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2023年平顶山市卫东区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数77分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、小颖在学校喜欢参加各项课外活动，在公开场合不怯生，能够很好的地表现自己；在课堂上能比其他同学更快地掌握新知识，但学习并不深入，不求甚解。由此可以推断，小颖的气质类型最有可能属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
粘液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
2、张平系某校中学教师，因故意犯罪被处三年有期徒刑，丧失教师资格。按照《中华人民共和国教师法》，以下说法正确的是（ ）。
A
、
张平刑满后可恢复教师资格
B
、
张平终身不能取得教师资格证
C
、
张平刑满后可重新考取教师资格证
D
、
张平刑满五年后可重新考取教师资格证
答案解析
纠错答疑
3、下列选项中，不属于班主任常规工作内容的是（ ）。
A
、
班会活动
B
、
协调各种教育影响
C
、
后进生工作
D
、
操行评定
答案解析
纠错答疑
4、小学教师角色的最大特点是（ ）。
A
、
多样化
B
、
年轻化
C
、
单一化
D
、
崇高化
答案解析
纠错答疑
5、在四季交替的季节，梁老师把课堂搬到大自然中，学生从中感受到大自然的魅力，对生活充满了热爱和向往。这种陶冶方法是（ ）。
A
、
人格感化
B
、
环境陶冶
C
、
艺术陶冶
D
、
实际锻炼
答案解析
纠错答疑
6、政治老师在课堂上问道:“我国当前为什么要采取公有制为主体、多种所有制并存的经济制度?”这种提问属于（ ）。
A
、
应用性提问
B
、
分析性提问
C
、
理解性提问
D
、
评价性提问
答案解析
纠错答疑
7、要产生迁移原有的经验结构必须能够被有效地激活、提取，这就要求在建构经验结构时，应该强调这这些经验的（ ）。
A
、
适用性条件
B
、
抽象概括性
C
、
结构丰富性
D
、
差异性制约
答案解析
纠错答疑
8、周老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明周老师（ ）。
A
、
遵循教学规律，实现学生全面发展
B
、
关注学生差异，促进全体学生发展
C
、
注重分层教学，促进学生均衡发展
D
、
注重循序渐进，实现师生教学相长
答案解析
纠错答疑
9、我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
A
、
《义务教育法》
B
、
马克思关于人的全面发展的理论
C
、
我国优秀的教育传统
D
、
西方先进的教育教学经验
答案解析
纠错答疑
10、教育观察要求研究者根据自己的研究目的来选择观察策略，对观察的整个过程做出规划，并根据目的和计划进行系统的观察，从而深入地分析、研究和掌握问题的实际情况。这是教育观察的（ ）的要求。
A
、
目的性
B
、
计划性
C
、
直接性
D
、
自然性
答案解析
纠错答疑
11、班主任王老师在课堂上发现有学生在看一本手写的小说，课下王老师让该学生带上小说到办公室，而后王老师了解到这是班上有名的“捣蛋鬼”小迪同学以班上同学和老师为原型写的一本武侠小说，而自己竟然在小说中担任了“丐帮帮主”一职，小说中的人物性格都写得十分鲜明且贴合现实，王老师觉得小迪分有写作天赋，于是建议小迪写文章投稿，并且请语文老师指导小迪，后来，小迪改掉了常常在课堂捣蛋，学习懒散的毛病，发表了数十篇文章到《作文大全》上，王老师遵循的原则是（ ）。
A
、
疏导原则
B
、
有的放矢原则
C
、
长善救失原则
D
、
知行统一原则
答案解析
纠错答疑
12、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（ ）。
A
、
模象直观
B
、
实物直观
C
、
言语直观
D
、
想象直观
答案解析
纠错答疑
13、并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助，这体现了王老师能够做到（ ）。
A
、
长善救失
B
、
严慈相济
C
、
因材施教
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
14、根据埃里克森的心理社会发展理论，12至18岁青少年期要解决的主要矛盾是（ ）。
A
、
自主对羞耻
B
、
主动对内疚
C
、
勒奋对自卑
D
、
自我同一性对角色混乱
答案解析
纠错答疑
15、下列哪部著作反对古典语言和文学的教育，倡导科学教育，提出教育的任务是教导人们怎样生活？（ ）
A
、
《大教学论》
B
、
《普通教学》
C
、
《教育论》
D
、
《教育过程》
答案解析
纠错答疑
16、在问题情境解决中，小刚同学总是严谨全面的考虑，确认无误时才会给出答案，这种认知方式属于（ ）。
A
、
感觉型
B
、
沉思型
C
、
场依存型
D
、
场独立型
答案解析
纠错答疑
17、由于不同的教育主张和对课程的理解不同，对课程的定义有所不同。（ ）是使用最普遍最常识化的课程定义，这种课程定义把课程内容与课程过程割裂开来，并片面强调内容。
A
、
课程作为学科
B
、
课程作为目标
C
、
课程作为计划
D
、
课程作为学习经验
答案解析
纠错答疑
18、学生知道了力的大小为3牛顿，物体在力的方向上前进的距离为8米，该学生就可以算出功的值为24焦耳，据此可以得知（ ）。
A
、
陈述性知识容易被人意识到，可以明确地被说出
B
、
陈述性知识说明事物、情况是怎样的
C
、
程序性知识的表现是被回忆起来的
D
、
程序性知识的表现是对所接受的信息进行加工交换
答案解析
纠错答疑
19、科学家发明飞机和轮船是借助了飞鸟和鱼的原型。这体现了影响问题解决的因素是（ ）。
A
、
联想与启示
B
、
情绪与动机
C
、
问题情境与问题
D
、
迁移的作用
答案解析
纠错答疑
20、儿童认为下雨天有闪电，是因为有人打开了闪电的开关。根据皮亚杰的认知发展理论来看，该儿童的认知发展处于（ ）。
A
、
感知运算阶段
B
、
形式运算阶段
C
、
前运算运阶段
D
、
具体算阶段
答案解析
纠错答疑
21、启发式教学一直是我们现代教学理念所倡导的，下列说法没有体现启发诱导的是（ ）。
A
、
“不愤不启，不悱不发”
B
、
“君子之教，喻也”
C
、
“视其所以，观其所由，察其所安”
D
、
“叩其两端而竭焉”
答案解析
纠错答疑
22、孔子阐述了“庶、富、教”的施政大纲，这一观点主要论述了教育和（ ）的关系。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
人口
答案解析
纠错答疑
23、下列关于学习方式转变的要求的说法中，错误的是（ ）。
A
、
被动学习
B
、
自主学习
C
、
探索学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
24、为了使小李勤奋学习，妈妈承诺期末进前十名，领着小李去云南旅游，可接下来小李光想着去旅游，导致其期末考试没有考好，这体现的心理学效应是（ ）。
A
、
南风效应
B
、
德西效应
C
、
标度效应
D
、
投射效应
答案解析
纠错答疑
25、《中华人民共和国教育法》规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。这体现了教育的（ ）。
A
、
强制性
B
、
公共性
C
、
方向性
D
、
民主性
答案解析
纠错答疑
26、教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起（ ）日内完成调解。
A
、
30
B
、
40
C
、
50
D
、
60
答案解析
纠错答疑
27、教学活动设计应提倡求疑、创新，这体现出（ ）。
A
、
教学目标的多重性
B
、
教学资源的构建性
C
、
教学过程的生成性
D
、
教学内容的开放性
答案解析
纠错答疑
28、制约课程改革的三大因素是（ ）。
A
、
政治、经济、文化
B
、
社会制度、生产力发展水平、课程理论
C
、
社会、知识、儿童
D
、
教育目的、教育理念、课程理论
答案解析
纠错答疑
29、根据布鲁姆对认知目标的分类，下列属于运用水平的认知目标的是（ ）。
A
、
评析司马光的性格特点
B
、
演示杠杆定律在生活中的应用
C
、
设计“让鸡蛋浮起来”的实验程序
D
、
概括出《爬山虎的脚》的故事情节
答案解析
纠错答疑
30、某班集体在班主任带领下，其核心、骨干力量在扩大，班级涌现出更多的积极分子，优良的班风和正确的舆论导向进一步得到巩固。这说明该班集体正处于（ ）阶段。
A
、
优秀班集体
B
、
联合的班级群体
C
、
松散的群体
D
、
稳定的班集体
答案解析
纠错答疑
31、王老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也强，但常与同事发生矛盾，甚至和有的老师互不理睬，王老师应该（ ）。
A
、
不予理睬
B
、
反省自己，多与同事沟通
C
、
坚持自己
D
、
减少和同事交往
答案解析
纠错答疑
32、某小学四（1）班班主任蔡某，发现一塑料袋扔在教室讲台边，塑料袋里放着一些垃圾，便问班里的同学：“是谁放的？”班里没有人回答。蔡某非常生气，认为这是对老师不尊敬，竟一气之下找来剪刀，将塑料袋剪成一堆豆大的碎片，然后命令买了零食的22名学生逐个取一份吞下。由于塑料片嚼不烂，有的同学停下不肯吞。蔡某又强调：“都要吞下去，拿了多少片，就吞下多少片!”有个同学被卡住喉咙，很吃力地向老师求救。蔡某说：“那就喝点水咽下去!”那同学只得在他人的帮助下用水艰难地将塑料片吞下去。做完这一切后，蔡某嘱咐学生：“放学后不准对家长说。”不久，孩子们头痛、喉咙痛、呕吐等种种不适接连发生。当日中午，17名因吞食塑料片出现明显不适反应的学生被送往医院进行检查治疗。事发后，市教育局随即对蔡某做出降工资、调离城区等处理决定。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这是《中小学教师职业道德规范》在（ ）方面的基本要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
爱国守法
答案解析
纠错答疑
33、教师专业化应符合的条件有（ ）。 ①以奉献和服务精神为核心理念的职业道德观 ②具备专门的知识技能 ③必须精通英语 ④有为学生和社会所公认的复杂的知识技能
A
、
①②③
B
、
①③④
C
、
②③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
34、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取（ ）的策略。
A
、
“取法乎下”
B
、
“取法乎中”
C
、
“取法乎上”
D
、
“无法即法”
答案解析
纠错答疑
35、下列不属于反射活动的是（ ）。
A
、
草履虫的趋利避害反应
B
、
人的手被火烫便立即移开
C
、
黑猩猩解决问题获取食物的行为
D
、
学生听到铃声进教室上课
答案解析
纠错答疑
36、对于气质，以下表述不正确的是（ ）。
A
、
无好坏之分
B
、
气质是可塑造的
C
、
有好坏之分
D
、
秉性难移指的是气质
答案解析
纠错答疑
37、小东在做练习题的过程中，教室外突然传来一声巨响，打断了他的思路，随后小东迅速调整状态，将注意力转到题目上。被巨响打断思路和调整状态集中注意力做题分别反映出注意力类型中的（ ）。
A
、
无意注意，有意注意
B
、
无意注意，有意后注意
C
、
有意注意，无意注意
D
、
有意注意，有意后注意
答案解析
纠错答疑
38、下列关于社会生产力的发展水平与教育的关系，说法错误的（ ）。
A
、
社会生产力的发展水平制约着教育目标的设定
B
、
社会生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学校的结构
C
、
社会生产力的发展水平制约着课程的设置和教育内容的变革
D
、
社会生产力的发展水平受到社会对教育事业的需求程度的制约
答案解析
纠错答疑
39、教师献身于教育工作的根本动力是（ ）。
A
、
教师的职业情感
B
、
教师的职业理想
C
、
教师的职业认识
D
、
教师的职业目标
答案解析
纠错答疑
40、学习理论对学习结果的分类中，智慧技能是指运用符号做事的能力，智慧技能从低级到高级分为（ ）。
A
、
辨别―概念―规则―高级规则
B
、
概念―规则―高级规则―辨别
C
、
规则―高级规则―概念―辨别
D
、
辨别―规则―高级规则―概念
答案解析
纠错答疑
41、有的班主任由于班务繁杂、教学任务繁重而感到心情烦躁，面对学生的捣乱行为或者看到教室里乱糟糟的场面，就有可能突然发怒、训斥学生。这是教师职业倦怠中（ ）的表现。
A
、
情绪衰竭
B
、
去人性化
C
、
低个人成就感
D
、
人格解体
答案解析
纠错答疑
42、《中共中央国务院 关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求，统筹管控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索（ ）不断提高作业设计质量。
A
、
信息化作业
B
、
差异化作业
C
、
研究型作业
D
、
弹性作业和跨学科作业
答案解析
纠错答疑
43、丹丹在做物理电学中并联电路，一直无法达到理想的实验效果。她便把实验搁置在一旁，等到第三天再回过头来解决时，她突然“茅塞顿开”,这种现象为（ ）。
A
、
酝酿效应
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
思维定式
答案解析
纠错答疑
44、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（ ）。
A
、
能够弥补单一国家课程的不足
B
、
能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点
C
、
能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性
D
、
能够促进学生个性的健康和多样化发展
答案解析
纠错答疑
45、在心理咨询中，辅导老师说：“我明白，请继续说”，这运用的是（ ）。
A
、
面质技术
B
、
反映技术
C
、
鼓励技术
D
、
询问技术
答案解析
纠错答疑
46、教育系统的三种基本要素包括教育者、学习者和（ ）。
A
、
教育场所
B
、
教育手段
C
、
教育内容
D
、
教育影响
答案解析
纠错答疑
47、人本主义心理学家罗杰斯认为，“学生学习的发起，不依赖于教师的教学艺术、广博的知识和授课计划，而是依赖存在于教师和学生彼此关系中的某些态度”。这是人本主义心理学家所倡导的（ ）。
A
、
自我实现
B
、
非指导性教学
C
、
自由发展
D
、
需求动机
答案解析
纠错答疑
48、教案可分为详案和简案两种，下列关于详案的说法不正确的是（ ）。
A
、
篇幅往往比较大
B
、
对教学活动的细节进行认真思考和精心设计
C
、
一般适用于新教师和年轻教师的教学
D
、
是上课的绝对蓝本
答案解析
纠错答疑
49、小钱学习数学的过程中，连续地获得了教师的表扬，考试中也多次获得好成绩，他对于学习数学的自我效能感提高。同时，因为在语文上获得了连续的失败，他总得自己对语文没有天分，远学不好语文。这说明（ ）。
A
、
直接经验影响我效能感
B
、
替代经验影响自我效能感
C
、
言说服唤起自我效能感情
D
、
情绪唤起自我效能感
答案解析
纠错答疑
50、职场上常有人因无法施展自己的抱负而转换职业或转而创业，这体现了（ ）的作用。
A
、
安全需要
B
、
归属需要
C
、
尊重需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、社会构建主义关注学习和建构的社会文化机制，其典型代表有（ ）。
A
、
维果斯基的社会文化理论
B
、
列昂杰夫的活动理论
C
、
布朗等人的情境认知与学习理论
D
、
维特罗克的生成学习理论
答案解析
纠错答疑
52、影响学生自我效能感形成的主要因素包括（ ）。
A
、
言语劝说
B
、
替代经验
C
、
情绪唤醒
D
、
情境条件
答案解析
纠错答疑
53、教育者在运用强化技能时要注意（ ）。
A
、
确保学生正确理解教师的意图
B
、
强化要有普遍性
C
、
选择恰当的强化物
D
、
准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求
答案解析
纠错答疑
54、在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（ ）。
A
、
交往中，将关系建立在互惠的基础上
B
、
冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C
、
将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D
、
偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
答案解析
纠错答疑
55、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（ ）来保障”。
A
、
靠教师
B
、
靠社会
C
、
靠法制
D
、
靠制度
答案解析
纠错答疑
56、张老师是某小学一年级的班主任，为了让学生养成早睡早起的好习惯，张老师可以（ ）。
A
、
选择班上几个高个子学生告诉大家只有早睡早起才能长得高大
B
、
邀请最受学生欢迎的老师来现身说法
C
、
选择班上几个矮个子学生告诉大家如果不早睡早起就长不高
D
、
采用富有感情色彩的内容说服学生早睡早起
答案解析
纠错答疑
57、教学设计是对整个教学系统的规划，是教师教学准备工作的组成部分。下列关于教学设计的说法，正确的有（ ）。
A
、
教学设计需要用系统的方法进行设计
B
、
教学设计应该最先考虑教学目标的设计
C
、
教学设计具有创造性的特点
D
、
教学设计要从学生的需要兴趣入手
答案解析
纠错答疑
58、教育社会属性（ ）。
A
、
永恒性
B
、
历史性
C
、
阶级性
D
、
相对独立性
答案解析
纠错答疑
59、教师的下列行为，违反了相关法律规定的有（ ）。
A
、
教师甲对优秀学生实行超标准教学，严重打击了学生的自信
B
、
教师乙因丈夫中彩票大奖，擅离课堂与丈夫一同前去领奖
C
、
教师丙为帮助本班学生在全校考试排名中获得好名次，故意泄露考题
D
、
教师丁利用课余时间无偿帮助后进生补习功课
答案解析
纠错答疑
60、气质类型有（ ）等学说。
A
、
体液说
B
、
体型说
C
、
血型说
D
、
激素说
答案解析
纠错答疑
61、课堂结构就是用三大要素构成的相对稳定的组合模式。其中所说的“三大要素”是指下列哪些选项？（ ）
A
、
学生
B
、
教师
C
、
学习过程
D
、
学习情境
答案解析
纠错答疑
62、根据对学习过程的研究,学生完成有效学习的条件有（ ）。
A
、
原有知识基础
B
、
学习者的主动加工活动
C
、
合理教学内容的恰当呈现
D
、
积极教学情境的构建
答案解析
纠错答疑
63、独立且沉思型的学生适合选修的学科是（ ）。
A
、
数学
B
、
自然科学
C
、
历史学
D
、
心理学
答案解析
纠错答疑
64、当人们反思20世纪课程改革的历史进程时，发现大多数课程改革的共同失误是往往满足于课程计划的制订，忽视课程的实施过程，因此，自20世纪80年代以来，许多国家都把课程实施视为课程改革过程的有机构成。下列属于我国新课程改革提倡的课程实施取向为（ ）。
A
、
得过且过
B
、
忠实执行
C
、
相互适应
D
、
课程创生
答案解析
纠错答疑
65、下列能够体现教师职业社会地位的是（ ）。
A
、
社会作用
B
、
政治地位
C
、
经济待遇
D
、
从业标准
答案解析
纠错答疑
66、关于物质奖励与学习动机的关系，以下说法正确的有（ ）。
A
、
物质奖励会使内部动机与外部动机此消彼长
B
、
单纯加大外部物质奖励，学生一旦学习失败，会造成学习动机下降
C
、
物质奖励易使学生把注意力放在学习活动之外，有可能削弱内部动机
D
、
物质奖励能激发学生对学习活动的兴趣，有助于提高学生的内部动机
E
、
若能使物质奖励具有精神奖励的性质，则对外部动机的激发作用更明显
答案解析
纠错答疑
67、教师讲课时，下列（ ）可以用来提高学生的注意力。
A
、
教师讲课抑扬顿挫的声音
B
、
授课前告诉学生本节课的重点
C
、
授课过程中不告诉学生哪些材料重要，让学生思考
D
、
责令注意力不集中的学生站起来听课
答案解析
纠错答疑
68、课堂讨论的方法能将教师指导、学生个人独立钻研、集体学习与交流三者结合在一起，其主要作用包括（ ）。
A
、
便于调动学生学习的积极性
B
、
促进学生对难点、重点问题的理解和理论知识的应用
C
、
能较好的使学生的思维能力、表达能力得到锻炼
D
、
学生在讨论中的表现能作为评价教学质量和学习效果的重要参考
答案解析
纠错答疑
69、目前，新疆共生活着56个民族，是中华民族成分最全的省级行政区之一，其中，超过100万人口的有（ ）。
A
、
哈萨克族
B
、
回族
C
、
维吾尔族
D
、
汉族
答案解析
纠错答疑
70、以赫尔巴特为代表的传统教育的“三中心”是指（ ）。
A
、
学校中心
B
、
教师中心
C
、
课堂中心
D
、
教材中心
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、动觉型学习者对于语言，声响，和音乐的接受能力和理解能力较强，甚至喜欢一边学习一边带着耳机听音乐。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、替代性学习是通过观察别人而进行的学习，人类的大部分学习是替代性学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、从教学评价资料的处理方式角度而言，有形成性评价和总结性评价之分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教育目的可以发挥导向、激励和评价作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、学校经常组织诸如生物、物理、航模等小组，主要是为了培养竞赛人才。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、维果斯基的最近发展区是指现有水平与过去一段时间水平之间的差距。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、卢梭的教育思想高度尊重儿童的天性，倡导的是自然主义和儿童本位主义的教育观，是现代教育思想的重要来源。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、“怎么培养人”是教育的首要问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、从心理健康的角度看，情绪消极、悲伤、颓废、冷漠、失去满足感和生活的乐趣，都属于抑郁症的表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、特殊儿童的教育更加注重儿童个别间与个别内在差异的存在，以个别化教学为原则。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教学活动的试行效果归根到底必须要基于教育者的学习自我建构和自我实现上。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、“走自己的路，让别人说去吧”这是意志坚持性的最集中体现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、教师应履行制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象的义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、认知内驱力是指一种学生渴望了解、理解并掌握知识的需要。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、建构主义学习理论认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、新课程改革中，应尝试通过考试改革来加快解决课程中所有的问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、首次提出来把“教育学”作为一门独立的科学，与其他学科并列的学者是法国的哲学家卢梭。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、计划策略是元认知策略一种，具体包括设置学习目标，浏览阅读材料，产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、认知失调是态度改变的先决条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、马斯洛认为，理想的学校应反对内在学习，倡导外在学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教师的职业特点决定了教师的教育专业素养，既要有先进的教育理念，良好的教育能力，还要具备一定的研究能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、克服困难是意志行动最重要的特征。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学校教育只要掌握了“最近发展区”就能加速学生的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、儿童的自我评价能力是自我意识发展水平的主要标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、如果教师的做法是正常的教育行为，就不能说其教师职业道德有问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉快。这种情绪是（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
自豪感
答案解析
纠错答疑
102、为班级授课制奠定理论基础的是（ ）。
A
、
洛克
B
、
杜威
C
、
夸美纽斯
D
、
赫尔巴特
答案解析
纠错答疑
103、美国学者福勒和布朗将教师成长划分为三个阶段。教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在着不同的发展水平、具有不同的情感的社会需求，因此能够因材施教。这属于教师成长的哪个阶段？（ ）
A
、
关注情境
B
、
关注学生
C
、
关注生存
D
、
关注自我
答案解析
纠错答疑
104、全面推进素质教育是全社会共同的责任，家长不能“赶鸭子”，教师不能“填鸭子”，学校不要“烤（考）鸭子”，那么学生就不会变成“板鸭子”。因此，就学校而言，应重点做好的工作包括（ ）。
A
、
更新教育观念，全面贯彻党的教育方针
B
、
提升教师队伍素质，创设实施素质教育的条件
C
、
加强素质教育宣传，创造实施素质教育的氛围
D
、
重视课堂教学改革，提高课堂教学效率
答案解析
纠错答疑
105、下列关于我国全面发展教育的说法，错误的有（ ）。
A
、
广义的德育就是道德教育
B
、
美育对学生身心健康发展有促进作用
C
、
德、智、体、美、劳是我国全面发展教育的基本内容
D
、
我国全面发展教育的基本内容始终强调把智育放在第一位
答案解析
纠错答疑
106、教师职业道德最基本也最重要的作用是（ ）。
A
、
教育作用
B
、
调节作用
C
、
导向作用
D
、
示范作用
答案解析
纠错答疑
107、为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ）。
A
、
提取失败说
B
、
消退说
C
、
动机说
D
、
同化说
答案解析
纠错答疑
108、错觉的性质不包括的是下列哪一项？（ ）
A
、
错觉是对客观事物歪曲的知觉
B
、
错觉所产生的歪曲带有固定的倾向
C
、
只有具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生
D
、
只要知道错觉产生的原因，就可以克服错觉
答案解析
纠错答疑
109、在课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给予小红花奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论是（ ）。
A
、
强化说
B
、
认知失调理论
C
、
从众说
D
、
观察学习理论
答案解析
纠错答疑
110、教育的最高理想，教育工作的出发点和归宿是（ ）。
A
、
教育方针
B
、
教育政策
C
、
教育目的
D
、
教育目标
答案解析
纠错答疑
111、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”所针对的情绪状态是（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应急
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
112、学生李明在课堂上做鬼脸时，老师和同学都不予理睬，慢慢地，他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法属于（ ）。
A
、
强化法
B
、
脱敏法
C
、
消退法
D
、
惩罚法
答案解析
纠错答疑
113、小学生对d、b分不清楚，是因为（ ）没发展好。
A
、
感知能力
B
、
记忆力
C
、
注意力不集中
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
114、根据加涅的信息加工学习理论，培养学生利用已掌握的知识解决问题的能力这一学习阶段处于（ ）。
A
、
领会阶段
B
、
保持阶段
C
、
反馈阶段
D
、
概括阶段
答案解析
纠错答疑
115、学习指个体活动经验而引起的行为和经验皆能相对持久的适应性变化。根据学习的定义，下列属于学习现象的是（ ）。
A
、
儿童模仿动画片中的角色
B
、
婴儿吮吸
C
、
从亮处走向暗处，视力逐渐提高
D
、
吃了酸的流唾液
答案解析
纠错答疑
116、我国高中阶段实行普通高中和职业高中全面分流，采用的教育制度是（ ）。
A
、
分支制
B
、
双轨制
C
、
混合制
D
、
单轨制
答案解析
纠错答疑
117、学生伤害事故的责任主体包括（ ）。
A
、
学校责任
B
、
未成年学生监护人责任
C
、
社会责任
D
、
第三人责任
E
、
学生责任
答案解析
纠错答疑
118、2021年3月，教育部等六部门出台的《义务教育质量评价指南》从评价内容、评价方式、评价实施、结果运用、组织保障等方面提出了工作要求，其中，评价方式不包括（ ）。
A
、
注重综合评价与特色评价相结合
B
、
注重结果评价与增值评价相结合
C
、
注重自我评价与外部评价相结合
D
、
注重绝对评价与相对评价相结合
答案解析
纠错答疑
119、“积极乐观、机智敏捷、沉着冷静”描写的是人（ ）方面的心理特征。
A
、
气质
B
、
性格
C
、
能力
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
120、学生李某在观看了《感动中国》中道德模范的故事后，深受触动，常常主动模仿道德模范，帮助老人过马路，给孕妇让座等。这说明李某的态度与品德的形成处于（ ）。
A
、
依从阶段
B
、
认同阶段
C
、
泛化阶段
D
、
强制阶段
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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32
33
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35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120