小组的特点一般不包括（ ）。
A
、
公平竞争，合理比较
B
、
组内同质，组间异质
C
、
任务驱动，适当分工
D
、
角色互换，领导轮流
答案解析
纠错答疑
47、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言教和身教的关系时要（ ）。
A
、
言行一致，身体力行
B
、
学为人师，行为世范
C
、
严于律己，勇于自责
D
、
以上都是
答案解析
纠错答疑
48、体育课上，六年级（5）班的王伟同学未按照体育老师的要求穿运动鞋而是穿拖鞋来上课，作为体育老师，下列做法合适的是（ ）。
A
、
原谅他这一次错误，让他穿着拖鞋参加运动
B
、
认为他没有遵照自己的要求，让其罚站一节课
C
、
告诉他下次一定要穿运动鞋上课，这节体育课他单独学习体育理论，不参加运动
D
、
让他赶紧回家去换双运动鞋来上课
答案解析
纠错答疑
49、教师与学生之间的法律关系属于（ ）。
A
、
隶属型
B
、
平权型
C
、
调整型
D
、
保护型
答案解析
纠错答疑
50、新课程改革中，强调小学阶段课程主要以（ ）。
A
、
综合课为主
B
、
分科课程为主
C
、
分科课程和综合课程相结合
D
、
分科课程为主，综合课程为主
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、关于环境在人的发展中的重要作用主要表现在以下哪几方面（ ）。
A
、
环境使遗传的可能性变为现实
B
、
环境条件是人的身心发展的生理前提
C
、
环境制约着身心发展的水平、方向，影响着人的身心发展的进程和速度
D
、
人的主观能动性是通过环境转化出来的
答案解析
纠错答疑
52、教育行政处罚中，针对自然人的能力罚包括（ ）等。
A
、
取消录取资格
B
、
通报批评
C
、
吊销办学许可证
D
、
撤销教师资格
答案解析
纠错答疑
53、学制建立的依据包括（ ）。
A
、
社会的生产力和科学技术的发展水平
B
、
社会政治的制约
C
、
适应受教育者的年龄特征
D
、
适应受教育者的发展水平
答案解析
纠错答疑
54、[案例选择]六年级学生米米一到考试就会很紧张，最后发展到考试前紧张呕吐、发冷汗。在心理辅导的过程中，方老师先教米米深呼吸以及一系列的放松技术；等米米熟练掌握了放松技术后，方老师再让米米对不同的考试情境评分，比如“一个星期后考试”评为10分；“考试开始了”评为100分。接着，方老师又让米米想象面临10分的考试情境，并学着放松；当米米对10分的考试情境不再紧张后，方老师又让米米想象面临20分的考试情境再放松，以此类推，直到面临100分的考试情境也能放松。此外，方老师也会让米米自我对话，比如米米认为考试成绩不好是糟糕的事情，对此，方老师让她进行“一次考试并不能代表我的能力”“考试考不好并不能否定我的一切”的自我对话。在方老师的干预下，米米面对考试的焦虑状态得到了改善。问：在上述案例中，方老师采用的干预方法有（ ）。
A
、
强化法
B
、
行为塑造
C
、
认知情绪疗法
D
、
系统脱敏法
答案解析
纠错答疑
55、为防止未成年人犯罪《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》要求未成年人父母和学校应当教育未成年人不得有不良行为，以下属于不良行为的有（ ）。
A
、
旷课夜不归宿
B
、
携带管制刀具
C
、
强行向他人索取财物
D
、
不服教师管教的
答案解析
纠错答疑
56、《中小学职业道德规范》中关于“爱国守法”所规定的具体职业行为要求有（ ）。
A
、
全面贯彻国家教育方针
B
、
自觉遵守教育法律法规
C
、
不得有违背党和国家方针政策的言行
D
、
依法履行教师职责权利
答案解析
纠错答疑
57、学生学习了平行四边形相关的内容之后，有助于对菱形基本概念和特征的学习。这种情况属于（ ）。
A
、
顺向迁移
B
、
逆向迁移
C
、
水平迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
58、著名认知心理学家安德森提出的心智技能形成阶段包括（ ）。
A
、
认知阶段
B
、
联结阶段
C
、
内部言语阶段
D
、
自动化阶段
答案解析
纠错答疑
59、中小学综合实践活动课程的基本理念有（ ）。
A
、
课程目标以培养学生的智力为导向
B
、
课程开发面向学生的个体生活和社会生活
C
、
课程实施注重学生主动实践和开放生成
D
、
课程评价主张多元评价和综合考察
答案解析
纠错答疑
60、对“教学”内涵的理解，下列正确的是（ ）。
A
、
教学是以“教”为中心的活动
B
、
既包括教师的教，也包括学生的学
C
、
教学不等于课堂教学
D
、
教学的本质是智育
答案解析
纠错答疑
61、学校教育，家庭教育和社会教育是教育形式的构成，其中家庭教育是指父母或其他年长者在家庭内对子女其他家庭成员实施的影响，下列关于家庭教育的叙述中正确的有（ ）。
A
、
家庭教育有确定的教育内容
B
、
家庭教育具有启蒙性的特点
C
、
家庭教育对人的影响是潜移默化的
D
、
家庭教育对人的影响会持续人的一生
答案解析
纠错答疑
62、下列防卫机制，具有积极的适应作用的是（ ）。
A
、
防卫机制对个体制激动情绪与攻击行动具有缓和作用
B
、
经常性使用防卫机制，形成为习惯，可能是个人丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展
C
、
使用过度，有时反而因之制造更大、更多的问题
D
、
有些防卫机制可激发个人潜能之发展
答案解析
纠错答疑
63、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（ ）。
A
、
知识的学习
B
、
技能与熟练的学习
C
、
心智的、以思维为主的能力的学习
D
、
道德品质与行为习惯的学习
答案解析
纠错答疑
64、下列关于学习策略的说法正确的有（ ）。
A
、
学习策略具有较强的目的性，总是和学习效果紧密相关
B
、
学习策略是学习者制定的学习计划或方案，包括规则、技能和方法步骤
C
、
学习过程中，学习策略的主要作用在于对学习活动进行自我调节和控制
D
、
学习策略有很多种，但对学习目标的达成作用是一致的
答案解析
纠错答疑
65、下列描述体现了系统性教学原则的是（ ）。
A
、
学记：“语之而不知，虽舍之可也。”
B
、
孟子：“盈科而进”
C
、
荀子：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”
D
、
刘向：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”
答案解析
纠错答疑
66、按照《中小学班主任工作规定》，以下属于班主任工作职责的有（ ）。
A
、
了解学生基本情况
B
、
指导开展班会、团队会等集体活动
C
、
对学生进行综合素质评价
D
、
有针对性地对学生进行思想道德教育
答案解析
纠错答疑
67、下列属于单一课的有（ ）。
A
、
新授课
B
、
复习课
C
、
实验课
D
、
检测课
答案解析
纠错答疑
68、关于教科书，下列符合义务教育法规的是（ ）。
A
、
国家机关工作人员和教科书审查人员可以参与教科书编写
B
、
教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定
C
、
国家鼓励教科书循环使用
D
、
教科书价格由县级人民政府价格行政部门会同出版主管部门按微利原则确定
答案解析
纠错答疑
69、下列关于终身教育的说法正确的有（ ）。
A
、
终身教育是指非正规教育
B
、
终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗·朗格朗最先提出来的
C
、
终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点
D
、
教师和学生都应树立终身学习的理念
答案解析
纠错答疑
70、教育活动的基本规律包括（ ）。
A
、
教育与生产力之间的矛盾或关系
B
、
教育与社会发展之间的矛盾或关系
C
、
教育现象内容各要素之间的矛盾或关系
D
、
教育与人的身心发展之间的矛盾或关系
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、影响心理发展的主要因素是教育与环境。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、动作技能学习中，练习就是指不断的重复。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、注意的紧张度与注意的范围关系密切，注意的紧张度越高，注意的范围越大。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、奥苏贝尔提出的先行组织者概念指的是先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料，为了学习有效进行，先行组织者的抽象、概括和综合水平要稍低于学习任务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、根据教育法规定，国家实行教育与宗教教育相结合的制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教师效能取向的课堂管理模式关注的是教师课堂管理技能的提高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、美国学者布鲁纳认为教学的目的在于理解学科的基本结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、相对性评价不适用于选拔人才。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、杜威的教育无目的论，是指教育过程中不存在任何目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、完整阐述班级授课制这一教学组织形式的教育家是中国的蔡元培。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、普通学校不得接受具有普通教育能力的残疾适龄儿重、少年随班就读。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、班干部的轮换和班级岗位的设立，有利于学生主人翁意识的形成和综合素质的提升，对班级的发展也能起到促进作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、《中华人民共和国教师法》只适用于公办学校中的教师，而不适用于课外教育培训机构中专门从事教育教学工作的教师。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、经典性条件作用认为行为发生在刺激之前，而操作性条件作用则相反。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、心理辅导的一般目标可分为学会调适和寻求发展两个方面。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、终身教育不包括非正式教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、关爱学生要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、行动研究法主要适用于教育实际问题而不是理论问题的研究，以及中小规模而不是宏观的实际研究。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教育的终身性是教育的根本属性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、尊重和发挥儿童的主体性就是要允许儿童自由的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、新课改打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，关注引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做事。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、赫尔巴特提出了五环节教学理论，即组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师长期在压力工作下产生的情感、态度和行为的衰竭状态，将导致教师产生职业倦怠感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学生自我评价是指学生在学习过程中根据评价目标和标准对自身学习和发展中各个方面所做的价值判断。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、心理起源说，将教育的起源归于人类本能，认为教育是人类社会才有的活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、态度可以影响行为的出现，有什么态度就有什么行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、负强化就是惩罚。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、在运用多媒体教学时，在减少学生的认知负荷方面，哪种做法是错误的？（ ）
A
、
文字以言语叙述的方式呈现
B
、
把标识文字置于图示的相应部分
C
、
添加一些有趣的动画做点缀
D
、
课程以学生可控的片段呈现
答案解析
纠错答疑
102、某教师在课堂上经常请成绩优异的学生回答问题，被问及原因时，他表示自己是为了顾及差生的尊严，怕伤害他们的自尊，因此很少让他们回答问题。该教师的做法（ ）。
A
、
既尊重了差生又帮助了优生
B
、
体现了老师教学的用心良苦
C
、
遵循了因材施教的原则
D
、
有悖公平待生的理论
答案解析
纠错答疑
103、构成教育活动最基本的要素有（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育内容
D
、
教育环境
答案解析
纠错答疑
104、小陆生活有规律，从不为无关的事情分心，不卑不亢，不爱空谈；但不够灵活，注意力不易转移。小陆的气质类型最有可能是（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
105、“同学们，进入秋天枫叶都变红了，枫叶为什么变红？这节课我们来试着解决这个问题。”这属于（ ）。
A
、
播放导入
B
、
释题导入
C
、
设疑导入
D
、
故事导入
答案解析
纠错答疑
106、骨干教师闵某在年终的同行评测中得分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（ ）。
A
、
严格待生，专注教学
B
、
注重反省，调适自我
C
、
保持个性，坚持自我
D
、
迎合同事，搞好关系
答案解析
纠错答疑
107、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是（ ）。
A
、
长期性和反复性
B
、
学生思想内部矛盾转化规律
C
、
在活动和交行中形成品德规律
D
、
知、情、意、行诸因素统一发展规律
答案解析
纠错答疑
108、美术课上，张老师拿出事先准备好的各种材料，如绘画、纸工、泥工样品等，向学生们展示，以方便学生进行观察、模仿学习。张老师运用的教学方法是（ ）。
A
、
示范法
B
、
观察法
C
、
参观法
D
、
范例法
答案解析
纠错答疑
109、张老师在班级的户外活动中设计了儿童单脚跳的项目，看儿童大多都能掌握之后又增加了难度，让儿童能够单脚和双脚跳互换。张老师运用了因材施教中的（ ）。
A
、
可接受性原则
B
、
可选择性原则
C
、
主体性原则
D
、
顺序性原则
答案解析
纠错答疑
110、甲学校为提高教师的教学水平，进行了以下四个教学方法专题培训活动，110—113题为根据不同教学需要，对习得的教学技能进行实践的教学片段。①设计寻找匹配的反例。②为学生指出对错，并提供有效的针对性的反馈。③引导学生对例证进行分析，关注例证中蕴含的关键特征。④在新颖情境中，设计变式练习。 周老师在教授“对称轴”概念时，要求学生观察对称图形，但很多学生难以发现图中的对称轴，周老师遂引导学生将这些不同形状的图形折叠起来，让两部分图形重合，学生因此能够轻易发现图中的对称轴，周老师采取的教学方法是（ ）。
A
、
①
B
、
②
C
、
③
D
、
④
答案解析
纠错答疑
111、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，保护未成年人的工作，应当遵循的原则，下列说法错误的是（ ）。
A
、
尊重未成年人的人格尊严
B
、
保护未成年人的人身安全
C
、
适应未成年人身心发展的规律和特点
D
、
教育与保护相结合
答案解析
纠错答疑
112、鲁班爬山时，手不小心被茅草割破，疼痛之余，他惊诧柔弱的小草竟如此锋利，他怀着浓厚的兴趣研究、琢磨小草的构造，终于找到了秘密所在： 草叶边缘的毛刺就是“利器”。那用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。上述体现的是（ ）。
A
、
原型启发
B
、
知识迁移
C
、
原型操作
D
、
概念形成
答案解析
纠错答疑
113、1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
A
、
杜威
B
、
加涅
C
、
乌申斯基
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
114、教学过程中教师通过抓主要矛盾，解决好重点与难点，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力贯彻了教学的（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
因材施教原则
C
、
启发性原则
D
、
发展性原则
答案解析
纠错答疑
115、定量评价强调数量计算，以教育测量为基础，它所具有的特点不包括（ ）。
A
、
客观化
B
、
弹性化
C
、
标准化
D
、
精确化
答案解析
纠错答疑
116、下列不属于短时记忆特点的是（ ）。
A
、
时间很短
B
、
容量无限
C
、
意识清晰
D
、
易受干扰
答案解析
纠错答疑
117、（ ）的基本原理是心理学研究的根本指导思想。
A
、
辩证唯物主义
B
、
形而上学
C
、
历史唯物主义
D
、
唯物主义
答案解析
纠错答疑
118、皮亚杰的认知发展理论中，把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体动作的过程叫做（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
119、教学设计即为教学活动制定蓝图的过程，其基本要素包括（ ）。
A
、
教学目标
B
、
教学内容
C
、
教学策略和媒体
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
120、能很好地解释“杀鸡儆猴”的现象的知识是（ ）。
A
、
负强化
B
、
观察学习
C
、
间接强化
D
、
例规学习
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120