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2023年濮阳市濮阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、学生能够将在数学学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到物理学习中去，这种学习迁移是（ ）。
A
、
水平迁移
B
、
垂直迁移
C
、
一般迁移
D
、
具体迁移
答案解析
纠错答疑
2、“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是（ ）。
A
、
客体永久性
B
、
不守恒性
C
、
以自我为中心
D
、
不可逆性
答案解析
纠错答疑
3、很多教师从一定程度上将自己的劳动喻为“良心活儿”，这说明教师职业道德具有（ ）。
A
、
自觉性
B
、
严格性
C
、
示范性
D
、
深远性
答案解析
纠错答疑
4、李伟是一个调皮的孩子。当李伟在课堂上表现怪异行为时，只要老师和同学都不理睬他，他的这些行为就会慢慢停止下来。老师和同学对李伟的行为矫正方法属于（ ）。
A
、
强化法
B
、
惩罚法
C
、
消退法
D
、
脱敏法
答案解析
纠错答疑
5、小豪给班里长得胖的同学小佳取了“肥猪佳”的绰号，还煽动其他同学一起取笑小佳。小豪的这种行为侵犯了小佳的（ ）。
A
、
姓名权
B
、
荣誉权
C
、
肖像权
D
、
名誉权
答案解析
纠错答疑
6、夸美纽斯说“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或者代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等”。这符合（ ）教学原则。
A
、
直观性
B
、
循序渐进
C
、
巩固性
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
7、在课程与教学目标的取向上，主要有四种基本形式，其中主张在课程与教学过程中，不应该以事先预定的目标为中心，而要以过程为中心的是（ ）。
A
、
普遍性目标
B
、
行为性目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
8、元认知是指个体对自身认知过程的认识和意识，其核心意义是对认知的认知。它包括各种构成成分，下列不属于其成分的是（ ）。
A
、
元分析
B
、
元认知知识
C
、
元认知体验
D
、
元认知监控
答案解析
纠错答疑
9、体育活动中，老师让胆小害怕的小学生先看别的同学练习，再让他尝试简单的练习，然后进行复杂度大的练习，多次练习后学生再面对复杂度大的练习也不害怕了。这种消除恐惧心理的方法是（）。
A
、
心理放松法
B
、
系统脱敏法
C
、
注意转移法
D
、
意志锻炼法
答案解析
纠错答疑
10、教师在讲授过程中，语言应尽量做到抑扬顿挫，吸引学生的注意力，这是运用感知规律的（ ）。
A
、
差异律
B
、
活动律
C
、
组合律
D
、
强度律
答案解析
纠错答疑
11、比起其他同学，小琛喜欢把所有的背诵作业安排在临睡前去完成，她觉得睡觉前背东西效果更好。根据相关遗忘理论，小琛的做法符合（ ）的观点。
A
、
消退说
B
、
干扰说
C
、
压抑说
D
、
同化说
答案解析
纠错答疑
12、教学实践中，既不能过分强调对书本知识的服从，不注重引导学生在实践中探寻知识，也不能片面地强调在做中学，使学生缺乏系统知识。这主要是因为教学过程具有（ ）。
A
、
教师主导作用与学生主动性相结合的规律
B
、
掌握知识与思想教育相结合的规律
C
、
掌握知识与发展智力相结合的规律
D
、
直接经验与间接经验相结合的规律
答案解析
纠错答疑
13、义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，其特征不包括（ ）。
A
、
强制性
B
、
普及性
C
、
淘汰性
D
、
免费性
答案解析
纠错答疑
14、小学生小明严重违反了学校的管理制度，则学校应当（ ）。
A
、
对小明持续观察，再决定是否开除
B
、
马上把小明开除
C
、
说明理由，然后把小明开除
D
、
对小明批评教育，但不得开除
答案解析
纠错答疑
15、通过集体，在集体中进行教育，是（ ）提出的重要原则。
A
、
夸美纽斯
B
、
马卡连珂
C
、
赫尔巴特
D
、
凯洛夫
答案解析
纠错答疑
16、（ ）是制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿。
A
、
培养目标
B
、
课程设置
C
、
时间分配
D
、
学年编制
答案解析
纠错答疑
17、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是（ ）。
A
、
乡镇级人民政府
B
、
县级以上人民政府教育行政部门
C
、
市级以上人民政府教育行政部门
D
、
省级以上人民政府教育行政部门
答案解析
纠错答疑
18、教育评价的范围广，按功能及用途划分，可分为（ ）。
A
、
他人和自我评价
B
、
相对绝对和个体差异评价
C
、
定性和定量评价
D
、
诊断、形成和总结性评价
答案解析
纠错答疑
19、根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。
A
、
蜜蜂采蜜
B
、
猴子爬树
C
、
病症导致的行为改变
D
、
儿童模仿别人的行为
答案解析
纠错答疑
20、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘过程是先快后慢的，所以对学过的知识要（ ）。
A
、
及时复习
B
、
准备复习
C
、
分散复习
D
、
编码复习
答案解析
纠错答疑
21、分类和排序练习是为了培养丽丽哪种思维的？（ ）
A
、
守恒性
B
、
可逆性
C
、
不可逆性
D
、
非守恒性
答案解析
纠错答疑
22、物理老师讲完杠杆原理后，发现学生对省力杠杆和费力杠杆的理解并没有直观感受，此时老师应选择最恰当的结课方式是（ ）。
A
、
悬念结课
B
、
活动结课
C
、
比较结课
D
、
归纳结课
答案解析
纠错答疑
23、小田经常对“司空见惯”或看似“完美无缺”的结论提出质疑，并发表新的看法，这说明其思维的（ ）较强。
A
、
独创性
B
、
灵活性
C
、
流畅性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
24、在奥苏贝尔看来，影响课堂学习中有意义学习的重要因素是学生的（ ）。
A
、
接受能力
B
、
认知结构
C
、
理解能力
D
、
判断题能力
答案解析
纠错答疑
25、品行不良的原因有客观和主观两个方面，下列属于客观方面的原因的是（ ）。
A
、
意志薄弱
B
、
社会文化的不良影响
C
、
不良行为习惯的负面作用
D
、
学生自身的性格存在缺陷
答案解析
纠错答疑
26、根据皮亚杰的研究，思维不可逆与以自我为中心观念是（ ）儿童的思维特点。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
27、《荀子劝学》中“故君子居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也”这体现了（ ）对于个体发展的影响。
A
、
环境因素
B
、
学校教育
C
、
遗传因素
D
、
个体主观能动性
答案解析
纠错答疑
28、某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是（ ）。
A
、
注意策略
B
、
复述策略
C
、
元认知策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
29、小风虽然很努力，但是成绩一直很差，班主任了解得知小风轻度智力低下，为了让小风能够跟上教学进度，班主任与小风进行了沟通，共同制订了学习计划，并利用课余时间给小风进行无偿补课。下列对于班主任的做法，说法正确的是（ ）。
A
、
做法正确，教师根据学生的特点有针对性的教学
B
、
做法不正确，侵犯了小风的荣誉权
C
、
做法不正确，加重了小风的学习负担
D
、
做法合理，但违反了我国《未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
30、活动课上，王老师正在教小孩子们学习舞蹈。伴随着音乐声响起，王老师首先面向孩子们，给他们示范一次完整的舞蹈动作；示范完毕后，王老师对舞蹈动作进行分解，然后逐一教给孩子们。舞蹈的第一个动作是先举左手，后举右手。此时，王老师正面朝向孩子们，举起了自己的左手，然后说道：“孩子们，你们可以像我这样举起手来吗？”小孩子们马上把自己的小手举了起来，但举的都是右手。上述案例中反映出儿童思想的（ ）。
A
、
自我中心性
B
、
不可逆性
C
、
去自我中心性
D
、
守恒性
答案解析
纠错答疑
31、董老师希望通过课堂尽可能满足学生爱与被爱的需要。这种课堂管理的取向属于（ ）。
A
、
人本主义管理模式
B
、
行为主义管理模式
C
、
教师效能管理模式
D
、
精神分析管理模式
答案解析
纠错答疑
32、小明同学在朗读课文时，嘴里突然蹦出几句方言，全班同学哄堂大笑，小明也涨红了脸，此时老师最好的处理方式是（ ）。
A
、
向同学指出嘲笑他人是不尊重他人的表现，恢复课堂秩序
B
、
不作处理，同学间相互玩闹是正常的事情，笑一笑就好了
C
、
安慰小明说没关系，方言很有趣，并鼓励他再朗读一遍
D
、
模仿小明同学的方言，趁机让小明教大家说家乡的方言
答案解析
纠错答疑
33、首次把“教育学”作为一门独立科学提出的是（ ），相关著作是（ ）。依次填入括号中正确的一项是（ ）。
A
、
夸美纽斯《大教学论》
B
、
亚里士多德《政治学》
C
、
培根《论科学的价值和发展》
D
、
赫尔巴特《普通教育学》
答案解析
纠错答疑
34、形成学生（ ）的能力是美育的最高层次任务。
A
、
发现美
B
、
欣赏美
C
、
创造美
D
、
评价美
答案解析
纠错答疑
35、新课程改革提出的“三维”教学目标是（ ）。
A
、
知识和技能、智力体力和创造力、思想道德
B
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C
、
知识技能、智力、身体个性心理
D
、
知识、道德、智力体力
答案解析
纠错答疑
36、下列不属于教学过程中应该处理好的关系是（ ）。
A
、
直接经验和间接经验的关系
B
、
掌握知识和提高能力的关系
C
、
教会学生学习和教会学生知识的关系
D
、
掌握知识和培养思想品德的关系
答案解析
纠错答疑
37、教育在人的发展中起到（ ）作用。
A
、
主导
B
、
制约
C
、
辅助
D
、
基础
答案解析
纠错答疑
38、老师让小黄计算3+5等于几，小黄则通过掰手指头来数数计算，小黄的这种思维方式属于（ ）。
A
、
动作思维
B
、
形象思维
C
、
逻辑思维
D
、
分析思维
答案解析
纠错答疑
39、在教育教学工作中，老师试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
40、全国政协委员唐某曾表示：“孩子没有分数，就过不了今天的高考；但孩子只有分数，我看恐怕也赢不了未来的大考。如果我们的教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力，我认为好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”与此同时，他还举了一个例子：他所在学校的2020年高一年级893个新生中，有774个戴着眼镜。对此，下列理解错误的是（ ）。
A
、
高考分数是衡量教育质量高低的核心指标和根本目标
B
、
好的教育不仅要培养孩子的学识，还要培养他们的能力
C
、
学校应当坚持发展素质教育
D
、
追求学业成绩的同时不能忽略孩子的健康
答案解析
纠错答疑
41、心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，是一种特殊的测量。按照所要测量的特征，大体上可把心理测验分为认知测验和（ ）测验。
A
、
性格
B
、
人格
C
、
性情
D
、
情绪
答案解析
纠错答疑
42、学习韩语后会对日语的运用产生干扰。这属于（ ）。
A
、
正迁移
B
、
负迁移
C
、
垂直迁移
D
、
同化性迁移
答案解析
纠错答疑
43、“教师即研究者”这一口号的提出者是（ ）。
A
、
斯宾塞
B
、
斯滕豪斯
C
、
波斯纳
D
、
泰勒
答案解析
纠错答疑
44、埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，每一个阶段都有相应的任务，每个阶段都建立在前一阶段之上。“自我同一性和角色混乱的冲突”属于（ ）需要完成的任务。
A
、
儿童期
B
、
学生期
C
、
成年期
D
、
青春期
答案解析
纠错答疑
45、（ ）在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境的影响，而人人都可能受教育，人人都应该受教育。
A
、
颛顼
B
、
孔子
C
、
孟子
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
46、教师职业道德的功能具有多样性，其中（ ）是最基本、最主要的功能。
A
、
促进功能
B
、
调节功能
C
、
教育功能
D
、
认识功能
答案解析
纠错答疑
47、教育形态是指教育的客观存在、形式和表现形态，下列不属于教育的基本形态的是（）。
A
、
家庭教育
B
、
社会教育
C
、
全面教育
D
、
学校教育
答案解析
纠错答疑
48、教师提出教育行政救济时，不能提出（ ）。
A
、
行政申诉
B
、
行政复议
C
、
行政赔偿
D
、
行政诉讼
答案解析
纠错答疑
49、马克思主义教育观在教育的起源上所持的观点是（ ）。
A
、
神话起源论
B
、
劳动起源论
C
、
生物起源论
D
、
教育心理起源论
答案解析
纠错答疑
50、用于回答“怎样做”问题的知识是（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
元认知知识
D
、
描述性知识
答案解析
纠错答疑
51、强化程式是指个体反应受到强化的时机和频次，从强化的程式到计件工作采用的奖励机制属于（ ）。
A
、
变时强化
B
、
定时强化
C
、
变比强化
D
、
定比强化
答案解析
纠错答疑
52、（ ）是个体在生活过程中形成的对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。
A
、
能力
B
、
性格
C
、
气质
D
、
个性
答案解析
纠错答疑
53、教师不得因为各种理由对学生进行搜查，不得对学生实行关禁闭，这说明青少年儿童具有（ ）的权利。
A
、
受教育者
B
、
安全
C
、
受尊重
D
、
人身自由
答案解析
纠错答疑
54、人们通常所说的“举一反三”、“闻一知十”、“触类旁通”，都可以用学习（ ）的道理来解释。
A
、
强化
B
、
迁移
C
、
刺激—反应
D
、
同化
答案解析
纠错答疑
55、小张和同学们在交往中总是缺乏自信，不参加课外活动，也不积极回答问题，针对这一情况老师应做到（ ）。
A
、
发现并肯定其优点，帮助树立信心
B
、
采取措施培养其学习兴趣.
C
、
委以具体班级工作，提出明确要求
D
、
引导其家长改变教育方式
答案解析
纠错答疑
56、小学德育的基本方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
示范教育法
C
、
实际锻炼法
D
、
陶冶教育法
答案解析
纠错答疑
57、尽可能多的要求一个人，也尽可能的尊重一个人。这体现了（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
尊重学生与严格要求学生相结合
C
、
教育的一致性与连贯性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
58、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我国教育改革和发展的战略主题是（ ）。
A
、
服务学生、服务人民、服务社会
B
、
以人为本，全面实施素质教育
C
、
形成惠及全民的公平教育
D
、
面向全体学生，促进学生全面发展
答案解析
纠错答疑
59、班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间应连续（ ）以上。
A
、
1学期
B
、
1学年
C
、
2学年
D
、
4学年
答案解析
纠错答疑
60、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）。
A
、
爱人
B
、
人心
C
、
诚信
D
、
谦让
答案解析
纠错答疑
61、“许多小学生认为做完了功课就可以随便玩了” 这表明小学生意志品质的（ ）发展不成熟。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
坚持性
D
、
自制力
答案解析
纠错答疑
62、产生习得性无助的学生常将失败归因于（ ）。
A
、
能力
B
、
努力
C
、
身心状态
D
、
运气
答案解析
纠错答疑
63、下列表述不符合《宪法》规定的是（ ）。
A
、
中华人民共和国公民的住宅不受侵犯
B
、
中华人民共和国的一切权力属于人民
C
、
城市的土地属于国家所有
D
、
公民的全部私有财产不受侵犯
答案解析
纠错答疑
64、下列不属于小学德育的基本原则的是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
修通原则
C
、
疏导原则
D
、
知行统一原则
答案解析
纠错答疑
65、在教学中，教师应想办法让学生乐意接受和执行自己提出的要求，简单的命令和禁止都不会得到显著而持久的效果，要采取启发式教育，寓教育教学要求于学生喜闻乐见的合理活动之中，这要求教师要做到（ ）。
A
、
严而有恒
B
、
严而有方
C
、
严而有理
D
、
严而有度
答案解析
纠错答疑
66、教育工作需要循序渐进，做到“不陵节而施”。这主要依据的是青少年身心发展的（ ）。
A
、
差异性和阶段性
B
、
差异性和顺序性
C
、
不均衡性和差异性
D
、
阶段性和顺序性
答案解析
纠错答疑
67、下列明确规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是（ ）。
A
、
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D
、
《中国教育改革与发展纲要》
答案解析
纠错答疑
68、教师在教《蝉》这节课时，他考虑到学生对蝉比较熟悉，但了解不够清楚，为了能够引导学生积极的学习，这一课，他向学生提出了一系列有趣的问题，蝉是夏天的歌唱家，它的嗓子在哪里等等，许多同学对这些问题并不了解，纷纷要求老师回答。 案例中的教师在教学时主要遵循了（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
启发性原则
C
、
因材施教原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
69、学生的学习动机与他们的学习效果之间的关系是（ ）。
A
、
成正比
B
、
成反比
C
、
成“U”型关系
D
、
成倒“U”型关系
答案解析
纠错答疑
70、帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征。这属于哪一阶段学生心理健康教育的内容？（ ）
A
、
高中年级
B
、
小学中年级
C
、
小学低年级
D
、
初中年级
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、学习者的知识构建过程具有的特征有（ ）。
A
、
客观建构性
B
、
主动建构性
C
、
社会互动性
D
、
情境性
答案解析
纠错答疑
72、教师成长和发展的途径包括（ ）。
A
、
观摩和分析优秀教师的教学活动
B
、
微格教学
C
、
专门训练
D
、
对教学经验的反思
答案解析
纠错答疑
73、一般认为，避免失败的动机较高的人喜欢（ ）。
A
、
非常容易的任务
B
、
较为容易的任务
C
、
难易适中的任务
D
、
很难完成的任务
答案解析
纠错答疑
74、下列属于陈述性知识的有（ ）。
A
、
成语
B
、
万有引力定律
C
、
时间
D
、
计算数学题
答案解析
纠错答疑
75、建构主义对传统的教学观提出了尖锐批评，对学习做出了新的解释，强调学习的（ ）。
A
、
系统性
B
、
情境性
C
、
社会互动性
D
、
主动建构性
答案解析
纠错答疑
76、我国教育事业发展应按照（ ）的要求，适应建设创新型国家的需要。
A
、
面向现代化
B
、
面向市场化
C
、
面向世界
D
、
面向未来
答案解析
纠错答疑
77、创造力的三维侧面模型认为，创造力是由既相互独立又相互联系的三个侧面组成。这三个侧面是（ ）。
A
、
创造力的动机侧面
B
、
创造力的智力侧面
C
、
创造力的智力方式侧面
D
、
创造力的人格侧面
答案解析
纠错答疑
78、小伟在体育场玩双杠，他看到一位女同学在做一个反旋转动作，他试了两次发现非常有难度就没有尝试，第二天小伟和另外一位男同学一起玩双杠，这位男同学前几次也没有成功，小伟直到看到这位男同学成功后才又开始做反旋转动作，经历了七八次失败后最终完成了这一动作。小伟的表现充分验证了（ ）。
A
、
观察学习理论
B
、
交互作用理论
C
、
社会认知理论
D
、
自我效能理论
答案解析
纠错答疑
79、智育是素质教育内容中的重要组成部分，其主要任务包括（ ）。
A
、
向学生传授系统的科学文化基础知识
B
、
培养学生美好的情操和文明的行为习惯
C
、
发展学生的智力
D
、
培养训练学生形成基本技能和技巧
答案解析
纠错答疑
80、下列影响迁移的客观因素的是（ ）。
A
、
教师指导
B
、
认知结构
C
、
媒体
D
、
学习材料特性
答案解析
纠错答疑
81、下列关于意志表述，正确的是（ ）。
A
、
随意运动是意志行动的基础
B
、
克服困难是意志行动的核心
C
、
目的是意志行动的前提
D
、
意志是绝对自由的
答案解析
纠错答疑
82、服饰语是一种典型的非语言交流形式，教师的服饰除了反映教师个人的审美情趣外，还受到社会正统文化的规范等因素的制约，因此教师的职业服饰宜以（ ）基本特征。
A
、
整洁
B
、
昂贵
C
、
美观
D
、
大方
答案解析
纠错答疑
83、中小学教师布置的作业包括（ ）。
A
、
阅读教材
B
、
演算习题
C
、
社会调查
D
、
写作文章
E
、
绘制图表
答案解析
纠错答疑
84、下列选项表述正确的是（）。
A
、
德育为受教育者的发展提供了方向与动力
B
、
智育为人的发展提供了认识基础
C
、
体育以改善身体素质为基本任务
D
、
美育努力提升人的精神境界和生活情趣
答案解析
纠错答疑
85、下列属于程序性记忆的是（ ）。
A
、
男子100米跨栏
B
、
学习物理定律
C
、
分辨黄瓜和香蕉
D
、
打羽毛球
答案解析
纠错答疑
86、教师职业道德原则不是人们主观想象或逻辑推演的产物，而必须依据客观条件确立，要求（ ）。
A
、
反映教师职业活动的特点
B
、
符合一般社会道德原则的基本要求
C
、
在教师职业道德规范体系中居于主导地位
D
、
具有长期性和稳定性，无需根据实践的需要而调整
答案解析
纠错答疑
87、课堂上有位学生指出李老师对某个问题的解释有错误，李老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位同学，该生从此在课堂不能发现问题，不能主动回答问题了。从教师职业道德的角度看，李老师的教育行为（ ）。
A
、
维护了教师的权威，使教学得以顺利地进行下去
B
、
打击了学生思考问题的积极性
C
、
没有做到为人师表
D
、
李老师应鼓励学生的质疑，或留待课下解决
答案解析
纠错答疑
88、大学中的班集体是高等教学活动的基本单位，也是大学生学习、生活的基本组织形式。一般而言，班集体具备的特征包括（）。
A
、
有健全的组织结构和领导方式
B
、
有共同活动目标和行为规范
C
、
在平等友爱的人际关系和公正有效的行为调节机制
D
、
具有基本一致的人生经历和家庭背景
答案解析
纠错答疑
89、教学过程中的启发性原则是指教师在教学过程中要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生的学习积极性、自觉性，激发思维活动，引导学生主动探求知识，发展分析问题解决问题的能力。贯彻启发性教学原则的要求包括（ ）。
A
、
激发学生正确的学习动机
B
、
启发学生积极思维，培养主动探究精神
C
、
教给学生正确的思维方法，养成良好的思维习惯和思维能力
D
、
发扬民主教学，形成良好的师生关系
答案解析
纠错答疑
90、知识的理解是通过对教材的（ ）实现的。
A
、
直观
B
、
比较
C
、
抽象化
D
、
概括
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童处于形式运算阶段时，能够进行假设性思维，智力发展趋于成熟。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教育与人的发展是相互促进、相互制约的辩证统一关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、赫尔巴特把教育过程分别为互相联系、前后衔接的三个部分：管理、教学、训育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、我国教师职业道德的基本原则，就是忠于人民的教育事业。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》规范的不仅是教师职业道德行为，还对教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面提出要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、就教师的职业而言，教师的职业是教书育人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、教学系统设计活动是一种在教育活动中普遍存在的理性认识活动，它研究的是教学的本质与教学的一般规律。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、教师用手轻拍动觉型学习者的头表示赞赏要比口头赞扬产生的效果更好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教育适应社会相当于依附政治经济，完全顺应社会发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、黄炎培在《对教育方针意见》中以“养成共和国国民健全之人格”为出发点，提出了了“五育并举”的教育方针。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，“行拂乱其所为”的意思是按照既定计划作为，不受外界干扰。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、“随人分限所及”是孔子提出的因材施教的教育思想。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、教师的主要工作是进行国家课程的课堂教学，进行校本课程开发和教学是上级加给教师的额外负担。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、综合实践活动是一种面向社会生活和实践活动的课程，具有开放性，需要紧密保持与学生生活的联系，面向每个学生的个性发展，满足他们融入社会生活和发展综合实践能力的需要。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、在数学学习中，学生做了例题后面的练习题后有助于再做同样类型的题，但对做不同类型的题则有消极影响。这是功能固着对问题解决的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，接着让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为系统脱敏疗法。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、气质无好坏之分，性格有优劣之别。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、技能是天生就会，生而知之的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、调控性是学生主观能动性的最高表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。对于屡教不改的学生。学校可以向有关部门提交申请，开除违纪学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、刚开始学汉字的学生，不能很好的区分“侍”和“待”，按照条件反射的有关理论，这属于泛化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教育是人的发展最重要的外因，教育决定了人的发展方向和发展水平，教育在人的身心发展中起决定作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、晶体能力是在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，如对关系的认识类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等，一般人在20岁以后，晶体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、班级管理的基本功能是帮助学生成为学习自主、生活自理的人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、职业倦怠表现为精疲力竭型的教师在高压力下会放弃努力，以减少对工作的投入来求得心理平衡。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、探索学习是指通过学习者的独立学习、独立思考，自行发现知识、掌握原理原则的学习方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、爬山法是问题解决过程中常用的启发式策略之一，该方法在确定手段与目标的差距时应用，可以评定每一步是否接近目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、根据《学生伤害事故处理办法》规定，学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，学校（ ）。
A
、
承担主要责任
B
、
承担次要责任
C
、
承担部分责任
D
、
不承担责任
答案解析
纠错答疑
122、“一切学习都是通过条件作用，以刺激S和反应R之间建立直接联结的过程”，这是某著名学习理论的观点，下列心理学家支持该观点的是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
加涅
C
、
苛勒
D
、
弗洛伊德
答案解析
纠错答疑
123、品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中不属于道德认识是道德情感与道德行为的（ ），道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
A
、
标志
B
、
关键
C
、
中介
D
、
基础
答案解析
纠错答疑
124、教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住关键期，不失时机地采取有效措施，卓有成效地促进学生健康地成长。这是人发展的（ ）要求。
A
、
个别差异性
B
、
互补性
C
、
稳定性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
125、俗语说“活到老，学到老”，这句话体现了现代教育发展中的（ ）思想。
A
、
全面教育
B
、
全民化教育
C
、
终身教育
D
、
全球化教育
答案解析
纠错答疑
126、根据我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，努力缩小区城差距，要加大对民族地区、（ ）义务教育的转移支付力度。
A
、
革命老区
B
、
沿海地区
C
、
边疆地区
D
、
贫困地区
答案解析
纠错答疑
127、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（ ）。
A
、
知识与技能习得的心理过程
B
、
知识与技能习得的心理特征
C
、
知识向技能转化的心理规律
D
、
知识学习情境与其测量情境的变化程度
答案解析
纠错答疑
128、对习惯行为和技能的记忆属于（ ）。
A
、
陈述性记忆
B
、
程序性记忆
C
、
语义记忆
D
、
情景记忆
答案解析
纠错答疑
129、下列关于学习风格的描述，正确的有（ ）。
A
、
场依存型学生偏爱结构不严密的教学
B
、
女生的学习风格比较倾向于系列型认知风格
C
、
场独立型学生常常利用自己内部参照，不易受到外界因素的干扰
D
、
沉思型学生碰到问题时倾向于深思熟虑，权衡选择一个满足多种条件的最佳方案
答案解析
纠错答疑
130、闻一知十指的是下列哪种现象？（ ）
A
、
定势
B
、
迁移
C
、
问题解决
D
、
变式
答案解析
纠错答疑
131、下列属于气质类型偏向于胆汁质的学生的特点都有（ ）。
A
、
反应快但不细心
B
、
精力旺盛
C
、
情感反应敏感而深刻
D
、
作业完成迅速而缺乏耐心思考
答案解析
纠错答疑
132、根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段的学生的思维特点包括（ ）。
A
、
思维可以逆转
B
、
能够进行逻辑推理
C
、
认为外界的一切事物都是有生命的
D
、
以自我为中心
答案解析
纠错答疑
133、人们在研究中发现：成就动机水平不同的人，归因倾向不一样，归因后的行为表现不同，成就动机水平低的人在失败时往往把原因归于（ ），容易灰心丧气，产生无助感。
A
、
努力不够
B
、
运气不好
C
、
能力不足
D
、
任务太难
答案解析
纠错答疑
134、专家型教师和新手型教师教学行为的差异主要表现在（ ）。
A
、
课时计划的差异
B
、
课堂教学过程的差异
C
、
课后评价的差异
D
、
教学方法的差异
答案解析
纠错答疑
135、我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
A
、
《中华人民共和国宪法》
B
、
《中华人民共和国教育法》
C
、
《中华人民共和国义务教育法》
D
、
《中华人民共和国未成人保护法》
答案解析
纠错答疑
136、有机体对与条件刺激相似的刺激也做出类似条件反射的行为反应，巴普洛夫称之为（ ）。
A
、
刺激分化
B
、
刺激联动
C
、
刺激泛化
D
、
刺激辨别
答案解析
纠错答疑
137、随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是（ ）。
A
、
全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生
B
、
重视综合评价，关注个体差异
C
、
强调质性评价，定性与定量相结合
D
、
强调互动参与和互助，自评和他评相结合
答案解析
纠错答疑
138、当被问到“为什么打别人不对”时，小童表示“这样爸爸会惩罚我的”，由此可以判断，小童的道德认知发展水平处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
后习俗水平
C
、
习俗水平
D
、
非习俗水平
答案解析
纠错答疑
139、针对不同的评价对象及课程实施阶段，采用不同类型的评价方式。在课程系统运行过程中，鉴定各个步骤的结果，以反馈和强化或调解下一步的课程活动，判断课程计划各实施阶段的方案是否与预期的课程目标一致，这属于（ ）。
A
、
总结性评价
B
、
过程评价
C
、
结果评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
140、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（ ）。
A
、
获得
B
、
消退
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
141、关于教师道德的调节功能下列说法正确的是（ ）。
A
、
是教师道德最主要、最基本的功能
B
、
主要有两种方式，他律性的社会调节和自律性的自我调节
C
、
道德是调解教育活动关系和秩序的唯一手段
D
、
道德调解最终依靠道德自觉性来实现
答案解析
纠错答疑
142、组织实施班级活动的重要保证力量是（ ）。
A
、
班主任
B
、
优秀学生
C
、
任课教师
D
、
团结有力的班干部
答案解析
纠错答疑
143、同样一个灰色矩形，处在白色背景上看上去暗淡些，处在黑色背景上看上去明亮些。同一块灰色小方纸，放在蓝色的背景上显得发黄，放在红色的背景上显得发青。这种现象是（ ）。
A
、
感觉适应
B
、
视觉适应
C
、
同时对比
D
、
继时对比
答案解析
纠错答疑
144、教师的威信有两种：一种是权力威信，一种是（ ）。
A
、
情感威信
B
、
压力威信
C
、
地位威信
D
、
信服威信
答案解析
纠错答疑
145、教学目标的水平对教学成败具有重要的影响，主要体现在（ ）。
A
、
指引学生学习
B
、
指导教学结果的测量与评价
C
、
促进课堂行为和交流
D
、
指导教学方法、技术、媒体的选择与运用
答案解析
纠错答疑
146、在学生伤害事故处理中，规定学校责任适用的归责原则是（ ）。
A
、
无过错责任原则
B
、
过错责任原则
C
、
严格责任原则
D
、
公平原则
答案解析
纠错答疑
147、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于（ ）。
A
、
师生共同参加的
B
、
学生自愿选择的
C
、
有目的、有组织的
D
、
受教学计划、教学大纲的制约
答案解析
纠错答疑
148、CIPP评价模式亦称决策导向或改良导向评价模式，是美国教育评价家斯塔弗尔比姆的课程评价模式。该模式包括下列哪些步骤?（ ）
A
、
背景评价
B
、
输入评价
C
、
过程评价
D
、
成果评价
答案解析
纠错答疑
149、小李高考没有考好，他觉得是这次考题出得太偏，于是决定复读再考一次。这种心理防御机制属于（ ）。
A
、
投射
B
、
仪式抵消
C
、
压抑作用
D
、
文饰作用
答案解析
纠错答疑
150、某学生能长时间地保持充沛的精力和顽强的毅力，持之以恒地进行晨跑，以达到强身健体的目的。该学生意志的（ ）较好。
A
、
果断性
B
、
自觉性
C
、
坚持性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
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29
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40
41
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45
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47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
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122
123
124
125
126
127
128
129
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131
132
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