欢迎访问河南省招聘服务平台[www.zhaopinya.cn]
手机微信端
|
小程序端
|
招聘报名
|
在线题库
搜索
首 页
事业单位模拟题
教师招聘模拟题
医疗卫生模拟题
幼儿教师模拟题
医院招聘
题库中心
查看地市
全部
郑州市
洛阳市
南阳市
开封市
安阳市
周口市
新乡市
焦作市
濮阳市
商丘市
三门峡市
信阳市
许昌市
平顶山市
驻马店市
鹤壁市
漯河市
济源市
2023年平顶山市石龙区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、下列哪种讲解法适用于对古文、外语、专业术语进行准确翻译，对疑难词语给出恰当解释等？（ ）
A
、
解说式
B
、
解析式
C
、
解答式
D
、
叙述式
答案解析
纠错答疑
2、省实验中学这些年一直让学生自编自演校园剧《我的中国梦》，目的是通过学生扮演不同行业的角色，引发学生对人生价值和祖国命运的思考，帮助学生理解中国梦的内涵。这种对学生良好态度与品德培养的方法属于（ ）。
A
、
榜样示范
B
、
角色扮演
C
、
品德评价
D
、
价值辨析
答案解析
纠错答疑
3、“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中关于对教师在下列哪方面的具体要求？（ ）
A
、
关爱学生
B
、
教书育人
C
、
爱岗敬业
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
4、（ ）是指教师在充分地学习新课程标准、钻研教材和了解学生的基础上，弄清为什么教、教什么、怎么教以及学生怎么学的问题，创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程。
A
、
备课
B
、
上课
C
、
课外辅导
D
、
制定教学计划
答案解析
纠错答疑
5、（ ）是正式实施义务教育的开端。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
6、教师的知识结构包括本体性知识、条件性知识和（ ）。
A
、
专业性知识
B
、
普及性知识
C
、
社会性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
7、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，遵守法规和秩序定向阶段属于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
中习俗水平
D
、
后习俗水平
答案解析
纠错答疑
8、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”说明了（ ）的重要作用。
A
、
自然因素
B
、
遗传
C
、
环境
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
9、在影响人的身心发展的诸因素中，学校教育在人的身心发展中起（ ）。
A
、
决定作用
B
、
动力作用
C
、
主导作用
D
、
基础作用
答案解析
纠错答疑
10、以下不属于孔子教师观内容的是（ ）。
A
、
学而不厌
B
、
温故知新
C
、
师道尊严
D
、
教学相长
答案解析
纠错答疑
11、体育过程的（ ）要求老师具有较强的计划和组织能力。
A
、
强度性
B
、
流动性
C
、
分散性
D
、
操作性
答案解析
纠错答疑
12、师生问答是课堂互动交流中最常用、最主要的方式，教师对学生的不同回答应有不同的反应行为，对于学生不完整或部分正确的回答，教师应首先（ ）。
A
、
转问其他学生或教师自己提供答案
B
、
探问学生，对学生提供回答线索或对问题重新措辞
C
、
指出并纠正学生的错误，及时指导
D
、
肯定学生的回答中正确的部分
答案解析
纠错答疑
13、小红记“unbelievable”这个英语单词，背诵8遍的时候正好记住，那么，为了使记忆效果更佳，小红共需要背诵（ ）遍。
A
、
8
B
、
10
C
、
12
D
、
16
答案解析
纠错答疑
14、奥尔波特的个人特质不包括（ ）。
A
、
根源特质
B
、
首要特质
C
、
中心特质
D
、
次要特征
答案解析
纠错答疑
15、朱熹认为教师要传授知识，培养学生的知、情、意、行，就必须具有广博的知识才能，丰富的文化修养，健全高尚的人格，这体现了中华民族传统师德中的（ ）。
A
、
传道授业，教书育人
B
、
以身作则，为人师表
C
、
因材施教，教学相长
D
、
学而不厌，诲人不倦
答案解析
纠错答疑
16、谢老师是名优秀教师，深得学生的爱戴。一天早上，一名曾接受过他帮助的学生送给他一盒鸡蛋，说是奶奶要他送给老师表达谢意的。面对这些鸡蛋，谢老师正确的做法是（ ）。
A
、
立刻拒绝学生送的礼物
B
、
尊重家长和学生的心意，收下礼物
C
、
与家长沟通，委婉谢绝
D
、
收下礼物，以后给这名同学更多照顾
答案解析
纠错答疑
17、小学生东东认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，东东的道德判断处于（ ）。
A
、
惩罚服从取向
B
、
相对功利取向
C
、
寻求认可取向
D
、
社会契约取向
答案解析
纠错答疑
18、何老师认为，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点、为中心、为目的。因此，在设计课程的时候，他总是以促进儿童的生长和发展作为课程价值的衡量标准。按照不同课程理论流派的观点，何老师的观点属于（ ）课程论。
A
、
经验主义
B
、
学科中心主义
C
、
社会改造主义
D
、
存在主义
答案解析
纠错答疑
19、试图解决“二战”后物质生产高速发展而精神生产相对薄弱、现代高科技给人类带来精神危机等问题，希望能够改善人类社会精神生活环境的著作是（ ）。
A
、
《学会生存》
B
、
《学会关心》
C
、
《教育：财富蕴藏其中》
D
、
《反思教育》
答案解析
纠错答疑
20、根据加涅的信息加工学习理论。学生对新获得的知识进行知觉编码后储存在短时记忆中，然后再把它们进一步编码加工后转入长时记忆中。这时学生的学习阶段处于（ ）。
A
、
动机阶段
B
、
领会阶段
C
、
习得阶段
D
、
保持阶段
答案解析
纠错答疑
21、分析教学内容主要是根据教学目标解决（ ）的问题，具体包括三个方面，一是分析编排意图和特点，二是把握教学内容在教学体系中的地位和作用，三是分析教学中的重难点。
A
、
“怎么教”
B
、
“为谁教”
C
、
“谁来教”
D
、
“教什么”
答案解析
纠错答疑
22、被英雄人物的高贵品质激励，这体现了（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
求知欲
答案解析
纠错答疑
23、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话强调的是教师应具有（ ）。
A
、
深厚的教育理论知识
B
、
高尚的教师职业道德
C
、
广博的文化科学知识
D
、
较强的教育教学能力
答案解析
纠错答疑
24、现代学生观的基本观点包含（ ）。 ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
25、家长都希望自己的孩子遇到一个好班主任，因为好班主任善于构建一个充满活力的班级组织。这里家长主要看重班级的（ ）。
A
、
矫正功能
B
、
满足需求功能
C
、
诊断功能
D
、
促进发展功能
答案解析
纠错答疑
26、德育过程通常由四个相互制约的要素构成，其中（ ）在德育过程中起主导作用。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
德育内容
D
、
德育方法
答案解析
纠错答疑
27、桑代克提出的三大学习定律分别是（ ）。
A
、
准备律、练习律、效果律
B
、
准备律、练习律、泛化律
C
、
准备律、应用律、消退律
D
、
应用律、失用律、效果律
答案解析
纠错答疑
28、对于下图中教师的做法，下列说法正确的是（ ）。 【一棵树，树上的树枝有每一位学员，学员1说道：我要当飞行员。学员2说道：我要当作家。老师给小树苗在浇水】
A
、
不恰当，忽视了学生的主动发展
B
、
不恰当，忽视了学生的全面发展
C
、
恰当，注意学生的可持续发展
D
、
恰当，因材施教，注意学生的个性发展
答案解析
纠错答疑
29、课堂强化技术包含多种类型，下列选项中能体现替代强化的是（ ）。
A
、
田老师在小芳解出某道难题后给予她积极的评价
B
、
王老师在小玲正确回答出问题后点头微笑以示肯定
C
、
刘老师在小微解错题目后仍对他的解题思路表示肯定
D
、
秦老师向学生们表示他喜欢小明发言前先举手的行为
答案解析
纠错答疑
30、《国务院办公厅关于新时代推出普通高中育人方式改革的指导意见》近日发布，其中明确普通高中育人方式的目标是，到2020年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，（ ）落实机制进一步健全。
A
、
全面发展
B
、
教育均衡
C
、
立德树人
D
、
素质教育
答案解析
纠错答疑
31、分析美国南北战争的过程时，先了解美国当时的时代背景，这在学习上属于（ ）。
A
、
关键词法
B
、
视觉想象
C
、
联系实际生活
D
、
充分利用背景知识
答案解析
纠错答疑
32、老师对犯了错误的学生说，这次考试名次有了进步，我就撤销对你的批评，老师的做法属于（ ）。
A
、
正惩罚
B
、
负惩罚
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
33、下列不属于观察学习的是（ ）。
A
、
看到别人闯红灯，自己也跟着闯红灯
B
、
小女孩看过自己的母亲化妆后给自己的脸上化妆
C
、
小王总是白发苍苍，文质彬彬的形象
D
、
班上的很要好的男生都拥有一套颜色和款式都相同的衬衫
答案解析
纠错答疑
34、建筑工人能根据建筑图纸再造出建筑物的形象，体现的是（ ）。
A
、
创造想象
B
、
再造想象
C
、
无意想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
35、“故君子之教，喻也”的意思是教育学生，不是牵着学生的鼻子走，而是开导学生，启发他们主动学习，这是出自于我国第一部教育学专著（ ）的教学观点。
A
、
《学记》
B
、
《大教学论》
C
、
《论语》
D
、
《论演说家的教育》
答案解析
纠错答疑
36、课程开发是指通过社会和学习者需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科（或多个学科）的教学内容和相关教学活动进行计划组织、实施、评价、修订，最终达到课程目标的整个工作过程。影响课程开发的因素不包括（ ）。
A
、
学生的年龄和智力发展水平
B
、
家校关系
C
、
政治经济制度
D
、
学科特征和性质
答案解析
纠错答疑
37、陶行知说：“儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。”可见教育提倡培养儿童的（ ）。
A
、
变通
B
、
自立
C
、
创新
D
、
适应
答案解析
纠错答疑
38、（ ）要求班主任在进行班级管理时，把班级视为一个有机整体，全面规划、统指挥、有机整合各个层次、各种影响因素和教育力量，以达到最佳的管理效果。
A
、
合力原则
B
、
人本原则
C
、
法治原则
D
、
自治原则
答案解析
纠错答疑
39、关于教育理念，下列说法正确的是（ ）。
A
、
孔子指出教育的作用是“化性起伪”使人具有适应社会生活的道德智能
B
、
夸美纽斯强调泛智教育
C
、
孟子主张有教无类
D
、
杜威提出了“培养全面和谐发展的人”的教育思想
答案解析
纠错答疑
40、分层教学是根据受教育者在一定阶段内的认知水平、知识基础、发展潜能、兴趣爱好、抱负志向等方面的客观事实，在尊重主体意志的前提下，学校依据资源配置条件而实施的教学形式。它集中体现了下列哪一教学原则？（ ）
A
、
因材施教原则
B
、
循序渐进原则
C
、
启发诱导原则
D
、
直观形象原则
答案解析
纠错答疑
41、以下不属于以学生为中心的教学策略是（ ）。
A
、
发现教学
B
、
情境教学
C
、
合作学习
D
、
指导教学
答案解析
纠错答疑
42、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（ ）。
A
、
杨贤江
B
、
蔡元培
C
、
李大钊
D
、
王道俊
答案解析
纠错答疑
43、李老师将语文课《匆匆》的教学目标之一确定为“体会时间的宝贵，能珍惜时间”，这一目标为（ ）。
A
、
知识性目标
B
、
普遍性目标
C
、
情感性目标
D
、
技能性目标
答案解析
纠错答疑
44、根据我国《义务教育法》的规定，教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。
A
、
等于
B
、
略高于
C
、
低于
D
、
不低于
答案解析
纠错答疑
45、刘明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
双重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
46、个体在知觉、记忆、思维以及信息加工活动中所显现的典型方式，称为（ ）。
A
、
认知风格
B
、
思维定势
C
、
学习策略
D
、
表征差异
答案解析
纠错答疑
47、考试时，学生完成填空题的过程是记忆中的（ ）。
A
、
记忆
B
、
保持
C
、
再认
D
、
回忆
答案解析
纠错答疑
48、某教师在设计《正方形的面积》一课时，设计了如下教学目标：“学生能借助透明正方形胶片，说明正方形面积等于边长乘边长的理由。”这一教学目的欠缺了对（ ）的描述。
A
、
行为
B
、
教学对象
C
、
行为条件
D
、
行为标准
答案解析
纠错答疑
49、教师在教育工作中要做到循序渐进，只是因为（ ）。
A
、
学生只有机械记忆的能力
B
、
教师的知识、能力是不一样的
C
、
教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D
、
教育活动完全受到人的遗传因素的制约
答案解析
纠错答疑
50、按照“耶克斯——多德森定律”，学习动机过强或过弱，都会导致学习效率（ ）。
A
、
提高
B
、
降低
C
、
变化
D
、
不变
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师，是学校的光荣。教师要“千教万教，教人求真”，学生要“千学万学，学做真人”。这说明（ ）。
A
、
教师要有教书育人的理想信念
B
、
教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人群
C
、
优秀的教师应该是“经师”和“人师”的统一
D
、
教师之间的团结协作是成功教育的重要条件
答案解析
纠错答疑
52、下列关于情绪状态的说法正确的有（ ）。
A
、
应激是已知预料的紧急情况而引起的情绪状态
B
、
激情是一种强烈的、短暂的、爆发性的情绪状态
C
、
心境是一种微弱的、平静的而持续时间较长的情绪状态
D
、
愉悦是大脑释放出类似快乐电流的情绪状态
答案解析
纠错答疑
53、下列关于教学设计的认识正确的有（ ）。
A
、
教学设计的实质是对课的二次开发
B
、
内容是知情合一的统一体
C
、
成果是一份指导性的动态成果
D
、
目的是获得优化的教学效果的方法
答案解析
纠错答疑
54、在班级团体辅导中，可通过游戏让儿童感受到积极的体验，包括（ ）。
A
、
享受亲密感
B
、
增强归属感和认同感
C
、
观察团体行为，学习社会交往技巧
D
、
体验互助互利
答案解析
纠错答疑
55、青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。
A
、
发展的顺序性和阶段性
B
、
发展的稳定性和可变性
C
、
发展速度的不均衡性
D
、
发展的个别差异性
答案解析
纠错答疑
56、下列体现了教师享有的权利的有（ ）。
A
、
贾老师在学生自主发展能力的研究活动中充分发表自己的意见
B
、
陈老师根据学生的综合表现对学生的品行和学业成绩进行评定
C
、
何老师积极参加学校教职工代表大会，参与学校的民主管理
D
、
刘老师执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
答案解析
纠错答疑
57、学习具有（ ）。
A
、
构建性
B
、
社会互助性
C
、
情境性
D
、
功利性
答案解析
纠错答疑
58、维果茨基从个体发展的角度，分析了心理发展的实质，提出了文化历史理论，并区分了两种心理机能，下列属于高级心理机能的（ ）。
A
、
自然记忆
B
、
抽象思维
C
、
简单知觉
D
、
有意注意
答案解析
纠错答疑
59、关于我国课程，下列说法与《基础教育课程改革纲要》相符的是（ ）。
A
、
整体设置九年一贯的义务教育课程
B
、
小学阶段以综合课程为主
C
、
初中阶段设置分科与综合相结合的课程
D
、
在义务教育阶段所有的课程都要弱化写字教学
答案解析
纠错答疑
60、班级违纪行为是指学生在班级情境中的不良适应的外显行为。在班级违纪行为产生的原因中，来自教师方面的原因有（ ）。
A
、
教学活动准备是否充分
B
、
教学经验是否丰富
C
、
学习是否缺乏目标
D
、
学业成绩是否优秀
答案解析
纠错答疑
61、[案例选择]小学三年级男生小伟，豪爽、勇敢、乐于助人，但暴躁、冲动，还常常丢三落四。有一次，因为忘带作业本，班主任郑老师严厉批评了他。同桌小华在一旁不停地嘲笑他：“马大哈，马大哈......”，正在气头上的小伟上去就是一拳。 根据材料中小伟的气质特点，郑老师应该（ ）。
A
、
采用“热心肠冷处理”的方式来教育小伟
B
、
培养小伟的中心兴趣
C
、
采用“够火候”的方式来教育小伟
D
、
教育小伟学会自制
答案解析
纠错答疑
62、按班杜拉的观察学习论，模仿可以分为（ ）。
A
、
直接模仿
B
、
综合模仿
C
、
象征模仿
D
、
抽象模仿
答案解析
纠错答疑
63、夸美纽斯对教育学的建树有（ ）。
A
、
提出泛智教育
B
、
创立现代教育学
C
、
提出终身教育思想
D
、
倡导教育普及化
答案解析
纠错答疑
64、隐性课程是以内隐的、间接的方式呈现的课程，其主要表现形式有多种。下列属于制度性隐性课程的是（ ）。
A
、
教师的教学风格
B
、
学校组织机构
C
、
班级运行方式
D
、
教师的教学指导思想
答案解析
纠错答疑
65、现在不少学校的管理就是简单地让教师“动起来”、“忙起来”，把学校一切工作的落脚点都集中到升学率上。再加上家长都希望自己的子女有良好的发展，寄厚望于教师，导致教师心情烦躁、情绪紧张。这里造成教师压力的原因包括（ ）。
A
、
教师职业角色冲突
B
、
学生难管难教
C
、
学校管理制度不健全
D
、
外界期望过高，教师不堪重负
答案解析
纠错答疑
66、发散思维的主要特征主要包括（ ）。
A
、
流畅性
B
、
变通性
C
、
独创性
D
、
详尽性
答案解析
纠错答疑
67、大学生社会实践是高等教育体系的重要组成部分，开展大学生实践活动（ ）。
A
、
是实施素质教育的重要内容
B
、
是促进学生就业的重要举措
C
、
是学生服务社会的重要途径
D
、
是提升学生理论水平的重要方式
答案解析
纠错答疑
68、教师教学效能感高的表现包括（ ）。
A
、
注意对全班学生的指导
B
、
多给予学生鼓励而少进行批评
C
、
容易受到个别学生行为的影响
D
、
采用民主的态度对学生进行监督
答案解析
纠错答疑
69、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
70、任务促成的纪律，是指由于某一特定任务的需要而提出的纪律要求。下列选项中体现了任务促成的纪律有（ ）。
A
、
为了顺利通过新课后的当堂测试而认真听课
B
、
以在小组讨论中提出他人认可的观点为目标而认真学习
C
、
注意自己在老师心目中的形象而遵守课堂纪律
D
、
以“其他同学喜欢或接纳自己”为行为准则
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、子曰：“有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。”这体现了课堂对话的设计需要阶梯设疑。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、练习律是指在试误学习过程中，满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而不满意的结果则会使个体逃避和放弃某一行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教学过程的主要矛盾是教师和学生的矛盾。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学校教育的直接目标是增进社会公平。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、《论语》是孔子撰写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、一定社会的教育具有什么性质，是由这个社会的政治制度直接决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、感觉和知觉同属认识的初级阶段，即感性认识阶段，都是对当前事物的直接认识，都反映事物的外部特征和外部联系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、掌握学习是由美国心理学家布鲁纳提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、只知道杯子能用来喝水，却看不到杯子倒过来可以当作烛台，这是因为思维过程受到反应定势的心理因素影响。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、课堂上，中小学生的主要学习方式应当是发现学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、老师在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼，无齿为喙”是鸟的概念的本质特征，是运用了正例。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、教师威信是教师成功地扮演教育者角色，顺利完成教育使命的重要条件。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、程序性知识和陈述性知识不同，因而教师在教学中处理两类知识不同，其教学方法和评价方式也不同。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、教育劳动具有复杂性的特点，这种复杂性主要表现为教育关系的复杂性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、我国实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、艾宾浩斯认为，人的遗忘是不均衡的，先快后慢。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、小组合作开始后，教师的角色是属于组织者。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、心境具有弥散性，不同心境状态下，同一种事物个体会感受到不同的情感色彩。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、交往动机指个体愿意与他人接近合作，互惠并发展友谊的动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、“亲其师、信其道”“没有爱就没有教育”，因此，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、在选择教学媒体时，应首先考虑媒体的使用是否有利于达成特定的教学目标，是否符合具体教学任务的实际需要，是否切合教学内容的性质和特点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、罗杰斯认为促进学习的关键不在于教师的教学技能，课程设计，教学设备资源等，而在于教师和学生的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学习过程其实是观察、记忆、思维、想象的认知过程，认知过程的好坏直接影响着学习的效果，而学生的学习方法反映了认知过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、德育即道德教育，指培养学生个人道德教育，“良心”是个人道德发展的最高体现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用，这种记忆是程序性记忆。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在斯金纳看来，消极强化就是惩罚。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、《教师资格条例》的制定依据是《中华人民共和国教师法》。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、建构主义者一般强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，是问题的最终答案。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
微信扫码支付1元
支付后请点击刷新
支付后可查看本套题所有答案和解析，并对考生的难题进行解答
感谢您的反馈，请关注公众号河南省招聘服务平台，您的回复将通过公众号进行推送
提交答卷
试卷答题卡
1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100