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2023年商丘市永城市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、黄老师在组织教学活动过程中，注重培养学生正确的审美观和健康向上的人格。这是黄老师遵守（ ）职业道德规范的表现。
A
、
教书育人
B
、
为人师表
C
、
团结协作
D
、
宽严相济
答案解析
纠错答疑
2、心理发展可以因进行的速度，到达的时间和最终到达的水平的差异而表现出多样化的发展模式。这说明心理发展具有（ ）。
A
、
方向性
B
、
顺序性
C
、
个体差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
3、由于反应活动的形式不同，知识可分为陈述性知识与（ ）。
A
、
程序性知识
B
、
实用的知识
C
、
直观的知识
D
、
可应用的知识
答案解析
纠错答疑
4、教育工作者的真正威信在于他的（ ）。
A
、
能力高低
B
、
人格力量
C
、
知识水平
D
、
权利
答案解析
纠错答疑
5、（ ）是实现课堂管理促进功能的必要条件，是指学生为了共同目的在一起学习或者完成某项任务的过程。
A
、
合作
B
、
竞争
C
、
吸引
D
、
排斥
答案解析
纠错答疑
6、詹老师为了缓解小涵在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态，最适合采用（ ）进行辅导。
A
、
代币奖励法
B
、
惩罚法
C
、
系统脱敏法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
7、根据加涅对学习结果分类，下列属于智慧技能的是（ ）。
A
、
能区分清楚句子的时态
B
、
通过学习掌握了无理数的定义
C
、
阅读到中心句时要在句子下面画横线
D
、
通过不断练习学会正确的投篮方式
答案解析
纠错答疑
8、根据《学生伤害事故处理办法》规定，学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，学校（ ）。
A
、
承担主要责任
B
、
承担次要责任
C
、
承担部分责任
D
、
不承担责任
答案解析
纠错答疑
9、头脑风暴法也称头脑激励法，实施头脑风暴法要遵循的原则不包括（ ）。
A
、
会后评判
B
、
不求观点的数量，只求质量
C
、
见解无专利
D
、
解放思想，畅所欲言
答案解析
纠错答疑
10、我国第一本是用马克思主义的观点论述教育的著作是（ ）。
A
、
《新教育大纲》
B
、
《教育史》
C
、
《教育学》
D
、
《教育过程》
答案解析
纠错答疑
11、某学校设立了类型多样的课外活动课，小刚加入了计算机基础知识普及小组，小丽加入了手工艺小组，不久小刚对计算机编程产生了兴趣，小丽对手工制作产生了兴趣。这说明课外活动（ ）。
A
、
增加了学生学习的负担
B
、
是学校教育的基本途径
C
、
决定了学生以后的发展方向
D
、
激发了学生学习的积极主动性
答案解析
纠错答疑
12、小李外出旅游遇到问题时，第一反应总是去寻求别人帮助，这说明小李的认知方式可能属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
发散型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
13、教师课堂提问、作业批改以及单元小测等属于（ ）。
A
、
安置性评价
B
、
诊断性评价
C
、
形成性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
14、赛课评比，评委往往不是按照《评分表》一一对应地打分，而是根据个人的整体印象来评价，属于（ ）心理学流派的观点。
A
、
行为主义
B
、
官能心理学
C
、
结构主义
D
、
格式塔心理学
答案解析
纠错答疑
15、良好的师生关系首先取决于（ ）。
A
、
环境
B
、
教学过程
C
、
学生
D
、
教师
答案解析
纠错答疑
16、学过复合词汇后，有利于对初级词汇的进一步理解与掌握，这属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
逆向正迁移
C
、
顺向负迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
17、小丽在学习了正方形的面积公式之后，能够在相关题目中运用该公式来解题，这体现了小丽的（ ）。
A
、
应用水平
B
、
理解水平
C
、
了解水平
D
、
模仿水平
答案解析
纠错答疑
18、瑞士心理学家皮亚杰关于发生认知论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，下列选项中，顺序从前到后，排列正确的是（ ）。
A
、
前运算阶段—感知运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段
B
、
前运算阶段—感知运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段
C
、
感知运动阶段—前运算阶段—具体运算动阶段—形式运算阶段
D
、
感知运动阶段—前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段
答案解析
纠错答疑
19、学习“去当兵”是爱国行为后，再学习“保护能源”、“清洁环境”之后，突然明白，这也是爱国行动啊！这种学习属于（ ）。
A
、
相关类属
B
、
派生类属
C
、
上位学习
D
、
并列组合学习
答案解析
纠错答疑
20、在知识的学习过程中，“触类旁通”实际上是一种（ ）。
A
、
天赋
B
、
异能
C
、
正迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
21、随着科学技术的发展，为适应社会对专门人才的需求，大学的基础学科不断分化，出现了二级学科、三级学科，学科之间的联系也逐渐加强，出现融合学科，这说明生产力发展水平（ ）。
A
、
制约着学校的专业设置
B
、
制约着教育的内容、方法与手段
C
、
制约着教育结构的变化
D
、
制约着教育发展的规模和速度
答案解析
纠错答疑
22、自然科学课上，袁老师运用多媒体教育手段模拟飞机的形象，为学生更好地了解飞机提供学习的感性材料，这称为（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直视
C
、
言语直观
D
、
想象直视
答案解析
纠错答疑
23、钢琴演奏是一项技能性、专业性较强的活动，在演奏技能形成的练习过程中，学生常常出现练习成绩不稳定，起伏较大或者常处于停滞不前的现象。在心理学中，这通常被称为（ ）。
A
、
抑制现象
B
、
高原现象
C
、
停滞现象
D
、
山谷现象
答案解析
纠错答疑
24、《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》指出，全面加强新时代教师队伍建设，把（ ）作为评价教师队伍素质的第一标准。
A
、
师德师风
B
、
知识能力
C
、
政治素质
D
、
理想信念
答案解析
纠错答疑
25、心理学是研究（ ）的科学。
A
、
心理现象
B
、
人
C
、
行为
D
、
教育现象
答案解析
纠错答疑
26、让学生在集体中成长源于著名教育家（ ）的“平行教育理论”。
A
、
凯洛夫
B
、
苏霍姆林斯基
C
、
马卡连柯
D
、
乌申斯基
答案解析
纠错答疑
27、根据皮亚杰的认知发展理论，处于（ ）的儿童的思维是以命题形式进行的，并能发现他们之间的关系，他们能根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题。
A
、
前运算阶段
B
、
感知运动阶段
C
、
形式运算阶段
D
、
具体运算阶段
答案解析
纠错答疑
28、“授人以鱼，不如授人以渔”，教授学生问题解决的步骤，让学生学会独立自主地解决问题，是教学过程中非常重要的一步。在进行问题解决时，首先应该（ ）。
A
、
回忆已有的信息或获得新的信息
B
、
产生一个问题解决的计划
C
、
分析问题
D
、
产生一个问题解决的方案
答案解析
纠错答疑
29、小强本次数学考试成绩优异，就说自己很聪明，下次不用学习也能取得好成绩。小强将成功归因于（ ）。
A
、
外部、不稳定
B
、
外部、稳定
C
、
内部、不稳定
D
、
内部、稳定
答案解析
纠错答疑
30、特别有助于激发学生思维的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
31、《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师向教育行政部门提出申诉，教育行政部门作出处理的时限是在接到申诉后（ ）。
A
、
15日
B
、
30日
C
、
60日
D
、
90日
答案解析
纠错答疑
32、小伟和小亮谈论某次测试成绩，小伟说：“我考得不好，我是学不好了”，小亮说：“老师居然判错几个，老师有没有认真看我的试卷，我觉得这次成绩分数应该更高一些”。下列关于两人的归因倾向分类正确的是（ ）。
A
、
两人均为内控型
B
、
小伟为内控型，小亮为外控型
C
、
两人均为外控型
D
、
小伟为外控型，小亮为内控型
答案解析
纠错答疑
33、《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中拟定在2020年，城乡义务教育实现更高水平的优质均衡，入学率保持100%，巩固率达到（ ）。
A
、
95%
B
、
98%
C
、
99%
D
、
100%
答案解析
纠错答疑
34、（ ）有助于加强评定与教学的联系，降低竞争带来的负面影响，把教学提到最显著位置，降低测验与考试的作用。
A
、
非正式评定
B
、
动态评定
C
、
课程本位评定
D
、
传统评定
答案解析
纠错答疑
35、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（ ）。
A
、
《大教学论》
B
、
《爱弥儿》
C
、
《论演说家的教育》
D
、
《民本主义与教育》
答案解析
纠错答疑
36、学生在学校里生活是以班级为单位的。在班级里，学生可以产生“归属感”，脱离班级生活学生可能会感到“无依无靠”，这体现的是班级组织个体化功能中的（ ）。
A
、
传递社会价值观功能
B
、
促进发展的功能
C
、
满足需求的功能
D
、
诊断功能
答案解析
纠错答疑
37、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（ ）。
A
、
连续性
B
、
差异性
C
、
不平衡性
D
、
顺序性
答案解析
纠错答疑
38、学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当（ ）。
A
、
予以休学
B
、
给予适当关注和照顾
C
、
苛刻对待
D
、
由监护人安排休养
答案解析
纠错答疑
39、小宇对学习不感兴趣，一提到学习就心烦，这种心理症状属于（ ）。
A
、
多动症
B
、
厌学症
C
、
抑郁症
D
、
强迫症
答案解析
纠错答疑
40、心理学家将个体心理发展划分为（ ）阶段。
A
、
8
B
、
7
C
、
6
D
、
5
答案解析
纠错答疑
41、能对抽象和表征性的材料进行逻辑运算，可以进行假设，演绎，推理等，说明儿童的认知发展处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
42、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了（ ）因素对人的身心发展的影响。
A
、
遗传素质
B
、
环境
C
、
学校教育
D
、
个体主观能动性
答案解析
纠错答疑
43、对幼儿来说，花的美丽不能从植物学上的概念中发现，只有直接观察到花枝的俊俏、色彩的艳丽、气味的芬芳，幼儿才可以感受到花的美丽。这启示教师在进行美育时要遵循（ ）。
A
、
创造性原则
B
、
活动性原则
C
、
情感性原则
D
、
形象性原则
答案解析
纠错答疑
44、课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，目前我国的中小学课程主要由（ ）组成。
A
、
课程计划、教学设计与教材
B
、
课程计划、课程标准与教材
C
、
课程标准，教学设计与教材
D
、
教学设计，课程标准与课程计划
答案解析
纠错答疑
45、美国学者古德莱德归纳的课程中，由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程属于（ ）。
A
、
领悟的课程
B
、
正式的课程
C
、
理想的课程
D
、
经验的课程
答案解析
纠错答疑
46、某学校崇尚“自然教育”，以“自然育人，育人自然”为办学理念。这体现的教育目的论是（ ）。
A
、
社会本位论
B
、
宗教本位论
C
、
个人本位论
D
、
知识本位论
答案解析
纠错答疑
47、某学生学习了习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话后，决心将个人理想与中国梦相结合，努力学习，报效祖国。根据马斯洛需要层次理论，该生的需要属于（ ）。
A
、
生理的需要
B
、
安全的需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
48、新学期开学，假如你是三年级一班班主任，面对崭新的面孔，了解全班同学的基本方法（ ）。
A
、
问卷法
B
、
谈话法
C
、
观察法
D
、
考核法
答案解析
纠错答疑
49、影响自我效能感形成的最主要因素是（ ）。
A
、
外部世界给予的奖励
B
、
外界的榜样经验
C
、
自我与他人的期待
D
、
个体自身行为的成败经验
答案解析
纠错答疑
50、教师劳动的特点，包括复杂性、长期性、示范性和（ ）。
A
、
创造性
B
、
周期性
C
、
重复性
D
、
单一性
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了（ ）。
A
、
具有鲜明时代特色的思想
B
、
具有鲜明时代特色的观念
C
、
具有鲜明时代特色的道德意识
D
、
具有鲜明时代特色的流行文化
答案解析
纠错答疑
52、传统教学“三中心”是（ ）。
A
、
教师中心
B
、
课堂中心
C
、
教材中心
D
、
生活中心
答案解析
纠错答疑
53、教师备课要做好哪三个方面工作（ ）。
A
、
钻研教材
B
、
了解学生
C
、
设计教法
D
、
制定大纲
答案解析
纠错答疑
54、新的课程观包括（ ）。
A
、
生成的课程观
B
、
整合的课程观
C
、
实践的课程观
D
、
优越的课程观
答案解析
纠错答疑
55、皮亚杰的认知发展阶段理论叙述正确的有（ ）。
A
、
阶段出现的先后次序不是固定不变的
B
、
认知发展是一个连续的过程，每一发展阶段都是前一阶段的延伸，是在对前一阶段的认知结果的基础上进行的改进和发展
C
、
阶段出现的先后次序固定不变，不能跨越，也不能颠倒
D
、
每一阶段都有其独特的认知结构，这些认知结构决定儿童的行为水平和行为特点
答案解析
纠错答疑
56、保护未成年人的工作，应当遵循下列（ ）原则。
A
、
以学校保护为主
B
、
尊重未成年人的人格尊严
C
、
适应未成年人身心发展的规律和特点
D
、
教育与保护相结合
答案解析
纠错答疑
57、教师的职业性质和作用决定了教师角色的多样化，而且教师的角色也会随着形势的变化而发生变化，教师在新课改中扮演的新角色有（ ）。
A
、
传道授业解惑者
B
、
学生学习的促进者
C
、
教育教学的研究者
D
、
课程资源的建设者和开发者
答案解析
纠错答疑
58、根据相关法律法规，学校可以解聘教师的情形有（ ）。
A
、
体罚学生，经教育不改的
B
、
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
C
、
不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
D
、
故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
答案解析
纠错答疑
59、现代教学媒体的作用有（ ）。
A
、
提高教学质量
B
、
增进教学效率
C
、
扩大教学规模
D
、
经济适用
答案解析
纠错答疑
60、常用的记忆术有（ ）。
A
、
形象联想法
B
、
谐音联想法
C
、
首字相连法
D
、
位置记忆法
答案解析
纠错答疑
61、《中学教师专业标准（试行）》要求教师做到为人师表，教书育人，自尊自律，以（ ）教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。
A
、
人格魅力
B
、
领导魅力
C
、
学识魅力
D
、
品德魅力
答案解析
纠错答疑
62、直接的近景性学习动机指向学习过程本身及学习的近期结果，这类学习动机比较具体，效果易见，但不太稳定，不够持久。容易受一些偶然因素和具体情境变化影响，下列情况能够激发学生直接近景性动机的有（ ）。
A
、
老师生动形象讲解
B
、
新颖活泼的教学内容
C
、
灵活多样的教学方法
D
、
获得优良成绩可有某种奖励
答案解析
纠错答疑
63、班主任工作评估有着积极的意义，它主要包括（ ）。
A
、
导向作用
B
、
反馈作用
C
、
调节作用
D
、
筛选作用
答案解析
纠错答疑
64、吴老师为《桂林山水》一课撰写的教学目标如下：“（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法展现景物特点的写作方法，学习‘总—分—总’的表达方法；（2）通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感；（3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力。” 关于吴老师撰写的教学目标，下列说法正确的有（）。
A
、
吴老师的教学目标考虑了学生发展需要
B
、
目标（1）中的“展开”“掌握”“运用”，体现“过程与方法”的维度
C
、
目标（2）中的“通过……感受”，体现“过程与方法”的维度
D
、
目标（2）中的“激发……情感”，体现“情感态度和价值观”的维度
E
、
吴老师的教学目标叙写清晰明确，体现了目标达成的层次性和达成度
答案解析
纠错答疑
65、下列选项中，属于动作技能的有（ ）。
A
、
弹琴
B
、
阅读
C
、
游泳
D
、
计算
答案解析
纠错答疑
66、注意的品质（ ）。
A
、
注意的集中性
B
、
注意的转移
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的分配性
E
、
注意的广度
答案解析
纠错答疑
67、下述说法中，正确的有（ ）。
A
、
教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体
B
、
一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C
、
教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切的说是“教”的主体
D
、
受教育者是教育过程中“学”的主体
答案解析
纠错答疑
68、了解和研究学生是做好班主任工作的前提和基础，其中了解学生集体是在了解学生个人情况的基础上进行的，具体包括（ ）。
A
、
学生总人数，男、女生人数
B
、
独生子女情况
C
、
与兄弟班的关系
D
、
属于何种气质类型
答案解析
纠错答疑
69、韦纳的归因理论认为，人们在解释成功与失败时知觉到的主要原因有（ ）。
A
、
能力
B
、
努力
C
、
任务难度
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
70、教育信息化的要求有（ ）。
A
、
让学生学会使用电子计算机
B
、
让学生学会收集、选择、处理信息，进而学会创造信息
C
、
促进学校教育手段的信息化、现代化
D
、
进一步建立教育信息库、信息网络
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、埃里克森认为，在人的心理发展过程中，自我与社会环境相互作用，所形成的人格是生理、心理和社会三方面因素组成的统一体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教师专业标准基本理念中能力为重是指在教学和育人过程中，把专业理论与职业实践相结合、职业教育理论与教育实践相结合；遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出得多”说的是显性知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、程某在2018年的教师资格证考试中作弊被发现，根据《教育行政处罚暂行实施办法》规定，教育行政部门应给予程某永久不得参与教师资格考试的处罚。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、儿童智力测验的结果应该作为分班的依据，公布于众。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、德育不仅有正功能，而且可能出现负功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、现代人的终极目标是全面发展的人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教育过程的主要矛盾是教育要求与学生身心发展水平和特点之间的矛盾。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、本我、自我、超我，自我遵循的是快乐的原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、教育既可以促进社会的发展，也可以阻碍社会的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、一朝被蛇咬十年怕井绳是错觉反应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、终身学习是中小学教师职业道德规范的内容之一，它要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、学校心理辅导的基本目标是学会调适和消除烦恼。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、教师在叫学生回答问题时，要尽量照顾到每个学生的需要，不能让胆子小的学生起来回答问题。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、教学过程中各要素之间的内在的、本质的必然联系指的是教学经验。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、现在的学生教育应当是智慧教育，应强调学生是否在学习过程中有大量的参与和自由表达的机会，而不只是强调教师教学方法，精益求精。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应赔偿责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展的规律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、检验教师的专业发展，必须强调一种“服务性”的硬标准，即“以人为本”“以生为本”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教师应重视培养学生“质疑问难”的学习态度，因为兴趣与好奇心都源于疑问。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师职业道德评价标准有善恶标准、职责标准、素质标准、美丑标准。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、韦纳认为，天资、能力、心境、努力等属于内部因素，同时也是不可控因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、课题研究的严密性，可促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教育目的个人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，其主要代表人物是卢梭、裴斯泰洛齐、康德、涂尔干。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、从学生学习的结果分析，学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识，而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、阅读下面的案例，回答42—43题 某学校初二学生徐莹莹从小学开始，常常独自一人在家，和父母很少交流，逐渐形成了孤僻自卑、不爱与人交流的性格特点。在学校，莹莹总是做什么事都畏手畏脚，似乎胆子很小，不愿参加集体活动。在和同学的交往中，她常常因为一些小事，轻则悄悄抹泪，重则当面嚎啕大哭，导致同学们不敢与她交往，渐渐与她保持距离。 在班会结束后，班主任可以采取一些措施去解决莹莹的心理问题，巩固班会实现的成果，可以做的事情是（ ）。
A
、
走进莹莹的内心世界，真正了解莹莹的所思所想
B
、
持续给予莹莹必要的关注和鼓励
C
、
简单地直接干预，告知莹莹存在的心理问题
D
、
在教学中注意把握契机，做到“润物细无声”，切忌急于求成
答案解析
纠错答疑
102、童年期是生理发展（ ）的时期。
A
、
相对稳定与不平衡
B
、
变化与不平衡
C
、
相对稳定与平衡
D
、
变化与平衡
答案解析
纠错答疑
103、大量研究发现，专家比新手解决专业领域的问题要容易得多，这说明（ ）影响着问题解决。
A
、
问题表征方式
B
、
思维定势
C
、
知识经验
D
、
动机强度
答案解析
纠错答疑
104、人们倾向于接近会给自己带来愉快和高兴的事，逃避会给自己带来烦恼和痛苦的事，这是情绪的（ ）。
A
、
健康功能
B
、
适应功能
C
、
动机功能
D
、
信号功能
答案解析
纠错答疑
105、智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
A
、
注意力
B
、
思维力
C
、
观察力
D
、
想象力
答案解析
纠错答疑
106、教师一边讲课，一边写板书体现的是注意的（ ）。
A
、
范围
B
、
稳定性
C
、
分配
D
、
转移
答案解析
纠错答疑
107、皮亚杰研究认为，人类认识事物的基础是（ ）。
A
、
图示
B
、
图式
C
、
同化
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
108、关于赫尔巴特，下列说法正确的有（ ）。
A
、
“四段教学法”的提出者
B
、
被称为“现代教育学之父”
C
、
是第一本现代教育学著作的作者
D
、
重视人类道德规范，强调培养道德观念
答案解析
纠错答疑
109、让学生在集体中成长源于著名教育家（ ）的“平行教育理论”。
A
、
凯洛夫
B
、
苏霍姆林斯基
C
、
马卡连柯
D
、
乌申斯基
答案解析
纠错答疑
110、教师在教学中注意教学态度变化技能的应用，能够加强与学生感情的交流，促进学生学习，下列选项中属于正确应用教学技能的是（ ）。
A
、
林教师在课堂上不停的走
B
、
蔡教师讲课时会不时与学生进行眼神交流
C
、
秦教师讲课时，喜欢一鼓作气，从不停顿
D
、
田教师讲课时会一直保持相同的讲话速度
答案解析
纠错答疑
111、根据埃里克森的人格发展理论，下列年龄段学生与其面对的冲突对应正确的是（ ）。
A
、
12—15岁的学生—自我同一性和角色混乱的冲突
B
、
3—6岁的学生—主动对内疚的冲突
C
、
6—12岁的学生一勤奋对自卑的冲突
D
、
15—18岁的学生一亲密对孤独的冲突
答案解析
纠错答疑
112、有一天，孔子的弟子子路问他：“我听到的仁义之道，应该马上去实行吗？”孔子说：“你有父母兄长，怎能马上实行？”过了一会儿，冉有也问他同样的问题，他却说：“应该去立即实行。”原来孔子是根据子路和冉有具有的不同性格特征，选择了不同的教育方法。孔子的这种做法主要体现了教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
单一性
答案解析
纠错答疑
113、群体对个人的活动起着促进和（ ）作用。
A
、
抵制
B
、
阻碍
C
、
导向
D
、
制约
答案解析
纠错答疑
114、让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题，整个学习过程围绕问题展开，这是（ ）。
A
、
自主学习
B
、
探究学习
C
、
合作学习
D
、
接受学习
答案解析
纠错答疑
115、思维的流畅性是创造性思维的三大特征之一，指个体在限定时间内产生观念数量的多少。下列属于思维流畅性的是（ ）。
A
、
用词的流畅性
B
、
联想的流畅性
C
、
表达的流畅性
D
、
观念的流畅性
答案解析
纠错答疑
116、课程目标是根据教育宗旨和价值规律而提出的具体价值和任务目标，整个课程编制过程中最为关键的准则，以下有关表述合理的是（ ）。
A
、
课程目标为教材编写的依据，教材是课程目标最主要的载体
B
、
学科知识及其发展是确定课程目标的基本依据
C
、
《大学》中的修身、齐家、治国、平天下的教育宗旨属于典型的表现性目标
D
、
三维课程目标中，“知识与技能”是提高学生综合素养的基础
答案解析
纠错答疑
117、赫尔巴特的教学主张可以归结为（ ）。
A
、
教师中心
B
、
学生中心
C
、
教材中心
D
、
课堂中心
E
、
活动中心
答案解析
纠错答疑
118、教师在开展教学研究时，为了保障研究的伦理原则，需要做到（ ）。
A
、
尊重被试的权利
B
、
开展研究活动时不给被试造成不当压力
C
、
慎重解释研究材料或研究结果
D
、
预先告知保密条款
答案解析
纠错答疑
119、布鲁姆的教育目标分类学把教育目标分为（ ）。
A
、
认知领域
B
、
生活领域
C
、
情感领域
D
、
动作技能领域
答案解析
纠错答疑
120、欢欢非常喜欢沉浸在古诗词的海洋里体会诗人内心的情感，因此她特喜欢上语文课，每次上课她都非常投入，得到了老师和同学的一致好评。这种学习动机属于（ ）。
A
、
内部动机
B
、
外部动机
C
、
低层次动机
D
、
交往动机
答案解析
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1、单选题
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28
29
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33
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37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
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120