欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2023年商丘市柘城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式称为（ ）。
A
、
思维方式
B
、
认知风格
C
、
思维风格
D
、
性格特征
答案解析
纠错答疑
2、小黄恐高，心理咨询师为了帮他解决这一问题，每当小黄多爬一层楼梯就通过眼神或是言语肯定鼓励小黄，这种心理辅导方法是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
强化法
C
、
理性—情绪法
D
、
来访者中心疗法
答案解析
纠错答疑
3、探究式教学过程设计的一般程序包括创设教学情境、设计探究问题，（ ），师生探究和评价引导探究。
A
、
教师指导学习
B
、
教师引导探究
C
、
学生自主探究
D
、
学生小组交流
答案解析
纠错答疑
4、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物—医生，律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盜”。这是（ ）。
A
、
遗传决定论的观点
B
、
环境决定论的观点
C
、
家庭决定论的观点
D
、
儿童决定论的观点
答案解析
纠错答疑
5、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展有（ ）。
A
、
顺序性和阶段性
B
、
不均衡性
C
、
稳定性和可变性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
6、发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等。“文思泉涌”“一气呵成”体现出发散思维的（ ）特征。
A
、
逻辑性
B
、
变通性
C
、
流畅性
D
、
独特性
答案解析
纠错答疑
7、班集体共同制订计划和做出决定，是什么类型？（ ）
A
、
专制型
B
、
放任型
C
、
民主型
D
、
放纵型
答案解析
纠错答疑
8、姜还是老的辣指的是（ ）。
A
、
三元智力
B
、
空间智力
C
、
流体智力
D
、
晶体智力
答案解析
纠错答疑
9、班主任李老师对学生进行品德评价时，根据一定的标准和要求，通过平时对学生的观察与了解，用书面语言描述的形式对学生品德发展的情况作出评价，这种品德测评的方法属于（ ）。
A
、
操行评定法
B
、
评语鉴定测评法
C
、
写实测评法
D
、
总体印象测评法
答案解析
纠错答疑
10、新任教师组成教学互助小组，通过互相旁听课程，讨论在课堂上所发现的问题，并提出解决方案，相互学习，共同进步。这属于教学反思方法中的（ ）。
A
、
反思日记
B
、
详细描述
C
、
职业发展
D
、
行动研究
答案解析
纠错答疑
11、当人们在完成一项任务时，对所涉及的一系列实际动作能以完善的合理的方式组织起来，并能自动化地，不受意识直接控制而熟练进行时就称为动作技能，下列属于动作技能的是（ ）。
A
、
触摸新生儿的脚底，则足趾必然向上呈扇形张开
B
、
在人的面前出现轻微刺激时，人会迅速做出眨眼反应
C
、
用物品刺激新生儿的手心，他就会紧抓东西不放
D
、
婴儿练习走路
答案解析
纠错答疑
12、根据《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（ ）的原则。
A
、
教育为主、惩罚为辅
B
、
惩罚为主、教育为辅
C
、
教育与惩罚并重
D
、
开除学籍
答案解析
纠错答疑
13、教学准备是教学活动的起始环节，其核心是（ ）。
A
、
设计教学操作流程
B
、
表述教学目标
C
、
选择教材
D
、
选择教法
答案解析
纠错答疑
14、“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育”为（ ）。
A
、
制裁性规范
B
、
义务性规范
C
、
授权性规范
D
、
奖励性规范
答案解析
纠错答疑
15、根据埃里克森的心理社会发展阶段论，处于青年期的教师困临的冲突是（ ）顺利度过这一阶段的教师会对学生奉献而不期待回报，从而为学生良好人际关系的发展树立榜样。
A
、
亲近感对孤独感
B
、
繁衍感对停滞感
C
、
完满感对绝望感
D
、
勤奋感对自卑感
答案解析
纠错答疑
16、杨老师正在黑板上板书，突然有一位同学向杨老师指出他写错了一个字，全班同学应声起哄，如果你是杨老师，下面做法正确的是（）。
A
、
尴尬的笑一笑，将此事粗略带过
B
、
为了维护自己的权威，告诉同学们自己没有写错
C
、
虚心接受，纠正错别字
D
、
为了维持课堂纪律，让学生课后再讨论
答案解析
纠错答疑
17、为了传递社会正能量，鼓励人们为国家，为社会多做贡献，政府常用表彰先进典型的做法，其理论依据可能是（ ）。
A
、
人的悟性
B
、
经典条件反射
C
、
替代强化
D
、
操作条件反射
答案解析
纠错答疑
18、在影响人发展的诸多因素中，在个体发展中起决定因素的是（ ）。
A
、
社会环境
B
、
学校教育
C
、
遗传
D
、
个体活动
答案解析
纠错答疑
19、小辉由于会打羽毛球，很快学会了打网球，这种现象为（ ）。
A
、
顺向、正迁移
B
、
逆向、正迁移
C
、
顺向、负迁移
D
、
逆向、负迁移
答案解析
纠错答疑
20、直接推动学生进行学习活动的一种内在心理因素是（ ）。
A
、
需要
B
、
学习动机
C
、
情绪情感
D
、
认知
答案解析
纠错答疑
21、内隐记忆是指一种自动的、不需要意识参与的记忆，外显记忆是指过去经验对个体当前活动的一种有意识的影响。内隐记忆与外显记忆在很多方面都有不同之处，下列有关说法错误的是（ ）。
A
、
加工深度对内隐记忆的影响比对外显记忆的影响更大
B
、
内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆慢很多
C
、
感觉通道的改变会严重影响内隐记忆，而对外显记忆效果没有影响
D
、
干扰词对外显记忆的成绩影响较大，而很少影响内隐记忆的成绩
答案解析
纠错答疑
22、编写教材（教科书）的直接依据是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程目标
C
、
课程标准
D
、
课程说明
答案解析
纠错答疑
23、当老师告诉学生“涞”字读1ai后，再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。这体现了（ ）。
A
、
定势思维
B
、
首因效应
C
、
近因效应
D
、
前后对比
答案解析
纠错答疑
24、（ ）是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同阶段所形成的一般的、典型的、本质的生理和心理上的特征。
A
、
学生的年龄特征
B
、
学生的身体特征
C
、
学生的个性特征
D
、
学生的智力特征
答案解析
纠错答疑
25、我国具有五千年的文明史，文化底蕴深厚，因而在人文教育的内容方面就有很大的选择空间。这主要体现了文化对教育制约中的（ ）。
A
、
文化本体影响教育内容
B
、
文化传统制约教育活动的方式
C
、
文化观念制约教育观念
D
、
文化类型影响教育目标
答案解析
纠错答疑
26、在教学中最常用的方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
谈话法
C
、
实验法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
27、在陶行知看来，教育的中心是（ ）。
A
、
实践
B
、
兴趣
C
、
教学
D
、
生活
答案解析
纠错答疑
28、萌萌在去某目的地前，会先在头脑中形成相应的地图，经过分析比较之后，得出一条最短的路线，这是（ ）。
A
、
动作思维
B
、
形象思维
C
、
抽象思维
D
、
常规思维
答案解析
纠错答疑
29、（ ）既是国家管理和评价课程的基础，又是编写教科书、进行教学的依据。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
教育目的
D
、
教育政策
答案解析
纠错答疑
30、张老师对上课喜欢做鬼脸的小乔采取故意不理睬的方式对待，慢慢地，小乔也觉得做鬼脸没意思就不做了，这是一种（ ）。
A
、
消退
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
31、吴老师发现班上的学生小毛能够较好地约束自己的动作行为，能忍受延迟性满足，比起其他通学表现出具有更成熟的解决问题策略，更多地提出不同假设。小毛的认知风格属于（ ）。
A
、
外倾型
B
、
沉思型
C
、
辐合型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
32、“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育”，这句话反映的教育的（ ）观点。
A
、
劳动起源论
B
、
生物起源论
C
、
心理起源论
D
、
神话起源论
答案解析
纠错答疑
33、勤能补拙的“拙”指什么？（ ）
A
、
人的智力
B
、
流体智力
C
、
晶体智力
D
、
一般智力
答案解析
纠错答疑
34、以下不属于《学生伤害事故处理办法》的适用范围是（ ）。
A
、
学校组织的校外活动
B
、
学生自行组织的校外活动
C
、
在学校实施的教学活动
D
、
学生宿舍
答案解析
纠错答疑
35、在智力上，有的儿童早熟。有的儿童晚熟，有的儿童对音乐听觉有特殊能力，有的儿童对艺术欣赏有深刻的记忆表象，这体现了儿童的（ ）。
A
、
差异性
B
、
不平衡性
C
、
阶段性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
36、马斯洛的需要层次理论中最基本的需要是（ ）。
A
、
生理需要
B
、
归属与爱的需要
C
、
安全需要
D
、
审美需要
答案解析
纠错答疑
37、下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是（ ）。
A
、
组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责
B
、
全面了解学生，确保学生学习成绩的提高
C
、
与家长保持联系，教育好每个学生
D
、
根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展
答案解析
纠错答疑
38、通过初中学业水平考试呈现学生初中阶段的学习结果，这种方式属于学业评价中的（ ）。
A
、
观察法
B
、
测验法
C
、
调查法
D
、
自我评价法
答案解析
纠错答疑
39、义务教育的最本质特征是（ ）。
A
、
普遍性与统一性
B
、
免费性与公益性
C
、
国民性与公共性
D
、
强制性与义务性
答案解析
纠错答疑
40、下列教师资格的认定，需由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，并报上一级教育行政部门认定的是（ ）。
A
、
幼儿园教师资格
B
、
小学教师资格
C
、
初级中学教师资格
D
、
高级中学教师资格
答案解析
纠错答疑
41、教育是一种社会现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（ ）的认识。
A
、
实用主义教育学
B
、
制度教育学
C
、
实验教育学
D
、
马克思主义教育学
答案解析
纠错答疑
42、（ ）既是学校教育的产物，又是科学技术发展与分化的产物。至今，它在课程设置上仍是主流。
A
、
经验课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
学科课程
答案解析
纠错答疑
43、2018年，俄罗斯世界杯足球赛期间观看足球比赛的记忆属于（ ）。
A
、
情景记忆
B
、
语义记忆
C
、
程序性记忆
D
、
陈述性记忆
答案解析
纠错答疑
44、为了提高学生的语文、数学成绩，班主任把班会议、自习课等能利用的时间平均分配给了这两科老师用于补课。这种做法（ ）。
A
、
正确，有利于提高学生的竞争力
B
、
正确，有利于提高班级教学质量
C
、
不正确，不利于教师的专业发展
D
、
不正确，不利于学生的全面发展
答案解析
纠错答疑
45、数学定理的证明、科学假设的提出、文章中心思想的概括、人的心理特点分析等，这些主要是借助（ ）活动进行的。
A
、
抽象思维
B
、
形象思维
C
、
动作思维
D
、
直觉思维
答案解析
纠错答疑
46、选择“中秋节”“重阳节”“元宵节”等题材作为社会教育的内容，属于（ ）方面的教育。
A
、
社会环境
B
、
社会文化
C
、
自我意识
D
、
人际交往
答案解析
纠错答疑
47、近代教育史上，（ ）从“泛智”思想出发，大力倡导开办新型的泛智学校，推行普及小学教育，对小学教育及普及小学教育制度的确立，做出了历史性贡献。
A
、
卢梭
B
、
杜威
C
、
赫尔巴特
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
48、根据我国《教师法》的相关规定，教师资格构成要件不包括（ ）。
A
、
业务
B
、
国籍
C
、
品德
D
、
家庭背景
答案解析
纠错答疑
49、李老师为鼓励二年级的学生上课认真听讲，会给表现好的学生奖励小红花，学生被激发出来的学习动机被称作（ ）。
A
、
外部学习动机
B
、
诱因性学习动机
C
、
情绪性动机
D
、
激励性学习动机
答案解析
纠错答疑
50、在义务教育阶段分设重点班和非重点班，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，可以（ ）。
A
、
由县级人民政府教育行政部门责令限期改正
B
、
情节严重的依法给予刑事处罚
C
、
情节严重的依法给予民事赔偿
D
、
由省级人民政府教育行政部门责令限期改正
答案解析
纠错答疑
51、对学生开展发散思维与集中思维相结合的训练，有助于提高学生（ ）。
A
、
批判性思维
B
、
逻辑思维
C
、
想象
D
、
创造性思维
答案解析
纠错答疑
52、上课时，小明把注意转向树上歌唱的小鸟，此现象属于（）。
A
、
注意的起伏
B
、
注意的转移
C
、
注意的分散
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
53、“五育”中为其他四育提供实践基础的是（ ）。
A
、
德育
B
、
美育
C
、
智育
D
、
劳育
答案解析
纠错答疑
54、在解决某个知识点或能力训练点时要贯彻巩固性教学原则，最应当采取的组合方法是（ ）。 ①按教材的系统性进行教学 ②在理解的基础上巩固 ③由浅入深、由易到难、由简到繁 ④在扩充、改组和运用知识中积极巩固 ⑤重视组织各种复习 ⑥启发学生独立思考
A
、
②④⑤
B
、
①③④
C
、
②③④
D
、
④⑤⑥
答案解析
纠错答疑
55、（ ）设置分科与综合相结合的课程，国家鼓励学校创造条件开设选修课程。
A
、
学前教育
B
、
小学教育
C
、
初中教育
D
、
高中教育
答案解析
纠错答疑
56、班主任将乐于助人的同学评选为每周一星，这种德育方法属于（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
道德修养法
C
、
道德评价法
D
、
情感陶冶法
答案解析
纠错答疑
57、从记忆的角度讲，教师和家长对学生潜移默化的影响属于（ ）。
A
、
情感记忆
B
、
意义识记
C
、
无意识记
D
、
有意识记
答案解析
纠错答疑
58、“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这是种（ ）的观点。
A
、
学科中心课程论
B
、
经验主义课程论
C
、
社会改造主义课程论
D
、
后现代主义课程论
答案解析
纠错答疑
59、新课程改革背景下，教师的教学行为发生变化，在对待师生关系上，新课程强调（ ）。
A
、
尊重、赞赏
B
、
帮助、引导
C
、
反思
D
、
合作
答案解析
纠错答疑
60、《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（ ）。
A
、
予以批评教育
B
、
予以劝退
C
、
勒令退学
D
、
予以开除
答案解析
纠错答疑
61、短时记忆转化为长时记忆的有效条件是（ ）。
A
、
精细复述
B
、
分散复述
C
、
集中复述
D
、
保持性复述
答案解析
纠错答疑
62、邓老师正在上课，在黑板上“即使”写成了“既使”，眼尖的学生立即就发现了问题并提了出来，此时邓老师的正确做法应该是（ ）。
A
、
装作若无其事，继续讲课，将影响降到最低
B
、
先严厉批评提出问题的学生，然后继续讲课
C
、
对学生们说人人都会犯错误，没什么大不了
D
、
先对提出问题的学生进行表扬，再改正错误
答案解析
纠错答疑
63、在班级里有一种学生，他们会参加学校组织的大部分活动，但兴趣不稳定；他们活泼好动，聪明伶俐，反应迅速，敏感并且非常善于交际，对人亲切，但是同时他们往往也表现轻率，缺乏毅力。这类学生的气质类型最可能是（）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
64、（ ）注重学生基础能力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以”三基“（读，写，算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
A
、
基础型课程
B
、
拓展型课程
C
、
研究型课程
D
、
传统型课程
答案解析
纠错答疑
65、大规模的线上教学实行以来，有些学生没有处理好使用手机和学习之间的关系，复学后小斌同学把手机带到课堂，被老师当场没收。事后小斌承认了错误并保证以后不会再出现此类问题，可是老师拒绝归还手机。老师的这种做法（ ）。
A
、
错误，学校及老师无权没收学生财物
B
、
正确，对违反学校纪律的学生，教师有权惩戒
C
、
正确，没收手机可以保证学生听课质量
D
、
错误，教师应上交学校
答案解析
纠错答疑
66、教师的教学行为各不相同：有的教师善于直陈明述、有的教师善于启发诱导。这体现的教学行为的基本特性是（ ）。
A
、
目的性
B
、
序列性
C
、
个体性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
67、刘老师最近发现本班同学有穿名牌互相攀比的现象，对此，她进行了一次主题班会，并通过与个别学生的谈话，了解现象背后的原因，帮助学生明辨是非，提高学生思想意识。这种德育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
情感陶冶法
C
、
榜样示范法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
68、张老师开始有意识的自我规划，以谋求最大程度自我发展，说明张老师处于教师专业发展的（ ）。
A
、
“非关注”阶段
B
、
“自我更新关注”阶段
C
、
“虚拟关注”阶段
D
、
“生存关注”阶段
答案解析
纠错答疑
69、建构主义中的支架式教学由多个环节组成。其中，教师向学生抛出多个新问题，学生从中选择一个作为自己的学习任务，并由自己进行破解的做法属于（ ）。
A
、
搭建环节
B
、
评价环节
C
、
独立探索环节
D
、
预热环节
答案解析
纠错答疑
70、教学目标与教学评价之间具有（ ）。
A
、
超越性
B
、
复杂性
C
、
一致性
D
、
情境性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、与以往的学习理论相比，建构主义学习观重点表现出三方面的重心转移，即（ ）。
A
、
从关注外部输入到关注内部生成
B
、
从关注学生的“学”到关注教师的“教”
C
、
从“脱离情境”的学习到情境化的学习
D
、
从“个体户”式学习到“社会化”的学习
答案解析
纠错答疑
72、造成学生心理个别差异的原因有（ ）。
A
、
遗传
B
、
家庭
C
、
社会
D
、
学校
答案解析
纠错答疑
73、一堂好课的基本标准有（ ）。
A
、
教学内容准确
B
、
板书有序
C
、
学生注意力集中
D
、
个别学生得到照顾
答案解析
纠错答疑
74、“教书育人”是教师职业道德规范之一，下列属于其具体内容的有（ ）。
A
、
全面贯彻国家教育方针
B
、
遵循教育规律，实施素质教育
C
、
衣着得体，语言规范，举止文明
D
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
答案解析
纠错答疑
75、布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好学习方法是发现学习法，其作用包括（ ）。
A
、
能提高智慧的潜力
B
、
有助于外在动机向内在动机的转化
C
、
有利于所学教材的保持，且不受学生先前知识、智力水平的制约
D
、
有利于学生学会发现探索的方法
答案解析
纠错答疑
76、全面发展教育包括（ ）。
A
、
德育
B
、
智育
C
、
体育
D
、
美育
E
、
劳动技术教育
答案解析
纠错答疑
77、[案例选择]教学效率是指在课堂规定的教学时间内，所取得的教学效果的大小。梁老师认为，教学效率的获取必须符合学生身心发展规律为基础，脱离了这个基础，不仅教学效率本身是不可靠的，还会对学生的发展造成消极影响。教学活动还要根据学生的不同特点进行创造性改编，尽可能让每个学生的特长都得到发挥。这说明教育活动要符合（ ）。
A
、
教育与社会经济相联系的原则
B
、
因材施教原则
C
、
量力性原则
D
、
系统性原则
答案解析
纠错答疑
78、学校教育内容是经过专家、教师、学生等教育主体收集、整理、加工后的系统化的知识。因此，与非学校教育内容（广义的教育内容）相比具有鲜明的特点，主要表现为（ ）。
A
、
学校教育内容以教育方针为指导，具有鲜明的目的性
B
、
学校教育内容广泛，具有全面的价值
C
、
学校教育内容与教育主体密切联系，构成教育过程的基本矛盾
D
、
学校教育内容表达的是社会、家庭、个人对受教育者未来发展状况的理想要求和预期状态
答案解析
纠错答疑
79、头脑风暴训练的基本原则有（ ）。
A
、
参与者畅所欲言，不评价和判断方案
B
、
鼓励标新立异、与众不同的观点
C
、
鼓励多种想法，多多益善
D
、
师生互动
答案解析
纠错答疑
80、下列属于操作技能的是（ ）。
A
、
阅读诗歌《致橡树》
B
、
跳芭蕾舞《4只小天鹅》
C
、
计算3+2=5
D
、
打网球123
答案解析
纠错答疑
81、下面哪些属于六艺（ ）。
A
、
礼
B
、
乐
C
、
射
D
、
御
答案解析
纠错答疑
82、暗示教学法是由保加利亚精神病疗法心理学家乔治·洛扎诺夫首创的，下列关于暗示教学法的说法，正确的有（ ）。
A
、
暗示教学法的原理是整体性原理
B
、
师生相互信任和尊重是运用暗示教学法的基本原则之一
C
、
暗示教学法是通过各种信号提纲挈领，简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来
D
、
暗示教学法被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法
答案解析
纠错答疑
83、人的身心发展是指人的体力和脑力的协调发展，影响人的身心发展的因素是多方面的，主要包括（ ）等。
A
、
学校教育
B
、
主观能动性
C
、
遗传
D
、
环境
答案解析
纠错答疑
84、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》是党中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，意见要求，坚持“五育”并举，具体来说，就是要突出德育实效，（ ）。
A
、
加强劳动教育
B
、
增强美育熏陶
C
、
提升智育水平
D
、
强化体育锻炼
答案解析
纠错答疑
85、杜威“教育即生活”的观点中以下正确的是（ ）。
A
、
教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式
B
、
学校生活要与儿童自己的生活相吻合
C
、
教育以生活化的现象与社会生活为中心
D
、
学校与校外社会生活相吻合
答案解析
纠错答疑
86、建构主义是种关于知识和学习的理论，这一理论认为（ ）。
A
、
知识并不能绝对准确无误地概括世界的法则
B
、
学习应当是由学生自己建构知识的过程
C
、
教学应当对避免学习者的已有知识经验的关注
D
、
学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构
答案解析
纠错答疑
87、学生是教学过程的主体之一，教师要使学生的主体性得到发挥，才能有良好的教学效率，下列方式中，有利于使学生的主体性得到发挥的有（ ）。
A
、
与学生建立和谐民主的关系，培养学生的自学能力
B
、
鼓励学生积极参与课堂教学
C
、
教学目标要体现社会的发展
D
、
鼓励学生参加更多的课外补习课程
答案解析
纠错答疑
88、关于心理健康，理解正确的有（ ）。
A
、
没有心理疾病
B
、
人格完整
C
、
情绪稳定
D
、
社会适应良好
E
、
智力正常
答案解析
纠错答疑
89、创造性思维表现为（ ）。
A
、
独创性
B
、
流通性
C
、
变通惟
D
、
目的性
答案解析
纠错答疑
90、近年来，多媒体技术在课堂上的使用得到了加强。然而，前两天在某市一中举行的教学公开课评比中，大量使用电脑多媒体等现代教学手段的教师反而没能获奖，理由是，电脑多媒体虽然先进，信息量大，能使课堂丰富多彩，但用多了并不是好事，有可能使学生思维化。从教学媒体对教学影响角度分析上述案例说明（ ）。
A
、
多媒体可以替代教师的教学
B
、
多媒体可以提供大的信息量，提高教学效率
C
、
多媒体使用不当会分散学生注意力
D
、
多媒体使用是辅助教学的手段
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、隐性课程为显性课程提供间接经验或价值体系的支持。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长不得以协商方式解决。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、在激发学生学习积极性的教育措施中，教师所提供的奖品、成绩等都是积极的诱因。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、加涅将学习水平由高到低分为八个层次，其中最高层次是辨别学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、心理健康有高低层次之分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学生总是把失败归因于自己的能力差，容易产生习得无助感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师进行德育教育时要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服消极因素。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押、羁押。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、变式对学生领会概念以及事物的因果联系等都具有极其重要的意义，它可以使学生更好地区分事物的各种因素，并确定哪些是主要的、本质的，哪些是次要的、非本质的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、新课改的三大基本理念分别是关注学生发展，强调教师成长，重视以学定教。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、中国奴隶社会的教育的内容是礼、乐、琴、棋、书、画等“六艺”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合桑代克学习规律中的练习律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教育者与受教育者的教学互动旨在使青少年学生积极主动地成为自觉学习、自我教育的人。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、上课就是提高学生的基础知识、基本技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、根据义务教育法相关规定，国家机关工作人员和教科书审查人员，应当参与教科书的编写工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、班会属于日常性班级活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、形成性评价一般只在教学后或学习后评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、桑代克认为学习是通过行为受奖励而进行的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、某小学向学生提供的午餐不符合国家的有关标准、要求，导致部分学生出现食物中毒症状，对此，该学校及教师应当依法承担相应的责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、从国家或整个社会的角度来看，教育目的既是总体性的，高度概括性的，又是具体的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教学心理学的主要研究内容包括学习与教学的要素、学习与教学的过程两大部分。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、“教育的基本手段是提供学习经验，而不是向学生展示各种事物”的观点是由弗莱雷提出的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、心理学上把教师期望的预言效应称为罗森塔尔效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、备课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低直接取决于上课的水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、“边说边听”“一心二用”“似听非听”是注意分配的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学习动机与学习效率完全成正比。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、心智技能形成的内部言语活动阶段是外部动作转化为内在智力的最后阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、（ ）是指高校教师亲身体验接受其所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。
A
、
角色认知
B
、
角色认同
C
、
信念形成
D
、
榜样树立
答案解析
纠错答疑
122、下列属于中国古代学校教育内容中“六艺”的有（ ）。
A
、
礼
B
、
乐
C
、
射
D
、
御
答案解析
纠错答疑
123、教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出劳动教育的总体目标是（ ）。
A
、
树立正确的劳动观念
B
、
具有必备的劳动能力
C
、
培育积极的劳动精神
D
、
养成良好的劳动习惯和品质
答案解析
纠错答疑
124、较全面准确表达教师道德素养的选项是（ ）。①热爱教育工作②热爱学生③良好的教育能力④良好的自身道德修养
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
125、根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。
A
、
专业型课程
B
、
结构型课程
C
、
研究型课程
D
、
本位型课程
答案解析
纠错答疑
126、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（ ）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
127、关于头脑风暴法的运用，表述不正确的是（ ）。
A
、
对提出的各种方案可以批评与评价
B
、
鼓励标新立异
C
、
鼓励提出改进意见
D
、
想法多多益善
答案解析
纠错答疑
128、学习广泛存在于人和动物的生活过程中，以下关于学习的说法，正确的是（ ）。
A
、
学习过程伴随着行为或行为潜能的变化
B
、
学习引起的行为或行为潜能的变化都可以直接观察到
C
、
运动员通过服用兴奋剂提高成绩属于学习
D
、
因目睹交通事故后自觉遵守交通法规属于学习
答案解析
纠错答疑
129、教师职业道德对教师作出了高要求及惩罚，这体现了教师职业道德的（ ）特点。
A
、
示范性
B
、
深远性
C
、
严格性
D
、
时代性
答案解析
纠错答疑
130、某校在期末考试后都会给各方面表现优异的学生颁发奖状，孟老师为了让自己喜欢的学生评上“三好学生”，就在评优评奖工作中徇私舞弊、弄虚作假，孟老师的做法违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A
、
关心爱护学生
B
、
坚定政治方向
C
、
秉持公平诚信
D
、
坚持言行雅正
答案解析
纠错答疑
131、宁宁平时成绩很好，但到了比较重要的考试时，总是十分紧张，考试时不能集中精力，总是在关键考试时考砸，宁宁的心理问题属于（ ）。
A
、
强迫症
B
、
焦虑症
C
、
恐惧症
D
、
人格障碍
答案解析
纠错答疑
132、某学校违反《教育法》规定招收学生，由于情节严重被教育行政部门责令停止相关招生资格，其停止招生资格的时限应为（ ）。
A
、
五年以上十年以下
B
、
三年以上五年以下
C
、
一年以上三年以下
D
、
三个月以上一年以下
答案解析
纠错答疑
133、（ ）是学校教学的出发点和归宿，是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教与学的方向。它是对完成教学活动后学习者应达到的行为状态的具体描述。
A
、
教学目标
B
、
教学重点
C
、
教学评价
D
、
教学实施
答案解析
纠错答疑
134、学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（ ）。
A
、
接受
B
、
反应
C
、
形成价值观念
D
、
组织价值观念系统
答案解析
纠错答疑
135、小田经常对“司空见惯”或看似“完美无缺”的结论提出质疑，并发表新的看法，这说明其思维的（ ）较强。
A
、
独创性
B
、
灵活性
C
、
流畅性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
136、教师根据教学目标创设一定的问题情境，并通过这一问题情境，使学生产生认知冲突；然后，在教师的指导下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究，提出解决问题的假设并验证假设，以此获得知识和发展能力的方法是（ ）。
A
、
程序教学法
B
、
发现学习法
C
、
问题讨论法
D
、
情景练习法
答案解析
纠错答疑
137、下列选项中，违背了教师职业道德规范的是（ ）。
A
、
王老师收了学生家长赠送的购物卡
B
、
赵老师收了不少学生制作的贺卡
C
、
李老师经常让学生家长开车送其回家
D
、
宋老师每天都给学生布置过量的练习题
答案解析
纠错答疑
138、教学策略的产生就是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预定的教学目标，收到预期的教学效果，这体现的是教学策略特征中的（ ）。
A
、
指向性
B
、
可操作性
C
、
综合性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
139、（ ）最大的优点是充分体现了因材施教的原则，并适当减轻了评价对象的压力。
A
、
相对评价
B
、
绝对评价
C
、
个体内差异评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
140、个体学习方式对学习结果有重要影响，因此要培养学生的创新精神和实践能力促进学生全面和谐发展，必须转变学生学习方式，一般以为现代学习基本特征有（ ）。
A
、
主动性
B
、
独立性
C
、
体验性
D
、
问题性
答案解析
纠错答疑
141、根据布卢姆的教育目标分类，认知领域目标按照从简单到复杂顺序可以分为六个层次，六个层次中，属于理智技能的有（ ）。
A
、
知识
B
、
理解
C
、
分析
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
142、经济发展是教育发展的物质基础，经济发展的水平制约着教育发展的（ ）。
A
、
任务和内容
B
、
方法和手段
C
、
规模和速度
D
、
性质和原则
答案解析
纠错答疑
143、（ ）是编写教材的直接依据，也是衡量教学成果的具体尺度。
A
、
课程目标
B
、
课程标准
C
、
教育目标
D
、
课程计划
答案解析
纠错答疑
144、小张毕业后，刚到校任教时，比较孤单，常常想念以前的大学同学，也时常想家，根据马斯洛需要层次理论，此时小张的优势需要是（ ）。
A
、
求知需要
B
、
自我实现需要
C
、
尊重需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
145、“教育不应再限于学校的围墙之内”，每个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果个人离开这个教育体系，也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。这种教育思想属于（ ）。
A
、
前制度化教育
B
、
制度化教育
C
、
非制度化教育
D
、
无制度化教育
答案解析
纠错答疑
146、在学生心中，（ ）是“好老师”的最重要特征。
A
、
亦师亦友
B
、
知识渊博
C
、
民主平等
D
、
幽默风趣
答案解析
纠错答疑
147、当被问到“为什么打别人不对”时，小童表示“这样爸爸会惩罚我的”，由此可以判断，小童的道德认知发展水平处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
后习俗水平
C
、
习俗水平
D
、
非习俗水平
答案解析
纠错答疑
148、新时代加强爱国主义教育，要全方位地把握时代脉搏，为此可采取的措施有（ ）。
A
、
打造爱国主义教育新媒体平台
B
、
提升爱国主义教育的系统性，科学性
C
、
开发适合青少年的爱国主义教育精品读本、绘本
D
、
编写教材时增添富有时代特色，容易接受的新时代内容
答案解析
纠错答疑
149、某历史教师在教授《古代两河流域》一课时，问：同学们，你们知道两河流域的地理位置在哪里吗？该历史教师运用的教学评价是（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
相对性评价
C
、
形成性评价
D
、
终结性评价
答案解析
纠错答疑
150、学生在清晨记忆效果好是受到（ ）的影响。
A
、
生理性要素
B
、
动力性要素
C
、
心理性要素
D
、
社会性要素
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150