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2023年商丘市梁园区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、下列学生伤害事故中，学校已经履行了相关责任，行为并无不当，无法律责任的是（ ）。
A
、
学生在学校食堂就餐发生食物中毒
B
、
教师惩罚未完成作业的学生跑操
C
、
台风来袭导致两名学生受伤
D
、
校医用药不当导致学生病情加重
答案解析
纠错答疑
2、学生在掌握了“哺乳动物”的概念后，再学习“熊猫”“狗”等概念，这属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
并列结合学习
C
、
符号学习
D
、
下位学习
答案解析
纠错答疑
3、某幼儿园因涉疑虐童事件被调查，显然该幼儿园在教学过程中有明显的教育失误，导致这种教育失误的原因是（ ）。
A
、
学校教育指导思想的偏差
B
、
心理健康教育和法制教育薄弱
C
、
家庭生活环境中的问题
D
、
个别教师素质差
答案解析
纠错答疑
4、主要靠调动学生的感知、记忆、想象、思维等心理过程来达到教学目标的心理素质教育方法是（ ）。
A
、
讨论法
B
、
交流法
C
、
游戏法
D
、
认知法
答案解析
纠错答疑
5、下列不属于智慧技能的是（ ）。
A
、
阅读技能
B
、
书写技能
C
、
运算技能
D
、
写作技能
答案解析
纠错答疑
6、社会对教师道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识是（ ）。
A
、
教师良心
B
、
教师人格
C
、
教师荣誉
D
、
教师幸福
答案解析
纠错答疑
7、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何人不得在中小学校幼儿园托儿所的教室寝室活动室和其地未成年人集中活动场所吸烟饮酒。这是为保护学生的（ ）。
A
、
人身自由权
B
、
身心健康权
C
、
人格尊严权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
8、班主任周老师发现最近班上很多学生都在利用午休时间看《纳兰词》，周老师言辞恳切地对学生说：“这种书中考是不会考的，大家不要把时间浪费在这上面，有时间多看看作文书。”周老师的说法（ ）。
A
、
合理，这是周老师关爱学生的表现
B
、
合理，周老师及时制止了学生的不良行为
C
、
不合理，课外知识对学生同样重要
D
、
不合理，教师没有管理学生的权限
答案解析
纠错答疑
9、某教师根据学生的年龄特征及智力发展水平来设计教学活动，这说明该教师主要遵循了教学原则中的（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
巩固性原则
C
、
理论联系实际原则
D
、
量力性原则
答案解析
纠错答疑
10、语文老师要求学生必须将课外古诗全部背诵，小吴在自己的座位上背的滚瓜烂熟，但一到老师那里去背诵就开始紧张，结结巴巴，有时甚至完全忘记，一回到自己的座位又全部记起来了。这表明，小吴的遗忘受到（ ）的影响。
A
、
消退说
B
、
干扰说
C
、
压抑说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
11、对农村留守儿童存在的问题分析不正确的是（ ）。
A
、
容易有一定程度的道德缺失
B
、
卫生、饮食、学习习惯差
C
、
智商、身高、认知能力低
D
、
往往性格内向、自卑、情感淡漠
答案解析
纠错答疑
12、性善论是我国教育家孟子提出的，西方也主张人性善心的教育家（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
卢梭
C
、
赫尔巴特
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
13、学生上课是一边听课一边记笔记，这属于注意的（ ）。
A
、
转移
B
、
分散
C
、
分配
D
、
广度
答案解析
纠错答疑
14、教师的教学效能感会在一定程度上影响教师的教学行为。下列有关教师教学效能感的说法，有误的一项是（ ）。
A
、
教学效能感低的老师在工作时会信心十足、精神饱满，表现出极大热情
B
、
教师的价值观及自我概念等自身因素会影响教师的教学效能感高低
C
、
教师的教学效能感也受学校中人际关系状况的影响
D
、
教师的教学效能感通过影响教师行为而对学生自我效能及学习能力与成绩起作用
答案解析
纠错答疑
15、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出良好的学习行为，这种心理效应是我们所说的（ ）。
A
、
扇贝效应
B
、
南风效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
巴纳姆效应
答案解析
纠错答疑
16、心理测验在心理评估中具有独特的价值，心理测验的特点不包括（ ）。
A
、
直接性
B
、
典型性
C
、
系统性
D
、
科学性
答案解析
纠错答疑
17、学生在学习过程中起（ ）。
A
、
主导作用
B
、
主体作用
C
、
客体作用
D
、
指导作用
答案解析
纠错答疑
18、小梦成绩优异，但在最近的一次考试中，小梦的成绩下滑严重，她因此接连好几天都闷闷不乐，针对小梦的这种情况，班主任的下列做法中最恰当的是（ ）。
A
、
联系小梦家长，让其带小梦出去旅游几天，转移一下注意力
B
、
告诉小梦“成绩下滑而已，有什么好不开心的”
C
、
认为小梦能自己消化情绪，不采取任何行动
D
、
认同小梦的感受，同时帮助小梦分析原因，并制定之后的学习计划
答案解析
纠错答疑
19、伊索寓言中的“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理，使用了下列哪种防御机制？（ ）
A
、
否认
B
、
转移
C
、
合理化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
20、学生黄某平时学习很认真，对于老师的提问总是先经过深思熟虑后再作答，因此做错的情况也比较少，该学生的认知方式最可能属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
沉思型
C
、
辐合型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
21、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是（ ）。
A
、
长期性和反复性
B
、
学生思想内部矛盾转化规律
C
、
在活动和交行中形成品德规律
D
、
知、情、意、行诸因素统一发展规律
答案解析
纠错答疑
22、在教学活动中，学生不能一劳永逸地获取知识，教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久保持在记忆中，这就要求在教学活动中应遵循（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
巩固性原则
C
、
发展性原则
D
、
理论联系实际原则
答案解析
纠错答疑
23、一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
随意注意
答案解析
纠错答疑
24、（ ）心理学家认为“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。
A
、
构造主义
B
、
格式塔
C
、
机能主义
D
、
精神分析学派
答案解析
纠错答疑
25、以下不属于桑代克联结主义理论中学习基本规律的是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
刺激律
答案解析
纠错答疑
26、Kathleen Berger（2012）提到了“魔法中心”这个名词，认为是介于学生已经知道的和暂时没有能力学习的知识之间的区域，“魔法中心”与下面的哪个名词内涵最为接近？（ ）
A
、
最近发展区
B
、
自我发展区
C
、
先行组织者
D
、
现有发展区
答案解析
纠错答疑
27、教师通过突然提高音量强调某个重点内容，学生也很自然地注意这个内容，这种注意属于（ ）。
A
、
有意后注意
B
、
无意注意
C
、
有意注意
D
、
随意注意
答案解析
纠错答疑
28、根据《中国教育现代化2035》，下列措施中有利于构建服务全民的终身学习体系的是（ ）。
A
、
推进随迁子女入学待遇同城化，有序扩大城镇学位供给
B
、
推进中等职业教育和普通高中教育协调发展，鼓励普通高中多样化有特色发展
C
、
扩大社区教育资源供给，加快发展城乡社区老年教育，推动各类学习型组织建设
D
、
探索构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同创新联盟
答案解析
纠错答疑
29、不属于哈罗所分的类别的是（ ）。
A
、
基本动作
B
、
知觉能力
C
、
技巧动作
D
、
指导下的比较
答案解析
纠错答疑
30、儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
归属学习
答案解析
纠错答疑
31、某学生关于水的化学分子式“H2O”的记忆，属于（ ）。
A
、
语义记忆
B
、
感觉记忆
C
、
短时记忆
D
、
情景记忆
答案解析
纠错答疑
32、我们看动画片时，会把静止的画像看成是动态的，这是因为存在（ ）。
A
、
动景运动
B
、
幻觉
C
、
静止运动
D
、
错觉
答案解析
纠错答疑
33、根据我国《实施办法》的规定，下列不属于教师教育教学能力标准的是（ ）。
A
、
具有良好的身体素质
B
、
具有良好的心理素质
C
、
普通话达到三级乙等以上标准
D
、
具备承担教育教学所必须的基本素质和能力
答案解析
纠错答疑
34、根据《教师资格条例》的规定，申请认定的教师资格中，需由申请人户籍所在地或申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定的是（ ）教师资格。
A
、
幼儿园
B
、
小学
C
、
初级中学
D
、
高级中学
答案解析
纠错答疑
35、我们大脑里储存了许多的资料，平时没有使用时，我们并没有感觉到这些资料的存在，当要使用时，我们就可以把它回忆起来，对于这些记忆的意识称为（ ）。
A
、
焦点意识
B
、
潜意识
C
、
前意识
D
、
下意识
答案解析
纠错答疑
36、布鲁纳提出反思性研究是在教育心理学的（ ）时期。
A
、
初创
B
、
发展
C
、
成熟
D
、
完善
答案解析
纠错答疑
37、“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”这句话所指的影响人的身心发展的因素是（ ）。
A
、
环境
B
、
教育
C
、
遗传
D
、
人的主观能动性
答案解析
纠错答疑
38、学生的说谎、偷窃和欺骗等行为属于（ ）。
A
、
情绪冲动
B
、
性格障碍
C
、
情绪适应困难
D
、
行为障碍
答案解析
纠错答疑
39、小宇在课上总是调皮捣蛋，每次老师都因为要制止他而中断课程，后来老师运用（ ）的方法，在小宇调皮的时候对其不予理睬，慢慢地小宇便不再调皮捣蛋了。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
40、下列行为中违背教师职业道德要求的是（ ）。
A
、
严格要求学生并对学生充满期待
B
、
与家长配合教育学生
C
、
沿用十年前的教案
D
、
纠正学生中出现的不良思想倾向
答案解析
纠错答疑
41、闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
再认
D
、
回忆
答案解析
纠错答疑
42、同样是勤奋学习，表现为按部就班、多花时间、扎实努力地学习。这种人的气质类型属于（ ）。
A
、
黏液质
B
、
多血质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
43、某学生喜欢学习外语，学习外语会使他快乐。他也希望通过努力学习，长大后能去外交部工作，成为一名外交官。这属于（ ）。
A
、
近景性内部动机
B
、
近景性外部动机
C
、
远景性内部动机
D
、
远景性外部动机
答案解析
纠错答疑
44、教育者、受教育者、教育影响是开展教育活动必不可少的要素，这三者之间的关系表述错误的是（ ）。
A
、
教育者是教育影响和受教育者之间联系的纽带
B
、
受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象
C
、
教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁
D
、
教育者和受教育者之间的矛盾是教育中的主要矛盾，受教育者的身心发展水平是矛盾的主要方面
答案解析
纠错答疑
45、学生知识学习的过程分为四种阶段，第二阶段是（ ）。
A
、
领会
B
、
保持
C
、
分析
D
、
定向
答案解析
纠错答疑
46、在当前出版的小学数学教材中，降低甚至删除了许多三位数、四位数的四则运算，从课程改革的角度看，这属于（ ）。
A
、
课程内容的改革
B
、
课程结构的改革
C
、
课程评价的改革
D
、
课程功能的改革
答案解析
纠错答疑
47、针对某一具体学科领域的特点和学生发展的状况而提出的要求，在《课程标准》出现的，属于（ ）。
A
、
教学目标
B
、
教育目的
C
、
教育目标
D
、
课程目标
答案解析
纠错答疑
48、某生物教师在备《植物怎样吸收和运输水》一课时，设定了下列几项教学目标，其中属于三维目标中过程与方法目标的是（ ）。
A
、
学生知道植物吸收水分的来源和去向
B
、
学生能说出植物吸收和运输水的过程及与该过程有关的植物器官
C
、
学生通过阅读教材并设计实验，锻炼猜想、分析和表达能力
D
、
学生通过对实验的设计和探索，增进对设计实验的兴趣，体验科学的神奇
答案解析
纠错答疑
49、从两岁起，幼儿在认识能力发展上进入某一阶段。由于他们的认知活动具有直观性、范围狭小，加之“自我为中心”，很少限制自己的愿望，也很少意识到自己对别人的义务。所以，在这个阶段，儿童还没有把道德要求与规范当作是必须遵守的，他们只是生活在游戏中，不知不觉地接受了一些道德的熏陶。这里的“某一阶段”指的是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
50、关于成就动机的研究表明：与害怕失败的人相比，追求成功的人更倾向于选择（ ）。
A
、
比较难的任务
B
、
非常难的任务
C
、
非常容易的任务
D
、
难度适中的任务
答案解析
纠错答疑
51、师：今天我们要一起学习贾平凹先生的一篇散文，大家自己看过没有？已经看过的举手。（学生举手）读读文章题目。 生齐：《一棵小桃树》。 师：那好，你自读这篇文章，读出了什么？ 生1：贾平凹的这篇文章通过平凡的物来表达深刻的思想。 师：我很希望你把这句话还原成很具体的文本内容，比如说什么物，什么思想？ 生1：他通过描写小时候院子角落里无端长出来的一棵小桃树，表达了自己对奶奶的思念。 师：非常好！请坐！这个同学了不得！她读这篇文章，和一般同学还不同，从这篇文章中她读出了对奶奶的思念，强调“对奶奶的思念”。谁再来说说？这篇文章，你读出了什么？（等待）读过文章了，肯定会读出一点东西来。好，你来说！ 生2：从这篇文章中，我读懂了，不屈不挠的奋斗可以创造出美好的未来！ 师：读出了文章的精神、文章的内涵，说得好。请坐，多好！ 该教师对回答问题的学生及时给予了表扬，是运用了（ ）来帮助教学。
A
、
消退
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
52、小王7岁时父母离异，后跟母亲生活，对小王负有教育义务的是（ ）。
A
、
小王父亲
B
、
小王母亲
C
、
小王祖父母
D
、
小王父亲和母亲
答案解析
纠错答疑
53、学生通过学习“路程=速度×时间”，可以在已知两地距离和车速的前提下，预估抵达目的地的时间，这属于加涅学习结果分类中的（ ）。
A
、
智慧技能
B
、
认知策略
C
、
动作技能
D
、
言语信息
答案解析
纠错答疑
54、根据下列案例，回答54～56题。李明的英语成绩很好，他觉得这一切得归功于英语老师蔡老师，因为蔡老师讲课很生动，她使这些枯燥的字母变成了一串串悦耳的音符。因此，李明经常在课后认真预习和复习，英语成绩一直位居班里的前几名。但是一个学期后，因为工作调动，英语老师蔡老师离开了任职岗位，这导致李明对英语丧失了学习热情，而且他认为接替蔡老师任课的邓老师讲课死板、乏味，很没意思，因此也不怎么用心学习了，成绩很快就下降了。 案例中李明的学习动机属于（ ）。
A
、
近景的直接性动机
B
、
远景的间接性动机
C
、
一般动机
D
、
高尚的动机
答案解析
纠错答疑
55、根据需要的起源，分为生理需要和（ ）需要。
A
、
综合性
B
、
社会性
C
、
精神性
D
、
物质性
答案解析
纠错答疑
56、法国科学家贝尔纳说过：“造成我们思维最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”这说明了（ ）对问题解决的影响。
A
、
高原现象
B
、
原型启发
C
、
酝酿效应
D
、
反应定势
答案解析
纠错答疑
57、针对同一事件或现象人们有不同的反应，小红拿到妈妈给的10元零花钱，很开心；小兰拿到妈妈给的10元零花钱，感觉很不开心，这反映出情绪有（ ）。
A
、
明显的生理唤醒
B
、
独特的主观性
C
、
两极性
D
、
不同的外部表现
答案解析
纠错答疑
58、《深化新时代教育评价改革总体方案》强调要着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、（ ） 、唯帽子的顽瘴癌疾。改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。
A
、
唯出身
B
、
唯能力
C
、
唯智商
D
、
唯论文
答案解析
纠错答疑
59、世界上最早的专门论述教育问题的文献是我国的（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《大学》
C
、
《论语》
D
、
《中庸》
答案解析
纠错答疑
60、学生学习鸟的概念时，教师列举了蝙蝠的例子，让学生更清晰的明白“会飞”是鸟的无关特征，该教师在概念教学中运用的是（ ）。
A
、
变式
B
、
正例
C
、
反例
D
、
比较
答案解析
纠错答疑
61、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认知策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
62、为了获得家长或者老师的认可而刻苦学习，根据奥苏贝尔的理论，这种学习动机属于（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
生理内驱力
答案解析
纠错答疑
63、“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的（ ）。
A
、
能动性
B
、
向师性
C
、
可塑性
D
、
发展性
答案解析
纠错答疑
64、如果一个测验的（ ）低，则这个测验是无效的。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
65、我们把“育人为本”作为教育工作的（ ）。
A
、
根本要求
B
、
战略地位
C
、
基本教育政策
D
、
核心任务
答案解析
纠错答疑
66、发展中国特色社会主义教育事业的核心是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
课程改革
C
、
立德树人
D
、
课程目标
答案解析
纠错答疑
67、小吴是一名刚刚毕业的大学生，现任职于初中，教语文科目，刚教课的小吴总是害怕自己不受学生喜欢，非常关注同事及领导对自己的看法。这在教育心理学上属于教师成长中的（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情境阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注成长阶段
答案解析
纠错答疑
68、在对学生行为进行强化时,可以用一个高频行为作为低频行为的强化物,如“写完作业就可以出去玩滑板车”。这种强化方式称为（ ）。
A
、
普雷马克原理
B
、
扇贝效应
C
、
南风效应
D
、
巴纳姆效应
答案解析
纠错答疑
69、学生前额对后脑，左肩连右肩，一致面向教师和黑板。这种座位安排的方式是（ ）。
A
、
新月式
B
、
方形式
C
、
模块式
D
、
秧田式
答案解析
纠错答疑
70、到了晚餐时间，小杨同学本来不饿，但他到食堂转了一圈，闻到气味，看到炒菜的色泽，顿时感觉饥肠辘辘，这体现的是（ ）规律。
A
、
联觉
B
、
不同感觉的相互影响
C
、
不同感觉的相互补偿
D
、
感觉对比
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、李老师准备为班里学生出期末考试题，其中有10%的主观性试题，这类题具有（ ）的特点。
A
、
答题时间短
B
、
覆盖面小
C
、
代表性好
D
、
阅卷评分常因评卷人所持的标准而异
答案解析
纠错答疑
72、某学校每年都会设立“德育教育学习”，并在校内举行德育征文比赛，下列符合本次征文比赛的主题的有（ ）。
A
、
“文明礼让从我做起”
B
、
“学习雷锋好榜样”
C
、
“激发记忆的潜能”
D
、
“我的中国梦”
答案解析
纠错答疑
73、教书育人之所以成为教师的天职，主要基于（ ）。
A
、
教书育人是建设精神文明的需要
B
、
教书育人是实施素质教育的需要
C
、
教书育人概括了教师最根本的社会职责
D
、
教书育人是教育方针和培养目标对教师行为的根本要求
答案解析
纠错答疑
74、纵观全国各地的课程教材改革，其最突出的成就表现为（ ）。
A
、
在课程行政管理体制上，力求把“集权制”与“分权制”两种体制的优势结合起来
B
、
强调大众教育，即“教育为大众”、“科学为人人”
C
、
大胆借鉴国际先进经验，增大“活动课程”、“选修课程”等在课程计划、课程标准中的比重
D
、
强调掌握知识，发展能力
答案解析
纠错答疑
75、下列关于学习风格的描述正确的是（ ）。
A
、
聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B
、
场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
C
、
视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D
、
冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
答案解析
纠错答疑
76、新课程体系包括（ ）。
A
、
高等教育
B
、
普通高中教育
C
、
义务教育
D
、
幼儿教育
答案解析
纠错答疑
77、教师一旦出现职业倦怠感，就会给教育教学工作带来极大的负面影响，所以，教师必须采取有力措施，及时进行自我调节。对此，下列方法恰当的有（ ）。
A
、
要保证足够的体息，做到劳逸结合
B
、
要融入学校集体，学会沟通和倾诉
C
、
要多寻找教育教学工作中的乐趣
D
、
全面提升综合素养和教学技能，不断提升职业竞争力
答案解析
纠错答疑
78、下列教师行为中，属于违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》的有（ ）。
A
、
组织、参与有偿补课
B
、
在课堂上、个人社交平台等渠道发表、转发错误观点，编造散布虚假信息
C
、
上课时突发地震，不顾学生安危，自行逃离
D
、
索要、收受学生及家长财物
E
、
在公共场所有违背社会公序良俗的行为
答案解析
纠错答疑
79、根据心理学常识，下列说法错误的是（ ）。
A
、
只要不断的练习，成绩就会成直线式稳定上升
B
、
考试中越想考好就能考好，这是因为动机和效果是一致的
C
、
在睡觉前背诵英语单词效果更好，是由于没有受到前摄抑制的影响
D
、
学骑自行车，只要单纯的反复操作和机械重复即可，没有技巧可言
答案解析
纠错答疑
80、道德是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。其功能包括（ ）。
A
、
政治功能
B
、
强制功能
C
、
评价功能
D
、
调节功能
答案解析
纠错答疑
81、要教育好学生，必须先了解学生，不断地注意研究学生，分析书面材料是了解和研究学生的主要方法之一，下列属于书面材料的有（ ）。
A
、
同学间的反馈
B
、
成长记录册
C
、
班级日志
D
、
学生作文
答案解析
纠错答疑
82、在能力、知识、技能的关系上，以下说法正确的是（ ）。
A
、
一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B
、
可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小
C
、
能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D
、
能力是掌握知识、技能的前提
答案解析
纠错答疑
83、下列属于课程内容表现形式的有（ ）。
A
、
课程模式
B
、
课程标准
C
、
教材
D
、
课程计划
答案解析
纠错答疑
84、下列关于素质教育说法正确的是（ ）。
A
、
素质教育就是特长教育
B
、
素质教育以人的素质为发展核心
C
、
素质教育，关注的是人的发展质量
D
、
素质教育的最终目的是取消考试
答案解析
纠错答疑
85、在教学中贯彻因材施教原则，对教师的基本要求是（ ）。
A
、
充分了解学生并尊重与学生的差异
B
、
按时进行家访
C
、
按照课程标准的顺序进行教学
D
、
面向每一个学生
答案解析
纠错答疑
86、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
87、课外作业是课堂内容的延续和补充，下列关于课外作业的说法，正确的有（ ）。
A
、
朗读，背诵，复述属于日常常见的口头作业
B
、
作业应当尽可能照搬教科书中的教材，加深学生对课堂内容的印象
C
、
作业的难度应以低水平的接受程度为准，让每位学生都能完成作业
D
、
布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成时间
答案解析
纠错答疑
88、学生面对不良情绪时的积极做法（ ）。
A
、
选择性逃避
B
、
合理宣泄
C
、
适当控制
D
、
勇敢面对不良情绪
答案解析
纠错答疑
89、在记忆过程中，学生将一系列单词，如长颈鹿、小萝卜、斑马、宇航员、菠菜、顾客等词汇分别纳入动物、植物、职业等类别后，记忆效果明显提高，对此下列说法正确的是（ ）。
A
、
属于情景记忆
B
、
属于听觉编码
C
、
属于长时记忆
D
、
属于语义编码
答案解析
纠错答疑
90、影响学生品德发展的内部条件包括（ ）。
A
、
认知失调
B
、
态度定势
C
、
道德认识
D
、
社会风气
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教师素质是决定教育质量的关键，不同的时代对教师素质的认识是不同的，对教师概念的界定更是有着历史和时代的痕迹。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教学反思是促进教师更为主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、苏格拉底是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、多元智力理论倡导的评价思想与新课程中学生评价改革的方向相一致。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、德育过程就是促进学生思想品德形成的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、好奇感是指愿意与他人共事的情感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、桑代克的练习律鼓励学生多练习所习得的知识，在一定范围内，练习得越多，其学习的效果也越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、中小学普及信息技术教育的目标之一是开设信息技术选修课程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、与其他教育形式相比，学校教育表现出更强的目的性、预定性、组织性、无计划性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、促进人的发展是教育的本质功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、素质教育是系统工程，是主体性教育，素质教育不是无考试教育，不等同于能力教育，不是放任教育，不是排斥课堂教学的教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教育具有相对独立性，因此，在一定的社会活动中，教育目的即培养什么样的人、培养什么素质和什么规格的人，不受社会政治的制约。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、素质教育是全面发展教育的目的或落实，全面发展教育是素质教育的内容和途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、虽然我国社会文化类型不同，但是教育目标都是相同的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教学是实现学校教育目的的基本途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予撤销教师资格处理。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、动作技能一经掌握便不易被遗忘。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”体现了正课学习和课外练习兼顾的教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、加涅的智慧技能层级论把智慧技能分为五个亚类，其中区分字母Q、P、B、N属于规则这一类。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、皮亚杰和科尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、心理起源说是第一个正式提出的教育起源学说，标志着对教育起源问题的解释开始从神话学转向科学方向。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、学校教育在人的身心发展中起主导作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、培养学生遵守社会公共秩序，注意公共卫生，爱护公共财物，保护环境，见义勇为等，属于德育类型中的公德教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、传统的师生关系具有鲜明的单向性、等级性和秩序性特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学习动机是直接推动人们进行学习的直接原因和内部动力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养自主性。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、学习者在感觉通道偏好上有多种类型，其中（ ）习惯于通过景色、相貌、书籍、图片等材料作为学习材料，他们适合于自己看书和做笔记进行学习，而不适合于教师的讲授和灌输。
A
、
触觉型学习者
B
、
嗅觉型学习者
C
、
视觉型学习者
D
、
动觉型学习者
答案解析
纠错答疑
122、某学生在学习中遇到困难时，激励自己不要放弃；在取得好成绩时，告诫自己不要骄傲。这体现的是主观能动性中的（ ）。
A
、
独立性
B
、
调控性
C
、
选择性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
123、有的学生觉得读书太苦而不想用功学习，又怕考试不及格被退学丢面子。这属于学生常见的冲突中的（ ）。
A
、
双重趋避冲突
B
、
双趋冲突
C
、
双避冲突
D
、
趋避冲突
答案解析
纠错答疑
124、教学永远具有教育性，体现的规律是（ ）。
A
、
教师主导作用与学生主体性相统一
B
、
掌握知识与发展智力辩证统一
C
、
掌握知识与提高思想品德相统一
D
、
直接经验与间接经验相统一
答案解析
纠错答疑
125、根据以下案例，回答30-32题。小学生东东之前有一段时间显得特别消沉，经常孤零零地坐在教室的角落里。班主任问其他学生东东怎么了，学生们都说，东东脑子很笨，什么都不会。班主任找东东谈心，他满不在乎地说：“我很笨，学习不好。”班主任惊讶地问：“谁说你很笨?”他说同学们都这样说。班主任细细地为他分析起来：“第一老师坚信，你不笨；第二你上课没有认真听，思想开小差；第三因为同学的评价，你有点儿自暴自弃；第四你缺少朋友，很难过。”东东露出惊讶的表情，奇怪老师居然能明白他的心思。班主任接着又问了他一句：“想不想进步?”他毫不犹豫地回答：“想。”之后班主任和其他任课老师共同为东东制定了“个别化教育方案”，在心理、学习、活动等方面适当地对他进行个别辅导，时不时给他一个鼓励的微笑。现在的东东，眼中有了光彩，有了好朋友，学习成绩也有提高。 在得到老师的帮助前，东东存在一定程度的（ ）心理。
A
、
自卑
B
、
恐惧
C
、
焦虑
D
、
强迫
答案解析
纠错答疑
126、小江上课时因正确回答问题被老师表扬，心里很是开心。但是下午放学回到家因为房间很乱被妈妈训了一顿，还被禁止玩游戏。小江的老师和妈妈的行为分别属于（ ）。
A
、
正强化、负强化
B
、
正强化、惩罚
C
、
负强化、惩罚
D
、
负强化、消退
答案解析
纠错答疑
127、训练学生的创造性思维，培养其创造力常用的方法有（ ）。
A
、
评价与反思训练
B
、
发散思维训练
C
、
自我设计训练
D
、
推测与假设训练
E
、
头脑风暴训练
答案解析
纠错答疑
128、在“以知识为本”的课堂教学中，教师一般把自己定位于“知识的传授者”。新一轮课程改革对教师在课堂教学中的角色转变提出明确要求，具体来说，“教师的角色把握”作为课堂教学评价中的一个重要维度，教师应该策略性的促进自己角色的转变，使自己成为（ ）。
A
、
学生学习的引导者
B
、
学生学习的参与者
C
、
学生学习的组织者
D
、
学生学习的合作者
答案解析
纠错答疑
129、下列属于建构主义学习理论观点的有（ ）。
A
、
教育内容要针对学生的生活需求
B
、
学习者是被动的信息吸收者
C
、
知识具有特定的情境性
D
、
学习是在某一文化共同体中的自我适应
答案解析
纠错答疑
130、在进行乒乓球教学时，某教师先播放了刘国梁、马龙等优秀运动员的颁奖仪式，国歌声和运动员的泪水让学生学习的注意力高度集中。这种课堂教学的导入方法是（ ）。
A
、
温故导入
B
、
常规导入
C
、
讨论导入
D
、
多媒体导入
答案解析
纠错答疑
131、“将心比心”运用了（ ）这一心理机制。
A
、
吸引
B
、
投射
C
、
期望
D
、
移情
答案解析
纠错答疑
132、国内外论述学习过程理论的著作繁多，其中“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论观点出自（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《大学》
C
、
《中庸》
D
、
《论语》
答案解析
纠错答疑
133、张老师在德育过程中，注重培养学生在处理与社会，国家，国际等关系方面所形成的情感态度，价值取向和行为方式，从学生发展核心素养方面看，这主要有利于（ ）。
A
、
丰富学生的文化基础
B
、
促进学生的自主发展
C
、
养成学生良好的生活习惯
D
、
发展学生的社会参与能力
答案解析
纠错答疑
134、李老师在讲解数学题目时，吴浩同学提出了不同的解题方法，李老师却告诉吴浩：“不要管其他的解题方法，你只管记住我的这种方法就行了。”李老师的做法（ ）。
A
、
合理，在课堂上就应该拿出教师的威严
B
、
合理，有利于提高吴浩在解题时的严谨性
C
、
不合理，不利于吴浩创造性的培养
D
、
不合理，这种做法是对吴浩人格的不尊重
答案解析
纠错答疑
135、在影响教学行为的因素中，学生的个体差异因素有（ ）。
A
、
知识基础
B
、
学习方式
C
、
智力水平
D
、
兴趣需要
答案解析
纠错答疑
136、“在人生的秩序中，童年有他的地位；应该把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这说明（ ）。
A
、
学生是以学习间接经验为主的人
B
、
学生是知识接受的“容器”
C
、
学生是具有能动性的人
D
、
学生具有独特的发展价值和特点
答案解析
纠错答疑
137、学生友谊的发展要经历五个阶段，其中，（ ）阶段的朋友关系存在明显的排他性和独占性。
A
、
单向帮助关系
B
、
双向帮助关系
C
、
亲密共享
D
、
发展成熟
答案解析
纠错答疑
138、不为表扬，不为赞美，为了自己的提高，为了自己学习的兴趣，她的学习动机是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
求知欲
答案解析
纠错答疑
139、根据行为主义理论中有关正强化的理论知识，若想最大限度发挥赏识教育的积极功能，一般遵循的原则有（ ）。
A
、
对学生应具有真诚的爱、科学的爱
B
、
对学生严厉批评，并要求学生用心学习
C
、
强调严格，必要时也有批评处罚
D
、
强调正面强化，但要讲究分寸
答案解析
纠错答疑
140、“教育的目的就在于使人成为他自己，变成他自己。”这句话表明（ ）。
A
、
学生是能动的人
B
、
学生是个性化的人
C
、
学生是自由的人
D
、
学生是发展中的人
答案解析
纠错答疑
141、在张老师的课堂上学生们经常私下做自己的课堂作业，对他所教的内容完全不感兴趣，下列张老师的做法中能有效激发学生学习动机的有（ ）。
A
、
满足学生的缺失性需要
B
、
创造问题的情境，启发学生积极的思维
C
、
适当开展竞赛活动
D
、
对学生的学习方法进行有效指导
答案解析
纠错答疑
142、为弥补自己在实验操作方面的缺陷，小黄一直在练习自己的实验操作技能并对自己有缺陷的方面进行练习，在这个过程中不断总结改进。小黄练习的过程属于（ ）。
A
、
有意义学习
B
、
经验学习
C
、
无意义学习
D
、
被动学习
答案解析
纠错答疑
143、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
144、教师在设计教学时，要合理安排每节课的导入、新课讲解、学生讨论以及布置课外作业所需要的时间。这说明教师在教学时间设计方面，应（ ）。
A
、
科学规划单元课时
B
、
防止教学时间遗失
C
、
把握好整体时间分配
D
、
保证学生的实际学习时间
答案解析
纠错答疑
145、新课程注重学生的经验和兴趣，精选学生终身学习必备的基本知识和技能，体现了新课程以（ ）为主。
A
、
突破学科本位
B
、
改变学习方式
C
、
评价的可操作性
D
、
素质教育在日常教学中的体现
答案解析
纠错答疑
146、关于教育的起源，利托尔诺在《各人种的教育演化》一书中指出，教育现象不仅存在于人类社会中，早在人类产生以前，已在动物界存在。这属于下列哪种学说的观点？（ ）
A
、
生物起源说
B
、
劳动起源说
C
、
心理起源说
D
、
神话起源说
答案解析
纠错答疑
147、以下与苏格拉底“产婆术”的实质相一致的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
拓展性原则
C
、
因材施教原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
148、下列关于“遗传对人的身心发展的影响”的描述有误的是（ ）。
A
、
遗传是人发展的前提
B
、
遗传素质的差异是个体差异性的一大原因
C
、
遗传素质制约人的身心发展水平
D
、
遗传素质决定人的身心发展
答案解析
纠错答疑
149、教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证，属于讲授法中的（ ）。
A
、
讲读方式
B
、
讲述方式
C
、
讲解方式
D
、
讲演方式
答案解析
纠错答疑
150、情绪的（ ）功能是指人与人之间的情感可以相互影响和产生共鸣。
A
、
组织
B
、
动机
C
、
感染
D
、
健康
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
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147
148
149
150