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2023年三门峡市湖滨区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、教育科学研究方法中的（ ）是基于经验和直觉的研究方法，研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中立理解和解释及行为和意义建构。
A
、
行动研究法
B
、
质性研究法
C
、
叙事研究法
D
、
校本研究法
答案解析
纠错答疑
2、某校违反国家有关规定，通过收取择校费招收学生，教育行政部门可以给予警告，处违法所得（ ）罚款。
A
、
五倍以下
B
、
八倍以下
C
、
十倍以下
D
、
十五倍以下
答案解析
纠错答疑
3、刚考取驾照的学员在开车上路时，通常会保持高度警惕，往往开不了多久会觉得很累。他们在驾驶过程中，主要的注意类型是（ ）。
A
、
不随意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
4、妈妈说如果小南期末考试每门都能考上90分，暑假就带他去旅行，为了能去旅行，小南每天认真复习，这里小南的学习动机主要是（ ）。
A
、
外部学习动机
B
、
内部学习动机
C
、
高尚学习动机
D
、
间接远景性动机
答案解析
纠错答疑
5、根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（ ）。
A
、
给予撤销
B
、
宣告中止
C
、
永远丧失
D
、
公告无效
答案解析
纠错答疑
6、刘老师在上课的时候经常会走下讲台，在教室里走动，这时学生的学习效率会更高。刘老师主要依据的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
7、态度与品德形成中，（ ）阶段的个体其行为具有高度自觉性和主动性，并有坚定性，此时，稳定的态度和品德即形成了。
A
、
依从
B
、
认同
C
、
醒悟
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
8、在我国教育法体系中，法的效力层次最低（ ）。
A
、
教育行政法规
B
、
教育单行法
C
、
地方性教育法规
D
、
地方政府教育规章
答案解析
纠错答疑
9、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童已经获得长度、重量、面积和体积等的守恒的阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
10、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。
A
、
形式教育论
B
、
实质教育论
C
、
传统教育论
D
、
现代教育论
答案解析
纠错答疑
11、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这是因为学生享有（ ）。
A
、
身心健康权
B
、
人格尊严权
C
、
人身自由权
D
、
隐私权
答案解析
纠错答疑
12、具体表征问题属于（ ）阶段。
A
、
发现问题
B
、
理解问题
C
、
提出假设
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
13、进入新世纪以来，世界各国虽然在教育改革的具体目标，改革重点和方法上各不相同，但无论是发达国家还是发展中国家，在反映时代特征的教育改革上仍有一些共同特点。下列不属于该共同特点的是（ ）。
A
、
突出教育的战略地位
B
、
课程改革是教育改革的核心
C
、
教育改革紧密围绕尖端科技，提升国家实力
D
、
教育理念在于实现教育公平，提高教育质量
答案解析
纠错答疑
14、合作学习是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。它是一种由能力各异的多名学生组成小组，互相帮助共同完成一定的学习任务的教学方法。下列不属于合作学习在设计与实施上的特征的是（ ）。
A
、
各自尽力
B
、
社会互动
C
、
个体生成过程
D
、
密切配合
答案解析
纠错答疑
15、孔子曾说“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”，因此他对每个学生的要求和教育方法有所不同。这启示教师在教学中应当遵循个体身心发展的（ ）。
A
、
个体差异性
B
、
顺序性
C
、
阶段性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
16、教师在“光荣榜”上给完成学习任务，表现好的学生贴“红五角星”，属于强化中的（ ）。
A
、
替代强化
B
、
延迟强化
C
、
局部强化
D
、
符号强化
答案解析
纠错答疑
17、张老师将某节语文课的其中一个教学目标表述为：“使学生能够独立复述课文。”该教学目标表述存在的错误是（ ）。
A
、
行为主体不当
B
、
行为动词不当
C
、
行为条件不当
D
、
行为表现程度不当
答案解析
纠错答疑
18、美国当代生物社会学家（ ）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A
、
威尔逊
B
、
格塞尔
C
、
华生
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
19、个体心理发展过程中发展最早、衰退也最早的心理机能是（ ）。
A
、
感知觉
B
、
认知
C
、
思维
D
、
记忆
答案解析
纠错答疑
20、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（ ）。
A
、
“教学中心”的领导方式
B
、
“集体中心”的领导方式
C
、
权威型的领导方式
D
、
民主型的领导方式
答案解析
纠错答疑
21、从学校的发展历程来看，（ ）是历时最为长久的。
A
、
综合课程
B
、
分科课程
C
、
隐性课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
22、学生背完单词再回忆时发现，最先背诵的单词比较容易回忆，较少遗忘，这种现象是（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
首因效应
C
、
近因效应
D
、
倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
23、学生害怕在社交场合讲话，担心自己因发抖脸红发音发颤、口吃而暴露自己。这个学生患了（ ）。
A
、
恐惧症
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
焦虑症
答案解析
纠错答疑
24、（ ）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程监控、评价与调节的策略。
A
、
反思策略
B
、
内省策略
C
、
元认知策略
D
、
监视策略
答案解析
纠错答疑
25、全国政协委员唐某曾表示：“孩子没有分数，就过不了今天的高考；但孩子只有分数，我看恐怕也赢不了未来的大考。如果我们的教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力，我认为好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”与此同时，他还举了一个例子：他所在学校的2020年高一年级893个新生中，有774个戴着眼镜。对此，下列理解错误的是（ ）。
A
、
高考分数是衡量教育质量高低的核心指标和根本目标
B
、
好的教育不仅要培养孩子的学识，还要培养他们的能力
C
、
学校应当坚持发展素质教育
D
、
追求学业成绩的同时不能忽略孩子的健康
答案解析
纠错答疑
26、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（ ）。
A
、
开发潜能
B
、
寻求发展
C
、
矫正行为
D
、
学会调适
答案解析
纠错答疑
27、孔子是中国最伟大的教育家和思想家，下列观点不属于其教育思想的是（ ）。
A
、
温故而知新
B
、
有教无类
C
、
因材施教
D
、
教学相长
答案解析
纠错答疑
28、在教育过程中强调“设身处地”地去理解学生，这是重视下列哪种心理效应？（ ）
A
、
移情
B
、
从众
C
、
近因
D
、
期望
答案解析
纠错答疑
29、皮亚杰的儿童认知发展理论认为，7—11岁儿童的认知发展处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
行成运算阶段
答案解析
纠错答疑
30、《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程结构的部分提出，小学阶段以（ ）课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
A
、
综合
B
、
分科
C
、
综合实践活动
D
、
活动
答案解析
纠错答疑
31、学习动机构成的基本成分是（ ）。 ①学习归因 ②学习诱因 ③学习期待 ④学习需要
A
、
①②
B
、
②③
C
、
③④
D
、
①④
答案解析
纠错答疑
32、教学策略的运用要随问题情境、目标、内容和教学对象的变化而变化。这体现的是教学策略中（ ）的特点。
A
、
灵活性
B
、
综合性
C
、
层次性
D
、
可操作性
答案解析
纠错答疑
33、多血质的高级神经活动过程的基本特征是（ ）。
A
、
强、不平衡
B
、
强、不平衡、不灵活
C
、
强、平衡、灵活
D
、
弱
答案解析
纠错答疑
34、小刚在没有督促的情况下，独立自主地完成老师布置的作业，这反应小刚意志品质的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
自制性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
35、对于气质类型为（ ）的学生，教师要多鼓励他们发挥自己善于思考的优势，多给予他们关怀和帮助，鼓励其参与活动，使其树立信心，消除胆怯和害羞的心理。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
36、教育心理学的理论前提是（ ）。
A
、
关于教育主体的认识
B
、
关于教育客体的认识
C
、
关于教育对象的认识
D
、
关于教育本质的认识
答案解析
纠错答疑
37、教师招聘对新任教师的学历水平要求越来越高，甚至出现了清华研究生学子进入小学校园任教的情况。这体现了现代教育对教师的（ ）有更高要求。
A
、
教学认知能力
B
、
教学操作能力
C
、
教学监控能力
D
、
教学沟通能力
答案解析
纠错答疑
38、学生听到蝉声联想到盛暑，看到大雁南去联想到秋天到来。这属于联想思维中的（ ）。
A
、
类比联想
B
、
接近联想
C
、
顺序联想
D
、
对比联想
答案解析
纠错答疑
39、小学生记忆的主要方式是（ ）。
A
、
动作记忆
B
、
思维记忆
C
、
理解记忆
D
、
形象记忆
答案解析
纠错答疑
40、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，“守恒”概念是哪一阶段出现的标志？（ ）
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
41、张磊是一名新教师，他开展教学工作最主要的依据是（ ）。
A
、
教学计划
B
、
课程标准
C
、
老教师的教案
D
、
网上的教学设计
答案解析
纠错答疑
42、在教学过程中，素质教育强调的是（ ）而不是简单地获取结果。
A
、
记忆知识
B
、
发现知识
C
、
积累知识
D
、
搜集知识
答案解析
纠错答疑
43、平民教育家陶行知先生“捧着一颗心，不带半颗草去”的教育信条，体现了教育工作者（ ）。
A
、
崇高的职业道德素养
B
、
文化科学知识素养
C
、
过硬的教学基本功素养
D
、
教育理论知识素养
答案解析
纠错答疑
44、雯雯思考问题的角度总是不同于一般人，提出的想法新奇独特，这说明雯雯思维的（ ）较好。
A
、
流畅性
B
、
独特性
C
、
指向性
D
、
变通性
答案解析
纠错答疑
45、表面接受他人的意见或观点，外显行为方面与他人一致，而在认识与情感上与他人不一样，这属于（ ）。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
顺从
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
46、（ ）是指在德育工作中，学校方面应主动协调家庭、社会等多方面教育力量，统一认识和步调，有计划，有系统，前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生良好的思想品德。
A
、
教育影响的一致性原则
B
、
严格要求与尊重信任相结合原则
C
、
正面引导与纪律约束相结合原则
D
、
发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
答案解析
纠错答疑
47、教师申诉制度是一项专门保护教师权益的法律制度。教师申诉制度的特征不包括（ ）。
A
、
公开性
B
、
法律性
C
、
特定性
D
、
非诉讼性
答案解析
纠错答疑
48、李老师认为，好孩子和坏孩子并不是生下来就有差别，而是后天的家庭教育和社会影响造就了他们不同的品质修养。李老师的看法和（ ）的观点相似。
A
、
威尔逊
B
、
格赛尔
C
、
霍尔
D
、
洛克
答案解析
纠错答疑
49、在心理咨询的各种形式中，最主要且最有效的方法是（ ）。
A
、
电话咨询
B
、
面对面咨询
C
、
专题咨询
D
、
网络咨询
答案解析
纠错答疑
50、教师的策略教学应有技巧，下列相关说法错误的是（ ）。
A
、
为加强效果，可缩短训练间隔，加大训练强度
B
、
应采用灵活多样的教学方法，激发学习者学习策略的需要
C
、
策略教学次序的安排要科学
D
、
及时复述策略
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、韦纳认知心理学的角度把成功和失败的原因化为三个维度，根据韦纳认知心理学，下列不正确的是（ ）。
A
、
有成就需要的人会把成就归因于自己的努力，把失败归因于努力不够
B
、
人的个性差异和成败经验等影响着他的归因，个人的期望、情绪和努力对成就行为有很大影响
C
、
如果一个人把考试失败归因于缺乏能力，那么他考试就不会失败，因为能力是一个稳定可控的因素
D
、
如果一个人把考试失败归因于运气不佳，那么他以后考试不可能失败，因为运气是一个稳定不可控的因素
答案解析
纠错答疑
52、我国心理学家对学习的分类是（ ）。
A
、
知识的学习
B
、
技能的学习
C
、
认知策略
D
、
行为规范的学习
答案解析
纠错答疑
53、关于教师语言表达能力要求有（ ）。
A
、
准确简练
B
、
清晰流畅
C
、
生动形象
D
、
具有科学性
答案解析
纠错答疑
54、以课程任务为依据，对课程进行分类，可分为（ ）。
A
、
研究型课程
B
、
拓展型课程
C
、
知识型课程
D
、
基础型课程
答案解析
纠错答疑
55、贯彻巩固性原则应注意（ ）。
A
、
在理解的基础上巩固
B
、
组织好复习和练习
C
、
指导学生掌握记忆的方法
D
、
在扩充改组和运用知识中积极巩固
答案解析
纠错答疑
56、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，父母或者其他监护人应当根据未成年人的（ ），在作出与未成年人权益有关的决定前，听取未成年人的意见，充分考虑其真实意愿。
A
、
性别
B
、
年龄
C
、
智力发展状况
D
、
学习成绩
答案解析
纠错答疑
57、冯老师鼓励大家通过查阅资料了解学科课程的相关内容。学习小组整理出如下结论：其中正确的是（ ）。
A
、
学科课程有助于学生全面、准确地了解该领域的发展领域
B
、
学科课程有助于学生全面而富有个性地发展
C
、
学科课程贴近现实生活，富有活力
D
、
学科课程的教学活动相对活动课程而言更容易组织、评价
答案解析
纠错答疑
58、福勒通过对教师关注问题的研究，提出了教师专业成长需要经历的阶段包括（ ）。
A
、
教学前关注阶段
B
、
早期生存关注阶段
C
、
教学情境关注阶段
D
、
学生关注阶段
E
、
教学成果关注阶段
答案解析
纠错答疑
59、科尔伯格提出前习俗水平的道德观念是外在的，儿童为了避免惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的准则。其表现可分为两个阶段，主要为（ ）。
A
、
惩罚与服从定向阶段
B
、
利益性的相对主义定向阶段
C
、
人际协调定向阶段
D
、
维护权威或秩序的定向阶段
答案解析
纠错答疑
60、下列属于我国基本教育制度的是（ ）。
A
、
国家实行的九年义务教育制度
B
、
国家实行职业教育制度和继续教育制度
C
、
国家实行国家教育考试制度
D
、
国家实行学位制度
答案解析
纠错答疑
61、设计教学操作是指教师根据教学对象和教学内容，确定合适的教学起点和终点，将教学诸要素有序优化地安排，形成教学方案的过程。加涅首次将任务分析策略引入教育心理学领域，这一策略的具体操作顺序为（ ）。
A
、
确定学习的起点和终点
B
、
分析目标
C
、
分析学习的支持性条件
D
、
目标、内容、技巧、互动、手段和材料及评价
答案解析
纠错答疑
62、教师的职业素养包括（ ）。
A
、
师德素养
B
、
知识素养
C
、
能力素养
D
、
心理素养
E
、
个人修养
答案解析
纠错答疑
63、教学授课一般的结束过程大体经过（ ）等阶段。
A
、
简单回忆
B
、
巩固应用
C
、
拓展延伸
D
、
提示要点
答案解析
纠错答疑
64、课外活动的原则主要有（ ）。
A
、
知识性、趣味性和实践性兼顾
B
、
以学生的年龄特征和个性化发展需求为基础
C
、
适合所有孩子参与
D
、
主要培养科学精神、创新意识、个性特点、动手与合作能力
答案解析
纠错答疑
65、新课程倡导学生是发展中的人，下列各项对其理解正确的是（ ）。
A
、
学生的身心发展具有规律
B
、
学生具有巨大的发展潜能
C
、
每个学生都有自身的独特性
D
、
学生是处于发展过程中的人
答案解析
纠错答疑
66、教育对个体发展的作用表现为（ ）。
A
、
教育促进个体思想意识的社会化
B
、
教育促进个体行为的社会化
C
、
教育促进个体的主体意识和能力发展
D
、
教育促进个体差异的充分发展
答案解析
纠错答疑
67、根据加涅对学习的分类，下列（ ）的复杂程度比辨别学习高。
A
、
连锁学习
B
、
言语联结学习
C
、
概念学习
D
、
规则学习
答案解析
纠错答疑
68、一位物理教师在讲光电效应前，向学生提出了这样一个问题:“那路边上的电灯怎样才能够做到不用人管，天一黑就都亮了，天一亮就都灭了?”言语不多，却像磁石一般吸引住了学生，使他们的学习动机由潜伏状态转入活跃状态。这说明激发学生学习动机的因素是（ ）。
A
、
创设问题情境，形成悬念
B
、
加强教学内容的新颖性，吸引学生的注意
C
、
充分调动学生的学习积极性
D
、
利用思维定势，提高学生解题效率
答案解析
纠错答疑
69、教师职业道德修养的培养途径包括（ ）。
A
、
坚持知行合一
B
、
努力做到自省慎独
C
、
开展批评与自我批评
D
、
学习先进人物
答案解析
纠错答疑
70、小学生学习有进步，老师就奖励一张“点赞卡”。这种强化属于（ ）。
A
、
内部强化
B
、
外部强化
C
、
负强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的‘纽带’和‘桥梁’。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、为节省开支，将更多经费投入到教学设备的更新上，某学校对教师实行降薪，发放低于当地平均工资水平的工资，这种做法符合教育法律的相关规定。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、人格障碍是后天教养的结果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、壬寅学制具有鲜明的“中体西用”特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、场独立者善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学生发展的个别差异性要求教育要坚持全面发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、桑代克提出了学习的准备律、练习律和效果律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、课堂教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、格式塔派的“顿悟学习”显示，顿悟的核心是要把握事物的本质，而不是无关细节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、从某种意义上说，课程计划最终是通过教师的教案得到实施的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、“授人以鱼，不如授人以渔”强调教学过程中传授科学知识的重要意义。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、“身教胜于言教”，这体现了榜样示范法的德育方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、奥苏贝尔认为记乘法表是典型的机械意义学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、老师讲课幽默风趣，学生爱听，就一定是一节好课。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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87、相对而言，小学低年级学生对学习过程的形式更感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣会相对弱一些。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
88、某学生在遇到难题解不开时，去向成绩好的同学请教，这种属于努力管理策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
89、“万般皆下品，唯有读书高”的教育思想体系体现了教育与生产力发展之间的客观规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
90、教育的生物起源说和心理起源说从不同角度揭示了教育的起源，但它们的共同缺陷是都否认了教育的社会属性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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91、《中小学教师职业道德规范》充分体现了“教育以育人为本，以学生为主体”“办学以人才为本，以教师为主体”的理念。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
92、随着数字化时代的到来，小学教师应具备良好的现代信息素养。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
93、瑞士教育家皮亚杰提出的认知发展理论，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
94、桑代克的“饿猫开迷箱”实验证明了学习是建立刺激——反应联结的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
95、构建主义学习观认为，教师是学习的指导者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
96、我国教师专业标准提出教师应遵循的基本理念是：学生为本、师德为先、能力为重和终身学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
97、教师的职业操守既是教师在教学过程中必须遵守的行为规范，又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
98、上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
99、双向交往是指师生之间、学生之间在知识、情感等方面进行广泛交往，它既能体现教师的主导作用，又能体现学生的主体作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
100、“我们知晓的比我们能说出得多”指的是隐性知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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