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2023年濮阳市台前县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、从教育评价的角度看，期末考试属于哪种类型的评价？（ ）
A
、
形成性
B
、
总结性
C
、
客观性
D
、
诊断性
答案解析
纠错答疑
2、当一个人掌握了高级概念的时候，会本能的遗忘一些低级概念，这是一种积极的遗忘，这属于遗忘理论中（ ）的观点。
A
、
干扰说
B
、
同化说
C
、
压抑说
D
、
提取失败说
答案解析
纠错答疑
3、意志行动的关键阶段是（ ）。
A
、
动机斗争
B
、
制定计划
C
、
执行决定
D
、
采取决定
答案解析
纠错答疑
4、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A
、
专制型
B
、
放纵型
C
、
民主型
D
、
集体型
答案解析
纠错答疑
5、新课程背景下教师的教学行为发生了变化，在对待自我上新课程强调（ ）。
A
、
答疑
B
、
反思
C
、
批评
D
、
竞争
答案解析
纠错答疑
6、在教育内容上主张“子以四教：文、行、忠、信”，在教育原则上提出“因材施教”的中国古代思想家是（ ）。
A
、
老子
B
、
孔子
C
、
孟子
D
、
墨子
答案解析
纠错答疑
7、在评选三好学生时，丁老师仅仅将学习成绩作为参考标准，谁考全班第一，谁就是三好学生，丁老师的做法（ ）。
A
、
有利于学生学习进步
B
、
有利于学生安心学习
C
、
对后进生有激励作用
D
、
没有做到平等待生
答案解析
纠错答疑
8、李老师为了激励同学们好好读书，白纸黑字，黄底红字写上了“好好学习，天天向上”等名言，挂在教案的墙壁上，同学们因为教室的色彩图案对比太过强烈而产生了一种难以接受的感觉。一个月下来，同学们的学习效果不但没有提升反而下降了。这体现的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
差异律
C
、
活动律
D
、
组合律
答案解析
纠错答疑
9、通过对蝙蝠超声波定位的仿效，制造出雷达，这属于（ ）。
A
、
思维定势
B
、
原型启发
C
、
酝酿效应
D
、
功能固着
答案解析
纠错答疑
10、三国演义中诸葛亮做重大决策判断时 ，常常利用他内心制定的参照，不易受外来因素的影响和干扰，他的这种认知方式叫做（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
11、肖亮交际能力很强，经常主动配合老师组织班级活动，联系科任老师和同学家长，但由于酷爱篮球比赛，多次未能及时完成学校任务。他的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
抑郁质
C
、
胆汁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
12、“深入浅出”这个成语主要涉及的迁移类型是（ ）。
A
、
横向迁移
B
、
纵向迁移
C
、
一般迁移
D
、
特殊迁移
答案解析
纠错答疑
13、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。小敏的认知方式属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
直觉型
C
、
继时型
D
、
同时型
答案解析
纠错答疑
14、“一个人是一条流程，而不是固定的和静态的实体；是一条流动的变化之河，而不是一团固体材料；是不断变化着的一组巨大的潜能，而不是一群固定的特征。”因此，教学过程就应该是让学生在安全的心理气氛中不断释放内在能量的过程，而自由发展是实现先天能量的最好条件。以上论述属于（ ）的观点。
A
、
人本主义教学理论
B
、
认知主义教学理论
C
、
行为主义教学理论
D
、
建构主义教学理论
答案解析
纠错答疑
15、有的人观察能力强，有的人记忆能力好，有的人爱动，有的人喜净，有的人善于理性思维，有的人善于形象思维，有的人早慧，有的人大器晚成，这都体现了人的发展具有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
个别差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
16、教学实践中最基本、最常用的一种教案形式是（ ）。
A
、
表格式教案
B
、
记叙式教案
C
、
卡片式教案
D
、
议论式教案
答案解析
纠错答疑
17、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。
A
、
与生俱来的
B
、
在先天因素基础上形成的
C
、
实践锻炼的结果
D
、
通过学习而形成的
答案解析
纠错答疑
18、学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（ ）的影响。
A
、
学习初衷
B
、
学习过程
C
、
学习方法
D
、
学习成绩
答案解析
纠错答疑
19、通过学习欧姆定律，学生明白在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这属于（ ）
A
、
概念学习
B
、
规则的学习
C
、
辨别学习
D
、
刺激—反应学习
答案解析
纠错答疑
20、班主任周老师发现最近班里有几个同学经常不交作业，经过了解发现，只要题目稍微难点，这几个同学就没信心，无法坚持完成作业，不仅如此，在各项活动中，总有一些同学叫苦叫累。面对这些情况，周老师应在全班进行（ ）。
A
、
积极的情感教育
B
、
意志品质培养
C
、
人际交往教育
D
、
良好的性格教育
答案解析
纠错答疑
21、当小花同学没有参与集体活动时，老师不评价她，而是表扬其他小朋友；当小花同学想要加入集体活动时，老师会欢迎她的加入，并给予肯定。这种引导方式属于（ ）。
A
、
消退
B
、
习得
C
、
负强化
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
22、张老师在教学生学习完一个单元的英语单词后，会对学生进行听写，结果发现，学生对一个单元开头的单词拼写准确率最高。这种现象属于（ ）。
A
、
前摄抑制
B
、
倒摄抑制
C
、
首因效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
23、小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（ ）阶段。
A
、
主动接受
B
、
自主学习
C
、
被动接受
D
、
简单模仿
答案解析
纠错答疑
24、最早提出班级授课制思想的教育家是（ ）。
A
、
苏霍姆林斯基
B
、
夸美纽斯
C
、
裴斯泰洛齐
D
、
布鲁姆
答案解析
纠错答疑
25、学生在校期间所学内容的总和及进度安排通常称为（ ）。
A
、
广义课程
B
、
狭义课程
C
、
教学内容
D
、
学习内容
答案解析
纠错答疑
26、（ ）指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。
A
、
诊断性评定
B
、
形成性评定
C
、
总结性评定
D
、
常规参照评定
答案解析
纠错答疑
27、下列关于问题解决与创造力的说法错误的是（）。
A
、
问题解决能力只能通过创造力的水平来体现
B
、
解决问题的能力在一定程度上能体现出一个人创造力水平的高低
C
、
一个人创造力水平越高，问题的解决速度越快
D
、
问题解决会促进创造力的快速发展
答案解析
纠错答疑
28、基于学生 认知发展水平、通过教师引导、学生内化来完成教学任务的教学思想属于（ ）。
A
、
后现代教育
B
、
结构主义
C
、
建构主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
29、在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（ ）。
A
、
先提出教学目标
B
、
提出问题、学生钻研
C
、
学生读书、教师指导
D
、
先练后讲、先试后导
答案解析
纠错答疑
30、小明同学经常长时间看电视，导致学习成绩下滑。爸爸便对他约法三章，其中一条是禁止看电视。如果考试能超过九十分，看电视的禁令便可以撤销。爸爸这种做法属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
31、“一题多解”属于（ ）。
A
、
发散思维
B
、
聚合思维
C
、
综合思维
D
、
逻辑思维
答案解析
纠错答疑
32、学校指派学生参加商业庆典活动的行为主要侵害的是学生的（ ）。
A
、
受教育权
B
、
名誉权
C
、
隐私权
D
、
健康权
答案解析
纠错答疑
33、一个学生的数学作业重做了好几遍，有的题还是没做对。何老师一遍遍地给他讲解，直到他完全理解并全部做对。何老师的行为符合教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
34、某学生花20分钟学习一首短诗，为防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于（ ）。
A
、
适度学习
B
、
过度学习
C
、
掌握学习
D
、
意义学习
答案解析
纠错答疑
35、范老师是某年级的班主任，因为学生太淘气屡教不改，一气之下对学生进行了体罚。范老师的做法侵犯了学生的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
人格尊严权
C
、
人身自由权
D
、
荣誉权
答案解析
纠错答疑
36、当学生在学习上取得好成绩时，老师应及时给予一定的表扬，以促进学生的学习，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
消退律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
37、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（ ）。
A
、
学习焦虑
B
、
习得性无助
C
、
自我估价降低
D
、
认知功能障碍
答案解析
纠错答疑
38、在幼儿园小班的一节活动课上，老师正在教小孩子们学习舞蹈。伴随着音乐声响起，老师首先面向孩子们给他们示范一次完整的舞蹈动作；示范完毕后，老师对舞蹈动作进行分解，然后逐一教给孩子们。舞蹈的第一个动作是先举左手、后举右手。此时，老师正面朝向孩子们，举起了自己的左手，然后说道：“孩子们，你们可以像我这样举起手来吗？”小孩子们马上把自己的小手举了起来，但举的都是右手。据此回答51—52题。 根据皮亚杰的认知发展理论，案例中的儿童可能处于（ ）。
A
、
形式运算阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
前运算阶段
D
、
感知运动阶段
答案解析
纠错答疑
39、埃里克森认为人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中自主感对羞怯感与怀疑阶段的发展任务是（ ）。
A
、
培养勤奋感，体验能力的实现
B
、
培养信任感，体验希望的实现
C
、
培养自主感，体验意志的实现
D
、
培养自我同一性，体验忠诚的实现
答案解析
纠错答疑
40、问题解决过程中使用的启发式策略不包括（ ）。
A
、
手段—目的分析法
B
、
爬山法
C
、
尝试法
D
、
逆向推理法
答案解析
纠错答疑
41、人的身高、体重有两个发展高峰，第一个高峰出现在出生的第一年，第二个在青春发育期，这表明人的身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
42、自然常识课上教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
实验法
C
、
演示法
D
、
谈话法
答案解析
纠错答疑
43、如果学生已经学习了质量与能量、遗传结构与变异等之间的关系，现在要学习需求与价格之间的关系，它们之间虽然没有类属关系，但也内含着另外的关系——后一变量随前一变量的变化而发生变化。这种学习属于（ ）。
A
、
派生下位学习
B
、
相关下位学习
C
、
上位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
44、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习这种学习策略，属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
组织策略
C
、
精细加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
45、《中国教育现代化2035》指出，将（ ）作为教育的重要使命，优先发展教育，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。
A
、
服务中华民族伟大复兴
B
、
服务人民
C
、
服务中国共产党治国理政
D
、
服务改革开放和社会主义现代化建设
答案解析
纠错答疑
46、小灵数学成绩较差，学得很吃力，新来的数学老师从最基础教起，每进步一点老师就给与夸奖，后来小灵数学成绩稳步上升，最终达到优秀，这种通过不断强化逐渐趋向目标，最终形成某种复杂的行为被称为（ ）。
A
、
行为训练
B
、
行为矫正
C
、
行为塑造
D
、
行为比较
答案解析
纠错答疑
47、有多个目标，每个目标都对自己有利有弊，此时个体权衡利弊拿不定主意时的矛盾心情是（ ）。
A
、
双趋
B
、
双避
C
、
趋避
D
、
多重趋避
答案解析
纠错答疑
48、自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断题。（ ）强调个体对自己能力的判断题。
A
、
效能期待
B
、
结果期待
C
、
自我强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
49、操作技能的特点是（ ）。
A
、
物质性、外显性、展开性
B
、
观念性、内潜性、简缩性
C
、
物质性、外显性、简缩性
D
、
观念性、内潜性、展开性
答案解析
纠错答疑
50、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人保护职责的，应当（ ）。
A
、
给予未成年人足够的生活资金
B
、
委托有监护能力的其他成年人代为监护
C
、
委托村民委员会或居民委员会代为监护
D
、
委托社会慈善组织代为监护
答案解析
纠错答疑
51、强调身心和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活的教育是（ ）。
A
、
古代雅典
B
、
古代印度
C
、
古代埃及
D
、
古代斯巴达
答案解析
纠错答疑
52、教师职业道德素养水平的标志是（ ）。
A
、
教师荣誉
B
、
教师无私
C
、
教师反思
D
、
教师公正
答案解析
纠错答疑
53、现行的《中小学教师职业道德规范》哪年颁布？（ ）
A
、
2018
B
、
2008
C
、
1995
D
、
2000
答案解析
纠错答疑
54、下列关于“合作教育”教学模式的说法错误的是（ ）。
A
、
该模式的主要特点是师生之间建立相互信任、相互尊重的合作关系
B
、
该模式的目标是形成儿童良好的个性，使他们的精神力量得到充分发挥
C
、
该模式以乐观主义理论为基础
D
、
该模式的教学过程中，要渗透“教”“自教”“互教”等因素
答案解析
纠错答疑
55、小明的数学基础较差，在数学课上常常跟不上老师和同学们的节奏。虽然老师要求上课要认真听讲，但他考虑到自己的情况，还是决定在数学课上先补上之前落下的课程。小明的这一做法体现了学生学习的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
独立性
C
、
调控性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
56、有的学校在评价学生时采取“档案袋评价”这种评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
过程性评价
C
、
终结性评价
D
、
标准型评价
答案解析
纠错答疑
57、小壮擅长短跑，多次在运动会上夺得冠军，但就是不喜欢学习文化课，多门课程不及格。陈老师找他谈话：“有特长值得表扬，但也要注重文化课学习，否则将来在社会中很难立足。”陈老师的做法（ ）。
A
、
不合理，打击了学生的积极性
B
、
合理，注重学生的全面发展
C
、
不合理，不利于学生个性发展
D
、
合理，考试成绩是最重要的
答案解析
纠错答疑
58、从板书的形象化程度的角度看，板书有不同的表现形式。下图所示的板书属于（ ）。 化简比 求比值 不同点 形式 比的形式 一个具体的数 结果 是一个比 是一个数 举例 240：0.6=400：1 240：0.6=400 相同点 依据 比的基本性质 方法 （1）开门见山（直接）约 （2）移动小数点约 （3）用最大公约数约 （4）巧妙变化约
A
、
图解式板书
B
、
总分式板书
C
、
表格式板书
D
、
线条式板书
答案解析
纠错答疑
59、根据科尔勃的两维坐标理论，（ ）的学生寻求观念和理论的实际运用，宁愿处理技术任务和问题，而不愿意处理社会和人际事务。
A
、
同化者学习风格
B
、
发散者学习风格
C
、
聚合者学习风格
D
、
顺应者学习风格
答案解析
纠错答疑
60、小红的父母因情感不和于两年前高婚，法院将10岁的小红判给父亲抚养，根据相关法律规定，（ ）对小红负有教育的义务。
A
、
小红的父亲
B
、
小红的母亲
C
、
小红的父亲和母亲
D
、
小红所居住社区的社工
答案解析
纠错答疑
61、下列关于双轨制的说法错误的是（ ）。
A
、
这种学制不利于教育的普及
B
、
英国近代学校教育制度的是双轨制的典型代表
C
、
两轨之间相互衔接，相互贯通
D
、
这种制度最早出现在欧洲
答案解析
纠错答疑
62、维果斯基认为儿童有两种发展水平：“幼儿的发展有两种水平：一种是幼儿的现有水平，另一种是幼儿可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。”这两者之间的差距成为（ ）。
A
、
教学支架
B
、
最近发展区
C
、
先行组织者
D
、
互相协调
答案解析
纠错答疑
63、兰兰是个小学生，喜欢别人说她是一个“好孩子”。老师的话对她来说就像“圣旨”一样，有时候她觉得不乐意，但只要是老师说的，她也能很好地去做。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，兰兰的道德发展水平处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
超习俗水平
答案解析
纠错答疑
64、教育政策既是一般政策系统中的一个有机组成部分，同时自身又组成了一个相对独立的体系。因此教育政策所指的行动必然要牵扯教育事业的方方面面。这体现了教育政策的（ ）。
A
、
目的性
B
、
稳定性
C
、
政治性
D
、
多功能性
答案解析
纠错答疑
65、某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为（ ）。
A
、
显性正向功能
B
、
显性负向功能
C
、
隐性正向功能
D
、
隐性负向功能
答案解析
纠错答疑
66、教育的目的越明确越具体越能激发学习活动的积极性，这是教育目的的（ ）。
A
、
导向作用
B
、
选择功能
C
、
控制功能
D
、
激发功能
答案解析
纠错答疑
67、教师的策略教学应有技巧，下列相关说法错误的是（ ）。
A
、
为加强效果，可缩短训练间隔，加大训练强度
B
、
应采用灵活多样的教学方法，激发学习者学习策略的需要
C
、
策略教学次序的安排要科学
D
、
及时复述策略
答案解析
纠错答疑
68、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》指出，教师应“潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”，这体现的是哪方面的要求? （ ）
A
、
为人师表
B
、
爱岗敬业
C
、
爱国守法
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
69、我们大脑里储存了许多的资料，平时没有使用时，我们并没有感觉到这些资料的存在，当要使用时，我们就可以把它回忆起来，对于这些记忆的意识称为（ ）。
A
、
焦点意识
B
、
潜意识
C
、
前意识
D
、
下意识
答案解析
纠错答疑
70、根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁的儿童期。对儿童期人格发展处于（ ）阶段。
A
、
获得信任感而克服不信任感阶段
B
、
获得自主感，而避免怀疑感与羞愧感阶段
C
、
获得主动感而克服内疚感阶
D
、
获得勤奋感，而避免自卑感阶段
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、自我防御的形式主要包括（ ）形式。
A
、
发泄
B
、
升华
C
、
否认
D
、
移情
答案解析
纠错答疑
72、建构主义学习理论强调学习具有（ ）。
A
、
情境性
B
、
差异性
C
、
社会互动性
D
、
主动建构性
答案解析
纠错答疑
73、教育培养学生主体性的措施有（ ）。
A
、
建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B
、
重视学生主体参与课堂，获得体验
C
、
尊重学生的个体差异，进行针对性教育
D
、
教学目标要反映社会发展
答案解析
纠错答疑
74、新课程改革积极倡导的学生观包括（）。
A
、
学生是发展的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是单纯抽象的学习者
D
、
学生是具有独立意义的人
答案解析
纠错答疑
75、地理老师问学生：“假如从你站的地方，一直向东走下去，没有山水阻挡，最后你会发现什么?”小兰回答说∶"我发现我走到了大地的尽头。"小琴说∶"我会回到原地。"老师引导学生转变错误概念主要用（ ）的方法。
A
、
倾听洞察学生的经验世界
B
、
鼓励学生交流探讨
C
、
创设教师主导的课堂气氛
D
、
引发认知冲突
答案解析
纠错答疑
76、一个人读古诗，先读，然后理解，接着感悟情感。这是布鲁姆的（ ）。
A
、
认知
B
、
动作
C
、
情感
D
、
理解
答案解析
纠错答疑
77、现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期（ ）。
A
、
教育测验运动时期
B
、
目标分析研究时期
C
、
多方位研究时期
D
、
教育评价的兴盛时期
答案解析
纠错答疑
78、下列关于学校文化的叙述，正确的是（ ）。
A
、
学校文化是一种整合性较强的文化
B
、
校园文化是学校文化的缩影
C
、
学校文化是一种组织文化
D
、
学校文化是以创新文化为已任
答案解析
纠错答疑
79、当代的迁移理论有（ ）。
A
、
概括化理论
B
、
认知结构迁移理论
C
、
产生式理论
D
、
情景性理论
答案解析
纠错答疑
80、下列选项属于教学设计所涉及的内容有（ ）。
A
、
解读教材，分析教材
B
、
了解学生，关注学生
C
、
教学方法，教学媒体
D
、
教学评价
答案解析
纠错答疑
81、随着互联网的不断发展，网络走进了干家万户，网络成瘾问题也逐渐引起了社会的关注。下列选项中可能导致青少年网络成瘾的因素有（ ）。
A
、
网络本身的吸引力强
B
、
学生的自我控制能力差
C
、
学生的人际关系差
D
、
学校设置计算机相关课程
答案解析
纠错答疑
82、双避冲突是指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在作抉择时内心产生矛盾和痛苦。以下属于双避冲突的是（ ）。
A
、
有的学生既不想用功读书，又怕考试不及格
B
、
小明既不想上课，又怕被老师责备
C
、
大鹏既不忍心看着路人被抢走钱，又不敢冒着危险冲上去
D
、
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也
答案解析
纠错答疑
83、《中学教师专业标准（试行）》中，“专业理念与师德”维度包括（ ）。
A
、
教育教学的态度与行为
B
、
对学生的态度与行为
C
、
职业理解与认识
D
、
个人修养与行为
答案解析
纠错答疑
84、六年级班主任罗老师花五个月完成46首别出心裁的诗歌，作为学生的期末评语，表达了对班里学生的鼓励和期望，通过期末诗歌评语，学生不仅可以从老师那里得到评价与反馈，也可以得到一些建议和意见，罗老师的做法（ ）。
A
、
折射出教师对教育的热爱和对学生的深情
B
、
有助于激励和鞭策学生进行清醒的自我调整，成为更好的自己
C
、
具有可操作性，可推广和复制性，可在不同年级进行全面推广
D
、
创新了教育的评价方式，给学生提供更有针对性，更加个性化指导
答案解析
纠错答疑
85、让·皮亚杰把儿童认知发展阶段分为（ ）。
A
、
命题运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
86、我国心理学家对学习的分类是（ ）。
A
、
知识的学习
B
、
技能的学习
C
、
认知策略
D
、
行为规范的学习
答案解析
纠错答疑
87、当人们反思20世纪课程改革的历史进程时，发现大多数课程改革的共同失误是往往满足于课程计划的制订，忽视课程的实施过程，因此，自20世纪80年代以来，许多国家都把课程实施视为课程改革过程的有机构成。下列属于我国新课程改革提倡的课程实施取向为（ ）。
A
、
得过且过
B
、
忠实执行
C
、
相互适应
D
、
课程创生
答案解析
纠错答疑
88、学校举行的典礼和仪式类活动一般都是在特定时间和空间中展开的，具体包括（ ）等。
A
、
家长会
B
、
庆“六一”文艺晚会
C
、
少先队入队仪式
D
、
开学典礼
答案解析
纠错答疑
89、教育产生于不包括（ ）。
A
、
本能
B
、
无意识摹仿
C
、
社会交往
D
、
生产劳动
答案解析
纠错答疑
90、教学过程的结构指教学进程的基本阶段，教学的中心环节是（ ）。
A
、
引发动机
B
、
感知教材
C
、
理解教材
D
、
巩固知识
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、聘任教师的形式有招聘、续聘、解聘、辞聘。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、注意有集中性和指向性两个基本特征，集中性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择，指向性表现为对干扰刺激的抑制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、寄宿生长期在学校生活学习,因此学校教育可以离开家庭的配合和支持。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师专业发展的一个关键期是任务关注阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、课外活动也是向学生进行德育的一个重要途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教师职业道德的一切内容都围绕教书育人而展开。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、创造是人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、校外活动的组织者是学校、校外教育机构和家长。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、每个人都有自己独特的人格，因此人格没有共性可言。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，5年内不得重新取得教师资格。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、在校园里发生的学生人身伤害事件，学校应该承担无过错责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、个体身心发展的阶段性特点要求教师在教学过程中抓住关键期，从而实现高效、高质的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教育法律关系的主体是学校及其他教育机构与职工。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、人们对自己是否能够成功从事某一成就行为主观判断称为自我效能感。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、“染于苍则苍，染于黄则黄”，说明学生具有向师性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、检验教师的专业发展，必须强调一种“服务性”的硬标准，即“以人为本”“以生为本”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、讲授法就是灌输式，就是注入式，就是填鸭式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、皮亚杰认为，教师只是儿童学习的促进者，要尊重儿童学习的愿望，不能强加给学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学习的学生免收学杂费、书本费和生活费。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、自我意识是人格的重要组成部分，它包括了生理自我、社会自我和心理自我三种成分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、说服教育法是指运用语言文字进行说服教育的方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教学是教师的根本任务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》中的考核内容规定，教师要坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，严于律己，廉洁从教，这属于对教师教书育人的要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、在班集体的形核阶段，同学间相互了解，出现积极分子和核心人物，但班级依然受班主任指挥，此时正确的舆论和良好的班风未形成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、格式塔学派认为，学习的过程是渐进的尝试与错误的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学习期待是个体对学习活动所要达到的目标的主观估计。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、“为迁移而教”，包括陈述性知识的迁移，也包括策略性知识的迁移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、规定“中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。”的法律是（ ）。
A
、
《中华人民共和国义务教育法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
D
、
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
答案解析
纠错答疑
122、县级人民政府教育行政部门应该均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ ），加强对薄弱学校的建设。
A
、
学习和培训
B
、
沟通和合作
C
、
交流和互访
D
、
培训和流动
答案解析
纠错答疑
123、记忆是过去经验在人脑中的反映。现代认知心理学家把人的记忆系统分为（ ）。子系统。
A
、
问题记忆
B
、
瞬时记忆
C
、
短时记忆
D
、
长时记忆
答案解析
纠错答疑
124、根据加涅的学习结果分类，下列属于智慧技能学习的有（ ）。
A
、
小罗在体育课上学会了第十二套广播体操
B
、
小红在数学课上学会了怎样把分数转换成小数
C
、
小花在中文学习中利用偏旁结构记忆生字
D
、
小明在英语课上学会了如何使得句子中的谓语与主语一致
答案解析
纠错答疑
125、初学《蜀道难》时，很多学生只意识到这篇课文篇幅长，不好背诵。经过老师的点拨之后，才感受到作者丰富的想象和蜀道奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，以及作者对山河的热爱之情。教师启发学生认识文学作品中的意蕴运用的是（ ）对学生进行教育。
A
、
陶冶教育法
B
、
自我修养法
C
、
榜样示范法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
126、为了让自己不被响声分散注意，特地专注精神听老师授课，属于（ ）。
A
、
随意后注意
B
、
不随意注意
C
、
有意后注意
D
、
有意注意
答案解析
纠错答疑
127、（ ）是学生心理健康教育的最主要场所。
A
、
学校
B
、
家庭
C
、
社会
D
、
工作单位
答案解析
纠错答疑
128、下列哪项不是新课程积极倡导的学生观？（ ）
A
、
学生是发展的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是单纯抽象的学习者
D
、
学生是具有独立意义的人
答案解析
纠错答疑
129、某同学认为她此次考试失败的原因是运气不好，试卷中没有出现自己复习过的知识点，根据失败归因理论，该同学将失败归结于（ ）的因素。
A
、
稳定、外在、可控
B
、
不稳定、内在、可控
C
、
稳定、内在、不可控
D
、
不稳定、外在、不可控
答案解析
纠错答疑
130、小迪和妈妈一起坐公交车，小迪用脚去蹬前面座椅的靠背，妈妈及时制止了小迪，并告诉小迪座椅靠背是用来倚靠的，不是用来脚蹬的，你这样的行为是非常不礼貌的。此时小迪正在进行（ ）。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
辨别学习
D
、
社会规范的学习
答案解析
纠错答疑
131、“学然后知不足，教然后知困”这句话反映了师生关系的（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
教学相长
D
、
辩证统一
答案解析
纠错答疑
132、我国《教师资格条例》指出，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试（ ）。
A
、
每两年进行一次
B
、
每年进行两次
C
、
每年进行一次
D
、
每年不限次数
答案解析
纠错答疑
133、各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是（ ）。
A
、
强调探究性学习
B
、
强调合作学习
C
、
内容密切联系生活
D
、
强调STS课程设计思想
答案解析
纠错答疑
134、某教育厅工作人员甲到一所学校检查工作，因工作与学校工作人员乙发生争执，最终将乙打伤。本案所涉及的法律关系主体是（ ）。
A
、
甲和乙
B
、
教育厅与学校
C
、
学校与甲
D
、
教育厅与乙
答案解析
纠错答疑
135、判断题某观念是否具有创造性，一看“新”二看（ ）。
A
、
观念的奇异性
B
、
新产品是否具有社会价值
C
、
观念的先进性
D
、
新产品是否获得专利权
答案解析
纠错答疑
136、小云听课过程中用不同颜色的笔标注内容，以便复习时快速找到重点，这种学习策略是（ ）。
A
、
认知策略
B
、
元认知策略
C
、
资源管理策略
D
、
时间管理策略
答案解析
纠错答疑
137、在《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》中，提出的三大举措不包括（ ）。
A
、
加强中小学思政课教师队伍配备管理
B
、
全面提升中小学思政课教师素质能力
C
、
增加中小学思政教育经费
D
、
不断创新中小学思政课教师评价激励机制
答案解析
纠错答疑
138、下列书中，哪本被公认为是第一本现代教育学著作，在该书中赫尔巴特论述了儿童管理的目的和方法？（ ）
A
、
《大教学论》
B
、
《教育论》
C
、
《民主主义与教育》
D
、
《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
139、发散性思维的主要特征有三个变通性、独创性和（ ）。
A
、
多样性
B
、
迅速性
C
、
流畅性
D
、
价值性
答案解析
纠错答疑
140、李老师采用一系列的手段（问卷、测量、听课等）获取学生这半个学期以来的学习情况，是评估一下在多大程度上实现了教学目标，这体现了教学评估的（ ）。
A
、
诊断功能
B
、
激励功能
C
、
调控功能
D
、
导向功能
答案解析
纠错答疑
141、陶行知先生曾阐述，真正的教育要“以人教人”，让学生耳濡教师的“理”，目染教师的“德”，以师为范而养成良好的习惯。这是对教师践行（ ）的职业道德要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
教书育人
C
、
为人师表
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
142、朱熹在《大学章句・序》中，论述道：“一有聪明睿智能尽其性者出於其间，则天必命之以为亿兆之君师。”体现（）。
A
、
神话起源论
B
、
生物起源论
C
、
心理起源论
D
、
劳动起源论
答案解析
纠错答疑
143、（ ）人民政府教育行政部门或者学校举办者有条件的，可以通过设立学生伤害赔偿准备金等多种形式，依法筹措伤害赔偿金
A
、
乡级以上
B
、
县级以上
C
、
市级以上
D
、
省级以上
答案解析
纠错答疑
144、规范校外培训机构的目的在于（ ）。
A
、
加强对校外培训机构日常监管
B
、
规范校外培训市场秩序
C
、
减轻所有学校的教育负担
D
、
推动各地健全校外培训机构设置标准
答案解析
纠错答疑
145、德育过程中的矛盾包括（ ）。
A
、
德育者与受教育者的矛盾
B
、
受教育者与德育内容、方法的矛盾
C
、
德育与教学过程的矛盾
D
、
受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
答案解析
纠错答疑
146、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，所运用的教学策略是（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
资源管理策略
C
、
组织策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
147、教师与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设计目标，指引学生对照着目标进行学习，这属于（ ）的师生关系模式。
A
、
民主型
B
、
放任型
C
、
权变型
D
、
专制型
答案解析
纠错答疑
148、数学老师在讲“角”的概念时候主要用到的是（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
策略性知识
D
、
技能性知识
答案解析
纠错答疑
149、学校文化是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。以学校文化的呈现形态进行分类，下列属于显性文化的是（ ）。
A
、
少先队入队宣誓仪式
B
、
校园的文化宣传语
C
、
班级庆祝建党100周年的主题黑板报
D
、
友爱、和谐的校园人际关系
答案解析
纠错答疑
150、每学期开学前，张老师总担心教学内容是否充分得当、如何呈现教学信息、如何掌握教学时间等问题，根据福勒与布朗的观点，张老师处于教师成长的（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注情景阶段
C
、
关注内容阶段
D
、
关注学生阶段
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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8
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11
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13
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15
16
17
18
19
20
21
22
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26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
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135
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