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2023年平顶山市石龙区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、体态语言不能在教学信息传递中占主导地位，是因为它（ ）。
A
、
稍纵即逝
B
、
表意不准
C
、
难以重复
D
、
直观性差
答案解析
纠错答疑
2、下列真正属于既是发现学习又是意义学习的是（ ）。
A
、
用公式解题
B
、
听讲座
C
、
背课文
D
、
科学研究
答案解析
纠错答疑
3、小文在期末考试中考了第一名，他认为自己的好成绩是努力学习造成的。小文所归因的因素是（ ）。
A
、
外部的、可控的
B
、
外部的、不可控的
C
、
内部的、可控的
D
、
内部的、不可控的
答案解析
纠错答疑
4、日常生活中，老师和家长常常对孩子强调要德智体美劳全面发展，而就马克思看来，要做一个全面发展的人，必需要（ ）。
A
、
脑力劳动和体力劳动相结合
B
、
智育与体育相结合
C
、
知识分子与工人农民相结合
D
、
教育与生产劳动相结合
答案解析
纠错答疑
5、根据我国《教师法》的规定，下列不属于教师的义务的是（ ）。
A
、
完成教育教学的工作任务
B
、
批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C
、
向学生销售图书报刊、教辅资料
D
、
促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
答案解析
纠错答疑
6、王安石的伤仲永记述了一个叫仲永的人，小时聪颖异常，五岁即能诗，但由于缺乏足够的教育，十二三岁写的诗已大不如前，二十岁左右便“泯然众人矣”，这表明（ ）。
A
、
遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素
B
、
遗传素质的成熟程度制约身心发展的水平及阶段
C
、
遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提
D
、
遗传素质为人的发展提供了可能
答案解析
纠错答疑
7、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育类代表作是（ ）。
A
、
《教育与文化》
B
、
《林哈德与葛笃德》
C
、
《实验教育学》
D
、
《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
8、在课程实施方面的改革，集中体现出新课程重视培养适应时代要求的能力，而这种能力培养实现的关键在于（ ）。
A
、
提升教师素质
B
、
提高经济水平
C
、
改变学习方法
D
、
招收高智商学生
答案解析
纠错答疑
9、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模像直观
C
、
言语直观
D
、
现场直观
答案解析
纠错答疑
10、提出教育的任务是教导人们怎样生活，反对古典语言和文学的教育，倡导科学教育的是下列哪部教育学著作？（ ）
A
、
《大教学论》
B
、
《教育漫话》
C
、
《普通教育学》
D
、
《教育论》
答案解析
纠错答疑
11、中学为体，西学为用的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
12、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。
A
、
顺序性和阶段性
B
、
不均衡性
C
、
稳定性和可变性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
13、学生听到老师呵斥而产生畏惧，见到试卷获得满分而感到欣慰，根据加涅的学习结果分类，这种现象属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
连锁学习
C
、
.刺激-反应联结学习
D
、
言语联想学习
答案解析
纠错答疑
14、小学生生活适应的目标就是提高小学生对变化的生活环境的适应力，帮助其更快地适应生活角色，培养他们乐观的生活态度、良好的生活习惯，提高其对挫折的心理承受能力以及合群、自强的精神。培养小学生生活适应能力的做法不包括（ ）。
A
、
培养其合理使用零花钱，让他学会购买简单的物品
B
、
培养其合理的安排课余时间的能力
C
、
培养其承受挫折的能力，提高自我调节能力
D
、
培养其学习文化知识的能力，通过上辅导班来培养全面学习的能力
答案解析
纠错答疑
15、（ ）是西方第一本教育论著，也是世界第一本研究教学教法的著作。
A
、
《教育论》
B
、
《普通教育学》
C
、
《雄辩术原理》
D
、
《大教学论》
答案解析
纠错答疑
16、通过外界的监督和评价，使特殊教育教师符合职业道德要求的行为，纠正违背道德要求的行为，这体现了特殊教育教师职业道德的（ ）。
A
、
动力功能
B
、
协调功能
C
、
评价功能
D
、
凝聚功能
答案解析
纠错答疑
17、在一定的社会里，有受教育的机会、权利和能受何种程度的教育，主要是由社会的（ ）所决定的。
A
、
政治制度
B
、
精神文化
C
、
产业革命
D
、
科技进步
答案解析
纠错答疑
18、“知子莫若父，知女莫若母”，说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
A
、
先导性
B
、
感染性
C
、
权威性
D
、
针对性
答案解析
纠错答疑
19、“情人眼里出西施”属于（ ）。
A
、
首因效应
B
、
刻板印象
C
、
晕轮效应
D
、
近因效应
答案解析
纠错答疑
20、从学科理论体系结构看，不属于教师职业道德体系是（ ）。
A
、
教师职业道德基本原则
B
、
教师职业道德规范
C
、
教师职业道德行为
D
、
教师职业道德范畴
答案解析
纠错答疑
21、罗腾伯格通过“延迟满足”研究儿童的（ ）。
A
、
守恒概念
B
、
自我中心化
C
、
道德情感
D
、
自我控制行为
答案解析
纠错答疑
22、一向想学播音主持的小佳，进入高中后决心加入校广播站，希望能够发挥自己的能力，提高自己的水平，根据马斯洛需要层次理论，这是追求（ ）。
A
、
归属与爱的需要
B
、
安全需要
C
、
尊重需要
D
、
自我实现需要
答案解析
纠错答疑
23、某市教育局和体育局联合举办大型中学生体育联赛，这一课外活动组织形式为（ ）。
A
、
学科性
B
、
小组活动
C
、
学校活动
D
、
群众性活动
答案解析
纠错答疑
24、小学生根据拼音字母的外形特征来记忆字母，如通过椅子的外形来记忆字母“h”，这体现的学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精加工策略
C
、
复述策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
25、智力科技有限公司开展翻转课堂、平台资源、电子慕课等多种教学形式，运用网络课程资源进行线上教学，深受到广大学生欢迎。此公司的教育制度在形式上属于（ ）。
A
、
前制度化教育
B
、
非制度化教育
C
、
后制度化教育
D
、
制度化教育
答案解析
纠错答疑
26、教育部严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园，杜绝商业行为侵蚀校园。下列活动属于商业活动进入校园的是（ ）。
A
、
学校发放含地理标志的学生综合素质报告书
B
、
志愿者发放印有“希望工程”的助学倡议书
C
、
电影公司在校园发放革命题材的电影宣传单
D
、
眼科医院在校园发放“珍惜光明”公益广告单
答案解析
纠错答疑
27、新学期第一堂英语课，李老师对学生进行口语测试，以此作为分组教学的依据，这种教学评价属于（ ）。
A
、
过程性评价
B
、
总结性评价
C
、
相对性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
28、下列属于直接推动学习行为的原因和内部动力的是（ ）。
A
、
学习时间
B
、
学习环境
C
、
学习动机
D
、
被学习对象
答案解析
纠错答疑
29、小明对物理有着浓厚的兴趣，他认为学习物理能探索分析大自然中的各种现象，了解万事万物运行的规则，满足自己的好奇心和求知欲。小明身上所体现的学习动机是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
外部动机
答案解析
纠错答疑
30、我国最早提出“教学相长”的著作是（ ）。
A
、
《大学》
B
、
《四书》
C
、
《战国》
D
、
《学记》
答案解析
纠错答疑
31、小学在开设课程时除了设置语文、数学、英语等分科课程，还会开设科学、艺术等综合课程，加强学科之间的相互渗透。这样的课程开设方式体现了新课程的（ ）原则。
A
、
多变性
B
、
均衡性
C
、
选择性
D
、
综合性
答案解析
纠错答疑
32、教学的教育性体现的是（ ）。
A
、
间接经验与直接经验相结合的规律
B
、
教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C
、
掌握知识和发展智力相统一的规律
D
、
传授知识与思想品德教育相统一的规律
答案解析
纠错答疑
33、小华最近非常用功地学习，但在接下来的一次考试中成绩不太理想，于是便觉得努力没有任何意义，看到其他同学在认真学习时觉得他们都是在做无用功。小华的这种观念属于（ ）。
A
、
付出就应该有回报
B
、
拒绝接受现实
C
、
杞人忧天
D
、
以偏概全
答案解析
纠错答疑
34、吴老师自从评上高级职称之后，再也不愿意参加学校组织的名种研讨活动，上课也都是沿用之前的教案，不再进行改进或创新。根据我国相关法律的规定，吴老师没有尽到教师义务中的（ ）。
A
、
遵守法律和职业道德
B
、
执行学校的教学计划，履行教师聘约
C
、
关心、爱护全体学生
D
、
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
答案解析
纠错答疑
35、下列选项中，不属于板书特点的是（ ）。
A
、
趣味性
B
、
丰富性
C
、
直观性
D
、
启发性
答案解析
纠错答疑
36、爸爸答应孩子，如果每天练习一小时钢琴就给她一个徽章，积累到十个徽章可以实现一个愿望。这是使用了（ ）影响行为改变。
A
、
示范法
B
、
处罚法
C
、
代币奖励法
D
、
自我奖励法
答案解析
纠错答疑
37、教学目标是学生通过教学活动期望获得的（ ）。
A
、
学习态度
B
、
学习成绩
C
、
学习结果
D
、
学习技能
答案解析
纠错答疑
38、诚实守信一直是我们传承的社会美德，这体现了教育的（ ）。
A
、
政治功能
B
、
文化功能
C
、
经济功能
D
、
人口功能
答案解析
纠错答疑
39、教师道德可以直接影响学生的心灵，塑造学生的性格和品质，其影响不止局限于学生在校期间，甚至影响其终生。进而影响到整个社会的进步和未来，体现了教师职业道德的（ ）。
A
、
多样性
B
、
全面性
C
、
深远性
D
、
双重性
答案解析
纠错答疑
40、刘老师利用地球仪开展经纬度的教学活动，让同学们更加直观地进行学习，这种直观方式属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模像真观
C
、
语言直观
D
、
影像直观
答案解析
纠错答疑
41、怀疑精神是探究学习的精神的主要表现之一，在探究型教学中，学生的怀疑精神突出表现为（ ）。
A
、
不满足于现成的答案和说明，敢于对权威、教材、教师提出质问
B
、
不唯书，不唯师，敢于超越书本和教师
C
、
自觉求知，乐于探索，穷根究底
D
、
尊重事实，实事求是，讲究证据
答案解析
纠错答疑
42、（ ）在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境的影响，而人人都可能受教育，人人都应该受教育。
A
、
颛顼
B
、
孔子
C
、
孟子
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
43、课堂管理模式中，（ ）课堂行为管理基于行为心理学原则，认为无论是良好行为还是不良行为，都是通过学习获得的。
A
、
矫正型
B
、
权威型
C
、
教导型
D
、
关系型
答案解析
纠错答疑
44、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，把育人为本作为教育工作的根本要求，把（ ）作为国家基本教育政策。
A
、
改革创新
B
、
德育为先
C
、
促进公平
D
、
提高质量
答案解析
纠错答疑
45、刘老师特别喜欢提问班里的尖子生，因为他们总是能又快又准地回答出问题。因此在公开课上刘老师也尽量避免提问那些可能回答不出正确答案的学生，而选择班里成绩拔尖的学生进行提问。刘老师的做法违反了课堂对话策略形式中（ ）的基本原则。
A
、
发问
B
、
理答
C
、
候答
D
、
叫答
答案解析
纠错答疑
46、新生开学后，新老师接管了某一个班级，在确立班规的时候，大部分学生反抗说“我们去年的老师不是这样子安排的。”根据学生的反应，该班级最有可能处于（ ）。
A
、
小学3-4年级
B
、
初中阶段
C
、
小学1-2年级
D
、
高中阶段
答案解析
纠错答疑
47、最简单的提问是（ ）。
A
、
知识性提问
B
、
理解性提问
C
、
应用型提问
D
、
分析性提问
答案解析
纠错答疑
48、教育功能表示的教育作用，根据教育作用的对象，可以把教育功能分为（ ）。
A
、
个体功能和社会功能
B
、
本体功能和派生功能
C
、
显性功能和隐形功能
D
、
保守功能和超越功能
答案解析
纠错答疑
49、在2—3岁孩子的房间里，所有的桌子、椅子、小盆和壁柜都是儿童尺寸的，以便孩子尽可能做自己的事情。在这种房间生活有利于发展孩子的（ ）。
A
、
自主性
B
、
主动性
C
、
勤奋感
D
、
信任
答案解析
纠错答疑
50、（ ）（下文中的“它”）有以下四个特征：（1）它是教与学双方共同实现的目标。（2）它是教学活动所要达到的预期目标。（3）它是通过教学活动可以达到的结果。（4）它是可以利用现有技术手段测量的。根据上述四个特征判断，这个“它”指的是（ ）。
A
、
教学目标
B
、
课程目标
C
、
培养目标
D
、
课程标准
答案解析
纠错答疑
51、某中学为了解初一新生的发展水平，对学生开展了入学摸底考试，从而为教学开展提供科学依据，这种测验属于（ ）。
A
、
形成性测验
B
、
总结性测验
C
、
诊断性测验
D
、
体验性测验
答案解析
纠错答疑
52、发现式教学最大的缺点是（ ）。
A
、
会导致学生注意力分散
B
、
会导致学生机械学习
C
、
不利于发展学生智力
D
、
过于耗费时间
答案解析
纠错答疑
53、课程内容的选择大致包括4个环节，其中，（ ）环节的核心是回答“什么是受过教育的人”。
A
、
确定课程
B
、
确定课程内容
C
、
确定课程价值观
D
、
确定教学环境
答案解析
纠错答疑
54、为检验学生在一个学期中的学习情况，学校在每个学期末都会进行期末考试，“期末考试”属于教学评价类型中的（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
总结性评价
C
、
诊断性评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
55、在课堂教学中，老师一边讲课，一边观察学生的反应，体现了（ ）品质。
A
、
注意分配
B
、
注意稳定性
C
、
注意广度
D
、
注意转移
答案解析
纠错答疑
56、教师要想了解学生，就必须以学生的眼光去看“他的世界”，以学生的心情去体会“他的心情”这说明教师在于学生沟通时应具备（ ）。
A
、
同情心
B
、
同理心
C
、
真诚
D
、
接纳与尊重
答案解析
纠错答疑
57、刘老师是一名有20年教学经验的老教师。随着教学经验的增多，刘老师开始不再认真研究教学，不愿接受新的教学理念，认为以前的经验可以用一辈子。刘老师的行为违背了（ ）的教师职业道德。
A
、
教书育人
B
、
廉洁从教
C
、
关爱学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
58、幼儿看见笔就在纸上面，幼儿学会叫出别人的名字和小动物的名称等。依此学习类型说的学习分类，这里的学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
刺激—反应学习
C
、
言语联结学习
D
、
解决问题学习
答案解析
纠错答疑
59、根据《义务教育法》的相关规定，以下说法不正确的是（ ）。
A
、
条件不具备的地区的儿童，可以推迟入学年龄至九周岁
B
、
学校里面不得分设重点班和非重点班
C
、
学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学中
D
、
学校不得违反国家规定向家长收取费用
答案解析
纠错答疑
60、小华在记英语单词“ambulance 《救护车》”时，嘴里念着“'ambulance'就是‘我不能死'”，这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
61、李老师是某班级的班主任，为做好班级卫生管理，班上通过每天安排值日和班委检查卫生的形式督促大家做好班级卫生工作，同时李老师又通过以身作则的方式，让同学们养成良好的卫生习惯。这种班级管理模式属于（ ）。
A
、
班级常规管理
B
、
班级平行管理
C
、
班级民主管理
D
、
班级目标管理
答案解析
纠错答疑
62、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（ ）。
A
、
目标评价模式
B
、
目的游离评价模式
C
、
背景、输入、过程、结果评价模式
D
、
差距评价模式
答案解析
纠错答疑
63、小学生写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范，这时的技能学习阶段处于（ ）。
A
、
操作定向
B
、
操作模仿
C
、
操作整合
D
、
操作熟练
答案解析
纠错答疑
64、态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。态度表现于对外界事物的内在感受、情感和意向三方面的构成要素。其中态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的（ ）。
A
、
核心成分
B
、
动力性成分
C
、
非智力成分
D
、
内化了的成分
答案解析
纠错答疑
65、根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年犯在被执行刑罚期间，执行机关应当加强对未成年犯的法制教育，对未成年犯进行（ ）。
A
、
道德教育
B
、
认罪认错教育
C
、
职业技术教育
D
、
形势、政策和前途教育
答案解析
纠错答疑
66、知道“三角形的内角和等于180度”，属于（ ）。
A
、
策略性知识
B
、
陈述性知识
C
、
条件性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
67、实质教育论（ ）。
A
、
注重学习迁移
B
、
重视能力培养
C
、
提倡知识本位
D
、
利于全面发展
答案解析
纠错答疑
68、十岁的小明与妈妈吵架后一气之下离家出走，跑到同学小华家要求借宿一晚。小华的父母答应了。关于小华的父母对小明的留宿行为，以下说法不正确的是（ ）。
A
、
应当征得小明的父母或者其他监护人的同意
B
、
在二十四小时内通知小明父母或其他监护人
C
、
在二十四小时内向所在学校或公安机关报告
D
、
出于保护未成年人的目的，应当鼓励和支持
答案解析
纠错答疑
69、王老师在学校附近的城中村租房居住，周围邻居请求王老师利用空余时间为自己的孩了补课，王老师应允后提出不接受任何物质回报的要求。就这样，王老师为周围邻居的孩了无偿补课了2年，但王老师所在学校得知情况后，认为王老师的做法违反教师职业道德，取消了王老师的评奖评优资格。若王老师对此处理决定不服，可以（ ）。
A
、
向法院起诉
B
、
提出劳动仲裁
C
、
申请当地教育部门复核
D
、
申请司法局居中调解
答案解析
纠错答疑
70、小张老师没有依据自己课堂所讲内容布置课后作业，只要求学生反复复习基础知识点，对学生练习完成的知识的相关内容也不做评价，一个月后，学生阶段测验成绩明显下降，这是因为小张老师没有遵循布鲁纳的教学原则中的（ ）原则。
A
、
动机
B
、
结构
C
、
序列
D
、
强化
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、疫情期间，有的商家抬高口罩价格，小刚又认为生意人就是为了赚钱，价格上涨是供高关系的价值规律的体现，是合理的，根据科尔伯格的三水平六阶段。小刚的道德标准处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
相对功利阶段
C
、
后习俗水平
D
、
权威阶段
答案解析
纠错答疑
72、根据教育目的的价值取向，可以将教育目的分为个人本位的教育目的与社会本位的教育目的。其中个人本位论认为，教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。下列人物中，持此种观点的有（ ）。
A
、
福禄培尔
B
、
凯兴斯泰纳
C
、
涂尔干
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
73、教育是人类社会生活不可或缺的重要组成部分，教育稳定的质的特点有（ ）。
A
、
有目的的培养人的活动
B
、
教育者引导受教育者传承经验的互动活动
C
、
激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动
D
、
教育者主导一切的活动
答案解析
纠错答疑
74、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了（ ）。
A
、
具有鲜明时代特色的思想
B
、
具有鲜明时代特色的观念
C
、
具有鲜明时代特色的道德意识
D
、
具有鲜明时代特色的流行文化
答案解析
纠错答疑
75、人本主义心理学家罗杰斯特别重视建立“促进者”与“学习者”式的师生关系。他认为这种新的师生关系必须具备的三个要素是（ ）。
A
、
真诚
B
、
无条件的积极关注
C
、
平等
D
、
同情心
答案解析
纠错答疑
76、班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（ ）。
A
、
问题学生教育
B
、
突发事件学生教育
C
、
优秀学生教育
D
、
学生心理健康教育
答案解析
纠错答疑
77、下列关于教育目的和教育方针的表述正确的是（ ）。
A
、
教育方针是目的体系中的最高层次
B
、
教育目的是对教育性质和方向的规定
C
、
教育目的有着不同层次、不同类别教育的具体性和特殊性
D
、
教育方针从根本上规定了一个国家的人才发展的内容
答案解析
纠错答疑
78、下列属于教学工作的基本环节的是（ ）。
A
、
备课
B
、
布置作业和课外辅导
C
、
上课
D
、
学业成绩的检查与评定
答案解析
纠错答疑
79、下列选项中，属于保护学生身心健康权的做法有（ ）。
A
、
保护未成年学生的生命健康
B
、
合理安排学习时间和作业量
C
、
合理安排学生的体育锻炼
D
、
对学生的一切行为作出正面反馈
答案解析
纠错答疑
80、下列座位排列方式中，便于分组学习和讨论，有利于培养学生团队精神和合作品质的是（ ）。
A
、
方形
B
、
秧田形
C
、
圆形
D
、
独立形
答案解析
纠错答疑
81、性格的个体差别体现在（ ）。
A
、
个体差异
B
、
群体差异
C
、
特征差异
D
、
类型差异
答案解析
纠错答疑
82、下列反应类型中属于不成熟反应的有（ ）。
A
、
实验性反应
B
、
被动性反应
C
、
回避性反应
D
、
攻击性反应
答案解析
纠错答疑
83、2021年3月1日，教育部等相关部门印发《义务教育质量评价指南》，其中指出义务教育质量评价的基本原则有（ ）。
A
、
坚持正确方向
B
、
坚持育人为本
C
、
坚持问题导向
D
、
坚持以评促建
答案解析
纠错答疑
84、个体主观能动性的活动从水平上看由三个不同层次的活动组成，即（ ）。
A
、
生理活动
B
、
精神活动
C
、
心理活动
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
85、李某一女李霞14岁，初二，李某认为上学无用。于是把李霞送到个体户打工，开学一周后，学校老师、领导多次上门家访，李某不说去向并恶语相言“孩子读书是家事，你们不要多管闲事。” 如果有违法行为，违法主体（ ）。
A
、
李霞
B
、
李某
C
、
个体户
D
、
不存在
答案解析
纠错答疑
86、人的属性包括（ ）。
A
、
自然属性
B
、
社会属性
C
、
生理属性
D
、
精神属性
E
、
道德属性
答案解析
纠错答疑
87、《教育学》认为构成教育活动的基本要素，不外乎以下几个（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
教育媒介
D
、
教育方式
答案解析
纠错答疑
88、为防止未成年人犯罪《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》要求未成年人父母和学校应当教育未成年人不得有不良行为，以下属于不良行为的有（ ）。
A
、
旷课夜不归宿
B
、
携带管制刀具
C
、
强行向他人索取财物
D
、
不服教师管教的
答案解析
纠错答疑
89、[案例选择]孙老师在自己的班上大力倡导“学生掌握学习方法要比单纯获得一些知识更重要”的理念，开设专题讲座，从理论上反复全面地向学生讲述各种学习方法，并针对学习方法的学习对学生进行书面考试。一个学期结束了，孙老师班里的学生对于各种学习方法能够倒背如流，但整个班各门功课的考试没有提高，对孙老师的做法，以下分析恰当的是（ ）。
A
、
学习方法不是光从理论上教和通过考试就能掌握的
B
、
孙老师对学习方法的理解以及他采取的教学方式是错误的
C
、
在教学中采用学科渗透式进行学习方法的教学效果可能更好
D
、
无内容
答案解析
纠错答疑
90、下列关于青少年自我调节与自我控制的特点，说法正确的有（ ）。
A
、
由主动性自我控制向被动性自我控制发展
B
、
由自我控制向自我教育发展
C
、
自我教育的基本动因从外在的社会需要变为内在的自我需要
D
、
自我控制行为的执行由自发性向自觉性发展
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、自我效能理论是社会学习理论的创始人蒙台梭利提出的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、终身教育不包括非正式教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师在叫学生回答问题时，要尽量照顾到每个学生的需要，不能让胆子小的学生起来回答问题。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、规范学习是以解决道德与操行问题为目标的学习。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师应当不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的，不得各行其是。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、内发论者一般强调人类个体的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，华生是内发论的典型代表人物。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、研究发现新教师课后评价要比成熟教师更多关注课堂中发生的细节。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、程序性知识激活的速度比较慢，是一个有意的过程，需要学习者对有关事实进行再认或再现。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、皮亚杰认为，发展是学习的必要条件，儿童的图式发展到一定阶段后，才为他的下一步学习提供了可能性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、校本课程开发是一个动态的不断完善的过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、墨子提出了“盈科而进”“因材施教”“专心致志”等教育思想。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、认知技能有时也被成为思维技能，阅读、写字和运算与解题都属于认知技能。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、道德评价能力是指学生应用已掌握的道德规范，对自己或别人行为的是非、善恶等进行评价的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、新课程倡导的三维课程目标与布卢姆所提出的认知、动作技能、情感三大领域的教育目标基本一致。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教师利用职权之便谋取私利的行为，主要违背了教师职业道德规范中“严谨治学”的要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、韦纳的归因理论中能力和任务难度都属于归因中稳定的不可控因素。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、我们正在教室里听课，突然窗户外面有个小鸟飞进来，大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象在心理学上属于无意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、谈梅生津属于第二信号系统的条件反射。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是生产力水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、新课改提倡“以学论教”，主张要从学生的情绪状态，注意状态，参与状态，交往状态，思维状态，生成状态六个方面进行评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、初学数学的人解决数学的问题，这种问题对于他们来说是语义丰富的问题，而数学家解决数学方面的问题，这种问题对数学家来说便是语义贫乏的问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、《中华人民共和国教育法》指出：国家实行初等教育、中等教育、高中教育的学校教育制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教育可以“简化”文化，吸取基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、操作条件反射理论是由巴甫洛夫提出来的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、《中华人民共和国义务教育法》规定：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、某小学向学生提供的午餐不符合国家的有关标准、要求，导致部分学生出现食物中毒症状，对此，该学校及教师应当依法承担相应的责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、根据课堂教学的不同阶段，可以将教学口语分为导入语、讲授语和结束语等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、傅老师管理课堂很严格，如果学生走神或者违反课堂纪律都会受到严厉批评。他认为只要设置适当的学习任务，督促学生根据自己个人情况进行不同程度的强化练习，这样就能取得教学成功，其他都是无关紧要的事情，不影响教学效果，傅老师这种错误观点在于忽视了受教育者（ ）的重要性。
A
、
基础水平
B
、
主观意识
C
、
年龄阶层
D
、
个体能力
答案解析
纠错答疑
122、小芳最近总是情绪低落，郁郁寡欢，对什么都提不起兴趣，经常一个人发呆，老师和同学跟她说话，她也很少回应。这表明小芳可能患有（ ）。
A
、
强迫症
B
、
抑郁症
C
、
焦虑症
D
、
恐惧症
答案解析
纠错答疑
123、下列关于“教育的文化功能”的理解，正确的是（ ）。
A
、
教育促使文化在时间上传承和延续
B
、
教育促进文化在空间上扩散和流动
C
、
教育主动对文化进行选择和净化
D
、
教育创新文化并推动其发展
答案解析
纠错答疑
124、为了让学生掌握“面积”的概念，王老师以桌面、地面、墙面、操场为例证，并比较其大小，最后得出面积的定义，这种学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
原理学习
C
、
下位学习
D
、
上位学习
答案解析
纠错答疑
125、张老师在某班级授课过程中，发现总有几名学生喜欢上课的时候乱接与课堂无关的话，逗得其他学生哈哈大笑，扰乱教学秩序，影响教学效果。遇到这种情况时，张老师的最佳处理方法是（ ）。
A
、
接过话茬并借题发挥，对乱接话的几名学生冷嘲热讽
B
、
先幽默地将话题引回课堂，课后再找相关学生谈心
C
、
当着全班学生的面直接对接话的几名学生展开教育
D
、
课后跟班主任反映几名学生上课时段接话的这一情况
答案解析
纠错答疑
126、下列属于条件反射的为（ ）。
A
、
眨眼反射
B
、
吮吸反射
C
、
缩手反射
D
、
信号反射
答案解析
纠错答疑
127、建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（ ）。
A
、
支架型教学
B
、
情境教学
C
、
探索学习
D
、
合作学习
答案解析
纠错答疑
128、个人能用语言描述的知识属于（ ）。
A
、
隐性知识
B
、
显性知识
C
、
陈述性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
129、张老师刚学会使用一种新的演示软件Prezi,他在总结与复习阶段尝试使用Prezi来呈现知识点的联系，这有利于（ ）。
A
、
引起学生的关注
B
、
巩固学生各个知识点间的联系
C
、
激发学生的联想
D
、
以可视化手段降低学生的认知难度
答案解析
纠错答疑
130、对违法犯罪的未成年人，实行感化、挽救的方针，坚持（ ）的原则。
A
、
批评为主、惩罚为辅
B
、
教育为主、惩罚为辅
C
、
惩罚为主、批评为辅
D
、
惩罚为主、教育为辅
答案解析
纠错答疑
131、“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”以上论述出自（ ）。
A
、
周恩来
B
、
邓小平
C
、
毛泽东
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
132、桑代克学习规律中的（ ）启示老师或家长在学生取得好的成绩后，应给予表扬和鼓励。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
近因律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
133、高二年级的语文课堂上，同学们有点惊讶，因为洪老师在黑板上出了这样一道题： 试比较‘根号3+根号6’与 ‘根号2+根号7’的大小。 对高二的学生来说，这是道很简单的数学题，可这是语文课啊。 数学课代表忍不住站起来说：“洪老师，这道题我们已经学过，只要两个式子平方一下就可以得出根号3+根号6 > 根号2+根号7。”课堂上一片笑声。 “很好。”洪老师并不在意同学们的笑声，接着说：“如果要再与‘根号4+根号5 ’比较这三个式子的大小呢？语文课代表来回答一下吧。” 语文课代表干脆利落地回答：“应该是‘根号4+根号5> 根号3+根号6>根号2+根号7’ 。” “很好，请坐。看来语文课代表的数学也学得不错，不过，你们想过没有，本来4+5=3+6=2+7，但一戴上帽子（指根号）就变得不一样了，这当中有什么规律？你们思考过吗？我们来看看在数轴上这六个数的位置。” 大家听的津津有味，没想到语文老师还会讲解数学题呢。 画完数轴，安排好六个数的位置，洪老师说：“大家看，在数轴上根号4和根号5亲密朋友，根号3和根号6关系就远了些，根号2 和 根号7就最不友好了。也就是说越靠近一对的和就越大。打个不恰当的比方，本来三兄弟的力量是相同的（4+5=3+6=2+7），但当他们向着一定目标努力时（就如加上一个根号），靠的越紧，越有凝聚力，力量才越大，这条原则可称作‘凝聚力原则’。” 大家静静地听着语文老师用陌生的方法讲解熟悉的数学题，都入迷了。还是数学课代表打破了沉寂： “老师，我明白了，周长一定的长方形，边长相差越小，其面积就越大，这也是‘凝聚力原则’的具体体现，是吧？” “对的，不愧为数学课代表，”洪老师竖起了大拇指，“其他课也有用这个原则的吗？大家讨论一下，各课代表来回答。” 热烈讨论后，物理课代表：两个物体距离越远，引力越大。 化学课代表：键长越短，键能越大。 历史课代表：国共两党两次合作均取得成功，一次取得了北伐战争的胜利，一次打赢了抗日战争。 …… 边听，洪老师边露出满意的笑容，尽管觉得有些答案有点牵强。洪老师在对这些回答作了评价后总结说：“其实社会生活中也有很多‘凝聚力原则’的例子，如’家和万事兴’，还有一个班级凝聚起来表现出的班风，一个民族、一个国家也是如此。”至此，洪老师话锋一转：“我可不是给大家上班会课，我要由此引出的是语文学习方法问题。如果一个同学只会比较几个数的大小，这就很一般了；如果能动脑筋，得出根号4+根号5> 根号3+根号6>根号2+根号7 ，就有点不一般了；再进一步能得出‘凝聚力’原则，并从数学推及其他学科，那就更不一般了。这种举一反三、纵横联系的方法，学习语文尤其重要。” 针对洪老师的教学，下列说法正确的有（ ）。
A
、
课堂教学中对学生的评价属于总结性评价
B
、
提问的目的是检验学生对学过知识的巩固情况
C
、
教学过程重视教法——侧重教学生如何做人，如何思考
D
、
先作教学诊断——全面了解学生在想些什么、知识背景如何
E
、
将学生置于一定复杂性的问题情境中，让学生结合自己的原有经验来作探究
答案解析
纠错答疑
134、十八世纪思想家、教育家（ ）说过“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”
A
、
苏霍姆林斯基
B
、
伏尔泰
C
、
卢梭
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
135、“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。
A
、
负迁移
B
、
非特殊成分的迁移
C
、
横向迁移
D
、
纵向迁移
答案解析
纠错答疑
136、规定了学科的教学目标、任务、知识的范围、深度和广度，教学进度以及有关教学方法的基本要求，也是衡量各科教学质量的重要标准的指导性文件是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程标准
C
、
课程设计
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
137、教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是（ ）。
A
、
专业动机
B
、
专业知识
C
、
专业能力
D
、
专业人格
答案解析
纠错答疑
138、画线是阅读时常用的一种学习策略。在教学生画线时，首先解释在一个段落中什么是重要的，如主题句等。其次，教学生谨慎地画线，也许只画一到两个句子；最后教学生复习和用自己的话概括这些画线部分。由此可知，画线这种学习策略属于（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
139、（ ）是教师品德结构的核心，包括政治观念、道德观念、人生观念等。
A
、
道德情感
B
、
道德认识
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
140、人格心理的差异主要表现在人格倾向性和人格心理特征两个方面，下列属于人格心理特征的有（ ）。
A
、
信息
B
、
动机
C
、
性格
D
、
能力
答案解析
纠错答疑
141、参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）内不得再次参加教师资格证考试。
A
、
一年
B
、
两年
C
、
三年
D
、
四年
答案解析
纠错答疑
142、一个总是失败、并把失败归因于（ ）的学生，会形成一种习得性无助的自我感觉。
A
、
运气不佳
B
、
任务太难
C
、
能力低
D
、
不够努力
答案解析
纠错答疑
143、教师在开展心理健康教育时，尽可能地为学生提供和创造条件，使他们成为心理健康教育的“主角”，而不是像其他学科教学那样接受老师的灌输。这主要体现了心理健康教育原则中的（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
主体性原则
C
、
民主、平等原则
D
、
预防、发展重于矫治的原则
答案解析
纠错答疑
144、根据我国《教育法》的规定，受教育者应展行的义务不包括（ ）。
A
、
与同学互帮互助，共同进步
B
、
努力学习，完成规定的学习任务
C
、
遵守学生行为规范，尊敬师长
D
、
遵守法律、法规
答案解析
纠错答疑
145、李老师平时对学生时时严加监视，很少表扬学生，当她离开课堂后，学生就明显松垮下来。这种师生关系类型为（ ）。
A
、
仁慈专断型
B
、
放任自流型
C
、
民主型
D
、
强硬专断型
答案解析
纠错答疑
146、“遗忘曲线”表明遗忘进程是不均衡的，呈（ ）。
A
、
正加速
B
、
先快后慢
C
、
减速
D
、
不变
答案解析
纠错答疑
147、陈老师在教学过程中，注重学生学习能力的培养，为学生提供各种学习资源，让学生自己体会如何学习，这体现了（ ）的教育观。
A
、
实践中心
B
、
学生中心
C
、
教师中心
D
、
理论中心
答案解析
纠错答疑
148、课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。其中，课程文件的三个层次是（ ）。
A
、
课程表
B
、
教学计划
C
、
教学大纲
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
149、在一次语文期中考试后，魏书生老师班上有个学生得了57分，他不敢拿着试卷回家，于是就找魏老师求情：“能不能少扣几分？”魏老师笑了笑：”好吧！就算借你5分吧！”这个学生喜出望外。后来，他就像换了一个人似的，期末考试时，得了87分。于是，他又去找魏老师，天真地说：“魏老师，还你5分。”孩子需要鼓励、信任以及爱的滋润，魏老师借出的5分，不仅立竿见影地调动了学生的积极性，而且对他的心理上也会产生长久而深刻的影响。 材料中，魏书生教育目的的关键在培养学生的自我教育能力，并且他也提出了新课改理念下的教学方法（ ）。
A
、
情境教学法
B
、
尝试教学法
C
、
六步教学法
D
、
愉快教学法
答案解析
纠错答疑
150、关于影响人的身心发展的主要观点有内发论和外铄论及多因素相互作用论，以下观点错误的是（ ）。
A
、
内发论重视人本身内在发展的重要，而忽视外部因素的影响
B
、
外铄论认为环境决定个体心理发展，而忽视人自身内在作用
C
、
内发论和外铄论对人的发展作用不大
D
、
人的发展是个体内在因素和外部环境相互作用的结果
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
1
2
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7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
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4、不定项
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